第六辑4.9 中国与国际组织 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高二政治选择性必修一议题式精品课件教案全集（统编版2019）

该高中思想政治课件聚焦“中国与国际组织”，系统梳理中国与联合国的历史演变及在新兴国际组织中的角色，通过“世界群”情境设问导入，以时间轴绘制、推荐词撰写等议学任务为支架，衔接“老群”联合国与“新群”新兴组织的知识点脉络。 其亮点在于情境化议学任务与真题演练结合，通过分组合作绘制时间轴、撰写“优秀管理员”推荐词等活动，培养学生政治认同与责任意识，帮助学生理解中国全球治理担当，为教师提供丰富教学资源，提升教学实效。

中国与国际组织 选择性必修一第九课 李老师 如果世界是“群”，中国如何从“潜水”到“群主”？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 情境导入 中国在国际舞台上的角色转变 在联合国，中国是安理会常任理事国中最大的维和人员派出国，并作为第二大出资国支持联合国运作。 在经贸领域，中国主动宣布在世贸组织未来谈判中不寻求新的特殊和差别待遇，以更大担当支持多边贸易体系。 在气候治理方面，中国推动全球风电、光伏发电成本大幅下降，并为其他发展中国家提供了切实的气候支持。 思考：中国在这个“世界群”中，究竟扮演着什么样的角色？她是如何从一个几乎“被禁言”的成员，逐步成长为今天备受瞩目的“群主”的呢？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题 1 2 入“老群”联合国 ——如何能从“潜水”到“管理员”？ 建“新群”谋共赢 ——为何能从“参与者”到“群主”？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 01 入“老群”联合国 ——如何能从“潜水”到“管理员”？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境 我们都有一个共同的“身份”——“群成员”。现在，让我们把目光投向世界上最大、最重要的“老群”——联合国。中国是这个群的“创始元老”之一，却曾长期“被禁言”。1971年，我们终于“恢复群聊身份”。那么，重新入群后，中国是如何从小心翼翼“潜水观察”，一步步成长为承担重要责任的“群管理员”的呢？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务 请学生分组完成： 【任务一】绘制“联合国群”身份演变时间轴 请以本小组为单位，绘制一条从1945年至今的时间轴。在时间轴上标出至少四个关键节点，并为每个节点设计一个“群身份”标签。 【任务二】撰写“优秀管理员”推荐词 假设联合国要评选“年度杰出管理员”，请你作为推荐人，为中国撰写一份推荐词。推荐词必须包含以下三个维度的具体数据和事实，并阐述其意义： “群安全”维和：中国如何守护“群”的和平？ “群福利”发展：中国如何促进“群”成员的共同发展？ “群经费”贡献：中国如何保障“群”的正常运转？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示 1.时间轴： 1945年：“建群元老”（创始会员国）。 1971年：“恢复身份”（第2758号决议恢复合法席位）。 1978年后：“积极发言”（改革开放后全面深入参与联合国事务）。 21世纪以来：“核心管理员”（成为第二大维和摊款国、常任理事国中最大维和出兵国，并设立中国-联合国和平与发展基金）。 2.我郑重推荐中国为“优秀管理员”： “群安全”：作为五常中最大维和人员派出国，是和平的关键力量。 “群福利”：率先完成联合国千年发展目标，通过南南合作援助120多个国家，共享发展红利。 “群经费”：承担联合国会费与维和摊款双第二，为“群”运转提供坚实保障。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 一、中国与联合国关系的历史演变 1、中国与联合国关系的历史演变 1945年参与创始 1949—1971年复杂曲折 1971年柳暗花明 中国是联合国创始会员国。 中国是世界反法西斯同盟主要成员国，参与了酝酿、筹建联合国的过程，是旧金山制宪会议发起国，是联合国创始会员国。 合法席位被长期剥夺。 美国采用各种手段，对新中国恢复联合国席位设置重重障碍。新中国恢复联合国席位的正义要求遭到拒绝。 新中国合法权利恢复。 1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒多数通过著名的第2758号决议。决议决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，从政治上、法律上和组织上彻底解决了中国在联合国的席位问题。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 一、中国与联合国关系的历史演变 【历史意义】这是中国与广大坚持原则、主持正义的国家的重大胜利。 【时代价值】从此，中国以崭新的姿态出现在联合国舞台上，与联合国的关系步入正轨，双方在各个领域的合作不断加强。 中国需要联合国；联合国也需要中国，中华人民共和国恢复合法席位是中国在联合国发挥建设性作用的前提。 2、新中国恢复在联合国合法席位的意义 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 二、中国在联合国的地位和作用 (1)中国是国际社会的重要成员。 (2)中国是社会主义国家，是世界上最大的发展中国家，是国际政治经济格局中的一支重要力量。 (3)作为联合国创始国和安理会常任理事国，中国在事关和平与安全的重大事务上享有否决权，是联合国中有重要影响的国家之一。 不等于决定权 联合国五个常任理事国： 中国、俄罗斯、英国、 法国和美国 1、中国在联合国的地位 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 二、中国在联合国的地位和作用 （1）总体作用 （2）和平角度 中国本着自身肩负的重大国际责任，维护联合国权威和地位，忠实履行联合国安理会常任理事国职责和使命，维护《联合国宪章》的宗旨和原则，维护联合国在国际事务中的核心作用。（3维护1履行） 中国坚持以多边主义实现共同安全。中国积极推动多起地区冲突走向政治解决。 中国是联合国维和行动的坚定支持者和积极参与者。 在国际军控、裁军与防扩散领域，中国努力维护现有多边条约的权威性和有效性，支持发挥联合国在防扩散领域的核心作用。 2、中国在联合国的作用 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 二、中国在联合国的地位和作用 （3）发展角度：中国坚持以互利合作实现共同繁荣。 ※中国积极参与经社系统的重要国际会议和其他活动。 ※中国积极推动南北对话和南南合作，敦促发达国家为实现全球普遍、协调、均衡发展承担更多责任。 ※中国加入多项国际人权公约并认真履行公约义务，与联合国在人权事务上保持良好合作，与多国展开人权对话。 2、中国在联合国的作用 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 议学小结 二、中国在联合国的地位和作用 （4）中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者之一。 【联合国改革的中国主张】 ①中国主张改革应有利于坚持《联合国宪章》的宗旨和原则，更好的发挥联合国的作用，维护会员国的共同利益； ②应增加发展中国家的代表权和发言权，切实维护其利益。 2、中国在联合国的作用 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 02 建“新群”谋共赢 ——为何能从“参与者”到“群主”？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 单击此处添加副标题内容 议学情境 当我们觉得“老群”规矩多、响应慢时，往往会和志同道合的朋友们另建“新群”。在国际舞台上，中国也正是这样一位富有创造力的“建群者”。面对全球治理的新挑战，中国携手伙伴们创建了多个特色鲜明的“新群”，如聚焦经济的“精英群”G20，维护地区安全的“好友群”上合组织，以及专攻基建投资的“专业群”亚投行。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 令人惊叹的是，这些“新群”魅力十足，吸引了全球众多“好友”申请加入，让中国自然成为了备受信赖的“群主”。那么，这些“新群”究竟有何独特的“建群秘诀”？它们为何能产生如此强大的全球号召力？ 议学问题 1. 在G20机制中，中国提出的“全球治理观”如何从“参与者”转变为“议程引领者”？ 2. 上合组织不结盟、不对抗，其吸引力和生命力究竟在哪里？ 3. 亚投行为何能超越政治分歧，吸引包括英、德、法等美国传统盟友在内的全球上百个国家加入？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学提示 1 2 3 中国通过主办杭州峰会等契机，创造性提出“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”等中国方案，从跟跑议程到主动设置全球治理议题，实现了从参与者到引领者的角色转变。 其生命力源于“上海精神” ——互信、互利、平等、协商。这一理念超越了传统军事同盟，构建了不结盟、不对抗的新型国际关系，通过安全与发展双轮驱动，持续扩大"朋友圈"。 亚投行以“精简、廉洁、绿色”的专业形象，专注填补全球基建融资缺口。其高标准治理和务实合作模式超越了地缘政治，吸引了包括英法德在内的109个成员，成为真正的全球性平台。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 一、二十国集团 1、二十国集团的成立背景、成员特点、探讨主题、地位 【成立背景】2008年国际金融危机爆发后，国际社会深感有必要对全球经济进行监管和治理，然而，西方国家主导的旧的国际机制已难以胜任此任务，二十国集团因此成为新的全球经济治理平台。 【成员特点】成员涵盖面广、代表性强，其构成了兼顾发达国家和发展中国家以及不同地域的利益。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 一、二十国集团 01 03 02 【探讨主题】主要讨论全球重大经济金融热点问题。 【运行机制】领导人峰会。每次峰会前不定期举行协调人会议、财长和央行行长会议，以及贸易、劳工、就业、农业、金融、数字经济、卫生等专业部长会议。 【地位】新的全球经济治理平台，是国际经济合作主要论坛。 1、二十国集团的成立背景、成员特点、探讨主题、地位 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 一、二十国集团 （1）地位：中国是二十国集团的创始国，也是二十国集团中最大的发展中国家。 （2）作用： ①二十国集团已成为中国参与全球治理的重要平台。 ②中国提出共同构建创新、开放、联动和包容型世界经济的中国主张，倡导平等、开放、合作、共享的全球经济治理观，为促进世界经济增长、完善全球经济治理贡献中国智慧。 2、中国与二十国集团的关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 二、金砖国家 1、金砖国家的产生背景、地位、理念、突出贡献、开放的机制 【产生背景】 金砖国家的诞生和发展，是世界经济变迁和国际格局演变的产物。其成员包括巴西、俄罗斯、印度、中国和南非。 【地位】 金砖国家已成为新型市场和发展中国家加强团结合作，维护共同利益的重要平台。 【理念】 以对话合作、共谋发展的宗旨的“金砖+”合作理念。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 二、金砖国家 1、金砖国家的产生背景、地位、理念、突出贡献、开放的机制 【突出贡献】金砖国家秉承开放、包容、合作、共赢的金砖精神，推动各领域务实合作不断深入，深化了团结互信，增进了五国人民福祉，拉紧了利益和情感纽带，为世界经济企稳复苏并重回增长之路做出了突出贡献。 【开放的机制】金砖国家不是封闭的俱乐部。从2013年开始，历次金砖国家领导人会晤均由主席国邀请一些非金砖国家进行对话交流。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 三、上海合作组织 1、上海合作组织成立背景、性质、“上海精神”、贡献 【成立】1996年，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦五国元首在上海举行首次会晤，建立“上海五国” 会晤机制。 2001年,乌兹别克斯坦加入，六国元首签署《上海合作组织成立宣言》，宣布上海合作组织成立。 【性质】上海合作组织（简称“上合组织”英语缩写“SCO”）是第一个在中国境内宣布成立、第一个以中国城市命名，秘书处设在中国的国际组织。 【工作语言】：汉语和俄语。 【秘书处】：设在北京。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 【“上海精神”的内涵】 在互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展。 【“上海精神”的作用】 ①上海合作组织是世界上幅员最广、人口最多的综合性区域合作组织。 ②在“上海精神”的指引下，上合组织开创了自冷战结束以来的区域合作新模式，成为当今世界区域合作的典范。 三、上海合作组织 1、上海合作组织成立背景、性质、“上海精神”、贡献 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 三、上海合作组织 (1)在互信、互利、平等、协商、尊重多样文明，谋求共同发展的“上海精神”指引下，上合组织开创了至冷战结束以来区域合作的新模式，成为当今世界区域合作的典范。 (2)上合组织自成立之初，就将打击“三股势力”(恐怖主义、分裂主义和极端主义势力)，维护地区安全稳定视为最重要的合作领域。上合组织地区反恐怖机构执行委员会作为上合组织的常设机构，在国际反恐领域的影响力与日俱增。 1、上海合作组织成立背景、性质、“上海精神”、贡献 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 三、上海合作组织 2、中国与上海合作组织 中国大力推动上合组织的经济合作。 共建“一带一路”中许多重大项目都位于上合组织的区域内； 中国大力推动上合组织成员国的金融合作。 中国国家开发银行是上合组织银联体的发起行，也是这一银联体中贷款规模最大，最活跃的成员国。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 四、亚洲基础设施投资银行 1、亚洲投资银行的性质、作用、运作原则和目标、作用 【性质】亚洲基础设施投资银行，是中国倡议成立的多边金融合作机构（性质），亚投行于2016年1月正式运营，总部设在北京，工作语言为英语。 【作用】亚投行致力于亚洲地区基础设施投资，为能源、电力、交通、通信、农业基建、供水、环卫、城建和物流等工程项目提供资金支持。 【运作原则和目标】 （1）原则：公开、透明、独立、问责 （2）目标：精简、廉洁、绿色。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 四、亚洲基础设施投资银行 【作用】 亚投行充分借鉴现有多边金融机构长期积累的理论和实践经验，制定和实施严格的规章制度，提高透明度和包容性。 亚投行在现行国际经济金融秩序下运行,同其他全球和区域多边开发银行的关系是相互补充而非相互替代。 1、亚洲投资银行的性质、作用、运作原则和目标、作用 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学小结 四、亚洲基础设施投资银行 2、中国与亚洲投资银行 中国在亚投行中占据重要地位。中国是亚投行第一大股东和投票权占比最高的国家。亚投行首任行长也是中国人。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂小结 二十国集团 中国与国际组织 中国与联合国 中国与联合国关系的历史演变 中国与新兴国际组织 中国在联合国的地位和作用 地位 作用 金砖国家 上海合作组织 亚洲基础设施投资银行 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课后作业 《中国“世界群”角色升级手册》 请以小组为单位，围绕本课所学内容，设计一份图文并茂的《中国“世界群”角色升级手册》。可以为手册配以适当的图表、图示和简洁的文字说明，建议使用A3纸张大小，图文并茂。 要求： （1）用时间轴展示中国在联合国及其他国际组织中的角色演变； （2）列举中国在三大领域的“管理员技能”； （3）设计一个“未来展望”部分，提出你认为中国在未来全球治理中还可以解锁哪些新技能。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练 1.（2024·浙江·高考真题）2023年10月7日巴以冲突爆发以后，联合国安理会迟迟不能达成共识。中国成为安理会轮值主席后，积极协调各方，终于促成安理会于11月15日通过第2712号决议，呼吁在加沙实现停火，建立人道主义走廊。由此可见( ) ①联合国安理会现有议事规则不利于各成员表达诉求 ②联合国安理会对维护世界和平与安全负有重要责任 ③中国践行多边主义，积极推动地区冲突走向和平解决 ④中国勇担大国责任，是联合国改革的倡导者和支持者 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练 2．（2023·福建·高考真题）中国发起成立金砖国家职业教育联盟，以职业教育破解“金砖+”国家发展不平衡不充分问题，为推进更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的全球发展铺设“金砖快线”。这体现了中国( ) ①努力构建与其他金砖国家牢固的同盟关系 ②在国际组织中发挥重要的建设性作用 ③为解决发展中国家的发展问题提供中国智慧 ④积极推动国际政治秩序朝着公正合理的方向发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真题演练 3.（2023·广东·高考真题）近年来，中国与上海合作组织各成员国一道，不断拓展合作新空间。中国—上海合作组织地方经贸合作示范区、中国—上海合作组织法律服务委员会等多边合作平台扎根落地，合作成果惠及各国人民。上述平台的运行( ) ①加快了东南亚区域经济一体化进程             ②旨在加强反恐合作，维护地区安全与稳定 ③促进了中国与中亚的商贸往来与司法合作       ④推动了成员国之间的交流互鉴和成果共享 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 感谢倾听 选择性必修一第九课 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $ 选择性必修一第九课 《中国与国际组织》导学案 一、学习目标 1.通过探究中国从联合国“管理员”到新兴组织“群主”的角色转变历程，学生能够深刻理解“人类命运共同体”理念与“共商共建共享”全球治理观的实践价值，增强对国家发展道路的政治认同。 2.通过分析亚投行专业治理、上合组织“上海精神”等案例，学生能够运用辩证思维审视中国参与全球治理的策略智慧，培养实事求是、理性分析的科学精神。3.通过“优秀管理员”推荐词、中国“世界群”角色升级手册等实践活动，学生能够掌握参与公共事务的基本方法，树立全球视野与责任意识，提升在国际语境中表达中国主张的公共参与能力。 二、学习重难点 重点：理解中国在联合国及新兴国际组织中从参与者到引领者的角色转变及其具体表现。 难点：透过国际组织运作的表象，深刻把握中国"共商共建共享"的全球治理观及其背后的战略智慧。 三、议题探究 （一）课堂导入 中国在国际舞台上的角色转变 在联合国，中国是安理会常任理事国中最大的维和人员派出国，并作为第二大出资国支持联合国运作。 在经贸领域，中国主动宣布在世贸组织未来谈判中不寻求新的特殊和差别待遇，以更大担当支持多边贸易体系。 在气候治理方面，中国推动全球风电、光伏发电成本大幅下降，并为其他发展中国家提供了切实的气候支持。 思考：中国在这个“世界群”中，究竟扮演着什么样的角色？她是如何从一个几乎“被禁言”的成员，逐步成长为今天备受瞩目的"群主"的呢？ （二）子议题一：入“老群”联合国，如何能从“潜水”到“管理员”？ 【议学情境】 同学们，我们都有一个共同的“身份”——“群成员”。现在，让我们把目光投向世界上最大、最重要的“老群”——联合国。中国是这个群的“创始元老”之一，却曾长期“被禁言”。1971年，我们终于“恢复群聊身份”。那么，重新入群后，中国是如何从小心翼翼“潜水观察”，一步步成长为承担重要责任的“群管理员”的呢？ 【议学任务】 请学生分组完成： 【任务一】绘制“联合国群”身份演变时间轴 请以本小组为单位，绘制一条从1945年至今的时间轴。 在时间轴上标出至少四个关键节点，并为每个节点设计一个“群身份”标签。 【任务二】撰写“优秀管理员”推荐词 假设联合国要评选“年度杰出管理员”，请你作为推荐人，为中国撰写一份推荐词。 推荐词必须包含以下三个维度的具体数据和事实，并阐述其意义： “群安全”维和：中国如何守护“群”的和平？（提示：维和人员、安理会决议） “群福利”发展：中国如何促进“群”成员的共同发展？（提示：可持续发展、南南合作） “群经费”贡献：中国如何保障“群”的正常运转？（提示：会费摊款比例） （3） 子议题二：建“新群”谋共赢，为何能从“参与者”到“群主”？ 【议学情境】 同学们，当我们觉得“老群”规矩多、响应慢时，往往会和志同道合的朋友们另建“新群”。在国际舞台上，中国也正是这样一位富有创造力的“建群者”。面对全球治理的新挑战，中国携手伙伴们创建了多个特色鲜明的“新群”，如聚焦经济的“精英群”G20，维护地区安全的“好友群”上合组织，以及专攻基建投资的“专业群”亚投行。令人惊叹的是，这些“新群”魅力十足，吸引了全球众多“好友”申请加入，让中国自然成为了备受信赖的“群主”。那么，这些“新群”究竟有何独特的“建群秘诀”？它们为何能产生如此强大的全球号召力？ 【议学问题】 1. 在G20机制中，中国提出的“全球治理观”如何从“参与者”转变为“议程引领者”？ 2. 上合组织不结盟、不对抗，其吸引力和生命力究竟在哪里？ 3. 亚投行为何能超越政治分歧，吸引包括英、德、法等美国传统盟友在内的全球上百个国家加入？ 4、 课堂练习 1.（2024·浙江·高考真题）2023年10月7日巴以冲突爆发以后，联合国安理会迟迟不能达成共识。中国成为安理会轮值主席后，积极协调各方，终于促成安理会于11月15日通过第2712号决议，呼吁在加沙实现停火，建立人道主义走廊。由此可见( ) ①联合国安理会现有议事规则不利于各成员表达诉求 ②联合国安理会对维护世界和平与安全负有重要责任 ③中国践行多边主义，积极推动地区冲突走向和平解决 ④中国勇担大国责任，是联合国改革的倡导者和支持者 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2023·福建·高考真题）中国发起成立金砖国家职业教育联盟，以职业教育破解“金砖+”国家发展不平衡不充分问题，为推进更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的全球发展铺设“金砖快线”。这体现了中国( ) ①努力构建与其他金砖国家牢固的同盟关系 ②在国际组织中发挥重要的建设性作用 ③为解决发展中国家的发展问题提供中国智慧 ④积极推动国际政治秩序朝着公正合理的方向发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.（2023·广东·高考真题）近年来，中国与上海合作组织各成员国一道，不断拓展合作新空间。中国—上海合作组织地方经贸合作示范区、中国—上海合作组织法律服务委员会等多边合作平台扎根落地，合作成果惠及各国人民。上述平台的运行( ) ①加快了东南亚区域经济一体化进程             ②旨在加强反恐合作，维护地区安全与稳定 ③促进了中国与中亚的商贸往来与司法合作       ④推动了成员国之间的交流互鉴和成果共享 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 五、框架梳理 六、知识梳理 【议学小结一】中国与联合国 一、中国与联合国关系的历史演变 1、中国与联合国关系的历史演变 1945年参与创始：1.中国是联合国创始会员国。中国是世界反法西斯同盟主要成员国，参与了酝酿、筹建联合国的过程，是旧金山制宪会议发起国，是联合国创始会员国。 1949—1971年复杂曲折：2.合法席位被长期剥夺。美国采用各种手段，对新中国恢复联合国席位设置重重障碍。新中国恢复联合国席位的正义要求遭到拒绝。 1971年柳暗花明：3.新中国合法权利恢复。1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒多数通过著名的第2758号决议。决议决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，从政治上、法律上和组织上彻底解决了中国在联合国的席位问题。 2、 新中国恢复在联合国合法席位的意义 【历史意义】这是中国与广大坚持原则、主持正义的国家的重大胜利。 【时代价值】从此，中国以崭新的姿态出现在联合国舞台上，与联合国的关系步入正轨，双方在各个领域的合作不断加强。 二、中国在联合国的地位和作用 1、中国在联合国的地位 （1）中国是国际社会的重要成员。 （2）中国是社会主义国家，是世界上最大的发展中国家，是国际政治经济格局中的一支重要力量。 （3）作为联合国创始国和安理会常任理事国，中国在事关和平与安全的重大事务上享有否决权，是联合国中有重要影响的国家之一。 2、中国在联合国的作用 （1）总体作用 中国本着自身肩负的重大国际责任，维护联合国权威和地位，忠实履行联合国安理会常任理事国职责和使命，维护《联合国宪章》的宗旨和原则，维护联合国在国际事务中的核心作用。（3维护1履行） （2）和平角度 中国坚持以多边主义实现共同安全。中国积极推动多起地区冲突走向政治解决。 中国是联合国维和行动的坚定支持者和积极参与者。 在国际军控、裁军与防扩散领域，中国努力维护现有多边条约的权威性和有效性，支持发挥联合国在防扩散领域的核心作用。 （3）发展角度：中国坚持以互利合作实现共同繁荣。 ※中国积极参与经社系统的重要国际会议和其他活动。 ※中国积极推动南北对话和南南合作，敦促发达国家为实现全球普遍、协调、均衡发展承担更多责任。 ※中国加入多项国际人权公约并认真履行公约义务，与联合国在人权事务上保持良好合作，与多国展开人权对话。 （4）中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者之一。 【联合国改革的中国主张】 ①中国主张改革应有利于坚持《联合国宪章》的宗旨和原则，更好的发挥联合国的作用，维护会员国的共同利益； ②应增加发展中国家的代表权和发言权，切实维护其利益。 【议学小结二】中国与新兴国际组织 一、二十国集团 1、二十国集团的成立背景、成员特点、探讨主题、地位 【成立背景】2008年国际金融危机爆发后，国际社会深感有必要对全球经济进行监管和治理，然而，西方国家主导的旧的国际机制已难以胜任此任务，二十国集团因此成为新的全球经济治理平台。 【成员特点】 成员涵盖面广、代表性强，其构成了兼顾发达国家和发展中国家以及不同地域的利益。 【探讨主题】主要讨论全球重大经济金融热点问题。 【运行机制】领导人峰会。每次峰会前不定期举行协调人会议、财长和央行行长会议，以及贸易、劳工、就业、农业、金融、数字经济、卫生等专业部长会议。 【地位】新的全球经济治理平台，是国际经济合作主要论坛。 2、中国与二十国集团的关系 （1）地位：中国是二十国集团的创始国，也是二十国集团中最大的发展中国家。 （2）作用： ①二十国集团已成为中国参与全球治理的重要平台。 ②中国提出共同构建创新、开放、联动和包容型世界经济的中国主张，倡导平等、开放、合作、共享的全球经济治理观，为促进世界经济增长、完善全球经济治理贡献中国智慧。 二、金砖国家 1、金砖国家的产生背景、地位、理念、突出贡献、开放的机制 【产生背景】金砖国家的诞生和发展，是世界经济变迁和国际格局演变的产物。其成员包括巴西、俄罗斯、印度、中国和南非。 【地位】金砖国家已成为新型市场和发展中国家加强团结合作，维护共同利益的重要平台。 【理念】以对话合作、共谋发展的宗旨的“金砖+”合作理念。 【突出贡献】金砖国家秉承开放、包容、合作、共赢的金砖精神，推动各领域务实合作不断深入，深化了团结互信，增进了五国人民福祉，拉紧了利益和情感纽带，为世界经济企稳复苏并重回增长之路做出了突出贡献。 【开放的机制】金砖国家不是封闭的俱乐部。从2013年开始，历次金砖国家领导人会晤均由主席国邀请一些非金砖国家进行对话交流。 三、上海合作组织 1、上海合作组织成立背景、性质、“上海精神”、贡献 【成立】1996年，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦五国元首在上海举行首次会晤，建立“上海五国” 会晤机制。 2001年,乌兹别克斯坦加入，六国元首签署《上海合作组织成立宣言》，宣布上海合作组织成立。 【性质】上海合作组织（简称“上合组织”英语缩写“SCO”）是第一个在中国境内宣布成立、第一个以中国城市命名，秘书处设在中国的国际组织。 【工作语言】汉语和俄语。 【秘书处】设在北京。 【“上海精神”的内涵】 在互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展。 【“上海精神”的作用】 ①上海合作组织是世界上幅员最广、人口最多的综合性区域合作组织。 ②在“上海精神”的指引下，上合组织开创了自冷战结束以来的区域合作新模式，成为当今世界区域合作的典范。 贡献： (1)在互信、互利、平等、协商、尊重多样文明，谋求共同发展的"上海精神"指引下，上合组织开创了至冷战结束以来区域合作的新模式，成为当今世界区域合作的典范。 (2)上合组织自成立之初，就将打击"三股势力"(恐怖主义、分裂主义和极端主义势力)，维护地区安全稳定视为最重要的合作领域。上合组织地区反恐怖机构执行委员会作为上合组织的常设机构，在国际反恐领域的影响力与日俱增。 2、中国与上海合作组织 中国大力推动上合组织的经济合作。 共建“一带一路”中许多重大项目都位于上合组织的区域内； 中国大力推动上合组织成员国的金融合作。 中国国家开发银行是上合组织银联体的发起行，也是这一银联体中贷款规模最大，最活跃的成员国。 四、亚洲基础设施投资银行 1、亚洲投资银行的性质、作用、运作原则和目标、作用 【性质】亚洲基础设施投资银行，是中国倡议成立的多边金融合作机构（性质），亚投行于2016年1月正式运营，总部设在北京，工作语言为英语。 【作用】亚投行致力于亚洲地区基础设施投资，为能源、电力、交通、通信、农业基建、供水、环卫、城建和物流等工程项目提供资金支持。 【运作原则和目标】 （1）原则：公开、透明、独立、问责 （2）目标：精简、廉洁、绿色。 【作用】 亚投行充分借鉴现有多边金融机构长期积累的理论和实践经验，制定和实施严格的规章制度，提高透明度和包容性。 亚投行在现行国际经济金融秩序下运行,同其他全球和区域多边开发银行的关系是相互补充而非相互替代。 2、中国与亚洲投资银行 中国在亚投行中占据重要地位。中国是亚投行第一大股东和投票权占比最高的国家。亚投行首任行长也是中国人。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 选择性必修一第九课 《中国与国际组织》教学设计 一、教学内容分析 本节课教学内容围绕“中国与国际组织”展开，聚焦中国在全球治理中的角色演变。知识结构分为两大主线：一是中国与联合国的关系，从创始成员国到恢复合法席位，再到成为第二大缴费国和维和行动中坚力量，展现中国在多边框架内从“参与者”到“贡献者”的转变；二是中国与新兴国际组织的关系，通过创建亚投行、引领上合组织、积极参与G20等实践，体现中国从“规则接受者”到“规则制定者”的跨越。教学重点在于通过具体案例，帮助学生理解中国秉持的“共商共建共享”全球治理观，以及“人类命运共同体”理念在国际事务中的具体实践，培养学生辩证看待中国国际地位变化的思维能力。 2、 教学思路 如果世界是“群”，中国如何从“潜水”到“群主”？ 任务链 议题链 问题链 知识链 子议题一：入“老群”联合国，如何能从“潜水”到“管理员”？ 子议题二：建“新群”谋共赢，为何能从“参与者”到“群主”？ 1. 通过绘制中国与联合国关系演变时间轴，梳理从创始会员国到恢复合法席位的历程，分析维和行动、会费缴纳等案例，论证中国如何成为联合国的"负责任管理员"。 2. 选取亚投行或上合组织制作"建群说明书"，阐释其创新理念与务实成果，通过模拟新闻发布会回应质疑，理解中国"共商共建共享"的全球治理智慧。 1. 中国如何守护“群”的和平？中国如何促进“群”成员的共同发展？中国如何保障“群”的正常运转？ 2. 在G20机制中，中国提出的“全球治理观”如何从“参与者”转变为“议程引领者”？ 3. 上合组织不结盟、不对抗，其吸引力和生命力究竟在哪里？ 4. 亚投行为何能超越政治分歧，吸引包括英、德、法等美国传统盟友在内的全球上百个国家加入？ 1.中国与联合国 2.中国与新兴国际组织 三、学情分析 本节课授课对象为高中学生，具备初步的国际政治认知，但对国际组织运作机制了解有限。学生熟悉网络社交语境，对“建群”“群主”等比喻接受度高，但需引导其将生活经验迁移至国际关系领域，透过现象把握中国参与全球治理的本质内涵与战略意义。 四、素养目标 1.政治认同：通过探究中国从联合国“管理员”到新兴组织“群主”的角色转变历程，学生能够深刻理解“人类命运共同体”理念与“共商共建共享”全球治理观的实践价值，增强对国家发展道路的政治认同。 2.科学精神：通过分析亚投行专业治理、上合组织“上海精神”等案例，学生能够运用辩证思维审视中国参与全球治理的策略智慧，培养实事求是、理性分析的科学精神。 3.公共参与：通过“优秀管理员”推荐词、中国“世界群”角色升级手册等实践活动，学生能够掌握参与公共事务的基本方法，树立全球视野与责任意识，提升在国际语境中表达中国主张的公共参与能力。 五、教学重难点 重点：理解中国在联合国及新兴国际组织中从参与者到引领者的角色转变及其具体表现。 难点：透过国际组织运作的表象，深刻把握中国"共商共建共享"的全球治理观及其背后的战略智慧。 六、教学方法 小组合作法，议题式教学法，情境教学法 七、教学过程 总议题：如果世界是“群”，中国如何从“潜水”到“群主”？ 【导入语】 联合国维和行动中，中国是派出维和人员最多的安理会常任理事国；世贸组织谈判桌上，中国主动放弃发展中国家特殊待遇；全球气候治理领域，中国技术让清洁能源成本下降80%。这些事实告诉我们：中国早已不是国际社会的旁观者。 今天，当我们打开“世界朋友圈”，会发现一个令人振奋的现象：中国正从一个曾经几乎“被禁言”的成员，迅速成长为举足轻重的“群主”。她究竟是如何完成这场华丽转身的？在这个遍布“富国俱乐部”和“穷国朋友圈”的世界里，中国又在扮演着怎样独特的角色？让我们带着这些问题，一起走进今天的课堂。 子议题一：入“老群”联合国，如何能从“潜水”到“管理员”？ 【议学情境】 同学们，我们都有一个共同的“身份”——“群成员”。现在，让我们把目光投向世界上最大、最重要的“老群”——联合国。中国是这个群的“创始元老”之一，却曾长期“被禁言”。1971年，我们终于“恢复群聊身份”。那么，重新入群后，中国是如何从小心翼翼“潜水观察”，一步步成长为承担重要责任的“群管理员”的呢？ 【议学任务】 请学生分组完成： 【任务一】绘制“联合国群”身份演变时间轴 请以本小组为单位，绘制一条从1945年至今的时间轴。 在时间轴上标出至少四个关键节点，并为每个节点设计一个“群身份”标签。 【任务二】撰写“优秀管理员”推荐词 假设联合国要评选“年度杰出管理员”，请你作为推荐人，为中国撰写一份推荐词。 推荐词必须包含以下三个维度的具体数据和事实，并阐述其意义： “群安全”维和：中国如何守护“群”的和平？（提示：维和人员、安理会决议） “群福利”发展：中国如何促进“群”成员的共同发展？（提示：可持续发展、南南合作） “群经费”贡献：中国如何保障“群”的正常运转？（提示：会费摊款比例） 【议学提示】 1. 时间轴： 1945年：“建群元老”（创始会员国）。 1971年：“恢复身份”（第2758号决议恢复合法席位）。 1978年后：“积极发言”（改革开放后全面深入参与联合国事务）。 21世纪以来：“核心管理员”（成为第二大维和摊款国、常任理事国中最大维和出兵国，并设立中国-联合国和平与发展基金）。 2.我郑重推荐中国为“优秀管理员”： “群安全”：作为五常中最大维和人员派出国，是和平的关键力量。 “群福利”：率先完成联合国千年发展目标，通过南南合作援助120多个国家，共享发展红利。 “群经费”：承担联合国会费与维和摊款双第二，为“群”运转提供坚实保障。 【议学小结一】中国与联合国 一、中国与联合国关系的历史演变 1、中国与联合国关系的历史演变 1945年参与创始：1.中国是联合国创始会员国。中国是世界反法西斯同盟主要成员国，参与了酝酿、筹建联合国的过程，是旧金山制宪会议发起国，是联合国创始会员国。 1949—1971年复杂曲折：2.合法席位被长期剥夺。美国采用各种手段，对新中国恢复联合国席位设置重重障碍。新中国恢复联合国席位的正义要求遭到拒绝。 1971年柳暗花明：3.新中国合法权利恢复。1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒多数通过著名的第2758号决议。决议决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，从政治上、法律上和组织上彻底解决了中国在联合国的席位问题。 2、 新中国恢复在联合国合法席位的意义 【历史意义】这是中国与广大坚持原则、主持正义的国家的重大胜利。 【时代价值】从此，中国以崭新的姿态出现在联合国舞台上，与联合国的关系步入正轨，双方在各个领域的合作不断加强。 二、中国在联合国的地位和作用 1、中国在联合国的地位 （1）中国是国际社会的重要成员。 （2）中国是社会主义国家，是世界上最大的发展中国家，是国际政治经济格局中的一支重要力量。 （3）作为联合国创始国和安理会常任理事国，中国在事关和平与安全的重大事务上享有否决权，是联合国中有重要影响的国家之一。 2、中国在联合国的作用 （1）总体作用 中国本着自身肩负的重大国际责任，维护联合国权威和地位，忠实履行联合国安理会常任理事国职责和使命，维护《联合国宪章》的宗旨和原则，维护联合国在国际事务中的核心作用。（3维护1履行） （2）和平角度 中国坚持以多边主义实现共同安全。中国积极推动多起地区冲突走向政治解决。 中国是联合国维和行动的坚定支持者和积极参与者。 在国际军控、裁军与防扩散领域，中国努力维护现有多边条约的权威性和有效性，支持发挥联合国在防扩散领域的核心作用。 （3）发展角度：中国坚持以互利合作实现共同繁荣。 ※中国积极参与经社系统的重要国际会议和其他活动。 ※中国积极推动南北对话和南南合作，敦促发达国家为实现全球普遍、协调、均衡发展承担更多责任。 ※中国加入多项国际人权公约并认真履行公约义务，与联合国在人权事务上保持良好合作，与多国展开人权对话。 （4）中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者之一。 【联合国改革的中国主张】： ①中国主张改革应有利于坚持《联合国宪章》的宗旨和原则，更好的发挥联合国的作用，维护会员国的共同利益； ②应增加发展中国家的代表权和发言权，切实维护其利益。 【设计意图】 本议题设计旨在通过“微信群”这一生动比喻，将中国与联合国关系的复杂历程转化为学生易于理解的“角色升级”故事。通过绘制时间轴和撰写推荐词的任务，引导学生在历史梳理与贡献论证中，自主建构对中国从被动参与到主动担当的认知，深刻理解中国作为负责任大国的多边主义立场与人类命运共同体理念。 子议题二：建“新群”谋共赢，为何能从“参与者”到“群主”？ 【议学情境】 同学们，当我们觉得“老群”规矩多、响应慢时，往往会和志同道合的朋友们另建“新群”。在国际舞台上，中国也正是这样一位富有创造力的“建群者”。面对全球治理的新挑战，中国携手伙伴们创建了多个特色鲜明的“新群”，如聚焦经济的“精英群”G20，维护地区安全的“好友群”上合组织，以及专攻基建投资的“专业群”亚投行。令人惊叹的是，这些“新群”魅力十足，吸引了全球众多“好友”申请加入，让中国自然成为了备受信赖的“群主”。那么，这些“新群”究竟有何独特的“建群秘诀”？它们为何能产生如此强大的全球号召力？ 【议学问题】 1. 在G20机制中，中国提出的“全球治理观”如何从“参与者”转变为“议程引领者”？ 2. 上合组织不结盟、不对抗，其吸引力和生命力究竟在哪里？ 3. 亚投行为何能超越政治分歧，吸引包括英、德、法等美国传统盟友在内的全球上百个国家加入？ 【议学提示】 1.中国通过主办杭州峰会等契机，创造性提出"构建创新、活力、联动、包容的世界经济"等中国方案，从跟跑议程到主动设置全球治理议题，实现了从参与者到引领者的角色转变。 2.其生命力源于"上海精神"——互信、互利、平等、协商。这一理念超越了传统军事同盟，构建了不结盟、不对抗的新型国际关系，通过安全与发展双轮驱动，持续扩大"朋友圈"。 3.亚投行以"精简、廉洁、绿色"的专业形象，专注填补全球基建融资缺口。其高标准治理和务实合作模式超越了地缘政治，吸引了包括英法德在内的109个成员，成为真正的全球性平台。 【议学小结二】中国与新兴国际组织 一、二十国集团 1、二十国集团的成立背景、成员特点、探讨主题、地位 【成立背景】:2008年国际金融危机爆发后，国际社会深感有必要对全球经济进行监管和治理，然而，西方国家主导的旧的国际机制已难以胜任此任务，二十国集团因此成为新的全球经济治理平台。 【成员特点】: 成员涵盖面广、代表性强，其构成了兼顾发达国家和发展中国家以及不同地域的利益。 【探讨主题】:主要讨论全球重大经济金融热点问题。 【运行机制】:领导人峰会。每次峰会前不定期举行协调人会议、财长和央行行长会议，以及贸易、劳工、就业、农业、金融、数字经济、卫生等专业部长会议。 【地位】:新的全球经济治理平台，是国际经济合作主要论坛。 2、中国与二十国集团的关系 （1）地位：中国是二十国集团的创始国，也是二十国集团中最大的发展中国家。 （2）作用： ①二十国集团已成为中国参与全球治理的重要平台。 ②中国提出共同构建创新、开放、联动和包容型世界经济的中国主张，倡导平等、开放、合作、共享的全球经济治理观，为促进世界经济增长、完善全球经济治理贡献中国智慧。 二、金砖国家 1、金砖国家的产生背景、地位、理念、突出贡献、开放的机制 【产生背景】：金砖国家的诞生和发展，是世界经济变迁和国际格局演变的产物。其成员包括巴西、俄罗斯、印度、中国和南非。 【地位】：金砖国家已成为新型市场和发展中国家加强团结合作，维护共同利益的重要平台。 【理念】：以对话合作、共谋发展的宗旨的“金砖+”合作理念。 【突出贡献】：金砖国家秉承开放、包容、合作、共赢的金砖精神，推动各领域务实合作不断深入，深化了团结互信，增进了五国人民福祉，拉紧了利益和情感纽带，为世界经济企稳复苏并重回增长之路做出了突出贡献。 【开放的机制】:金砖国家不是封闭的俱乐部。从2013年开始，历次金砖国家领导人会晤均由主席国邀请一些非金砖国家进行对话交流。 三、上海合作组织 1、上海合作组织成立背景、性质、“上海精神”、贡献 【成立】：1996年，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦五国元首在上海举行首次会晤，建立“上海五国” 会晤机制。 2001年,乌兹别克斯坦加入，六国元首签署《上海合作组织成立宣言》，宣布上海合作组织成立。 【性质】：上海合作组织（简称“上合组织”英语缩写“SCO”）是第一个在中国境内宣布成立、第一个以中国城市命名，秘书处设在中国的国际组织。 【工作语言】：汉语和俄语。 【秘书处】：设在北京。 【“上海精神”的内涵】： 在互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展。 【“上海精神”的作用】： ①上海合作组织是世界上幅员最广、人口最多的综合性区域合作组织。 ②在“上海精神”的指引下，上合组织开创了自冷战结束以来的区域合作新模式，成为当今世界区域合作的典范。 贡献： (1)在互信、互利、平等、协商、尊重多样文明，谋求共同发展的"上海精神"指引下，上合组织开创了至冷战结束以来区域合作的新模式，成为当今世界区域合作的典范。 (2)上合组织自成立之初，就将打击"三股势力"(恐怖主义、分裂主义和极端主义势力)，维护地区安全稳定视为最重要的合作领域。上合组织地区反恐怖机构执行委员会作为上合组织的常设机构，在国际反恐领域的影响力与日俱增。 2、中国与上海合作组织 中国大力推动上合组织的经济合作。 共建“一带一路”中许多重大项目都位于上合组织的区域内； 中国大力推动上合组织成员国的金融合作。 中国国家开发银行是上合组织银联体的发起行，也是这一银联体中贷款规模最大，最活跃的成员国。 四、亚洲基础设施投资银行 1、亚洲投资银行的性质、作用、运作原则和目标、作用 【性质】：亚洲基础设施投资银行，是中国倡议成立的多边金融合作机构（性质），亚投行于2016年1月正式运营，总部设在北京，工作语言为英语。 【作用】：亚投行致力于亚洲地区基础设施投资，为能源、电力、交通、通信、农业基建、供水、环卫、城建和物流等工程项目提供资金支持。 【运作原则和目标】： （1）原则：公开、透明、独立、问责 （2）目标：精简、廉洁、绿色。 【作用】： 亚投行充分借鉴现有多边金融机构长期积累的理论和实践经验，制定和实施严格的规章制度，提高透明度和包容性。 亚投行在现行国际经济金融秩序下运行,同其他全球和区域多边开发银行的关系是相互补充而非相互替代。 2、中国与亚洲投资银行 中国在亚投行中占据重要地位。中国是亚投行第一大股东和投票权占比最高的国家。亚投行首任行长也是中国人。 【设计意图】 本议题设计旨在通过“建新群”的生动比喻，引导学生探究中国创建和引领新兴国际组织的智慧与担当。通过分析亚投行、上合组织等案例，理解中国如何通过“共商共建共享”理念，从国际规则的参与者转变为引领者，培养学生的国际视野和创新思维。 八、课堂小结 九、课后作业 《中国“世界群”角色升级手册》 请以小组为单位，围绕本课所学内容，设计一份图文并茂的《中国“世界群”角色升级手册》。可以为手册配以适当的图表、图示和简洁的文字说明，建议使用A3纸张大小，图文并茂。 要求： （1）用时间轴展示中国在联合国及其他国际组织中的角色演变； （2）列举中国在三大领域的“管理员技能”； （3）设计一个“未来展望”部分，提出你认为中国在未来全球治理中还可以解锁哪些新技能。 十、结束语 同学们，今天我们共同解读了中国在世界这个"大群"里从"潜水员"到"群主"的精彩故事。从联合国里负责任的管理员，到亚投行、上合组织等新群的创建者，中国用实际行动证明：真正的"群主"不是靠强权，而是靠担当；不是搞对抗，而是谋共赢。这条角色升级之路，闪耀着"人类命运共同体"的理念光芒，彰显着"共商共建共享"的中国智慧。希望同学们将这份认识化为行动，以全球视野关注世界发展，用青春力量讲好中国故事。 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $