期末实验专题复习： 串、并联电路中电压的规律 --2025-2026学年鲁科版（五四学制）物理九年级上册

期末实验专题复习： 串、并联电路中电压的规律 1．小丽和小华在“探究串联电路电压的规律”的实验中，设计了如图甲所示的电路。 1.5 1.5 3 （1）连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态。连接电路时，小丽发现电压表指针如图乙所示，分析出现这种现象的原因是 。 （2）小丽根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现两灯不亮，且电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是 。 （3）排除故障后，小丽完成了实验，并把数据记录在上表中。分析实验数据得出两个实验结论:①串联电路两端的总电压 （选填“大于”“小于”或“等于”）各部分元件两端电压之和；②串联电路中，各部分元件两端的电压相等。 （4）实验结束后小丽和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是选用了 做实验，改进的方法是应 进行多次实验。进行多次实验的目的是 。 （5）小丽和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法 （选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是 。 2．为探究“并联电路中电压的规律”，实验室提供的器材有：干电池组（电压为3V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。 (1)请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯两端的电压； (2)电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯、两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为 V。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律。你认为实验的疏漏之处是 ； (3)小华发现，实验中电压表示数明显小于电源电压，他认为产生这一现象的原因是导线分得一部分电压。为了验证猜想是否正确，闭合开关后，小华又测出了电池组两端的电压为2.65V，由此可以判断，导线分得一部分电压 （选填“是”或“不是”）电压表示数明显小于电源电压的主要原因，理由是 。 3．小明按照图甲所示电路进行实验探究串联电路中电压的规律。 (1)正确连接电路后，闭合开关，若灯断路，则两端 选填“有”或“无”电压。 (2)用电压表分别测出电压、和。其中测时，电压表的示数如图乙所示，示数为 V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表： 实验次序 电压 电压 电压 1 2 3 ①分析数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 ； ②为使结论更具普遍性，可将灯泡换成其他类型用电器多次实验。此外，还可以 。 4．在探究串联电路的电压规律的实验中，图甲是实验电路图： (1)根据电路图，请用笔画线代替导线将图乙的实物电路连接完整 。 (2)要用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压，请在虚线框内设计一个记录实验数据的表格 。 (3)按图甲连好电路闭合开关，发现两灯均不发光，电压表有示数。故障是 。 (4)排除故障，闭合开关，电压表的示数如图丙所示，则AB两点间电压为 V，在测量BC两点间电压时，发现与AB两点间电压相等。为了使结论更具普遍性，请提出一条合理化建议： 。 5．实验创新小组探究电流与电压的关系，实验电路如图甲所示。电源电压恒为6V，定值电阻R=10Ω，滑动变阻器的规格是“50Ω 1A”。 （1）请根据电路图，用笔画线表示导线，连接图乙所示的实物电路，要求滑片向左滑时，电流表示数变大； （2）连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片，电压表的示数约为6V且保持不变，电流表的示数几乎为零，则电路的故障可能是 ； A．滑动变阻器短路 B．定值电阻断路 C．定值电阻短路 （3）排除故障后，多次改变定值电阻两端的电压（每次正确选择电压表的量程），测出每次对应的电流值，并将测得的数据记录在表格中，请根据表格中的数据分析得出实验结论：在电阻一定时， ； 实验序号 1 2 3 4 U/V 2 3 4 5 I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 （4）该小组同学又找到一个标有“2.5V”字样的小灯泡，用它来替换图中的定值电阻R，并测量小灯泡的额定功率，某时刻电压表的读数为2V，要测量小灯泡的额定功率，应该将滑片向 （选填“左”或“右”）调节，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W。 6．在“探究串联电路中电压的规律”活动中。 (1)如图甲，是小明设计的电路图。连接电路时，开关应 ； (2)如图乙，小明按图甲连接好的实物电路图。闭合开关，电压表测量 （选填“”、“”或“电源”）两端的电压； (3)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论是 （用表达式表示）； /N /N /N 2.6 1.8 4.4 (4)小夏对小明做的实验提出建议，应该改变 ，再多做几组实验，才能得出结论。原因是多次实验可以 。 7．小乐同学准备对串联电路的电压规律进行探究，主要步骤如下： UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.5 3.9 （1）按图所示的电路图连接电路； （2）闭合开关，用电压表测出R1两端的电压； （3）在测R2两端的电压时，小乐同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。 ①在连接、拆除电路时，开关必须 。 ②小乐同学用上面的方法 （选填“能”或“不能”）准确测出R2两端的电压。原因是 。 ③方法改正后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中；分析小乐同学的实验数据得出的结论是： 。 ④这个实验在数据收集方面还存在的不足之处是： 。 8．如图所示，小明在“探究串联电路电压特点”的实验中： 实验次数 UAB/V UCD/V UAD/V 1 1.9 1.1 3 2 1 2 3 3 1.2 1.8 3                           （1）请在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上Ll、L2 ； （2）在连接电路的过程中，开关必须 ，在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变 （选填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制； （3）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯L1两端的电压为 V； （4）闭合开关后，小明发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了 （选填“短路”或“断路”）； （5）排除故障后，小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，小明的做法是 （选填“正确”或“错误”）的，原因是 ； （6）小明更换了不同规格的小灯泡并多次实验，将得到的数据记录在了如上表中，分析实验数据，你可以得到串联电路中的电压规律是：串联电路两端的总电压等于 ； （7）小明进行多次实验的主要目的是 （填序号）。 ①寻找普遍规律    ②减小实验误差 9．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。 (1)为了使探究得出的结论具有普遍性，应该选择 （选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡。 (2)在连接电路时开关应处于 状态。 (3)小明根据图甲正确连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示。为了使实验结果更准确，接下来他应该 。 (4)实验完成后，可以得到实验结论： 。 10．学习完防止触电的相关知识后，老师对同学们说，除了单线触电和双线触电，还有一种是：如果高压输电线掉落在地上，当人经过这个区域时，两脚之间存在相当高的电压，称做“跨步电压”。这时电流从一条腿流入，另一条腿流出，同样会发生触电事故，如图-1所示。 （1）生活中从发电站到用电地区有一段相当长的距离，当发电站输出功率一定时，采用高压输电可以减小输送电线中的 ，从而减小远距离输电中的电能损失。 （2）为了粗略地探究跨步电压的大小是如何变化的，小明设计了如图-2所示的模拟电路装置进行实验；连接好电路后，同学小刚对该装置提出了疑问：现实生活中的地面大部分情况下是干燥的，为什么这里要用潮湿细沙代替呢？请你帮忙解答小刚的疑问： 。 （3）实验主要步骤： ①闭合开关后，小明将连接电压表的两个导线竖直插入沙盘。 ②保持DE之间的距离不变，改变EF之间的距离，分别记录对应的电压表示数。 ③保持EF之间的距离不变，改变DE之间的距离，分别记录对应的电压表示数。 （4）实验数据如下表所示： 实验序号 DE之间的距离/cm EF之间的距离/cm 电压表示数/V 1 6 3.5 0.5 2 6 4.5 0.7 3 6 7 1.3 4 7 7 1.2 5 8 7 1.1 ①图-2的实验中，EF模拟的是图-1中 （选“AB”或“BC”）之间的距离。 ②分析的实验数据，两脚间的距离一定时，人一只脚与高压线落地点的距离 ，跨步电压越大。 （5）实验结束后，小明与同学进行了交流，如果某天发现周围有高压线掉落在了地面上，为了较安全撤离，小明认为应快速跑步远离掉落的高压线，小刚认为应该并拢双脚跳着远离掉落的高压线，结合上表中的实验数据，你认为 的说法正确，理由是 。 11．探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系。 (1)实验中应选用规格 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡，其目的是使实验结论具有普遍性。 (2)实验中，当同学们测量完灯两端的电压后，为了节约时间断开A点接线直接改接在C点上。这样 （选填“能”或“不能”）测量出灯两端的电压，其理由是 。 (3)同学们正确实验得到的实验数据如下表。分析实验数据可得出初步结论，串联电路的电压特点： （写出关系式即可）。 1.8 1.2 3.0 12．在“探究串联电路电压的特点”的活动中： 【证据】 （1）如图甲所示，连接电路时，开关应处于 状态。 （2）连好电路，在闭合开关之前，小聪发现电压表的指针如图乙所示，其原因是 。闭合开关后，两个灯泡均不亮，电压表的示数如图丙所示，则故障可能是 。 （3）排除所有故障后，小聪完成了实验，并把数据记录在下表中。分析实验数据得出两个实验结论：                1.4 1.4 2.8 ①串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和； ②串联电路中，各部分电路两端的电压相等。 【交流】 （4）实验结束后同学们互相交流，小妍指出结论②是错误的。请问造成结论错误的原因是 。另外，小聪的实验在设计方案上还存在的另一个不足之处是 。 13．在“用电压表测量电压”的实验中，小华和小丽按如图甲所示的电路进行实验。 (1)小华选择的电压表的量程是0~3V，则图乙中电压表的示数是 V。 (2)小丽按图甲的电路图用电压表测出灯两端的电压后，在测量灯两端的电压时，为了节省实验时间，采用了以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小华同学认为这样做不正确，原因是 。 14．小峰同学在做“探究串、并联电路电压规律”的实验。 (1)小峰正确测出了两端的电压，在测两端的电压时，小峰打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此操作会造成 。 (2)小峰按照正确的方法测量出AC两点之间的电压如图乙所示， UAC = V。 (3)在“探究并联电路的电压规律”的实验中，小峰同学设计了如图丙所示的电路，闭合开关前发现电压表的指针偏转如图丁所示，造成这一现象的原因是 。 (4)解决上述问题后，小峰将测得的所有实验数据填入下表中，由实验数据可得：在并联电路中， （用文字表述）。由表中数据 （选填“能”或“不能”）判断出实验中选择的小灯泡的规格是否相同。 Uab/V Ucd/V Uef/V 2 2 2 3 3 3 4 4 4 15．阳阳在实验课上对串联电路中电压的特点进行了探究。 【猜想与假设】串联电路中各用电器两端的电压之和等于电源电压。 【设计与进行实验】实验步骤如下： （a）按照电路图（如上图所示）连接实物电路； （b）闭合开关，用电压表测出两端的电压； （c）在测两端的电压时，阳阳同学为了节省实验时间，采用了以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测出BC间的电压。 【交流与评估】 (1)连接电路时，开关必须 。 (2)阳阳同学用上面的方法 （选填“能”或“不能”）测出两端的电压，因为 。 (3)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压并记录在下表中。分析阳阳同学的实验数据，可以得出的结论是： 。（写表达式） AB间的电压 BC间的电压 AC间的电压 1.4 2.4 3.8 (4)请对阳阳得出的结论进行评价： 。写出你认为合理的改进措施： 。 16．在“探究串联电路电压规律”实验中，某同学把两只小灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图甲所示。 （1）闭合开关时，发现小灯泡L1亮，L2不亮，该同学于是将电压表连在图中A、B两点，此时电压表的示数如图乙所示是 V，他又将电压表连在图中B、C两点，测得UBC=0V由此可知，电路中存在的故障是 ； （2）排除故障后，闭合开关，两只小灯泡均能发光，重新测量的结果为：UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，根据以上测量结果可知：该同学选用的两只小灯泡的规格是 （选填“相同”或“不相同”）的，由此 （选填“能”或“不能”）得到普遍规律； （3）通过正确的实验操作，可以得到串联电路中用电器两端的电压与电源两端的电压的关系式为 （用图中所给的符号表示）； （4）小明在研究并联电路的电流规律时，所用实验器材如图2所示，请完成下列任务： （5）下表记录了实验过程中得到的部分数据，电流表A3的示数如图3所示，请将该数据填入表格中； A1的示数I1/A A2的示数I2/A A3的示数I3/A 0.2 0.3 （6）在误差允许范围内，分析表中的数据可初步得到的结论是 ，同学们指出实验次数太少，需要更换不同规格的灯泡进行多次实验，这样做的目的是为了 。 17．某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。 (1)下列操作中不正确的是______； A．连接电路时，开关S处于断开状态 B．连接电压表时，试触后再选择合适的量程 C．将电压表A接点连线转接至C接点，测量L2两端电压 (2)测量灯泡L1两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。若故障可能是由某个灯泡“短路”或“开路”引起的，则发生故障的灯泡及故障类型是 ； (3)该小组同学用其他完好灯泡代替故障灯泡，继续进行实验，记录数据如下表所示； 实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V 第1次 0.8 2.0 2.8 第2次 1.0 1.8 2.8 第3次 1.4 1.4 2.8 分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 断开 没有调零 L2开路 等于 相同小灯 更换不同的小灯 寻找普遍规律 不能 电压表的正负接线柱接反了，电流未正进负出 【详解】（1）[1][2]为保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。图乙中电压表指针没有对着零刻度，原因可能是没有调零。 （2）[3]根据图甲可知两灯串联，连接好电路，闭合开关后，两灯都不亮，说明电路发生断路，电压表示数为零，说明电压表的两端不能与电源两端相通，且只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是L2开路。 （3）[4]分析实验数据可知串联电路两端的总电压等于各部分元件两端电压之和。 （4）[5][6][7][实验结束后小丽和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是选用了相同小灯做实验，接下来改进的方法是：更换不同的小灯进行多次实验。进行多次实验的目的是寻找普遍规律。 （5）[8][9]在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法不能测出L2两端的电压，理由是这样电压表的正负接线柱接反了，电流未正进负出。 2．(1) (2) 2.6 没有更换规格不同的灯泡多次实验 (3) 不是 见解析 【详解】（1）探究“并联电路中电压的规律”，两灯泡应并联，则两灯泡的左端与左端相连，右端与右端相连；电压表测量灯两端的电压，则电压表应并联在灯两端，电源电压为3V，则电压表的量程选用0~3V，如图所示： （2）[1]由图乙得，电压表的分度值为0.1V，示数为2.6V。 [2]只根据一组实验数据就得出实验结论，会导致实验结论的偶然性，为了得到普遍规律，应更换规格不同的灯泡多次实验，即实验的疏漏之处是没有更换规格不同的灯泡多次实验。 （3）[1][2]因为电池内部有电阻，它和外部电阻是串联关系，起分压作用，相当于电源电压被外部电阻和电池内阻两者分担了，所以，并联的两个灯泡两端的电压会明显小于电源电压，电压减小并不是因为线路上的电阻引起的，因为线路的电阻非常小，可以忽略不计。 3．(1)无 (2) 之和 改变电源电压并多次实验 【详解】（1）由图可知，该电路为串联电路，所以正确连接电路后，闭合开关，若灯断路，整个电路断路，则两端无电压。 （2）[1]如图乙所示，电压表选用小量程，分度值，其示数为。 [2]分析表中数据可得出：AC两端电压等于AB两端电压与BC两端电压之和，即串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和。 [3]根据一组数据得出的结论有偶然性，所以为使结论更具有普遍性，除了换用不同规格的灯泡进行实验外，还可以改变电源电压并多次实验。 4．(1) (2)见解析 (3)L1断路 (4) 1.4 见解析 【详解】（1）电路图中，两灯串联，电压表测灯L1的电压，由图乙可知电源电压为3V，故电压表选用小量程与灯L1并联，如图所示： （2）实验中需要记录AB、BC、AC间的电压值，为得出普遍性的规律要多次测量，记录实验数据的表格如下表所示： 实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V 1 2 3 （3）按图甲连好电路闭合开关，发现两灯均不发光，电路可能断路，电压表有示数，电压表与电源连通，故障可能是 L1断路。 （4）[1]排除故障，闭合开关，电压表的示数如图丙所示。电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为1.4V，则AB两点间电压为1.4V。 [2]在测量BC两点间电压时，发现与AB两点间电压相等。是因为选用的两个灯泡规格相同。为了使结论更具普遍性，应换用不同规格的灯泡多次实验。 5． B 通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 左 0.75 【详解】（1）[1]根据题意可知，定值电阻R、滑动变阻器在电路中串联，电流表在干路上，测量电路中电流，由公式可知，当电路中电压一定时，电阻减小，电路中电流增大，即电流表示数变大。题中要求滑片向左滑时，电流表示数变大，因此需要滑片向左滑时，滑动变阻器的阻值变小，滑动变阻器连接需要按照一上一下的方式连接，且滑片靠近下端连接导线的接线柱时，滑动变阻器接入电路中的电阻变小，故应将电阻与滑动变阻器左端下接线柱相连，如下图所示： （2）[2]根据题中电路图可知，电压表测量定值电阻R两端电压，电流表测量电路中电流，闭合开关，发现无论怎样移动滑片，电压表的示数约为6V且保持不变，接近电源电压，说明定值电阻以外的电路处于通路状态，故障存在于定值电阻部分，同时电流表的示数几乎为零，说明电路可能断路，综上可以判断电路故障为定值电阻断路。 故选B。 （3）[3]由表格数据可知，定值电阻两端的电压增大时，通过定值电阻的电流也增大，且每组实验定值电阻两端的电压与通过定值电阻的电流的比值都为10不变，由此可得出实验的结论：当电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 （4）[4]由题可知，电压表测量“2.5V”字样的小灯泡两端的电压，某时刻电压表的读数为2V，所以若要测量小灯泡的额定功率，需使小灯泡两端的电压达到额定电压2.5V，所以此时应增加小灯泡两端的电压，减小滑动变阻器两端的电压，根据串联电路的分压原理，电阻越小分压越小，此时应减小滑动变阻器连入电路中的电阻，所以应将滑片P向左端移到合适位置，使电压表示数为2.5V。 [5]由图丙知，电流表选用0~0.6A量程，在0~0.2A间有10个小格，故分度值为0.02A，图丙中指针指在0.2A右侧的第5个小格，因此电流表示数为0.3A，即灯泡正常发光的电流为I=0.3A，则小灯泡的额定功率为 6．(1)断开 (2)电源 (3) (4) 见解析 得到普遍规律 【详解】（1）连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态。 （2）据乙图可知，电路是串联的，电压表并联在灯泡L1和L2两端，即测电源电压。 （3）根据表格数据可知，各用电器两端电压之和等于电源电压，即 （4）[1][2]实验中为了得到普遍规律，应更换不同的灯泡或更换电池个数进行多次实验。 7． 断开 不能 电压表正、负接线柱接反 见解析 仅一组数据，得出的结论具有偶然性 【详解】[1]连接电路时，为了不让各电学原件被损坏，电路要处于断开状态，所以开关要断开； [2][3]测R1两端的电压时，电压表正接线柱接B点，电压表负接线柱接A接点，测R2两端的电压时，因为B接点不动，只将A接点改接到C接点上时，则电压表正接线柱接B点，电压表负接线柱接C接点，导致开关闭合后，电流从电压表负接线柱流入，正接线柱流出，电压表指针反偏，不能准确测出R2两端的电压。 [4]由表格数据得出3.9V =2.4V+1.5V，即UAC=UAB+UBC，即串联电路中，总电压等于各部分电路电压之和。 [5]上述结论只有一组数据，得出的数据可能只在上述这一种情况下成立，具有偶然性，为了能得出普遍规律，要更换不同规格的电阻或者电源进行多次试验。 8． 断开 不影响 1.9 断路 错误 电压表的正负接线柱接反了 各串联电阻两端的电压之和 ① 【详解】(1)[1]由实物图分析知：本电路为串联电路，开关控制整个电路，电压表测量灯泡L1两端电压，画出相应的电路图如下： (2) [2]在连接电路的过程中，为保证电路安全，开关必须断开。 [3]在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变不改变它对所有用电器的控制作用。 (3) [4]由图甲可知，电源电压大约3V，因此图乙电压表选用的是小量程，其分度值是0.1V，故此时电压表的示数是1.9V (4) [5]闭合开关S后，灯L1、L2均不发光，而电压表的示数大小接近电源电压3V，说明此时电压表的正负接线柱与电源两极相连，故灯L1发生断路。 (5) [6][7]如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上来测量灯L2两端的电压，这样电流从电压表的“−”接线柱流入，从“+”接线柱流出了，即电压表的正负接线柱接反了，所以这种做法是错误的。 (6) [8]由表格可知：第一次：1.9V+1.1V＝3.0V 第二次：1.0V+2.0V＝3.0V 第三次：1.2V+1.8V＝3.0V 因此可以得出：串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和。 (7) [9]多次实验分析数据是为了寻找普遍规律，故填①。 9．(1)不同 (2)断开 (3)断开开关，将电压表改接0~3V的测量范围 (4)串联电路中总电压等于各部分电压之和 【详解】（1）为使结论具普遍性，应选不同规格的小灯泡，这样能避免偶然性。 （2）连接电路时，开关应处于断开状态，防止电路连接过程中出现短路损坏仪器。 （3）图乙中电压表选择量程大，示数小，指针偏转角度小，为使结果更准确，应断开开关，换用电压表0~3V量程； （4）分析实验数据可得，串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端电压之和。 10． 电流 减小沙子的电阻，增大电流 BC 越近 小刚 跨步时步幅越大，人体两脚间的电压越大，越容易触电；双脚并拢时，两脚之间的距离为0，能避免高压跨步触电 【详解】（1）[1]生活中从发电站到用电地区有一段相当长的距离，当发电站输出功率一定时，由可知，采用高压输电可以减小输送电线中的电流，由于电线的电阻一定，由可知，可以减小远距离输电中的电能损失。 （2）[2]现实生活中的地面大部分情况下是干燥的，电阻较大，但高压线电压过大，也能使大地中的电流很大，从而形成跨步高压触电；小明设计的实验电压较小，为了是实验现象明显，用潮湿细沙代替干燥的沙子，可以减小沙子的电阻，增大电流，从而使电压表的示数更大。 ①[3]图-2的实验中，EF模拟的是图-1中两脚之间的距离，即BC之间的距离 ②[4]分析3、4、5组实验数可知，保持EF之间的距离不变，改变DE之间的距离，E点距离D点越近，EF间的电压越大；由此可知：两脚间的距离一定时，人一只脚与高压线落地点的距离越近，跨步电压越大。 （5）[5][6]小刚的说法是正确的，由表中1、2、3组数据可知，跨步时步幅越大，人体两脚间的电压越大，越容易触电；双脚并拢时，两脚之间的距离为0，能避免高压跨步触电。 11．(1)不相同 (2) 不能 电压表的正、负接线柱接反了 (3) 【详解】（1）实验中应选用规格不相同的小灯泡，这样可以避免实验的偶然性，使实验结论具有普遍性。 （2）[1][2]不能测量出灯L2两端的电压，其理由是电压表的正、负接线柱接反了，这样会导致电压表指针反向偏转，无法正确测量电压。 （3）由表格中的数据可知，UAB+UBC=1.8V+1.2V=3.0V 而UAC=3.0V，所以串联电路的电压特点为。 12． 断开 电压表没有调零 断路 实验中使用的灯泡的规格相同 没有使用不同规格的灯泡进行多次实验，实验次数过少，结论存在偶然性 【解析】【小题1】连接电路时，开关应处于断开状态，防止短路损坏仪器。 【小题2】[1]闭合开关前电压表指针在零刻度左边，原因是电压表未调零。 [2]两灯不亮，电压表如图丙，指针满偏，说明电压表与电源连通的，故障可能是L1​断路。 【小题3】[1]结论②错误是因为选用了相同规格的灯泡，导致电压相等的偶然性。 [2]实验只测一组数据，结论不具普遍性，不足之处是实验次数太少，没有换用不同规格的灯泡进行多次实验。 13．(1)1.5 (2)见解析 【详解】（1）电压表量程为0~3V时，分度值是0.1V，指针指向1.5V的位置，所以示数是1.5V。 （2）电压表测量电压时，必须让电流从正接线柱流入，负接线柱流出。按照小丽的做法，B接点不动，A接点改接到C接点上，会导致电压表的正、负接线柱接反，电压表的指针反偏，不能测出灯L2两端的电压。 14．(1)电压表正负接线柱接反 (2)4 (3)电压表未调零 (4) 各支路两端的电压相等 不能 【详解】（1）电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此时电压表的正负接线柱接反了，导致电压表指针反向偏转。 （2）由图乙可知，电压表选择的是0−15V量程，其分度值为0.5V。电压表指针指在4V刻度线处，所以。 （3）在闭合开关前，电压表指针就发生了偏转，说明在实验前电压表的指针没有调零。正常情况下，在使用电压表之前，要观察指针是否指在零刻度线处，如果不在，需要进行调零操作。 （4）[1]观察表格中的数据，Uab、Ucd、Uef分别表示并联电路中不同支路两端的电压，数据显示它们在不同组实验中都相等，所以可以得出在并联电路中，各支路两端的电压相等。 [2]仅从表格中支路两端电压相等这一数据，不能判断出实验中选择的小灯泡的规格是否相同。因为即使小灯泡规格不同，在并联电路中各支路两端电压也相等。 15．(1)断开 (2) 不能 电压表的正、负接线柱接反了 (3) (4) 实验结论具有偶然性 换用不同规格的灯泡进行多次实验 【详解】（1）为了保证电路安全，连接电路时，开关必须断开； （2）[1][2]电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样会导致电压表的正、负接线柱接反，因此不能测出两端的电压； （3）根据阳阳同学的实验数据可以得出的结论是：； （4）[1][2]只根据一组实验数据得出的结论具有偶然性，所以为了避免偶然性，寻找普遍规律，要选择不同规格的灯泡进行多次实验。 16． 3 L2短路 相同 不能 UAC=UAB+UBC 0.52 并联电路中干路电流等于各支路电流之和 使实验结论更具有普遍性 【详解】（1）[1]由图乙可知，电压表是0~15V的量程，分度值是0.5V，故此时的示数是3V。 [2]据题意可知，闭合开关时，发现小灯泡L1亮，L2不亮，说明电路是通路，将电压表连在图中A、B两点，此时电压表有示数，当电压表接到B、C两点，电压表示数为零，则故障是L2短路。 （2）[3][4]重新测量的结果为：UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，两只小灯泡的电压相同，说明两个灯泡的规格相同，这样得出的实验结论是不具有普遍性的，即不能得到普遍性的规律。 （3）[5]通过正确的实验操作，可以得到：串联电路中，电源电压等于各个用电器的电压之和，关系式为 UAC=UAB+UBC。 （5）[6]如图3，电流表A3的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，此时示数为0.52A。 （7）[7][8]由表中数据大致可得，故在误差允许范围内可以得出：并联电路中干路电流等于各支路电流之和；更换不同规格的灯泡进行多次实验，为了使实验结论更具有普遍性。 17．(1)C (2)灯泡L2开路 (3)串联电路总电压等于各部分电路电压之和 【详解】（1）A．为保护电路，连接电路时，开关S应处于断开状态，故A正确，不符合题意； B．连接电压表时，为防止电压过大损坏电压表，应先试触后再选择合适的量程，故B正确，不符合题意； C．将电压表A接点连线转接至C接点，会导致电压表正负接线柱接反，无法测量L2两端电压，故C错误，符合题意。 故选C。 （2）电路中两灯串联，电压表测电压。测量灯泡L1两端电压时，两灯突然熄灭，说明发生断路，电压表示数变为0，则电压表两端无法与电源相通，则故障是灯泡L2开路。 （3）分析表中实验数据则有 可得出的结论是：串联电路总电压等于各部分电路电压之和。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $