古诗词诵读《静女》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

你会怎么表达自己很喜欢一个人？ 我喜欢的样子，你都有。（直接表达版） 你知道我的缺点是什么吗？ 日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。 我愿提笔画尽天下，许你一世繁华。 晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。（中国式浪漫） 我缺点你（土味情话版） 静 女 诗经 《诗经·邶风》 1.有感情地诵读诗歌，体会诗歌语言的凝练含蓄之美。 2.理解诗歌含义，理清课文叙事线索，体会感情。 3.把握诗中人物的形象特点，体会其真挚的感情。 4.感受我国古代人民对真挚爱情的向往，树立正确的爱情观。 学习目标 3 任务情境 近日，某校举行元旦文艺晚会，学生会准备拍摄一部以《静女》为原型的微电影，以引导青少年形成正确的爱情观。 文学常识 1.《诗经》是我国 ，收录了自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，是我国 的源头。 2.《诗经》的内容分为 三部分。 第一部诗歌总集 风、雅、颂 3.《诗经》的表现手法是 。 这六要素合称为《诗经》“六义”。 赋、比、兴 现实主义诗歌 活动一 假如你是配音演员，请你诵读本诗，为电影配画外音。 静 女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 正字音，明节奏 shū sì yú sāo chí chú luán tóng wěi yì tí xún yí 古典 活动二 听了配音演员的朗诵后，大家对诗歌有了自己的认识，脑海中浮现了一幅幅场景，如果你是导演，你会拍摄哪几个场景呢？请你概括这几个场景所呈现的画面。 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰 【姝】美丽。 【俟】 等待，等候。 【城隅】城上的角楼。 【爱】通"薆(ài)"隐藏，遮掩。 【见】(xiàn) 通"现"，出现。 【踟蹰】 心里迟疑，徘徊不进的样子。 翻译：娴静的女子很美丽，在城上的角楼等我。 隐藏起来不出现，我挠头徘徊不进。 读诗文，明诗意 读诗文，明诗意 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 翻译：娴静的女子很美好，送我彤管。 彤管色红而光亮，喜爱你的美丽。 【娈】美好。 【贻】赠送 【炜】光鲜明亮 【说怿】喜爱,“说“通“悦”，和“怿”一样，都是“喜爱”。 【女】：通“汝”，你，指代“彤管”。 彤管：初生时红色管状的草 读诗文，明诗意 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 【牧】城邑的远郊。 【归荑】赠送荑草。归，通“馈”，赠送。荑，初生的茅草。 【洵】的确、确实。 【匪】通“非”，不是 翻译：从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与众不同。不是你这荑草美，是因为美人送给我的。 荑：初生的白色茅草 如果你是导演，你会拍摄哪几个场景呢？ 请你概括这几个场景中所呈现的画面。 情人相约图 情人相见图 情人相恋图 古典 走进故事，体悟情感 本诗描绘了一个怎样的故事？情感经历了怎样的变化？ 描绘了一对恋人的约会经过。 情感变化： 静 女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 再读静女 shū sì yú sāo chí chú luán tóng wěi yì tí xún yí 古典 活动三 电影开拍在即，导演急于选角。假如你是应试演员，想争取到电影的主角，你在试演的时候该表现人物什么样的形象特点呢？请你仔细揣摩，并向导演说明你分析的根据。 娴静 诗歌中塑造了怎样的男女主人公形象？ 女主人公 娴静美丽 调皮活泼 心思细腻，情感含蓄 大胆开放 娴静 诗歌中塑造了怎样的男女主人公形象？ 男主人公 憨厚朴实 痴情专一 活动四 思想情感是电影作品的灵魂。假如你是导演，你希望该影片寄寓什么思想主旨来影响观众呢？请谈谈你的看法。 思考探索 本诗表现了怎样的爱情？反映了什么思想？ 1.诗歌表现了 的爱情。 2.反映了古代劳动人民对 的向往。 美好而甜蜜、淳朴而真挚 自由婚姻和幸福生活 老师寄语 孔子说：“诗三百，一言以蔽之，曰：‘诗无邪’” 《静女》所表现的爱情，因单纯、天真而永恒，即使穿越千百年的时空，仍感动着我们。 我们大家必须明白，爱情应该是理智、慎重、严肃的。应该树立积极向上、健康的爱情观。 你若盛开，蝴蝶自来。 早开花的苹果树 一颗苹果树正在冬天里做梦， 一阵暖风把梦儿吹醒。 它误认为春天已经来临， 急匆匆把枝头点红。 是你根部积蓄了过多的养分， 还是失去理智过于冲动？ 也许是你羡慕春的美好， 竟忘记遵循时令…… 冻僵的花瓣伴着残梦， 瑟索的在寒风中飘零。 多么得不偿失啊—— 减了春的光彩，毁了秋的收成 古韵新声 39076.746 eng - Lavf58.20.100 $