第48卷 口语交际、栏目设计 2026年湖南省对口升学一轮复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年湖南省对口招生《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年湖南省对口招生《语文考点双析卷》的第48卷，主要考查口语交际、栏目设计。 2026年湖南省对口招生《语文考点双析卷》 第48卷 口语交际、栏目设计 学生练习卷 一、综合实践（本大题共10小题，每小题10分，共100分） 1．下面是同学们在活动中的一则调查材料： 现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。 材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？ 2．下面是红星日报记者采访中国天然气之父戴金星院士的一个访谈，请你根据戴金星院士的回答，补足记者的提问。补充文字注意语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 记者： 戴金星：谢谢，过奖了。上世纪80年代初，我以“煤成气”理论为依据，先后预测了5个1000亿立方米以上的大气田，最终推动“西气东输”工程的实施。目前中国天然气70%的储量是根据“煤成气”理论探明和发现的。为此，我感到很欣慰。你说我是天然气之父，我是不赞同的，我只不过是把一生的痴情寄托在“气”上罢了。 3．为帮助学生树立正确的职业观，提高求职应聘的实际能力，为迈向职场做好充分的准备，你班拟开展一次“模拟求职应聘洽谈会”的综合实践活动，请你设计该活动方案，并完成以下任务。 (1)请明确本次活动的目的。 (2)请为本次活动拟写一则宣传标语。 (3)你觉得可以通过哪些具体活动来实现活动目的？请至少设计两种活动方式。 4．你所在的社区正在举办一场以“书香浸润生活”为主题的阅读推广活动，旨在鼓励社区居民多读书，读好书，提升社区的文化氛围。 (1)作为志愿者，请你负责撰写一句宣传语，用于在社区内推广该活动。要求：语言简洁明了（不超过20字），富有创意和吸引力。 (2)为响应本次活动，请你推荐一本你读过的好书，并写出推荐理由。 5．阅读下面的材料，完成题目。 高中三年的时光即将悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前；展望未来的生活，无限豪情洋溢在心中。在离别之际，让我们一起走进“岁月如歌——我们的高中生活”主题班会活动。 （1）为留下珍贵记忆，你所在的班级正在编写班史，请你将编写步骤补充完整。 ①成立班史编委会，再给各小组分配任务； ② ； ③将搜集的资料进行分类整理，编辑加工； ④ 。 （2）为了激励同学们积极面对未来，老师选取了以下两段文字编入纪念册，请联系两段文字谈谈你将以怎样的态度面对未来？ 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。” ——路遥《平凡的世界》 材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。 6．校团委正在寻找新一代青年楷模，现有两组候选人，请你选择一组，并阐述推介理由。要求：理由恰当，语言贴切，至少运用一种修辞手法，120字左右。 扶贫攻坚青年群像：他们，甘愿把自己最好的时光献给扶贫工作，在深度贫困山区“拔穷根”。 航天科技青年群像：他们，是平均年龄只有30多岁的“嫦娥”团队、“神舟”团队、“北斗”团队…… 我推介 ，理由是 。 7．2025年是中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，全国各界都举行了纪念活动。假设你是校电视台的记者，要去录制一场访谈节目，访谈的对象有曾经参与过抗战的老兵和参加此次天安门阅兵仪式的士兵。据此完成以下任务： (1)为此次访谈拟定一个主题。 (2)为此次访谈设计一段开场白，200字左右。 8．前不久，哈尔滨这座北国冰城突然爆火，高调出现在全国公众面前，光元旦三天就接待游客，304.79万人次，收入59.41亿人民币。网络形容是“泼天的富贵”。请你围绕这个话题进行即席发言。要求：语言得体，条理清晰，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，150字左右。 9．语文综合实践。 “青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”百年前，推动并领导五四运动的李大钊先生曾如此赞美青年。 为了激励一代又一代青年，学校开展以“励志·青年·奋进”为主题的班会，请你根据要求完成以下两个任务。 (1)拟一个本次主题班会的标题（10个字以内）。 (2)你作为主持人，写一段结束语（150字以内）。 10．光华中学文学社准备请校友、著名作家林青先生来学校做一次写作讲座。为此，文学社让小刘带着请柬登门邀请。不巧林先生不在家，开门的是他女儿。 （1）于是小刘对她说：“ ， 。 （2）林先生回家后，他的女儿拿出请柬，向父亲转述了小刘的来意：“ ， 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年湖南省对口招生《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年湖南省对口招生《语文考点双析卷》的第48卷，主要考查口语交际、栏目设计。 2026年湖南省对口招生《语文考点双析卷》 第48卷 口语交际、栏目设计 学生练习卷 一、综合实践（本大题共10小题，每小题10分，共100分） 1．下面是同学们在活动中的一则调查材料： 现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。 材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？ 【答案】 现象：传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人崇尚西方文化。 原因：①媒体宣传不够；②有关部门没有定期组织相关的活动；③西方文化的影响；④审美价值的多元。 解析：本题考查学生语言表达准确、连贯、得体的能力。 现象：对比材料中青少年对传统民俗（龙舟、唢呐、艾草等）的“陌生化”与对西方节日的“热衷化”，可归纳出核心矛盾——传统民俗文化的式微与西方文化的流行。关键词“没看过”“没听过”“不以为然”与“热衷于”形成鲜明对比，直接指向青少年对本土文化的疏离和对西方文化的偏好，由此提炼出“传统民俗文化不断丧失，人们崇尚西方文化”的现象。 原因：首先是文化传播力度的失衡，传统民俗文化缺乏持续有效的媒体宣传，如龙舟、唢呐等元素在现代传播渠道中曝光不足，青少年难以通过日常接触建立认知；而西方节日借助商业营销、社交媒体等高频推广，其娱乐形式和消费属性更易吸引年轻人关注。 其次是社会引导机制的缺位，有关部门对传统民俗活动的组织多限于节庆日且形式固化，未能结合青少年兴趣创新参与方式，导致活动吸引力有限；反观西方节日与消费文化深度绑定（如圣诞购物、情人节促销），通过市场力量自然渗透到生活场景中。 再者是全球化背景下的文化冲击，西方影视、音乐等文化产品大量输入，其倡导的个性化、即时性娱乐模式与青少年追求时尚的心理契合，使西方节日成为“潮流”符号；而传统民俗文化的历史厚重感与仪式感，在快节奏生活中易被视为“沉重”“过时”。 最后是价值观念多元化的影响，现代社会鼓励多元审美选择，部分青少年将传统民俗视为旧有文化符号，更倾向于通过西方节日表达个性、拓展社交圈，这种文化认同的转向加剧了传统民俗在青少年群体中的淡化。 2．下面是红星日报记者采访中国天然气之父戴金星院士的一个访谈，请你根据戴金星院士的回答，补足记者的提问。补充文字注意语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 记者： 戴金星：谢谢，过奖了。上世纪80年代初，我以“煤成气”理论为依据，先后预测了5个1000亿立方米以上的大气田，最终推动“西气东输”工程的实施。目前中国天然气70%的储量是根据“煤成气”理论探明和发现的。为此，我感到很欣慰。你说我是天然气之父，我是不赞同的，我只不过是把一生的痴情寄托在“气”上罢了。 【答案】 戴院士您好，我是红星报的记者，您真是中国名副其实的“天然气之父”。您建立的“煤成气”理论，在实践中取得了什么效果？ 解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 采访时，应先对受访者进行问候，如“戴院士您好”；其后介绍自己，如“我是红星报的记者”；接着应有夸赞戴院士的话“您真是中国名副其实的‘天然气之父’”。根据戴金星院士的回答“上世纪80年代初，我以‘煤成气’理论为依据，先后预测了5个1000亿立方米以上的大气田，最终推动‘西气东输’工程的实施。目前中国天然气70%的储量是根据‘煤成气’理论探明和发现的”，两次提到“煤成气”理论，说明记者在提问时提到该理论，可就这一理论提问“您建立的‘煤成气’理论，在实践中取得了什么效果”。所以记者说的话是：戴院士您好，我是红星报的记者，您真是中国名副其实的“天然气之父”。您建立的“煤成气”理论，在实践中取得了什么效果？ 3．为帮助学生树立正确的职业观，提高求职应聘的实际能力，为迈向职场做好充分的准备，你班拟开展一次“模拟求职应聘洽谈会”的综合实践活动，请你设计该活动方案，并完成以下任务。 (1)请明确本次活动的目的。 (2)请为本次活动拟写一则宣传标语。 (3)你觉得可以通过哪些具体活动来实现活动目的？请至少设计两种活动方式。 【答案】 (1)帮助学生树立正确的职业观，提高求职应聘的实际能力；增强学生的组织活动，交流沟通能力。 2)示例：模拟职场风云，锻造求职精英 (3)示例：1.开展“职场角色扮演”活动，让学生亲身体验不同职业角色，感受职场氛围，从而树立正确的职业观。2.举办“模拟面试”环节，提供专业的面试指导和反馈，帮助学生提高求职应聘的实际能力，为迈向职场做好充分准备。 解析：（1）本题考查学生设计活动目的的能力。 从帮助学生角度出发，考虑到学生即将面临的职场问题，包括职业观的形成和求职应聘能力的提升，这方面在题干中已直接提及；同时结合综合实践活动对学生综合能力培养的特点，提出组织活动和交流沟通能力的锻炼，这样能全面覆盖活动对学生发展的意义。 （2）本题考查学生语言表达之拟写标语的能力。 宣传标语要简洁且有吸引力，能够激发学生的参与兴趣；应直接反映活动的主题和目标，突出活动的核心内容和价值；要使用积极、正面的词汇，鼓励学生勇敢面对挑战，提升自我。可以使用对偶、比喻等修辞方法增强感染力。如“求职应聘演练场，职业梦想起航港”“体验求职之旅，铸就职场之基”等。 （3）本题考查学生设计活动栏目方式的能力。 活动应紧密围绕活动目的，确保学生能够从中获得实际的职业体验和技能提升；应具有高度的互动性，让学生在参与过程中能够积极思考和交流；应考虑实际操作的可行性，确保能够在有限的时间和资源内顺利进行。如职业规划讲座、制作个人职业规划书竞赛、参观当地知名企业、职业访谈与案例分析等都可以。 4．你所在的社区正在举办一场以“书香浸润生活”为主题的阅读推广活动，旨在鼓励社区居民多读书，读好书，提升社区的文化氛围。 (1)作为志愿者，请你负责撰写一句宣传语，用于在社区内推广该活动。要求：语言简洁明了（不超过20字），富有创意和吸引力。 (2)为响应本次活动，请你推荐一本你读过的好书，并写出推荐理由。 【答案】(1)示例：书香满社区，智慧伴我行。 (2)示例：我推荐《鲁滨逊漂流记》。 推荐理由：这本书讲述了鲁滨逊在荒 岛上独自生活二十八年的故事。鲁滨逊勇敢、坚强、聪 明，他的经历让我明白，在困境中要保持乐观的心态，勇敢面对困难，努力寻找解决问题的方法。这本书情节跌宕起伏，十分吸引人，能人们带来很多启示和力量。 解析：（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。 读书活动的标语需要“造势”，形成一种好读书，读好书的氛围，起到鼓励号召社区居民多读书，读好书，提升社区的文化氛围的作用即可。示例：读书点燃智慧，知识照耀人生。 （2）本题考查学生推荐好书的能力。 结合题意，选择自己喜欢的书，介绍这本书值得推荐的地方，即这本书的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面即可。示例：我推荐《钢铁是怎样炼成的》。理由：这本书讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说的故事。它让人们懂得了人生的意义，让人们学会在困难面前不屈不挠，勇敢面对，是一本很有激励作用的书。 5．阅读下面的材料，完成题目。 高中三年的时光即将悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前；展望未来的生活，无限豪情洋溢在心中。在离别之际，让我们一起走进“岁月如歌——我们的高中生活”主题班会活动。 （1）为留下珍贵记忆，你所在的班级正在编写班史，请你将编写步骤补充完整。 ①成立班史编委会，再给各小组分配任务； ② ； ③将搜集的资料进行分类整理，编辑加工； ④ 。 （2）为了激励同学们积极面对未来，老师选取了以下两段文字编入纪念册，请联系两段文字谈谈你将以怎样的态度面对未来？ 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。” ——路遥《平凡的世界》 材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。 【答案】 （1）小组分工，搜集资料 班史定稿，装订成册，形成班级纪念册 （2）言之有理即可。示例：只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。 解析：（1）本题考查学生的综合实践能力。 编写班史是将初中三年班级生活的点滴进行系统整理和记录的过程，需要按照一定的逻辑顺序逐步完成。已知第一步是成立班史编委会并分配任务，这是整个工作的组织准备阶段；第三步是对搜集到的资料进行分类整理和编辑加工，这是对已有内容的处理阶段；第四步通常是完成班史的最终呈现形式，也就是印刷成册或者以其他方式保存、展示。据分析中间缺少的第二步，自然是在有了组织和任务分配之后，要去获取编写班史所需的资料。因为只有先搜集到丰富的资料，后续的整理和编辑才有内容可操作。所以第二步应该是围绕搜集与初中生活相关的各类资料展开，比如同学们的照片、文字作品（作文、日记等）、班级活动的记录等。同理，第四步在完成资料的编辑加工后，要对编辑好的内容进行最终的呈现和保存，常见的做法就是将编辑好的班史内容制作成册，这样可以把初中三年的美好回忆以实体形式留存下来，方便同学们日后翻阅和纪念。 （2）本题考查学生语言表达连贯得体的能力。 本题要求结合两段文字谈谈面对未来的态度，需要先分别理解两段文字的核心观点，然后从中提炼出对我们面向未来有启示的态度。 分析材料一：路遥《平凡的世界》中的这段话强调“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”，明确指出未来要靠我们主动去努力、去拼搏，而不是消极等待。“不论其结果是喜是悲，你总不枉在这世界上活了一场”说明无论未来努力的结果如何，只要我们积极争取过，就不会留下遗憾，并且这种争取会让我们珍重生活，不会玩世不恭，还能给自己注入强大的内在力量。这启示我们面对未来要有积极主动的态度，勇敢地去追求自己想要的生活，不依赖他人，依靠自己的努力去创造未来。 分析材料二：麦家的经历是一个具体的实例，他从投身写作到第一部长篇小说出版，奋斗了16年，期间遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字，但他始终初心不改，积极进取和奋斗，笔耕不辍，最终小说得以发表。这充分体现了在追求未来的道路上，会遇到各种困难和挫折，但我们不能轻易放弃，要坚持不懈地努力，保持积极争取和奋斗的精神。 综合两段文字，我们可以得出面对未来的态度：我们要积极主动地去规划和争取未来，不依赖他人的安排，凭借自己的努力去创造想要的生活。同时，在追求未来的过程中，难免会遇到困难和挫折，我们不能被这些困难打倒，要保持坚定的信念和积极的态度，坚持不懈地奋斗，勇往直前，相信通过自己的努力能够实现目标，让未来更加精彩。 6．校团委正在寻找新一代青年楷模，现有两组候选人，请你选择一组，并阐述推介理由。要求：理由恰当，语言贴切，至少运用一种修辞手法，120字左右。 扶贫攻坚青年群像：他们，甘愿把自己最好的时光献给扶贫工作，在深度贫困山区“拔穷根”。 航天科技青年群像：他们，是平均年龄只有30多岁的“嫦娥”团队、“神舟”团队、“北斗”团队…… 我推介 ，理由是 。 【答案】 示例一：我推介扶贫攻坚青年群像。理由：(1)青春是人生画卷中最华美的篇章，但他们甘愿把自己最好的时光献给扶贫工作，在深度贫困山区“拔穷根”。他们带来了新思路、新方案和新经验，无论是田间地头、乡里人家，还是工程现场、实验室里，他们用自己的方式实现自己的价值，助推扶贫工作不断取得成果。他们就是新一代青年楷模，是祖国未来的希望。 示例二：我推介航天科技青年群像。理由：在逐梦太空征途中，青春成为中国航天最亮丽的色彩之一。他们，是平均年龄只有30多岁的“嫦娥”团队、“神舟”团队、“北斗”团队⋯⋯航天科技青年以渊博的学识、过人的技艺、顽强的意志、不懈的坚持，在键盘草纸上破解宇宙密码，在星辰大海间追赶世界前沿。他们甘于寂寞，将智慧献给祖国，以青春之我，创造青春之中国。 解析：本题考查学生口语交际介绍的能力。 这是一篇人物介绍，本题中介绍的理由要紧扣“青年楷模”，体现出推荐对象的事迹、贡献，揭示其承载的精神品质，进而体现其楷模、榜样的作用。此外推介词的语言要简练且有感染力，可适当使用比喻、排比、对偶等修辞手法。 7．2025年是中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，全国各界都举行了纪念活动。假设你是校电视台的记者，要去录制一场访谈节目，访谈的对象有曾经参与过抗战的老兵和参加此次天安门阅兵仪式的士兵。据此完成以下任务： (1)为此次访谈拟定一个主题。 (2)为此次访谈设计一段开场白，200字左右。 【答案】 （1）示例：铭记抗战历史，传承英雄精神 (2)示例一：亲爱的观众朋友们，大家好！2015年是中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。在那段血与火的岁月里，无数英雄儿女挺身而出，为了民族的独立和尊严浴血奋战。今天，我们有幸邀请到曾经参与抗战的老兵和参加此次天安门阅兵仪式的士兵来到我们的演播室。他们，跨越了不同的时代，却都肩负着保家卫国的神圣使命。让我们一起聆听他们的故事，感受那份深沉而伟大的爱国情怀，在对话中铭记历史，汲取力量，传承英雄精神。 解析：（1）本题考查学生语言表达之设计访谈主题的能力。 要根据访谈的对象和目的，确定访谈的主题。要围绕抗战这一核心历史事件，了解相关的历史资料、纪念活动的宗旨以及社会大众对于抗战的普遍认知和关注点。比如，关注到抗战老兵的经历是历史的活化石，阅兵仪式是现代对抗战精神的彰显与传承，基于此将两者结合，可以确定与抗战历史及精神传承相关的大方向，确保主题与抗战这一核心紧密相连，不偏离纪念活动的大背景，使主题具有深厚的历史根基和现实意义依托。 （2）本题考查学生语言表达之设计访谈开场白的能力。 开场白首先要点明时间背景，这是整个访谈的大背景，让观众迅速进入到纪念抗战胜利的情境氛围中。接着简要回顾抗战历史，唤起观众对抗战时期英雄事迹的初步印象和情感共鸣。然后介绍访谈对象，说明他们的特殊身份以及他们与抗战历史和现代军事荣誉之间的联系，让观众对访谈人物有基本的了解和期待。最后阐述了访谈的目的和意义。这样的开场白能够自然流畅地引出访谈节目，激发观众的兴趣和参与感，为整个访谈奠定良好的情感和氛围基础。 8．前不久，哈尔滨这座北国冰城突然爆火，高调出现在全国公众面前，光元旦三天就接待游客，304.79万人次，收入59.41亿人民币。网络形容是“泼天的富贵”。请你围绕这个话题进行即席发言。要求：语言得体，条理清晰，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，150字左右。 【答案】 示例：大家好，哈尔滨凭借冰雪旅游加东北文化火爆出圈，它的爆火不是偶然而是必然。一是早就有准备，火爆是当地长期规划的结果；二是营销理念强，善于使用流量IP，诸多知名博主积极参与，不断上热搜，为冰雪旅游造势；三是服务意识足，当地推出“投诉不过夜”的规定，以游客为中心做好旅游服务。以上就是我的一点看法，谢谢大家。 解析：本题考查学生口语交际。 首先，内容上面可以围绕哈尔滨爆火的原因、如何持续爆火、爆火中发现的问题等方面进行发言。其次，语言要简练、条理清晰。再者要注意是即席发言，可有开头语和致谢词。 9．语文综合实践。 “青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”百年前，推动并领导五四运动的李大钊先生曾如此赞美青年。 为了激励一代又一代青年，学校开展以“励志·青年·奋进”为主题的班会，请你根据要求完成以下两个任务。 (1)拟一个本次主题班会的标题（10个字以内）。 (2)你作为主持人，写一段结束语（150字以内）。 【答案】 (1)示例：青春奋进，励志未来 (2)示例：亲爱的同学们，今天的“励志·青年·奋进”主题班会到此即将结束。李大钊先生对青年的赞美犹在耳边，希望我们都能铭记那份勇敢与担当。愿我们以青春之我，创青春之中国，奋进新时代，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的力量。让我们携手同行，励志青春，不负韶华！谢谢大家！ 解析：（1）本题考查学生拟写主题班会标题的能力。 1.紧扣主题：首先，紧紧围绕材料和“励志·青年·奋进”这一主题进行思考，确保标题能够准确反映班会的核心内容和精神。 2.突出主体：考虑到班会的主体是青年学生，因此在标题中使用了“青春”一词，直接指向年轻一代，强调青年在励志和奋进中的主体地位。 3.体现目标：标题中的“奋进”一词，表达了青年应当有的积极进取精神，体现了班会鼓励学生不断前行的目的。 4.展望未来：“励志未来”则是将视线投向未来，表明班会的最终目的是激发学生树立远大理想，为未来的发展打下坚实的思想基础。 5.简洁明了：在字数上控制在了10个字以内，简洁明了，易于记忆，便于传播。 6.情感激励：整个标题充满正能量，既符合励志的主题，又能激发青年学生的情感共鸣，增强班会的感召力。 （2）本题考查学生常见口语交际（主持），说话简明、连贯、得体。 1.回顾主题：提到李大钊先生对青年的赞美，回顾“励志·青年·奋进”的主题。 2.情感共鸣：使用“青春之我，创青春之中国”等语句，激发同学们的爱国情怀和青春梦想。 3.行动号召：提出“奋进新时代”和“实现中华民族伟大复兴的中国梦”，号召同学们行动起来。 4.简洁表达：用简短的语句表达感谢和期望，确保结束语简洁有力。字数控制在150字以内。 5.礼貌结尾：以感谢和祝福的话语结束，体现出主持人的礼貌和对同学们的尊重。 10．光华中学文学社准备请校友、著名作家林青先生来学校做一次写作讲座。为此，文学社让小刘带着请柬登门邀请。不巧林先生不在家，开门的是他女儿。 （1）于是小刘对她说：“ ， 。 （2）林先生回家后，他的女儿拿出请柬，向父亲转述了小刘的来意：“ ， 。 【答案】 （1）示例：您好，我是光华中学文学社的小刘，想请林老师去给我们文学社做一次写作讲座。这是请柬，请您转交给他，好吗？谢谢。 （2）示例：爸爸，今天光华中学文学社的小刘来过，想请您去给文学社做一次写作讲座。这是文学社给您的请柬。 解析：题考查学生口语交际复述。 在第一段对话中，小刘需要礼貌且清晰表达自己的来意，说明自己身份，交代来访目的，并委托对方转交请柬，用语清晰明了，礼貌得体。在第二段中，林先生的女儿复述时注意称呼的转换，不仅转达小刘的身份和邀请内容，同时说明收到请柬，内容完整且符合逻辑。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $