Unit 3 Everyone's got talent!（知识清单）英语外研版三起四年级下册（新教材）

( 知 识 归 纳 ) ( 考 点 速 记 )Unit 3 Everyone’s got talent! 语音语调 字母组合i-e在单词中可发/ aɪ /音:write shine time like nine kite fine 特殊疑问句的语调是降调。例: What are you looking at?↘ What are you doing? ↘ 必记单词 win 赢，获胜 duck 鸭子 boy 男孩，儿子 talent 天资, 天赋，才能 act 演出, 扮演 magic 魔术, 戏法 shine 表现突出，出众 puzzle 拼图游戏 dancer 舞蹈演员 just 就，只是 anything 任何事情 cock-a-doodle-doo 喔喔声 enough 足够 slowly 缓慢的 常考短语 play the piano 弹钢琴 do magic 变魔术 take photos 拍照 do puzzles 玩拼图游戏 worry about 担心 best dancer 最好的舞者 win the show 表演中获胜 dance well 舞蹈跳得好 beautiful clothes 漂亮的衣服 teach sb. to do sth. 教某人做某事 be good at… 擅长… look at看 all the time 一直 hard work 努力学习 day and night 日日夜夜 必会句型 1.描述某人能力的句型：can + 动词原形 —What can +主语+ do ? —主语 can +动词原形. 例:—What can he do ?他能/会做什么？ —He can do puzzles. 他能/会拼图游戏。 2.询问某人正在做什么及答语：—What+be+主语+doing？ —主语+be+动词ing+其他. 例: —What are you doing？你正在做什么？ —I’m dancing.我正在跳舞。 3.教某人做某事：teach sb. to do sth. 例:Please teach me to swim.请教我游泳。 4.“某人擅长....”的句型：主语+ be good at +名词/动词ing 例:I am good at running.我擅长跑步。 核心语法 1. 描述某人能力的句型 2. 现在进行时 3. 教某人做某事 4. be good at的用法 ( 考 点 速 记 ) ( 考点 01 ) 描述某人能力的句型 ( — What can you do ? — I can play the piano. —你能做什么？—我能弹钢琴. — What can she do ? — She can dance . —她会做什么？—她会跳舞。 ) ★★★表示能力 can是情态动词，最常见的用法之一是表示某人“能，会，可以，有能力做某事”，其否定形式是can’t或cannot · 肯定句：主语+can+动词原形+其他 I can swim. 我会游泳。 · 否定句：主语+can’t+动词原形+其他 I can’t swim.我不会游泳。 · 一般疑问句：Can +主语+动词原形+其他？肯定回答用“Yes，主语+can.” ; 否定回答用“No，主语+can’t.” —Can you ride a bike? 你会骑自行车吗？ —Yes，I can. 是的，我会。 —No，I can’t. 不我不会。 [拓展]can的其他用法 · can除了表示“能力”外，还可以表示“请求，许可”，常用于一般疑问句中。其过去式“could”用于请求时，语气更加委婉、客气。 例如：Can I have some water？我可以喝一些水吗？ Can I have some bread？我能吃一面包吗？ 注意：与may的区别：may也可以表示请求，许可。但may更正式，更礼貌；can相对较口语化，随意。 · can是情态动词，情态动词后接动词原形。其他常见的情态动词有：may（可以），will（将），must(必须)等。 ( 提分练 ) 一、单项选择。 ( )1. —What ________ you _______? —I can play football. A. can; do B. are; do C. does; does ( )2.—Can you swim? —________ A. Yes, I can’t. B. Yes, I am. C. No, I can’t. ( )3.—What can he _______? — Play the piano. A. does B. do C. doing ( )4. I can jump far, but I ______ jump high. A. am B. can’t C. can ( )5. Can she ________ ? A. dances B. dancing C. dance ( 考点 0 2 ) 现在进行时 ( —What are you doing? — I am reading English. —你正在做什么？—我正在读英语。 —What is Lucy doing？—She is watching TV. —露西正在做什么？他正在看电视。 ) 一、基本概念： 现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作。 例：I am reading now. 我现在正在阅读。 二、结构 肯定句：主语+am/is/are+动词-ing 第一人称单数（I）→am 第三人称单数（he/she/it/单数名词）→is 第二人称单复数（you）、第一人称复数（we）、第三人称复数（they/复数名词）→are 否定句：主语+am/is/are+not+动词-ing 一般疑问句：Am/Is/Are +主语+动词-ing？ 肯定回答：Yes，主语+am/is/are. 否定回答：No，主语+am/is/are+ not. 特殊疑问句：特殊疑问词+am/is/are+主语+动词-ing？ 三、动词-ing形式变化规则： 1. 一般情况：直接加 -ing 例：play → playing；read → reading 2.以不发音的字母e结尾：去e加 -ing 例：dance → dancing；write → writing 3.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母：双写辅音字母，再加 -ing 例：run → running；swim → swimming；sit → sitting 4.以ie结尾：变ie为y，再加 -ing 例：lie → lying（躺）；die → dying（死） [拓展]常见用法 1.表示说话时正在进行的动作，常与now，at the moment，look，listen等词连用。 例：Look! He is playing basketball on the playground. 看！他正在操场上打篮球。 2.表示按计划或安排将要发生动作，常用于表示位移的动词。如come, go, leave等。 ( 提分练 )例：The bus is coming. 公交车要来了。 一、写出下列动词的-ing形式。 1. eat____________ 2.dance____________ 3.shop____________ 4.have___________ 5.sit_______________ 6.watch___________ 7.sing___________ 8.swim____________ 9.drive____________ 二、单项选择。 ( )1. She is ______ photos. A．take B．taking C．takes ( )2. Look, the children ____ games. A．play B．played C．are playing ( )3. Jenny and Danny are ______ TV now. A．watch B．watches C．watching ( )4. Look! The bus ______. A．come B．comes C．is coming ( )5. —Where’s your mother? —She ______ in the kitchen. It’s time ______ have dinner. A．is cooking; to B．is cooking; or C．cooks; to ( 考点 0 3 ) 教某人做某事 ( Please teach me to run. 请教我跑步。 ) 解析：此句式核心结构为： teach + 宾语（sb.）+不定式（ to do sth.） teach是及物动词，后面必须接宾语（人或物），不定式to do sth. 做宾语补足语，补充说明教的具体内容。 例如：My mother teaches me to cook noodles. 我妈妈教我煮面条。 He teaches his son to play football 他教他的儿子踢足球。 [拓展] 否定形式：teach sb. not to do sth. (教某人不要做某事) 例如：Our teacher teaches not to be late for class. 我们的老师教我们上课不要迟到。 易混结构对比 结构 含义 例句 teach sb. to do sth. 教某人做某事 He teaches me to swim.他教我游泳。 teach sb. sth. 教某人某事 Tom teaches me English.汤姆教我英语。 相似结构 tell sb. to do sth. 告诉某人做某事 tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事 例如：Tell him to get up early. 告诉他早点起床。 Tell Lucy not to play computer games. 告诉露西别玩电脑游戏。 ( 提分练 ) 一、单项选择。 ( )1. The music teacher teaches us ______ the piano. A．play B．to play C．playing ( )2. Grandma tell me _________ with fire. Because it’s dangerous. A．to play B．not to play C．playing ( )3. She wants ______ her little brother _______ picture books.. A．to teach, to read B．teach, to read C．teaches, to read ( )4. Can you teach me ______ a bike? A．ride B．rides C．to ride ( )5. Ms Smart teaches us______. A．to English B．Englishs C．English ( 考点 0 4 ) be good at的用法 ( I am good at playing basketball. 我擅长打篮球。 ) “be good at…”意为“ 擅长…”。 · be good at 后接动词-ing或名词 Tom is good at swimming. 汤姆擅长游泳。 Tom is good at English. 汤姆擅长英语。 · 否定形式：be not good at, 表示“不擅长…” 例如：He is not good at reading. 他不擅长阅读。 · 疑问句形式:将be提到句首 例如: Are you good at drawing? 你擅长画画吗？ 拓展：be good at 同义短语有do well in（擅长…） do well in也后接动词-ing或名词，区别在于do well in 需要根据主语调整do的形式 例: She does well in sports. 她擅长运动。 I do well in running. 我擅长跑跑。 ( 提分练 ) ( 提分练 ) 一、单项选择。 ( ) 1. My cousin ______ good at ______ kites. A. is; fly B. is; flying C. are; flying ( )—______ your brother good at playing football? —Yes, he ______. A. Does; does B. Is; is C. Can; can ( ) 3.She isn’t good at English, so she ______ ask her stepsister ______ help. A. want; for B. want to; for C. wants to; for ( ) 4.They are good at ______ stories, and many children like listening to them. A. tell B. telling C. to tell ( )5.—What ______ you good at? —I ______ good at swimming独立. A. are; am B. is; am C. are; is 二、用所给词的适当形式填空 1. Tom _________________ (be good at) swimming. 2. My sister ________________ (not be good at) playing basketball. 3. ______________ (be) your parents good at cooking? 4. She is good at _____________ (sing) English songs. 5. They do well in ______________ (run), and they are also good at it. 二、句型转换 1. He is good at math.（改为否定句） _________________________________________________ 2. Lucy is good at dancing.（改为一般疑问句并作肯定回答） _________________________________________________ 3.They are good at playing football.（对划线部分提问） _________________________________________________ 参考答案 (1) 描述某人能力的句型 1. A 2. C 3. B 4.B 5.C (2)现在进行时 一、1.eating 2.dancing 3.shopping 4.having 5.sitting 6.watching 7.singing 8.swimming 9.driving 二、1.B 2.C 3.C 4.C 5.A (3)确认某物品是什么的一般疑问句 1.B 2.B 3.A 4.C 5.C (4)be good at的用法 一、1. B 解析：主语my cousin是第三人称单数，be动词用is；be good at后接动名词，fly的动名词是flying。 2. B 解析：“be good at”的一般疑问句需将be动词提前，主语your brother是第三人称单数，用is；肯定回答为“Yes, 主语+is”。 3. C 解析：主语she是第三人称单数，want用第三人称单数形式wants；“want to do sth.”表示“想要做某事”，“ask sb. for help”表示“向某人求助”。 4. B 解析：be good at后接动名词，tell的动名词形式是telling。 5. A 解析：主语you对应的be动词是are，主语I对应的be动词是am。 二、1.is good at 解析：主语Tom是第三人称单数，be动词用is。 2.isn’t good at 解析：主语my sister是第三人称单数，be动词用is，否定形式为isn’t。 3. Are 解析：主语your parents是复数，be动词用are，疑问句中提到句首，首字母大写。 4. singing 解析：be good at后接动名词，sing的动名词形式是singing。 5. running 解析：do well in后接动名词，run的动名词形式是running。 三、句型转换答案 He isn’t good at math. 解析：含be动词的肯定句变否定句，直接在be动词后加not。 Is Lucy good at dancing? Yes, she is. 解析：含be动词的句子变一般疑问句，把be动词提到句首；肯定回答用“Yes, 主语+be动词”。 What are they good at? 解析：划线部分是具体的擅长内容，用疑问词what提问，后接一般疑问句语序。 ( 第 8 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $