第七单元学业质量评价（B卷）-【学海乐园】2024-2025学年四年级下册语文同步备课（统编版）

语文·四年级RJ版（下册） B 质量评价 第七单元学业质量评价 ④BCD (建议用时：90分钟 合计：100☆) 班级： 姓名： 一、用“”划掉加点字不正确的读音。（4☆) 单于(dan chan) 酣睡(han gan) 冰雹(pá0báo) 悲戚(qiqi) 二、看拼音，写词语。(8☆) she jicàn luòyang da yan jT giang ( ) ( ) zi dan bàozhà guang rong huang mang ( ( ) ( ( 三、下列句子中加点词的意思有误的一项是 )(3☆) A.平明送客楚山孤（天刚亮） B.欲将轻骑逐（骑马） C.只留清气满乾坤（天地间） D.单于夜遁逃（逃走） 四、根据本单元知识，把下面的词语补充完整，并选词填空。（12☆) 失( )落() )( )有序 舍己( )( ()()自若 相提( )( ) 惊( )动( ) 小心( )( 临危( )( ( )( )有礼 1.上面的词语中有一对反义词： 2.雷锋没做什么 的大事，却永远活在人们的心里。 五、按要求完成句子练习。（10☆) 1.轮机火炉被海浪呛得斯嘶地直喘粗气。（用本句的修辞手法写句子，2☆) 2.这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。（改为感叹句，2☆） 3.用一组连续的动作来描写“妈妈用洗衣机洗衣服”。(2☆) 171 4.用修改符号修改下面这段话。（4☆) 为了给学生提供更大的展示舞台，在“六一”儿童节举行文艺会演。同学 们“八仙过海一各显神通”，节目五彩缤纷：唱歌、跳舞、大合唱、童话剧、诗 朗诵、器乐演奏、武术…精彩的表演赢得了大家强烈的掌声。 六、口语交际。（4☆) 乐乐加入了学校的美术兴趣小组，面对新同学，她该怎样介绍自己呢？帮她写 一写吧！ 七、根据所学知识填空。(6☆) 1.读诗句，可以体会到诗人的精神品格。《芙蓉楼送辛渐》中的“ ,一片冰心在玉壶”和《塞下曲》中的“欲将轻骑逐， 都让我对此深有体会。 2.本单元中黄继光 的精神让我感动，哈尔威船长 的精神让我感动。 3.老师常常教育我们要自立自强，正如《周易》中说的“天行健， ”;在遇到困难时，我们一定要像《论语》中说的那样，做到“ 不尤人”。 八、快乐阅读。(23☆) (一)墨梅(11☆) 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 1.这首诗的作者是 代的 。“洗砚池”这个典故与 (填人名)有关。(3☆) 2.诗中梅花的特点是 和 。(2☆) 3.此诗的前两句 （写实抒情言志)，强调“我家”的朵朵梅花都像是“淡墨 痕”，素净、雅洁；后两句 (写实抒情言志)，说明梅花不是为了要让 ,只是 。(4☆) 172 4.从描写梅花的诗句中，你感悟到了梅花的什么品格？(2☆) (二)以心灵温暖心灵（节选）(12☆) ①著名的肝胆外科专家吴孟超被誉为“中国肝胆外科之父”。 ②“病人生病已经非常不幸了，作为医生一定要设身处地为病人着想，替病人算 账。”这是吴老最常对年轻医生说的话。 ③一次，病房里收治了一位农村妇女。吴孟超去查房时，检查完病人，又认真看 了她的病历，眉头微微皱了起来。他把值班医生叫到走廊里，问道：“为什么要给病 人用先锋6号？还是进口的。”值班医生答道：“作为常规术后抗感染药物，大家都在 用先锋6号。”“什么‘大家’？”吴老严肃地说，“你知道医疗费用对病人来说是多大的 经济负担吗？没有明显的感染，术后又很稳定，为什么不用其他便宜的药物？其他 药物效果也不错，又便宜，要为病人多考虑考虑才对呀！” ④不仅如此，凡是看过吴孟超门诊的病人，还会对他那特殊的打招呼方式留下深 刻印象：病人一坐下，他会笑呵呵地紧紧握住病人的双手。外人乍一看，还以为他在接 待多年不见的老朋友。对于这种特殊的打招呼方式，一位护士长曾请教过吴孟超，他 是这样说的：“跟病人握手至少可以有三个作用：一是可以展示医生对病人的关心，让 病人心里感到踏实；二是双手一握，对病人的发烧程度，自己也能掌握个八九分；三是 双手一握，顺势可以把手滑到病人的脉搏上，给病人诊脉，有助于病情判断。” ⑤“一个人全神贯注地做他愿意做、喜爱做的事情，是很愉快的。在医生这个岗 位上，我感悟到了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义。”吴孟超说。 1.联系上下文理解第②自然段的加点词在文中的意思，并用“”在文中画出最能 体现吴孟超“设身处地为病人着想”的句子。(3☆) 设身处地： 2.第③自然段主要对吴孟超的 和 进行了 描写，从中可以感受到他是一位 的医生。(4☆) 3.结合第④自然段的内容，下列说法不正确的一项是 )(2☆) A.吴孟超很注重和病人握手的细节，主要是为了和病人联络感情，成为朋友。 B.吴孟超和病人打招呼的方式很特殊，体现了他对病人的关心。 C.吴孟超跟病人握手时留心病人的病情，体现了他的细心周到和高明医术。 173 4.结合短文并联系生活实际，谈谈你对文中画“”句子的理解。(3☆) 九、写作。(30☆) 每个人都是独一无二的，都有各自不同的特点：有的爱学习，有的爱劳动…你 是一个怎样的人呢？请你介绍一下自己吧。请以《一个 的我》为题，写一篇 作文。要求：把题目补充完整；通过事例从多个方面把自己的特点写清楚；不少于 300字。 100 200 1744.示例：山间有野花，红的似火，粉的像霞， 白的赛雪…五彩缤纷，像一幅无与伦比 的画。 八、（一）1.一条黄龙一条青龙石钟乳 石笋 2.B.黑/C.大/E.奇/ 3.形状变化多端颜色各异 (二)略。 难题答案 第六单元学业质量评价 一、gong sai chúnhàn 二、萤火虫贫穷相逢铅笔枪栓晃动 丝绸尸体 三、1.B2.C3.D 四、1.示例：(1)小妹妹像只百灵鸟一样高兴地 唱着歌。(2)他像一只聒噪的乌鸦一样， 在图书馆里大声吵闹。 2.葵花虽然很想戴银项链，但没有跟妈 妈要。 五、示例：小娟，对不起！虽然我们是好朋友， 但是你违反了学校规定，我不能让你这样 进学校。你可以现在打电话让你妈妈把红 领巾送过来。 六、1./2./3./4.×5.× 七、（一）1.(1)肃敬勤勉(2)通晓，明白 2.车胤家贫不常得油夏月则练囊盛数 十萤火以照书恭勤不倦以夜继日焉 3.夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的 口袋装几十只萤火虫用来照着书本。 4.(1)/(2)×(3)/ 下册 19 (二)略。 难题答案 第七单元学业质量评价 一、dan gan pao gi 二、射箭洛阳大雁机枪子弹爆炸 光荣慌忙 三、B 四、魂魄井然救人镇定并 论天地翼翼不惧彬彬 1.失魂落魄镇定自若 2.惊天动地 五、1.示例：月亮姑娘升起来了，正悄悄地对身 边的小星星说话。 2.示例：这真是朝鲜战场上最激烈的一次 阵地战啊！ 3.示例：妈妈先把衣服放到洗衣机里，再倒 入洗衣液，接上电源，按下“开始”按钮，洗 衣机就运转起来啦！ 4.为了给学生提供更大的展示舞台在 我校 “六一”儿童节举行文艺会演。同学们“八 丰富多彩 仙过海一各显神通”，节目五彩缤纷： 66 唱歌、跳舞、大合唱了童话剧、诗朗诵、器 乐演奏、武术…精彩的表演赢得了大 热 家强烈的掌声。 (提示：第三处错误删“唱歌、”也可以) 六、示例：大家好，我是来自四(5)班的乐乐。 我爱好广泛，尤其喜欢画画，很期待在这里 和大家一起学习进步。 七、1.洛阳亲友如相问大雪满弓刀 7 参考答案■B 2.示例：舍生取义坚守岗位、舍己救人 3.君子以自强不息不怨天 八、（一）1.元王冕王羲之 2.颜色好气味清香 3.写实抒情言志别人夸奖它的颜色好 想让清新的香气弥漫在天地间 4.示例：我感悟到了梅花高洁端庄的品格。 (二)略。 难题答案 第八单元学业质量评价 一、jǔchong jia shi 二、妖怪脚丫幸福瘦弱丰硕砌墙 踪迹呼啸 三、Yyao女4①③②④ 四、D 五、1.花园里洋溢着笑声。 2.她的老祖母不得不把自己所知道的关于 人类的知识全都讲给她听。 3.示例：他接过飞来的篮球，甩掉后面的对 手，踮起脚尖，用力一跃，把篮球稳稳地抛 进篮筐。 4.示例：春天迈着轻盈的步伐走来了，她给 大地披上绿衣，把五彩的鲜花撒向大地。 六、1.×2./3./4.× 七、（一）1.奇特可爱 2.花园里的奇特景象角落里的冬天 神奇 3.巨人认识到了自己的错误，原来是孩子 们带来了春天 4.语言能认识到自己的错误 5.示例：“快爬上来，孩子！”桃树一面对小 语文19 男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而 孩子还是太小了。 (二)略。 难题答案 期末学业质量评价 一、无忧无虑警戒杜鹃石笋纳米混 乱维持秩序 二、1.D2.C3.C4.D 三、1.我瞧见情景。 2.示例：难道在英伦海峡上，有任何一个海 员能与他相提并论吗？ 3.(1)鸡雏吃饱后母鸡的伟大(2)示例 一：河边的大榕树枝繁叶茂，像一把巨大的 绿伞。示例二：松鼠的叫声比黄鼠狼的 叫声还要尖厉。 四、1.示例：学习不怕根底浅只要迈步总 不迟 2.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶不 要人夸好颜色只留清气满乾坤 3.树头新绿未成阴儿童急走追黄蝶 五、（一）1.天刚亮芙蓉楼王昌龄辛渐 城阙（长安）王勃杜少府 2.《芙蓉楼送辛渐》一诗表达了诗人与友人 的离愁别绪，以及诗人洁身自好的志向和 品格。《送杜少府之任蜀州》一诗表达了对 友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人 乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊。 (二)略。 难题答案 18 四年级RJ版LB