精品解析：陕西省汉中市西乡县第三中学2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

绝密★启用前 试卷类型：A（江苏教育版） 2025~2026学年度第一学期期中教学检测 七年级生物试题（卷） 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟； 2.试卷如有答题卡，请在答题卡上作答；如无答题卡，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二部分直接在试卷上作答； 3.答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。 第一部分 （选择题，共28分） 一、选择题（共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 网上流传“蟋蟀的叫声可报告气温”的说法，小可猜测：温度对蟋蟀叫声有影响。小可的猜测属于科学探究步骤中的（　　） A. 发现问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】探究实践的主要环节有：发现问题或提出任务，制订方案，实施方案，获得证据或形成初步产品，分析证据或改进设计，得出结论或物化成果，进行表达、交流或展示等。 【详解】探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。可见，小可猜测：温度对叫声有影响，在科学探究步骤中属于作出假设，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. 实验器具是研究生物科学不可缺少的工具。如图①～⑤是生物实验室常用的实验器具示意图，下列有关说法错误的是（ ） A. 常用的加热工具是④ B. 用显微镜观察时，用于固定标本的是① C. 对所观察的物体起放大作用的是② D. 用于吸取和滴加少量的液体的是③ 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：①是镊子，②是放大镜，③是滴管，④是酒精灯，⑤是载玻片和盖玻片。 【详解】A．④酒精灯是生物实验室常用的加热工具，用于加热试管、烧杯等容器中的液体或固体物质，A正确。 B．①镊子主要用于夹取小物体，如盖玻片、载玻片或细小的生物样本，而不是用于固定标本。在显微镜观察中，通常使用⑤载玻片和盖玻片来固定标本，B错误。 C．②放大镜主要用于放大较小的物体，使其更易于观察，C正确。 D．③滴管主要用于吸取和滴加少量的液体，如染液、生理盐水或培养液等。在生物实验室中，滴管是常用的液体操作工具，D正确。 故选B。 显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野中，人们第一次看到了数以百万计的“新的”微小生物和植物，以及从人体到植物纤维等各种事物的内部构造。完成下面小题。 3. 下列显微镜的结构与功能的对应关系，正确的是（ ） A. [①]遮光器——调换物镜 B. [⑦]反光镜——反射光线 C. [②]目镜——放大物像 D. [⑤]粗准焦螺旋——小范围升降镜筒 4. 用显微镜观察数字“69”，看到的物像是（ ） A. 69 B. 96 C. D. 5. 如图显微镜的操作步骤，相关叙述错误的是（ ） A. 正确的显微镜操作流程是③→①→②→④ B. 步骤③中看到明亮的圆形视野，标志着对光完成 C. 步骤②的目的是防止物镜压碎标本 D. 步骤④中若找不到物像，应转动细准焦螺旋继续寻找 【答案】3. B 4. A 5. D 【解析】 【分析】显微镜的结构图：①转换器，②物镜，③载物台，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋，⑦反光镜。 【3题详解】 A．①是转换器，作用是调换物镜；而遮光器的功能是调节光线强弱，通过控制光圈大小实现，A错误。 B．⑦是反光镜，它能反射光线，有平面镜和凹面镜之分，凹面镜还能聚光，B正确。 C．②是物镜，物镜和④目镜的共同作用是放大物像，C错误。 D．⑤是粗准焦螺旋，其功能是大范围升降镜筒；小范围升降镜筒的是⑥细准焦螺旋，D错误。 故选B。 【4题详解】 显微镜成的像是倒立的像，这里的“倒立”是指上下、左右都相反，也就是旋转180度后得到的像。我们把数字“69”写在一张小纸上，然后将这张纸旋转180度，会发现看到的还是“69”。所以，用显微镜观察数字“69”，看到的物像是69，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【5题详解】 A．显微镜的正确操作流程是：③对光（使视野明亮）→①放置玻片标本→②下降镜筒（防止物镜压碎标本）→④观察（上升镜筒找物像），A正确。 B．步骤③是对光操作，当看到明亮的圆形视野时，说明对光成功，B正确。 C．步骤②中，眼睛注视物镜，缓慢下降镜筒，目的是防止物镜压碎标本，C正确。 D．步骤④中若找不到物像，应先移动玻片标本，将标本移到视野中央，而不是直接转动细准焦螺旋。细准焦螺旋的作用是在找到物像后，使物像更清晰，D错误。 故选D。 6. 冬菇、白菜和带鱼结构与功能的基本单位都是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】A 【解析】 【分析】从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是除病毒以外，生物体进行生命活动的基本单位，是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织，而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，故A符合题意。 B．组织是一个形态、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化的结果，故B不符合题意。 C．器官是比组织更高层次的生物体结构，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，故C不符合题意。 D．系统是比器官更高的动物体特有的结构层次，故D不符合题意。 故选A。 7. 每年4-6月，中山公园内海棠、桃花、郁金香、月季、连翘等花竞相开放，红的、粉的、白的花朵争奇斗艳，让花瓣呈现不同颜色的色素和决定花瓣颜色的遗传物质分别存在于细胞中的（ ） A. 液泡、细胞核 B. 细胞质、细胞核 C. 细胞质、液泡 D. 细胞核、液泡 【答案】A 【解析】 【分析】花瓣颜色由细胞内的色素决定，而遗传物质控制性状的表达。植物细胞的色素主要储存在液泡的细胞液中，遗传物质（DNA）主要存在于细胞核中。 【详解】液泡存在于植物细胞中，内有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素等。花瓣呈现不同颜色的色素就存在于液泡的细胞液中。 细胞核是细胞的控制中心，其中含有遗传物质（DNA），遗传物质上有决定生物性状的基因。花瓣的颜色这一性状是由遗传物质决定的，所以决定花瓣颜色的遗传物质存在于细胞核中。 可见，让花瓣呈现不同颜色的色素和决定花瓣颜色的遗传物质分别存在于细胞中的液泡、细胞核，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 华盖木是国家一级保护野生植物，主要分布于云南东南部。华盖木的结构层次从微观到宏观可以排列为（　　） A. 细胞→组织→器官→个体 B. 个体→细胞→组织→器官 C. 细胞→组织→器官→系统→个体 D. 组织→器官→细胞→个体 【答案】A 【解析】 【分析】植物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】细胞：这是生物体的基本结构和功能单位。无论是植物还是动物，都是由细胞构成的。 组织：组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。植物主要有四大组织：保护组织、薄壁组织、输导组织和分生组织。 器官：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。在植物中，一个器官往往由多种组织构成，如叶由保护组织、薄壁组织和输导组织等构成。 系统：这是动物体特有的结构层次，由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成。植物体没有系统这一层次。 