1.3区域联系与区域协调发展任务型课前导学2025-2026学年高二地理湘教版选择性必修二
2026-01-14
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 高中地理湘教版选择性必修2 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第三节 区域联系与区域协调发展 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 82 KB |
| 发布时间 | 2026-01-14 |
| 更新时间 | 2026-01-14 |
| 作者 | xkw200401 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55956417.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中地理导学案聚焦“区域联系与区域协调发展”,引导学生回顾中心地理论、产业转移等旧知,结合新课探究区域联系与协调发展的含义,通过预习任务衔接前后知识,搭建学习支架。
资料以“温故知新”梳理核心知识,结合京津冀协同发展、“一带一路”等案例设计习题,强化区域认知与综合思维,助力学生自主把握重难点,提升分析区域问题的能力,落实人地协调观。
内容正文:
1.3 区域联系与区域协调发展
1、回顾中心地理论,产业转移相关知识,结合新课内容,探究区域联系与区域协调发展的含义;
2、阅读课本P13—P26内容,自主探究联系与区域协调发展小节基础知识内容,并根据阅读内容填写本节预习任务,把握本课重难点。
一、中心地理论
1.中心地对周围地区承担 职能,理论上最便于提供货物和服务的地点,应位于圆形服务区的中心。
2.高级中心地服务范围 , 彼此相距 ,六边形数目 ;低级中心地服务范围 ,彼此相距 ,六边形数目 。
3.高级中心地服务职能 低级中心地的服务职能 , 是一个多层次的 网络商业服务等级体系。
二、产业转移
1.产业转移的顺序
产业转移由 、 产业过渡到资本密集型和 产业。
2.产业转移对区域发展的影响
(1)对产业的影响:有利于新兴产业的扩散。
(2)对产业转出地和转入地的影响
①对产业转出地
有利影响
腾出发展空间,凝聚创新力量,促进 ;减少资源消耗,缓解 ,改善民生质量;加速高科技和新型产业的开发
不利影响
减少传统的劳动就业人口,可能导致产业“空心化”
②对产业转入地
有利影响
推动 ,促进产业升级;改善和提高经济效益,增加财政税收;扩大就业机会,增强发展活力;有效改善基础设施和公共服务
不利影响
增加资源和能源消耗,加剧 ,占用农业用地
3.对区域发展的影响
有利于形成高效益的产业链、产业集群和产业基地,推动区域经济一体化和经济全球化进程。
一、区域联系
区域不是孤立的,区域与区域之间必然具有物质、能量、信息等形式的联系。
1.区域自然地理环境包括① 、气候、水文、生物、土壤等要素,它们② 、③ ,并构成有机的自然综合体。岩石圈、大气圈、水圈、生物圈的物质和能量在区域之间流动或转换,如大气环流、水循环、地质循环等。
2.区域人文地理环境包括人口、社会、经济、文化、历史等要素,它们共同形成了④ 特征。区域之间的经济、社会、文化的联系形式有人口⑤ 与迁移,商品、劳务和技术专利贸易,投资、金融期货产品交易,信息、通信、文化与学术交流等。
3.区域联系突出表现为区域⑥ 和⑦ 。
(1)区域经济一体化指地理上相邻的国家或地区,为了维护共同的⑧ ,加强经济联系与合作,彼此通过⑨ ,在区域内逐步消除成员国或地区之间的贸易与非贸易壁垒,协调成员国或地区的社会经济政策,进而形成跨越国界的商品、资本、劳务、技术等自由流通的统一经济区域。如亚太经济合作组织(APEC)、欧洲联盟(EU)、二十国集团(G20)、东盟自由贸易协定(AFTA)等。
(2)经济全球化主要指生产、贸易、投资、金融、管理等经济行为在全球范围内的大规模活动,包括⑩ 、 、资金、人力资源等生产要素的全球性配置与重组。
二、区域协调发展
1.区域经济发展的不平衡,在国家或地区内部普遍存在,国家内部发达区域与欠发达区域长期并存。
2.意义:促进区域的 ,对于缩小区域差距,实现区域可持续发展,具有重要的意义。
3.我国区域协调发展战略
(1)区域差异大、发展 是我国基本国情。
(2)四大板块协调发展。加大西部开放力度;实施新一轮东北老工业基地振兴战略;推动中部崛起;在东部打造具有国际影响力的 。
(3)国家三大战略。一是京津冀协同发展,二是长江经济带共抓大保护,三是“一带一路”倡议。
(4)老少边穷地区加快发展。支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展。
(5)推进新型城镇化。
(6)坚持陆海统筹,加快建设海洋强国。
4.东、西部地区经济合作的意义
(1) 成效明显,西部落后地区的经济快速发展。
(2)西部地区招商引资发展较快,东、西部地区的合作项目不断增多
(3)在东、西部地区合作中,科技、信息和人才的联系日益密切。
(4)东、西部地区在合作中实现了相互发展。东部地区企业输出 等,西部地区丰富的自然资源得到了合理利用。
1.“一带一路”是互惠双赢之路,它对密切我国与沿线国家之间的经济贸易联系意义重大。与俄罗斯的合作有利于我国( )
①引进大量民间资本
②输入大量剩余劳动力
③进口大量油气资源
④拓宽产品的销售市场
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
地处华北平原的北京、天津、河北地理位置相距较近,但发展条件有明显区别。加强京津冀地区的经济协作,实现京津冀协同发展是重大国家战略,据此完成下列问题。
2.京津冀经济协同发展,北京最显著的优势是( )
A.丰富廉价的劳动力 B.资金科技优势
C.较高的环境承载力 D.土地资源充足
3.在京津冀协同发展过程中,河北省特色经济发展方向是( )
A.利用区位优势,大量引入重型工业 B.依托人力优势,提升金融服务
C.大力发展科技产业,追赶京津地区 D.调整农业结构,发展现代农业
根据社会经济发展水平,我国划分为三大经济地带。据此完成下面小题。
4.中西部地带发展的优势是( )
A.气候湿润,雨热同期 B.丰富的能源和矿产资源
C.低平的丘陵和平原地形 D.濒临海洋,对外交往便利
5.东部经济地带发展的优势是( )
①集中了我国最主要的工业区和农业基地
②经济国际化程度高,出口份额高
③具有能源和矿产资源的明显优势
④在沿边经济贸易上有较大优势
⑤具有高科技文化的优势
A.①②③ B.③④⑤ C.①②④ D.①②⑤
答案及解析
温故知新·自学探究
温故——课前知识链接
一、中心地理论
1.中心服务
2.大、远、少、小、近、多
3.覆盖、嵌套
二、产业转移
1.劳动密集型 资源密集型 技术密集型
2.(1)①产业升级 环境 ②结构调整 环境污染
知新——课本研习梳理
一、区域联系
1.①地貌 ②相互联系 ③彼此制约
2.④区域发展⑤流动
3.⑥经济一体化 ⑦经济全球化
(1)⑧经济利益 ⑨契约和协定
(2)⑩生产资料 信息
二、区域协调发展
2.协调发展
3.(1)不平衡
(2)创新高地
4.(1)对口帮扶
(4)资金、技术、管理
基础过关·课前自测
1.答案:C
【详解】“一带一路”投资资金以我国政府资金为主,有必要引进国外战略投资者,尤其是“一带一路”沿线国家的政府投资,对民间资本影响不大,①错;俄罗斯人口老龄化严重,劳动力短缺,不会向我国输入大量剩余劳动力,②错;俄罗斯油气资源丰富,利于我国引进大量油气资源,③对;“一带一路”将为欧亚间货物互通有无、往来物流提供更加牢固的保障,有利于我国拓宽产品的销售市场,④对。选C。
2.答案:B
【详解】北京劳动力素质较高,但劳动力成本并不廉价。与河北等相比,北京在劳动力成本方面没有优势,A错误。北京是中国的首都,是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心。北京集中了大量的科研机构、高等院校、金融机构等,资金雄厚,科技实力强大。在京津冀协同发展中,资金和科技是其最显著的优势,能够为区域内的产业升级、创新合作等提供强大的支持,B正确。北京面积较小,人口密集、产业集中,环境压力较大,资源也较短缺,环境承载力无优势,C错误。北京士地资源相对紧张,土地成本较高,与天津、河北相比,土地资源不占优势,D错误。故选B
3.答案:D
【详解】大量引入重型工业会带来严重的环境污染等问题,而且不符合京津冀协同发展中产业升级、绿色发展的理念,A错误。北京是金融服务等高端服务业的集中地,河北在金融服务方面与北京相比没有优势,而且依托人力优势发展金融服务不符合河北的实际情况,B错误。京津地区科技产业基础雄厚,河北在短时间内大力发展科技产业很难追赶京津地区。并且应该根据自身优势来发展特色产业,C错误。河北是农业大省,在京津冀协同发展中,可以调整农业结构,发展现代农业,如发展生态农业、都市农业等,既能保障农产品的供应又能与京津地区的市场需求相结合,发挥自身优势,D正确。故选D。
4.答案:B
【详解】中西部地区部分地区深居内陆,气候比较干旱,故A错误;中西部地区有着丰富的石油、天然气等能源和有色金属等矿产资源,B正确;中西部地区以高原、山地、盆地地形为主,C错误;深居内陆,远离海洋,对外联系不方便,D错误;故选B。
5.答案:D
【详解】我国东部经济地带经济国际化程度高,出口份额高,具有高科技文化的优势,集中了我国最主要的工业区和农业基地,但能源不足,靠近沿海,不具备沿边经济贸易优势。①②⑤正确,③④错误;故选D。
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