2025-2026学年苏科版物理八年级上册 期末物理复习：第一章声现象复习（知识速记＋经典例题）

第一章 《声现象》 考点一:声音的产生 【考点速记】声音是由物体_产生的。物理学中,把 的物体叫作声源。固体、液体、气体都能发声,都可以成为声源。 【课堂反馈】 1.如图,汽车利用AI(人工智能)语音助手实现语音交流.下列说法正确的是( ) A.AI对语音指令做出回应,说明声音可以传递信息 B.AI语音助手发出的声音不是振动产生的 C.降低AI助手音量实质是将音调变低 D.用户听到AI语音发出的声音是超声波 2. 如图所示是用酒杯作为乐器进行演奏的场景,用相同的力分别敲击装有不同质量液体的酒杯,此时的声源是_,它们发出声音的_(选填“音调”“响度”或“音色”)会有明显区别. 3. 如图所示,在试管中加入少量水,对着试管口吹气,使空气_发出声音;当水量增加时,声音的_会改变,当用力吹气时,声音的_会增强. 4. 如图所示,在两端开口的圆筒一端蒙上橡皮膜,并在橡皮膜的中央贴一块小平面镜,将圆筒插入挡光板的圆孔中.当激光笔发出一束光射向镜面时,在激光笔后方的光屏上会呈现一个亮点.实验时,对着圆筒发出声音,观察到光屏上的亮点变成不断变化的曲线,该现象说明_,同时也能说明声音具有_.提高声音的响度,光屏上形成的光圈大小将变_. 考点二:声音的传播 【考点速记】声音的传播需要介质,声音可以在_体、_体、_体中传播,但不能在_中传播.声音是一种波,它具有_. 【课堂反馈】 1.在期末考试考场里,开考前监考老师正在强调考试要求。 (1)监考老师的声音是由声带的 产生的,是通过 传播传入考生耳中的。 (2)考试期间,考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工,这种措施属于在 处减弱噪声。 2. 小明做了如图实验中,不断抽气,罩内的空气越来越稀薄,听到的铃声_由此推测,当玻璃罩内达到_状态时,将听不到铃声; 3.如图所示,用两个一次性纸杯自制一个“土电话”。用“土电话”能实10m间的通话,这表明_,细线处于 (选填“拉紧”或“松弛”)状态的通话更清楚、响亮。用三个纸杯 (选填“能”或“不能”)实现三人通话。 考点三:声音的特征 【考点速记】 、 和 可以描述声音的特征,通常称为声音的三要素。_表示声音的高低,是由声源振动的_决定的;_表示声音的强弱(大小),是由声源振动的_决定的;人们能分辨二胡、长笛等各种乐器声,主要是根据它们的_不同. 【课堂反馈】 1.有的智能手机上有智慧语音功能,机主只要说出已录入的“唤醒词” 就可以唤醒手机,这是利用声音特性中的( ) A.音调 B.响度 C.速度 D .音色 2.下列做法中,不能改变音调的是( ) ( 用相同力度敲击大小不同的编钟 保持钢尺伸出桌面的长度不 变,用大小不同的力拨动钢尺 改变杯内水量, 用湿手摩擦杯口发声 用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 A B C D ) 3. 如图,将监测器测得同一声源发出的甲、乙两种声音的特性记录于表,则( ) A. 甲的响度比乙大 B. 乙的音调比甲高 C. 声源在发乙声音时每秒振动次数较少 D. 声源在发甲声音时振动幅度较大 4.如图是两种声音在同一示波器上显示的波形,根据波形可判断这两种声音的( ) A.音调相同 响度相同 音色相同 B.音调相同 响度相同 音色不同 C.音调不同 响度不同 音色相同 D.音调不同 响度不同 音色不同 5. 口琴是用嘴吹气或吸气,使金属簧片振动发声的多簧片乐器,如图甲所示。在同一孔处用不同的力度吹,发生变化的是声音的_,我们区分口琴和吉他的声音主要是依据_不同;小红自己制作了一个哨子,在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞,如图乙所示。这哨声是由管内的_振动而产生的,吹哨时上下推拉活塞,图丙中A和B音调较高的是_。 考点四:噪声及其控制 【考点速记】噪声会干扰人们正常学习、工作和休息.减小噪声的主要途径有:在声源处、在声音传播途中和在声音接收处.禁鸣喇叭是在_处减弱噪声;道路两侧设有透明板墙,是在_减弱噪声;在飞机旁的工作人员佩戴有耳塞的头盔是在_处减弱噪声. 【课堂反馈】 1. 控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列有关噪声的说法正确的是( ) A. 图甲摩托车消音器是在人耳处中减弱噪声 B. 图乙演奏编钟时发出的声音一定是乐音 C. 图丙道路旁的隔声板是在声源处中减弱噪声 D. 图丁噪音检测仪不可以减弱噪声 2. 如图是某住宅小区内的场景。图中A是禁鸣标志,禁鸣是在_处控制噪声,鸣叫的笛声是由汽车喇叭的_产生的; 考点五:超声波和次声波 【考点速记】人耳的可听声频率范围通常在20 Hz ~20 000Hz,频率高于20000Hz的声波叫做_,频率低高于20的声波叫做 _.这些人耳听不见的声音,对人类生活有重大的影响,同时也有着广泛的应用.如:利用_的方向性好、穿透能力强等特点,常用于测距、测速、清洗、焊接、碎石等.从次声波中获取信息来预报地震、台风、沙尘暴等自然灾害。 【课堂反馈】 1. 眼镜店清洗眼镜的设备利用了_声波使清洗液发生剧烈振动达到去污作用,这也说明声音可以传递_。某种昆虫在飞行时,5s内翅膀振动2000次,人类_(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。 2. 如图是小明爸爸新购置的新能源汽车。小明爸爸使用自动泊车技术停车。如图所示,自动泊车系统利用超声波来探测车辆周围的环境,超声波频率高于_Hz,人耳无法听到。 3. 按要求填空: (1)图甲是中国选手盛李豪进行10米气步枪决赛的情境。在射击过程中枪声是通过_传到现场观众耳朵里的;比赛时,运动员佩戴耳塞,是在_减弱噪声。 (2)图乙(a),舰船上的声呐向水中发射_来探测鱼群。舰船上有一种叫做“水母耳”的海上警报器如图乙(b),用来接收_来预报台风。 【课后巩固】 1.合唱中,分高音部和低音部,这里的“高”、“低”是指声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.能量 2 .小华春游时听见了鸟鸣和泉水声,下列说法正确的是 ( ) A .鸟语是人耳的鼓膜振动产生的 C .捂住耳朵后听到声音变轻,是在人耳处减弱了声音 B .泉水声是通过液体传入人耳的 D .辨别鸟语和泉水声的主要依据是声音的音调不同 3.对下面诗句中蕴含的物理知识,理解正确的是( ) ①“不敢高声语,恐惊天上人”,诗中“高”是指声音音调高 ②“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,说明声音可以传递信息 ③“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的 ④“闻其声而知其人”是根据音色不同来辨别人的 A.只有①③正确 B.只有②④正确 C.只有②③④正确 D.①②③④都正确 4. 下列有关声现象的说法正确的是( ) A. 图甲:噪声监测仪可以减弱噪声污染 C. 图丙:放在音箱前的烛焰晃动,说明声音具有能量 B. 图乙:蝙蝠利用次声波来确定目标位置 D. 图丁:对着装有水的试管口吹气,水量增加声音变低 5. 《古今注 舆服》记载:“记里鼓车,车上为二层,皆有木人,行一里,下层击鼓,行十里,上层击镯。”下列说法正确的是( ) A. 鼓声仅仅是由鼓内的空气振动产生的 B. 听到的鼓声是否响亮,只跟鼓发声时的振幅有关 C. 人听到的鼓声是由鼓槌传播的 D. 根据音色可以分辨出鼓声和镯声 6. 关于超声波和次声波,下列说法不正确的是( ) A. 次声波的频率低于20Hz,其广泛存在于我们周围 B. 地震、火山喷发等自然现象会伴有次声波的产生 C. 开启倒车雷达,是利用超声波回声定位的原理 D. 用“B超”检查身体是利用超声波可传递能量 7. 如图是与声现象有关的情景,下列说法错误的是( ) A. 甲:声音由物体振动产生 B. 乙:古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音调不同 C. 丙:利用超声波可以清洗眼镜,说明声波能传递能量 D. 丁:航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声产生 8. 关于声现象下列说法中正确的是( ) A. 甲图:轻敲衣架时,图(b)中小明听到的声音更大,说明固体传声比气体快 B. 乙图:对着圆筒发出声音越大,光屏上反射的光点晃动幅度越大,说明音调与频率有关 C. 丙图:改变卡片从梳齿上划过的速度,发出声音的音调不同,说明音调与振幅有关 D. 丁图:当音箱播放音乐时,烛焰晃动,说明声波能传递能量 9. 琴和瑟都是我国的传统乐器,通过弹拨琴和瑟的弦,使之发声,下列说法正确的是( ) A. 弹琴时发出的声音,是由于手指振动产生的 B. 琴和瑟发出的声音可以用响度来区分 C. 弹拨琴弦用力越大发出声音的音调越高 D. 同一根琴弦振动部分越长,弹奏时发出声音的音调就越低 10. 在音乐社团活动过程中,乐器发出的声音通过_传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音,是由于它们所发出声音的_不同(选填“音调”“响度”或“音色”)。声呐是利用_(选填“超声波”或“次声波”)具有方向性好,在水中传播距离远等特点制成的。 11. 物理课上,老师带领同学们做了以下声学小实验。 (1)如图甲,多个相同的高脚杯中盛有不同水量,用一根圆棒依次敲击高脚杯,则听到的声音的_一定不同。 (2)如图乙,密闭玻璃罩内的闹铃声音随着不断向外抽气变得越来越弱,由此_(选填“可以”或“不可以”)推理得出“真空不能传声”这一结论。 (3)如图丙,音箱播放音乐时,烛焰随着音乐的节奏晃动,这说明声音具有_。为了防止音乐对隔壁班级的干扰,同学们关上了门窗,这是在_减弱噪声。 考点一:声音的产生 【考点速记】振动;正在发声 【课堂反馈】 A 酒杯(或酒杯和液体);音调 振动;音调;响度 声音是由物体振动产生的;能量;大 考点二:声音的传播 【考点速记】固;液;气;真空;能量 【课堂反馈】 (1)振动;空气 (2)声源 越来越小;真空 固体可以传声;拉紧;能 考点三:声音的特征 【考点速记】音调;响度;音色;音调;频率;响度;振幅;音色 【课堂反馈】 D (无图,若为常见题型,正确答案通常为 “用力敲击鼓面” 等不改变频率的操作,结合选项需根据具体图判断,此处按常规填 “D”(假设选项 D 为不改变音调的操作)) C B 响度;音色;空气柱;A 考点四:噪声及其控制 【考点速记】声源;传播途中;接收 【课堂反馈】 D 声源;振动 考点五:超声波和次声波 【考点速记】超声波;次声波;超声波 【课堂反馈】 超;能量;能 20000 (1)空气;人耳处 (2)超声波;次声波 课后巩固 A C C C D D D D D 空气(或介质);音色;超声波 (1)音调 (2)可以 (3)能量;传播过程中 学科网(北京)股份有限公司 $