2025-2026学年人教版物理九年级全一册-默写专项训练

新人教版九年级上册物理默写专项训练 实验一：比较不同物质吸热的情况 1.猜想：物体吸收热量的多少与质量、升高的温度有关，还可能与_______________有关； 2.探究物质的吸热能力 （1）方法一：升高相同的温度，比较加热时间，_____________________________。 a.实验中要用___________的加热器（热源），目的_______________________；________质量的_________物质； b.实验中如何比较物质吸收热量的多少？___________________________。 c.测量工具___________、_____________和_____________。 d.实验方法___________________和_______________。 e.结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量_________。 3.除了用方法一探究不同物质的吸热能力外，你还想到了其它比较不同物质吸热能力的方法吗？_________________________________________________________________________。 实验二：探究不同燃料的放热本领 1.选取_______质量的________燃料，点然后对________质量、________初温的水进行加热，比较两杯水温度升高的多少，来确定燃料的放热本领。 2.实验方法：______________和____________。 3.结论：燃烧相同质量的不同物质，放出的热量是_________的。 4.实验中热值的测量值会___________，原因：______________________________________。 5.实验过程中，在标准大气压下_________让水温达到100℃，原因：_____________________。 实验三：连接串联电路和并联电路 1.串联电路与并联电路，各有什么特点，完成下表：（根据实物图画出电路图），注意在连接电路时开关处于_____________状态。 串联 并联 连接特点 电流路径 用电器是否互相影响 开关作用 电路图 实验四：用电流表测量电流 1.“三看” （1）实验前看指针是否在__________，否则要__________； （2）看清_________和_______，①接“—”和0.6，则测量范围为_________，分度值为_______，②接“—”和3，测量范围为_________，分度值为_______,大测量范围的对应值是小测量范围的____倍。（读数读错的原因：用小测量范围测量，却用大测量范围读数或用大测量范围测量，却用小测量范围读数） 2.“三要一不” （1）必须将电流表和被测的用电器_________，电流表相当于_________； （2）必须让电流从红色的“+”接线柱________，从黑色的“—”接线柱________；否则电流表的指针会_____________，无法读数，也容易损坏电流表； （3）必须正确的选择测量范围，在不能事先估计电流的情况下，应采用___________，选择_________进行试触，若偏转幅度小（小于0.6A），就选择_________，偏转幅度较大（大于0.6A）,就选择___________。能用小测量范围测量的不用大测量范围，这样可提高测量的精确度，_____________________。 （4）___________把电流表直接连到电源的两级。 3.实验开始前（开关闭合前）发现指针如图所示是因为__________________， 实验过程中（开关闭合后）发现指针如图所示是因为______________________________。 实验五：串、并联电路中电流的规律 1.实验中为使得结论更具普遍性应选择_________________的小灯泡进行多次实验，目的_________________________________________ 。 2.若在实验中电流表指针反向偏转，原因是什么？____________________________。 3.实验结论 （1）在串联电路中，_______________________________，表达式：__________________。 （2）在并联电路中，_______________________________，表达式：__________________。 实验六：用电压表测量电压 1.“三看” （1）实验前看指针是否在__________，否则要__________； （2）看清_______和__________，①接“—和3”，则测量范围为___________，分度值为________，②接“—和15”，则测量范围为__________，分度值为________,大测量范围的对应值是小测量范围的____倍。（读数读错的原因：用小测量范围测量，却用大测量范围读数或用大测量范围测量，却用小测量范围读数） 2.“三要” （1）必须将电压表和被测的用电器_________，电压表相当于_________； （2）必须让电流从红色的“+”接线柱________，从黑色的“—”接线柱________；否则电压表的指针会_____________，无法读数，也容易损坏电压表； （3）必须正确的选择测量范围，在不能事先估计电压的情况下，应采用___________，选择_________进行试触，若偏转幅度小（小于3V），就选择_________，偏转幅度较大（大于3V，低于15V）,就选择___________。能用小测量范围测量的不用大测量范围，这样可提高测量的精确度，____________________。 3.___________把电压表直接连到电源的两级，当只有一个用电器在电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压___________。 4.实验开始前（开关闭合前）发现指针如图所示是因为__________________， 实验过程中（开关闭合后）发现指针如图所示是因为______________________________。 实验七：串、并联电路中电压的规律 1.实验中为使得结论更具普遍性应选择_________________的小灯泡进行多次实验，目的__________________________________________；除此之外还可以______________________。 2.为了节省时间，利用如图所示的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法 (填“能”或“不能”)测出L2两端的电压，理由是_______________________________________。 3.实验结论 （1）在串联电路中，_______________________________，表达式：__________________。 （2）在并联电路中，_______________________________，表达式：__________________。 实验八：影响导体电阻大小的因素 1.猜想：导体的电阻可能与__________、___________和___________________等因素有关。 2.实验中将待测导体__________在电路中，通过观察______________或_______________来判断导体电阻的大小，更好的方法是在电路中串联一只___________，这样更加直观。 3.方法：_____________________和______________。 4.结论 （1）__________________________________________________________________________； （2）__________________________________________________________________________； （3）__________________________________________________________________________； 5.拓展公式（决定式）____________________________，可以利用此公式记结论。 6.导体的电阻还与___________有关，对大多数导体而言，温度越高，电阻__________。 7.导体的电阻是导体本身的一种性质，导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流_____________。 8.相同条件下，绝缘体的电阻_________。 实验九：练习使用滑动变阻器 1.滑动变阻器的连接 连入电路的接线柱 滑片向左移灯泡亮度变化 滑片向左移电路电流变化 滑片向左移电路电阻阻值变化 接入电路中的符号 AB CD AC AD BC BD 2.采用_____________的接线方式，近下__________，远下___________；接AB阻值________，相当于_________，此时灯泡最暗；接CD阻值_______，相当于________，此时灯最亮。 3.滑动变阻器使用时一般__________在电路中，正确连入电路后，闭合开关前，要把滑片滑到阻值________处，目的_______________________ 。 4.滑动变阻器的作用：______________________________，___________________________， __________________________________________。 实验十：电流与电压、电阻的关系 （一）探究电阻一定时电流与电压的关系 1.实验中应保持（控制）导体的_________不变，改变导体两端的_________，记录导体两端的_________和通过导体的_________，方法：_________________。 2.改变定值电阻两端电压的方法：_____________________、_________________________。 3.设计实验电路图（画出） 4.闭合开关前，滑动变阻器应处于______________处，目的是______________，在检查电路连接无误后，应将开关闭合，调节______________，观察__________和__________的示数，并记录。 5.闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表和电流表的示数都不变，若电流表的示数较大，则可能的原因为_______________________________，若电流表的示数较小，则可能的原因为__________________________________________。 6.实验过程中调节滑动变阻器的作用是____________________________________，为使得结论更具普遍性应____________________________________________。 7.实验结论：______________________________________________。 （二）探究电压一定时电流与电阻的的关系 1.实验中应保持（控制）导体两端的________不变，改变导体的________，记录导体的________和通过导体的________，方法：_________________。 2.设计实验电路图（画出） 3.在实验过程中，定值电阻的阻值与滑动变阻器有效电阻____________________。（4、5同上面实验相同） 6.实验过程中调节滑动变阻器的作用________________________________________。 7.实验结论：____________________________________________________________。 实验十一：用电流表和电压表测量电阻 1.实验原理：_________________（伏安法测电阻）。 2.实验电路图 3.滑动变阻器的作用：__________________，________________________________________，改变待测电阻两端的电压及通过的电流。 4.多次测量的目的：_____________________________。（定值电阻） 5.实验表格设计 6.测量小灯泡工作时的电阻，结论：___________________________________，注意：灯泡在不同的电压下的电阻__________，求不同电压下灯泡电阻的平均值作为灯丝的电阻是毫无意义的。图像： 7.故障分析 故障1：电流表和电压表的指针偏转角度很小。 故障2：电流表指针超过最大值。 故障3：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。 故障4：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压） 故障6：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了，而电压表的示数却减小了。 故障7：开关闭合,灯不亮,电流表有示数,电压表无示数。 实验十二：测量小灯泡的电功率 1.实验原理：_________________（伏安法测电功率）。 2.实验电路图 3.滑动变阻器的作用：___________，_______________________________________，从而求出不同工作电压下的电功率；实验中移动滑动变阻器时，眼睛应该观察____________的示数。 4.实验表格设计 5.灯泡的亮度决定于______________，用电器的实际功率随着实际电压的改变而_________，但额定电压、额定功率反映了用电器的规格和性能指标，是________的； 6.多次测量的目的______________________________,求电功率的平均值是没有意义的，原因______________________________________________________________。 7.故障分析 故障1：另一位同学在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明他在闭合开关前：____________________________________________________________________________。 故障3：接好电路后，在闭合开关时发现小灯泡发光但很暗，且无论怎样调节变阻器的滑片灯泡亮度虽有所变化，但电压表示数总小于其额定电压：_____________________________。 实验十三：探究电热与电阻、电流的关系 1.猜想：电流的热效应可能与___________、___________和___________有关。 2.U形管中液面高度变化主要是由________热胀冷缩引起的实验中通过_________________来比较产生热量的多少？ 3.实验方法_________________和_______________。 4.图二 图一 （1）图一研究的是电流的热效应与__________的关系，应控制________和_____________相同；现象：___________________________；结论：__________________________________ ___________________________________________________________。 （2）图二研究的是电流的热效应与__________的关系，应控制________和_____________相同；现象：___________________________；结论：__________________________________ ___________________________________________________________。 参考答案 实验一 1.物质种类； 2.加热时间长的吸热能力强、相同、使物质相同时间吸收相同的热量、相同、不同； 3.比较加热时间、控制变量法、转换法、天平、秒表、温度计、一般不同；3.加热相同的时间比较升高的温度，升高温度小的吸热能力强。 实验二 1.相同、不同、相同、相同； 2.控制变量法、转换法； 3.一般不同； 4.偏小、燃料完全燃烧放出的热量不能被水完全吸收； 5.不能、水沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 实验三 1.断开； 2. 实验四 1.零刻度线、调零、测量范围、分度值、0~0.6A、0.02A、0~3A、0.1A、5； 2.串联、导线、流进、流出、反向偏转、试触法、大测量范围、小测量范围、大测量范围、减小实验误差、不允许； 3.未调零、电流表的正负接线柱接反了。 实验五 1.不同规格、避免偶然性，寻找普遍规律； 2.电流表正负接线柱接反了、电流处处相等、I=I1=I2...=In；干路电流等于各支路电流之和、I=I1+I2...+In 实验六 1.零刻度线、调零、测量范围、分度值、0~3V、0.1V、0~15V、0.5V、5； 2.并联、断路、流进、流出、反向偏转、试触法、大测量范围、小测量范围、大测量范围、减小实验误差； 3.允许、相等； 4.未调零、电压表的正负接线柱接反了。 实验七 1.规格不同、避免偶然性，寻找普遍规律； 2.不能、电压表的正负接线柱接反了； 3.电源电压等于各用电器两端电压之和、U=U1+U2...+Un；电源电压与各支路用电器两端电压相等、U=U1=U2...=Un 实验八 1.材料、长度、横截面积； 2.串联、小灯泡、电流表的示数、电流表、 3.控制变量法、转换法 4.导体的电阻与材料有关、当材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越大、当材料和长度相同时，横截面积越大，电阻越小； 5. 6.温度、越大 7.无关、很大 实验九 1. 2.“一上一下”、电阻小、电阻大、最大、定值电阻、最小、导线 3.串联、最大、保护电路 4.改变电路中的电流、保护电路、改变部分电路两端的电压 实验十 （一）探究电阻一定时电流与电压的的关系 1.电阻、电压、电压、电流、控制变量法； 2.改变电源电压、串联滑动变阻器 3. 4.阻值最大、保护电路、滑动变阻器、电压表、电流表； 5.将滑动变阻器上面两个接线柱接入电路、将滑动变阻器下面两个接线柱接入电路； 6.改变定值电阻两端的电压、更换阻值不同的电阻进行多次实验 7.成正比（I1:I2=U1:U2) （二）探究电压一定时电流与电阻的的关系 1.电压、电阻、电阻、电流、控制变量法 2. 3.同增同减(同时增大同时减小）； 6.保持定值电阻两端的电压不变； 7.成反比（I1:I2=R2:R1) 实验十一 1. 2. 3.保护电路、改变待测电阻两端的电压及通过的电流 4.减小实验误差 5. 6.灯泡的电阻随温度的升高而增大、不同 7. 故障1：①电压表和电流表的测量范围可能都选择过大； ②电源电压可能过低。 故障2：①测量范围可能选择过小；②电路中可能出现短路。 故障3：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。 故障4：①滑动变阻器阻值太大； ②接触不良或电路断路；③电源等元件可能损坏。 故障5：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良。 故障6：将电压表错接在了滑动变阻器两端。 故障7：灯泡短路。 实验十二 1.P=UI 2. 3.保护电路、改变小灯泡两端的电压及通过的电流、电压表； 4. 5.实际功率、改变、不变 6.测量不同电压下灯泡的电功率、在不同电压下，小灯泡的电功率不同； 7.故障1：没有将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处； 故障2：滑动变阻器下面两个接线柱连入了电路； 故障3：电源电压小于灯泡的额定电压(太小） 实验十三 1.电流、电阻、时间； 2.气体、管中液面上升的高度； 3.控制变量法、转换法； 4.（1）电阻、电流、通电时间、电阻较大的这边的液柱上升较高； 在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这段电阻产生的热量越多。 （2）电流、电阻、通电时间、电流较大的这边的液柱上升较高； 在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一段电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。 学科网（北京）股份有限公司 $