2026年河北省中等职业学校对口升学文化考试《语文全真模拟卷》（七）（原卷版+解析版）

2026年河北省中等职业学校对口升学文化考试 语文全真模拟卷 （七） 考试时间150分钟 满分120分 班级 姓名 学号 成绩______ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言文字运用（17 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，6 分） 每年五月中旬，出昌黎城往东，沿向海大道行15公里，临近旅游胜地黄金海岸，便能看到一眼望不到边际的槐树林。林子宽三公里左右，长数十公里，顺着渤海海岸，一直逶迤伸展到滦河入海口。 人未入林，一股淡淡的清香扑面而来。那是一种独特、清新而又淡雅的香气。不似玫瑰香浓郁热烈，也不同茉莉香清幽高冷。它带着五月独有的温柔与和煦，丝丝缕缕地钻进人的鼻腔，沁人心脾。人们贪婪地深吸着槐花的芬芳，有的竟下意识地眯起双眼，陶醉其中，仿佛置身梦幻世界，所有的疲惫、烦恼，都在瞬间烟消云散。 走进林中，只见树上枝枝丫丫挂满了一嘟噜一嘟噜白中泛绿的洋槐花蕾。它们在微风中互相推搡着、拥挤着，交头接耳说着悄悄话。树顶最高处的槐花不知遇上了什么高兴事，笑得张开了嘴，像一只只展翅欲飞的白蝴蝶。淡黄色的花蕊像含羞的少女，探出身子，羞涩地望着外面的世界。槐花都是躬着身体，面朝下绽开的。它们注视着生养自己的土地，注视着自己的根、自己的干，谦卑地向大地母亲点头致意，没有炫耀之意，也没有狂傲之气。 1．文中加点词语的注音，不正确的一项是（2分）（ ） A．汤汤流水（tāng） B．河畔（pàn） C．恍惚（bì） D．高旷（jiǎ） 2．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（2分）（ ） A．倾泻 B．闪烁 C．安祥 D．湍急 3．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（2分）（ ） A．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 B．直升机继续在降低高度，一个“海上巨无霸”突然在左下方呈现。 C．明月不知什么时候躲进了云层，几颗星星在天空闪烁。 D．他看到毛泽东思想像甘露一样滋润了兰考人民的心。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，6分) 阅读下面的文字，完成 4—6 题。 做“多巴胺色系”的防滑瑜伽袜，为头发浓密的人提供大尺寸的发圈，给玩偶LABUBU设计时髦的“娃衣”——他们生意做得不大，上架两天能卖一两百单就算“爆了”。近日，《中国青年报》报道了一群“轻轻创业”的年轻人，他们不追求规模扩张，而是（ ），将个人体验转化为商业灵感，在细分赛道里精耕细作。 。他们看准轻量化小产品，订单小投入少，甚至接单一对一的定制生意。这样一来，创业的试错成本大大降低，摆脱了传统创业模式一旦失败就可能背上巨额债务的沉重包袱。“轻装上阵”让这些青年创业者有了更多尝试的勇气——反正失败了也并不可怕，为什么不试试呢?同时，他们从自身或小众群体的需求出发，有“二次元”亲手设计定做“谷子”，有人串手链把爱好做成了小生意，我国依托成熟的供应链，最终将创意转化为受人青睐。 4．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分）（ ） A．年轻人“轻轻创业”，主打的就是小投入、低风险、个性化 B．“轻轻创业”，主打的就是小投入、低风险、个性化 C．年轻人“轻轻创业”，主打的就是个性化、小投入、低风险 D．“轻轻创业”，主打的就是个性化、小投入、低风险 5．在文中括号内填入词语，不恰当的一项是（2分）（ ） A．另辟蹊径 B．另起炉灶 C．异军突起 D．特立独行 6．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）（ ） A．有人把串手链的爱好做成了小生意，我国依托成熟的供应链，最终将创意转化为受人青睐 B．有人串手链把爱好做成了小生意，依托我国成熟的供应链，最终将创意转化为受人青睐的产品 C．有人把串手链的爱好做成了小生意，依托我国成熟的供应链，最终将创意转化为受人青睐的产品 D．有人串手链把爱好做成了小生意，依托我国成熟的供应链，最终将创意转化为受人青睐 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共 1 小题，5 分） 7.最近，某广告公司正在招聘美术岗位职员，公司人事部经理负责本次招聘，请你以美术专业应届毕业生李小华的身份，撰写一份应聘信。 要求：格式规范，内容完整，250字左右。 二、现代文阅读（共 23 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 4 小题，10 分） 阅读下面的文字，完成 8～11 题。 ①茶起源于中国。虽然神农氏最早发现并利用茶只是传说，但中国茶文化的形成源于我国唐代却是不争的事实。 ②自唐开元年间起，唐人上自天子，下至黎民百姓，几乎所有人都不同程度地饮茶。唐人饮茶已开始注重品饮艺术，这与唐之前的茶主要作为药用或者是粗放型解渴的饮用形式相比，是一个质变的过程。唐朝中叶盛行煎茶法，煎茶用的是饼茶，将饼茶加工成细末状的茶末，再进行煎煮。陆羽的《茶经》将饮茶分为赏茶、鉴水、列具、烹煮、品饮等若干环节，每个环节都使人置身于美的境界之中，这就把饮茶的方法程序化了，并辅以美学思想，从而形成优美的意境和韵律，将饮茶上升到艺术的高度。 ③在宋代，茶不仅成为人们日常生活中不可或缺的物品，是“开门七件事”之一，而且饮茶的风俗深入到民间生活的各个方面。当时，开封、临安两都茶肆、茶坊林立，客来敬茶的礼俗也已广为流传。与唐代相比，宋代茶文化有了明显的变化，饮茶方法在唐代陆羽的基础上又迈进了一步，由原来的煎茶法发展成为更为高雅的点茶法。点茶法比唐代煎茶法更讲究，追求茶的真香、真味，不掺任何杂质，当时的时尚还十分注重点茶过程中的动作优美协调。较之于唐代煎茶，宋人更喜爱典雅精致的点茶艺术。 ④元代虽然历史较短，但在饮茶法上却进一步走向成熟。唐宋时期人们饮茶时加入葱、姜、盐等调料与茶混煮的习惯，到了元代逐渐被摈弃，采用更为简单的“清饮”方式。元代人已开始普遍使用茶叶或茶末煎煮饮茶，不加或少加调料。这种简便、纯粹的“清饮”方式被越来越多的人接受。 ⑤茶文化发展到明代，发生了具有划时代意义的变革。随着茶叶加工方法的简化，茶的品饮方式也走向简单化，盛行了几个世纪的唐宋煎点饮茶法变革成了用沸水冲泡的瀹饮法，“瀹”有“浸、渍”的意思。瀹饮法，即以沸水直接冲泡茶叶的方法。这种沸水冲泡散茶的饮用方法逐渐取代了煎，点法的主导地位，成为中国人至今都普遍使用的饮茶方法。 ⑥明代的书画家徐渭被世人称为“茶痴”，他明确提出了宜茶境界说，认为物境、艺境、人境、心境俱美者乃宜茶最高境界。物境指饮茶的环境，主要指不是人为建造的居室、楼宇，而是自然天成、幽静清雅的场所，如竹海、梅林、泉边、湖畔等。艺境指使用器具的造型、冲泡或饮用之法的得体、抚琴弄箫的声乐等共同构成的雅致脱俗的氛围。人境则指嘉宾来客与主人的融洽关系，专心于饮茶，彼此声气相投、趣味相和。心境指在饮茶中忘却世间万象，人与茶、茶与人合二为一，一心悟道，由此求得心胸的物我两忘、豁然开朗。 ⑦茶道四境界不是人生境界，也非道德境界，它只是对生活情趣的关注，在匆忙、庸常的日常生活中寻找情投意合的同道，在刻意营造出的人为环境中折射当事人的思绪和体悟，这就是生活的闲、人生的隐和现世的乐。 ⑧中国传统茶道的四境说所讲的茶道不是在用时间来衡量，相反，只在乎空间。中国人喝茶可以从早到晚，时间似乎停滞了，时间的意义消逝了，重要的是喝的什么茶、用的什么茶具、所处怎样的环境和心境，这些都是空间要素。中国茶道弱化了时间维度，突出了空间维度，饮者共处的空间的属性得到充分阐发。据说真正谙茶者在头三杯不事任何言语，静静品茶，全身心关注茶主泡茶的一举一动，用心体会茶汤之味、茶器之美、茶艺之精、茶席之雅等等。品茶过程中茶者的思想沟通不是靠语言传递，而是靠共感，情感共鸣，这样的情感分享与特定的场景及其要素相匹配，它是以彼此共在、身心在场为其表现形式的。 （有删改） 8．下列对中国茶文化发展历史理解，不正确的一项是（2分）（ ） A. 茶起源于中国，茶文化的形成可追溯到神农氏时期。 B. 唐之前粗放型解渴的饮茶方式到唐代演变为煎茶法。 C. 宋代点茶法比唐代更高雅，注重动作的优美协调。 D. 从元至明的饮茶法越来越简单化，并流传至今。 9.下列对从唐至今饮茶风俗的理解，正确的一项是（2分） （ ） A. 沸水冲泡是一贯的饮茶方法。 B. 中国人普遍喜欢饮茶。 C. 饮茶讲究典雅精致的艺术。 D. 饮茶追求茶叶的真香、真味。 10.下列对茶道四境的理解，正确的一项是（2分）（ ） A. 徐渭认为饮茶的物境包括使用的器具、冲泡的方法、声乐氛围等。 B. 茶道四境不仅体现了生活的情趣，也体现了道德境界的追求。 C. 传统茶道的四境只在乎空间要素而弱化了时间维度。 D. 真正懂茶的人在品茶的全过程中是不能用语言交流的。 11.当代人应如何继承传统茶道蕴含的文化精神呢？请根据文章内容，提两条建议。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，13 分） 阅读下面的文字，完成 12～15 题。 永恒的文赤壁 曹矞 熟悉文史的人皆知，赤壁有文赤壁、武赤壁之别。武赤壁，自然指的是史上曾发生赤壁之战的武昌赤壁；文赤壁，指的是北宋大文豪苏轼因乌台诗案贬谪黄州，误把黄州赤壁当作赤壁之战古战场，曾于1082年秋冬先后两次游览，写下不朽的诗赋名篇“一词二赋”的地方。 文赤壁自古素有“风景如画”之美誉。至于为何称之为赤壁，说法不一。或许因其山崖陡峭，壁如刀削，犹如城壁一般，且呈赭红色，故称之。或许当年苏轼见当地人把黄州的赤鼻矶叫作“赤鼻”，误把“赤鼻”当“赤壁”，再观其地形酷似，就不曾深究，误认为它是赤壁之战的古战场。于是，他排遣愁绪，赤壁怀古，寄情于山水之间，撰妙文于笔端，方有了后人击节赞叹不已的千古绝唱。这真是黄州百姓之荣光，实在是个美丽的错误！ 如今，慕名而来游览文赤壁的观光客，从四面八方纷至沓来。驱车到武汉，向东走一个多小时的车程，就到了湖北黄州的文赤壁。一下车，就可远远望见儒雅文豪苏东坡，那是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。为他铸造这么一尊高大石雕，是应该的，苏东坡理所应当是这里的主角。大家纷纷走近前去，仰视这位彪炳千古的大文豪，高兴地和苏东坡合影存照。 我凝视苏东坡良久，他英俊洒脱，气字轩昂，那眉字间，襟袍临风处，无不溢出文人雅士的睿智和大度，仿佛他正在拂袖挪步，缓缓走来。正欲上前与之搭讪时，不禁一愣，哑然失笑。 迎面一座山，不高，随同众游人拾级而上。居高临下，山壁下面只剩两池死水。抬头北望，远处才是白茫茫的长江。在宋代，长江就在这座山脚下拍壁奔流的啊，几百年后已淤积成滩，如今滩地上已盖满了密密麻庥的房子。遥想当年，苏轼就在此地与友人一起两度泛舟游玩，怡情山水，饮酒作乐，感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。试想，他第一次秋游之后，写下《前赤壁赋》；仅仅三个月后的冬天，重游赤壁再写《后赤壁赋》时，就曾感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣”。何况他去世九百多年后的今天呢？早已星转斗移，时过境迁，江山易改矣。而今虽依然涛声依旧，毕竟江面已远去， 古时东坡赤壁以及泛舟游览情景，唯有梦里再现了。 黄州之于苏轼，简直太重要了。黄州是苏轼做官时间最长的地方，有四年零两个月之久。他大体上做了四件事：躬耕东坡、放浪山水、修身养性、激情创作。黄州优美的山水风景，他自身特殊的人生经历和境遇，给了他无穷的创作源泉。谪居黄州期间，苏轼以挥洒自如的笔力，创造了具有开拓意义的新的生活和新的艺术形象，冲破了艺术樊篱，开拓了诗词歌赋反映现实生活的新路子。他一生中最有影响的作品多出自黄州，他艺术上的顶峰是在黄州。据悉，在数量上，在黄州写了753篇作品，其中诗歌214首，词79首，散文457篇，赋3篇。在质量上，文学上的代表作有“一词二赋”，书法上的代表作是《寒食帖》。平均每两天一篇，每周3.3篇。乃至饮食上的东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜也都是他在黄州时发明的。这些都是黄州一笔极其宝贵的文化遗产啊。 哦，对了，包括苏轼的自号“东坡居士”，也是他躬耕于黄州东坡之时取的。东坡是营地，长期无人耕种，是瓦砾之场，不适合耕种。又因当年大旱，从未躬耕的苏轼饱尝了开荒种地的艰辛，但是他仍然很乐观，很豁达。一个月夜，苏轼拄着拐杖，走在东坡的田间小路上，诗兴大发，写下著名的小诗《东坡》：“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。” 余秋雨在《苏东坡突围》中写道：“苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡。”苏轼被贬谪到黄州，反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境。这真是逆境出成果，逆境造就人才的典范。苏轼个人之不幸，命运的阴差阳错，反而成就了黄州赤壁之大幸，更是中国文学之大幸!苏轼遭遇贬谪，遇厄运而不悲观消沉，失意而不失志，胸襟开阔大度，“不以物喜，不以己悲”，怎不让人敬佩万分？他文如其人，直抒心灵，率直本真，赤壁怀古之赋、之词，皆于悲愤之中更见其旷达情怀。 永远的苏东坡，永恒的文赤壁。《苏东坡传》 的作者林语堂曾说：“像苏东坡这样的人物，是人间不可无一难能有二的。”作为后人的我们，崇敬仰幕苏东坡如此。我们这些后人的后人，自然还会如我们一般敬仰于他，甚或有过之而无不及。苏东坡千古流芳，文赤壁亦随之而名垂千古。 （摘自《中国散文家》，有删改） 12．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是 （2分）（ ） A．苏轼把黄州的赤鼻矶称作赤壁，是因为苏轼见当地人把赤鼻矶叫作赤鼻，再看它的地形酷似城壁，于是将错就错，把赤鼻矶当成赤壁之战的古战场。 B．作者说苏轼误把黄州赤壁当武昌赤壁是个美丽的错误，是因为苏轼为此写下不朽的诗赋，并使本来默默无闻的黄州赤壁成了游览胜地。 C．文章叙议结合，叙述了作者游览文赤壁的经过，又叙写了苏轼被贬黄州的生活场景，时空转换自然，使得文章事、理、情融为一体。 D．苏轼个人之不幸成就了黄州赤壁和中国文学之大幸：使黄州名扬天下，并写下了许多在苏轼一生中最有影响且在中国文学史上地位极重的作品。 13.文章用了不少笔量写苏轼的雕像，有什么作用？（4分） 14.余秋雨说：“黄州也成全了苏东坡。”结合文本，说说你对这句话的理解。（4分） 15.文章题为“永恒的文赤壁”，请结合全文分析文赤壁的“永恒”体现在哪些方面？（3分） 三、古代诗文阅读（20 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，11 分） 阅读下面的文言文，完成 16～20 题。 其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王欲与王为好会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。 遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣，日：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书日：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前日：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如日：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书日：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣日：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦日：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2 分）（ ） A．秦王使使者告/赵王欲与王为好/会于西河外渑池 B．秦王使使者/告赵王欲与王为好/会于西河外渑池 C．秦王使/使者告/赵王欲与王为好/会于西河外渑池 D．秦王使使者告赵王/欲与王为好/会于西河外渑池 17．下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是（2 分）（ ） A．其后秦伐赵，拔石城 拔：攻下 B．不过三十日 过：超过 C．左右欲刃相如 刃：刀刃 D．秦王竟酒 竟：完，结束 18．下列对文中加点词和相关内容的解说，不正确的一项是（2 分）（ ） A．盆缻：均为瓦器。缻，同“缶”。秦人敲打盆缶作为唱歌时的节拍。 B．寿：古代指宴会上向人敬酒或献礼，与《鸿门宴》中“若入前为寿”的“寿”意思相同。 C．“则请立太子为王”中的“请”意为“请允许我”，这与《寡人之于国也》中“请以战喻”的“请”意思不相同。 D．“赵王鼓瑟”中的“鼓”是名词作动词，弹奏的意思，与《子路冉有公西华侍坐》中“鼓瑟希”的“鼓”用法相同。 19．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（2 分）（ ） A.渑池会前廉颇送别赵王时，请立太子为王的一番话，表现了他耿耿忠心和过人胆识。 B.渑池会上蔺相如与秦王的斗争，突显他有勇有谋、蔑视强权、置生死于度外的特点。 C.司马迁善于描写矛盾冲突，文段集中展现秦赵两国的冲突和廉蔺二人之间的矛盾。 D.“跪请秦王”“张目叱之”等细节描写生动传神，使人物形象丰满逼真、跃然纸上。 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 于是相如前进缶，因跪请秦王。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，5 分） 天竺寺八月十五日夜桂子① [唐]皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新②。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 八月十五日夜湓亭望月 [唐]白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。临风一叹无人会，今夜清光似往年。 注释①桂子:特指为桂花，本质是樟科植物天竺桂的果实。②露华新:桂花瓣带着露珠更显湿润。 21.对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.第一首诗描绘了一幅中秋之夜天竺寺桂花飘落的美丽画面，从全诗的氛围和描写来看，诗人的心境是轻松自在的。 B.第一首诗的首句运用了借代的修辞手法，用玉珠代桂花形象地写出了桂花的晶莹剔透和轻盈姿态。 C.第二首全诗通过昔之乐与今之苦、昔之欢与今之忧的鲜明比照，表露了作者谪居生活中的愁闷。 D.第二首诗的颈联中"西北望乡""东南见月"运用互文修辞，生动描绘出诗人在中秋之夜心神不定眺望故乡和明月的情景。 22.对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） （ ） A.第一首诗虚实结合，诗人由眼前的桂花联想到传说中的嫦娥，为诗歌增添了浪漫主义色彩。 B.第一首诗的三四句引用神话传说，透露出诗人对桂花的怜惜，展现了作者热爱自然、怜惜自然的情怀。 C.第二首诗用词直白，通俗易懂，通过今昔对比、情景交融的手法抒发了诗人孤独、愁苦、思乡的情感。 D.这两首七言律诗，都写了中秋之夜，但两首诗抒发的情感完全不同。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，4 分） 23．补写出下列句子中的空缺部分。（4 分） （1）辛弃疾在《永遇乐·京北固亭怀古》中，以历史人物自况，流露出有志报国却不被重用的苦闷与惆怅的两句是：“廉颇老矣，___________________？”借助典故抒发了为国立功的决心抱负。 （2）《苏幕遮》（碧云天）写梦回故乡，于虚实转换间抒发自己的思乡愁绪的句子是“小楫轻舟， ”。（1 分） （3）韩愈在《师说》中援引孔子的言论“ ， ”，旨在批判士大夫之族的愚妄。（2 分） 四、写作（60 分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 《廉颇蔺相如列传》中，国家危急时，蔺相如“称病不与争”，廉颇反思后登门谢罪，他们是化敌为友的同行者；《沁园春·长沙》中，毛泽东与他的“同学少年”们“指点江山，激扬文字”，他们是追求理想的同行者……古往今来，“同行者”的内涵与价值有所不同。 请以“我们需要怎样的同行者”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年河北省中等职业学校对口升学文化考试 语文全真模拟卷 （七） 考试时间150分钟 满分120分 班级 姓名 学号 成绩______ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言文字运用（17 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，6 分） 每年五月中旬，出昌黎城往东，沿向海大道行15公里，临近旅游胜地黄金海岸，便能看到一眼望不到边际的槐树林。林子宽三公里左右，长数十公里，顺着渤海海岸，一直逶迤伸展到滦河入海口。 人未入林，一股淡淡的清香扑面而来。那是一种独特、清新而又淡雅的香气。不似玫瑰香浓郁热烈，也不同茉莉香清幽高冷。它带着五月独有的温柔与和煦，丝丝缕缕地钻进人的鼻腔，沁人心脾。人们贪婪地深吸着槐花的芬芳，有的竟下意识地眯起双眼，陶醉其中，仿佛置身梦幻世界，所有的疲惫、烦恼，都在瞬间烟消云散。 走进林中，只见树上枝枝丫丫挂满了一嘟噜一嘟噜白中泛绿的洋槐花蕾。它们在微风中互相推搡着、拥挤着，交头接耳说着悄悄话。树顶最高处的槐花不知遇上了什么高兴事，笑得张开了嘴，像一只只展翅欲飞的白蝴蝶。淡黄色的花蕊像含羞的少女，探出身子，羞涩地望着外面的世界。槐花都是躬着身体，面朝下绽开的。它们注视着生养自己的土地，注视着自己的根、自己的干，谦卑地向大地母亲点头致意，没有炫耀之意，也没有狂傲之气。 1．文中加点词语的注音，不正确的一项是（2分）（ ） A．汤汤流水（tāng） B．河畔（pàn） C．恍惚（bì） D．高旷（jiǎ） 【答案】A 【易错点】多音字误读，A项“汤”常见的读音有三个“tāng”“jìng”“shāng”“tàng”，在形容水流大而急时读“shāng”。形声字误读，B项中“畔”易误读作“bàn”易误读作“guāng”C项的“恍惚”；D项中“旷”易误读作“guǎng”。复习时①识记多音字时，注意记特殊的读音；②识记形声字中易误读形旁的字。 【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“汤汤流水”的“汤汤”应读作shāng。故选A。 2．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（2分）（ ） A．倾泻 B．闪烁 C．安祥 D．湍急 【答案】C 【易错点】形近字误写，B项的“闪烁”的“烁”误写作“铄”；C项“安详”的“详”误写作“祥”；D项“湍急”的“湍”误写作“喘”或“踹”。音同误写，；“倾泻”的“泻”误写作“泄”。积累字词时注意以义辨析，区分音近字、形近字。 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“安祥”的“祥”应写作“安详”。 故选C。 3．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（2分）（ ） A．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 B．直升机继续在降低高度，一个“海上巨无霸”突然在左下方呈现。 C．明月不知什么时候躲进了云层，几颗星星在天空闪烁。 D．他看到毛泽东思想像甘露一样滋润了兰考人民的心。 【答案】C 【易错点】易将A项当成拟人。复习时掌握各种修辞的特点，做题时根据特点判断。 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 例句和C项运用了拟人的修辞，例句把“推搡着、拥挤着，交头接耳说着悄悄话”把洋槐花蕾人格化，是拟人修辞，C项把明月当作人来写，赋子明月“躲”这个人类的动作；A.项比喻，把“路灯光”比作“渴睡人的眼”，“没精打采”也是形容人的，是用喻体“渴睡人的眼”来描绘本体“路灯光”；B.借代，“海上巨无霸”借代大型舰船等海上大型装备；D项比喻。把“毛泽东思想”比作“甘露”。故选C。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，6分) 阅读下面的文字，完成 4—6 题。 做“多巴胺色系”的防滑瑜伽袜，为头发浓密的人提供大尺寸的发圈，给玩偶LABUBU设计时髦的“娃衣”——他们生意做得不大，上架两天能卖一两百单就算“爆了”。近日，《中国青年报》报道了一群“轻轻创业”的年轻人，他们不追求规模扩张，而是（ ），将个人体验转化为商业灵感，在细分赛道里精耕细作。 。他们看准轻量化小产品，订单小投入少，甚至接单一对一的定制生意。这样一来，创业的试错成本大大降低，摆脱了传统创业模式一旦失败就可能背上巨额债务的沉重包袱。“轻装上阵”让这些青年创业者有了更多尝试的勇气——反正失败了也并不可怕，为什么不试试呢?同时，他们从自身或小众群体的需求出发，有“二次元”亲手设计定做“谷子”，有人串手链把爱好做成了小生意，我国依托成熟的供应链，最终将创意转化为受人青睐。 4．下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分）（ ） A．年轻人“轻轻创业”，主打的就是小投入、低风险、个性化 B．“轻轻创业”，主打的就是小投入、低风险、个性化 C．年轻人“轻轻创业”，主打的就是个性化、小投入、低风险 D．“轻轻创业”，主打的就是个性化、小投入、低风险 【答案】A 【易错点】单看选项，无法区别C项与D项，衔接题注意联系上下文，主语保持一致。 【解析】本题考查学生语言表达连贯的能力。 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 首先，段落围绕"年轻人"轻轻创业'"这一现象展开，主语应为"年轻人"轻轻创业'"，据此可先排除BD;其次，从逻辑上看，"小投入"是前提，"低风险"是结果，"个性化"是特点，顺序应为"小投入、低风险、个性化"，与后文先后叙述"订单小投入少""试错成本大大降低""从自身或小众群体的需求"照应，据此可排除C。故选A。 5．在文中括号内填入词语，不恰当的一项是（2分）（ ） A．另辟蹊径 B．另起炉灶 C．异军突起 D．特立独行 【答案】C 【易错点】无法区别“逃跑”与“逃离”。近义词语注意细节的区别，如适用对象、搭配等。 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.另辟蹊径:另外开辟一条路，比喻另创一种风格或方法。文中年轻人不追求规模扩张，而是采用新的创业方式，该词符合语境。 B.另起炉灶:指重新做起，也比喻另立门户或另搞一套。这里强调年轻人不走传统创业大规模扩张的老路，有另搞一套新方式的意思，符合文意。 C.异军突起:比喻一支新力量突然出现。文中重点强调的是年轻人创业方式的不同，而非强调"轻轻创业"这种形式作为新力量突然出现，使用不恰当。 D.特立独行:形容人的志行高洁，不同流俗。年轻人选择与众不同的"轻轻创业"方式，该词可以体现其独特性，符合语境。故选C。 6．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）（ ） A．有人把串手链的爱好做成了小生意，我国依托成熟的供应链，最终将创意转化为受人青睐 B．有人串手链把爱好做成了小生意，依托我国成熟的供应链，最终将创意转化为受人青睐的产品 C．有人把串手链的爱好做成了小生意，依托我国成熟的供应链，最终将创意转化为受人青睐的产品 D．有人串手链把爱好做成了小生意，依托我国成熟的供应链，最终将创意转化为受人青睐 【答案】B 【易错点】不易发现“有人串手链把爱好做成了小生意”处的错误，从而误选B项。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句存在的问题：语序不当，“有人串手链把爱好做成了小生意”，应该将“把”移到“串手链”之前；“我国依托成熟的供应链”中将“我国”移到“依托”之前，做供应链的定语。成分残缺，“最终将创意转化为受人青睐”缺少宾语中心语，故选B。 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共 1 小题，5 分） 7.最近，某广告公司正在招聘美术岗位职员，公司人事部经理负责本次招聘，请你以美术专业应届毕业生李小华的身份，撰写一份应聘信。 要求：格式规范，内容完整，250字左右。 【答案】示例: 应聘信 尊敬的人事部经理: 您好! 我是xx学校美术专业应届毕业生李小华。获悉贵公司正在招聘美术岗位职员，特来应聘，衷心希望得到您的认同和接纳。 在学校期间，我系统学习了绘画、设计等专业知识，熟练掌握多种绘图软件，具备扎实的美术功底。我热爱公益广告领域，曾参与学校公益海报设计项目，作品在校园展览中获得好评，这使我对公益广告美术创作有了一定实践经验与独特见解。 我注重细节，有良好的团队协作精神与学习能力，能快速适应新环境与工作要求，我相信自己能为贵公司的美术岗位注入新活力，万分期待能成为责公司的一员。 此致 敬礼! 应聘人:李小华 XXXX年XX月XX日 附：个人简历、身份证、中专毕业证书复印件各一份。 【易错点】易于对核心部分，补充不够充分，没有突出自己的特点和对该岗位的价值。 【解析】本题考查学生的应用文写作能力。 标题部分，直接以“应聘信”作为标题，置于首行正中，字体可适当加粗以突出。顶格写招聘负责人的称呼，如已知姓名和职位，用“尊敬的!…” ，像本题中的“尊敬的人事部经理”。若不清楚具体信息，可写“尊敬的招聘负责人”，称呼后加冒号。 正文是核心部分，另起一行空两格开始书写，开篇表明写信目的，提及从何处得知招聘信息以及对该岗位的兴趣，如“我从……得知贵公司正在招聘美术岗位职员，对此我非常感兴趣，特递信应聘”。紧密围绕美术岗位的要求来组织语言，强调自己能为该岗位带来的价值，避免泛泛而谈。 结尾通常用礼貌性语言表达感谢与期待，再次表达对获得该工作机会的渴望，以及为公司创造价值的决心，如“期待能加入贵公司与团队共同成长，为公司的美术创意工作注入新的活力”。在结尾的下一行右侧，先写求职人的姓名，再在姓名下一行写日期。 二、现代文阅读（共 23 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 4 小题，10 分） 阅读下面的文字，完成 8～11 题。 ①茶起源于中国。虽然神农氏最早发现并利用茶只是传说，但中国茶文化的形成源于我国唐代却是不争的事实。 ②自唐开元年间起，唐人上自天子，下至黎民百姓，几乎所有人都不同程度地饮茶。唐人饮茶已开始注重品饮艺术，这与唐之前的茶主要作为药用或者是粗放型解渴的饮用形式相比，是一个质变的过程。唐朝中叶盛行煎茶法，煎茶用的是饼茶，将饼茶加工成细末状的茶末，再进行煎煮。陆羽的《茶经》将饮茶分为赏茶、鉴水、列具、烹煮、品饮等若干环节，每个环节都使人置身于美的境界之中，这就把饮茶的方法程序化了，并辅以美学思想，从而形成优美的意境和韵律，将饮茶上升到艺术的高度。 ③在宋代，茶不仅成为人们日常生活中不可或缺的物品，是“开门七件事”之一，而且饮茶的风俗深入到民间生活的各个方面。当时，开封、临安两都茶肆、茶坊林立，客来敬茶的礼俗也已广为流传。与唐代相比，宋代茶文化有了明显的变化，饮茶方法在唐代陆羽的基础上又迈进了一步，由原来的煎茶法发展成为更为高雅的点茶法。点茶法比唐代煎茶法更讲究，追求茶的真香、真味，不掺任何杂质，当时的时尚还十分注重点茶过程中的动作优美协调。较之于唐代煎茶，宋人更喜爱典雅精致的点茶艺术。 ④元代虽然历史较短，但在饮茶法上却进一步走向成熟。唐宋时期人们饮茶时加入葱、姜、盐等调料与茶混煮的习惯，到了元代逐渐被摈弃，采用更为简单的“清饮”方式。元代人已开始普遍使用茶叶或茶末煎煮饮茶，不加或少加调料。这种简便、纯粹的“清饮”方式被越来越多的人接受。 ⑤茶文化发展到明代，发生了具有划时代意义的变革。随着茶叶加工方法的简化，茶的品饮方式也走向简单化，盛行了几个世纪的唐宋煎点饮茶法变革成了用沸水冲泡的瀹饮法，“瀹”有“浸、渍”的意思。瀹饮法，即以沸水直接冲泡茶叶的方法。这种沸水冲泡散茶的饮用方法逐渐取代了煎，点法的主导地位，成为中国人至今都普遍使用的饮茶方法。 ⑥明代的书画家徐渭被世人称为“茶痴”，他明确提出了宜茶境界说，认为物境、艺境、人境、心境俱美者乃宜茶最高境界。物境指饮茶的环境，主要指不是人为建造的居室、楼宇，而是自然天成、幽静清雅的场所，如竹海、梅林、泉边、湖畔等。艺境指使用器具的造型、冲泡或饮用之法的得体、抚琴弄箫的声乐等共同构成的雅致脱俗的氛围。人境则指嘉宾来客与主人的融洽关系，专心于饮茶，彼此声气相投、趣味相和。心境指在饮茶中忘却世间万象，人与茶、茶与人合二为一，一心悟道，由此求得心胸的物我两忘、豁然开朗。 ⑦茶道四境界不是人生境界，也非道德境界，它只是对生活情趣的关注，在匆忙、庸常的日常生活中寻找情投意合的同道，在刻意营造出的人为环境中折射当事人的思绪和体悟，这就是生活的闲、人生的隐和现世的乐。 ⑧中国传统茶道的四境说所讲的茶道不是在用时间来衡量，相反，只在乎空间。中国人喝茶可以从早到晚，时间似乎停滞了，时间的意义消逝了，重要的是喝的什么茶、用的什么茶具、所处怎样的环境和心境，这些都是空间要素。中国茶道弱化了时间维度，突出了空间维度，饮者共处的空间的属性得到充分阐发。据说真正谙茶者在头三杯不事任何言语，静静品茶，全身心关注茶主泡茶的一举一动，用心体会茶汤之味、茶器之美、茶艺之精、茶席之雅等等。品茶过程中茶者的思想沟通不是靠语言传递，而是靠共感，情感共鸣，这样的情感分享与特定的场景及其要素相匹配，它是以彼此共在、身心在场为其表现形式的。 （有删改） 8．下列对中国茶文化发展历史理解，不正确的一项是（2分）（ ） A. 茶起源于中国，茶文化的形成可追溯到神农氏时期。 B. 唐之前粗放型解渴的饮茶方式到唐代演变为煎茶法。 C. 宋代点茶法比唐代更高雅，注重动作的优美协调。 D. 从元至明的饮茶法越来越简单化，并流传至今。 【答案】A 【易错点】易忽略细节，对选项不能准确判断。做题时要注意从原文中筛选出相应的语句，并仔细对照比较。 【解析】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“可追溯到神农氏时期”错误。原文①明确指出“虽然神农氏最早发现并利用茶只是传说，但中国茶文化的形成源于我国唐代却是不争的事实”，说明茶文化的形成源于唐代。 故选A。 9.下列对从唐至今饮茶风俗的理解，正确的一项是（2分） （ ） A. 沸水冲泡是一贯的饮茶方法。 B. 中国人普遍喜欢饮茶。 C. 饮茶讲究典雅精致的艺术。 D. 饮茶追求茶叶的真香、真味。 【答案】B 【易错点】易对原文内容理解不精准，从而做出错误判断。做题时要确定答题区间，与选项内容认真比对，准确理解。 【解析】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“沸水冲泡是一贯的饮茶方法”错误。原文提到“唐朝中叶盛行煎茶法，煎茶用的是饼茶，将饼茶加工成细末状的茶末，再进行煎煮”“宋代……饮茶方法在唐代陆羽的基础上又迈进了一步，由原来的煎茶法发展成为更为高雅的点茶法”“元代……采用更为简单的‘清饮’方式，唐、宋、元等时期有着不同的饮茶方法，到明代才变革成用沸水冲泡的瀹饮法，并流传至今。 C.“饮茶讲究典雅精致的艺术”错误。原文提到“较之于唐代煎茶，宋人更喜爱典雅精致的点茶艺术”，主要说的是唐宋时期，如宋代点茶法较唐代煎茶更注重典雅精致，但不能以偏概全地说从唐至今饮茶都讲究典雅精致的艺术。 D.“饮茶追求茶叶的真香、真味”错误。原文提到“点茶法比唐代煎茶法更讲究，追求茶的真香、真味，不掺任何杂质”，这主要是宋代点茶法的特点，不是从唐至今一贯的饮茶追求。 故选B。 10.下列对茶道四境的理解，正确的一项是（2分）（ ） A. 徐渭认为饮茶的物境包括使用的器具、冲泡的方法、声乐氛围等。 B. 茶道四境不仅体现了生活的情趣，也体现了道德境界的追求。 C. 传统茶道的四境只在乎空间要素而弱化了时间维度。 D. 真正懂茶的人在品茶的全过程中是不能用语言交流的。 【答案】C 【易错点】易忽略细节，对选项不能准确判断。做题时要注意从原文中筛选出相应的语句，并仔细对照比较。 【解析】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“物境”错误。原文⑥段明确“物境指饮茶环境……自然天成的场所”，而“器具、冲泡方法、声乐”属于“艺境”。 B.“也体现了道德境界的追求”错误。原文⑦段指出“茶道四境界不是人生境界，也非道德境界”。 C.正确，原文⑧段首句即强调“只在乎空间”“弱化了时间维度”。 D.“全过程”错误，原文⑧段说“头三杯不事任何言语”，而非“全过程不能用语言交流”。 故选C。 11.当代人应如何继承传统茶道蕴含的文化精神呢？请根据文章内容，提两条建议。（4分） 【答案】①倡导简约纯粹的饮茶方式，继承元明以来“清饮”“瀹饮”传统，减少调料添加，品味茶叶本真滋味。 ②借鉴茶道四境理念，注重饮茶环境营造、器具选择、人际氛围与心境调节，在现代生活中打造雅致的品茶空间与精神享受。 【易错点】不能精准确定答题区间，致使答案答非所问。此类简答题，一般答案在文中，首先根据题干确定答题区间，并给区间内的文字划分层次，进行概括。 【解析】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 ①营造宜茶环境，追求雅致氛围：文中提到“物境指饮茶的环境，主要指不是人为建造的居室、楼宇，而是自然天成、幽静清雅的场所，如竹海、梅林、泉边、湖畔等。艺境指使用器具的造型、冲泡或饮用之法的得体、抚琴弄箫的声乐等共同构成的雅致脱俗的氛围”。当代人可在饮茶时选择自然优美之地，或在室内布置上营造出幽静清雅的氛围，使用造型雅致的茶具，采用得体的冲泡方法，甚至辅以抚琴弄箫等声乐，让自己沉浸在雅致的氛围中，感受茶道的魅力。 ②注重心境修养，追求物我两忘：文中说“心境指在饮茶中忘却世间万象，人与茶、茶与人合二为一，一心悟道，由此求得心胸的物我两忘、豁然开朗”，“品茶过程中茶者的思想沟通不是靠语言传递，而是靠共感，情感共鸣”。当代人生活节奏快、压力大，在饮茶时应学习这种心境修养，暂时抛却外界的烦恼与喧嚣，专心于茶，通过品茶去感受内心的宁静，追求人与茶合一的境界，也可与同好之人以茶会友，注重情感共鸣，而非仅仅注重言语交流。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，13 分） 阅读下面的文字，完成 12～15 题。 永恒的文赤壁 曹矞 熟悉文史的人皆知，赤壁有文赤壁、武赤壁之别。武赤壁，自然指的是史上曾发生赤壁之战的武昌赤壁；文赤壁，指的是北宋大文豪苏轼因乌台诗案贬谪黄州，误把黄州赤壁当作赤壁之战古战场，曾于1082年秋冬先后两次游览，写下不朽的诗赋名篇“一词二赋”的地方。 文赤壁自古素有“风景如画”之美誉。至于为何称之为赤壁，说法不一。或许因其山崖陡峭，壁如刀削，犹如城壁一般，且呈赭红色，故称之。或许当年苏轼见当地人把黄州的赤鼻矶叫作“赤鼻”，误把“赤鼻”当“赤壁”，再观其地形酷似，就不曾深究，误认为它是赤壁之战的古战场。于是，他排遣愁绪，赤壁怀古，寄情于山水之间，撰妙文于笔端，方有了后人击节赞叹不已的千古绝唱。这真是黄州百姓之荣光，实在是个美丽的错误！ 如今，慕名而来游览文赤壁的观光客，从四面八方纷至沓来。驱车到武汉，向东走一个多小时的车程，就到了湖北黄州的文赤壁。一下车，就可远远望见儒雅文豪苏东坡，那是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。为他铸造这么一尊高大石雕，是应该的，苏东坡理所应当是这里的主角。大家纷纷走近前去，仰视这位彪炳千古的大文豪，高兴地和苏东坡合影存照。 我凝视苏东坡良久，他英俊洒脱，气字轩昂，那眉字间，襟袍临风处，无不溢出文人雅士的睿智和大度，仿佛他正在拂袖挪步，缓缓走来。正欲上前与之搭讪时，不禁一愣，哑然失笑。 迎面一座山，不高，随同众游人拾级而上。居高临下，山壁下面只剩两池死水。抬头北望，远处才是白茫茫的长江。在宋代，长江就在这座山脚下拍壁奔流的啊，几百年后已淤积成滩，如今滩地上已盖满了密密麻庥的房子。遥想当年，苏轼就在此地与友人一起两度泛舟游玩，怡情山水，饮酒作乐，感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。试想，他第一次秋游之后，写下《前赤壁赋》；仅仅三个月后的冬天，重游赤壁再写《后赤壁赋》时，就曾感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣”。何况他去世九百多年后的今天呢？早已星转斗移，时过境迁，江山易改矣。而今虽依然涛声依旧，毕竟江面已远去， 古时东坡赤壁以及泛舟游览情景，唯有梦里再现了。 黄州之于苏轼，简直太重要了。黄州是苏轼做官时间最长的地方，有四年零两个月之久。他大体上做了四件事：躬耕东坡、放浪山水、修身养性、激情创作。黄州优美的山水风景，他自身特殊的人生经历和境遇，给了他无穷的创作源泉。谪居黄州期间，苏轼以挥洒自如的笔力，创造了具有开拓意义的新的生活和新的艺术形象，冲破了艺术樊篱，开拓了诗词歌赋反映现实生活的新路子。他一生中最有影响的作品多出自黄州，他艺术上的顶峰是在黄州。据悉，在数量上，在黄州写了753篇作品，其中诗歌214首，词79首，散文457篇，赋3篇。在质量上，文学上的代表作有“一词二赋”，书法上的代表作是《寒食帖》。平均每两天一篇，每周3.3篇。乃至饮食上的东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜也都是他在黄州时发明的。这些都是黄州一笔极其宝贵的文化遗产啊。 哦，对了，包括苏轼的自号“东坡居士”，也是他躬耕于黄州东坡之时取的。东坡是营地，长期无人耕种，是瓦砾之场，不适合耕种。又因当年大旱，从未躬耕的苏轼饱尝了开荒种地的艰辛，但是他仍然很乐观，很豁达。一个月夜，苏轼拄着拐杖，走在东坡的田间小路上，诗兴大发，写下著名的小诗《东坡》：“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。” 余秋雨在《苏东坡突围》中写道：“苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡。”苏轼被贬谪到黄州，反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境。这真是逆境出成果，逆境造就人才的典范。苏轼个人之不幸，命运的阴差阳错，反而成就了黄州赤壁之大幸，更是中国文学之大幸!苏轼遭遇贬谪，遇厄运而不悲观消沉，失意而不失志，胸襟开阔大度，“不以物喜，不以己悲”，怎不让人敬佩万分？他文如其人，直抒心灵，率直本真，赤壁怀古之赋、之词，皆于悲愤之中更见其旷达情怀。 永远的苏东坡，永恒的文赤壁。《苏东坡传》 的作者林语堂曾说：“像苏东坡这样的人物，是人间不可无一难能有二的。”作为后人的我们，崇敬仰幕苏东坡如此。我们这些后人的后人，自然还会如我们一般敬仰于他，甚或有过之而无不及。苏东坡千古流芳，文赤壁亦随之而名垂千古。 （摘自《中国散文家》，有删改） 12．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是 （2分）（ ） A．苏轼把黄州的赤鼻矶称作赤壁，是因为苏轼见当地人把赤鼻矶叫作赤鼻，再看它的地形酷似城壁，于是将错就错，把赤鼻矶当成赤壁之战的古战场。 B．作者说苏轼误把黄州赤壁当武昌赤壁是个美丽的错误，是因为苏轼为此写下不朽的诗赋，并使本来默默无闻的黄州赤壁成了游览胜地。 C．文章叙议结合，叙述了作者游览文赤壁的经过，又叙写了苏轼被贬黄州的生活场景，时空转换自然，使得文章事、理、情融为一体。 D．苏轼个人之不幸成就了黄州赤壁和中国文学之大幸：使黄州名扬天下，并写下了许多在苏轼一生中最有影响且在中国文学史上地位极重的作品。 【答案】A 【易错点】对文章的内容理解概括不准确或者理解错误，解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。答题时明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误。 【解析】此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。A项，“将错就错”说法错误，原文是说苏轼"误认为它是赤壁之战的古战场”。 故选A。 13.文章用了不少笔量写苏轼的雕像，有什么作用？（4分） 【答案】 内容上:①直观地展现苏轼儒雅的形象;②表达对苏轼的景仰之情。 结构上:③说明苏轼是州的主角，自然而然地引出下文对苏轼在黄州事迹的描述。。 【易错点】只罗列术语，缺少分析，如只说突出人物形象，引出下文。分析作用时，需要结合文章内容分析。 【解析】题考查学生鉴赏物象、分析语段作用的能力。 解答本题，首先要确定文中写雕像的句子:"一下车，就可远远望见儒雅文豪苏东坡，那是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。为他铸造这么一尊高大石雕，是应该的，苏东坡理所应当是这里的主角。大家纷纷走近前去，仰视这位彪炳干古的大文豪，高兴地和苏东坡合影存照。”"我凝视苏东坡良久，他英俊洒脱，气宇轩昂，那眉宇间，襟袍临风处，无不溢出文人雅士的睿智和大度，仿佛他正在拂袖挪步，缓缓走来。”内容上看，作者写"他英俊洒脱，气宇轩昂，那眉宇间，襟袍临风处，无不溢出文人雅士的睿智和大度”，意在通过雕像展示苏轼本人的形象，直观地展现苏轼儒雅的风度，表达对他的赞赏。 结构上看，为下文写"遥想当年，苏轼就在此地与友人一起两度泛舟游玩，怡情山水，饮酒作乐....”做铺垫，从而自然而然地引出下文对苏轼在黄州事迹的描述。 主旨上看，结合对雕像的描写"仰视这位彪炳干古的大文豪，高兴地和苏东坡合影存照”"我凝视苏东坡良久，他英俊洒脱，气宇轩昂，那眉宇间，襟袍临风处，无不溢”。 14.余秋雨说：“黄州也成全了苏东坡。”结合文本，说说你对这句话的理解。（4分） 【答案】 ①文学方面，苏轼被贬谪到州，州优美的山水风景和自己特殊的经历反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境，从而写下了大量的名篇佳作。 ②思想性格方面，苏轼被贬州以及在州游玩躬耕等经历，成就了一个旷达洒脱的苏轼。 ③生活(饮食)方面，苏轼在黄州发明了东坡肉、东坡饼、东坡羹的名菜，同其诗文一样成为了黄州一笔极其宝贵的文化遗产。 【易错点】易于只从文学成就方面分析黄州对苏轼的影响。 【解析】本题考查学生理解句子含义，并对其进行个性化解读的能力。 文章说“谪居州期间，苏轼以挥洒自如的笔力，创造了具有开拓意义的新的生活和新的艺术形象，冲破了艺术樊篱，开拓了诗词歌赋反映现实生活的新路子”，由此可知，文学方面，苏轼被贬谪到州，州优美的山水风景和自己特殊的经历反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境，从而写下了大量的名篇佳作。 文章说“乃至饮食上的东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜也都是他在州时发明的。这些都是州一笔极其宝贵的文化遗产啊”，由此可知，生活方面，苏轼在饮食上发明了东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜，使之成为黄州一笔极其宝贵的文化遗产。文章说“又因当年大旱，从未躬耕的苏轼饱尝了开荒种地的艰辛，但是他仍然很乐观，很豁达”，由此可知，思想性格方面，苏轼在州开荒种地，但是他仍然很乐观，很豁达，成就了一个旷达洒脱的苏轼。 15.文章题为“永恒的文赤壁”，请结合全文分析文赤壁的“永恒”体现在哪些方面？（3分） 【答案】 ①文赤壁自古素有“风景如画”之美誉，历经近干年面貌虽有改变但仍有迹可循。 ②苏轼被贬谪到州，赤壁怀古写下的“一词二赋”干古流传。 ③苏轼的乐观、旷达影响了后人，被后人永远崇敬仰慕。 ④苏轼发明的东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜，成为州一笔极其宝贵的文化遗产而被世代相承。 ⑤文赤壁是苏轼情怀和精神的体现。苏东坡流传千古，文赤壁亦随之而名垂千古。 【易错点】概括不全面，或者要点相同。要注意从不同的角度进行分析概括。 【解析】本题考查学生理解标题含义，筛选概括文章信息的能力。 首先理解“永恒”的意思，“永恒”是永远不变，永远存在。 然后结合文本概括为什么“永恒”。 由“文赤壁自古素有‘风景如画'之美誉""或许因其山崖陡峭，壁如刀削，犹如城壁一般，且呈赭红色，故称之”“如今，慕名而来游览文赤壁的观光客，从四面八方纷至沓来”可知，这“永恒”是因为文赤壁，虽然经历悠久历史，其面貌有改变却依然有迹可循。由“曾于1082年秋冬先后两次游览，写下不朽的诗赋名篇'一词二赋'的地方”“在质量上，文学上的代表作有‘一词二赋'，书法上的代表作是《寒食帖》”可知，这“永恒"是因为苏轼在黄州的文学作品由”于是，他排遣愁绪，赤壁怀古，寄情于山水之间，撰妙文于笔端，方有了后人击节赞叹不已的千古绝唱”"苏轼遭遇贬適，遇厄运而不悲观消沉，失意而不失志，胸襟开阔大度，"不以物喜，不以己悲'，怎不让人敬佩万分”可知，这“永恒”是因为苏轼的乐观豪放影响了后人，被后人景仰。 由“乃至饮食上的东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜也都是他在黄州时发明的。这些都是州一笔极其宝贵的文化遗产啊”可知，这“永恒”是因为苏轼发明的东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜，成为文化遗产而被世代相承。由“苏轼个人之不幸，命运的阴差阳错，反而成就了州赤璧之大幸”“永远的苏东坡，永恒的文赤壁”“作为后人的我们，崇敬仰慕苏东坡如此。我们这些后人的后人，自然还会如我们一般敬仰于他，甚或有过之而无不及。苏东坡干古流芳，文赤壁亦随之而名垂干古”可知，文赤壁是苏轼情怀和精神的体现，苏东坡流传千古，文赤壁亦随之而名垂千古。 三、古代诗文阅读（20 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，11 分） 阅读下面的文言文，完成 16～20 题。 其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王欲与王为好会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。 遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣，日：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书日：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前日：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如日：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书日：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣日：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦日：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2 分）（ ） A．秦王使使者告/赵王欲与王为好/会于西河外渑池 B．秦王使使者/告赵王欲与王为好/会于西河外渑池 C．秦王使/使者告/赵王欲与王为好/会于西河外渑池 D．秦王使使者告赵王/欲与王为好/会于西河外渑池 【答案】D 【易错点】易在“使者”后断开，断句需结合整个句子，理解语义，根据语法逻辑。 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意:秦王派使者告诉赵王，想要和赵王交好，在西河外的渑池会面。“赵王”是“告”的宾语；“欲与王为好”承前省略了主语“秦王”，所以要在“赵王”后，即“欲”前断开，排除ABC。选D。 17．下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是（2 分）（ ） A．其后秦伐赵，拔石城 拔：攻下 B．不过三十日 过：超过 C．左右欲刃相如 刃：刀刃 D．秦王竟酒 竟：完，结束 【答案】D 【易错点】只看字词本身，误认为D项正确。词语解释，一定要将字放到句子中理解。 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“兵:士兵”错误。“兵”，兵器。句意:不是我杀的人，是兵器杀的人。 18．下列对文中加点词和相关内容的解说，不正确的一项是（2 分）（ ） A．盆缻：均为瓦器。缻，同“缶”。秦人敲打盆缶作为唱歌时的节拍。 B．寿：古代指宴会上向人敬酒或献礼，与《鸿门宴》中“若入前为寿”的“寿”意思相同。 C．“则请立太子为王”中的“请”意为“请允许我”，这与《寡人之于国也》中“请以战喻”的“请”意思不相同。 D．“赵王鼓瑟”中的“鼓”是名词作动词，弹奏的意思，与《子路冉有公西华侍坐》中“鼓瑟希”的“鼓”用法相同。 【答案】C 【易错点】对文化常识和文言常识识记不准确，误将错误项当成正确项，平时注意积累、识记课本上的文化常识、文言知识。 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文言文化常识、文言知识的能力。 C项中“意思不相同”错误，他们用法相同，都是“请允许我”的意思。 19．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（2 分）（ ） A.渑池会前廉颇送别赵王时，请立太子为王的一番话，表现了他耿耿忠心和过人胆识。 B.渑池会上蔺相如与秦王的斗争，突显他有勇有谋、蔑视强权、置生死于度外的特点。 C.司马迁善于描写矛盾冲突，文段集中展现秦赵两国的冲突和廉蔺二人之间的矛盾。 D.“跪请秦王”“张目叱之”等细节描写生动传神，使人物形象丰满逼真、跃然纸上。 【答案】C 【易错点】对文章内容理解不准确，造成误选，关注文章的细节，正确理解文章内容。 【解析】本题考查文言文内容、手法的分析概括。 文段集中展现秦赵两国的冲突和廉蔺二人之间的矛盾。文段主要写秦赵外交冲突（渑池会）和廉蔺合作（如廉颇送行、相如抗秦），二人并无矛盾。廉蔺矛盾在后文"负荆请罪"部分才出现。   故选C 20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 于是相如前进缶，因跪请秦王。 【答案】在这种情况下蔺相如向走上前献上瓦缻，并跪下请秦王演奏。 【易错点】重点句子翻译不到位，翻译前，自己确定句子易被划为得分点的字词，翻译时注意准确翻译，特别是有特殊用法的字词或句子，翻译完，需要通读句子，如果念起来别扭，就要调整顺序。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 (1)“前几”“请”各1分，大意1分。“前进”，古今异义的词，“前”，名词活用作动词，走上前;“进”进献，献上。“请”请求。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，5 分） 天竺寺八月十五日夜桂子① [唐]皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新②。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 八月十五日夜湓亭望月 [唐]白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。临风一叹无人会，今夜清光似往年。 注释①桂子:特指为桂花，本质是樟科植物天竺桂的果实。②露华新:桂花瓣带着露珠更显湿润。 21.对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.第一首诗描绘了一幅中秋之夜天竺寺桂花飘落的美丽画面，从全诗的氛围和描写来看，诗人的心境是轻松自在的。 B.第一首诗的首句运用了借代的修辞手法，用玉珠代桂花形象地写出了桂花的晶莹剔透和轻盈姿态。 C.第二首全诗通过昔之乐与今之苦、昔之欢与今之忧的鲜明比照，表露了作者谪居生活中的愁闷。 D.第二首诗的颈联中"西北望乡""东南见月"运用互文修辞，生动描绘出诗人在中秋之夜心神不定眺望故乡和明月的情景。 【答案】B 【易错点】对诗句内容理解错误，从而对诗歌表达的情感把握不准确。做题时从诗歌的题目、有提示作用的字词入手，结合选项，准确理解诗句的内容和所表达的情感。 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“借代的修辞手法”错误。“玉颗”即玉珠，是比喻，将月亮比作了玉珠。 22.对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） （ ） A.第一首诗虚实结合，诗人由眼前的桂花联想到传说中的嫦娥，为诗歌增添了浪漫主义色彩。 B.第一首诗的三四句引用神话传说，透露出诗人对桂花的怜惜，展现了作者热爱自然、怜惜自然的情怀。 C.第二首诗用词直白，通俗易懂，通过今昔对比、情景交融的手法抒发了诗人孤独、愁苦、思乡的情感。 D.这两首七言律诗，都写了中秋之夜，但两首诗抒发的情感完全不同。 【答案】D 【易错点】对诗的体裁判断不准确，误认为D项是正确项。需要熟练掌握各体裁诗歌的特点进行判断。 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D、“这两首七言律诗”错误。第一首是七言绝句，第二首诗是七言律诗。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，4 分） 23．补写出下列句子中的空缺部分。（4 分） （1）辛弃疾在《永遇乐·京北固亭怀古》中，以历史人物自况，流露出有志报国却不被重用的苦闷与惆怅的两句是：“廉颇老矣，___________________？”借助典故抒发了为国立功的决心抱负。 （2）《苏幕遮》（碧云天）写梦回故乡，于虚实转换间抒发自己的思乡愁绪的句子是“小楫轻舟， ”。（1 分） （3）韩愈在《师说》中援引孔子的言论“ ， ”，旨在批判士大夫之族的愚妄。（2 分） 【答案】尚能饭否 梦入芙蓉浦 三人行，则必有我师 【易错点】选错句子，写错别字，复习时，要理解背诵，还要默写诗句，做到每一个字都要准确无误。 【解析】题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有:“直”“潦倒”“己”“知”。 四、写作（60 分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 《廉颇蔺相如列传》中，国家危急时，蔺相如“称病不与争”，廉颇反思后登门谢罪，他们是化敌为友的同行者；《沁园春·长沙》中，毛泽东与他的“同学少年”们“指点江山，激扬文字”，他们是追求理想的同行者……古往今来，“同行者”的内涵与价值有所不同。 请以“我们需要怎样的同行者”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 示例 以心为盟，与良伴共赴山河 刘邦定鼎天下，离不开张良、萧何、韩信三位专长各异的同行者相助。这正如《廉颇蔺相如列传》的将相和、《沁园春・长沙》的少年盟。古往今来，同行者从来不是简单的“同路之人”，而是以初心为纽带、以担当为底色、以成长为目标的精神伙伴。在时代浪潮中，我们更需明辨：真正的同行者，当有大局之胸、理想之魂、互鉴之智。 真正的同行者，当以大局为念，在取舍中凝聚合力。蔺相如称病不与争，是看透两虎共斗，其势不俱生的清醒，将赵国安危置于个人荣辱之上；廉颇负荆请罪，则彰显了以家国大义为先的坦荡。二人超越私怨的转变，恰是同行者的核心要义。这份智慧在当下依然闪耀：敦煌研究院几代学者，或修复壁画、或解读文献、或数字化保护，因守护文化遗产的共同使命成为跨时空同行者；疫情防控时，医护、社区工作者、志愿者等放下个人生活，以守护家园为大局并肩作战。唯有以大局为重的同行者，才能凝聚无坚不摧的向心力。 真正的同行者，当以理想为灯，在共鸣中照亮前路。毛泽东与同学少年在橘子洲头指点江山，那份“问苍茫大地，谁主沉浮”的使命共鸣，支撑他们在风雨中为民族复兴求索。理想从来是同行者最坚固的纽带。南仁东携一众科研人扎根贵州深山二十余年，以仰望星空的共同理想攻克难关，让天眼洞穿宇宙；脱贫攻坚战场上，年轻干部与村民以让乡亲过上好日子为灯，在田间地头书写脱贫奇迹。 志同道合的同行者，能让孤独的追梦路变得温暖坚定。真正的同行者，当以互鉴为桥，在互补中彼此成就。廉颇善攻、蔺相如善谋，二人互补让强秦不敢加兵于赵；鲍叔牙荐管仲，以识人之长成就治国之才，终成齐国霸业。优秀的同行者从不追求同质化，而是在差异中共赢。“北斗三号”团队里，资深科学家掌方向、青年工程师破难关、测试人员排隐患，新老互鉴实现全球组网；教育界师徒结对中，老教师传经验、青年教师引新知，教学相长让教育之路更宽。同行者当于互鉴中成长，在成就中致远。 “独行快，众行远。”人生逆旅中，一己之力可赴短途，唯有良伴能越山海。蔺相如与廉颇的大局之识、少年们的理想之约、管鲍的互鉴之智，都在昭示：同行者的品质，决定前行的高度。愿我们既能寻得心怀大局、志存高远、懂得互鉴的同行者，更能成为这样的同行者，以初心为盟，共赴时代山河。 【易错点】①审题不准确，从关键词，关键句入手，准确审题，确定最恰当的立意。 ②写作时，观点不明确，条理不清晰，论证不充分，材料单薄。 【解析】 本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料以两个经典案例为切入点，界定了“同行者”的多元内涵。《廉颇蔺相如列传》：聚焦危机中的同行智慧。蔺相如“称病不与争”并非懦弱，而是以国家大义为先的隐忍包容；廉颇“负荆请罪”彰显了勇于改过的胸襟。二人从针锋相对到刎颈之交，诠释了同行者需具备顾全大局、相互体谅、知错能改的品质，其价值在于凝聚力量、共克时艰。《沁园春・长沙》：聚焦理想路上的同行共鸣。毛泽东与“同学少年”以青春意气“指点江山、激扬文字”，体现了同行者需拥有志同道合、意气相投、追求高远的特质，其价值在于彼此激励、共赴理想。材料末句“古往今来‘同行者’的内涵与价值有所不同”，提示写作需突破单一案例局限，既要立足经典，又要结合当下语境，探讨不同场景中同行者的必备素养，体现感悟的深度与广度。综合材料来看，最好的同行者应该具有超越个人恩怨、坚守共同目标的大局观。如蔺相如与廉颇，在国家安危面前放下私怨，以包容与改过之心成为同心协力的同行者。在当下，无论是团队协作还是社会发展，唯有以集体利益为重、相互体谅的同行者，才能凝聚起攻坚克难的力量。同行者应是精神共鸣的知己，是理想道路上的同行者。毛泽东与同学少年因共同的救国理想相聚，以青春热血书写抱负；如今科技工作者因攻克技术难关的共同追求并肩作战，创业者因改变社会的初心携手前行，志同道合的同行者让理想不再孤单。同行者还应既能看到彼此的闪光点，也能包容各自的不足，在互补中共同成长。廉颇的勇武与蔺相如的智慧互补，成就了赵国的安定；现实中，团队里的“实干派”与“创新派”、生活中的“理性者”与“感性者”，在相互借鉴中完善自我，让同行之路走得更稳、更远。 作文提示中要求以“我们需要怎样的同行者”为主题，因而引导我们思考同行者应具备的品质，并围绕自己的思考成文。写作时可以先明确“同行者”的核心定义（并非简单的“同行之人”，而是能在精神、行动上相互支撑、共同成长的伙伴），而后从大局观、理想共鸣、互鉴三个角度论证同行之人必备的品质。结尾升华主题，强调同行者与个人、集体、国家的关系，呼应开头，发出主动寻找优质同行者的呼吁。 素材运用上除材料案例外，可补充管鲍之交（相知互信的同行者）、科技团队协作（互补共进的同行者）、抗疫中的逆行者（坚守大义的同行者）等案例，丰富文章层次。 语言上要注意逻辑严谨、语言精炼，可适当运用排比、引用等修辞增强感染力；避免空谈理论，要结合具体事例展开分析，做到理例结合。 立意： 1.以大义为先，成包容之伴。 2.以理想为帆，结志同之侣。 3.以互鉴为桥，做互补之友。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $