2025-2026学年人教版地理七年级上期期末练习作业（海洋陆地+地形判断）

七年级期末初中地理作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 截至2024年，全球共有50项海洋世界遗产，这些海洋遗产以其独特的生物多样性、独特的生态系统、独特的地质过程或无与伦比的美景而闻名。读下图全球50项海洋世界遗产分布图，完成下面小题。 1．夏威夷群岛中的帕帕哈瑙莫夸基亚国家海洋保护区所在的大洋是（   ） A．印度洋 B．大西洋 C．太平洋 D．北冰洋 2．该大洋拥有多处海洋世界遗产的自然原因可能是（   ） A．全部位于热带，热量充足 B．跨经度最广，生物种类多样 C．水域面积广阔，环境多样 D．人类活动少，生态景观丰富 3．将海洋列为世界遗产有助于海洋环境的保护，这是因为海洋（   ） ①给人类提供鱼盐之利、舟楫之便②是生命孕育的重要摇篮 ③是人类赖以贸易交流的唯一通道④提供人类所需的淡水资源 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 我国航天器的名称均与古代的神话传说有关，例如：火星探测车“祝融号”—祝融是中国神话故事中最早的火神。我国的空间站被命名为“天宫”，天宫空间站是我国自主研发距地400千米～500千米绕地飞行的空间站系统。天宫空间站飞行方向与地球自转方向一致。读天宫空间站某时刻运行位置和轨迹图，完成下面小题。 4．世界的海陆分布不均（   ） A．陆地集中在东半球 B．西半球的海洋面积比陆地面积小 C．三分海洋，七分陆地 D．地球表面90%被海洋覆盖 5．如图所示，天宫空间站飞过的甲大洲（   ） A．为北美洲 B．是世界上面积最大的大洲 C．濒临世界四大洋 D．主要位于西半球 6．如图所示，天宫空间站接下来要经过大洋的是（   ） A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋 7．我国进行太空探索的意义是（   ） ①推动科技进步②帮助人类更好地认识宇宙环境 ③尽快占领太空资源④提高国家综合实力 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．下列选项中，A、B、C、D所示的地形部位名称排序与图序相符的是（   ） A．①山谷②鞍部③山脊④山峰 B．①山谷②山峰③鞍部④山脊 C．①山谷②山脊③山峰④鞍部 D．①山脊②山谷③山峰④鞍部 二、填空题 9．阅读图文材料，完成下列题目。 (1)图中赤道穿过的大洲主要是B 和E ，纬度最高的大洲G是 。 (2)A、B两大洲的分界线是 ，沟通了① 、② （大洋） (3)D、E两大洲的分界线是 运河。 (4)D大洲西部紧连的大洲C是 ，二者以 （山脉）、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、 （海峡）为界线。 三、综合题 10．济南市某学校地理兴趣小组在暑假期间开展了一次地理研学实践活动，并绘制了等高线地形图（图1）。千佛山是泰山的余脉，位于山东省济南市中心南部，是国家AAAA级旅游景区，千佛山公园的正门是北门，游人多从北门开始爬山（图2）。读图，回答下列问题。 (1)图1中A处的海拔大约在 米之间。乙、丙两处易形成河流的是 。 (2)图1中甲、乙、丙三处适合进行攀岩活动的是 处，判断依据是 。 (3)图1中观景栈道是 走向。AB图上距离为3厘米，实地距离为 米。 (4)图2中三清观在观音寺的 方向。到千佛山公园旅游最好选择 图来帮助游览千佛山风景。 (5)根据图2分析游客为了节省体力，多选择从 门开始爬山，原因是 。 11．读“某地等高线地形图”，回答下列问题。 (1)大青山与小青山的相对高度为 米，若大青山与小青山的直线距离为3厘米，则其实际距离为 千米。 (2)图中甲地和乙地相比，坡度较陡的是？并说明理由： 。 (3)等高线地形图表示不同的山体部位，AB处为 ，丙处为 。 (4)图中适合进行攀岩活动的是 处。 12．某中学地理研学组周末到龙虎山地区进行研学活动。阅读该地区等高线地形图，回答下列问题。 (1)写出图中山体部位C ，H (2)山峰D的海拔可能为（   ） A．450米 B．550米 C．650米 D．440米 (3)研学组途中经过甲、乙两村，推测夏季更容易遭受洪水威胁的是 村。 (4)研学组到达疗养院，同学们为疗养院设计了A、B两条引水路线，你认为更合理的是 线路。分析原因： 。 (5)研学组到达龙虎山脚下时，登山线路①和②相对安全容易的是 线路，分析原因： 。 13．阅读图文材料，回答下列问题。 “和平方舟”号医院船（后简称“和平方舟”号）自服役以来到访了几十个国家和地区，为到访地居民提供医疗服务二十多万人次。下图为“和平方舟”号到访的国家和地区分布示意图。 (1)“和平方舟”号从舟山到加勒比海的途中，主要航行在 洋上，途中会经过 运河。 (2)“和平方舟”号到访的国家中，西班牙位于 洲。 (3)“和平方舟”号到访的国家和地区中，按五带划分，主要位于 带，没有到访过 洲。 (4)“和平方舟”号医院船依托海洋为十几个国家和地区居民服务，海洋不仅能够为人类提供交通上的便利，还会对人类的生产生活产生许多积极的影响，请你举例说明。（至少写出两个例子） 14．探究主题：陆地与海洋地球表面由海洋和陆地构成。海洋彼此相连，陆地被海洋分割。全球陆地分为七个大洲。为了更好地认识海洋与陆地，同学们以“陆地与海洋”为主题进行探究学习。下面是学习的内容。 探究一 认识七大洲与四大洋 (1)七大洲按照面积大小依次为 A 、C非洲、B北美洲、D 、E南极洲、G欧洲、F 。 (2)四大洋按照面积大小依次为① 、②大西洋、③印度洋、④ 洋。 探究二 大洲的分界 相邻的大洲之间，一般以山脉、河流、海峡、运河作为分界线。 (3)亚洲与非洲的分界线是 ，亚洲与北美洲的分界线是 。 探究三 海洋与人类 海洋覆盖地球70%以上的面积，是孕育生命的摇篮、联通世界的纽带、促进发展的平台，对人类社会生存和发展具有重要意义。——《推动全球海洋事业发展不断开启新篇章（命运与共）》 (4)结合图文资料，列举两个海洋为人类做出贡献的例子。 15．“和平方舟”号医院船是中国专门为海上医疗救护“量身定做”的专业大型医院船，自服役以来到访了几十个国家和地区。读“和平方舟”号到访的国家和地区分布示意图，回答问题。 (1)据图可知，“和平方舟”号医院船访问的国家和地区主要分布在 （高/中/低）纬度地区，没有到访的大洲是 。 (2)“和平方舟”号从舟山出发到加勒比的途中，主要航行在 洋上，会经过运河① 。 (3)海洋与人类的生产、生活息息相关，“和平方舟”号医院船通过海洋到访各国，可见海洋为我们提供了便捷的 条件。要大力发展海洋经济，必须保护好海洋环境，请你提两条保护海洋环境的合理化建议 。 16．某校地理兴趣小组到我国浙闽沿海某地开展研学活动。下图为研学区域等高线地形图。结合图文材料，完成下列问题。 (1)说出该区域河流干流的流向。 (2)有同学发现，该区域的农田主要分布在北部，而南部地区几乎没有农田分布。请从自然条件角度分析造成这种布局差异的主要原因。 (3)研学小组发现丙村遭受泥石流灾害的风险较大，请分析原因。 (4)当地政府计划在①处修建大坝，大坝建成后，河流上游将形成水库。请分析水库建成后的利与弊。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年1月14日初中地理作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C C A A B A C A 1．C 2．C 3．A 【解析】1．读图结合所学知识可知，夏威夷群岛位于太平洋中部，因此帕帕哈瑙莫夸基亚国家海洋保护区所在的大洋是太平洋，C正确，A、B、D错误。故选C。 2．由上题可知，该大洋是太平洋。太平洋跨热带、温带、寒带，并非全部位于热带，A错误；跨经度最广的大洋是北冰洋，B错误；太平洋水域面积广阔，涵盖不同温度带、海底地形，环境多样，能孕育多样的生态系统与景观，符合海洋世界遗产多的自然原因，C正确；人类活动少属于人为原因，并非自然原因，D错误。故选C。 3．海洋为人类提供鱼盐、航运等资源与便利，保护海洋遗产利于持续利用这些价值，①正确；海洋是生命孕育的摇篮，保护海洋遗产利于维护生物多样性，②正确；“唯一通道”表述绝对，人类贸易还有陆地、航空等通道，③错误；海洋是咸水，不能直接提供淡水资源，④错误。故选A。 【点睛】海洋是海和洋的总称。地球上的海洋，被陆地分隔成彼此相连的四个大洋。按照它们的面积大小，依次为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，其中太平洋的面积几乎占了全球海洋面积的一半。 4．A 5．B 6．A 7．C 【解析】4．地球表面约71%是海洋，而陆地面积仅约占29%，概括地说，地球表面七分是海洋，三分是陆地，无论是从哪个半球看都是海洋面积大于陆地面积，陆地主要集中在北半球、东半球，A正确，B、C、D错误。故选A。 5．读图及根据所学可知，甲大洲是世界上面积最大的大洲亚洲，主要位于东半球，亚洲未濒临大西洋，B正确，A、C、D错误。故选B。 6．天宫空间站飞行方向与地球自转方向一致，自西向东，当前位于亚洲附近，亚洲东侧紧邻太平洋，接下来将飞过的大洋是太平洋，A正确；印度洋位于亚洲南部、大西洋位于南美洲东侧、北冰洋位于北极地区，均不符合飞行轨迹，B、C、D错误。故选A。 7．探索太空有利于推动科技创新和技术进步，太空探索更多地是关注于科学研究和技术发展，而不是占领太空资源；太空提供了一个与地球截然不同的物理环境，如微重力、高真空、强辐射等。这些条件为科学实验提供了独特的平台，使得在地球上难以进行或成本高昂的实验得以在太空中实现，可以帮助人类更好地认识宇宙环境；中国作为航天大国，积极参与太空探索活动，不仅提升了国家综合实力和国际地位，还为全球太空治理和和平利用太空贡献了中国智慧和方案，①②④正确，③错误。C正确，A、B、D错误。故选C。 【点睛】地球表面的海陆分布很不均匀，71%是海洋，29%是陆地，有“七分海洋、三分陆地”的说法，陆地上包括亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲，海洋共有太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋四大洋，大洲之间与海洋之间大部分都有明确的界线。 8．A 【详解】读图可知，A处等高线向高处凸出，是山谷；B处两座山之间的低洼处，是鞍部；C处等高线向低处凸出，是山脊；D处位于等高线闭合处，且中间数值大于四周，是山峰；A、B、C、D所示的地形部位名称排序与图序相符的是①山谷、②鞍部、③山脊、④山峰，A正确，BCD错误。故选A。 9．(1) 南美洲 非洲 南极洲 (2) 巴拿马运河 太平洋 大西洋 (3)苏伊士运河 (4) 欧洲 乌拉尔山脉 土耳其海峡 【详解】（1）赤道是0°纬线，像一条“地球腰带”。它主要穿过了B南美洲的北部和E非洲的中部。G南极洲绝大部分位于南极圈以内，是整个地球上纬度最高、位置最南的大洲，同时也是跨经度最广的大洲。 （2）根据所学知识读图可知，巴拿马运河是连接北美洲（A）和南美洲（B）的重要地理分界线。从地理位置上看，它巧妙地沟通了太平洋（①）和大西洋（②）。在航运方面，它极大地改变了美洲东海岸与西海岸之间的海上运输格局，让船只无需绕过大洋的边缘，得以更便捷地往来于两大洋之间，节省了大量的时间和运输成本。 （3）亚洲（D）和非洲（E）以苏伊士运河为界。苏伊士运河不仅是亚非两大洲的地理分割线，在航运战略上更是意义非凡。它连通了红海和地中海，进而打通了印度洋和大西洋之间的航线，使得欧洲与亚洲、非洲之间的海上贸易距离大幅缩短，促进了全球的经济交流和贸易发展。 （4）亚洲（D）西部与欧洲（C）紧密相连，二者的分界线由一系列的山脉、河流、海洋和海峡共同构成，包括乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海以及土耳其海峡。这些地理事物共同形成了一条天然的界限，区分了亚欧两大洲不同的地理特征、历史文化和民族分布。它们是地球漫长地质演变和人类历史发展共同作用的结果。 10．(1) 500-550 乙 (2) 甲 甲处是陡崖 (3) 西南—东北 240 (4) 西北 千佛山导游图（导游图；电子导游图等） (5) 北 等高线稀疏，坡度较缓 【分析】本大题以济南市千佛山地理实践活动的等高线地形图为情境设置试题，涉及等高线地形图判读、海拔计算、地形部位与人类活动的关系、地图方向与比例尺计算、旅游地图选择相关内容，考查学生读图分析和地理实践应用能力，体现了区域认知、综合思维、地理实践力的地理核心素养。 【详解】（1）图1中等高距为50米，A处位于500米等高线和550米等高线之间，因此海拔大约在500-550米之间。河流通常形成于山谷地形，乙处等高线向海拔高处凸出，为山谷，易汇集水流形成河流；丙处等高线向海拔低处凸出，为山脊，无法形成河流。 （2）攀岩活动适合在陡崖地形开展，甲处等高线重合，为陡崖地貌，符合攀岩的地形条件。等高线重合是陡崖的判读依据，陡崖地形地势陡峭，适合开展攀岩运动。 （3）图1中依据指向标判断方向，指向标的箭头指向北方。图中观景栈道的走向是西南—东北走向。图1比例尺为1：8000，即图上1厘米代表实地80米，AB图上距离为3厘米，实地距离为3×80=240米。 （4）根据图2中的指向标，三清观位于观音寺的西北方向。旅游景区游览需选择针对性的导游图，千佛山导游图能清晰展示景区景点、路线等信息，方便游览。 （5）游客多从千佛山公园北门开始爬山。图2中北门附近的等高线分布稀疏，代表地形坡度较缓，爬山时耗费体力更少，更省力。 11．(1) 17 30 (2)乙地；乙地等高线更密集 (3) 山脊 陡崖 (4)丙 【分析】本大题以某地等高线地形图为材料，共设置四道小题，涉及比例尺的计算、坡度陡缓的判读、海拔和相对高度、地形部位的判读等相关内容，考查学生对相关知识点的掌握程度。 【详解】（1）读图可知，大青山的海拔高度为535米，小青山的海拔高度为518米，两山顶的相对高度为535米-518米＝17米；图中比例尺为图上1厘米代表实地距离为10千米，若大青山与小青山的直线距离为3厘米，则其实际距离为3×10千米=30千米。 （2）等高线越密集，坡度越陡；乙地等高线比甲地更密集，因此乙地坡度较陡。 （3）AB处等高线向海拔低处凸出，为山脊；丙处有多条等高线重合，为陡崖。 （4）攀岩活动适合在陡崖处进行，图中丙处是陡崖，因此适合攀岩的是丙处。 12．(1) 鞍部 陡崖 (2)B (3)乙 (4) A A路线海拔高于疗养院，河水可以顺地势自流 (5) ② ②线路等高线稀疏，坡度缓，相对安全 【分析】本题以等高线地形图为材料，考查地形部位的判断、坡度陡缓的判断及等高线地形图的判读等知识点，考查学生读图识图能力和区域认知核心素养。 【详解】（1）读图可知，C处位于两个山峰之间的低洼部位，是鞍部；H处等高线重叠，是陡崖。 （2）该地形图的等高距为100米，山峰D的海拔应在500-600米之间，选项中符合的是550米，故选B。 （3）研学小组途中经过甲、乙两村，推测夏季更容易遭受洪水威胁的是乙村，乙村位于河流交汇处，且为盆地地形，地势低平，易发生洪涝灾害。 （4）图中A、B两条引水路线中，更合理的是A线路，原因是A线路的海拔高于疗养院，河水可以顺地势自流到疗养院，无需额外动力，引水更便利。 （5）等高线越稠密，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。①②两条登山线路中，相对安全容易的是②线路；②线路处等高线更稀疏，代表坡度更平缓，登山时更省力、安全。 13．(1) 太平 巴拿马 (2)欧 (3) 热 南极 (4)提供渔业资源、提供矿产资源、发展海洋旅游等 【分析】本大题以“和平方舟”号到访的国家和地区分布示意图为材料，共设置四道小题，涉及七大洲、四大洋、海洋资源开发等相关内容，考查学生的读图能力、分析运用地理知识的能力，培养学生的地理核心素养。 【详解】（1）“和平方舟”号从舟山到加勒比海的途中，主要航行在世界面积最大的太平洋上，途中会经过巴拿马运河。巴拿马运河 是南、北美洲的分界线。 （2）西班牙位于欧洲。欧洲经济发达，是世界上发达国家最集中的地区。 （3）“和平方舟”号到访的国家和地区中，按五带划分，主要位于南、北回归线之间的热带，没有到访过南极洲。南极洲纬度高、气候酷寒，无人定居。 （4）海洋对人类生产生活的积极影响有提供丰富的渔业资源，为人类提供食物来源；蕴藏石油、天然气等矿产资源，为工业生产提供能源；可以发展海洋旅游，带动相关产业发展。 14．(1) 亚洲 南美洲 大洋洲 (2) 太平洋 北冰洋 (3) 苏伊士运河 白令海峡 (4)孕育生命，海洋运输等。 【分析】本大题以世界陆地与海洋分布图为情景设置试题，涉及大洲与大洋的面积、大洲分界线、海洋的作用与保护等知识，考查学生的读图能力及运用所学知识解决问题能力，培养学生的综合地理素养。 【详解】（1）七大洲按照面积大小依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 （2）四大洋按照面积大小依次为：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。 （3）亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河，该运河地处埃及东北部，西奈半岛西侧，连接地中海与红海。亚洲与北美洲的分界线是白令海峡，该海峡沟通北冰洋和太平洋。 （4）“海洋是孕育生命的摇篮”，说明海洋可以孕育生命，为人类提供各种水生生物资源。“联通世界的纽带”，说明海洋在交通运输中的重要作用。 15．(1) 低 南极洲 (2) 太平 巴拿马运河 (3) 航运 ①禁止向海洋倾倒工业废料和生活垃圾；②控制污水排放；③制定保护海洋的法律法规，禁止在休渔期出海捕鱼；④设立更多的海洋保护区，保护海洋生物多样性和生态系统，限制捕捞和其他破坏性活动；⑤推动海洋环境教育，提高公众的环保意识和责任感，加强国际合作。 【分析】本大题以“和平方舟”号到访的国家和地区分布示意图为材料，涉及纬度地区划分、大洲大洋分布、世界主要运河与海洋航运、海洋资源利用与环境保护等相关知识点，考查学生获取和解读信息能力及综合思维能力，培养学生的综合思维和地理实践力等地理核心素养。 【详解】（1）从图中“和平方舟”号到访的国家和地区分布来看，这些区域大多位于赤道附近及南北纬30°之间，属于低纬度地区；而世界七大洲中，图中未显示其到访南极洲，南极洲气候酷寒，没有常住人口，故没有到该大洲。 （2）“和平方舟”号从舟山出发到加勒比的途中，主要航行在太平洋，之后前往加勒比地区的途中，会经过巴拿马运河，巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线，沟通了太平洋和大西洋，是重要的国际航道。 （3）“和平方舟”号医院船通过海洋航道往来于各国之间，清晰体现了海洋为人类提供的便捷航运条件—海洋航运不仅是国际间人员往来、物资运输的重要通道，也是“和平方舟”开展跨国医疗救助的基础保障。要守护海洋生态以支撑海洋经济的可持续发展，可从多维度采取保护措施：比如禁止向海洋倾倒工业废料和生活垃圾，从源头减少固体污染物对海洋生物、海域环境的破坏；控制污水排放，推动工业、生活污水的集中处理与达标排放，降低水体污染对海洋生态系统的影响；制定保护海洋的法律法规，以制度约束休渔期非法捕捞、无序海洋开发等行为，规范人类活动对海洋的干预；也可以设立更多的海洋保护区，为海洋生物提供安全的栖息繁衍空间，保护生物多样性与海洋生态系统的完整性；同时还能推动海洋环境教育，提升公众的环保意识，再结合国际合作共同应对跨境海洋污染等问题，形成保护海洋的合力。 16．(1)自东北流向西南 (2)北部地形以低缓丘陵为主，地势平坦，土壤肥沃，水源充足；南部地形以山地为主，地势崎岖，耕地面积小，不利于农耕。 (3)丙村位于山谷地带，易汇集水流；周边等高线密集，地形坡度大，地表物质易被冲刷；亚热带常绿阔叶林若遭破坏，植被保持水土能力下降，易引发泥石流。 (4)利：防洪抗旱，调节河流径流量；提供灌溉、生活用水；发展水产养殖和旅游业；利用水能发电。弊：淹没上游部分耕地和村落，需移民；破坏流域内生态环境，影响生物多样性；可能引发泥沙淤积、地质灾害等问题。 【分析】本大题以我国浙闽沿海某地的等高线地形与地理环境为情境设置试题，涉及河流流向判断、农田分布的自然原因、泥石流灾害成因分析、水库建设的利弊相关内容，考查学生等高线地形图判读、地理因果推理、地理问题综合评价能力，体现了区域认知、综合思维、人地协调观的地理核心素养。 【详解】（1）图中无指向标，按“上北下南，左西右东”判断方向。在等高线地形图中，河流流向与等高线凸出方向相反，据此可判定干流大致由东北向西南流动。 （2）北部：等高线稀疏，为低缓丘陵，地势平坦，土壤堆积肥沃，河流流经水源充足，适合农耕；南部：等高线密集，为山地地形，地势陡峭，耕地面积狭小，难以开展农业生产。 （3）丙村位于山谷，是水流汇集区，且周边等高线密集，坡度大，地表物质易被水流裹挟；该区域为亚热带常绿阔叶林，若植被破坏，水土保持能力减弱，松散物质增多；我国浙闽沿海降水丰富，暴雨易诱发泥石流，丙村布局在山谷，受灾风险大。 （4）利：水利工程能调节径流，减少旱涝灾害；为生产生活供水，带动养殖、旅游、发电等产业发展；弊：水库蓄水会淹没上游土地和村落，造成移民；改变流域生态，影响水生生物生存；泥沙在库区淤积，还可能诱发滑坡、地震等地质灾害。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $