2.2大气受热过程和大气运动 第一课时 导学案2025-2026学年高一地理上学期人教版第一册

该高中地理导学案聚焦“大气受热过程”核心知识点，通过“太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地”三环节，结合示意图和“高处不胜寒”等思考问题搭建学习支架，引导学生理解削弱作用、保温原理及应用，衔接前后知识脉络。 资料以“三个过程、两个热源、两种作用”小结构建知识体系，通过生活现象解释（如多云天气气温变化）培养地理实践力，结合生产生活应用体现人地协调观，习题设计注重原理与现象结合，助力学生提升综合思维和知识应用能力。

2.2大气受热过程和大气运动 第一课时 【目标】 1.运用示意图等，说明大气受热过程原理，并解释相关现象。 2.理解大气对太阳辐射的削弱作用原理，并解释相关现象 3.掌握大气保温原理及其在生产和生活中的应用 【基础知识】 1、 大气的受热过程 1.太阳暖大地 （1）能量的根本来源：太阳辐射 （2）大气对太阳辐射的削弱作用： ①吸收 参与的大气成分：CO2和水汽吸收红外线， 吸收紫外线 特点： 选择性 ②反射 参与的大气成分：云层 特点： 选择性，与云量成 相关 ③散射 参与的大气成分：空气分子和尘埃；雾粒、小水滴 特点： 选择性 【补充拓展】 ①空气分子散射具有选择性，波长（？）越短越容易被散射；蓝紫光最容易被散射，红、黄光最不容易被散射，因此 的天空呈现蔚蓝色。 ②波长 物体温度越 ，辐射的波长越短； 物体温度越低，辐射的波长越 。 三种辐射及其性质：太阳辐射（短波辐射）＜地面辐射（长波辐射）＜大气辐射（长波辐射） 2.大地暖大气 （1）地面长波辐射是 最主要、最直接的热源。 （2）太阳短波辐射是近地面大气的 热源。 思考：“高处不胜寒”是如何形成的？ 地面辐射是近地面大气最主要、直接的热源。“高处”离地面较远，接收到的地面辐射较少。 正常情况下，海拔每升高 米，气温下降0.6℃。 3.大气还大地 大气的保温作用： 辐射 思考2：夏季天空多云时，白天气温不会太高；多云的夜晚通常比晴朗的夜晚温暖些？ ①白天多云，对太阳辐射的削弱作用强。 ②夜晚多云，大气逆辐射作用（保温作用）强。 【小结】大气的受热过程 三种辐射 ①太阳辐射(短波) ②地面辐射 ③大气逆辐射(长波) 三个过程 ①太阳暖大地→②大地暖大气→③大气还大地 两个热源 ①直接热源（地面长波辐射） ②根本热源（太阳辐射） 两种作用 ①大气对太阳辐射的削弱作用 ②大气对地面的保温作用 【答案】 一、1、 （2）①O3 有 ②无 正 ③有 【补充拓展】 ①晴天 ②高 长 2、 （1）近地面大气 （2）根本 100 3、 （1）大气逆 学科网（北京）股份有限公司 $