个体：即整个生物体，由多个器官构成，能够完成各种复杂的生命活动。 综上所述，华盖木的结构层次从微观到宏观可以排列为：细胞→组织→器官→个体，A符合题意。BCD不符合题意。 故选A。 9. 下列生物体的结构与结构层次对应关系正确的是（　　） A. 血管——组织 B. 血液——细胞 C. 叶——器官 D. 番茄——系统 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．血管是由不同的组织按照一定的次序组合起来，形成的具有一定功能的结构，属于器官，A错误。 B．血液属于结缔组织，B错误。 C．叶属于营养器官，C正确。 D．番茄属于生殖器官，D错误。 故选C。 10. 食堂提供的午餐品种多样。蔬菜种类主要有萝卜、莴笋、大白菜等，其主要食用部分分别对应植物体的器官是（ ） A. 果实、茎、花 B. 根、茎、叶 C. 茎、根、果实 D. 根、茎、花 【答案】B 【解析】 【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。 【详解】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。萝卜以肉质根作蔬菜食用；莴笋营养丰富，食用的部分是茎；大白菜食用的部分是叶。综上所述，萝卜、莴笋、大白菜的主要食用部分分别对应植物体的器官是根、茎、花，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 “春种一粒粟，秋收万颗子”。许多植物都是用种子来繁殖后代的：如冰山上的雪莲、沙漠里的仙人掌、盐碱地的碱蓬、水中的莲藕……。用种子繁殖后代的植物叫种子植物，请完成下面小题。 11. 秋日，长安区路两旁常见金黄的银杏叶覆盖着路面，下列与银杏属同一类的植物是（ ） A. 满江红 B. 苏铁 C. 地钱 D. 水稻 12. 生物学家对水稻、玉米等被子植物进行分类的重要依据是（ ） A. 根、茎和叶 B. 花、果实和种子 C. 生活环境 D. 植物数量 13. 尧山金钗石斛，俗称“还魂草”，位列中华九大仙草之首，具有益胃补肾、滋阴润肺、抗衰免疫等功效。其授粉成功后，子房变绿膨大，后形成蒴果（果实），内含多粒种子。尧山金钗石斛属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 14. 被子植物在陆地上分布最为广泛，其原因不包括（ ） A. 果皮可以保护里面的种子 B. 多数果实的结构利于种子传播 C. 可为人类提供食物和药材 D. 有保证物质运输畅通无阻的结构 【答案】11. B 12. B 13. D 14. C 【解析】 【分析】（1）植物类群的判断：银杏属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被；满江红是蕨类植物，靠孢子繁殖；苏铁是裸子植物；地钱是苔藓植物；水稻是被子植物，种子外有果皮包被。 （2）被子植物的分类依据：生物学家对被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，因为这些结构的形态结构相对稳定，而根、茎、叶、生活环境、植物数量等特征易受环境影响。 （3）植物类群的特征：苔藓植物无真正的根，靠孢子繁殖；蕨类植物有根、茎、叶，靠孢子繁殖；裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子外有果皮包被，能形成果实。 （4）被子植物分布广泛的原因：包括果皮保护种子、果实利于种子传播、输导组织保证物质运输畅通等；为人类提供食物和药材是被子植物对人类的价值，不是其自身分布广泛的原因。 【11题详解】 A．满江红属于蕨类植物，靠孢子繁殖，与银杏（裸子植物）类群不同，故A不符合题意。 B．苏铁属于裸子植物，种子裸露，与银杏属于同一类群，故B符合题意。 C．地钱属于苔藓植物，靠孢子繁殖，与银杏类群不同，故C不符合题意。 D．水稻属于被子植物，种子外有果皮包被，与银杏类群不同，故D不符合题意。 故选B。 【12题详解】 A．根、茎、叶的形态结构易受环境影响，不是被子植物分类的重要依据，故A不符合题意。 B．花、果实和种子的形态结构相对稳定，并且出现的时间比较晚，存留的时间比较短，受环境的影响比较小，是生物学家对被子植物进行分类的重要依据，故B符合题意。 C．生活环境易发生变化，不能作为稳定的分类依据，故C不符合题意。 D．植物数量与植物的分类无关，故D不符合题意。 故选B。 【13题详解】 A．苔藓植物靠孢子繁殖，不能形成果实和种子，而尧山金钗石斛授粉成功后，子房变绿膨大，后形成蒴果（果实），内含多粒种子，因此不属于苔藓植物，故A不符合题意。 B．蕨类植物靠孢子繁殖，不能形成果实和种子，而尧山金钗石斛授粉成功后，子房变绿膨大，后形成蒴果（果实），内含多粒种子，因此不属于蕨类植物，故B不符合题意。 C．裸子植物种子裸露，不能形成果实，而尧山金钗石斛授粉成功后，子房变绿膨大，后形成蒴果（果实），因此不属于裸子植物，故C不符合题意。 D．尧山金钗石斛能形成果实（蒴果），内含多粒种子，种子外有果皮包被，属于被子植物，故D符合题意。 故选D。 【14题详解】 A．果皮可以保护里面的种子，减少外界环境对种子的伤害，是被子植物分布广泛的原因之一，故A不符合题意。 B．多数果实的结构利于种子传播，如苍耳的钩刺、浆果的甜美果肉等，扩大了被子植物的分布范围，故B不符合题意。 C．可为人类提供食物和药材是被子植物对人类的价值，不是其自身在陆地上分布广泛的原因，故C符合题意。 D．有保证物质运输畅通无阻的输导组织，能为植物各部分输送营养和水分，适应多种陆地环境，是被子植物分布广泛的原因之一，故D不符合题意。 故选C。 第二部分（非选择题，共32分） 二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，计32分） 15. 某校生物兴趣小组到兴庆公园研学，经允许后采集了部分生物标本，带回实验室观察。 （1）图1是从湖水中采集到的水绵，观察图1，可知其由______（填“单细胞”或“多细胞”）构成。与图2、图3相比，该类生物具有的特征是：______。 （2）图2是葫芦藓，生活在______的环境中，其植株矮小的原因是：______。葫芦藓“叶”只有一层细胞，利用这一特点，它在环境监测中有何应用？______。 （3）图3是______类植物，在显微镜下观察其叶脉，可看到如图3中a所示的结构为______组织，因此蕨类植物比苔藓植物更高大，但是它们的繁殖过程仍然离不开______环境。 【答案】（1） ①. 多细胞 ②. 没有根、茎和叶的分化 （2） ①. 阴湿 ②. 没有输导组织 ③. 检测空气污染程度 （3） ①. 蕨 ②. 输导 ③. 水 【解析】 【分析】图1水绵属于藻类，图2葫芦藓属于苔藓植物，图3肾蕨属于蕨类植物。 【小问1详解】 水绵属于多细胞藻类，所以观察图1可知其由多细胞构成。 图2是葫芦藓，属于苔藓植物；图3是蕨类植物。藻类与苔藓植物、蕨类植物相比，具有的特征是：没有根、茎、叶的分化。 【小问2详解】 葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物的受精过程离不开水，且没有真正的根，吸水能力弱等，所以葫芦藓生活在阴湿的环境中。 葫芦藓植株矮小的原因是：没有真正的根，只有假根，且茎中没有导管，叶中没有叶脉（即没有输导组织）。 葫芦藓“叶”只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。所以人们利用苔藓植物的这个特点，用它来检测空气污染程度。 【小问3详解】 图3是蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化。在显微镜下观察其叶脉，可看到如图3中a所示的结构为输导组织，输导组织可以运输水、无机盐和有机物，因此蕨类植物比苔藓植物更高大。 蕨类植物和苔藓植物都属于孢子植物，它们通过产生孢子来繁殖后代，孢子的萌发和发育过程仍然离不开水环境。 16. 西红柿是大家经常食用的蔬菜，如图为西红柿的结构层次，请据图回答问题。 （1）过程a表示______。该过程最后会在细胞中部形成新的细胞壁和______。 （2）过程b表示______，过程b中①能不断分裂产生新细胞，属于______组织。 （3）一个成熟的番茄，用开水烫一烫，可以撕下一层薄薄的表皮，属于______组织。 【答案】（1） ①. 细胞分裂 ②. 细胞膜 （2） ①. 细胞分化 ②. 分生 （3）保护 【解析】 【分析】图中：a是细胞分裂，b是细胞分化，①分生组织，②保护组织，③输导组织，④薄壁（营养）组织。 【小问1详解】 细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，通过过程a一个细胞变成了两个细胞，使细胞数目增多，所以表示细胞分裂。 植物细胞分裂时，最后会在细胞中部形成新的细胞壁和细胞膜，将细胞一分为二。 【小问2详解】 过程b使细胞的形态、结构和功能发生了变化，形成了不同的组织，所以表示细胞分化。 ①能不断分裂产生新细胞，具有分裂能力的组织是分生组织。 【小问3详解】 番茄的表皮位于最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织。 17. 如图，草履虫是单细胞动物，身体像一只倒转的草鞋，能够对外界刺激作出反应。请结合图示和所学知识，回答问题。 （1）在观察草履虫的实验中，要吸取含草履虫较多的液滴，应从培养液的______（填“表”或“底”）层吸取。草履虫通过[⑦]______与外界进行气体交换。 （2）草履虫在水中依靠[③]______运动，通过______（填序号）消化食物。 （3）图中______（填“甲”或“乙”）载玻片右侧培养液中的草履虫越聚越多；另一载玻片右侧培养液中的草履虫会越来越少，大多数游向了左侧培养液。说明草履虫能对外界刺激作出反应，会趋向______刺激，逃避______刺激。 【答案】（1） ①. 表 ②. 表膜 （2） ①. 纤毛 ②. ⑥ （3） ①. 乙 ②. 有利 ③. 不利（或有害） 【解析】 【分析】观图可知：①收集管、②伸缩泡、③纤毛、④大核、⑤口沟、⑥食物泡、⑦表膜。 【小问1详解】 培养液的表层氧气较多，所以含草履虫较多的液滴应从培养液的表层吸取。草履虫通过⑦表膜（细胞膜）与外界进行气体交换。氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行。 【小问2详解】 草履虫在水中依靠③纤毛运动，食物从⑤口沟进入细胞内形成⑥食物泡，食物泡随细胞质流动逐渐被消化；不能消化的食物残渣从胞肛排出。 【小问3详解】 肉汁对于草履虫是有利的刺激，它能趋向有利刺激，因此，兴趣小组的同学将会发现上图中乙载玻片右侧培养液中的草履虫越聚越多；食盐对于草履虫是有害的刺激，它能躲避有害刺激，因此，另一载玻片右侧培养液中的草履虫会越来越少，大多数游向了左侧培养液。由此可得出的结论是：草履虫能对外界刺激作出反应，能趋向有利的刺激，逃避不利的刺激。 18. 为了研究动物细胞的结构特点，小明同学进行了“观察人体口腔上皮细胞”实验。请据图回答下列问题。 （1）图1中制作临时装片的正确顺序是______（用序号和箭头表示）。 （2）图1中步骤③在载玻片中央滴的是______，其作用是______。 （3）图1中步骤⑤进行染色的试剂是______，在盖玻片的一侧滴加，另一侧用吸水纸吸引。制作好的临时装片放在显微镜下观察，与未染色的部位相比，最明显的结构是______。 （4）图2是该同学绘制的人的口腔上皮细胞简图，其中有两个多余的结构是______和______。 （5）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，三位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。请你任意选择一位同学的结果，指出问题，并提出改进的操作方法。 我选择图[_____]，问题是：_______；改进的操作方法为：______。 【答案】（1）③→②→①→④→⑤ （2） ①. 生理盐水 ②. 保持细胞形态 （3） ①. 稀碘液 ②. 细胞核 （4） ①. 叶绿体 ②. 液泡 （5） ①. 甲 ②. 出现气泡 ③. 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平 【解析】 【分析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。 （2）图1：①涂、②刮、③滴、④盖、⑤染和吸。 【小问1详解】 观图可知图中①涂、②刮、③滴、④盖、⑤染和吸。所以正确操作顺序是③→②→①→④→⑤。 【小问2详解】 滴加生理盐水的目的是保持口腔细胞正常的形态特征（既不吸水，也不失水）。所以图1中步骤③在载玻片中央滴的是生理盐水，其作用是保持细胞形态。 【小问3详解】 “观察人体口腔上皮细胞”实验中染色用的试剂是碘液。图1中步骤⑤进行染色的试剂是碘液，在盖玻片的一侧滴加，另一侧用吸水纸吸引。细胞核是遗传信息库，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此观察染色后的细胞，各部分结构中染色最深的是细胞核。 【小问4详解】 人体口腔上皮细胞属于动物细胞，其基本结构包括细胞膜、细胞质（含线粒体等）、细胞核，叶绿体和液泡属于植物细胞的结构，则该同学绘制的人的口腔上皮细胞简图，其中有两个多余的结构是叶绿体和液泡。 【小问5详解】 甲同学的视野中出现气泡，一般是由于盖盖玻片不规范所导致的，因此改进建议及操作方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。 乙同学的视野中出现食物残渣，是由于取材前没有充分漱口所导致的，因此改进建议及操作方法是在取口腔上皮细胞前，先用凉开水将口腔洗漱干净。 丙同学的视野中出现细胞重叠，是由于将口腔上皮细胞涂在生理盐水水滴中这步骤不规范所导致的，因此改进建议及操作方法是将牙签上的材料在生理盐水中涂抹均匀，使牙签粗端附着的口腔上皮细胞分散开。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 试卷类型：A（江苏教育版） 2025~2026学年度第一学期期中教学检测 七年级生物试题（卷） 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟； 2.试卷如有答题卡，请在答题卡上作答；如无答题卡，请将第一部分答案填写在答题栏内，第二部分直接在试卷上作答； 3.答题前，请将装订线内的项目填写清楚。书写要工整、规范、美观。 第一部分 （选择题，共28分） 一、选择题（共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 网上流传“蟋蟀的叫声可报告气温”的说法，小可猜测：温度对蟋蟀叫声有影响。小可的猜测属于科学探究步骤中的（　　） A. 发现问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 2. 实验器具是研究生物科学不可缺少的工具。如图①～⑤是生物实验室常用的实验器具示意图，下列有关说法错误的是（ ） A. 常用的加热工具是④ B. 用显微镜观察时，用于固定标本的是① C. 对所观察的物体起放大作用的是② D. 用于吸取和滴加少量的液体的是③ 显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野中，人们第一次看到了数以百万计的“新的”微小生物和植物，以及从人体到植物纤维等各种事物的内部构造。完成下面小题。 3. 下列显微镜的结构与功能的对应关系，正确的是（ ） A. [①]遮光器——调换物镜 B. [⑦]反光镜——反射光线 C. [②]目镜——放大物像 D. [⑤]粗准焦螺旋——小范围升降镜筒 4. 用显微镜观察数字“69”，看到的物像是（ ） A. 69 B. 96 C. D. 5. 如图显微镜的操作步骤，相关叙述错误的是（ ） A. 正确的显微镜操作流程是③→①→②→④ B. 步骤③中看到明亮的圆形视野，标志着对光完成 C. 步骤②的目的是防止物镜压碎标本 D. 步骤④中若找不到物像，应转动细准焦螺旋继续寻找 6. 冬菇、白菜和带鱼结构与功能的基本单位都是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 7. 每年4-6月，中山公园内海棠、桃花、郁金香、月季、连翘等花竞相开放，红的、粉的、白的花朵争奇斗艳，让花瓣呈现不同颜色的色素和决定花瓣颜色的遗传物质分别存在于细胞中的（ ） A. 液泡、细胞核 B. 细胞质、细胞核 C. 细胞质、液泡 D. 细胞核、液泡 8. 华盖木是国家一级保护野生植物，主要分布于云南东南部。华盖木的结构层次从微观到宏观可以排列为（　　） A. 细胞→组织→器官→个体 B. 个体→细胞→组织→器官 C. 细胞→组织→器官→系统→个体 D. 组织→器官→细胞→个体 9. 下列生物体的结构与结构层次对应关系正确的是（　　） A. 血管——组织 B. 血液——细胞 C. 叶——器官 D. 番茄——系统 10. 食堂提供的午餐品种多样。蔬菜种类主要有萝卜、莴笋、大白菜等，其主要食用部分分别对应植物体的器官是（ ） A. 果实、茎、花 B. 根、茎、叶 C. 茎、根、果实 D. 根、茎、花 “春种一粒粟，秋收万颗子”。许多植物都是用种子来繁殖后代的：如冰山上的雪莲、沙漠里的仙人掌、盐碱地的碱蓬、水中的莲藕……。用种子繁殖后代的植物叫种子植物，请完成下面小题。 11. 秋日，长安区路两旁常见金黄的银杏叶覆盖着路面，下列与银杏属同一类的植物是（ ） A. 满江红 B. 苏铁 C. 地钱 D. 水稻 12. 生物学家对水稻、玉米等被子植物进行分类的重要依据是（ ） A. 根、茎和叶 B. 花、果实和种子 C. 生活环境 D. 植物数量 13. 尧山金钗石斛，俗称“还魂草”，位列中华九大仙草之首，具有益胃补肾、滋阴润肺、抗衰免疫等功效。其授粉成功后，子房变绿膨大，后形成蒴果（果实），内含多粒种子。尧山金钗石斛属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 14. 被子植物在陆地上分布最为广泛，其原因不包括（ ） A. 果皮可以保护里面的种子 B. 多数果实的结构利于种子传播 C. 可为人类提供食物和药材 D. 有保证物质运输畅通无阻的结构 第二部分（非选择题，共32分） 二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，计32分） 15. 某校生物兴趣小组到兴庆公园研学，经允许后采集了部分生物标本，带回实验室观察。 （1）图1是从湖水中采集到的水绵，观察图1，可知其由______（填“单细胞”或“多细胞”）构成。与图2、图3相比，该类生物具有的特征是：______。 （2）图2是葫芦藓，生活在______的环境中，其植株矮小的原因是：______。葫芦藓“叶”只有一层细胞，利用这一特点，它在环境监测中有何应用？______。 （3）图3是______类植物，在显微镜下观察其叶脉，可看到如图3中a所示的结构为______组织，因此蕨类植物比苔藓植物更高大，但是它们的繁殖过程仍然离不开______环境。 16. 西红柿是大家经常食用的蔬菜，如图为西红柿的结构层次，请据图回答问题。 （1）过程a表示______。该过程最后会在细胞中部形成新的细胞壁和______。 （2）过程b表示______，过程b中①能不断分裂产生新细胞，属于______组织。 （3）一个成熟的番茄，用开水烫一烫，可以撕下一层薄薄的表皮，属于______组织。 17. 如图，草履虫是单细胞动物，身体像一只倒转的草鞋，能够对外界刺激作出反应。请结合图示和所学知识，回答问题。 （1）在观察草履虫的实验中，要吸取含草履虫较多的液滴，应从培养液的______（填“表”或“底”）层吸取。草履虫通过[⑦]______与外界进行气体交换。 （2）草履虫在水中依靠[③]______运动，通过______（填序号）消化食物。 （3）图中______（填“甲”或“乙”）载玻片右侧培养液中的草履虫越聚越多；另一载玻片右侧培养液中的草履虫会越来越少，大多数游向了左侧培养液。说明草履虫能对外界刺激作出反应，会趋向______刺激，逃避______刺激。 18. 为了研究动物细胞的结构特点，小明同学进行了“观察人体口腔上皮细胞”实验。请据图回答下列问题。 （1）图1中制作临时装片的正确顺序是______（用序号和箭头表示）。 （2）图1中步骤③在载玻片中央滴的是______，其作用是______。 （3）图1中步骤⑤进行染色的试剂是______，在盖玻片的一侧滴加，另一侧用吸水纸吸引。制作好的临时装片放在显微镜下观察，与未染色的部位相比，最明显的结构是______。 （4）图2是该同学绘制的人的口腔上皮细胞简图，其中有两个多余的结构是______和______。 （5）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，三位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。请你任意选择一位同学的结果，指出问题，并提出改进的操作方法。 我选择图[_____]，问题是：_______；改进的操作方法为：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $