精品解析：2025-2026学年辽宁省鞍山市海城市湘科版五年级上册期末考试科学试卷

五年级科学 （时间：40分钟满分：5 0分） 温馨提示：同学们，请你认真审题，仔细答题，相信自己的能力，全力以赴，展现最棒的自己。加油！ 一、填空题。（每空1分，共10分） 1. 自身能发光的物体叫作________，太阳是最重要的________。 2. 光在同种均匀介质中是沿________传播，我们能看到黑板上的字，是因为光发生了________现象。 3. 地球从表面到地心分为________、地幔、________三个圈层。 4. 摆摆动的快慢与摆线的___________有关，与摆的___________无关。 5. 人体的运动系统由骨、________和________组成，它们相互配合完成各种运动。 二、选择题。（每题2分，共10分） 6. 下列物体中，不属于光源的是（ ）。 A. 萤火虫 B. 燃烧的蜡烛 C. 月亮 7. 下列现象中，利用光的折射原理的是（ ）。 A. 照镜子 B. 用放大镜看书 C. 影子的形成 8. 黄河入海口的沙洲主要是由（ ）的作用形成的。 A. 风 B. 水 C. 火山喷发 9. 古代用来测量日影长度天文仪器是 （ ）。 A. 水钟 B. 圭表 C. 沙漏 10. 保护心脏做法不包括（ ）。 A. 充足睡眠 B. 剧烈运动 C. 合理饮食 三、判断题。（每题1分，共5分） 11. 没有光，我们也能看到物体的颜色。（ ） 12. 地震和火山喷发都会给地球表面带来剧烈改变。（ ） 13. 摆绳越长，摆的摆动速度越快。（ ） 14. 大脑是人体的“总指挥”，控制着身体的各种活动。（ ） 15. 光遇到不透明物体时，会全部被吸收。（ ） 四、连线题（每线1分，共5分） 16. 将下列地形地貌与形成原因用线连起来。 弯曲的岩层 风的作用 长白山天池 水的作用 敦煌雅丹地貌 火山喷发 黄土高原沟壑 地壳挤压（地震） 沙漠 泥沙沉积 五、实验题（共20分） 17. 光的传播实验。 小科做了“光的传播”实验，他在三张矩形卡纸上同一位置打小孔，保持小孔在一条直线上，用手电筒照射，纸屏上出现了光斑；当移动中间一张卡纸后，光斑消失了。 （1）该实验的现象说明光的传播特点是________。 （2）如果想让移动后的卡纸重新出现光斑，应该怎么做？ （3）这个实验中，手电筒的作用是________，卡纸的小孔作用是________。 18. 摆的快慢实验。 小科想探究摆的快慢与什么因素有关，他准备了细绳、螺母、铁架台等材料，做了如下实验：实验一：保持摆绳长度不变，改变摆锤质量（1个螺母、2个螺母、3个螺母），测量30秒内的摆动次数。 实验二：保持摆锤质量不变，改变摆绳长度（长、中、短），测量30秒内摆动次数。 （1）实验一的变量是_______，实验二的变量是_______。 （2）实验中需要多次测量目的是_______。 （3）如果实验一测得不同质量的摆30秒内摆动次数相同，说明摆的快慢与_______无关。 （4）若想让摆1分钟摆动60次，应该调整_______的长度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级科学 （时间：40分钟满分：5 0分） 温馨提示：同学们，请你认真审题，仔细答题，相信自己的能力，全力以赴，展现最棒的自己。加油！ 一、填空题。（每空1分，共10分） 1. 自身能发光物体叫作________，太阳是最重要的________。 【答案】 ①. 光源 ②. 光源 【解析】 【详解】通常把那些自身能发光且正在发光的物体称为光源，例如太阳、萤火虫、点燃的蜡烛等；其中太阳是最重要的光源，为地球带来光和热。 2. 光在同种均匀介质中是沿________传播的，我们能看到黑板上的字，是因为光发生了________现象。 【答案】 ①. 直线 ②. 反射 【解析】 【详解】光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。眼睛是我们的视觉器官，当物体发出的光或物体反射的光进入到人的眼睛，使我们能看到物体。因此我们能看到黑板上的字，是因为光发生了反射现象。 3. 地球从表面到地心分为________、地幔、________三个圈层。 【答案】 ①. 地壳 ②. 地核 【解析】 【详解】地球内部结构是指地球内部的分层结构，地球内部从外到内可以划分为三层，分别是地壳、地幔、地核。在地球的深部，越往下去，温度越高，压力也越大。 4. 摆摆动的快慢与摆线的___________有关，与摆的___________无关。 【答案】 ①. 长短 ②. 摆锤 【解析】 【详解】摆是由摆长和摆锤组成，意大利科学家伽利略首先发现了摆的秘密。同一个摆，摆摆动的快慢与摆长有关，与摆锤无关。摆线越长，摆摆动的越慢，反之摆线越短，摆摆动的越快。 5. 人体的运动系统由骨、________和________组成，它们相互配合完成各种运动。 【答案】 ①. 关节 ②. 肌肉 【解析】 【详解】骨、关节和肌肉共同组成了人体的运动系统，它们相互配合，使身体进行各种运动。人体的肌肉附着在骨上，肌肉收缩，带动骨骼运动，因此人体的各种动作都是由肌肉的收缩带动骨骼运动而实现的。 二、选择题。（每题2分，共10分） 6. 下列物体中，不属于光源的是（ ）。 A. 萤火虫 B. 燃烧的蜡烛 C. 月亮 【答案】C 【解析】 【详解】自身能发光的物体是光源。萤火虫、点燃的蜡烛都能自己发光，所以是光源；而月亮是靠反射太阳的光发光的，月亮不是光源。 7. 下列现象中，利用光的折射原理的是（ ）。 A. 照镜子 B. 用放大镜看书 C. 影子的形成 【答案】B 【解析】 【详解】光的折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生改变的现象。照镜子利用光的反射形成像，影子的形成是光沿直线传播被物体阻挡的结果，二者均不涉及折射。用放大镜看书时，光线通过凸透镜发生折射，使物体放大成像。故选B。 8. 黄河入海口的沙洲主要是由（ ）的作用形成的。 A. 风 B. 水 C. 火山喷发 【答案】B 【解析】 【详解】河流在流动过程中会携带泥沙，当流速减慢时，泥沙会沉积形成沙洲。黄河入海口处水流减缓，泥沙堆积形成沙洲，这是水的作用。风主要影响干燥地区的沙丘，火山喷发形成岩浆或火山灰堆积物，与沙洲无关。故选B。 9. 古代用来测量日影长度天文仪器是 （ ）。 A. 水钟 B. 圭表 C. 沙漏 【答案】B 【解析】 【详解】圭表是古代利用日影测量时间和季节天文仪器。题目直接询问测量日影长度的仪器，圭表的功能与此相符。水钟和沙漏均为计时工具，与日影测量无关。故选B。 10. 保护心脏的做法不包括（ ）。 A. 充足睡眠 B. 剧烈运动 C. 合理饮食 【答案】B 【解析】 【详解】A. 充足睡眠能让心脏得到充分休息，减少疲劳，有利于心脏健康。 B. 剧烈运动可能使心脏过度劳累，增加负担，长期如此可能损害心脏。 C. 合理饮食可提供均衡营养，维持心脏正常运作，避免疾病风险。 故选B。 三、判断题。（每题1分，共5分） 11. 没有光，我们也能看到物体的颜色。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】视觉的产生需要光线进入眼睛，物体反射的光线携带颜色信息。在无光环境中，眼睛无法接收任何光线，因此无法感知物体的颜色。题目中的说法与这一基本光学原理相矛盾。 12. 地震和火山喷发都会给地球表面带来剧烈改变。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地震通过地壳震动导致地面断裂、山体滑坡或隆起，火山喷发喷出岩浆和火山灰形成新地形。两者均在短时间内显著改变地表形态，属于剧烈的地表变化过程，与风化、侵蚀等缓慢作用不同。 13. 摆绳越长，摆的摆动速度越快。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】摆动速度受摆绳长度影响。摆绳长度增加时，摆动速度减慢；摆绳长度减小时，摆动速度加快。题干所述与这一规律相反，故判断错误。 14. 大脑是人体的“总指挥”，控制着身体的各种活动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】大脑是神经系统的核心器官，负责接收信息、处理信号并发出指令，协调身体的各种活动，如运动、感觉和思维等。该描述准确反映了大脑在人体中的主导作用。 15. 光遇到不透明物体时，会全部被吸收。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】光照射到不透明物体时，一部分光会被物体吸收，另一部分会被反射。例如我们能看见物体颜色正是因为部分光被反射到眼睛。因此全部被吸收的说法错误。 四、连线题（每线1分，共5分） 16. 将下列地形地貌与形成原因用线连起来。 弯曲的岩层 风的作用 长白山天池 水的作用 敦煌雅丹地貌 火山喷发 黄土高原沟壑 地壳挤压（地震） 沙漠 泥沙沉积 【答案】 【解析】 【详解】弯曲的岩层​是由于地壳运动产生的强大压力或张力，超过了岩石的承受能力时，岩体就会破裂。岩体发生破裂后，如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成了断层。而弯曲的岩层往往是岩石在水平挤压作用下发生塑性变形的结果，属于地壳挤压（地震相关活动也可导致岩石的这种变形）作用形成。 长白山天池​是火山喷发后，火山口积水形成的湖泊，所以其形成原因是火山喷发。 敦煌雅丹地貌​：在干旱地区，大风携带大量沙粒对地表岩石和松散沉积物进行侵蚀，长期风蚀作用塑造出了各种奇特的地貌形态，如雅丹地貌，属于风的侵蚀作用。 黄土高原土质疏松，植被覆盖率低，夏季降水集中且多暴雨，流水对黄土进行侵蚀，使得地表沟壑纵横，是水的侵蚀作用形成的。 沙漠地区气候干旱，风力强劲，风携带沙粒进行搬运和堆积等作用，塑造了沙漠的各种景观，如沙丘等，主要与风的作用（风力堆积等）有关。 同时，泥沙沉积主要形成冲积扇、三角洲等地形，与沙漠形成关系不大，这里沙漠主要是风的作用主导形成 。 五、实验题（共20分） 17. 光的传播实验。 小科做了“光的传播”实验，他在三张矩形卡纸上同一位置打小孔，保持小孔在一条直线上，用手电筒照射，纸屏上出现了光斑；当移动中间一张卡纸后，光斑消失了。 （1）该实验的现象说明光的传播特点是________。 （2）如果想让移动后的卡纸重新出现光斑，应该怎么做？ （3）这个实验中，手电筒的作用是________，卡纸的小孔作用是________。 【答案】（1）沿直线传播 （2）将移动的卡纸移回原位，使三个小孔重新在一条直线上 （3） ①. 提供光源 ②. 让光沿固定方向传播 【解析】 【小问1详解】 当三张卡纸小孔在同一直线上时能看到光斑，移动中间一张卡纸后光斑消失，这表明光只能在同种均匀介质中沿直线传播，只有光线能通过三个小孔所在直线到达纸屏才会出现光斑，否则就无法到达，所以说明光的传播特点是沿直线传播。 【小问2详解】 因为光沿直线传播，要使光斑重新出现，就需要让光线能够再次沿直线通过三个小孔到达纸屏，所以要将移动的卡纸移回原位，使三个小孔重新在一条直线上。 【小问3详解】 在这个实验里，手电筒能够发出光，为整个实验提供了光的源头，即提供光源；而卡纸上的小孔限制了光的传播路径，使得光只能沿着通过小孔的特定方向传播，起到了让光沿固定方向传播的作用。 18. 摆的快慢实验。 小科想探究摆的快慢与什么因素有关，他准备了细绳、螺母、铁架台等材料，做了如下实验：实验一：保持摆绳长度不变，改变摆锤质量（1个螺母、2个螺母、3个螺母），测量30秒内的摆动次数。 实验二：保持摆锤质量不变，改变摆绳长度（长、中、短），测量30秒内的摆动次数。 （1）实验一的变量是_______，实验二的变量是_______。 （2）实验中需要多次测量的目的是_______。 （3）如果实验一测得不同质量的摆30秒内摆动次数相同，说明摆的快慢与_______无关。 （4）若想让摆1分钟摆动60次，应该调整_______的长度。 【答案】（1） ①. 摆锤质量 ②. 摆绳长度 （2）避免实验误差，使结果更准确 （3）摆锤质量 （4）摆绳 【解析】 【小问1详解】 在实验一中，明确是保持摆绳长度不变，改变摆锤质量来进行测量，所以变量是摆锤质量。在实验二中，保持摆锤质量不变，改变摆绳长度进行测量，所以变量是摆绳长度。 【小问2详解】 在科学实验中，由于各种偶然因素的影响，单次测量可能会存在较大误差。多次测量取平均值等方法可以减小这些偶然误差，使实验结果更接近真实值，即减小实验误差，使结果更准确。 【小问3详解】 实验一中改变摆锤质量但30秒内摆动次数相同，这就表明在摆绳长度等其他条件相同的情况下，摆锤质量的变化并没有引起摆的快慢变化，所以说明摆的快慢与摆锤质量无关。 【小问4详解】 摆的快慢与摆绳长度有关，摆绳越短，摆得越快；摆绳越长，摆得越慢。要让摆1分钟摆动60次（即30秒摆动30次，改变摆动快慢），就需要调整摆绳的长度 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $