精品解析：北京市四中2025-2026学年高三1月月考语文试题

北京四中2025~2026学年度第一学期1月阶段测试试卷 高三语文 （本试卷满分150分，考试时间150分钟） 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 能源是社会发展的基础和动力源泉，对国家繁荣富强、人民生活改善和社会长治久安至关重要。新时代新征程，必须与时俱进推动能源高质量发展，加快构建能源安全新格局，以能源高质量发展支撑中国式现代化建设。 《中国能源发展报告2022》（下称《报告》）的统计数据显示，我国能源供应保障能力稳步提高。2021年一次能源生产总量达到43.3亿吨标准煤，同比增长6.3％，增速较上年提高3.8个百分点。原煤产量41.3亿吨，创历史新高；原油产量1.99亿吨，连续三年稳定增长；天然气产量2076亿立方米，同比增长7.8％；电力生产全年新增发电量超过7500亿千瓦时，创历史新高。 《报告》同时提到，我国能源消费增长依然较快，2021年全年能源消费同比增长达5.2％，在全球能源供需矛盾突出的背景下，我国一度出现能源区域性、时段性供应紧张的情况。对于未来国家能源需求，中国工程院武强院士为记者算了这样一笔账，2020年我国每人每年耗能约3.5吨标准煤，按照本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国的目标，假设人均能耗翻一倍，2050年将增加到7吨。如果我国能源进口依赖度和能效科技水平不变，那么我国能源总产量需要在目前的基础上也翻一倍，达到80多亿吨标准煤产量，才能满足人均能耗翻倍的需求。 在他看来，根据我国目前“缺油、少气、贫高品位铀、相对富煤”的能源禀赋特征，再加上我国能源生产和消费逆向分布明显的问题，即中东部地区能源消费量占全国比重超过70％，而重要能源基地主要分布在西部地区，同时考虑水土气的环境污染、生态退化、全球气候变化等约束条件，本世纪中叶我国很难有效提供如此巨大的能源产量来满足需求。武强认为，要解决未来社会发展与能源不足的矛盾，就需要赶好“开源、节流、升级”三驾马车，多途径实现能源的高质量发展，切实把能源饭碗牢牢地端在自己手里。 可再生能源是开源的主要增量。我国可再生能源丰富，除了风、光、地热等已开发的，我国在煤层气、页岩气和煤炭地下气化等方面的开发潜力同样巨大。由于可再生能源天生具有间歇性、随机性和波动性，其规模化开发利用必须首先研发调节技术。在解决了具体技术问题后，干热岩、可燃冰和“人造太阳”等能源储量巨大的新能源，也能作为重要的能源供给。 我国能源“提效节流”的空间还很大。目前创造1万美元GDP需消耗约3.4吨标准煤，远高于一些西方发达国家。产生差距的原因除了能效科技水平不足，也与产业结构有关。发达国家的产业结构以低能耗、高精尖技术产业为主，而我国则以矿山、化工、冶金、水泥等高能耗、单向度产业为主。 鉴于我国能源禀赋特征，我们要立足以煤为主的基本国情，抓好煤炭清洁高效利用，推动煤炭和新能源优化组合，尽快打造煤炭工业升级版，着力推进化石能源安全、高效、绿色、智能化开采，清洁、高效、低碳、集约化利用。 （取材于章建华、里雨曦、党亚萌等的相关文章） 材料二： 核能是人类最具希望的未来能源之一，其应用和发展水平是一个国家综合实力的体现。代表了世界核电技术先进水平的“国和一号”，是我国三代核电自主化标志性成果，集中国核电技术和产业创新之大成。 山东荣成“国和一号”示范工程建成投运后，平均每年发电量可达603.5万度，节约标准煤约1889吨，减排二氧化碳5167吨。“72”“56”“60”“153.4万”这些数字可以勾勒出“国和一号”的工程效果图：采用非能动安全系统，发生事故后系统自主处理，无须人工干预时间为72小时；建造周期仅56个月；电站主体设备设计寿命为60年；单机组发电功率达153.4万千瓦。 “国和一号”打造了一条先进的产业链。它带动核电上下游企业共同发展，推动能源产业实现基础固链、技术补链、融合强链。核电研发设计、设备制造、建筑安装、调试运行等企业、机构协同创新。产、学、研、用全产业链实现技术升级、产品升级和产业升级。 在已有核能发电基础上，山东荣成“国和一号”示范工程开启了涵盖光伏发电、核能供热、海水淡化、海上风电、核能制氢等项目的“零碳、智慧、综合”能源发展新模式。“光伏发电”面向核电厂的楼宇集群，综合布置分布式光伏、分布式风电设施，实现了供能的清洁化替代；“核能供热”可满足威海市2700万平方米的供热需求，助力山东省清洁供暖产业发展；“海水淡化”近期将建成日产1万吨海水淡化项目，未来将扩容至日产10万吨，以实现周边供水，保障战略备用水源；“海上风电”将打造集“海上风电＋海水制氢＋海上牧场＋海上观光”于一体的海洋资源立体化开发示范项目。“国和一号”依托智慧能源管控平台，精准采集、显示和处理核、风、光、氢等多能源数据，实时监控，智能调控，达到多能源互补，保证供需平衡。 “国和一号”作为我国调整能源产业结构的代表，在核心技术“卡脖子”的地方下功夫，积极扩大产业链“朋友圈”，带动产业创新和集群式发展。由此可见，做好新型能源体系建设，着力构建新发展格局是能源高质量发展的必经之路。 （取材于赵冉、丁怡婷、左丰岐等的相关文章） 1. 根据材料一，下列对我国能源现状的理解，正确的一项是（ ） A. 根据《报告》，2021年煤、油、气、电的产量均创历史新高。 B. 能源生产和消费逆向分布的特点直接导致能源进口量上升。 C. 能源禀赋特征与环境、生态、气候等条件存在巨大矛盾。 D. 可再生能源丰富，但也具有间歇性、随机性和波动性特点。 2. 根据材料二，下列理解不正确一项是（ ） A. “国和一号”技术安全性高，工程建设周期短，供能经济、环保。 B. “国和一号”开启的能源发展模式是我国新型能源体系建设的代表。 C. 荣成“国和一号”示范工程的“核能供热”项目可以满足山东省清洁供热的需求。 D. 荣成“国和一号”示范工程的“海上风电”项目将对海洋资源进行立体化开发。 3. 根据材料一和材料二，下列理解与推断，正确的一项是（ ） A. 我国社会主义现代化强国目标实现时，人均能耗将会上翻一倍。 B. 在未来几年内，煤炭作为我国主体能源的地位将被新型能源取代。 C. 荣成“国和一号”示范工程建设全方位体现了“开源、节流、升级”的战略。 D. 能源结构转型不仅要强调能源质量，更要考虑能源数量和供需平衡等要素。 4. 根据材料一和材料二，下列不符合我国新时代能源发展建设方向的一项是（ ） A. 化石能源开发利用低碳化 B. 能效科技水平持续稳定化 C. 全产业链技术创新协同化 D. 产业结构发展布局系统化 5. 在“新时代·新发展”青年论坛上，有同学提出了“为什么能源高质量发展能支撑中国式现代化建设”的问题。请你结合下面的“链接材料”及材料一、材料二的相关内容，以特邀嘉宾的身份回答这一问题。 【链接材料】 中国式现代化是人口规模巨大的现代化。十四亿多人口的规模，资源环境条件约束很大，发展途径与推进方式必然有自己的特点。 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。我们之前走过不少弯路，但我们坚决遏制住了生态环境破坏的势头，“绿水青山就是金山银山”的理念已经深入人心。 （取材于孙业礼《中国式现代化有五大特征》） 【答案】1. D 2. C 3. D 4. B 5. ①中国式现代化是人口规模巨大的现代化，“开源、节流、升级”的能源高质量发展策略，能够解决未来社会发展与能源不足的矛盾，能够满足十四亿多人口的能源消费需求。②中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，以清洁性能源核能为代表的“零碳、智慧、综合”能源发展新模式，切实推动了能源产业结构调整，有效保证了人与自然和谐共生，可持续发展。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“2021年煤、油、气、电的产量均创历史新高”错，原文是“原煤产量41.3亿吨，创历史新高；原油产量1.99亿吨，连续三年稳定增长；天然气产量2076亿立方米，同比增长7.8％；电力生产全年新增发电量超过7500亿千瓦时，创历史新高”，可见创历史新高的只有煤和电。 B.“直接导致能源进口量上升”错，原文是“要解决未来社会发展与能源不足的矛盾，就需要赶好‘开源、节流、升级’三驾马车，多途径实现能源的高质量发展，切实把能源饭碗牢牢地端在自己手里”，可见能源生产和消费逆向分布的特点提醒我们要做好“开源、节流、升级”，而不是依赖“能源进口”。 C.“能源禀赋特征与环境、生态、气候等条件存在巨大矛盾”错，原文是“根据我国目前‘缺油、少气、贫高品位铀、相对富煤’的能源禀赋特征……同时考虑水土气的环境污染、生态退化、全球气候变化等约束条件，本世纪中叶我国很难有效提供如此巨大的能源产量来满足需求”，可见能源禀赋特征与环境、生态、气候等条件之间并没有矛盾，选项曲解文意。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 C.“可以满足山东省清洁供热的需求”错，原文是“‘核能供热’可满足威海市2700万平方米的供热需求，助力山东省清洁供暖产业发展”，可见是满足威海市供热需求，助力山东省清洁供暖产业发展。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生根据文中信息进行推断的能力。 A.“人均能耗将会上翻一倍”错误，原文是“中国工程院武强院士为记者算了这样一笔账，2020年我国每人每年耗能约3.5吨标准煤，按照本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国的目标，假设人均能耗翻一倍，2050年将增加到7吨”，可见“人均能耗将会上翻一倍”是武强院士按照2020年我国每人每年耗能标准假设的情况。 B.“煤炭作为我国主体能源的地位将被新型能源取代”错，原文是“鉴于我国能源禀赋特征，我们要立足以煤为主的基本国情，抓好煤炭清洁高效利用，推动煤炭和新能源优化组合，尽快打造煤炭工业升级版，着力推进化石能源安全、高效、绿色、智能化开采，清洁、高效、低碳、集约化利用”，可见煤炭的主体能源地位并未改变。 C.“全方位体现了‘开源、节流、升级’的战略”错，原文“核能是人类最具希望的未来能源之一”，“国和一号”体现了开源；“产、学、研、用全产业链实现技术升级、产品升级和产业升级”体现了“升级”；而节流的意思是“目前创造1万美元GDP需消耗约3.4吨标准煤，远高于一些西方发达国家”，“国和一号”是新能源，没有体现“节流”。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析、运用文中信息的能力。 B.原文“我国能源‘提效节流’的空间还很大。目前创造1万美元GDP需消耗约3.4吨标准煤，远高于一些西方发达国家。产生差距的原因除了能效科技水平不足”可知，必须提升能效科技水平。而“能效科技水平持续稳定化”不符合我国新时代能源发展建设方向。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 由链接材料“中国式现代化是人口规模巨大的现代化。十四亿多人口的规模，资源环境条件约束很大，发展途径与推进方式必然有自己的特点”和材料一“要解决未来社会发展与能源不足的矛盾，就需要赶好‘开源、节流、升级’三驾马车，多途径实现能源的高质量发展，切实把能源饭碗牢牢地端在自己手里”可知，中国式现代化是人口规模巨大的现代化，“开源、节流、升级”的能源高质量发展策略，能够解决未来社会发展与能源不足的矛盾，能够满足十四亿多人口的能源消费需求。 由链接材料“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化……‘绿水青山就是金山银山’的理念已经深入人心”和材料二“在已有核能发电基础上，山东荣成‘国和一号’示范工程开启了涵盖光伏发电、核能供热、海水淡化、海上风电、核能制氢等项目的‘零碳、智慧、综合’能源发展新模式”“‘国和一号’作为我国调整能源产业结构的代表，在核心技术‘卡脖子’的地方下功夫，积极扩大产业链‘朋友圈’，带动产业创新和集群式发展。由此可见，做好新型能源体系建设，着力构建新发展格局是能源高质量发展的必经之路”可知，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，以清洁性能源核能为代表的“零碳、智慧、综合”能源发展新模式，切实推动了能源产业结构调整，有效保证了人与自然和谐共生，可持续发展。 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文，完成下面小题。 （一） 君讳公达，字大顺，薛姓。 君少气高，为文有气力，务出于奇，以不同俗为主。始举进士，不与先辈揖。作《胡马》及《圜丘》诗，京师人未见其书，皆口相传以熟。及擢第，补家令主簿，佐凤翔军。军帅武人。君为作书奏，读不识句，传一幕以为笑，不为变。后九月九日大会射，设标的高出百数十尺。令曰：“中，酬锦与金若干。”一军尽射，莫能中。君执弓，腰二矢，挟一矢以兴，揖其帅曰：“请以为公欢。”遂适射所。一座皆起随之。射三发，连三中，的坏不可复射。中辄一军大呼以笑，连三大呼笑。帅益不喜，即自免去。 后佐河阳军任事，去害兴利，功为多，拜协律郎。益弃奇，与人为同。今天子修太学官，有公卿言，诏拜国子助教，分教东都生。元和四年，年三十七，二月十四日疾暴卒。 铭曰：宦不遂，归讥于时；身不得年，又将尤谁？ （取材于韩愈《国子助教河东薛君墓志铭》） （二） 奇杰之士，常好自负，疏狂任诞，不事绳检，往往冒法律，触刑禁，叫号欢呼，以发其一时之乐而不顾其祸。嗜利酗酒，志气一发，则倜然远去，不可羁束以礼法。夫其不肯规规以事礼法，而必自纵以为此者，乃上之人之过也。 古之养奇杰也，任之以权，尊之以爵，厚之以禄，重之以恩，责之以措置天下之务，而易其平居自纵之心，故不待放恣而后为乐。今则不然，奇杰无尺寸之柄，位一命之爵、食斗升之禄者过半，彼又安得不越法、逾礼而自快耶？我又安可急之以法，使不得泰然自纵耶？今我绳之以法，亦已急矣。急之而不已，而随之以刑，则彼有北走胡、南走越耳。夫彼固非纯忠者也，又安肯默然于穷困无用之地而已耶？ （取材于苏洵《养才》） 6. 下列对语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 及擢第，补家令主簿 擢第：科举考试登第 B. 设标的高出百数十尺 标的：箭靶子 C. 疏狂任诞，不事绳检 绳检：约束 D. 志气一发，则倜然远去 志气：志向，理想 7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 一座皆起随之 乃上之人之过也 B. 帅益不喜 益弃奇，与人为同 C. 不可羁束以礼法 今我绳之以法 D. 今则不然 则彼有北走胡、南走越耳 8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 传一幕以为笑 把这一幕传为笑柄 B. 腰二矢，挟一矢以兴 腰里（箭袋中）装着两支箭，手拿着一支箭站起来 C. 身不得年，又将尤谁 未能长寿，又该归咎于谁呢 D. 责之以措置天下之务 用处理天下事务的重任来要求他们 9. 根据两则材料，下列理解或推断，不正确的一项是（ ） A. 薛公达能有诗作在京城流传，又有高超的箭术，可谓人才。 B. 薛公达后来虽然放弃自己的个性，但依然没能平步青云。 C. 身居上位的人面对奇杰之士，要敢于逾越礼法，封爵赐禄。 D. 哪怕奇杰之士并不纯忠，朝廷平时也应加以包容、供养。 10. 材料一中的薛君，有哪些行为符合材料二中“奇杰之士”的特点？请简要概括。 【答案】6. D 7. C 8. A 9. C 10. ①自负、自傲：薛公达写文章追求与众不同/考进士时不向已经考中的行礼； ②不受礼法约束/不拘泥于礼法：考进士时不向已经考中的行礼； ③放纵任性：替军帅写书奏，军帅读不通，他也不改，让军帅成为笑柄； ④做事不顾后果，率性而为：全军大会射时，以高超箭术让全军为他欢呼，军帅更加不喜欢他，他就主动辞职离开。 【解析】 【导语】这两则材料分别从个案和理论层面探讨了奇杰之士的特质与困境。韩愈笔下的薛公达才华横溢却恃才傲物，其诗作流传、箭术超群却因不拘礼法遭人非议，最终英年早逝，折射出个性与体制的冲突。苏洵则以《养才》立论，指出奇杰之士往往疏狂不羁，主张统治者应给予权位厚禄以收其心，批评当下压制人才的政策。 【6题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：等到进士及第，受任家令主薄。 B.正确。句意：把箭靶子设在高出正常位置一百多尺的地方。 C.正确。句意：不受规矩约束。 D.“志气：志向，理想”错误。“志气”，志向、气概。句意：志向气概一表露就超然远离。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.不同。“之”，代词，他，此处指薛公/结构助词，的。句意：全部在座的人都离开座位跟着薛公达到了靶场。/这就是上面的人的过失了。 B.不同。“益”，更加/渐渐地。句意：军帅更加不喜欢他。/薛君渐渐地抛弃了追求与众不同。 C.相同。两个“以”都是介词，用。句意：不能用礼法限制束缚。/现在我们用法律约束制裁他们。 D.不同。“则”，连词，表转折，却/连词，表顺承，那、那么。句意：现在却不是这样。/那他们只有往北跑向胡地、往南奔向南越了。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 A.错误。“一幕”，是“全幕府”的意思。句意：传得全幕府都把这当笑话。 故选A。 【9题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“要敢于逾越礼法，封爵赐禄”错误。材料二主张对奇杰之士应“任之以权，尊之以爵，厚之以禄，重之以恩”，这是在礼法框架内给予他们应有的地位和职责，从而使其收敛放纵之心，并非让上位者“逾越礼法”来封爵赐禄。原文强调“古之养奇杰也……而易其平居自纵之心”，并未提倡上位者自身逾越礼法；相反，文中批评奇杰之士“冒法律，触刑禁”，认为其行为是“上之人之过”所致，即因上位者未能妥善任用而导致。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息能力。 ①自负自傲：材料二称奇杰“常好自负”，薛君“为文有气力，务出于奇，以不同俗为主”，且“始举进士，不与先辈揖”，显示其以才自许、傲视常轨。 ②不拘礼法：材料二言其“不事绳检”，薛君“不与先辈揖”正是不循科举场中世俗礼节的表现。 ③任性自纵：材料二指其“必自纵以为此”。薛君为军帅作书奏，“读不识句，传一幕以为笑，不为变”，听任主帅出丑而不改文辞，正是任性纵情、不顾后果。 ④率性而为，不顾处境：材料二谓其“发一时之乐而不顾其祸”。薛君于大会射时“连三中”，以致“一军大呼以笑”，使“帅益不喜”，他随即“自免去”，正是一时尽兴而不计官职去留的率性之举。 参考译文： (一) 君名叫公达，字大顺，姓薛。 薛君年少时有傲气，创作诗文有才气，追求不同寻常，把不同于世俗作为根本。参加进士考试之初，不向已经考中的人作揖行礼。写了《胡马》和《圜丘》诗，京城的人没有看到他的文字，都口口相传读得很熟。等到进士及第，受任家令主薄，后又出任凤翔观察使的僚属。凤翔军节度使行伍出身。薛公达替他写上奏朝廷的奏疏，他都读不对断句，传得全幕府都把这当笑话，薛公达也不改变。后来九月九日全军聚会大比武，把箭靶子设在高出正常位置一百多尺的地方。下令说：“射中的，奖励锦缎和赏金若干。”全军都射过了，没有人能射中。薛君一手拿弓，腰间箭袋里装两支箭，一手拿着一支箭站起来，向统帅拱手施礼说：“请允许我用这三支箭为您助乐。”于是前往射箭比武的靶场。全部在座的人都离开座位跟着薛公达到了靶场。薛君射了三箭，接连三次射中，箭靶中心部分被射坏不能再进行射箭比赛。每次射中，全军都大声欢呼而笑，接连三次欢呼着笑。军帅更加不喜欢他，薛君就自请免职离开了。 后来薛君出任河阳军僚属承担事务，去除有害的事，兴办有利的事，功劳很多，被朝廷授予协律郎的官职。薛君渐渐地抛弃了追求与众不同，和普通人一样。当今天子整顿太学的教官，有公卿大臣推荐他，皇帝下诏授予国子助教的官职，教授东都的太学生。元和四年，薛君三十七岁，二月十四日生病突然去世。 墓志铭写着：仕途不顺，归罪于世俗的非难；中年而死，又归咎于谁呢? (二) 奇特杰出的人，往往自负，豪放不受拘束，任性放纵，不受规矩约束，往往冒犯法律，触犯刑法禁令，又喜欢叫喊呼号，来表达他一时的快乐而不考虑它的祸害。喜欢钱财，无节制地喝酒，志向气概一表露就超然远离，不能用礼法限制束缚。他们不肯拘泥地遵从礼法，却一定迫使他们放纵自己来做那样的事，这就是上面的人的过失了。 古代供养奇特、杰出的人才，将权力交给他们，用爵位尊崇他们，用俸禄厚待他们，用恩德感化他们，用处理天下事务的重任来要求他们，改变他们平日自我放纵的心态，所以不需要放纵就可以享乐。现在却不是这样，奇特杰出的人才没有一点权力与职位，享有低微官爵、斗升俸禄的人超过一半，他们又怎么能不超越法规和礼制而求得自我畅快呢?我们又怎么能可以用法规逼迫他，使他们不能安心地自我放纵呢?现在我们用法律约束制裁他们，已经算逼迫了。逼迫他们而不停止，随着又用上刑法，那他们只有往北跑向胡地、往南奔向南越了。他们本来就不是纯粹尽忠的人，又怎么肯默默地处在穷困无用的地方而已呢? 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面古诗，完成下面小题。 游终南山 孟郊 南山[1]塞天地，日月石上生。 高峰夜留景[2]，深谷昼未明。 山中人自正，路险心亦平。 长风驱松柏，声拂万壑清。 即此悔读书，朝朝近浮名。 注释：【1】南山：终南山。【2】景：日光。 11. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第一句中的“塞”字生动形象又自然贴切，写出了终南山的磅礴气势。 B. 第二句的“石上生”境界不凡，令人联想到终南山甚至能够包孕日月。 C. 三、四句对终南山景的描摹，暗含着作者对所处世道黑白颠倒的讽刺。 D. 五、六句写人心正直，终南山中路虽险峻崎岖，内心也是平静安详的。 12. 七、八句中的“清”字既写景亦表情。下列诗句中的加点词没有上述艺术匠心的一项是（ ） A. 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。（李白《菩萨蛮·平林漠漠烟如织》） B. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） C. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题·相见时难别亦难》） D. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨（刘禹锡《望洞庭》） 13. 诗人在结尾感叹“即此悔读书”。请结合全诗，简析诗人为何而悔。 【答案】11. C 12. D 13. ①作者到终南山游览后为此前孜孜不倦读书以求功名/追求虚名的行为感到追悔（翻译中必须有“读书为追求功名”这一关键信息）。 ②终南山仿佛充塞天地、包孕日月，高峰夜见余日、深谷昼仍未明，具有高大雄伟/壮伟雄峻的特点（简要翻译诗句并概括出所营造意境/终南山特点）。 ③终南山风吹松柏，松涛声在群山间回荡，具有清新/清爽的特点（原则同②）。 ④正是在自然熏染之下，人暂时摆脱名利束缚，精神得到解放/山中人心正直，内心平和（在情绪与所营造意境/山的特点间建立联系）。 【解析】 【导语】孟郊以雄奇笔法绘终南山之壮伟，“塞天地”“石上生”尽显山势之磅礴，时空错位（夜留景、昼未明）强化其超然气象。后四句由景入情，“心平”与“壑清”呼应，暗喻高洁心志。末句“悔读书”陡转，抨击尘世浮名，凸显隐逸之思。全诗骨力峻峭，物我交融，在盛唐山水诗中别具孤峭之风。 【11题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“暗含着作者对所处世道黑白颠倒的讽刺”错，三、四句“高峰夜留景，深谷昼未明”主要是对终南山独特景色的描写，描绘了高峰在夜晚还留存着日光，深谷在白天却依然昏暗的奇特景象，并没有暗含作者对所处世道黑白颠倒的讽刺。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 A.“急”字，既描绘了宿鸟归巢时飞行速度之快的景象，又通过宿鸟的“急”反衬出诗人伫立玉阶时的孤独、落寞以及内心的急切不安，既写景亦表情，具有艺术匠心。 B.“孤”字，一方面描绘了清晨楚山在雨中显得孤独的景象，另一方面也烘托出诗人送别友人时的孤独寂寞之情，既写景又表情，富有艺术感染力。 C.“寒”字，既写出了月光的清冷之景，又传达出诗人内心的凄凉、孤寂之感，既写景亦表情，有独特的艺术效果。 D.“磨”字，生动地展现了洞庭湖湖面的平静与湖光秋月相互交融的独特景象，“磨”字并没有直接或间接地传达出诗人内心的情感，它主要是对潭面状态的一种客观描述，侧重于写景，不具有既写景亦表情的艺术匠心。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①诗人明确将“读书”与“近浮名”直接关联。他所追悔的，并非读书求知本身，而是多年来为追逐世俗虚名而埋头苦读的生存状态。 ②诗的前半部分极写山之宏大——“南山塞天地”充塞宇宙，“日月石上生”包孕光明，“高峰夜留景，深谷昼未明”则通过时空的夸张变形，展现其超越常理的雄伟与幽深。面对如此磅礴亘古的自然造物，个体汲汲营营的功名显得渺小而无谓。 ③诗的后半部分转入心境刻画。“长风驱松柏，声拂万壑清”，一个“清”字，既描摹了松涛过处万壑清澈的视听景象，更象征着山林之气对尘虑的洗涤。在此清境中，“山中人自正，路险心亦平”，人心归向正直与安宁。 ④正是终南山雄浑与清幽交织的完整境界，让诗人体验到了超脱名利、心性平和的精神解放。这种与“近浮名”状态截然相反的生命体验，形成强烈对比，使其深刻反省，故而发出“即此悔读书”的感慨。 14. 在横线处填写作品原句。 （1）极天云一线异色，______。（姚鼐《登泰山记》） （2）浴乎沂，______，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （3）假舆马者，非利足也，______。（《荀子·劝学》） （4）______，百年多病独登台。（杜甫《登高》） （5）统治者如果不讲仁德，仅仅依靠凶暴的统治奴役百姓，注定无法获得民众的认可。正如魏征在《谏太宗十思疏》中谈到的：“______，______。” （6）古人云“以古为镜，可以知兴替”，杜牧在《阿房宫赋》中希望后人能够避免前人覆辙，以史为鉴：“______，______。” 【答案】 ①. 须臾成五采 ②. 风乎舞雩 ③. 而致千里 ④. 万里悲秋常作客 ⑤. 终苟免而不怀仁 ⑥. 貌恭而不心服 ⑦. 后人哀之而不鉴之 ⑧. 亦使后人而复哀后人也 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“采”“雩”“常”“恭”“鉴”。 阅读《红楼梦》节选材料，完成下面小题。 那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥那边桃花底下一块石上坐着。展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。 （第二十三回） 那两个婆子见没人了，一行走，一行谈论。这一个笑道：“怪道有人说他家宝玉是外像好，里头糊涂，中看不中吃的；果然有些呆气。……”那一个又笑道：“我前一回来，听见他家里许多人抱怨，千真万真的有些呆气。……看见燕子，就和燕子说话；河里看见了鱼，就和鱼说话；见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝的。……” （第三十五回） 15. 曹雪芹用“痴公子”评价贾宝玉，请结合以上两则材料，谈谈你对宝玉“痴”的理解。 16. 有人说“黛玉又胜宝玉十倍痴情”，你同意这个说法吗？请结合《红楼梦》的其他相关情节，简要谈谈你的看法。 【答案】15. 他很痴，是“千古情人独我痴”的绝世情痴。他痴迷《会真记》，细细赏玩；他爱美成痴，因此要让鲜花随流水而去。宝玉具有与生俱来的本真天性，善待外物，一视同仁，如他看水好像在跟鱼讲话，看天好像在跟鸟讲话。他的“痴”，表现在喜欢一切美好的人和事，并且达到了“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的忘我境界，孜孜以求地按照自己的想法和准则去做事，不受外界的影响，不做随风摇摆的人。 16. 黛玉的痴情，是对宝玉爱情的痴，痴情到为之生，为之死。小说第九十六回，她听到宝玉定亲的消息，便开始绝食，病得奄奄一息；当听说那只是误传时，她又出人意料地活转过来。直至宝玉宝钗成婚之际，她才彻底绝望，于是焚稿断痴情，呼唤着宝玉的名字，辞别了人世。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，黛玉为情而生，因情而死，可见其痴情。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析人物性格特征的能力。 首先理解何为“痴”，即极度迷恋某人或某种事物。此处指执着，执着于美，执着于爱。选文中，他先是痴迷《会真记》，因此细细赏玩，以至于因为该书中“落红成阵”，使他怜惜落花，放下书，将落花收集好，放入水中。他还对其它事物“痴”，看见燕子，就和燕子说话；河里看见了鱼，就和鱼说话；见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝。 宝玉的这种“痴”是“抱朴含真”的自然本原之“真”，是道家主张的保持并蕴含朴素纯真的自然天性，也是不要沾染虚伪狡诈而永葆赤子之心的本性。所以他最喜欢《庄子》，因为那里面有他寻找的心灵慰藉，有他欣赏的人生追求。所以痴情于一切美好的事物，孜孜以求的按照自己的想法和准则去做事，不受外界的影响。 【16题详解】 本题考查学生分析人物性格特征的能力。 黛玉对宝玉的痴情表现在多处情节之中。小说前二十二回，亦即搬进大观园以前，宝黛爱情尚处在萌生阶段。二人初识，黛玉对宝玉一见钟情。第二十三回“西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲惊芳心”，被那缠绵悱恻的曲词所感染，如醉如痴，确实坠入了情网。因为对宝玉的痴情，她层曾经嫉妒宝钗、湘云；因为对宝玉的痴情，她无休无止地去试探宝玉的内心；因为对宝玉的痴情，她能够“体贴出手帕的意思来，不觉神魂驰荡”（第三十四回），百感交集，于是在帕上题诗三道。显然，这私相传递的旧手帕，就是宝黛定情的信物。最后，黛玉又因为宝玉订亲差点死去，听说是误传又意外转活，最后因宝玉成婚而死。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，黛玉为情而生，因情而死，可见其痴情。 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面作品，完成下列小题。 风雨雪雾回故乡 第一次去凤凰，好像不是去他乡：而是回去，回故乡。 多亏了黄永玉，当然，还有沈从文。一百多年了，故乡不断被抛弃，人们一直在被教育如何成为一个异乡人，离开家，获得体面的观念、职业和身份。故乡在溃败，走人，失血。《边城》里翠翠的一抹亮色，像宝藏在深山里的野物，留着一个遥远的念想。后来，来了黄永玉，“一路唱回故乡！”——他一本书的名字。那么欢乐，自信，有劲！85岁，他开始写长篇自传小说《无愁河的浪荡汉子》，讲童年故乡的风霜雨雪、往事人情。跟读这部小说四年了，真的哭过，真的笑过，真的长长地安静过。我家乡不在凤凰，但一样有山，有水。夏天下河游泳，涨水了，站在高岸上看；冬天在岩头看下面的河水清到透底……那种枝枝相当、叶叶相覆、根根相连的整幅生命图画，正是童年故乡的记忆啊。 去凤凰前，被打了不少“预防针”，说凤凰变了，商业味很浓，会失望的。尽管有这样的心理准备，出现在眼前的拥挤、嘈杂还是让我震惊了。晚上几个人跟着黄永玉去江边吊脚楼的咖啡店。他走前面，高高低低的青石板路对他来说完全不是问题。看着这个在黑暗中快步向前的背影，很多疑问和答案似乎同时涌上来……乐声震耳，从隔壁四周传来，我试探：“黄先生，您觉得现在的凤凰和以前的比？”“无所谓！”“怎么无所谓？”“嘉善战役死了那么多凤凰子弟，那时凤凰城人都没了，哭声都稀罕。现在热闹一点，一代人有一代人的方式，无所谓！”——“人心不要变就好。”他补充。 在清寂的准提庵，看到黄永玉十幅佛教主题的壁画。“落花深一尺，不用带蒲团”……落花上坐着的白衣大士，笑得那么开怀，那么深。沱江虹桥上的题字和对联，是黄永玉写的。广场上被游人团团围住的凤凰雕塑，是黄永玉做的（包括广场设计）。幸运地进了文昌阁小学，一进校门看见百年校庆时黄永玉捐建的教室和礼堂。去老家寨的山道旁，看到朴素的“春草一号”（黄永玉为他在家乡捐建的小学取名“春草”，一共有多少号？不知道）想起在吉首大学看到的“黄永玉艺术博物馆”，黄永玉把毕生收藏的200多件文物，捐给了故乡的大学——“从文表叔说，看到好东西就想往家里搬……”听说还有酒鬼酒，茶峒的翠翠雕像…… 曾设身处地地想，谁离家后回去的次数怕都不会多。沈从文先生20岁离开湘西，一生的乡愁也只寄托在可数的两三次回家中。艰难世事，不用说了；就算太平岁月，到异乡安家，有子女，有工作，有面前纷纷扰扰的世界，年纪再慢慢大上去，路途也不易……关键是，故乡在文化上失落了，和外面的世界差不多……回家的意思，渐渐淡去，即使有念想，也成为心底不想去碰的地方。 直到在凤凰，看到这些不同年份里黄永玉做的事，才知道我的这些“设身处地”，离他太远。原来，除了写作“无愁河”，在离家的人潮越来越汹涌的这些年间，黄永玉还走着一条真正的回家路。 那时玉氏山房的画室墙上，已有了四座桥的设计图。四桥以“风、雨、雪、雾”命名，正如黄永玉小说中童年故乡的图景。因为游客多，一座虹桥已不能满足进出城的需要。头回见识这种阵仗的我，模仿着周围人气定神闲的样子，心头抑有重重的惊叹号：86岁！画画！写长篇连载！从北京跑来湘西！还设计桥！还四座！ 听起来，像点石成金那么容易，很潇洒、气派，不是，家乡人都知道，他为家乡做的每一件事都是苦行：他终究只是一名画家，一个“文星街老百姓”，一个不要钱的“志愿者”。碰到能欣赏、能会心珍惜的人，自然是好。但哪里个个都那么顺？不理解、误解，也是有的。黄永玉曾给陷入困境，经历风吹而打、遭遇雪霰雾霭的朋友提过“忠告”，也应是他的夫子自道——“一，不要哭：二，不要去想自己的冤枉，就想不冤枉的；三，看书！我送你一套不列颠百科全书……系统地读……” 黄永玉为桥写过美妙的句子，他懂桥。二十多年前他走在巴黎，想“桥，是巴黎的发簪”；也想家乡的桥，“杜鹃声里阑干”，想人在桥上会产生一种特殊的、善良的感应，他说：“桥不会破坏风景，桥本身就是风景。”想一想，就美，美得庄严，不可思议。 今年七月，凤凰四座后再捐的吉首的四座桥（花桥、爱桥、肥桥、醉桥）落成。大热天，黄永玉又回湘西。邀请朋友们也去。肥桥旁边，有一座小小碑刻，镌刻着5月30日黄永玉的一封信。那时，吉首四桥建设的负责人去万荷堂汇报工程进展，黄永玉忽然问：修桥的工人都是本地人吗？答：大部分是。哎。黄永玉一面应着，一面走到一旁，裁了张纸下来，提笔写了一封信，请带回来。 信不长，照录如下： 峒河四桥工程的工人同志： 谢谢这一年来在四座桥上下的功夫、费的力气，每次听到来北京谈情况进展的同志讲到各位为故乡建设的积极精神和吃苦干劲，都让我感动，多谢！ 建桥事小，对祖国对故乡的感情事大，我领会到你们的精神，受到教育，受到鼓舞。 我们湘西人就是这种脾气，不论多难，要干就干得像个样子，干得漂亮，为的就是一口气。 我已经老得不成样子，不晓得哪个时候叭噗一下完事；各位有一天也会老，但桥是您亲手建造的，有您流的汗水，各位将骄傲地告诉您的妻子、孩子、孙子：“这桥是我造的。” 祝身体健康，万事如意！ 这次见着那位负责人，问怎么想起把这封信刻成碑，好点子。他说：“当时看了信，心头一动，觉得这桥好像和我有关系、和更多人有关系了。” 四座桥，换人心里的一动。 值。 当我第一次去凤凰，脑子里冒出“跟黄永玉回故乡”这句话时，以为是终于得了喜悦，可以借“无愁河”之力，一脸阳光地回去面对养育自己的故乡。慢慢知道不仅仅这样。跟黄永玉回故乡，是看他在已经变化的故乡中，怎么自处，怎么努力，记忆如何成长为信念，有面向未来的生命。 （取材于芳菲同名散文） 17. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 像宝藏在深山里的野物 宝藏：珍藏、埋藏 B. 看到朴素的“春草一号” 朴素：简陋、简单 C. 头回见识这种阵仗的我 阵仗：情形、场景 D. ……美得庄严，不可思议 不可思议：难以想象、难以说清 18. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 作者感动于黄永玉的长篇小说，因为书中的故事也唤起了作者的童年回忆。 B. 在作者看来，对于故乡变得越来越嘈杂、越来越商业化，黄永玉是失望的。 C. 作者列举黄永玉在不同年份为家乡做的事，展示其走着一条真正的回家路。 D. “桥”在文中不仅是一处风景，也是连接游子、本地人、故乡三者的纽带。 19. 文中写道：“四座桥，换人心里的一动。值。”“四座桥”为什么能“换人心里的一动”？作者为什么会认为“值”？请根据文意，简述理由。 20. 结合全文，请简要分析文章标题的含义和妙处。 【答案】17. B 18. B 19. ①黄永玉以八十多岁高龄仍为故乡建桥之事操心奔忙，在家乡人看来，是“苦行”（或：很是辛苦）；黄永玉写给故乡建设者的信，唤起了工人们对故乡的归属感和建设故乡的自豪感。 ②负责人把信刻成碑立于桥旁，又将这种信念进一步存留、播散，使更多的人能受到感召，更爱自己的家乡，愿为自己的家乡出力。 20. 含义：生活上，黄永玉为家乡凤凰沱江设计的四座桥以“风、雨、雪、雾”命名；文学上，黄永玉不断创作，记录下自己童年故乡的风霜雨雪、往事人情；现实中，黄永玉在为故乡做实事中也曾“经历风吹雨打”“遭遇雪霰雾霭”，面临种种困境；他的书、他的信、他做的事唤起人们对故乡的眷念和回归（或：鼓励人们为家乡做事），跟他一起“回故乡”。 妙处：内涵丰富，有象征意义（或：总括全文，暗示主旨）；以景寓情，有想象空间；富于诗意，有文学色彩。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生理解重要词语含义的能力。 B.朴素，在这里指颜色、式样等不浓艳，不华丽；而不是“简陋、简单”。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生理解分析原文内容的能力。 B.“对于故乡变得越来越嘈杂、越来越商业化，黄永玉是失望的”错误，根据原文“我试探：‘黄先生，您觉得现在的凤凰和以前的比？’‘无所谓！’‘怎么无所谓？’‘嘉善战役死了那么多凤凰子弟，那时凤凰城人都没了，哭声都稀罕。现在热闹一点，一代人有一代人的方式，无所谓！’——‘人心不要变就好。’他补充”“谢谢这一年来在四座桥上下的功夫、费的力气……各位为故乡建设的积极精神和吃苦干劲，都让我感动，多谢……我们湘西人就是这种脾气，不论多难，要干就干得像个样子，干得漂亮，为的就是一口气”等，可见，他对如今的故乡并不失望，只要人心不变，嘈杂、商业化都是热闹而充满生机的。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生理解文中重要语句含义的能力。 首先分析“‘四座桥’为什么能‘换人心里的一动’”，从黄永玉的角度来看，这四座桥是他“86岁！画画！写长篇连载！从北京跑来湘西！还设计桥！还四座”的成果，而他“为家乡做的每一件事都是苦行”，可能会被“不理解、误解”，在种种困难下操心奔忙，为故乡设计建桥，这种行为当然足以让人感动； 从家乡人的角度来看，黄永玉不仅设计建桥，还写了一封感谢建桥工人的信，信中说“我们湘西人就是这种脾气，不论多难，要干就干得像个样子，干得漂亮，为的就是一口气”“各位有一天也会老，但桥是您亲手建造的，有您流的汗水，各位将骄傲地告诉您的妻子、孩子、孙子：‘这桥是我造的’”，这些话打动了人心，正如那位负责人，“这次见着那位负责人，问怎么想起把这封信刻成碑，好点子。他说：‘当时看了信，心头一动，觉得这桥好像和我有关系、和更多人有关系了’”，让工人们对故乡有了强烈的归属感，更有建设故乡的自豪感。 “心里移动”出自于负责人的话，他心里一动，把这封信刻碑立在桥头，让更多的人看见黄永玉对家乡的热爱与建设家乡的豪情；看到这封信的工人们心里一动，则更乐意建设家乡，为家乡出力；即使只是过路的行人，也会感受到黄老的信念，这种信念得以进一步存留、播散，使更多的人能受到感召，更爱自己的家乡，愿为自己的家乡出力，不再止于湘西。 【20题详解】 本题考查学生分析文章标题含义及作用的能力。 标题“风雨雪雾”，从文章内容上来说，来自于黄永玉为家乡设计的四座桥，“四桥以‘风、雨、雪、雾’命名，正如黄永玉小说中童年故乡的图景”。对于凤凰人来说，通过这四座桥，都是回家的路。 “风雨雪雾回故乡”，不仅指真实的回故乡，还在于黄老构建的“精神故乡”，他“85岁，他开始写长篇自传小说《无愁河的浪荡汉子》，讲童年故乡的风霜雨雪、往事人情”“已有了四座桥的设计图。四桥以‘风、雨、雪、雾’命名，正如黄永玉小说中童年故乡的图景”，这些文学创作中，处处浸透他对故乡的印象，可见，无论他的绘画、写作还是设计，都记录了他童年故乡的风霜雨雪、往事人情。 根据“家乡人都知道，他为家乡做的每一件事都是苦行……碰到能欣赏、能会心珍惜的人，自然是好。但哪里个个都那么顺？不理解、误解，也是有的。黄永玉曾给陷入困境，经历风吹而打、遭遇雪霰雾霭的朋友提过‘忠告’”可见，他 在为故乡做实事中也曾“经历风吹雨打”“遭遇雪霰雾霭”，面临种种困境。 “‘一路唱回故乡！’——他一本书的名字。那么欢乐，自信，有劲！85岁，他开始写长篇自传小说《无愁河的浪荡汉子》，讲童年故乡的风霜雨雪、往事人情。跟读这部小说四年了，真的哭过，真的笑过，真的长长地安静过”可见，他的书唤起作者对故乡的眷念；“沱江虹桥上的题字和对联，是黄永玉写的。广场上被游人团团围住的凤凰雕塑，是黄永玉做的（包括广场设计）……黄永玉捐建的教室和礼堂……黄永玉为他在家乡捐建的小学取名‘春草’，一共有多少号？不知道”“黄永玉把毕生收藏的200多件文物，捐给了故乡的大学”“当时看了信，心头一动，觉得这桥好像和我有关系、和更多人有关系了”可见，他的信和他做的事鼓励人们为家乡做事，跟他一起“回故乡”。 表达效果上，“风雨雪雾回故乡”具有丰富的内涵，概括了全文内容，也暗示了文章主旨，即唤起人们对家乡的眷念和鼓励人们为故乡做事；“风雨雪雾”创设了情景，让人感受到无论路途多么艰难，都要冒着风雨雪雾回到故乡的坚定决心，给人以想象空间；“风雨雪雾”和“故乡”都富有诗意，有文学色彩。 五、本大题共3小题，共66分。 21. 阅读材料，完成小题。 ①2022年10月1日，《北京中轴线文化遗产保护条例》正式施行，由此，北京中轴线文化遗产(以下简称“北京中轴线”)申报2024年世界文化遗产工作进入了冲刺阶段。②“北京中轴线”是并然有序、气势恢宏的城市历史建筑群。③它全长7.8公里，北起鼓楼钟楼，南到永定门，纵贯北京老城。④古代皇家建筑、居中历史道路和现代公共建筑等是其主要构成部分。⑤这条中轴线的建立让北京具有了独有的壮美秩序。⑥它是北京的脊梁和灵魂，是北京的空间之轴，更是文化之轴。⑦申遗是为了更好地保护利用，把老祖宗留下的文化遗产精心守护好，让历史文脉更好地传承下去。⑧条例的颁布实施是“北京中轴线”申遗保护工作的标志性成果，为北京中轴线文化遗产保护提供了法治保障。 （1）下列说法不正确的一项是( ) A. ①句中的引号表示特定称谓。 B. ⑥句中的“空间”和“文化”应互换位置。 C. ⑦句中的“是”字不能删去。 D. ⑧句中的“法治”不可以用“法制”替换。 （2）根据画线处的内容，用一句话给“北京中轴线”下定义。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】（1）B （2）“北京中轴线”是指北端为鼓楼钟楼，南端为永定门，纵贯北京老城，全长7.8公里，由一系列古代皇家建筑、居中历史道路和现代公共建筑等共同构成的井然有序、气势恢宏的城市历史建筑群。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生正确使用标点符号、辨析修改病句的能力。 B.“应互换位置”错误。“是……更是……”表递进，应先“空间”后“文化”，二者不可位置不可互换。 故选B。 【小问2详解】 本题考查学生下定义的能力。 题干要求学生为“北京中轴线”下定义。 下定义是揭示事物本质属性的表述形式。应采用“……是……”的格式，找到被定义对象的种概念和属概念。 首先要确定“‘北京中轴线’是……建筑群”，然后把其范围、特点“北端为鼓楼钟楼，南端为永定门，纵贯北京老城，全长7.8公里”“古代皇家建筑、居中历史道路和现代公共建筑等共同构成”“井然有序、气势恢宏的城市历史”等信息作为修饰语放入主干句中，即可得出答案。 微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 22. 校学生发展中心要举行以“环保有为，环保有我”为主题校园科普活动。请你为活动写一段介绍性文字。要求：语言简练，有吸引力；150字左右。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】“环保有为，环保有我”校园科普活动重磅来袭！校学生发展中心精心筹备，将为你开启一场环保知识盛宴。在这里，你能深入了解环保的重要意义，学习日常实用的环保小技巧，从垃圾分类到资源节约，从绿色出行到生态保护。精彩的展示、有趣的互动，带你领略环保的魅力与力量，让我们携手行动，共筑绿色校园，为环保事业贡献自己的一份力量！ 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：实用类微写作。 审题：本题的写作背景是校学生发展中心将举行以“环保有为，环保有我”为主题的校园科普活动。 要求创作一段介绍该活动的文字，用于宣传活动，需在文字中体现活动主题，说明活动的大致内容、特色以及意义等，以此吸引同学们关注并参与活动。 要围绕“环保”主题展开，强调个人在环保中的作为与参与，突出活动的科普性质，旨在向同学们传播环保知识并倡导环保行动。 写作思路：开篇直接点明活动主题与即将开展的消息，引起关注。如“‘环保有为，环保有我’校园科普活动重磅来袭！”接着介绍活动主办方为校学生发展中心，彰显活动的正规性与组织性。 重点阐述活动内容，提及能让同学们深入了解环保重要意义，并列举如垃圾分类、资源节约、绿色出行、生态保护等多方面具体的环保知识学习点。描述活动形式为有精彩展示与有趣互动，以增加活动吸引力。最后呼吁大家携手行动，共筑绿色校园，为环保事业贡献力量，升华活动的价值与意义，激发同学们的参与热情。 23. 观看天安门升旗仪式，探访红色地标，重走长征路……近年来，“红色旅游”备受关注。请写一段文字表达你的看法。要求：观点明确，条理清晰；150字左右。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】“红色旅游”是中国人的精神高地，承载着塑造社会价值观的重大使命。它通过对革命纪念地、纪念物的参观游览，以及对其所承载的革命精神的感悟学习，强化革命历史知识，加强革命传统教育，培育当代青年人的爱国情怀。同时，“红色旅游”助推旅游产业发展，将“红色教育”融入到旅游产业发展之中，使商业化的形式与精神上的升华相结合，蕴含了深厚的家国情怀。 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：议论类微写作。 审题：题目要求表达对“红色旅游”的看法。可就“红色旅游”的内容和形式表达自己的观点，应以正面阐发为主，也可以简单涉及一些“红色旅游”的偏颇之处，并给予改正措施或改正方向。 写作指导：首先应从正面出发，明确“红色旅游”承载的历史文化意义，比如传承红色精神，加强爱国教育等。然后进行简单阐释，红色旅游绝不仅仅是一个旅游产品，更是一项文化工程。不仅包含体现中国人民反抗外来侵略的历史文化遗存，也注重对中国人民艰苦奋斗、改革开放的时代精神的体现。最后可以关注“红色旅游”对推动地方经济的作用，或者转向红色旅游走偏的地方，若写此方面内容，应简单提出整改方向和措施。 24. “江山如画，一时多少豪杰”是苏轼的名句，请以此为开头写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。150字左右。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】示例： “江山如画，一时多少豪杰”青梅煮酒，为论英雄。然，何为英雄？逆行的消防战士是为英雄，他们不畏困难，不惧艰险，他们是英雄；八十高龄的钟南山北上武汉，直面病毒，在疫情面前担负起医者的职责，他是英雄；中国载人航天奠基人钱学森，为了新中国的科学事业，他放弃名和利，毅然回国，他亦是真的豪杰！…… 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 这是一道抒情类微写作题目。 题目要求写一首抒情性文字或小诗。“江山如画，一时多少豪杰”，雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。分析可知这是赞颂英雄的诗歌，题目要求以这句诗歌开头，引起下文对英雄人物的抒情。 英雄人物和事迹的选取可以是当代的也可以是古代的，只要是做出过有益于人民、民族和国家的事迹的人物都可以称之为英雄；同时也要选取普通人成就的不平凡的事业的案例，在平凡中发现伟大，在小人物身上挖掘闪光的一面。 逆行的消防战士，用自己的生命守护人民生命和财产安全；疫情中的医护人员，不畏病毒，坚持在抗疫一线；为国家做出贡献的科研人员，默默无闻，放弃高薪为国家科技发展甘愿奉献终身…… 可以描写英雄人物所做出的巨大贡献；可以描写小人物如何苦练内功成就伟业的；可以描写如何克服困难，战胜自我，走向人生的自由的等等。 写作要点：要表达出“英雄”的突出贡献、付出的代价，收获的成就对人民、民族和国家的意义。如果写诗歌，还要注意押韵、节奏、格式等；如果写抒情文字，可以用排比、比喻、反问等修辞辅助抒发情感，使得情感更有感染力。最后要注意字数要求。 作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 25 曹禺先生曾为北京人民艺术剧院题词：“龙马风神，骆驼坦步”，这八个字有着丰富、深刻的内涵，能带给我们关于艺术、人生、社会历史的许多启示与思考…… 请以“龙马风神与骆驼坦步”为题目，写一篇议论文。 要求：观点明确，说理充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】例文： 龙马风神与骆驼坦步 曹禺先生曾为北京人民艺术剧院题词：“龙马风神，骆驼坦步。”这八个字何止是对艺术的追求，更能启示我们做事的态度，为人的品格，以及国家发展进步，历史浩荡不息的精神动力。 何谓“龙马精神”？ 中国古代有云：行天者莫若龙，行地者莫若马。龙马是指传说中的骏马，兼具龙与马的优点，被认为是黄河的精灵、炎黄子孙的化身。龙马精神因此被用于形容健旺非凡的精神，与刚健、明亮、热烈、高昂、升腾、饱满、昌盛、发达相关。可以说，龙马精神是对马最优秀品质的浓缩和概括，进入到我们民族精神里面。其核心是抱负远大、才智聪慧，不畏艰险、执着向前；其精髓是自强不息、矢志不渝，信念坚定、百折不挠；其实质是昂扬向上、积极进取，奋起直追、奋发图强；其灵魂是勤劳勇敢、默默无闻，勇于拼搏、无私奉献。 从高铁提速到中国空间站的建成，从5G布局到“祝融”探火，从冬奥开幕式的精彩纷呈到奥运健儿的顽强拼搏，从抗击疫情到抗洪救灾……中国发展进步的每一步都离不开龙马精神。今天继续弘扬驰而不息的龙马精神，就是要光大中华民族自古以来所崇尚的奋斗不止、自强不息的进取、向上的精神气质，并与勇于开拓创新的时代风貌有机结合，为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈努力。对于每一个中国人来说，弘扬龙马精神，就必须兢兢业业、勤勤恳恳地做好自己的事情，履行好在工作岗位的职责，尽好家庭成员的义务，履行好公民的责任，以每一次一马当先的努力，营造万马奔腾的生动局面，以点点滴滴的付出，推动时代大潮澎湃向前。 何谓“骆驼坦步”？ 骆驼素有“沙漠之舟”的美称，因为它面对漫漫长路不知疲倦，耐力惊人，能在恶劣的沙漠环境中长途跋涉，并且不疾不徐，一步一个脚印，因而常常能够行稳致远。曾经有位哲人说过这样的话：骆驼的两种精神，一个是相信沙漠的另一边是绿洲；一个是一步一个脚印地走向那片象征着希望的绿洲。前者是坚定无比的信念，后者是坚持下去的执行力。 倘若有人可以像骆驼那样奋力向前，那样坚韧不拔，那么这个人一定可以跨越“死亡的海洋”，蔑视阻挡在前方的困苦和恶劣的环境，潜心积累自身的勇气和力量。他可能会失败，但同时也拥有成功的可能与更加坚韧的心。这个努力奋斗的，如同生命烙印一般的成长，会成为他一生的巨大财富。 龙马风神与骆驼坦步，是今天的每个中国青年应当具备的品格。如果没有开拓进取的龙马精神，建设者就会萎靡不振，整个社会缺乏蓬勃向上的激情，何谈中国梦的实现？如果没有脚踏实地的骆驼坦步，一切美好的理想就像建在流沙上的高楼大厦，稍有风吹草动，就会灰飞烟灭。 龙马风神与骆驼坦步是做事的态度，做人的品格。它们是推动国家发展的蓬勃力量，也是激荡历史洪流的精神动力。愿每个中国青年都具备这两种品格，驰策不息，行稳致远！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道全命题作文题。 “骆驼坦步，龙马精神”这八个字，是1987年曹禺在纪念北京人艺建院三十五周年时的题字。这八个字既是对北京人艺过去成功之路的写照，也是对北京人艺未来走向的期许。“骆驼坦步”意指对于艺术传统的坚守，脚踏实地一步一个脚印地前进；“龙马精神”意指对于戏剧革新的追求，要奋发向上、精神抖擞地去大胆尝试、追求。 这八个字不仅是对艺术的总结和指导，也是对我们人生的启发，是对社会历史的总结和思考。对于个人来说，要有“龙马精神”，就是要保有对学习、事业、生活的热情和激情，要以饱满的精神状态去做事，要有对理想的执着追求，要有敢于创新的精神，惟其如此，才能建立一番功业，人生才有价值；而“骆驼坦步”则告诉我们，这一切的实现都需要脚踏实地的努力，踏踏实实的打好基础才能让理想最终落到实处。 对于社会历史来说也是如此，如何让整个社会生机勃勃又能够踏实做事不浮躁，如何创造新的历史，都需要从“龙马风神，骆驼坦步”思考方法。 行文中可以采用层进式结构，从艺术到人生到社会历史，呈现深层次思考。同时需要注意，“龙马精神”与“骆驼坦步”并非割裂开来，它们是一个整体，考生要思考二者的关系，如前者为后者领路，后者为前者支撑。只有两个方面有机地结合起来，才是完美的组合。 立意： 1. 行龙马精神，学骆驼坦步。 2. 龙马精神引路，骆驼坦步行路。 3. 龙马风神，自强不息；骆驼坦步，脚踏实地。 26. 请以“想飞”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】例文： 想飞 “哎！这么漂亮的小女孩居然是个哑巴，真是可惜了。”这句话已经是第五百回听到了，从出生到现在，所有遇见母亲的人都这样说。小时候，我不明白他们为什么摇头，但却能从他们惋惜的眼神中看出些什么。 妈妈曾对我说，我是一个无声的天使，无意中坠落人间，成了妈妈的孩子，但只要翅膀还在，我就还能飞翔。 我，相信了。每天我都会到那一片青草地上，看小草随风舞动，看蝴蝶快乐地起舞，看鸟儿自由地飞翔。我发现，原来有翅膀能舞得这般美妙。于是，我央求妈妈送我去学舞蹈。我坚信，只有这样，我才能飞得和天一样高。 曾经，从朝阳初升的早晨，到暮色苍茫的黄昏，每一天，我都驻扎在同一个地方——同一棵大树、同一个树枝的同一个点上，看着左边的小黄花一天天绽放，看着蜗牛一步步往上爬，看着那小小窗口后女孩们的舞蹈……我幻想着，何时我也能如此轻盈自由，不再受这无声的禁锢。所以我好想像这棵大树一样，拼命地往外伸展，摆脱这围栏的镣铐。 终于，那间舞蹈教室里多了一个女孩！自那以后，月满星稀的深夜，那个窗口总是隐隐透出微光。 对，那就是我。这是我的机会，一定要把握住。无声的世界里一直回响着这句话。无论怎样，我都要振翅飞翔，这样，我才能与我的梦想一同飞翔。每天，我都会很晚才离开，每一首曲子，我都会跳到腿脚发软，好似穿上了那双传说中的红舞鞋。我的世界不再无声，因为有无数的乐声在这里回荡、融合，慢慢渗透进血液中，给身体的每个部分都带来音乐的激情与能量。 “真想不到，这孩子有这样的毅力。”终于，我听到了未曾有过的赞扬声。 …… 冥冥中，我有种预感，我的梦想就要实现，我感到了难得的轻松，我的身体变得轻盈，似乎快要腾飞。起风了，我的翅膀展开了，我看到了天堂，看到了…… 我想，虽然生活在无声的世界里，但我有一颗比任何人都要狂热的心，我要飞得和天一样高，这样我的未来才能看到希望。 虽然无声，我却想拥有比任何人都更悦耳的生命，插上一双翅膀，在一个天清气朗的日子，振翅，飞翔。我知道，我会和天一样高。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道全命题式作文题。试题限定的标题“想飞”，也就是我们此次要写的写作主题。“想”，说明“飞”这件事情是主人公还不具备的技能，但他却又对此抱有期待和渴望实现的目标，所以会有一个“想要”的目标和具体内容。对“飞”的理解，需从多层面进行思考：可以是像鸟儿那样拥有翅膀在天上飞翔，也可以是抽象的摆脱束缚自由自在的意思，或者是实现理想自在翱翔的样子。此外，试题中还要求我们“联系现实生活，展开联想或想象”，这说明我们应当根据自己的生活，提供支持“想飞”的那双翅膀。而“飞”的过程和“飞”上去之后的内容，就需要我们展开联想、想象了。 试题要求我们写一篇记叙文。因此，我们需要着重刻画出“想飞”的主人公、“想飞”或“想象飞”的具体过程，以及是否完成了“想飞”等。这里的主人公，可以是写作者自己，也可以是我们身边的某个人物，甚至是有一定现实基础的虚构人物。我们在具体描写时，最好能够展现“想飞”与为“想飞”而努力的过程中，主人公得到的成长。如此，这篇文章的立意就深刻了。 立意： 1.想为自由而飞。 2.想飞向神舟十三号飞船。 3.想飞向知识的彼岸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京四中2025~2026学年度第一学期1月阶段测试试卷 高三语文 （本试卷满分150分，考试时间150分钟） 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 能源是社会发展的基础和动力源泉，对国家繁荣富强、人民生活改善和社会长治久安至关重要。新时代新征程，必须与时俱进推动能源高质量发展，加快构建能源安全新格局，以能源高质量发展支撑中国式现代化建设。 《中国能源发展报告2022》（下称《报告》）的统计数据显示，我国能源供应保障能力稳步提高。2021年一次能源生产总量达到43.3亿吨标准煤，同比增长6.3％，增速较上年提高3.8个百分点。原煤产量41.3亿吨，创历史新高；原油产量1.99亿吨，连续三年稳定增长；天然气产量2076亿立方米，同比增长7.8％；电力生产全年新增发电量超过7500亿千瓦时，创历史新高。 《报告》同时提到，我国能源消费增长依然较快，2021年全年能源消费同比增长达5.2％，在全球能源供需矛盾突出的背景下，我国一度出现能源区域性、时段性供应紧张的情况。对于未来国家能源需求，中国工程院武强院士为记者算了这样一笔账，2020年我国每人每年耗能约3.5吨标准煤，按照本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国的目标，假设人均能耗翻一倍，2050年将增加到7吨。如果我国能源进口依赖度和能效科技水平不变，那么我国能源总产量需要在目前的基础上也翻一倍，达到80多亿吨标准煤产量，才能满足人均能耗翻倍的需求。 在他看来，根据我国目前“缺油、少气、贫高品位铀、相对富煤”的能源禀赋特征，再加上我国能源生产和消费逆向分布明显的问题，即中东部地区能源消费量占全国比重超过70％，而重要能源基地主要分布在西部地区，同时考虑水土气的环境污染、生态退化、全球气候变化等约束条件，本世纪中叶我国很难有效提供如此巨大的能源产量来满足需求。武强认为，要解决未来社会发展与能源不足的矛盾，就需要赶好“开源、节流、升级”三驾马车，多途径实现能源的高质量发展，切实把能源饭碗牢牢地端在自己手里。 可再生能源是开源的主要增量。我国可再生能源丰富，除了风、光、地热等已开发的，我国在煤层气、页岩气和煤炭地下气化等方面的开发潜力同样巨大。由于可再生能源天生具有间歇性、随机性和波动性，其规模化开发利用必须首先研发调节技术。在解决了具体技术问题后，干热岩、可燃冰和“人造太阳”等能源储量巨大的新能源，也能作为重要的能源供给。 我国能源“提效节流”的空间还很大。目前创造1万美元GDP需消耗约3.4吨标准煤，远高于一些西方发达国家。产生差距的原因除了能效科技水平不足，也与产业结构有关。发达国家的产业结构以低能耗、高精尖技术产业为主，而我国则以矿山、化工、冶金、水泥等高能耗、单向度产业为主。 鉴于我国能源禀赋特征，我们要立足以煤为主的基本国情，抓好煤炭清洁高效利用，推动煤炭和新能源优化组合，尽快打造煤炭工业升级版，着力推进化石能源安全、高效、绿色、智能化开采，清洁、高效、低碳、集约化利用。 （取材于章建华、里雨曦、党亚萌等的相关文章） 材料二： 核能是人类最具希望的未来能源之一，其应用和发展水平是一个国家综合实力的体现。代表了世界核电技术先进水平的“国和一号”，是我国三代核电自主化标志性成果，集中国核电技术和产业创新之大成。 山东荣成“国和一号”示范工程建成投运后，平均每年发电量可达603.5万度，节约标准煤约1889吨，减排二氧化碳5167吨。“72”“56”“60”“153.4万”这些数字可以勾勒出“国和一号”的工程效果图：采用非能动安全系统，发生事故后系统自主处理，无须人工干预时间为72小时；建造周期仅56个月；电站主体设备设计寿命为60年；单机组发电功率达153.4万千瓦。 “国和一号”打造了一条先进的产业链。它带动核电上下游企业共同发展，推动能源产业实现基础固链、技术补链、融合强链。核电研发设计、设备制造、建筑安装、调试运行等企业、机构协同创新。产、学、研、用全产业链实现技术升级、产品升级和产业升级。 在已有核能发电基础上，山东荣成“国和一号”示范工程开启了涵盖光伏发电、核能供热、海水淡化、海上风电、核能制氢等项目的“零碳、智慧、综合”能源发展新模式。“光伏发电”面向核电厂的楼宇集群，综合布置分布式光伏、分布式风电设施，实现了供能的清洁化替代；“核能供热”可满足威海市2700万平方米的供热需求，助力山东省清洁供暖产业发展；“海水淡化”近期将建成日产1万吨海水淡化项目，未来将扩容至日产10万吨，以实现周边供水，保障战略备用水源；“海上风电”将打造集“海上风电＋海水制氢＋海上牧场＋海上观光”于一体的海洋资源立体化开发示范项目。“国和一号”依托智慧能源管控平台，精准采集、显示和处理核、风、光、氢等多能源数据，实时监控，智能调控，达到多能源互补，保证供需平衡。 “国和一号”作为我国调整能源产业结构的代表，在核心技术“卡脖子”的地方下功夫，积极扩大产业链“朋友圈”，带动产业创新和集群式发展。由此可见，做好新型能源体系建设，着力构建新发展格局是能源高质量发展的必经之路。 （取材于赵冉、丁怡婷、左丰岐等的相关文章） 1. 根据材料一，下列对我国能源现状的理解，正确的一项是（ ） A. 根据《报告》，2021年煤、油、气、电的产量均创历史新高。 B. 能源生产和消费逆向分布的特点直接导致能源进口量上升。 C. 能源禀赋特征与环境、生态、气候等条件存在巨大矛盾。 D. 可再生能源丰富，但也具有间歇性、随机性和波动性特点。 2. 根据材料二，下列理解不正确的一项是（ ） A. “国和一号”技术安全性高，工程建设周期短，供能经济、环保。 B. “国和一号”开启的能源发展模式是我国新型能源体系建设的代表。 C. 荣成“国和一号”示范工程的“核能供热”项目可以满足山东省清洁供热的需求。 D. 荣成“国和一号”示范工程的“海上风电”项目将对海洋资源进行立体化开发。 3. 根据材料一和材料二，下列理解与推断，正确的一项是（ ） A. 我国社会主义现代化强国目标实现时，人均能耗将会上翻一倍。 B. 在未来几年内，煤炭作为我国主体能源的地位将被新型能源取代。 C. 荣成“国和一号”示范工程建设全方位体现了“开源、节流、升级”的战略。 D. 能源结构转型不仅要强调能源质量，更要考虑能源数量和供需平衡等要素。 4. 根据材料一和材料二，下列不符合我国新时代能源发展建设方向的一项是（ ） A. 化石能源开发利用低碳化 B 能效科技水平持续稳定化 C. 全产业链技术创新协同化 D. 产业结构发展布局系统化 5. 在“新时代·新发展”青年论坛上，有同学提出了“为什么能源高质量发展能支撑中国式现代化建设”的问题。请你结合下面的“链接材料”及材料一、材料二的相关内容，以特邀嘉宾的身份回答这一问题。 【链接材料】 中国式现代化是人口规模巨大的现代化。十四亿多人口的规模，资源环境条件约束很大，发展途径与推进方式必然有自己的特点。 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。我们之前走过不少弯路，但我们坚决遏制住了生态环境破坏的势头，“绿水青山就是金山银山”的理念已经深入人心。 （取材于孙业礼《中国式现代化有五大特征》） 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文，完成下面小题。 （一） 君讳公达，字大顺，薛姓。 君少气高，为文有气力，务出于奇，以不同俗为主。始举进士，不与先辈揖。作《胡马》及《圜丘》诗，京师人未见其书，皆口相传以熟。及擢第，补家令主簿，佐凤翔军。军帅武人。君为作书奏，读不识句，传一幕以为笑，不为变。后九月九日大会射，设标的高出百数十尺。令曰：“中，酬锦与金若干。”一军尽射，莫能中。君执弓，腰二矢，挟一矢以兴，揖其帅曰：“请以为公欢。”遂适射所。一座皆起随之。射三发，连三中，的坏不可复射。中辄一军大呼以笑，连三大呼笑。帅益不喜，即自免去。 后佐河阳军任事，去害兴利，功为多，拜协律郎。益弃奇，与人为同。今天子修太学官，有公卿言，诏拜国子助教，分教东都生。元和四年，年三十七，二月十四日疾暴卒。 铭曰：宦不遂，归讥于时；身不得年，又将尤谁？ （取材于韩愈《国子助教河东薛君墓志铭》） （二） 奇杰之士，常好自负，疏狂任诞，不事绳检，往往冒法律，触刑禁，叫号欢呼，以发其一时之乐而不顾其祸。嗜利酗酒，志气一发，则倜然远去，不可羁束以礼法。夫其不肯规规以事礼法，而必自纵以为此者，乃上之人之过也。 古之养奇杰也，任之以权，尊之以爵，厚之以禄，重之以恩，责之以措置天下之务，而易其平居自纵之心，故不待放恣而后为乐。今则不然，奇杰无尺寸之柄，位一命之爵、食斗升之禄者过半，彼又安得不越法、逾礼而自快耶？我又安可急之以法，使不得泰然自纵耶？今我绳之以法，亦已急矣。急之而不已，而随之以刑，则彼有北走胡、南走越耳。夫彼固非纯忠者也，又安肯默然于穷困无用之地而已耶？ （取材于苏洵《养才》） 6. 下列对语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 及擢第，补家令主簿 擢第：科举考试登第 B. 设标的高出百数十尺 标的：箭靶子 C. 疏狂任诞，不事绳检 绳检：约束 D. 志气一发，则倜然远去 志气：志向，理想 7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 一座皆起随之 乃上之人之过也 B. 帅益不喜 益弃奇，与人为同 C. 不可羁束以礼法 今我绳之以法 D. 今则不然 则彼有北走胡、南走越耳 8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 传一幕以为笑 把这一幕传为笑柄 B. 腰二矢，挟一矢以兴 腰里（箭袋中）装着两支箭，手拿着一支箭站起来 C 身不得年，又将尤谁 未能长寿，又该归咎于谁呢 D. 责之以措置天下之务 用处理天下事务的重任来要求他们 9. 根据两则材料，下列理解或推断，不正确一项是（ ） A. 薛公达能有诗作在京城流传，又有高超的箭术，可谓人才。 B. 薛公达后来虽然放弃自己的个性，但依然没能平步青云。 C. 身居上位的人面对奇杰之士，要敢于逾越礼法，封爵赐禄。 D. 哪怕奇杰之士并不纯忠，朝廷平时也应加以包容、供养。 10. 材料一中的薛君，有哪些行为符合材料二中“奇杰之士”的特点？请简要概括。 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面古诗，完成下面小题。 游终南山 孟郊 南山[1]塞天地，日月石上生。 高峰夜留景[2]，深谷昼未明。 山中人自正，路险心亦平。 长风驱松柏，声拂万壑清。 即此悔读书，朝朝近浮名。 注释：【1】南山：终南山。【2】景：日光。 11. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第一句中的“塞”字生动形象又自然贴切，写出了终南山的磅礴气势。 B. 第二句的“石上生”境界不凡，令人联想到终南山甚至能够包孕日月。 C. 三、四句对终南山景的描摹，暗含着作者对所处世道黑白颠倒的讽刺。 D. 五、六句写人心正直，终南山中路虽险峻崎岖，内心也是平静安详的。 12. 七、八句中的“清”字既写景亦表情。下列诗句中的加点词没有上述艺术匠心的一项是（ ） A. 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。（李白《菩萨蛮·平林漠漠烟如织》） B. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） C. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题·相见时难别亦难》） D. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（刘禹锡《望洞庭》） 13. 诗人在结尾感叹“即此悔读书”。请结合全诗，简析诗人为何而悔。 14. 在横线处填写作品原句。 （1）极天云一线异色，______。（姚鼐《登泰山记》） （2）浴乎沂，______，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （3）假舆马者，非利足也，______。（《荀子·劝学》） （4）______，百年多病独登台。（杜甫《登高》） （5）统治者如果不讲仁德，仅仅依靠凶暴的统治奴役百姓，注定无法获得民众的认可。正如魏征在《谏太宗十思疏》中谈到的：“______，______。” （6）古人云“以古为镜，可以知兴替”，杜牧在《阿房宫赋》中希望后人能够避免前人覆辙，以史为鉴：“______，______。” 阅读《红楼梦》节选材料，完成下面小题。 那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥那边桃花底下一块石上坐着。展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。 （第二十三回） 那两个婆子见没人了，一行走，一行谈论。这一个笑道：“怪道有人说他家宝玉是外像好，里头糊涂，中看不中吃的；果然有些呆气。……”那一个又笑道：“我前一回来，听见他家里许多人抱怨，千真万真的有些呆气。……看见燕子，就和燕子说话；河里看见了鱼，就和鱼说话；见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝的。……” （第三十五回） 15. 曹雪芹用“痴公子”评价贾宝玉，请结合以上两则材料，谈谈你对宝玉“痴”理解。 16. 有人说“黛玉又胜宝玉十倍痴情”，你同意这个说法吗？请结合《红楼梦》的其他相关情节，简要谈谈你的看法。 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面作品，完成下列小题。 风雨雪雾回故乡 第一次去凤凰，好像不是去他乡：而是回去，回故乡。 多亏了黄永玉，当然，还有沈从文。一百多年了，故乡不断被抛弃，人们一直在被教育如何成为一个异乡人，离开家，获得体面的观念、职业和身份。故乡在溃败，走人，失血。《边城》里翠翠的一抹亮色，像宝藏在深山里的野物，留着一个遥远的念想。后来，来了黄永玉，“一路唱回故乡！”——他一本书的名字。那么欢乐，自信，有劲！85岁，他开始写长篇自传小说《无愁河的浪荡汉子》，讲童年故乡的风霜雨雪、往事人情。跟读这部小说四年了，真的哭过，真的笑过，真的长长地安静过。我家乡不在凤凰，但一样有山，有水。夏天下河游泳，涨水了，站在高岸上看；冬天在岩头看下面的河水清到透底……那种枝枝相当、叶叶相覆、根根相连的整幅生命图画，正是童年故乡的记忆啊。 去凤凰前，被打了不少“预防针”，说凤凰变了，商业味很浓，会失望的。尽管有这样的心理准备，出现在眼前的拥挤、嘈杂还是让我震惊了。晚上几个人跟着黄永玉去江边吊脚楼的咖啡店。他走前面，高高低低的青石板路对他来说完全不是问题。看着这个在黑暗中快步向前的背影，很多疑问和答案似乎同时涌上来……乐声震耳，从隔壁四周传来，我试探：“黄先生，您觉得现在的凤凰和以前的比？”“无所谓！”“怎么无所谓？”“嘉善战役死了那么多凤凰子弟，那时凤凰城人都没了，哭声都稀罕。现在热闹一点，一代人有一代人的方式，无所谓！”——“人心不要变就好。”他补充。 在清寂的准提庵，看到黄永玉十幅佛教主题的壁画。“落花深一尺，不用带蒲团”……落花上坐着的白衣大士，笑得那么开怀，那么深。沱江虹桥上的题字和对联，是黄永玉写的。广场上被游人团团围住的凤凰雕塑，是黄永玉做的（包括广场设计）。幸运地进了文昌阁小学，一进校门看见百年校庆时黄永玉捐建的教室和礼堂。去老家寨的山道旁，看到朴素的“春草一号”（黄永玉为他在家乡捐建的小学取名“春草”，一共有多少号？不知道）想起在吉首大学看到的“黄永玉艺术博物馆”，黄永玉把毕生收藏的200多件文物，捐给了故乡的大学——“从文表叔说，看到好东西就想往家里搬……”听说还有酒鬼酒，茶峒的翠翠雕像…… 曾设身处地地想，谁离家后回去的次数怕都不会多。沈从文先生20岁离开湘西，一生的乡愁也只寄托在可数的两三次回家中。艰难世事，不用说了；就算太平岁月，到异乡安家，有子女，有工作，有面前纷纷扰扰的世界，年纪再慢慢大上去，路途也不易……关键是，故乡在文化上失落了，和外面的世界差不多……回家的意思，渐渐淡去，即使有念想，也成为心底不想去碰的地方。 直到在凤凰，看到这些不同年份里黄永玉做的事，才知道我的这些“设身处地”，离他太远。原来，除了写作“无愁河”，在离家的人潮越来越汹涌的这些年间，黄永玉还走着一条真正的回家路。 那时玉氏山房的画室墙上，已有了四座桥的设计图。四桥以“风、雨、雪、雾”命名，正如黄永玉小说中童年故乡的图景。因为游客多，一座虹桥已不能满足进出城的需要。头回见识这种阵仗的我，模仿着周围人气定神闲的样子，心头抑有重重的惊叹号：86岁！画画！写长篇连载！从北京跑来湘西！还设计桥！还四座！ 听起来，像点石成金那么容易，很潇洒、气派，不是，家乡人都知道，他为家乡做的每一件事都是苦行：他终究只是一名画家，一个“文星街老百姓”，一个不要钱的“志愿者”。碰到能欣赏、能会心珍惜的人，自然是好。但哪里个个都那么顺？不理解、误解，也是有的。黄永玉曾给陷入困境，经历风吹而打、遭遇雪霰雾霭的朋友提过“忠告”，也应是他的夫子自道——“一，不要哭：二，不要去想自己的冤枉，就想不冤枉的；三，看书！我送你一套不列颠百科全书……系统地读……” 黄永玉为桥写过美妙的句子，他懂桥。二十多年前他走在巴黎，想“桥，是巴黎的发簪”；也想家乡的桥，“杜鹃声里阑干”，想人在桥上会产生一种特殊的、善良的感应，他说：“桥不会破坏风景，桥本身就是风景。”想一想，就美，美得庄严，不可思议。 今年七月，凤凰四座后再捐的吉首的四座桥（花桥、爱桥、肥桥、醉桥）落成。大热天，黄永玉又回湘西。邀请朋友们也去。肥桥旁边，有一座小小碑刻，镌刻着5月30日黄永玉的一封信。那时，吉首四桥建设的负责人去万荷堂汇报工程进展，黄永玉忽然问：修桥的工人都是本地人吗？答：大部分是。哎。黄永玉一面应着，一面走到一旁，裁了张纸下来，提笔写了一封信，请带回来。 信不长，照录如下： 峒河四桥工程的工人同志： 谢谢这一年来在四座桥上下的功夫、费的力气，每次听到来北京谈情况进展的同志讲到各位为故乡建设的积极精神和吃苦干劲，都让我感动，多谢！ 建桥事小，对祖国对故乡的感情事大，我领会到你们的精神，受到教育，受到鼓舞。 我们湘西人就是这种脾气，不论多难，要干就干得像个样子，干得漂亮，为的就是一口气。 我已经老得不成样子，不晓得哪个时候叭噗一下完事；各位有一天也会老，但桥是您亲手建造的，有您流的汗水，各位将骄傲地告诉您的妻子、孩子、孙子：“这桥是我造的。” 祝身体健康，万事如意！ 这次见着那位负责人，问怎么想起把这封信刻成碑，好点子。他说：“当时看了信，心头一动，觉得这桥好像和我有关系、和更多人有关系了。” 四座桥，换人心里的一动。 值。 当我第一次去凤凰，脑子里冒出“跟黄永玉回故乡”这句话时，以为是终于得了喜悦，可以借“无愁河”之力，一脸阳光地回去面对养育自己的故乡。慢慢知道不仅仅这样。跟黄永玉回故乡，是看他在已经变化的故乡中，怎么自处，怎么努力，记忆如何成长为信念，有面向未来的生命。 （取材于芳菲同名散文） 17. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 像宝藏在深山里的野物 宝藏：珍藏、埋藏 B. 看到朴素的“春草一号” 朴素：简陋、简单 C. 头回见识这种阵仗的我 阵仗：情形、场景 D. ……美得庄严，不可思议 不可思议：难以想象、难以说清 18. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 作者感动于黄永玉的长篇小说，因为书中的故事也唤起了作者的童年回忆。 B. 在作者看来，对于故乡变得越来越嘈杂、越来越商业化，黄永玉是失望的。 C. 作者列举黄永玉在不同年份为家乡做的事，展示其走着一条真正的回家路。 D. “桥”在文中不仅是一处风景，也是连接游子、本地人、故乡三者的纽带。 19. 文中写道：“四座桥，换人心里的一动。值。”“四座桥”为什么能“换人心里的一动”？作者为什么会认为“值”？请根据文意，简述理由。 20. 结合全文，请简要分析文章标题的含义和妙处。 五、本大题共3小题，共66分。 21. 阅读材料，完成小题 ①2022年10月1日，《北京中轴线文化遗产保护条例》正式施行，由此，北京中轴线文化遗产(以下简称“北京中轴线”)申报2024年世界文化遗产工作进入了冲刺阶段。②“北京中轴线”是并然有序、气势恢宏的城市历史建筑群。③它全长7.8公里，北起鼓楼钟楼，南到永定门，纵贯北京老城。④古代皇家建筑、居中历史道路和现代公共建筑等是其主要构成部分。⑤这条中轴线的建立让北京具有了独有的壮美秩序。⑥它是北京的脊梁和灵魂，是北京的空间之轴，更是文化之轴。⑦申遗是为了更好地保护利用，把老祖宗留下的文化遗产精心守护好，让历史文脉更好地传承下去。⑧条例的颁布实施是“北京中轴线”申遗保护工作的标志性成果，为北京中轴线文化遗产保护提供了法治保障。 （1）下列说法不正确的一项是( ) A. ①句中的引号表示特定称谓。 B. ⑥句中的“空间”和“文化”应互换位置。 C. ⑦句中的“是”字不能删去。 D. ⑧句中的“法治”不可以用“法制”替换。 （2）根据画线处的内容，用一句话给“北京中轴线”下定义。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 22. 校学生发展中心要举行以“环保有为，环保有我”为主题的校园科普活动。请你为活动写一段介绍性文字。要求：语言简练，有吸引力；150字左右。不透露所在区、学校及个人信息。 23. 观看天安门升旗仪式，探访红色地标，重走长征路……近年来，“红色旅游”备受关注。请写一段文字表达你的看法。要求：观点明确，条理清晰；150字左右。不透露所在区、学校及个人信息。 24. “江山如画，一时多少豪杰”是苏轼的名句，请以此为开头写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。150字左右。不透露所在区、学校及个人信息。 作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 25. 曹禺先生曾为北京人民艺术剧院题词：“龙马风神，骆驼坦步”，这八个字有着丰富、深刻的内涵，能带给我们关于艺术、人生、社会历史的许多启示与思考…… 请以“龙马风神与骆驼坦步”为题目，写一篇议论文。 要求：观点明确，说理充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 26. 请以“想飞”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $