第一单元学业质量评价（B卷）-【学海乐园】2024-2025学年六年级下册语文同步备课（统编版）

语文·六年级RJ版（下册） 月B 质量评价 第一单元学业质量评价 ABOD （建议用时：90分钟 合计：100☆) 班级： 姓名： 一、用“√”给下面加点字选择正确的读音。(3☆)》 栖息(qT XD 唾沫(tuìtuò) 狼吞虎咽(ydnyè) 翡翠(feifěi) 含情脉脉(maimò) 演绎(yìx) 二、看拼音，写词语。(8☆) zha yan he ka dian ran jian ao ( ) ) ( ) ) he zhou wu ya bi ci kūqi ( ( ( ) 三、把下面的词语补充完整，再根据解释选择正确的词语。(8☆）) 万()更( ( )心所() 悬( )结( ()( )不同 零()( )碎 身无( )( 1.身上一分钱也没有，形容非常贫穷。 2.事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 四、读句子，注意第一个括号里的词语，在后面的括号里填上与其意思相同或相近的词语。 周末，我同妈妈到超市购物。一走进超市，我就发现里面摆满了商品，有的架子上( 生活用品，有的架子上( )是体育用品，有的架子上( )是服饰，有的架子上( 食品，真是琳琅满目呀！ 五、选择题。(6☆) 1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是 A.一眨眼，到了残灯末庙。（庙会的最后一天） B.初一的光景与除夕截然不同。（情景，景象） C.锅里的粥也像是益发浓稠了。（更加） D.半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。（如何） 2.下列句子中没有语病的一项是 A.《腊八粥》的作者是沈从文写的。 B.孩子们准备过年，首先第一件事是买杂拌儿。 C.昆曲艺术起源于元末明初的江苏昆山一带。 D.2001年，凤凰古城被授予国家历史文化名城。 3.下列诗词名句对应的节日错误的一项是 A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（清明节） B.但愿人长久，千里共婵娟。 C.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。（春节） D.去年元夜时，花市灯如昼。 119 六、按要求完成句子练习。(8☆) 1.根据“热闹”的不同意思造句。(4☆) (1)(景象)繁盛活跃： (2)使场面活跃，精神愉快： 2.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（仿写拟人句，2☆） 3.北京的春节，不能少了腊八粥的味道。（改为反问句，2☆） 七、判断下列说法的对错，对的打“/”，错的打“×”。（4☆) 1.《北京的春节》用充满“京味儿”的语言，展现了北京春节时的场景。 2.《腊八粥》通过写等粥和喝粥两件事，刻画了一个活泼天真的孩童形象，也展现了家庭和睦温馨 的场景。 () 3.《藏戏》一文以设问句开篇，增强了读者的阅读兴趣，使文章节奏更紧凑。 () 4.看到同学贪玩不学习，我们可以用《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲”来劝他珍惜时间， 努力奋进。 ( ) 八、根据下面的情境，作即兴发言。(5☆) 3☆) 情境：参加长跑比赛后谈感受 一律)是 )是 九、快乐阅读。(25☆) （一)迢迢牵牛星(11☆) 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 () 清且浅，相去 盈盈 ,脉脉 1.把诗句补充完整。(4☆) 2.诗中加点的“素”字的意思是 (A.与“荤”相对B.白皙)。“纤纤擢素手，札札弄机 杼”描写了 的情景。(2☆) () 3.关注画“”的诗句，结合传说故事，发挥想象，写一写织女织布时会想些什么。(3☆) (中秋节) (元宵节) 120 4.结合学过的《牛郎织女》的故事，我知道画“”的诗句描绘的画面是 )(2☆) D (二)二月二龙抬头(14☆) 二月二这天，民间有丰富多彩的习俗。基本的有上香、敬供、舞龙仪式，以此来祝贺冬眠的龙 王醒来抬头。习俗中，有一种是用灶灰在地面上画一条龙，或用灶灰从院门口撒灰线，一直到厨房 围绕水缸转一圈，俗称“引龙”，也叫“迎龙”。“迎龙”有两种目的：一是请龙回来兴云布雨，祈求农作 物丰收；二是龙为百虫之神，龙来了，百虫就躲起来，这对人的身体和农作物的生长都是有益的。 旧时这天早晨，人们要敬奉碾子，因为传说碾子是青龙的化身。有的人还把磙子支起来，表 示“龙抬头”，以显尊贵，图吉利。妇女忌做针线活，怕“扎瞎了龙眼”；不磨面，不碾米，不行大车， 怕“碾断了龙腰、龙尾”。 吃的方面也有很多讲究。各地普遍都把食品的名称加上“龙”的头衔。吃水饺叫“吃龙耳”， 吃春饼叫“吃龙鳞”，吃面条叫“吃龙须”，吃米饭叫“吃龙子”，吃馄饨叫“吃龙眼”，等等。 在襄阳地区，大都等二月二这天剃头，美其名曰“剃龙头”，意思是去掉旧的晦气，新的一年百 病不生，顺顺溜溜。旧时民间有一种说法：人们要赶在年三十以前把头剃了，因为正月里不准剃 头。为什么呢？据说“正月剃头死舅舅”，既然关乎娘家人的性命，则兹事体大，也就马虎不得了。 其实“正月剃头死舅舅”是误传。不剪头的意思是“思旧”，这是从明末清初开始流传的风俗。因明 清两朝发式不同，明末清初，清朝命令所有国民必须剪发。当时有人为怀念明朝，就在正月里不剪发以 表示“思旧”，但又不能公开与清朝政府对抗，于是就有了“正月剃头死舅舅”的说法，一直流传至今。 但不论哪种方式和活动，均围绕着对龙神的信仰展开，寄托着先人们对美好幸福生活的企盼 和向往。 1.“二月二龙抬头”中的“龙”旧时指的是 ,传说它是 的化身。“龙抬 头”在文中的做法是 。(3☆) 2.用“”画出人们二月二“迎龙”的目的。(2☆) 3.读文中提到的三个禁忌，并回答下列问题。(7☆) (1)这三个禁忌分别是什么？(3☆) (2)作者详写的禁忌是哪一个？这样写的好处是什么？(4☆) 4.对“二月二龙抬头”这样的龙神信仰，下列说法正确的一项是 )(2☆) A.龙神信仰是我国的传统文化，我们应该将这些风俗全部传承下去。 B.龙神信仰源于先人们对美好幸福生活的企盼，也可以作为现代人的美好寄托。 C.随着现代科学技术的发展，龙神信仰对于我们来说毫无意义，应该摒弃。 D.龙神信仰中的“思旧”是一定历史时期产生的，现在的我们不必具有“思旧”情怀。 121 十、写作。(30☆) 你了解地区的民风民俗吗？请以《我爱 》为题，选择你最感兴趣的方面写下来。可 以写地方富有特色的服饰、饮食、民居等，也可以写春节、端午节、中秋节、泼水节等节日的习俗。 要求：(1)将题目补充完整；(2)不少于400字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 400 122古诗词诵读 古诗词诵读 (一)1.xT fei zài 2.没有人 3.BAC示例：迢迢牵牛星，皎皎河 汉女 4.B (二)1.B 2.唐王维示例：九月九日忆山东兄弟 山居秋暝 3.春地点时间天气示例：清晨的 小雨沾湿了渭城地面的灰尘，旅舍周围柳 树的枝叶被雨冲洗后焕然一新 4.C (三)1.(1)细细密密，悄然无声(2)被雨水打 湿的花丛2.默默无闻、无私奉献3.C (四)1.(1)sū(2)d02.(1)C(2)B 3.(1)/(2)/(3)× 4.比喻滋润、细腻远近朦胧春 雨春草喜爱与赞美 (五)1.但爱鲈鱼美出没风波里 2.来来往往热闹非凡3.C 4.示例：从这句话中可以看出范仲淹心系 百姓的品质。范仲淹在江上看到风浪中 的小船时，想到的不是鱼的鲜美，而是渔 民的艰辛与危险，并作下《江上渔者》一 诗，以此唤起人们对民生疾苦的注意，体 现了他对劳动人民的同情。 (六)1.吹绿回家 2.钟山京口（从左到右） 3.绿吹过草木，送来一片生机4.C （七)1.苍苔、柴扉、红杏2.D 3.一枝红杏出墙来欣喜4.B 语文 1 (八)1.(1)仪态美好的样子(2)方才 2.词牌名标题鲍浩然浙东 3.水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的 眉毛比喻山水美人的眉眼 4.C (九)1.×// 2.B 3.东坡示例：惠崇春江晚景题西林壁 4.山下兰芽短浸溪春季5.D (十)1.若有人知春去处唤取归来同住无 人能解飞过蔷薇 2.(1)形容黄鹂婉转的鸣叫声(2)借着 风势 3.连个踪影也没有归无行路 4.A 5.(1)/(2)× 第一单元学业质量评价 一、qituòyanfěimòyi 二、眨眼贺卡点燃煎熬喝粥乌鸦 彼此哭泣 三、象新随欲灯彩截然七 八分文 1.身无分文2.万象更新 四、示例：一概全部通通 五、1.D2.C3.A 六、1.示例：(1)广场上人山人海，十分热闹。 (2)春节到了，大家热闹热闹吧！ 2.示例：蜡烛上的火光欢快地跳着舞。 3.示例：北京的春节，怎么能少了腊八粥的 味道呢？ 七、1./2./3.×4./ 八、示例：运动会上，同学们奋力拼搏，赛出了 风格，赛出了水平。在这里，跑道便是我们 2 六年级RJ版B 精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖 项！终点就在前方，成功永远在心中！ 九、（一）1.河汉复几许一水间不得语 2.B织女织布 3.示例：我与牛郎两情相悦，奈何不能常 聚，期待与牛郎相聚的日子能快点到来。 4.D (二)1.碾子青龙把磙子支起来 2.一是请龙回来兴云布雨…这对人的身 体和农作物的生长都是有益的。 3.(1)二月二这天忌做针线活；忌磨面、碾 米、行大车；正月忌剃头。(2)正月忌剃 头。这样写主次分明，使文章有层次感， 给读者留下深刻印象。 4.B 第二单元学业质量评价 一、lou/xian bùtT xuan 二、书籍宴会无聊乏味覆盖寂寞 倒霉奄奄待毙 三、陆续连续持续继续 四、跃跃人烟济事垂丧重 见心气 1.无济于事2.垂头丧气3.跃跃欲试 五、1.C2.A3.D 六、1.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 2.但我不得不接受这种生活，并且一天一 天过下去。 3.示例：乐乐喜欢弹钢琴喜欢拉小 提琴 4.示例：教室里非常安静，静得连一根针掉 在地上的声音都能听见。 七、1.③2.①3.②4.④ 八、示例：喜欢。因为他聪明能干，具有顽强的 下册16 毅力，能在绝境中生存。他有一颗积极 乐观的心，面对困境不屈不挠。我们在 学习和生活上遇到困难时，要像鲁滨逊一 样，不惧困难，勇往直前！ 九、（一）1.汤姆贝琪 2.比喻夸张极度高兴 3.选文主要写了两个走失的孩子找到后， 小镇上的人们迎接他们的感人场面。 (二)1.(1)为了不让自己家的雄鹅飞走，他 抱住了雄鹅，却被雄鹅带上了空中(2)聪 明机智尼尔斯通过“嘲笑”其他鸟儿，暗 中给大雁报告自己的行踪，最终杀死了坏 乌鸦，与大雁阿卡和雄鹅会合 2.开始旅行智斗狐狸回到家乡 3.旅行过程中与狐狸的斗争4.A 第三单元学业质量评价 一、1.③shan2.③chou3.①cén 二、1.耽误搓惶恐揉 2.明媚依偎觉察挪移 三、1.A2.C3.A 四、倒吭悔注乱饶盈仁 1.全神贯注2.一声不吭3.一视同仁 4.饶有趣味 五、1.我知道不会是那么简单的一会儿，我不 得不不出声地多藏一会儿。 2.爸爸说：“到了那边，你就要学习西班牙 文。我担心你会渐渐忘记了中文。” 3.示例：日子从床边过去玩电脑游戏时 日子从屏幕中过去 4.我提醒妈妈说：“您说了去！”妈妈笑着 说：“等等，买完菜，买完菜就去。”我不放心 地追问：“买完菜马上就去吗？”妈妈肯定地 说：“嗯。”（答案不唯一） 3 参考答案B