专项3 古诗文阅读-【期末练兵卷】2025-2026学年八年级语文上学期期末专项复习

(5)晓雾将歇 歇： 第一学期期末专项复习（三）古诗文阅读 (6)夕日欲颓 颓： 八年级语文 (7)念无与为乐者 念： (8)盖竹柏影也 盖： 1请给下列句中的加点字注音。 (9)负势竞上 竞： (1)略无阙 处 (10)鸢飞戾天者 戾： (2)沿溯 阻绝 (11)经纶世务者 经纶： 0 (3)绝峨 多生怪柏 (12)夫环而攻之 环： 郑 (4)属 引凄异 (13)委而去之 委： (5)夕日欲颓 去： (6)未复有能与 其奇者 (14)寡助之至 至： (7)水中藻、荇三 交横 (15)亲戚畔之 畔： (8)水皆缥 碧 (16)岂不诚大丈夫哉 诚 (9)互相轩邈 (17)父命之 命： (18)与民由之 由： (10)鸢飞戾三天者 (19)行拂乱其所为 拂： (11)徙 栽 發 欲何依 (20)衡于虑 衡： (12)白云千载 空悠悠 (21)杂然相许 许： (13)绿杨阴里白沙堤 (22)虽我之死 虽 (14)米粟 非不多也 (23)一厝朔东 厝： (15)丈夫之冠也 (24)上自劳军 劳 (16)空 乏其身 (25)其将固可袭而虏也 固： (17)惩山北之塞 3请用现代汉语翻译下面的句子。 (18)箕 (1)两岸连山，略无阙处。 畚 蜜 (19)彀 弓弩四 (20)按等 徐行 (2)悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 (21)介胄 之士 (22)浑欲不胜簪 (23)折戟 沉沙铁未销 (3)两岸石壁，五色交晖。 2请解释下列句中加点字词的意思。 (1)略无阙处 阙： (2)虽乘奔御风 奔： (4)实是欲界之仙都。 挺 (3)绝献多生怪柏 绝献： (4)属引凄异 引： (5)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (6)从流飘荡，任意东西。 (7)急湍甚箭，猛浪若奔。 (8)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 (9)以天下之所顺，攻亲戚之所畔。 (10)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 (11)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 (12)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 (13)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ (14)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 (15)将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” (16)天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。” 4下列对诗歌内容的理解和分析有误的一项是() A.《黄鹤楼》的尾联以抒情作结，诗人凭栏远望，故乡却为雾霭 所隔，表达出游子思乡心切的情感。 B.《使至塞上》中，“单车”表明此次出使随从不多，诗人借“征 蓬”“归雁”自比，抒写飘零之感。 C.《渡荆门送别》中，颔联写长江奔腾直泻的气势，颈联流露出 诗人浓烈的思乡之情。 D.《钱塘湖春行》中，首联写诗人行经孤山寺和贾公亭时所看 到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 5下列对诗词名句的赏析有误的一项是( A.“国破山河在，城春草木深”表面写都城破败、草木茂密幽深 的荒凉景象，实际深藏诗人忧国忧伤时之感慨。 B.“学诗谩有惊人句”抒发了词人正值战乱时代，空有才华却无 所作为的慨叹。 C.“问君何能尔？心远地自偏”是诗人的自问自答，说明只要远 离名利争斗，自然就会获得心灵的宁静 D.“塞上燕脂凝夜紫”描绘了战场血流成河的场景，正面写出了 战争的悲壮惨烈。 6阅读诗歌，按要求填空。 (1)《春望》中，前两句中的“ ”字写出了国都沦陷、城池 残败之景，“ ”字写出了荒无人迹的凄然之景。前 四句统领在一个“ ”字中，诗人的视野由 及 ,由大到小，由山河到草木。全诗触景生情，表达 了诗人 之情。 (2)《钱塘湖春行》中，全诗以“ ”字为线索，从 起，至 终；以“ 字为着眼点，写出了 给游人带来的喜 悦之情。 (3)《雁门太守行》中，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用 了 和 的修辞手法，渲染 了 的紧张气氛和危急形势；第二句 从 觉和 觉两方面感官，写出了 情形。 7下列对《野望》的理解和分析有误的一项是( ) A.首联的“望”字，既写诗人眺望之意，也暗指诗人内心的期 望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。 B.第二句中的“欲何依”化用曹操的诗句，表现出诗人想在政治 上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 C.额联和颈联分别描绘了静谧秋景图和动态归家图，光与色、 远景与近景、静态与动态，搭配得恰到好处 D.尾联由景物回归自身，首尾呼应，即景抒情，表达自己向往 这样的田园生活，禁不住要高歌一曲《采薇》。 8下列对《赤壁》的理解和分析有误的一项是( A.这是一首咏物诗。诗中的“前朝”，指东汉末年的战乱时代， “铜雀”即铜雀台，是曹操的休闲行乐之处。 B.诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来 折射东吴命运，运用了“以小见大”的写法。 C.三、四句假设东风不助周瑜，二乔定会被曹操锁进铜雀台，由 此表达了诗人对历史兴亡的感叹。 D.整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中又寓哲理，蕴含着 诗人空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。 宋昭公出亡①，至于鄙②，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣 千人，发政举事③，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人，被服以立，无 不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之人君之 所以离国家失社稷者谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得 反国。 (节选自刘向《新序》，有删改) 【注释】①出亡：失国后逃亡。②鄙：边境。③发政举事：施政 办事。④谄谀：谄媚，奉承拍马。 9请用“”标出文中画线句的停顿处。（标2处） 由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄谀 者众也 10请结合你对《生于忧患，死于安乐》和本文的理解，说说一个国 家要想长治久安需要哪些条件。（写出三点) 鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可 垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或 曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止 之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决， 事又寝④。 (节选自《新百喻经》，有删改) 【注释】①治：修建。②颠踬(dian zhi):被东西绊倒。③犹夷： 迟疑不决的样子。④寝：停止。 11解释下列句子中加点字的意思。 (1)无地置土 置： (2)众善之 善 12请结合选文内容，谈谈你从中获得的启示。 壬戌①秋，八月既望②，予至杭，闻西湖之上有宝石山甚胜，将以 斯夕玩月其上。故人周学谕与予自山之阴③而登，酌元学士黄晋 卿④读书之轩⑤。俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其 东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际。而西陵诸山，出没烟霏翠霭 间，诚天下之绝境也。 夕阳既没，明月在轩。山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞 痛饮，巡阑忘寐。盖不知夜之几何，恍若置身广寒清虚之府，乐可 言耶！ (节选自都穆《月夜游宝石山记》，有删改) 【注释】①壬戌：明孝宗弘治十五年。②既望：农历十六日。 ③山之阴：山的北面。④黄晋卿：黄滔，元代人，官至侍讲学士。 ⑤轩：小屋。 13查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并 结合语境，可以判断出“闻西湖之上有宝石山甚胜”中“胜”的 含义是下面第 个义项。 ①制服，战胜 ②超过，胜过 ③美好，优美 ④经得住，能承担 14选文抒发了作者怎样的思想情感？从中可以看出作者是一个 怎样的人？ 第一学期期末专项复习（三）古诗文阅读 八年级语文参考答案 1.(1)quě (2)s0 (3）yǎ (4):zh (5)）tuf (6)yù (7)xing (8）piǎo (9)miǎǒ (10)） yi (12）zi (13）dt (14)5t (15)guàn (16)kàng (17)sě 报 (18) běn (19)gò0 nǚ (20)pi (21)zhou (22）zd (23) 【解析】本题考查古诗文中重点字的读音。解答此题关键 在于平时的积累，对于课文中出现的生字词要会读会写， 对多音字要分类归纳，通过词义来确定其读音 2.(1)同“缺”，空隙、缺口 (2)这里指飞奔的马 (3)极高的山峰 (4)延长 (5)消散 (6)坠落 (7)考虑，想到 (8)大概是 9 (9)争着 (10)至、到达 (11)筹划、治理 (12)四面包围 (13)放弃离开 (14)极点 (15)同“叛”，背叛 (16)确实（是》 (17)教导、训海 (18)遵从 (19)违背 (20)同“横”，梗塞、不顺 (21)赞同 (22)即使 (23)放置、安放 (24)慰劳 (25)必，一定 【解析】本题考查文言文中重点字词的含义。解答这类题 要注意课下的注释以及常见文言字词释义的积累，并结合 句子及语境进行分析。同时注意一词多义、古今异义、通 假字和词类活用等现象。 蜜 3.(1)两岸都是相连的山，全然没有中断的地方 (2)悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高 草盛，有很多趣味。 (3)两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 (4)这里实在是人间仙境啊。 (5)院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中 大概是竹子和柏树的影子吧。 (6)(乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。 (7)湍急的江流比箭还快，汹涌的浪涛好像飞奔的马。 (8)使百姓定居（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边 界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的 锐利。 (9)凭着天下人归顺的条件，去攻打那连亲人都反对的寡 烂 助之君。 (10)(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅一仁，站在天 下最正确的位置一一礼，走着天下最正确的道路 意思是：在宋昭公看来，君王离开国家失去江山，是因为阿 鲁公修建园子，想开凿一个池塘，他的父亲说：“没有 一义。 谀谄媚的人太多。据此划分即可。 地方可以放（挖出来的）土。”于是鲁公就停下来了。后来 (11)内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为：（一个人的 10.示例：①要居安思危，有忧患意识：②要有坚持法度的大臣 有人说：“（挖出来的）土可以堆起来垒成山。”鲁公觉得这 想法，只有)表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们 和辅佐君主的贤士；③统治者要善于发现并及时改正自己 个建议很好，想要（按那人说的）做。他的妻子说：“你不怕 了解。 的缺点。 孩子们被绊倒吗？”鲁公又放弃了这个想法。后来又有人 (12)(一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君 【解析】本题考查文言文的比较阅读。《生于忧患，死于安 说：“（如果）修建一条小路通到园子里，设置围栏来围住 王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患 乐》的中心思想是“生于忧患而死于安乐也”，据此可知，一 (它)，那又有什么值得担忧的呢？”鲁公听从了他的建议， 的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 个国家要想长治久安，应该要居安思危，有忧患意识；根据 又想要按这个人的办法做。家人中有人阻止他说：“园子 (13)我和你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向 “入则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒亡”“人君之所 建成了一定要增加家仆女使，（给仆人住的）下房不够了， 豫州南部，到达汉水南岸，好吗？ 以离国家失社稷者，谄谀者众也”可知，还要有坚持法度的 这很值得考虑啊。”鲁公犹豫不决，建园凿池的事情就停了 (14)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，竟然连寡妇 大臣和辅佐君主的贤士。从本文“故宋昭公亡而能悟，卒得 下来。 和小孩都比不上。 反国”可知，统治者要善于发现并及时改正自已的缺点。据 13.③【解析】本题考查文言词语的一词多义现象。“闻西湖 (15)周亚夫将军手执兵器行礼说：“披甲戴盔的将士不行 此分析作答即可。 之上有宝石山甚胜”的意思是：听说西湖岸上有一座宝石 跪拜礼，请允许我按照军礼参见（陛下）。” 【参考译文】 山风景很优美。“胜”意为美好，优美。 宋昭公亡国后出逃到边境，感慨说道：“我知道亡国的 (16)天子被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身 14.示例：选文抒发了作者月夜游宝石山，饱览湖光山色的陶 原因了。我朝做官的千百人，施政办事，没有一个不说：‘我 醉愉悦之情。从中可以看出作者是一个热爱自然、志趣高 子。并命人致意：“皇帝敬重地慰劳将军。” 们君主圣明！’侍从妃子数百人，穿好衣服站立，没有一个不 雅之人。 【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译要在熟读理解文 说：‘我们君王长得英俊！’朝内朝外都听不到我的过错，因此 【解析】本题考查对主旨情感及人物形象的分析。根据“予 章大意的基础上进行，结合上下文全面理解句意。翻译 到了这个地步！”在宋昭公看来，君王离开国家失去江山，是 情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐。盖不知夜之几何，恍若置身 时，要注意句中的重点词语，如“或（有时）”“荣（茂盛）”“交 因为谄媚阿谀的人太多。所以宋昭公逃亡后能够醒悟，最 广寒清虚之府，乐可言耶”可知，作者沉浸于宝石山的景致 晖（交相辉映）”“实（实在）”“盖（大概是）”“从（跟、随）”“畔 终得以返回国家 之中，举杯痛饮，闲庭信步，甚至忘记入睡。选文借景抒 (同‘叛’，背叛)”“衡（同‘横’，梗塞、不顺）”“拂（同‘弼’，辅 11.(1)堆放，放置 情，通过写月下之景的美好，抒发了作者饱览湖光山色的 佐)”“毕（尽、全）”“彻（通达，这里指改变）”“揖（拱手行 （2)认为…好 愉悦陶醉之情。由此可以看出，作者是一个热爱自然、志 礼)”等的翻译都要准确，在此基础上用通顺的话连缀成句 【解析】本题考查文言实词的含义。(1)句意：没有地方放 趣高雅之人 即可。 土。“置”意为堆放，放置。(2)句意：鲁公认为（这个意见）不 【参考译文】 4.C【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。C项，《渡荆 错，想按照他的方法去做。“善”指认为…好。 壬戌年的秋天，八月十六日，我到了杭州，听说西湖岸 门送别》中，颈联“月下飞天镜，云生结海楼”两句用水中月 12.示例：鲁公畏手畏脚，犹豫不决，多次因他人的意见而改变 上有一座宝石山风景很优美，我打算在这个晚上到宝石山 影反衬江水平静，用天边云彩展现江岸辽阔、天空高远，充 主意，最终导致修园的事搁置了。我从中获得的启示是： 上赏玩月亮。老朋友周学谕和我从山北攀登而上，在元代 满了浪漫主义色彩。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”则含 做任何事情都要有目标，有决心，有毅力，有主见，不怕困 黄晋卿学士读书的屋子里饮酒。俯瞰全湖，万顷碧水，吴 蓄地表达了诗人的思乡之情。 难，勇往直前，否则将一事无成。 山在前方像道屏障。东面是钱塘江，浩浩渺渺，一望无际。 5.D【解析】本题考查对诗词名句的理解和赏析。D项，“正 【解析】本题考查阅读启示。从“公遂止”“公复止”“公犹夷 而西陵的群山出没于水烟之间，确实是天下绝美的胜 面写出了战争的悲壮惨烈”表述有误。本句写战场血流成 不能决，事又寝”中可知，鲁公缺乏主见，做事优柔寡断、畏 境啊。 河，从侧面表现出傍晚激战后的惨烈。 手畏脚，导致他最终未能修园。从这件事中可得启示：我们 夕阳西下，明月照在轩廊上，山容水色，变幻多姿。我 6.(1)破深望远近忧国思家 做事情不能优柔寡断，要有目标，有决心，有毅力，有主见，一 的心情十分舒畅，举杯痛饮，在廊间漫步而忘记入睡，竟不 (2)行孤山寺白沙堤春西湖早春美景 味听从他人建议将会一事无成。 知夜深到了什么时辰，仿佛置身在月宫中，快乐得无话可 (3)比喻夸张敌军兵临城下视听两军激战的 【参考译文】 说了！ 惨烈 【解析】本题考查对诗歌内容和主旨情感的理解和分析。作 答时，要在理解诗歌内容和主旨的基础上，抓住关键的字 词句，对诗歌展开深入分析。 7.D【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。D项，“表 达自己向往这样的田园生活，禁不住要高歌一曲《采薇》” 表述有误。尾联借用典故，表明诗人在现实中难觅知音， 孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人，抒发了自己的苦闷 和惆怅之情。 8.A【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。A项，《赤 壁》是一首咏史诗，诗中的“前朝”指的是赤壁之战的时代。 “这是一首咏物诗”表述有误。 9.由宋君观之/人君之所以离国家失社稷者/谄谀者众也 【解析】本题考查文言文断句。断句时，应先抓住关键字 词的含义，读懂文段大意，然后仔细体会词、短语以及句 子之间的联系，最后根据推断分出层次即可。这句话的