第五课 少年的担当 教案 -2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

第五课 少年的担当 第一课时走向世界大舞台　 学习目标 1.健全人格：理解世界与我们的关系及积极适应世界的要求，在交往中探索世界,具有适应变化、不怕挫折、应对困难的能力。 2.责任意识：为国家甚至世界承担更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献自己的力量。 学习重难点 重点：我为世界添光彩。 难点：全面提升个人素养。 教学方法： 自主学习法、合作探究法、多媒体展示、讲授法。 教学过程： 一、复习检测 1.当今世界的特点是什么？ 2.经济全球化的表现是什么？ 二、激趣导入 名人名言： 周恩来--“为中华之崛起而读书!” 钱三强--光明的中国，让我的生命为你燃烧吧！ 华罗庚----活着不是为了个人，而是为了祖国。 这些名言对我们青少年有何启示？ 我们要心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起祖国和民族的责任。今天，让我们走进第五课第一框“走向大舞台”。《 走向大舞台》 三、合作探究 活动一： 自主预习 认真阅读课本P54-60内容，思考下列问题，并在课本上做标记： 1.我们怎样认识多彩的世界？ 2.青少年走向多彩世界有什么意义？ 3.我们为什么要为世界添光彩？ 4.我们怎样为世界添光彩？ 5.青少年应如何全面提升个人素养？ 板块一：多彩世界中的我 活动二：七嘴八舌 结合下图，１.谈一谈进入九年级你的交往范围的变化。 家庭－学校－社会－国家－世界 ２.说一说我们是怎样走向世界的？ 我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 活动三：观察与思考 感受走向世界的形式 1.仔细观察图片，说出走向世界的形式是什么？ 通过互联网走向世界、通过阅读外国书籍 、通过出国留学走向世界。 ２.我们走向世界的形式还有哪些？ 与外国友人交流，参观国内外的展览表演、比赛，观看外国电影，参加国际夏令营活动，学习外国语言，通过广播、电视、报刊、书籍等了解世界。 ３.并谈谈自己的认识。 ①世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 ②在走向世界的过程中，我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往； ③我们要珍视交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 活动四：小辩论 互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑面前，限制在固定处所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。网络社会的今天，越来越多的年轻人喜欢“宅”在家里观世界。 正方：观世界需要走出家门 反方：宅在家里也能观世界 反方观点：①随着互联网的发展，网络交往成为人们交往的一种重要方式。 ②网络交往为我们了解时事，学习知识，与人沟通，休闲娱乐等提供了便利的条件；开阔眼界，放松心情，学习新知，结交新友； ③网络交往会帮助我们解决一些工作生活中的问题，会帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。 正方观点：①世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离现实社会。 ②我们要注重现实交往，只有这样才能了解到更全面、更真实的世界，提高人际交往能力。 ③我们只有在现实中走向世界，承担相应的责任,才能走向成熟。 青少年怎样探索并走向多彩的世界？ ①我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 ②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。珍视交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 ③我们要在现实中走向世界，在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 活动五：计论与交流 北京2022年冬奥会，数以万计的志愿者出现在赛区现场，他们用灿烂的笑容、勤勉的行动，向世界传播和平与友善，展示最美中国形象。这群大多刚成年的孩子，做着最简单、基础的保障工作，但是他们非常慎重仔细，并用自己的智慧摸索出一套高效的工作方法。这些青春的身影在冬奥会上尽情绽放。他们的努力和付出终将融入奥林匹克长河！ 思考：冬奥会青年志愿者在走向世界的同时，又收获了怎样的意义？ 我们走向世界的意义 ①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 ②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 ③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 ④我们 一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 板块二：我为世界添光彩 活动六：阅读与思考 习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话。青年是国家的未来,也是世界的未来。中国梦与世界梦息息相通,中华民族应该对人类社会作出更大贡献。新时代中国青年,要有家国情怀,也要有人类关怀,发扬中华文化崇尚的四海一家、天下为公精神,为实现中华民族伟大复兴而奋斗,为推动共建“一带一路”、推动构建人类命运共同体而努力。 青年朋友们!一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个好成绩,也期待现在的青年一代将来跑出更好的成绩。衷心希望新时代中国青年积极拥抱新时代、奋进新时代,让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩! 思考：1.我们应怎样理解“青年是国家的未来,也是世界的未来”? （为什么要为世界添光彩？） 我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 2.为响应习总书记的号召,我们应如何“焕发出更加绚丽的光彩”? （我们怎样为世界添光彩？） ①要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ②适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 青少年应如何全面提升个人素养？ ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴； ②树立科学精神，掌握科学思维方法； ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 四、精讲点化 在互联网时代，创客正逐渐成为推动创新的重要力量。在北京、上海、深圳等城市中，活跃着一批极具创新活力的创客组织，它们正在潜移默化地推动中国的创新。其中，来自校园的青年创客是最活跃、最具创造力的群体，成为改变世界的年轻人。 结合材料，谈谈我们怎样做才能改变世界。 ①我们青少年要树立远大的理想，努力学习科学文化知识； ②增强创新意识，培养创新能力； ③丰富知识储备，增强人文底蕴，树立科学精神，增强社会责任感； 以致用，积极参与社会实践活动，完善自我，提升自身素养； 立全球观念，关注世界发展； 五、靶向训练： 1.我们要高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，同世界各国人民一道，推动构建人类命运共同体，让和平与发展的阳光普照全球。着眼未来，作为青少年的我们要为世界的发展添光彩，需要（ ） ①树立科学精神，掌握科学思维方法 ②全面提升个人素养，丰富知识储备，增强人文底蕴 ③积极参与社会实践活动，培养实践创新能力 ④早日投入工作，创造人生价值 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.近年来，随着国民生活水平提高，到国外研学游的人越来越多，既能学习还能玩，开阔视野，增长见识，一举多得。下列对于出国研学游认识不正确的是( ) A. 研学是一种走向世界的形式 B. 有利于青少年更好认识世界，开阔眼界 C. 我们应做足准备，加强防范，确保平安 D. 是青少年走向世界的唯一方式 3.世界那么大，我想去看看。这是许多人的心声。我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，表现在( )　 ①我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量　②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性智慧地解决问题　③学会成长，努力学习，提高了思想道德素养　④学会玩游戏，接受诱惑，让自己更开心 A．①② B．①②④　C．①③ D．①③④ 4.“宅男”“宅女”一般是长期足不出户、与人面对面交往少、生活圈狭小的人。对此理解错误的是（ ） A.生活艰难，宅在家里才能消除烦恼 　 B.“宅”不利于我们探索世界，彼此守护， 共同成长　 C.“宅 不利于扩大交往范围， 与他人建立和谐的人际关系 Ｄ“宅”不利于我们的身心健康成长 5.习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表讲话指出，追求进步，是青年最宝贵的特质，也是党和人民最殷切的希望。不辜负党和人民的期望，我们要 ( ) ①立志报效祖国，勇担时代重任 ②坚持名利至上，成为卓越人才 ③立即放下学业，投身社会实践 ④练就过硬本领，提升个人素养 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 作业布置: A组：完成练习册达标训练、对接中考和素养提升。 B组：完成练习册达标训练、对接中考。 板书设计: 教学反思: 第五课　少年的担当 第2课时　少年当自强 核心素养目标 1.政治认同：认同少年强则中国强，具有爱国情怀，坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心。 2.道德修养：了解个人与国家的关系，知道青少年的情怀与抱负。 3.法治观念：树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。 4.责任意识：认清自己肩负的责任，不断提高自身素质，主动承担时代赋予的责任。 5.健全人格：了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，树立全球意识和国家观念，树立平等意识和参与意识;学会为世界添光彩，为实现中国梦承担责任。 教学重难点： 重点：个人的命运与国家的命运息息相关。 难点：培养青少年的情怀和抱负，提高与祖国共成长、与世界共发展的能力。 教学方法： 自主学习法、合作探究法、讲授法。 教学过程 一、复习检测 我为世界添光彩的做法。 二、激趣导入 播放视频《我是演说家》中的《国强则少年强》。 思考：这则震撼人心的演说中哪句话最直击你的心灵？ 学生回答。 一这则演讲之所以能引发热烈的公众讨论，在于她说出了许多人的心声，也同时提醒我们认真审视自己拥有的、来之不易的一切。那么，青少年自立自强与国家发展到底是什么关系、青少年又该如何自强？带着这些问题，我们一起走进本节课的学习。 三、合作探究 环节一：坚定信念 以榜样力量勉励自我 活动一：榜样故事“为中华之崛起而读书” 呈现榜样事迹并思考： (1）从周恩來身上，你感受到了哪些优秀品质？ (2）这些品质对个人成长、国家发展和民族独立有何作用？ 学生回答。 教师总结：从中我们可以看到周恩来总理志存高远、奋发向上的优秀品质。正是这一志向的引领，周恩来与其他国家领导人一起，带领中国人民建立了新中国，实现了民族独立和民族解放，成为了中华人民共和国第一任国务院总理。可见（课件展示）一个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的末来紧密相连。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 活动二：历史交汇 坚定信念 教师追问学生新时代的宏伟目标，帮助学生明确不同时代的不同历史责任。 学生齐读“两个百年奋斗目标” 教师追问：目前，我们已经实现了 全面建成小康社会的第一个百年目标，站在实现第二个百年目标的历史交汇点上，面对未来三十年的发展，国家又是如何规划的呢？ 学生思考：你了解“两步走”战略安排吗？请与大家分享。 学生回答。 教师总结：“两步走”的战略安排使得中国梦的实现路径变得更加清晰而明确，世为我们坚定理想信念指明了方向。我们正处在追逐梦想、实现梦想的时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗！ 环节二：挺膺担当 以奋斗姿态激扬青春 习近平主席曾强调：实现中华民族伟大复兴，青年一代责任在肩，是见证者，更是参与者。那么，我们该如何为实现这一目标贡献力量呢？ 活动三：仰望星空•脚踏实地 展示材料：回望刚刚过去的2022年，青春风采成为奋进中国的一道道风景。北京冬奥会志愿者用青春和奉献提供了暖心的服务，展现出莲勃向上的青春形象；中国空间站“T”字构型组装完成，一大批青年骨干挑起型号研制的大梁；平均年龄只有22岁的中国小匠在世界技能大赛特别赛上收获优异成绩，技能领域的青春力量振奋人心;面对重庆山火、泸定地震等灾害，青年救援者挺身而出，一幕幕舍生忘死、守望相助的场景感人至深。 实践生动表明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！ 习近平主席在二0二三年新年贺词中强调：“明天的中国希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”不懈奋斗、艰苦奋斗、永远奋斗，中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实！ 小组讨论（5分钟）： 结合材料与生活实际，请你谈谈青少年应如何不负时代重托，为实现中华民族伟大复兴贡献力量？ （ 要求：讨论过程中，请做好记录并确定小组发言人。） 小组代表发言。 教师总结：是的，材料中提到的“服务奉献、开拓创新、动手实践、守望相助、艰苦奋斗”都值得我们学习和借鉴！此外我们也可以从“五位一体”的发展总布局出发，坚定“四个自信”，为实现中国梦贡献自己的一份力量。 环节三：全球视野 以开放之心走向未来 新时代的青少年除了关心个人命运和国家发展之外，也会将目光投向世界的和平与发展。让我们树立全球视野，以开放之心走向未来。 活动四：国际视野 模拟联合国 教师提问维护世界和平与发展的国际组织(联合国、世贸组织、国际奥委会、红十字会等） 学生回答。 播放视频：联合国筒介。 教师总结：从视频中我们可以看到联合国为世界的和平与发展贡献了重要的力量。视频最后提到了模拟联合国，你是否也想参与其中，为世界发展贡献力量呢？ 展示材料：国际青少年模拟联合国 (MMUN) 峰会简介 教师陈述：在本课预习阶段，我们了解到——六名中国女孩在模拟联合国国际青少年峰会中提出了希望马拉维女孩获得受教育权利的议题，最终根据投票筹得的100万美元为当地的教育、环境、农业等方面的发展提供了重要支持。如果有幸参加该峰会，你将针对哪一国际热点问题进行探讨呢？请说明原因及解决方案。 小组讨论（3分钟）： （要求：讨论过程中，请做好记录并确定小组发言人。） 学生回答。 教师总结：大家细致认真的分享让老师看到了新时代青少年对人类命运的关注。世界是一个整体，除了自身力所能及的行动之外，我们世可以呼呼更多的人为解决人类难题贡献力量！让我们的世界变得更加美好！ 设计意图：充分利用教材“拓展空问”栏目，引导学生将所思所想与具体实际相结合，培养学生理论联系实际的能力，树立全球视野，为人类共同发展贡献力量。 四、精讲点化 朗诵爱国主义散文：《少年中国说》节选。 少年中国者，则中国少年之责任也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。百年接力，强国有我。作为新时代青少年，我们要树立远大理想，立志成才，报效祖国；积极承担历史使命，为民族复兴贡献力量。 同学们，我们生活的世界充满希望，也充满挑战。但我们不能因现实复杂而放弃梦想，也不能因理想遥远而放弃追求。在此，老师想对正值初三关键时期的你们说：“当你想要放弃的时候，请告诉自己再坚持一下。因为“路虽远行则将至，事虽难做则必成！”最后，真心地祝愿大家健康快乐、学业有成；祝愿祖国繁荣昌盛、国泰民安;祝愿世界和平美好、幸福安宁！ 五、靶向训练 1. 对于中国企业来说，发展自己专利的芯片技术已经迫在眉睫，纵观国内的几大芯片，华为海思采用的是ARM 架构，兆芯采用的是X86架构，海光采用的是AMD的ZEN架构，龙芯采用的MIPS架构，所有的这些架构全是国外的，专利是别人的，所有权是别人的，而且绝大多数都是美国的，国内众芯片厂商只能乖乖地交专利费给对方。这警示我们（ ） A．要关闭对某些国家对外开放的大门 B．应增强忧患意识，居安思危，找准发展的方向，提升自身竞争力 C．把自主创新作为当前我们所有工作的中心 D．在国际贸易中要遵从大国制定的法则 2.国家的希望在青年，民族的未来在青年。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。这启示我们（ ） ①个人的命运与国家的命运息息相关 ②不同的历史时期有不同的责任 ③要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿 ④这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的历史重任，成为国家的栋梁。 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3.有人指出，国之交在于民相亲，民相亲关键在于青年。这启示我们（ ） ①要尊重差异、理解不同、包容多样文化 ②要讲好中国故事，展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带 ③向国际社会传递中国声音，承担起推动人类共同发展的责任 ④青少年在不同的历史时期有不同的责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 4.“青年兴则国兴，青年强则国强。”青年承载着国家和民族的未来命运，青年的品格影响着国家未来的发展。作为追逐梦想、肩负重任的有志青年，我们必须（ ） ①传承、弘扬中国优秀传统文化 ②增强爱国情感，发扬民族精神和时代精神 ③践行社会主义核心价值观 ④做有自信、懂自尊、能自强的中国人 A．②③④ B．①②③④ C．①③④ D．①②④ 5.“只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。”这是因为（ ） A．青少年的责任是时代所赋予的 B．正确认识自己，才能成为强者 C．个人命运与国家命运息息相关 D．善于创造机会，才能成就自己 作业布置: A组：完成练习册达标训练、对接中考和素养提升。 B组：完成练习册达标训练、对接中考。 板书设计: 教学反思: 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $