猜押04 期末模拟卷（满分压轴）【北京专用】-2025-2026学年九年级语文上期期末押题密卷

猜押04 期末模拟卷（满分压轴）【北京专用】 2025-2026学年九年级语文上期期末押题密卷 （满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是文坛宗师，只因大意漏看文本细节、误读古人深意，饮恨考场；然而机缘再临，文卷已铺开，这一世我将细品文章肌理、洞悉文言奥秘，重拾属于我的荣光！ 一、基础·运用(共13分) 2026年1月14日，为了带大家走进“西游”故事，了解“西游”文化，你所在的小组实地考察了北京城里与《西游记》渊源颇深的一些地方，并为校园广播台撰写了“北京城里寻梦‘西游’”的播音稿。现在请你根据小组成员的意见进行完善。 颐和园里寻梦“西游” 走进颐和园，从万寿山的山巅俯瞰下去，位于后山中部的“四大部洲”就像是从《西游记》里变出来的奇幻王国。那儿的一草一木，就跟有生命的机灵鬼儿似的；一砖一瓦呢，又如正襟危坐的高僧：它们的组合可谓相得益彰，好像随时准备带人们走进“西游”的神话世界。1986年播放的央视版《西游记》里，孙悟空与二郎神那场精彩的斗法看得人眼花缭乱，悟空化身一座土地庙戏耍二郎神的取景地就离“四大部洲”不远。带着记忆漫步这里，看着那些古老的建筑，仿佛还真能听到孙悟空与二郎神斗法时呼啸而过的声响。 颐和园里曲折的长廊更值得细细欣赏。长廊里有不少描绘《西游记》故事的彩画，如“三打白骨精”“大战红孩儿”“龙宫借宝”，还有师徒四人取经路上的各式场景。彩画虽小，人物面部表情却是栩栩如生，如遭遇妖怪时，唐僧的垂头惊惧、悟空的横眉怒对、八戒的瑟缩发怵都能明察秋毫。 1．(1分)小组成员请你确认文段中加点词语的读音和字形。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“山的顶部”的意思，所以“山巅”一词中有错字。 B．因为表达的是“比赛争胜”的意思，所以“斗法”一词中“斗”应该读“dòu”。 C．因为表达的是“悠闲地走”的意思，所以“漫步”一词中有错字。 D．因为表达的是“弯弯曲曲”的意思，所以“曲折”一词中“曲”应该读“qǔ”。 2．(2分)你检查了文段中画线成语的使用情况。根据语境判断，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．相得益彰 B．眼花缭乱 C．栩栩如生 D．明察秋毫 国家植物园里寻梦“西游” 《西游记》在北京西山还有一处重要的取景地，那就是如今已经改名为国家植物园的原北京植物园。第二十二集《四探无底洞》里，和尚们在镇海寺迎接师徒四人的镜头，就是在卧佛寺山门前的石桥与琉璃牌楼附近拍的。站在这里，人们也许会展开联想：______。 经过“西游迷”的辨识，《西游记》最后一集里的“晒经石”也是从植物园精心挑出来的一块大石头。剧中晒经后一些经卷因粘在石上而有所残损，唐僧十分懊悔，悟空开解道：“不妨事，天地本不全，经文残缺也应不全之理。”如今那晒经石仍躺在那里，似乎一直品味着悟空话语中的哲理。 3．(2分)根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项最恰当的一项是（   ） A．那琉璃牌楼就像神秘大门，镇守着人间与天上的界线，而那石桥犹如连接古今的时空之桥。 B．寺前石桥犹如时空之桥，连接古往今来之路；琉璃牌楼就像神秘大门，镇守人间天上之界。 C．那石桥和琉璃牌楼，就像时空之桥和神秘大门，把古今连接起来，镇守人间与天上的界线。 D．寺前石桥犹如时空之桥，连接古今之路；琉璃牌楼镇守人间天上的界限，就像神秘的大门。 4．(2分)小组成员讨论应如何理解文段中画线句所蕴含的哲理。根据语境，请你选出与其哲理相似的一项（   ） A．海日生残夜，江春入旧年。 B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 D．山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 戒台寺里寻梦“西游” ①戒台寺仿佛一位神秘而博学的长者，长袍内外布满岁月的沧桑。②《西游记》第十三集《除妖乌鸡国》开场的时候，随着唐僧师徒四人来到“宝林禅寺”，观众可以看到那威严如钢铁卫士般的山门。进得寺庙后，凭借门楣上悬挂的“莲界香林”匾额，让老北京观众一眼就认出这是戒台寺。 戒台寺与《西游记》的缘分还不止于此。③在第十五集《斗法降三怪》里，车迟国国王宴请“三怪”，镜头里显露出的绿色琉璃瓦有如亮闪闪的翡翠，那就是戒台寺大雄宝殿的屋顶。④这里原本还有一座高得跟通天塔似的楼阁——千佛阁，后来被拆除，如今重建起来，又成了戒台寺的重要标识。电视剧画面里，唐僧在孙悟空的帮助下，从坐禅的高台上轻轻飘落于地时，他面前那看不到头的台阶就是千佛阁前头的踏跺（中国古建筑的一种台阶形式，通常由石条砌造，置于台基与室外地面之间）。 5．(2分)请你找出下列句子中没有使用比喻修辞的一项（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 6．(2分)文段中的画线句存在问题，请你修改。 结语 在古都北京，像这般与《西游记》结缘的遗存还有很多，古老的城墙、幽深的胡同、静静的河流……它们承载着历史的记忆，也富含着文化的意蕴。______ 7．(2分)根据小组建议，请你在文段结尾处补写一句话，用上“寻访”“探索”“收获”三个词，向同学们发出倡议。 二、古诗文阅读(共17分) （一）名句默写（4分） 8．诗词江湖，字句补阙！前世你曾失手于 “记错字句”“混淆出处” 的陷阱，这一世，化身吟游诗仙，填对流传千古的佳句，拿下你的 “记诵徽章”！ ①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷， ，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》） ②古人常借助描写自然的明暗变化、光影交错来展现景物之美。《岳阳楼记》中，“① ”呈现了洞庭湖上气象万千之美；《醉翁亭记》中，“日出而林霏开，② ”呈现了琅琊山晦明变化之美；《望岳》中，“③ ”呈现了泰山巍峨险峻之美。 （二）诗歌阅读（共5分） 韵海扬帆，妙处品析！前世你曾搁浅于 “表达技巧”“主旨把握” 的浅滩，这一世，化身鉴诗达人，看穿藏在格律中的匠心独运，赢取你的 “赏雅金牌”！ 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9．(3分)这首诗首联中的“ ①”和“弃置身”写出了诗人被贬谪、遭弃置的心酸和悲凉；颔联通过② ( 写作手法 )，形象地写出了诗人被贬归来的感触；颈联格调从沉郁中振起，抛开痛苦，表达了③ 的人生态度；尾联看似平淡，实是点睛之笔，表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。 10．(2分)下面诗句与诗中画线句蕴含的哲理最接近的一项是（   ） A．问渠那得清如许？为有源头活水来。 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 C．海日生残夜，江春入旧年。 D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （三）文言文阅读（8分） 阅读《湖心亭看雪》，完成下面小题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 11．(2分)“上下一白”中的“一”，与下面各项中加点的“一”，意思相同的一项是（   ） A．一视同仁 B．一望无际 C．举一反三 D．焕然一新 12．(2分)下列对文中西湖的雪景以及给人的感受的描述，不正确的一项是（   ） A．因为太过寒冷，又是夜晚，湖上万籁无声，显得旷远寂寥。 B．湖边树上冰花凝结，湖上水汽弥漫，泛舟其间，有一种朦胧之美。 C．天云皆白，山覆白雪，天地间的白色融为一体，给人明亮、欢快之感。 D．湖中的景与人构成一幅简约的水墨画，让人产生天地之大，人生之微的感慨。 13．(4分)根据《湖心亭看雪》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 往年因雪霁，偶入西溪①，何意得见世外佳景。日虽露影，雪积未疏，竹眠低地，山白排云，风回雪舞，扑马嘶寒，玉堕冰柯，沾衣生湿。遥想梅开万树，目乱飞花，自我人迹远来②，踏破瑶街十里，生平快赏，此景无多。因念雪山苦行，妙果以忍得成③，吾人片刻冲风，更想护炉醉酒。噫，恣欲甚矣！虽未能以幽冷摄心，亦当以清寒炼骨。 （取材于高濂《四时幽赏录》） ［注释］①西溪：在今浙江杭州市，在西湖附近。②自我人迹远来：意思是我从远方赶来。③雪山苦行，妙果以忍得成：意思是佛祖在雪山修行，因为能忍受艰苦的环境，所以最终才修成正果。 材料二 初六日，天色甚朗。觅导者各携筇①上黄山。石峰环夹，其中石级为积雪所平，一望如玉。数里，级愈峻，雪愈深，其阴处冻雪成冰，坚滑不容着趾。余独前，持杖凿冰，得一孔置前趾，再凿一孔，以移后趾。从行者俱循此法得度。上至平冈，则莲花、云门②诸峰，争奇竞秀，若为天都③拥卫者。 （取材于徐霞客《徐霞客游记》） ［注释］①筇（qióng）：一种竹子，可做手杖。②莲花、云门：都是黄山山峰。莲花峰是黄山三大主峰之首，海拔1864.8米。云门峰岩壁分开如门，云气可从中穿梭而过，故得名。③天都：黄山三大主峰之一。 雪景历来为文人墨客所喜爱。张岱在“人鸟声俱绝”的冬夜，“① ”。高濂偶然在雪晴后到西溪，为欣赏这“世外佳景”，甘愿忍受严寒，还认为人们平时顶着风走两步，就想回去拥火炉喝热酒，属于“恣欲甚矣”，至少应当“② ”。徐霞客雪后登黄山，在雪冻成冰、无处下脚的极险石阶上，独自上前，“③ ”，凿出孔后再勉力攀登，才得见雪后奇秀的山景。在一般人看来，他们都是“痴人”。他们的这种“痴”，是对自然的热爱，更是④ 的体现。 三、整本书阅读（5分） 14．小说常常将人物放在情节发展当中进行表现，以此突出人物鲜明的特点。请你结合《水浒传》，说说其中某一个人物在情节发展过程中的表现及特点。（100字左右） 四、现代文阅读（共25分） （本题7分）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 低空经济是以民用有人驾驶航空器，以及无人驾驶航空器为载体，在垂直高度1000米以下（根据实际需要可延伸至不超3000米）的低空空域范围内，通过载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。近年来，国家高度重视低空经济发展。在政策方面，2021年，中共中央、国务院印发的《国家综合立体交通网规划纲要》首次将低空经济纳入发展规划；2023年底召开的中央经济工作会议明确提出要“打造生物制造、商业航天、低空经济等若干战略性新兴产业”；2024年，政府工作报告首次将低空经济列为要积极培育的新增长引擎；2025年，政府工作报告进一步强调要“推动商业航天、低空经济等新兴产业安全健康发展”。在法律法规方面，2024年，《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》正式实施，为低空经济的规范与安全发展提供了坚实的法制保障。这都为低空经济描绘了清晰的发展蓝图，并为其在全国范围内的蓬勃发展铺平了道路。 材料二 低空经济已广泛渗透至诸多领域。物流配送领域，赣州南康区建成低空经济产业园，顺丰－南康无人机物流试点经验全国推广，获批空域达4.4万平方公里；杭州未来科技城搭建10平方公里试验区网络，实现外卖配送与客货运输服务。农林作业方面，湖北宜昌兴山县秀容村用无人机日运三万斤橙子，效率超十六人且降本一半；陕西延安宜川县靠植保无人机解决山区树苗运输难题，提升造林效率与成活率。应急救援场景中，上海低空经济飞行演示里150公斤载重救援无人机可托举担架；西咸新区依托5G技术构建“15分钟空中通道”，开展无人机巡查与物资投送。这些都很好地体现了低空经济的价值。 材料三 2021—2024年中国低空经济市场规模及增长率 年份 市场规模（亿元） 增长率 2021 2300 - 2022 3780 64.3% 2023 5059.5 33.8% 2024 6702.5 32.5% 15．(2分)根据以上材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．低空经济是一种融合性强、具有巨大发展潜力的综合性经济形态。 B．中央经济工作会议将低空经济与生物制造等并列为战略性新兴产业。 C．2024年是低空经济发展的重要节点，政府报告首次将其列为规范培育的新兴领域。 D．国家政策逐年升级，经历了从纳入规划，战略培育，到引擎定位，健康发展的过程。 16．(2分)下列对材料三表格的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．2022年中国低空经济市场规模的增长幅度在统计期内是最大的。 B．这四年间，低空经济的市场规模逐年递增，展现出良好的发展势头。 C．虽然2022至2024年增长率有所下降，但市场规模仍在持续增长。 D．从增长率的变化来看，低空经济的发展速度越来越快，前景一片大好。 17．(3分)综合三则材料，可以从 、 、 方面了解我国低空经济的发展。 （本题11分）阅读《百年明镜季羡林（节选）》，完成下面小题。 百年明镜季羡林（节选） 梁衡 ①98岁的季羡林先生离我们而去了。 ②初识先生是在20世纪90年代的一次颁奖会上。新闻出版署每两年评选一次优秀图书，季老是评委坐第一排，我干一点宣布谁谁讲话之类的“主持”之事。他大概看过我哪一篇文章，托助手李玉洁女士来对号，我赶忙上前向他致敬。会后又带上我的几本书到北大他的住处去拜访求教。他对家中的保姆也指导读书，还教她写点小文章。 ③先生的住处是在校园北边的一座很旧的老式楼房，他住一层。房共两层，左边一套是他的会客室，卧室兼书房，不过这只能叫书房之一，主要是用来写散文随笔的。我在心里给它取一个名字叫“散文书屋”。一张睡了几十年的铁皮旧床，甚至还铺着粗布草垫，环墙满架是文学方面的书。他每天四时即起，就在床边的一张不大的书桌上写作。这是多年的习惯，学校里都知道他是“北大一盏灯”。有时会客室里客人多时，就先把熟一点的朋友避让到这间房里。有一年春节我去看他，碰到教育部部长来拜年，一会儿市委副书记又来，他就很耐心地让我到书房等一会儿，并没有一些大人物乘机借新客来就逐旧客走的手段。我尽情地仰观满架的藏书，还可低头细读他写了一半的手稿。他用钢笔，总是那样整齐的略显扁一点的小楷。学校考虑到他年高，尽量减少打扰，就在门上贴了不会客之类的小告示，助手也常出面挡驾。但先生很随和，听到动静，常主动出来请客人进屋。 ④这套房子的对面还有一套东屋，我暗叫它“学术书房”。共两间，全部摆满专业方面的书，人要在书架的夹道中侧身穿行。向南临窗也有一书桌，是先生专著学术文章的地方。我曾带我的搞摄影的孩子，在这里为先生照过一次相。他就很慷慨地为一个孙辈小儿写了一幅勉励的字，还要写上“某某小友惠存”。他每有新书出版，送我时，还要写上“老友或兄指正”之类，弄得我很紧张。他却总是慈祥地笑一笑问：“还有一本什么新书送过你没有？”有许多书我是没有的，但这份情太重，我不敢多受，受之一二本已很满足，就连忙说有了，有了。 ⑤先生年事已高，一般我是不带人，或带任务去看他的。有一次，我在中央党校学习，党校离北大不远，他们办的《学习时报》大约正逢几周年，要我向季老求字。我就带了一个年轻记者去采访他。采访中记者很为他的平易近人和居家生活的简朴所感动。那天助手李玉洁女士讲了一件事。季老常为目前社会上的奢费之风担忧，特别是水资源的浪费，他是多次呼吁的，但没有效果。他就从自家做起，在马桶水箱里放了两块砖，这样来减少水箱的排水量。这位年轻的女记者当时就笑弯了腰，她不可理解，先生生活起居都有国家操心，自己何至于这样认真？以后过了几年，她每次见到我都提起那件事，说季老可亲可爱，就像她家乡农村里的一位老爷爷。 ⑥2003年，先生病了，年初住进了301医院，后来一直以院为家。我每去医院，总看见老人端坐在小桌后面的沙发里，挺胸，两道长长的寿眉从眼睛上方垂下来，那样深沉慈祥。前额深刻着的皱纹、嘴角处的棱线，连同身上那件特有的病袍，显出几分威严。我想起先生对自己概括的一个字“犟”。不知怎么，我脑子里又飞快地联想到先生的另一个形象。一次人民大会堂开一个关于古籍整理的座谈会，我正好在场。任继愈老先生讲了一个故事，说北京图书馆的善本限定只有一定资格的学者才能借阅。季先生带的研究生写论文需要查阅，但无资格。先生就陪着他到北图，借出书来让学生读，他端坐一旁等着，好一幅寿者课童图。渐渐，这与他眼前端坐病室的身影叠加起来，历史就这样洗磨出一位百岁老人，一个经历了由民国至中华人民共和国，其间又经历了“文革”和改革开放的中国知识分子。 ⑦近几年先生的眼睛也不大好了，后来近似失明，他题字时几乎是靠惯性，笔一停就连不上了。我越来越觉得应该为先生做点事，便开始整理一点与先生的谈话。我又想到先生不只是一个很专业的学者，他的思想、精神和文采应该普及和传播。于是去年建议帮他选一本面对青少年的文集，他欣然应允，并自定题目，自题书名。又为其中的一本图集写了书名《风风雨雨一百年》。 ⑧先生曾说：“我这一生就是一面镜子。”现在我翻着先生的著作，回忆着与他无数次的见面，先生确是一面镜子，一面百年明镜，既可以照出百年来国家民族的命运，也可以照见我们自己的人生。 （摘自《人民日报》，有删改） 18．(2分)作者在文中记录了与季羡林先生交往的多件往事，展现了先生的品格风范。“我”初次带书拜访先生，先生对家中保姆也指导读书写作；① ，先生慷慨地为孩子写勉励的字；“我”建议帮先生选面向青少年的文集，先生② 。（每空不超过15个字） 19．(3分)赏析第③段中“他用钢笔，总是那样整齐的略显扁一点的小楷”中加点词“总是”的表达效果。 20．(3分)结合全文内容，你认为季羡林先生是一位怎样的学者？请概括出两点，并分别结合文章内容简要分析。 21．(3分)结合文章内容，谈谈你对文章结尾画线句的理解。 （本题7分）阅读下面文字，完成下面小题。 ①“正因那些无惧牺牲的英烈，才有了我们如今的盛世安康，我想献上我最真诚的祝愿：愿山河无恙、人民安康、祖国繁荣。”北京卢沟桥畔，中国人民抗日战争纪念馆的留言簿里，一名14岁的中学生写下这番肺腑之言。 ②刚刚过去的暑期，许多红色旅游景点游客激增。寻访红色地标，参加红色主题研学游，购买红色主题文创产品……______。 ③红色文化何以“圈粉”年轻人？ ④今天的年轻一代，未曾经历烽火连天的岁月，不曾亲历山河破碎的苦难。打破时空的“距离感”，才能让红色历史走进更多年轻人心里。京津冀，三地博物馆联合推出一系列红色主题线路，将抗战历史有机融入红色旅游；贵州遵义，大型情景剧《伟大转折》全景式再现遵义会议的历史故事，让游客在光影交织中感受历史的深沉与厚重；湖北武汉，武汉中共中央机关旧址纪念馆的“时代相馆”吸引年轻游客拍纪念照……走进生活、融入日常，红色文化就不只是“书本里的故事”，也是“生活中的历史”，就能在潜移默化中激发更多青年人的情感共鸣。 ⑤更多鲜活的“青春表达”，也让红色文化更添吸引力。如今，在纪念馆、红色景区，年轻的参观者并不满足于简单走一圈、看一下，而是希望主动参与、深度体验、了解细节。驻足在声光电设备前，看一张张老照片“动”起来；戴上VR眼镜，“身临其境”体验革命战争的场景；或是坐下来，观看以红色故事为蓝本的舞台剧、实景剧……新技术改变了红色文化的呈现方式，使其更加符合年轻人的接受习惯。长征路上年轻战士的生死抉择，抗日战场上军民连心的浴血奋战，建设岁月里劳动能手的默默奉献，变得更加可触可及、可感可知、可亲可近。红色文化的吸引力、感染力也进一步增强。 ⑥往深看，还在于红色文化与青年价值追求的相互契合。今天的年轻人，是平视世界的一代，他们坚定、自信，也渴望读懂中国奇迹背后的密码。红色文化，承载着无数革命先辈不屈不挠的奋斗征程，承载着万千英雄儿女孜孜以求的伟大梦想。从中，年轻一代读懂了中国道路，认识到中国从哪里来、向何处去，从而在历史与现实的对话中，进一步坚定文化自信、增强民族认同、激发爱国热情，增强做中国人的志气、骨气、底气。 ⑦红色文化“圈粉”更多年轻人，年轻人也在为传承红色基因贡献自己的力量。或是在视频平台传播红色文物的故事，或是到红色场馆参与讲解活动，或是担当红色剧目创作主力……年轻一代正用自己的方式，为讲好红色故事、弘扬红色文化注入青春活力。这是与历史的对话，也是对精神的传承。 （取材于张向阳的相关文章） 22．(2分)根据全文，在第②段横线处填写恰当的内容。 23．(2分)阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段举中学生留言的例子，证明了红色文化对年轻人有积极的教育意义。 B．第④段举京津冀等地的例子，论证了今天的年轻一代因时空的“距离感”，很难走近红色文化。 C．第⑤段举新技术改变红色文化呈现方式的例子，证明了鲜活的“青春表达”，更加符合年轻人的接受习惯。 D．第⑥段指出年轻一代从红色文化中能够坚定文化自信、增强民族认同、激发爱国热情。 24．(3分)阅读文章，写出第③到⑥段的行文思路。 五、写作（共40分） 25．题目：请以“我做对了这道选择题”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押04 期末模拟卷（满分压轴）【北京专用】 2025-2026学年九年级语文上期期末押题密卷 （满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 上一世，我本是文坛宗师，只因大意漏看文本细节、误读古人深意，饮恨考场；然而机缘再临，文卷已铺开，这一世我将细品文章肌理、洞悉文言奥秘，重拾属于我的荣光！ 一、基础·运用(共13分) 2026年1月14日，为了带大家走进“西游”故事，了解“西游”文化，你所在的小组实地考察了北京城里与《西游记》渊源颇深的一些地方，并为校园广播台撰写了“北京城里寻梦‘西游’”的播音稿。现在请你根据小组成员的意见进行完善。 颐和园里寻梦“西游” 走进颐和园，从万寿山的山巅俯瞰下去，位于后山中部的“四大部洲”就像是从《西游记》里变出来的奇幻王国。那儿的一草一木，就跟有生命的机灵鬼儿似的；一砖一瓦呢，又如正襟危坐的高僧：它们的组合可谓相得益彰，好像随时准备带人们走进“西游”的神话世界。1986年播放的央视版《西游记》里，孙悟空与二郎神那场精彩的斗法看得人眼花缭乱，悟空化身一座土地庙戏耍二郎神的取景地就离“四大部洲”不远。带着记忆漫步这里，看着那些古老的建筑，仿佛还真能听到孙悟空与二郎神斗法时呼啸而过的声响。 颐和园里曲折的长廊更值得细细欣赏。长廊里有不少描绘《西游记》故事的彩画，如“三打白骨精”“大战红孩儿”“龙宫借宝”，还有师徒四人取经路上的各式场景。彩画虽小，人物面部表情却是栩栩如生，如遭遇妖怪时，唐僧的垂头惊惧、悟空的横眉怒对、八戒的瑟缩发怵都能明察秋毫。 1．(1分)小组成员请你确认文段中加点词语的读音和字形。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“山的顶部”的意思，所以“山巅”一词中有错字。 B．因为表达的是“比赛争胜”的意思，所以“斗法”一词中“斗”应该读“dòu”。 C．因为表达的是“悠闲地走”的意思，所以“漫步”一词中有错字。 D．因为表达的是“弯弯曲曲”的意思，所以“曲折”一词中“曲”应该读“qǔ”。 2．(2分)你检查了文段中画线成语的使用情况。根据语境判断，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．相得益彰 B．眼花缭乱 C．栩栩如生 D．明察秋毫 国家植物园里寻梦“西游” 《西游记》在北京西山还有一处重要的取景地，那就是如今已经改名为国家植物园的原北京植物园。第二十二集《四探无底洞》里，和尚们在镇海寺迎接师徒四人的镜头，就是在卧佛寺山门前的石桥与琉璃牌楼附近拍的。站在这里，人们也许会展开联想：______。 经过“西游迷”的辨识，《西游记》最后一集里的“晒经石”也是从植物园精心挑出来的一块大石头。剧中晒经后一些经卷因粘在石上而有所残损，唐僧十分懊悔，悟空开解道：“不妨事，天地本不全，经文残缺也应不全之理。”如今那晒经石仍躺在那里，似乎一直品味着悟空话语中的哲理。 3．(2分)根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项最恰当的一项是（   ） A．那琉璃牌楼就像神秘大门，镇守着人间与天上的界线，而那石桥犹如连接古今的时空之桥。 B．寺前石桥犹如时空之桥，连接古往今来之路；琉璃牌楼就像神秘大门，镇守人间天上之界。 C．那石桥和琉璃牌楼，就像时空之桥和神秘大门，把古今连接起来，镇守人间与天上的界线。 D．寺前石桥犹如时空之桥，连接古今之路；琉璃牌楼镇守人间天上的界限，就像神秘的大门。 4．(2分)小组成员讨论应如何理解文段中画线句所蕴含的哲理。根据语境，请你选出与其哲理相似的一项（   ） A．海日生残夜，江春入旧年。 B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 D．山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 戒台寺里寻梦“西游” ①戒台寺仿佛一位神秘而博学的长者，长袍内外布满岁月的沧桑。②《西游记》第十三集《除妖乌鸡国》开场的时候，随着唐僧师徒四人来到“宝林禅寺”，观众可以看到那威严如钢铁卫士般的山门。进得寺庙后，凭借门楣上悬挂的“莲界香林”匾额，让老北京观众一眼就认出这是戒台寺。 戒台寺与《西游记》的缘分还不止于此。③在第十五集《斗法降三怪》里，车迟国国王宴请“三怪”，镜头里显露出的绿色琉璃瓦有如亮闪闪的翡翠，那就是戒台寺大雄宝殿的屋顶。④这里原本还有一座高得跟通天塔似的楼阁——千佛阁，后来被拆除，如今重建起来，又成了戒台寺的重要标识。电视剧画面里，唐僧在孙悟空的帮助下，从坐禅的高台上轻轻飘落于地时，他面前那看不到头的台阶就是千佛阁前头的踏跺（中国古建筑的一种台阶形式，通常由石条砌造，置于台基与室外地面之间）。 5．(2分)请你找出下列句子中没有使用比喻修辞的一项（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 6．(2分)文段中的画线句存在问题，请你修改。 结语 在古都北京，像这般与《西游记》结缘的遗存还有很多，古老的城墙、幽深的胡同、静静的河流……它们承载着历史的记忆，也富含着文化的意蕴。______ 7．(2分)根据小组建议，请你在文段结尾处补写一句话，用上“寻访”“探索”“收获”三个词，向同学们发出倡议。 【答案】1．B 2．D 3．B 4．C 5．D 6．例：门楣上悬挂的“莲界香林”匾额，让老北京观众一眼就认出这是戒台寺。/凭借门楣上悬挂的“莲界香林”匾额，老北京观众一眼就认出这是戒台寺。 7．示例：同学们不妨也在北京城里开启一段“西游”元素的寻访之旅，探索其背后的历史文化意蕴，一定会获得满意的收获！ 【解析】1．本题考查字音、字形和字义。 A.“山巅”书写正确，无错字； C.“漫步”书写正确，无错字； D. “曲折”的“曲”读“qū”； 故选B。 2．本题考查成语运用。 A.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。文段中“一草一木”与“一砖一瓦”组合起来营造出奇幻的氛围，如同有生命的机灵鬼与正襟危坐的高僧配合，用“相得益彰”恰当； B.眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。用来描述孙悟空与二郎神斗法场面精彩，让人看得迷乱，使用恰当； C.栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。这里形容长廊彩画中人物面部表情生动，使用恰当； D.明察秋毫：形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。而语境中只是说能看清彩画中人物表情，并非强调目光敏锐，能看清细微事物，用在此处不恰当； 故选D。 3．本题考查补写句子。 A.“那琉璃牌楼就像神秘大门，镇守着人间与天上的界线，而那石桥犹如连接古今的时空之桥”，前后分句句式不一致，前半句“镇守着……界线”与后半句“犹如连接古今的时空之桥”结构不同，节奏不匀称； B.“寺前石桥犹如时空之桥，连接古往今来之路；琉璃牌楼就像神秘大门，镇守人间天上之界”这个选项，前后两个分句句式结构相似，对仗工整。前半句“寺前石桥犹如时空之桥”和“琉璃牌楼就像神秘大门”，分别将石桥比作时空之桥，牌楼比作神秘大门，句式都是“……犹如（就像）……”。后半句“连接古往今来之路”和“镇守人间天上之界”，“连接”对“镇守”，“古往今来之路”对“人间天上之界”，结构相似，节奏匀称，读起来朗朗上口； C.“那石桥和琉璃牌楼，就像时空之桥和神秘大门，把古今连接起来，镇守人间与天上的界线”，前半句将石桥和牌楼并列比作时空之桥和神秘大门，后半句“把古今连接起来”与“镇守人间与天上的界线”结构不同，语言节奏感不强； D.“寺前石桥犹如时空之桥，连接古今之路；琉璃牌楼镇守人间天上的界限，就像神秘的大门”，前半句“连接古今之路”与后半句“就像神秘的大门”在句式结构上不对应，节奏不整齐； 故选B。 4．本题考查诗句赏析。 A.“海日生残夜，江春入旧年”主要体现的是新旧交替的哲理，新事物在旧事物的消逝中诞生，与残缺和完美的观念关联不大； B.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”主要体现的是要有高瞻远瞩的眼光和不被困难阻碍的哲理，没有涉及事物的残缺和完美； C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思是人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。体现了事物不可能总是完美无缺的观念，和原句哲理相似； D.“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”主要体现的是事物的价值不在于外在的大小等因素，而在于其内在的本质等，与残缺和完美的哲理无关； 故选C。 5．本题考查修辞手法。 第①句把“戒台寺”比喻成“一位神秘而博学的长者”，“长袍”喻指寺庙建筑等，形象地写出戒台寺的古老和蕴含丰富文化的特点，使用了比喻修辞。 第②句把“山门”比喻成“钢铁卫士”，生动地写出山门的威严，使用了比喻修辞。 第③句把“绿色琉璃瓦”比喻成“亮闪闪的翡翠”，突出琉璃瓦的色泽和质地，使用了比喻修辞。 第④句“高得跟通天塔似的楼阁”只是在描述楼阁的高度，“后来被拆除，如今重建起来，又成了戒台寺的重要标识”是在叙述楼阁的变迁和作用，没有使用比喻修辞。 故选D。 6．本题考查病句修改。 这句话存在主语残缺的问题，“凭借”和“让”并用，导致句子缺少主语。有两种修改方法：删去“凭借”，修改后的句子为：门楣上悬挂的“莲界香林”匾额，让老北京观众一眼就认出这是戒台寺。删去“让”，修改后的句子为：凭借门楣上悬挂的“莲界香林”匾额，老北京观众一眼就认出这是戒台寺。 7．本题考查语言表达。 要在结尾处向同学们发出倡议，需结合前文提到的北京与《西游记》结缘的遗存，强调通过寻访这些地方，去探索背后的文化，从而有所收获。语言应具有感染力和号召力。 示例：同学们，让我们积极踏上寻访这些与《西游记》结缘之地的旅程，深入探索其中深厚的文化内涵，相信在这过程中，我们必将收获满满的知识与独特的感悟 。 二、古诗文阅读(共17分) （一）名句默写（4分） 8．诗词江湖，字句补阙！前世你曾失手于 “记错字句”“混淆出处” 的陷阱，这一世，化身吟游诗仙，填对流传千古的佳句，拿下你的 “记诵徽章”！ ①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷， ，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》） ②古人常借助描写自然的明暗变化、光影交错来展现景物之美。《岳阳楼记》中，“① ”呈现了洞庭湖上气象万千之美；《醉翁亭记》中，“日出而林霏开，② ”呈现了琅琊山晦明变化之美；《望岳》中，“③ ”呈现了泰山巍峨险峻之美。 【答案】 人不堪其忧 朝晖夕阴 云归而岩穴暝 阴阳割昏晓 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“堪、忧、朝晖、暝、割”等字词容易写错。 （二）诗歌阅读（共5分） 韵海扬帆，妙处品析！前世你曾搁浅于 “表达技巧”“主旨把握” 的浅滩，这一世，化身鉴诗达人，看穿藏在格律中的匠心独运，赢取你的 “赏雅金牌”！ 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 9．(3分)这首诗首联中的“ ①”和“弃置身”写出了诗人被贬谪、遭弃置的心酸和悲凉；颔联通过② ( 写作手法 )，形象地写出了诗人被贬归来的感触；颈联格调从沉郁中振起，抛开痛苦，表达了③ 的人生态度；尾联看似平淡，实是点睛之笔，表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。 10．(2分)下面诗句与诗中画线句蕴含的哲理最接近的一项是（   ） A．问渠那得清如许？为有源头活水来。 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 C．海日生残夜，江春入旧年。 D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 【答案】9． 凄凉地 用典 乐观进取  积极向上 10．C 【解析】《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡为回应好友白居易而作。诗首联中的“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”表达了诗人长年被贬的凄凉感受。颔联用典故“闻笛赋”和“烂柯人”表达归乡后的陌生感，凸显久未归乡的落差感。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”寓意着新生与希望，表达积极乐观的人生态度。尾联则通过音乐和美酒，展现出借外物振作精神的坚定意志。全诗格调由悲转喜，寓意深刻。 9．本题考查诗歌内容理解与情感赏析。 ①首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”意思是：在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。“凄凉地”和“弃置身”直接表明诗人被贬之地环境恶劣，以及自己被朝廷弃置不用的遭遇，写出了心酸和悲凉。 ②颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是：怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。“闻笛赋”典出向秀《思旧赋》，“烂柯人”典出《述异记》，运用了用典的写作手法，表达了诗人对故友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感慨。 ③颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。诗人以“沉舟”“病树”自比，“千帆过”“万木春”则展现出蓬勃的生机与活力，表达了诗人虽经历挫折，但仍积极进取、乐观向上的人生态度。 10．本题考查诗句理解。诗中画线句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含的哲理是新事物必将取代旧事物，社会总是不断向前发展的。 A.句意：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。此句强调知识不断更新，人要不断学习新知识，才能保持思想的进步，与画线句哲理不同； B.句意：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。说明由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性，与画线句哲理不同； C.句意：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。描绘了残夜将尽，旭日从海中孕育而出，时令虽在旧年，春意却已闯入江南的景象，蕴含着新旧交替的自然理趣，与画线诗句蕴含的哲理最接近； D.句意：花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来。表达了对时光流逝、美好事物消逝的惋惜和无奈之情，与画线句哲理不同； 故选C。 （三）文言文阅读（8分） 阅读《湖心亭看雪》，完成下面小题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 11．(2分)“上下一白”中的“一”，与下面各项中加点的“一”，意思相同的一项是（   ） A．一视同仁 B．一望无际 C．举一反三 D．焕然一新 12．(2分)下列对文中西湖的雪景以及给人的感受的描述，不正确的一项是（   ） A．因为太过寒冷，又是夜晚，湖上万籁无声，显得旷远寂寥。 B．湖边树上冰花凝结，湖上水汽弥漫，泛舟其间，有一种朦胧之美。 C．天云皆白，山覆白雪，天地间的白色融为一体，给人明亮、欢快之感。 D．湖中的景与人构成一幅简约的水墨画，让人产生天地之大，人生之微的感慨。 13．(4分)根据《湖心亭看雪》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 往年因雪霁，偶入西溪①，何意得见世外佳景。日虽露影，雪积未疏，竹眠低地，山白排云，风回雪舞，扑马嘶寒，玉堕冰柯，沾衣生湿。遥想梅开万树，目乱飞花，自我人迹远来②，踏破瑶街十里，生平快赏，此景无多。因念雪山苦行，妙果以忍得成③，吾人片刻冲风，更想护炉醉酒。噫，恣欲甚矣！虽未能以幽冷摄心，亦当以清寒炼骨。 （取材于高濂《四时幽赏录》） ［注释］①西溪：在今浙江杭州市，在西湖附近。②自我人迹远来：意思是我从远方赶来。③雪山苦行，妙果以忍得成：意思是佛祖在雪山修行，因为能忍受艰苦的环境，所以最终才修成正果。 材料二 初六日，天色甚朗。觅导者各携筇①上黄山。石峰环夹，其中石级为积雪所平，一望如玉。数里，级愈峻，雪愈深，其阴处冻雪成冰，坚滑不容着趾。余独前，持杖凿冰，得一孔置前趾，再凿一孔，以移后趾。从行者俱循此法得度。上至平冈，则莲花、云门②诸峰，争奇竞秀，若为天都③拥卫者。 （取材于徐霞客《徐霞客游记》） ［注释］①筇（qióng）：一种竹子，可做手杖。②莲花、云门：都是黄山山峰。莲花峰是黄山三大主峰之首，海拔1864.8米。云门峰岩壁分开如门，云气可从中穿梭而过，故得名。③天都：黄山三大主峰之一。 雪景历来为文人墨客所喜爱。张岱在“人鸟声俱绝”的冬夜，“① ”。高濂偶然在雪晴后到西溪，为欣赏这“世外佳景”，甘愿忍受严寒，还认为人们平时顶着风走两步，就想回去拥火炉喝热酒，属于“恣欲甚矣”，至少应当“② ”。徐霞客雪后登黄山，在雪冻成冰、无处下脚的极险石阶上，独自上前，“③ ”，凿出孔后再勉力攀登，才得见雪后奇秀的山景。在一般人看来，他们都是“痴人”。他们的这种“痴”，是对自然的热爱，更是④ 的体现。 【答案】11．D 12．C 13． 独往湖心亭看雪 以清寒炼骨 持杖凿冰 高雅情趣/独特的审美趣味 【解析】《湖心亭看雪》以细腻的笔触描写了雪后西湖的绝美奇景，展现天地间纯白如洗的意境。文章通过简约的画面构图和独特的细节描写，将自然与人融合，以“痴”字点题，寄托孤高自赏的精神追求。全篇语言清新典雅，意境幽远，表现了作者超然物外的心境与对自然之美的执着热爱，同时也折射出明末士人孤独寂寞的文化情怀。 11．本题考查一词多义。 “上下一白”中的“一”是“全、都”的意思。 A.“一视同仁”意思是同样看待，不分厚薄。其中的“一”是“相同、同一”的意思； B.“一望无际”是指一眼望不到边。这里的“一”表示“满”，主要是用来形容广阔的范围，整个视野范围都是如此，重点在范围广阔； C.“举一反三”意思是从一件事情类推而知道许多事情。其中的“一”是“一个、一种”的意思，强调从一个事例出发； D.“焕然一新”意思是改变旧面貌，出现崭新的气象。这里的“一”是“完全”的意思，侧重于整体的改变，如同“上下一白”是说天地山水全部都是白色的状态一样，“焕然一新”是说事物整体完全地换了新样子，所以二者“一”的意思相同； 故选D。 12．本题考查内容理解。 C．文章开篇“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”就营造出一种寂静、冷清的氛围。作者在更定之时，独往湖心亭看雪，这种行为本身也透露出一种孤寂。文中描写雪景“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，整体的氛围是空旷、寂寥、清冷的，而不是明亮、欢快的。作者通过使用“痕”“点”“芥”“粒”等字词来描绘长堤、湖心亭、舟、人，更加强化了天地的辽阔和人物的渺小，这种对比所呈现的意境是寂静、悠远的，与明亮欢快的氛围相差甚远。 故选C。 13．本题考查内容理解和比较阅读。 ①在《湖心亭看雪》中，“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，明确描述了张岱在“人鸟声俱绝”的冬夜的行为，即“独往湖心亭看雪”，所以第一空填此句。 ②从材料一“吾人片刻冲风，更想护炉醉酒。噫，恣欲甚矣！虽未能以幽冷摄心，亦当以清寒炼骨”可知，高濂认为人们不应过度放纵欲望，面对寒冷应有所克制，即便不能以幽静清冷摄服内心，至少应当“以清寒炼骨”，所以第二空填“以清寒炼骨”。 ③依据材料二“余独前，持杖凿冰，得一孔置前趾，再凿一孔，以移后趾”，描述了徐霞客在雪冻成冰、无处下脚的极险石阶上的攀登方式，即“持杖凿冰”。 ④张岱在寒冷冬夜独往湖心亭看雪，高濂甘愿忍受严寒欣赏西溪雪景，徐霞客在雪后艰难攀登黄山看景。他们的行为都超出常人在寒冷天气的选择，体现出他们对自然美景独特的欣赏和追求。这种“痴”不仅仅是对自然的热爱，更反映出他们与众不同的高雅情趣或独特的审美趣味，所以第四空填“高雅情趣/独特的审美趣味”。 【点睛】参考译文： 材料二：初六日，天色十分晴朗。寻觅到一位向导，各自拿着竹杖登上黄山。山峰环绕相夹，那里面的石阶被积雪填平，一眼望去像玉石一样洁白。走了几里路，石阶越来越险峻，积雪越来越深，那些背阴的地方积雪冻结成冰，坚硬光滑，不容脚踩稳。我独自一人向前，拿着竹杖凿冰，凿出一个孔放置前脚，再凿一个孔，来移动后脚。跟从我的人都顺着这种方法得以通过。向上走到平坦的山冈，就看到莲花峰、云门峰等各座山峰，争奇斗艳，好像是为天都峰簇拥护卫的样子。 三、整本书阅读（5分） 14．小说常常将人物放在情节发展当中进行表现，以此突出人物鲜明的特点。请你结合《水浒传》，说说其中某一个人物在情节发展过程中的表现及特点。（100字左右） 【答案】示例：鲁智深在拳打镇关西的情节中，得知金氏父女被镇关西欺负后，他三拳打死镇关西。他的表现体现了鲁智深嫉恶如仇、豪爽仗义、粗中有细的特点。他先激怒镇关西，再巧妙地将其打死，既为金氏父女报了仇，又给自己留下了退路。 【详解】本题考查把握名著人物性格特点。 《水浒传》中有众多性格迥异、形象丰满的人物可供挑选，如林冲、武松、宋江、李逵等。选择自己较为熟悉、能把握其主要情节脉络的人物，例如，若对武松打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神等情节印象深刻，便可选择武松作为论述对象。选定人物后，迅速在脑海中梳理与该人物相关的关键情节。以林冲为例，“误入白虎堂”“棒打洪教头”“风雪山神庙”等情节都是经典且极具代表性的，回顾这些情节的具体细节，描述人物的具体行为表现。例如在“风雪山神庙”时，他发现草料场起火，先是准备救火，当听到门外陆谦等人的对话，知晓自己被陷害的真相后，怒从心头起，毅然决然地冲出去，手刃仇人。要将人物在情节推进中的动作、语言、神态等进行细致呈现，让读者仿若身临其境看到人物的所作所为。接着从人物的上述表现中提炼出鲜明的性格特点。例如：林冲一开始的隐忍，面对高俅的陷害一忍再忍，反映出他的逆来顺受；而在风雪山神庙被逼到绝境后奋起反抗，又展现出他骨子里的果敢与刚强，这种矛盾又统一的性格特点在情节发展中得以淋漓尽致地展现。作答时按照一定逻辑顺序，先点明所选人物，接着简要叙述情节，重点描述人物表现，最后归纳特点即可。 例如：林冲在“风雪山神庙”情节中，林冲看到草料场起火本欲救火，但当他听到陆谦等人的阴谋后，知晓自己被陷害的真相，他怒发冲冠，冲出去手刃仇人。这体现出他前期逆来顺受，被逼绝境后果敢刚强、奋起反抗的特点。 又如：李逵在“沂岭杀四虎”这一情节中，李逵回家接母亲上山享福，途中母亲被老虎吃掉。李逵悲愤交加，他先是寻找到老虎的洞穴，然后毫不畏惧地冲进洞中，将四只老虎全部杀死。这一情节中，李逵展现出他强烈的孝心和复仇的决心。他在面对老虎这种凶猛的野兽时，没有丝毫退缩，体现出他的勇猛。 四、现代文阅读（共25分） （本题7分）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 低空经济是以民用有人驾驶航空器，以及无人驾驶航空器为载体，在垂直高度1000米以下（根据实际需要可延伸至不超3000米）的低空空域范围内，通过载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。近年来，国家高度重视低空经济发展。在政策方面，2021年，中共中央、国务院印发的《国家综合立体交通网规划纲要》首次将低空经济纳入发展规划；2023年底召开的中央经济工作会议明确提出要“打造生物制造、商业航天、低空经济等若干战略性新兴产业”；2024年，政府工作报告首次将低空经济列为要积极培育的新增长引擎；2025年，政府工作报告进一步强调要“推动商业航天、低空经济等新兴产业安全健康发展”。在法律法规方面，2024年，《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》正式实施，为低空经济的规范与安全发展提供了坚实的法制保障。这都为低空经济描绘了清晰的发展蓝图，并为其在全国范围内的蓬勃发展铺平了道路。 材料二 低空经济已广泛渗透至诸多领域。物流配送领域，赣州南康区建成低空经济产业园，顺丰－南康无人机物流试点经验全国推广，获批空域达4.4万平方公里；杭州未来科技城搭建10平方公里试验区网络，实现外卖配送与客货运输服务。农林作业方面，湖北宜昌兴山县秀容村用无人机日运三万斤橙子，效率超十六人且降本一半；陕西延安宜川县靠植保无人机解决山区树苗运输难题，提升造林效率与成活率。应急救援场景中，上海低空经济飞行演示里150公斤载重救援无人机可托举担架；西咸新区依托5G技术构建“15分钟空中通道”，开展无人机巡查与物资投送。这些都很好地体现了低空经济的价值。 材料三 2021—2024年中国低空经济市场规模及增长率 年份 市场规模（亿元） 增长率 2021 2300 - 2022 3780 64.3% 2023 5059.5 33.8% 2024 6702.5 32.5% 15．(2分)根据以上材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．低空经济是一种融合性强、具有巨大发展潜力的综合性经济形态。 B．中央经济工作会议将低空经济与生物制造等并列为战略性新兴产业。 C．2024年是低空经济发展的重要节点，政府报告首次将其列为规范培育的新兴领域。 D．国家政策逐年升级，经历了从纳入规划，战略培育，到引擎定位，健康发展的过程。 16．(2分)下列对材料三表格的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．2022年中国低空经济市场规模的增长幅度在统计期内是最大的。 B．这四年间，低空经济的市场规模逐年递增，展现出良好的发展势头。 C．虽然2022至2024年增长率有所下降，但市场规模仍在持续增长。 D．从增长率的变化来看，低空经济的发展速度越来越快，前景一片大好。 17．(3分)综合三则材料，可以从 、 、 方面了解我国低空经济的发展。 【答案】15．C 16．D 17． 政策与法律文件 多领域实践应用 市场规模与趋势 【解析】这篇阅读材料围绕低空经济展开，结构清晰，层次分明。材料一从概念和政策层面介绍低空经济的定义和发展蓝图；材料二通过具体案例展示其在物流、农林、救援等领域的应用价值；材料三则以数据图表呈现市场规模的增长趋势。三则材料相互补充，从理论到实践，从宏观到微观，全面展现了我国低空经济的发展现状和前景。文章语言平实，数据详实，案例典型，具有很强的说服力和可读性。 15．本题考查材料内容的理解和辨析。 C.根据材料一“2024年，政府工作报告首次将低空经济列为要积极培育的新增长引擎”可知，2024年政府工作报告对低空经济的定位是“新增长引擎”，而非“规范培育的新兴领域”，且首次将其纳入发展规划是在2021年的《国家综合立体交通网规划纲要》，因此该选项表述不符合文意； 故选C。 16．本题考查材料内容的理解和辨析。 D.表格中增长率从2022年的64.3%下降到2023年的33.8%，再到2024年的32.5%，表明发展速度（即增长率）是在放缓，而非“越来越快”，该说法不正确； 故选D。 17．本题考查对非连续性文本信息的提炼与整合。 根据材料一“近年来，国家高度重视低空经济发展。在政策方面……”“在法律法规方面……”等内容可知，材料一主要从国家政策与法律法规层面介绍了低空经济的发展蓝图与法制保障。 根据材料二“低空经济已广泛渗透至诸多领域。物流配送领域……”“农林作业方面……”“应急救援场景中……”等内容可知，材料二通过列举具体案例，展现了低空经济在实际应用领域的多样化场景和显著价值。 根据材料三“2021—2024年中国低空经济市场规模及增长率”的表格数据可知，材料三通过具体数值，直观呈现了低空经济市场规模的逐年变化与发展趋势。 因此，综合三则材料，可以从政策与法律文件、多领域实践应用、市场规模与趋势三个方面了解我国低空经济的发展。 （本题11分）阅读《百年明镜季羡林（节选）》，完成下面小题。 百年明镜季羡林（节选） 梁衡 ①98岁的季羡林先生离我们而去了。 ②初识先生是在20世纪90年代的一次颁奖会上。新闻出版署每两年评选一次优秀图书，季老是评委坐第一排，我干一点宣布谁谁讲话之类的“主持”之事。他大概看过我哪一篇文章，托助手李玉洁女士来对号，我赶忙上前向他致敬。会后又带上我的几本书到北大他的住处去拜访求教。他对家中的保姆也指导读书，还教她写点小文章。 ③先生的住处是在校园北边的一座很旧的老式楼房，他住一层。房共两层，左边一套是他的会客室，卧室兼书房，不过这只能叫书房之一，主要是用来写散文随笔的。我在心里给它取一个名字叫“散文书屋”。一张睡了几十年的铁皮旧床，甚至还铺着粗布草垫，环墙满架是文学方面的书。他每天四时即起，就在床边的一张不大的书桌上写作。这是多年的习惯，学校里都知道他是“北大一盏灯”。有时会客室里客人多时，就先把熟一点的朋友避让到这间房里。有一年春节我去看他，碰到教育部部长来拜年，一会儿市委副书记又来，他就很耐心地让我到书房等一会儿，并没有一些大人物乘机借新客来就逐旧客走的手段。我尽情地仰观满架的藏书，还可低头细读他写了一半的手稿。他用钢笔，总是那样整齐的略显扁一点的小楷。学校考虑到他年高，尽量减少打扰，就在门上贴了不会客之类的小告示，助手也常出面挡驾。但先生很随和，听到动静，常主动出来请客人进屋。 ④这套房子的对面还有一套东屋，我暗叫它“学术书房”。共两间，全部摆满专业方面的书，人要在书架的夹道中侧身穿行。向南临窗也有一书桌，是先生专著学术文章的地方。我曾带我的搞摄影的孩子，在这里为先生照过一次相。他就很慷慨地为一个孙辈小儿写了一幅勉励的字，还要写上“某某小友惠存”。他每有新书出版，送我时，还要写上“老友或兄指正”之类，弄得我很紧张。他却总是慈祥地笑一笑问：“还有一本什么新书送过你没有？”有许多书我是没有的，但这份情太重，我不敢多受，受之一二本已很满足，就连忙说有了，有了。 ⑤先生年事已高，一般我是不带人，或带任务去看他的。有一次，我在中央党校学习，党校离北大不远，他们办的《学习时报》大约正逢几周年，要我向季老求字。我就带了一个年轻记者去采访他。采访中记者很为他的平易近人和居家生活的简朴所感动。那天助手李玉洁女士讲了一件事。季老常为目前社会上的奢费之风担忧，特别是水资源的浪费，他是多次呼吁的，但没有效果。他就从自家做起，在马桶水箱里放了两块砖，这样来减少水箱的排水量。这位年轻的女记者当时就笑弯了腰，她不可理解，先生生活起居都有国家操心，自己何至于这样认真？以后过了几年，她每次见到我都提起那件事，说季老可亲可爱，就像她家乡农村里的一位老爷爷。 ⑥2003年，先生病了，年初住进了301医院，后来一直以院为家。我每去医院，总看见老人端坐在小桌后面的沙发里，挺胸，两道长长的寿眉从眼睛上方垂下来，那样深沉慈祥。前额深刻着的皱纹、嘴角处的棱线，连同身上那件特有的病袍，显出几分威严。我想起先生对自己概括的一个字“犟”。不知怎么，我脑子里又飞快地联想到先生的另一个形象。一次人民大会堂开一个关于古籍整理的座谈会，我正好在场。任继愈老先生讲了一个故事，说北京图书馆的善本限定只有一定资格的学者才能借阅。季先生带的研究生写论文需要查阅，但无资格。先生就陪着他到北图，借出书来让学生读，他端坐一旁等着，好一幅寿者课童图。渐渐，这与他眼前端坐病室的身影叠加起来，历史就这样洗磨出一位百岁老人，一个经历了由民国至中华人民共和国，其间又经历了“文革”和改革开放的中国知识分子。 ⑦近几年先生的眼睛也不大好了，后来近似失明，他题字时几乎是靠惯性，笔一停就连不上了。我越来越觉得应该为先生做点事，便开始整理一点与先生的谈话。我又想到先生不只是一个很专业的学者，他的思想、精神和文采应该普及和传播。于是去年建议帮他选一本面对青少年的文集，他欣然应允，并自定题目，自题书名。又为其中的一本图集写了书名《风风雨雨一百年》。 ⑧先生曾说：“我这一生就是一面镜子。”现在我翻着先生的著作，回忆着与他无数次的见面，先生确是一面镜子，一面百年明镜，既可以照出百年来国家民族的命运，也可以照见我们自己的人生。 （摘自《人民日报》，有删改） 18．(2分)作者在文中记录了与季羡林先生交往的多件往事，展现了先生的品格风范。“我”初次带书拜访先生，先生对家中保姆也指导读书写作；① ，先生慷慨地为孩子写勉励的字；“我”建议帮先生选面向青少年的文集，先生② 。（每空不超过15个字） 19．(3分)赏析第③段中“他用钢笔，总是那样整齐的略显扁一点的小楷”中加点词“总是”的表达效果。 20．(3分)结合全文内容，你认为季羡林先生是一位怎样的学者？请概括出两点，并分别结合文章内容简要分析。 21．(3分)结合文章内容，谈谈你对文章结尾画线句的理解。 【答案】18． “我”带搞摄影的孩子为先生拍照 欣然应允并自定题目、题书名 19．“总是”是“一直、始终”的意思，强调季羡林先生用钢笔写作时，始终保持着整齐、略显扁一点的小楷风格。这一词语既体现出先生写作习惯的执着与稳定，也暗含着他对文字、对学术的严谨态度，从细节处凸显了先生一丝不苟的学者风范，表达了作者对先生的敬佩之情。 20．①生活简朴、注重节约：季先生居住在北大老旧的老式楼房里，书房用着几十年的铁皮旧床和粗布草垫；他担忧社会奢靡之风，为减少马桶排水量，特意在水箱里放两块砖，从自身生活细节践行节约理念。 ②平易近人、待人宽厚：作者带年轻记者采访时，先生温和交流，毫无架子；陪研究生到北图借书并耐心等候；面对“我”受赠书籍时的紧张，先生总是慈祥微笑，态度亲切。 21．这句话运用比喻的修辞手法，将季羡林先生比作“百年明镜”。“明镜”象征先生品格的澄澈、言行的端正——他生活简朴、治学勤奋、待人宽厚，如明镜般映照出高尚的学者风范；“百年”则呼应先生历经民国、新中国、“文革”、改革开放的人生跨度，他的经历不仅是个人生命史，更折射出百年来国家民族的命运、思想学术的兴替。作者借这句话表达对先生品格与人生价值的高度认可，也点明先生的人生与精神能为后人提供借鉴，如明镜般照见自我、反思人生。表达了作者对季老的赞颂、钦佩和怀念之情。 【解析】这篇散文以深情的笔触追忆季羡林先生，通过日常交往的细节展现其人格光辉。作者以“书房”为叙事支点（散文书屋/学术书房），巧妙构建学者形象；用“砖块节水”“端坐陪读”等典型事例，立体呈现季老“犟”的品格与家国情怀。文本采用时空交叠手法（第⑥段病容与课童图叠加），将个人命运与百年民族史相融。结尾“明镜”之喻既收束全篇，又升华主题，使学者风骨与时代精神相互映照。 18．本题考查内容概括。 根据第④段“我曾带我的搞摄影的孩子，在这里为先生照过一次相。他就很慷慨地为一个孙辈小儿写了一幅勉励的字”可知，第一空应填：“我”带搞摄影的孩子为先生拍照； 根据第⑦段“于是去年建议帮他选一本面对青少年的文集，他欣然应允，并自定题目，自题书名”可知，第二空应填：欣然应允并自定题目、题书名。 19．本题考查分析词语的表达效果。 根据第③段“他用钢笔，总是那样整齐的略显扁一点的小楷”可知，“总是”表示行为的持续性与习惯性，强调季先生无论何时写作，都保持同一书写风格。这一细节不仅说明其数十年如一日的写作习惯，更折射出他对文字的敬畏与治学的严谨——连字体都一丝不苟，足见其学者风范之深厚。同时，“总是”一词饱含作者长期观察后的敬意，使人物形象更加真实可感。 20．本题考查分析人物形象。 其一，生活简朴，躬行节俭。根据第③段“一张睡了几十年的铁皮旧床，甚至还铺着粗布草垫”可知，先生居所陈设极其朴素；又根据第⑤段“在马桶水箱里放了两块砖，这样来减少水箱的排水量”可知，他将节约理念落实到日常细微处，体现出知行合一的道德自觉，非仅口头倡导，而是身体力行。 其二，平易近人，宽厚待人。根据第⑤段“记者很为他的平易近人和居家生活的简朴所感动”及第⑥段“陪研究生到北图借书……他端坐一旁等着”可知，先生对待晚辈、学生毫无架子，耐心陪伴；再根据第④段“他每有新书出版，送我时，还要写上‘老友或兄指正’之类”可知，他对同辈亦谦逊有礼，以平等之心待人，彰显儒者仁厚之风。 21．本题考查对文句的理解。 根据第⑧段“先生曾说：‘我这一生就是一面镜子。’……先生确是一面镜子，一面百年明镜”可知，作者以“明镜”为喻，既呼应季老自评，又深化其精神内涵。一方面，“明镜”象征其人格的澄澈与操守的端正——从指导保姆读书、为孩童题字，到节水惜物、谦逊赠书，无不映照出其仁爱、自律、谦和的品格；另一方面，“百年”二字点出其跨越世纪的生命历程，根据第⑥段“经历了由民国至中华人民共和国……‘文革’和改革开放”可知，他的个人命运与国家民族百年沧桑紧密相连，其学术坚守与精神风骨，恰是时代变迁的缩影与知识分子精神的标杆。因此，此句不仅是对季老一生的高度凝练，更启示后人：真正的学者，当如明镜，既能映照时代，亦能照亮人心。 （本题7分）阅读下面文字，完成下面小题。 ①“正因那些无惧牺牲的英烈，才有了我们如今的盛世安康，我想献上我最真诚的祝愿：愿山河无恙、人民安康、祖国繁荣。”北京卢沟桥畔，中国人民抗日战争纪念馆的留言簿里，一名14岁的中学生写下这番肺腑之言。 ②刚刚过去的暑期，许多红色旅游景点游客激增。寻访红色地标，参加红色主题研学游，购买红色主题文创产品……______。 ③红色文化何以“圈粉”年轻人？ ④今天的年轻一代，未曾经历烽火连天的岁月，不曾亲历山河破碎的苦难。打破时空的“距离感”，才能让红色历史走进更多年轻人心里。京津冀，三地博物馆联合推出一系列红色主题线路，将抗战历史有机融入红色旅游；贵州遵义，大型情景剧《伟大转折》全景式再现遵义会议的历史故事，让游客在光影交织中感受历史的深沉与厚重；湖北武汉，武汉中共中央机关旧址纪念馆的“时代相馆”吸引年轻游客拍纪念照……走进生活、融入日常，红色文化就不只是“书本里的故事”，也是“生活中的历史”，就能在潜移默化中激发更多青年人的情感共鸣。 ⑤更多鲜活的“青春表达”，也让红色文化更添吸引力。如今，在纪念馆、红色景区，年轻的参观者并不满足于简单走一圈、看一下，而是希望主动参与、深度体验、了解细节。驻足在声光电设备前，看一张张老照片“动”起来；戴上VR眼镜，“身临其境”体验革命战争的场景；或是坐下来，观看以红色故事为蓝本的舞台剧、实景剧……新技术改变了红色文化的呈现方式，使其更加符合年轻人的接受习惯。长征路上年轻战士的生死抉择，抗日战场上军民连心的浴血奋战，建设岁月里劳动能手的默默奉献，变得更加可触可及、可感可知、可亲可近。红色文化的吸引力、感染力也进一步增强。 ⑥往深看，还在于红色文化与青年价值追求的相互契合。今天的年轻人，是平视世界的一代，他们坚定、自信，也渴望读懂中国奇迹背后的密码。红色文化，承载着无数革命先辈不屈不挠的奋斗征程，承载着万千英雄儿女孜孜以求的伟大梦想。从中，年轻一代读懂了中国道路，认识到中国从哪里来、向何处去，从而在历史与现实的对话中，进一步坚定文化自信、增强民族认同、激发爱国热情，增强做中国人的志气、骨气、底气。 ⑦红色文化“圈粉”更多年轻人，年轻人也在为传承红色基因贡献自己的力量。或是在视频平台传播红色文物的故事，或是到红色场馆参与讲解活动，或是担当红色剧目创作主力……年轻一代正用自己的方式，为讲好红色故事、弘扬红色文化注入青春活力。这是与历史的对话，也是对精神的传承。 （取材于张向阳的相关文章） 22．(2分)根据全文，在第②段横线处填写恰当的内容。 23．(2分)阅读全文，下列说法不恰当的一项是（   ） A．第①段举中学生留言的例子，证明了红色文化对年轻人有积极的教育意义。 B．第④段举京津冀等地的例子，论证了今天的年轻一代因时空的“距离感”，很难走近红色文化。 C．第⑤段举新技术改变红色文化呈现方式的例子，证明了鲜活的“青春表达”，更加符合年轻人的接受习惯。 D．第⑥段指出年轻一代从红色文化中能够坚定文化自信、增强民族认同、激发爱国热情。 24．(3分)阅读文章，写出第③到⑥段的行文思路。 【答案】22．示例：红色文化受到越来越多年轻人的欢迎；红色文化“圈粉”年轻人；红色文化吸引了很多年轻人等。 23．B 24．示例：第③段提出问题：红色文化何以‘圈粉’年轻人？第④⑤⑥段分别从三个方面论述了红色文化吸引年轻一代的原因，即打破了时空距离、鲜活的青春表达、契合青年价值追求。 【解析】文章围绕红色文化“圈粉”年轻人展开，先以中学生留言引出红色旅游热潮，再从打破时空距离、创新青春表达、契合青年价值追求三方面分析原因，最后点明年轻人以自身方式传承红色基因。全文逻辑清晰，结合多地实例，凸显红色文化的时代活力与传承意义。 22．本题考查内容概括与语句补写。 第①段以14岁中学生留言 “正因那些无惧牺牲的英烈，才有了我们如今的盛世安康，我想献上我最真诚的祝愿：愿山河无恙、人民安康、祖国繁荣”为例，体现年轻人对红色文化的认同；第②段前文列举“寻访红色地标、红色研学、购买红色文创”等年轻人参与红色文化的行为，结合下文第③段“红色文化何以‘圈粉’年轻人？”的设问，可推断横线处应总结“红色文化受到越来越多年轻人的欢迎”这类核心内容。 示例：年轻人以多样形式主动拥抱红色文化；红色热潮在青年群体中持续涌动。 23．本题考查内容辨析。 B.第④段“京津冀，三地博物馆联合推出一系列红色主题线路，将抗战历史有机融入红色旅游；贵州遵义，大型情景剧《伟大转折》全景式再现遵义会议的历史故事，让游客在光影交织中感受历史的深沉与厚重；湖北武汉，武汉中共中央机关旧址纪念馆的“时代相馆”吸引年轻游客拍纪念照……”列举京津冀联合推出红色线路、遵义情景剧再现历史等例子，“进生活、融入日常，红色文化就不只是‘书本里的故事’，也是‘生活中的历史’，就能在潜移默化中激发更多青年人的情感共鸣”，说明这些方法“打破时空的‘距离感’，能让红色历史走进更多年轻人心里”，而非“年轻一代因时空‘距离感’很难走近红色文化”； 故选B。 24．本题考查行文思路分析。 第③段以设问句“红色文化何以‘圈粉’年轻人？”开篇，直接提出全文核心问题，引发下文论述。第④段“京津冀，三地博物馆联合推出一系列红色主题线路，将抗战历史有机融入红色旅游；贵州遵义，大型情景剧《伟大转折》全景式再现遵义会议的历史故事，让游客在光影交织中感受历史的深沉与厚重；湖北武汉，武汉中共中央机关旧址纪念馆的“时代相馆”吸引年轻游客拍纪念照……”，结合京津冀、遵义、武汉等地的实例，从“打破时空距离，让红色文化走进生活”角度，分析第一个吸引原因。第⑤段“驻足在声光电设备前，看一张张老照片‘动’起来；戴上VR眼镜，‘身临其境’体验革命战争的场景；或是坐下来，观看以红色故事为蓝本的舞台剧、实景剧……新技术改变了红色文化的呈现方式，使其更加符合年轻人的接受习惯”，围绕“声光电设备”“VR体验”等新技术，从“创新青春表达，贴合年轻人接受习惯”角度，阐述第二个吸引原因。第⑥段“往深看，还在于红色文化与青年价值追求的相互契合”，从深层逻辑出发，指出红色文化与青年价值追求契合，是吸引年轻人的第三个原因，三段形成并列式论证结构，回应首段设问。 五、写作（共40分） 25．题目：请以“我做对了这道选择题”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 例文： 我做对了这道选择题   在人生的长河中，我们会面临无数的选择，每一个选择都像是一道选择题，需要我们用心去判断，去抉择。而在我心中，有一道选择题让我至今难以忘怀，因为那是我做对的一道选择题。   那是一个阳光明媚的下午，我和我的好朋友小明一起在公园里玩耍。突然，我们发现了一只受伤的小鸟，它蜷缩在角落里，翅膀上有一处明显的伤口，看起来十分痛苦。这时，我的心里出现了两个选项：一是视而不见，继续和小明玩耍；二是帮助小鸟，带它去治疗。   我看着那只小鸟，心里有些犹豫。如果选择视而不见，那么我可以继续享受快乐的时光，但那只小鸟可能会因为得不到及时的救治而失去生命。如果选择帮助小鸟，那么我可能会错过和小明玩耍的机会，但我可以挽救一个生命。   正当我犹豫不决的时候，我想起了老师曾经告诉过我们的话：“人生就像一张试卷，我们做的每一个选择都是一道选择题。我们要用心去判断，去选择正确的答案。”想到这里，我毅然决然地选择了帮助小鸟。   我小心翼翼地把小鸟捧起来，放进了一个纸箱子里，然后带着它去了附近的宠物店。宠物店老板很热心，他帮我给小鸟处理了伤口，并告诉我小鸟需要一段时间的恢复。我把小鸟留在了宠物店，并承诺会经常来看它。   虽然那天我没有和小明尽情地玩耍，但我却收获了比快乐更珍贵的东西——善良和责任。我看着那只小鸟逐渐恢复健康，心里充满了满足和喜悦。我知道，我做对了这道选择题。   从那以后，每当我面临选择的时候，我都会想起那只小鸟，想起我做对的那道选择题。它让我明白了，善良和责任是我们人生中最重要的品质之一。只有用心去判断，去选择正确的答案，我们才能在人生的试卷上留下最美的痕迹。   回首过去，我庆幸自己在那一天做出了正确的选择。因为我知道，我做对了这道选择题，不仅挽救了一个生命，更让自己的人生变得更加美好和有意义。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“我”“做对了”“这道选择题”这三个关键词分别指向了文章的主体（我）、行为的结果（做对了）以及行为的性质或场景（这道选择题）。“我”表明文章应以第一人称叙述，讲述个人经历或感悟。“做对了”意味着文章需要展现一个积极、正面的结果，即选择带来的正面影响或收获。“这道选择题”可以是一个具体的选择事件，也可以是一个比喻，象征人生中的某个重大决策或选择。立意时，文章应围绕“选择”这一主题，展现个人在面对选择时的思考过程、决策依据以及最终选择带来的正面影响。通过具体事件或经历，传达出积极向上的人生态度，强调正确选择的重要性，以及如何通过智慧和勇气做出正确的选择。 第二，选材构思。我们可以写学习领域，讲述一次考试中遇到一道难题，有作弊的捷径和自己思考的艰难两条路，最终选择诚信应考，虽不确定答案是否正确但坚守了原则，考试后通过努力学习掌握了该知识点，证明当初选择的正确性，体现诚信与自我成长的关联；或者是兴趣爱好与梦想追求，例如在面临父母期望选择稳定的传统艺术学习道路还是自己热爱但充满不确定性的现代艺术创作方向时，毅然追随内心热爱，在过程中克服重重困难，获得了独特的创作灵感与成绩，表明坚持梦想的选择意义重大；还可以是社交情境，比如在班级选举中，有两位好朋友参与竞选班长，自己面临选择支持谁的难题，最终选择根据他们的能力和为班级服务的态度客观投票，而不是基于友情盲目支持，结果选出了合适的班长且未伤害友谊，突出在社交中秉持公正客观的重要性。构思安排上，开头可以设置悬念，如描述自己身处一个紧张的情境中，面前摆着一道看似简单却又无比艰难的“选择题”，引起读者兴趣。中间详细叙述选择的过程，包括内心的矛盾挣扎、不同选项带来的利弊分析、周围环境或人物对自己的影响等。例如在讲述兴趣爱好选择时，描述父母苦口婆心劝说稳定道路的画面，以及自己在现代艺术创作领域看到的那些充满激情与创造力的场景对比，展现内心的纠结与思考深度。结尾点明主题，强调自己做出选择后的收获与感悟，如在经历了友情与公正的选择后，体会到真正的友谊是建立在尊重和信任基础上的，升华文章主旨，让读者感受到正确选择带来的积极影响与人生启示。也可以提出对未来的展望或鼓励读者面对选择时保持勇气和智慧。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $