2026届山东省春季高考专题复习：科普文阅读

2026届山东语文春考专题 科普文阅读 【考纲要求】 (三)现代文阅读 能阅读社科类文章、科普类文章、人物传记、新闻、诗歌、散文、小说、戏剧等。 1.理解 (1)理解文中的人物、事件、事物、事理、观点、情感等。 (2)理解文中重要词语和句子的含义。 2.分析综合 (1)理清写作思路，划分文章层次。 (2)筛选信息，概括要点。 (3)分析文章的写作方法。 (4)分析概括作者在文中的观点和态度。 3.鉴赏评价 (1)鉴赏作品中的形象、语言、表现手法。 (2)评价文章的思想感情和作者的观点、态度。 【真题分析】 考点 年份 题型 考查点 题目 科普文阅读 2025 单选题 分析理解重点语句、分析理解文段内容、分析文章的说明方法 《考古学与人工智能》 2024 单选题 分析理解重点语句、分析理解文段内容、分析文章的说明方法 《传感器：智能时代的“慧眼”》 2023 单选题 分析理解重点语句、分析理解文段内容、分析文章的写作特点 《当古生物遇到新科技》 2022 单选题 分析理解重点语句、分析理解文段内容、分析文章的写作特点 《探索小行星防御新路径》 2021 单选题 分析理解重点词语、理解文段内容、分析文章写作特点 《宇宙升温与宇宙演化》 【考情分析】 实用作品文章阅读一般分为社会科学类文章（社科文）和科普类文章（科普文）。考查内容上，科普类文章阅读选材为科技领域，贴合科技前沿与人文交叉趋势，围绕说明文体的“理解、筛选、写作方法分析”循环覆盖。从题型题量上看，此类阅读题型均为客观题，共3道选择题，每道题分值3分，共9分。从考点上来看： 1、考查基于对重点词语、重点句子和概念理解的判断和辨析； 2、考查基于对全文内容理解掌握的内容判断级推断； 3、结合所给文章的文体形式考查某一方面文体常识的运用。（说明） 【考点预测】 山东省春季高考考查科普文阅读一般设置3道单选，考题往往为分析理解重点语句、分析理解文段内容、分析文章的写作特点。重点考查分析理解文中重要词语和句子；筛选信息，概括要点；分析文章的写作方法；分析概括作者在文中的观点和态度。 【自然科学类文本写作方法】 自然科学类文本以科普文为主，旨在向读者普及科学知识，其写作核心是 “说清事理”，常用说明方法和特定语言特色实现这一目标。 1.科普文的说明方法 说明方法是科普文准确、清晰、生动地介绍事物或事理的手段，常见类型及分析如下： （1）举例子 定义：选取具体、有代表性的实例，说明事物的特征或事理的方法。 作用：将抽象的科学知识具体化，使读者易于理解。 实例：《中国石拱桥》中，举赵州桥和卢沟桥的例子，具体说明中国石拱桥 “形式优美、结构坚固、历史悠久” 的特征；若说明 “病毒的传播方式”，可举 “新冠病毒通过飞沫传播，如感染者咳嗽时产生的飞沫被他人吸入” 的例子，让读者直观理解。 （2）列数字（列数据） 定义：用具体数字（确数、约数）说明事物的数量、大小、程度等特征的方法。 作用：使说明更准确、客观，增强科学性和说服力。 实例：《故宫博物院》中，“宫城呈长方形，占地 72 万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间”，通过具体数字说明故宫的规模；若说明 “地球的大小”，“地球赤道半径约 6378 千米，极半径约 6357 千米，赤道周长约 4 万千米”，用数字精准呈现地球的物理特征。 （3）打比方 定义：用熟悉的事物比喻陌生的科学对象，使说明更生动形象的方法。 作用：化抽象为形象，增强文章的趣味性。 实例：《看云识天气》中，“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”，用 “羽毛”“绫纱” 比喻卷云的轻盈洁白；若说明 “原子核与原子的大小关系”，“如果把原子比作一个足球场，那么原子核就像场中央的一颗玻璃球”，通过比喻让读者理解原子内部的空间尺度。 （4）作比较 定义：将两种或多种事物进行对比，突出被说明对象的特征的方法（包括同类比较、异类比较）。 作用：通过差异或相似点，使被说明对象的特征更鲜明。 实例：《苏州园林》中，“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”，通过与 “一般建筑” 的比较，突出苏州园林 “不对称” 的特点；若说明 “鲸不是鱼”，“鲸用肺呼吸，而鱼用鳃呼吸；鲸是胎生，而鱼是卵生”，通过比较区分二者的本质差异。 （5）下定义 定义：用简洁、准确的语言揭示事物的本质属性（“×× 是 ××” 的判断句）。 作用：科学界定事物，明确其内涵和外延。 实例：《统筹方法》中，“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”，直接定义统筹方法的本质；若说明 “光合作用”，“光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程”，精准揭示其核心要素。 （6）分类别 定义：根据事物的形状、性质、成因等不同标准，将其分成若干类别逐一说明的方法。 作用：条理清晰地展示事物的多样性，使说明更具逻辑性。 实例：《看云识天气》中，将云分为 “卷云、卷积云、积云、高积云” 等不同类型，分别说明每种云与天气的关系；若说明 “岩石的成因”，可分为 “岩浆岩（由岩浆冷却形成）、沉积岩（由沉积物压实形成）、变质岩（由原有岩石变质形成）” 三类，逐一解释。 （7）作诠释 定义：对事物的某些方面（特征、成因、功能等）进行具体解释说明，不像下定义那样严格界定本质。 作用：补充说明事物的细节，使读者更全面理解。 实例：《死海不死》中，“死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长 75 公里，东西宽 5 至 16 公里，海水平均深度 146 米，最深的地方大约有 400 米”，通过解释死海的地理位置和尺寸，补充其基本信息（而非定义本质）；若说明 “臭氧”，“臭氧是大气中的一种气体，主要分布在平流层，能吸收太阳紫外线，保护地球生物”，解释其分布和功能，而非严格定义。 （8）引资料 定义：引用名言、俗语、科学数据、文献等，说明事物的特征或事理的方法。 作用：增强说明的权威性和趣味性。 实例：《三峡》中，引用 “自非亭午夜分，不见曦月” 说明三峡山高谷深的特点；若说明 “候鸟迁徙”，引用 “燕子来时新社，梨花落后清明” 的诗句，既说明候鸟迁徙与节气的关系，又增添文学性。 2.科普文的语言特色 科普文的语言需兼顾“科学性”（准确、严谨）和“普及性”（生动、通俗），具体特色及真题实例如下： （1）准确性（科学性） 科普文需准确反映科学事实，避免模糊或错误，常通过限定词语（如 “大约”“可能”“之一”“部分”）、精确表述（具体数据、专业术语）实现。例如： 题目材料：“太阳系中，木星的质量约为其他所有行星质量总和的 2.5 倍，是地球质量的 318 倍，它因此被称为‘行星之王’。” 设问：“句中‘约’字能否删去？为什么？” 解析：“约” 表示估计，说明 “2.5 倍” 是近似值，并非绝对精确。若删去，就变成 “正好 2.5 倍”，与科学测量中可能存在的误差不符，体现了科普文语言的准确性 —— 通过限定词避免绝对化，保证信息的科学严谨。 2.生动性（趣味性） 为让大众易于接受，科普文常使用比喻、拟人、描写等手法，使抽象知识形象化。示例： 题目材料：“病毒像个小偷，悄悄潜入宿主细胞，用细胞的‘原料’和‘工厂’复制自己，直到细胞被‘榨干’，它才带着新的‘部队’冲向其他细胞。” 设问：“赏析文中画线句的语言特色。” 解析：画线句运用拟人手法，将病毒比作 “小偷”，赋予其 “潜入”“复制”“榨干”“冲向” 等人的动作，把病毒繁殖的科学过程转化为生动的 “偷窃” 场景。这种表达摆脱了枯燥的术语，让读者更易理解病毒的寄生特性，体现了科普文语言 “生动形象、贴近生活” 的特色，增强了文章的可读性。 （3）通俗性（平实性） 科普文面向普通读者，语言需避免过于专业的晦涩表达，常用口语化表述、生活化类比解释专业概念。示例： 题干材料：“我们可以把 DNA 的复制想象成‘复印文件’—— 母链 DNA 就像原件，酶就像复印机，按照‘碱基互补配对’的规则，复制出与原件完全相同的子链 DNA。” 解析：用 “复印文件” 类比 “DNA 复制”，将 “母链 DNA”“酶”“碱基互补配对” 等专业术语转化为大众熟悉的 “原件”“复印机”“规则”，用平实易懂的语言解释复杂的分子生物学过程，体现了科普文 “化深奥为浅显” 的通俗性，确保不同知识背景的读者都能理解。 4. 简洁性 在准确的前提下，科普文语言力求简洁，避免冗余，用最少的文字传递最多信息。 示例：说明 “疫苗作用” 时，不说 “疫苗是将病原微生物（如细菌、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂”，可简化为 “疫苗就像‘军事演习’，让身体提前认识病毒，等真病毒来袭时，免疫系统就能快速反击”。用简洁的类比替代冗长术语，体现简洁性。​ 【命题类型】 （一）理解重点语句 1.易错点与设误手段 （1）偷换概念（核心术语替换） 命题者将语句中关键概念的内涵/外延替换，或扩大/缩小界定范围，导致语义偏差。例如科普文语句“垃圾分类中的‘湿垃圾’指易腐烂的生物质废弃物，主要包括厨余垃圾、过期食品、花卉绿植等”，选项设置“湿垃圾是所有易腐烂的废弃物，包含废旧纸张、破损织物等”（错误，偷换“生物质废弃物”为“所有废弃物”，添加非生物质类别）；正确选项“湿垃圾属于易腐烂的生物质废弃物，厨余垃圾是其主要组成部分”。考生易因忽略“生物质”这一核心限定词失分。 【即学即练】 请把下面各题选项与原文进行比对，看是否符合内容，并判断其命题陷阱。 选项：下列叙述，符合文意的一项是（　）（材料三） A．太阳系中还存在着第十大行星是英国天文学家根据他们对彗星轨道变化的研究所做出的一个惊人结论。 原文信息:英国天文学家日前根据他们对彗星轨道变化的研究做出一个大胆的推论：在我们的太阳系的遥远边缘，有一颗至今尚未被发现的巨大行星，远在目前的九大行星以外。 （2）曲解原意（逻辑关系篡改） 改变语句原有因果、条件、并列关系，将“可能”变“必然”、“并列”变“递进”。例如科普文语句“人工智能技术在医疗领域的应用，可能提高诊断效率，但无法完全替代医生的临床判断”，选项设置“人工智能技术能替代医生临床判断，且显著提升诊断效率”（错误，曲解“可能”为“能”，篡改“无法替代”为“能替代”）；正确选项“人工智能技术可助力医疗诊断效率提升，但医生的临床判断仍不可替代”。考生易因未关注语气词（可能、一定）和关联词失分。 【即学即练】 请把下面各题选项与原文进行比对，看是否符合内容，并判断其命题陷阱。 选项：坚守工匠精神的匠人要耐得住寂寞,同世界脱节,用自己的技能和手艺改变世界。 原文信息:一盏孤灯一刻刀,一柄标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界。(《以工匠精神雕琢时代品质》) （3）范围增减（限定词遗漏/添加） 删除“主要、部分、之一、大约”等限定词，或添加“所有、全部、唯一”等绝对化表述。例如科普文语句“地球表面约71%被海洋覆盖，其中太平洋面积占海洋总面积的近一半”，选项设置“地球表面71%被海洋覆盖，太平洋是唯一面积最大的海洋”（错误，遗漏“约”“近一半”，添加“唯一”绝对化）；正确选项“地球表面大部分（约71%）被海洋覆盖，太平洋面积在海洋中占比最高”。 【即学即练】 请把下面各题选项与原文进行比对，看是否符合内容，并判断其命题陷阱。 选项：宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到非常积极的作用，同时也为此后各个朝代提供了借鉴。 原文信息:宋代新型信用工具的大量使用，是社会径济发展史中最具标志性意义的新生事物，它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了经济发展。   （4）表述绝对 原文内容在范围、程度等方面有所保留,而选项内容夸大其词,把相对的情况说成绝对的情况。 要排除说法绝对干扰项，注意选项中表全部范围的词语“全部”“所有”“囊括”“一概”等,表限定范围的词语“只”“仅仅”等,表肯定的词语“必定”“一定”等,遇到这些词语时要注意比对原文,如果原文没有,一般就属于说法绝对。 【即学即练】 请把下面各题选项与原文进行比对，看是否符合内容，并判断其命题陷阱。 选项：直至殷墟甲骨文被发现，学者们探究先民的造字之法才有所凭依，从此中国的文字学就进入了一个新的时期。 原文：甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造。汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充。到了清代，对金石学的研究进一步深入，使《说文》的权威性受到了较大的冲击。甲骨文的发现提供了汉字的早期形式，其构成离小篆甚远，多有象形、会意文字，令当时学者眼界大开。《说文》以小篆为本解释字源的理论难以维持，从此中国文字学就进入了一个新的时期。 （二）分析理解文段内容 1.易错点与设误手段 （1）无中生有（添加原文无依据信息） 命题者在选项中加入原文未提及的概念、数据或结论，看似合理实则无支撑。例如科普文文段“低碳生活是指减少二氧化碳排放的生活方式，包括节约用电、绿色出行等”，选项设置“低碳生活还能有效减少甲醛等有害气体排放，保护室内环境”（错误，原文未提及“甲醛”“室内环境”，无中生有）；正确选项“节约用电、绿色出行属于减少二氧化碳排放的低碳生活方式”。 【即学即练】 请把下面各题选项与原文进行比对，看是否符合内容，并判断其命题陷阱。 选项：在全球层面，既有的国际法和国际规则体系不够完备，效率不高，也没有建立起相应的合作制度体系。 原文信息:“在全球层面，构建海洋命运共同体主要着眼于涉海全球公共问题的治理，各国应致力于构建更加公正合理、稳定有效的国际法和国际规则体系”“总的来说，全球层面的海洋命运共同体构建，应着眼于建立更加有效的合作制度体系” （2）强加因果（混淆关系类型） 将原文中并列、递进关系误判为因果关系，或颠倒因果顺序。例如科普文文段“研究表明，多吃新鲜蔬菜能补充维生素，同时有助于肠道蠕动”，选项设置“因为多吃新鲜蔬菜能补充维生素，所以能治愈肠道蠕动障碍”（错误，强加“治愈”的因果关系，原文是“有助于”，且两者为并列关系）；正确选项“多吃新鲜蔬菜对补充维生素和促进肠道蠕动均有帮助”。 【即学即练】 请把下面各题选项与原文进行比对，看是否符合内容，并判断其命题陷阱。 选项：根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（ ） A.茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。 原文信息:在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类……绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的氧化，保持鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山市的“屯绿”、苏州的“碧螺春”。 （3）张冠李戴（混淆说明对象） 将A对象的特征、数据嫁接到B对象上，导致对象与属性不匹配。例如科普文文段“火星的直径约为地球的53%，表面重力仅为地球的38%；而金星的直径约为地球的95%，表面重力与地球相近”，选项设置“火星的表面重力与地球相近，直径约为地球的95%”（错误，混淆火星与金星的特征）；正确选项“金星的直径和表面重力均比火星更接近地球”。 【即学即练】 请把下面各题选项与原文进行比对，看是否符合内容，并判断其命题陷阱。 选项：宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关。 原文信息:为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。“市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。”（《都城纪胜》商人们依经营类型组成行会、商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营。各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为。除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩。 （4）时态/模态误判（未然变已然、或然变必然） 将原文中“尚未实现”“可能发生”的内容改为“已经实现”“必然发生”。例如科普文文段“量子通信技术目前仍处于试验阶段，未来可能广泛应用于金融、国防等领域”，选项设置“量子通信技术已在金融、国防领域广泛应用，技术成熟”（错误，将“试验阶段”改为“成熟”，“未来可能”改为“已广泛应用”）；正确选项“量子通信技术当前处于试验阶段，有望在多个领域推广”。 【即学即练】 请把下面各题选项与原文进行比对，看是否符合内容，并判断其命题陷阱。 选项：根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（  ） A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。 原文信息:胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。 （三）分析文章写作特点（重点考查说明方法） 1.易错点与设误手段 （1）说明方法混淆 将外形相似的说明方法误判（如举例子与分类别、作比较与打比方）。例如科普文语句“常见的新能源汽车分为纯电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车等，其中纯电动汽车的市场占有率最高”，选项设置“该句运用举例子的说明方法，突出纯电动汽车的优势”（错误，混淆分类别与举例子）；正确选项“该句运用分类别的说明方法，清晰展现新能源汽车的类型，同时提及纯电动汽车的市场情况”。 （2）说明方法作用误判 混淆不同说明方法的核心作用（如列数字≠生动形象，打比方≠准确具体）。例如科普文语句“珠穆朗玛峰最新高程为8848.86米，是世界第一高峰”，选项设置“该句运用列数字的说明方法，生动形象地突出珠峰的高度”（错误，列数字的作用是“准确具体”，“生动形象”是打比方的作用）；正确选项“该句运用列数字的说明方法，准确具体地说明了珠峰的最新高程和世界地位”。 （3）忽略综合运用 只识别单一说明方法，遗漏同时使用的多种方法。例如科普文语句“太阳能热水器的加热效率比电热水器高30%，像某品牌太阳能热水器日均耗电仅0.5度，而同类电热水器日均耗电2度”，选项设置“该句运用作比较的说明方法，突出太阳能热水器的优势”（错误，忽略“举例子”的运用）；正确选项“该句运用作比较和举例子的说明方法，具体突出太阳能热水器加热效率高、耗电少的特点”。 【实战演练】阅读下面的文字，完成 1～3题。 土壤是地球表面最活跃的生态圈层之一，而土壤细菌作为其中数量最庞大、功能最复杂的微生物群体，就像一群隐形的工程师，默默调控着土壤生态系统的物质循环与能量流动，对地球生命的存续起着不可或缺的作用。每克健康土壤中含有的细菌数量可达数十亿甚至数百亿个，它们种类繁多、代谢方式多样，构成了一个复杂而精密的地下微生物网络。 土壤细菌的核心功能之一是分解有机物。自然界中的动植物残体、落叶枯枝、动物粪便等有机物，无法直接被植物吸收利用，而土壤细菌通过分泌各种酶类，将这些复杂的有机物分解为氮、磷、钾等简单的无机营养物质，重新释放到土壤中，供植物根系吸收。例如，芽孢杆菌能高效分解纤维素和蛋白质，将秸秆、落叶等转化为可溶性养分；假单胞菌则擅长分解石油类有机污染物，在土壤修复中发挥重要作用。据统计，土壤细菌完成的有机物分解量，占土壤总分解量的60%-80%，是生态系统物质循环的核心动力。 固氮作用是土壤细菌的另一项关键贡献。氮元素是植物生长发育的必需营养元素，但大气中约78%的氮气无法被植物直接利用。部分土壤细菌具备固氮能力，能够将大气中的氮气转化为植物可吸收的氨态氮，为植物提供“免费的氮肥”。根据生活方式的不同，固氮细菌可分为共生固氮菌和自生固氮菌。共生固氮菌如根瘤菌，会与豆科植物形成共生关系，在植物根部形成根瘤，通过相互协作完成固氮；自生固氮菌如圆褐固氮菌，则独立生活在土壤中，无需依赖植物即可完成固氮。据测算，全球土壤细菌每年固定的氮气总量可达1.7亿吨，相当于全球工业氮肥产量的3倍，极大地减少了农业生产对化学肥料的依赖。 土壤细菌还能与植物形成密切的共生关系，提升植物的抗逆能力。许多土壤细菌会定植在植物根系表面或内部，形成“根际微生物群落”，它们不仅能为植物提供营养，还能分泌抗生素、铁载体等物质，抑制病原菌的生长，增强植物对病虫害的抵抗力；同时，这些细菌还能调节植物体内的激素水平，帮助植物应对干旱、盐碱等逆境环境。例如，在干旱地区，解淀粉芽孢杆菌能通过调节植物叶片的气孔开闭，减少水分蒸发，提高植物的抗旱性；在盐碱地中，耐盐细菌能降低土壤盐分浓度，改善植物的生长环境。 土壤细菌的多样性与土壤健康密切相关。健康的土壤中，细菌种类丰富、群落结构稳定，能够有效抵御外界干扰，维持土壤的肥力和生产力；而当土壤受到污染（如重金属污染、化学农药滥用）或过度开垦时，细菌多样性会显著下降，群落结构失衡，导致土壤肥力衰退、生态功能退化。近年来，随着微生物组学技术的发展，科学家们能够通过基因测序等手段，精准分析土壤细菌的群落结构，为土壤健康评估和退化土壤修复提供科学依据。例如，在重金属污染土壤修复中，科学家们筛选出具有重金属吸附能力的细菌菌株，通过人工接种的方式，增强土壤对重金属的净化能力，实现土壤生态功能的恢复。 然而，人类活动对土壤细菌的生存环境造成了严重威胁。过度使用化学农药和化肥，会直接杀死大量有益细菌，破坏土壤细菌群落结构；工业废水、生活污水的随意排放，会导致土壤污染，抑制细菌的代谢活动；城市化进程中大量的土壤硬化和填埋，则减少了土壤细菌的生存空间。这些行为最终会导致土壤质量下降，影响农作物产量和品质，甚至危害生态环境。因此，保护土壤细菌多样性，维护土壤生态平衡，已成为当前生态环境保护的重要课题。 1.下列关于土壤细菌功能的表述，符合文意的是（ ） A.土壤细菌分解有机物产生的无机营养，占植物吸收养分总量的60%-80% B.根瘤菌通过与所有植物形成根瘤，将大气氮气转化为氨态氮供植物利用 C.解淀粉芽孢杆菌通过降低土壤盐分浓度，帮助植物应对干旱逆境 D.土壤细菌形成的根际微生物群落，能增强植物对病虫害的抵抗力 2.下列对土壤细菌与环境关系的理解，不符合文意的是（ ） A.土壤细菌多样性下降，会导致土壤肥力衰退和生态功能退化 B.基因测序技术的发展，为土壤细菌群落分析提供了精准手段 C.人工接种重金属吸附细菌，可实现污染土壤生态功能的完全恢复 D.化学农药的过度使用，会直接破坏土壤细菌的群落结构 3.下列对本文写作特点的分析，不正确的是（ ） A.文章以“功能—关系—威胁”为逻辑主线，层层深入阐述土壤细菌的生态价值 B.第二段运用举例子、列数字的说明方法，具体说明土壤细菌分解有机物的功能 C.第三段将固氮细菌分为共生和自生两类，采用分类别的说明方法，条理清晰 D.全文语言以平实客观为主，仅在开头使用比喻修辞，增强文章的可读性 【真题演练】（2023）阅读下面的文字，完成 14～16 题。 古代生物死亡后，承载其遗传信息的脱氧核糖核酸（DNA）成为重建古生物演化史的重要工具。这一研究肇始于 20 世纪 80 年代。2l 世纪初，受益于人类全基因组的发表和高通量测序技术的发展，古 DNA领域的研究蓬勃发展。该领域奠基人斯万特 · 帕博开创性地解决了DNA污染问题，搭建了世界上第一个古DNA研究超净室，并设计出超净室工作规则。其团队据此重构出尼安德特人基因组，发现了丹尼索瓦人——首个仅通过古分子证据而确认的已灭绝古人类。 古 DNA 提取物中常含大量污染 DNA ，真正有用的 DNA 分子信息常常不到测序数据的 1%。 科研人员用 DNA捕获技术——通过设计 DNA或 RNA探针，像钓鱼一样把目标古 DNA从海量 的污染 DNA中“钓取”出来。该技术广泛应用于人类古基因组研究，目前超过 2/3 人类古基因 组数据来自叫 “1240k”探针组的捕获数据。该技术不仅使古 DNA测序效率大大提高，还能有效从棘手样本中得到足够数据。典型例子是中国古南方人群的基因组研究。我国南方温暖潮湿环境和酸性土壤不利于古 DNA保存，使得这片区域的古 DNA研究一度处于空白。得益于此技术，广西古南方人群的基因组研究揭示了在农业传播前，东亚和东南亚人群已有大量交流。 沉积物 DNA分析是一种新兴古 DNA分析技术，它可不依赖骨骼化石而从 “土” 中提取 古生物遗传物质。此方法弥补了人类化石可遇不可求的缺憾，极大扩展了研究对象，打开了研究旧石器时代考古遗址人群演化的新窗口。2020 年，中国科研人员从白石崖溶洞遗址沉积物中钓取 35 个样品的 242 种哺乳动物和人类线粒体DNA，并使远古人类DNA 得以富集。这些古 DNA与遗址的骨骼遗存相印证，证实犀牛、鬣狗等动物的存在。这些古 DNA还揭示该地四个地层有灭绝古人类——丹尼索瓦人的线粒体DNA。这是首次在丹尼索瓦洞穴之外的地方发现丹尼索瓦人，是文撑其曾分布广泛的有力证据。 自 2010 年起，中科院建立了国际一流水平的分子古生物学实验室，以古 DNA技术为核心，主攻古人群基因组研究，并行开展动物古基因组、共生微生物及病原微生物演化、古蛋白质等衍生研究。2016 年首次详细绘制出冰河时代欧亚人群的遗传谱图;2017 年对田园洞人个体进行 DNA测序，实现中国地区乃至整个东亚最古人类的第一个全基因组测序。2018 年建立自动化实验平台，该平台实验速度快，精确度高，产量高，产出了系列重磅成果。例如，揭示东亚早期现代人的遗传多样性及长时间尺度下动态演化图谱;阐明华夏族群万年来的遗传连续性及不同文化人群的迁徙融合历史;明确以台湾岛阿美族和泰维族为代表的南岛语族与福建内陆古人群同源。这些研究，更新、补完或修正了国际学术界相关学术假说，为阐明华夏族群的形成过程及追溯南岛语族源流等提供了重要科学依据。 （选自邓涛《当古生物遇到新科技》，有删改） 14．下列关于古DNA领城研究情况的表述，符合文意的是（ ） A．帕博团队用DNA捕获技术获取丹尼索瓦人线粒体DNA，首次确认已灭绝古人类。 B．通过对古 DNA 的研究发现，东亚和东南亚人群随着农业传播，开始大量地交流。 C．沉积物DNA分析技术，为研究旧石器时代考古遗址人群演化提供了新途径。 D．通过全基因组测序，我国科学家首次详细绘制出冰河时代欧亚人群遗传谱图。 15．下列对文章内容的理解，不符合文意的是（ ） A．人类全基因组的发表和高通量测序技术的发展，有利于科学家重建古生物演化史。 B．利用DNA捕获技术使科学家能够从棘手样本中提取到足够有用的DNA分子信息。 C．白石崖溶洞遗址沉积物与骨骼遗存相互印证，证明了丹尼索瓦人曾经广泛分布。 D．古人群基因组的研究为阐明华夏族群形成过程及追溯南岛语族源流提供了依据。 16．下列对文章写作特点的分析，不正确的是（ ） A．全文采用总分总结构，说明利用古DNA重建古生物演化史的研究取得重大突破。 B．第四段按照时间顺序、主要介绍中科院在古人群基因组研究方面取得的突出成绩。 C．运用举例子、列数字、打比方等，说明古 DNA 研究领域的技术创新及重要成果。 D．用准确、简明、通俗的语言，将深奥抽象的科学知识表达得浅显易懂、具体可感。 学科网（北京）股份有限公司 $