第七单元 人物品质-【学海乐园】2024-2025学年四年级下册语文同步备课（统编版）

第七单元 人物品质 22古诗三首 课文解读 基础型作业 一、新情境四(1)班的同学们举办了“古诗知识大闯关”活动，请你也来接受挑战吧！ 1.第一关：读准字音。（用“”选出加点字的正确读音） 单于(dan chan〉 砚台(jiànyàn) 乾(giangian)坤(kun shen) 2.第二关：记准字形。（读拼音，写词语） fu rong luòyang shui hú da yan ( ) ( ( 3.第三关：理解词义。（给下列诗句中加点的词选择正确的解释） (1)单于夜遁逃 A.带着盾牌走 B.消失 C.逃走 (2)只留清气满乾坤 A.天地间 B.空间 C.时间 4.第四关：理解句子。（读诗句，完成练习） (1)洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ①句中“ ”指像冰一样晶莹、纯洁的心，“ ”指用玉做 成的晶莹剔透的盛酒器。 ②理解了诗句的意思，我能想象到，当洛阳的亲友向辛渐问起诗人的情况时， 辛渐会说：“ (2)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ①用“/”给诗句划分朗读节奏。（划四处) ②从诗句中，我们可以感受到墨梅 (素雅娇艳)的特点，从而体 会到诗人借墨梅表达了自己 的志向。 5.第五关：感悟内容。（根据课文内容判断正误，对的打“/”，错的打“×”） (1)《芙蓉楼送辛渐》主要表达了诗人与友人的离愁别绪。 ( (2)《塞下曲》中直接描写了激烈的战斗场面，表现了戍边将士的骁勇善战。 ( (3)王冕既是诗人，也是画家。《墨梅》就是他题写在自己画作上的诗。( 下册·第七单元 63 发展型作业 二、对比阅读。 塞下曲（其二） 塞下曲（其三） 【注释】①惊风：突 [唐]卢纶 [唐]卢纶 然被风吹动。②白羽： 林暗草惊风①， 月黑雁飞高， 箭杆后部的白色羽毛， 将军夜引弓。 单于夜遁逃。 这里指箭。③没：陷入， 平明寻白羽®， 欲将轻骑逐， 这里是钻进的意思。 没③在石棱中。 大雪满弓刀。 1.请用概括事件的方法为这两首诗各拟一个小标题。 《塞下曲》（其二）： 《塞下曲》（其三）： 2.对这两首诗的相同之处，下列概括不恰当的一项是 A.都描写了事情发生的环境。 B.都描写了边塞将士杀敌的场面。 难题答案 C.都运用了细节描写，富有表现力。 D.结尾都留有想象的空间，耐人寻味。 3.感受“平明寻白羽，没在石棱中”的神奇之处，说说将军的形象。（用两个词语概括） 4.语文要素想象“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”的画面，你从中体会到了将士们怎 样的精神品质？（用两个词语概括） ○拓展型作业 三、园园就本课中卢纶的《塞下曲》写了一个短视频脚本，请你帮她把人物的动作和 语言补充完整。 背景：月夜、风雪、单于领兵逃跑。 将军( ):将士们， 将士（斗志昂扬）： 64 语文·四年级RJ版 。作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆？ 23 黄继光 课文解读 新情境周末，同学们要去参观黄继光纪念馆。请你一同前往吧。 基础型作业 一、听讲解员介绍，按要求完成练习。 那是1952年10月的一天，上甘岭战役(méiy)打响了。战士们想夺下被 敌人占领的高地。敌人向着我军凶猛地shèji( ),战士们屡（心ǚ）次突 击，都被比雨，点还密的giang dàn( )压了回来。东方已经升起了启明星， 必须尽快摧(cuT chut)毁敌人的火力点。黄继光挺身而出，接受了这个guang rong( )的任务。炮弹在周围bà0zhà( ),但黄继光仍然奋勇向前。 轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。突然，他爬起来继续向前。最终， 他用自己的胸膛(tang toǎng)堵住了敌人的枪口… 1.用“”画出文中加点字的正确读音。 2.根据“晕”字在字典中的读音和解释，为其选择正确的读音，填入括号内。 晕：【yun】①头脑不清。②昏迷。【yùn】①日光或月光通过云层时因折射 作用而在太阳或月亮周围形成的光圈。②头发昏。 晕倒( 红晕() 晕车( 光晕( 3.根据拼音，在文中括号内写出恰当的字词，把解说词的内容补充完整。 4.讲解员详细讲述了黄继光请求任务时的表现，请你读句子，完成练习。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说： “参谋长，请把这个任务交给我吧！” 这句话是对黄继光的 描写， 我们可以从中体会到黄继光 的精神。 发展型作业 二、仔细阅读纪念馆内的资料，完成练习。 (-）) 黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二 十米，十米…近了，更近了。 下册·第七单元 65 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右 臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 1.语文要素画“ ”句子中的数量词体现出黄继光距离火力点 ,省 略号写出了黄继光是 接近敌人的火力点的，我体会到 了黄继光 的意志。 2.画“”的句子中连用三个叹号，表达了对黄继光 的赞美。 (二)黄继光的故事（节选） 1951年7月，黄继光刚被分配到连部，就迫不及待地问连长：“什么时候打 仗？”连长一边上下打量着这个稚嫩的小战士，一边笑着说道：“来到这儿，还愁没 有仗打？但是你这么个小鬼怎么打敌人啊，扛得动枪吗？要想打胜仗，就得先练 好本领！”黄继光低下了头：“是啊，虽然来朝鲜之前进行了短期训练，可是连枪都 不会用，又怎么上前线杀敌？” 此后，黄继光便经常向战士们学习手榴弹、手雷、自动步枪等武器的使用方 法，多次受到连长表扬。战斗日益激烈，敌人飞机的狂轰滥炸一天比一天厉害。 黄继光想出了一个主意，叫大家扎稻草人，给稻草人穿上破旧的军装，再将其插 在野地里，吸引敌人的火力，消耗敌人的弹药。看到敌人攻击这些稻草人，黄继 光和战友们都开心地笑了。 1.语文要素根据选文中的人物表现，概括黄继光的可贵品质。 难题答案 表现 问什么时候打仗 听连长的话，练好本领 扎稻草人迷惑敌人 品质 2.文中画“ ”的句子，对表现人物品质起到了什么作用？ 拓展型作业 三、如果你去参观黄继光纪念馆，面对他的雕像，你想对他说些什么？ 66 语文·四年级RJ版 。作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆？ 24“诺曼底号”遇难记 基础型作业 课文解读 一、读故事梗概，完成练习。 “诺曼底号”在①ying lun海峡上航行，周围大雾弥(mini)漫。突然，它被 另一艘大船撞到了，船身被剖(pou_pao)开了一个大②kūIong。酣(gan han)睡的乘客被惊醒，场面一片③hùnIuàn。船长立刻④wei chi(⑤zhixù， ⑥diàogian救援船只。 1.用“”画出文中加点字的正确读音。 2.根据拼音，在田字格里写出恰当的词语。 ② ③ ⑤ ⑥ 二、从课文中选择恰当的四字词语填入语段中。 哈尔威船长 地驾驶着“诺曼底号”。因为雾 大，“诺曼底号”与全速前进的“玛丽号”相撞了。刹那间，人们 ,而哈尔威船长 地指挥着，救援 工作进行得 最后哈尔威船长 地站在他的船长岗位上和轮船一起沉入大海，体现了哈尔威船 长 的高贵品质。 三、读句子，完成练习。 1.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。 这句话是对事件发生时的 描写，“黑点”指的是 ,“冒”字写出了黑点出现得非常 2.人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 从句子中的“ 3944 2y66 ”等词语中， 可以感受到场面的混乱和人们的惊恐万状。 3.人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 “黑色的雕像”指的是 ,把他比作黑色的雕像是因为 他面对死亡时 ,如雕像一般纹丝不动。 下册·第七单元 四、理解课文内容，完成思维导图。 课文主要通过对 开端 发展 高潮 结局 哈尔威船长 的描写，表 大雾夜航 现其 的品质。 发展型作业 五、快乐阅读。 船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体 安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必 须把六十人救出去！” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 1.语文要素画“”的句子是对人物的 描写，表现了哈尔威船长 的品质。 2.读画“ ”的句子时，要抓住提示语中的“ ”这个词，读出 的语气。 3.像哈尔威船长这样的壮举，你在现实生活中或其他作品中看到过吗？请举例。 人物： 壮举： 拓展型作业 六、新情境请你帮获救的乘客们写一面锦旗送给哈尔威船长。 68 语文·四年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 25* 挑山工 基础型作业 课文解读 一、下列选项中加点字的读音不正确的一项是 ( A.泰山(tài) B.敞开(chang) C.拘束（ù） D.蕴含(yùn) 二、补充词语，并选词填空。 )( )诚服 )云( )雾 意味( )长 不解之( 爸爸的话蕴含着 的哲理，我 地点了点头。 三、读句子，完成练习。 我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸黑生生的，眉毛 很浓，四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。 这句话从身材、 、衣着等方面描写了 挑山工的外貌，从中我们能体会到这是一个 的挑山工。 发展型作业 四、快乐阅读。 他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不 是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西 看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么 就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们 慢，走长了就跑到你们前边去了。” 1.“我们跟你们不一样”中，“我们”指 ,“你们”指 。 结合课文内容，了解“不一样”的具体表现，填写思维导图。 走的速度 走的速度 走的路线 走的路线 我们 你们 负担 负担 轻装上阵 专心走 状态 状态 2.选段主要运用了 描写和 描写，从中我们能体会到 挑山工 的品质。从挑山工的话中，我们能明白 的道理。 作业评价：书写女☆☆正确率☆☆☆) 下册·第七单元 09四、1.针刺般刺骨 第七单元人物品质 2.那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全 22古诗三首 是一双新鞋。 一、1.chan yan gian kun 3.“拔”字突出了青铜在天寒地冻的环境 2.芙蓉洛阳水壶大雁 下，把脚从暖和的芦花鞋里拿出来时的决 3.(1)C(2)A 心和对自己的狠心 4.(1)①冰心玉壶②示例：他的一颗心 习作：我学会了 如同贮藏在玉壶中的冰一般晶莹、纯洁 一、1.学会了示例：骑自行车养花 (2)①不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾 2.(1)/(3)/(4)/ 坤。②素雅不向世俗献媚，坚守内心 二、1.×2.×3./ 追求 三、示例：1.洗碗 5.(1)×(2)×(3)/ 2.(1)首先…然后…接着…最 二、略。 后…(2)第一…第二…第三… 三、示例：跨上马鞍，高举长刀单于一旦成功 3.我掉以轻心，满是油渍的碗从我手里逃 逃走，必重来乱我边境，我们一定要把他抓 脱了，在地上摔了个粉身碎骨 回来！ 誓死追回单于，保我大唐安宁！ 4.很多事情看着容易做起来难，不论做什 23 黄继光 么都要认真，要用一丝不苟的态度去对待 一、1.yilǔcuT tang 四、③②⑤⑥④①示例：没想到 2.yunyùnyùnyun 看似简单的事情，想要做好也不容易，有了 3.射击枪弹光荣爆炸 方法还要多练习，这样才能真正学会呀！ 4.神态动作语言视死如归英勇 再试一试，我一定能学会的。 无畏 语文园地 二、（一）1.近慢慢地、艰难地顽强 一、AB 2.示例：视死如归的精神 二、1.①程门立雪②铁杵成针 ③凿壁偷光 (二)略。 ④悬梁刺股(1)示例：囊萤夜读手不 三、示例：我们现在和平安定的生活是您用生 释卷(2)孙敬苏秦学习要努力刻苦 命换来的，我要以您为榜样，勤奋学习，将 2.B 来报效祖国。 三、高飞尽孤云两不厌只有 24“诺曼底号”遇难记 1.唐李白孤独 一、1.mi pou han 2.C 2.①英伦②窟窿③混乱④维持 下册 191 参考答案 ⑤秩序⑥调遣 密。 我的优点是胆子大。我的缺点是粗 二、小心翼翼惊恐万状（或惊慌失措）镇定 心。 有一次，家里出现了一只蟑螂，我丝 自若井然有序纹丝不动舍己救人 毫不害怕，一脚消灭了它。 我跑步很厉 (或忠于职守) 害，曾在学校运动会上获得了四年级100 三、1.环境“玛丽号”轮船突然 米跑步比赛的第一名。 2.奔跑尖叫哭泣 语文园地 3.哈尔威船长毫不畏惧 一、1.①kǎi ②jù③bin④qi( ⑤zà0 四、海难发生组织救援坦然牺牲语言 ⑥fn 动作忠于职守、舍己救人 2.⑥⑤ 五、1.语言临危不乱、舍己救人 3.示例：哈尔威船长雨来 2.吼喝威严 二、教室里，传出朗朗的读书声。操场上， 3.示例：董存瑞在部队进攻受阻的危急 运动队的同学们跑步正在，他们大概 关头，他托起炸药包，拉燃导火索，用自己 可能已经锻炼了好一阵了，满脸都是 的生命为部队前进扫清了障碍。 六、示例：英勇无畏 忠于职守 闷水。糟糕，快迟到了！我加快脚步 汗 25* 挑山工 跑进教室，坐到位子上后拿出课本和 一、C 同学们一起朗读起来，紧张的心也渐 平 二、心悦腾驾深谜意味深长心 渐宁静下来。 悦诚服 (提示：第二处错误中，删掉“大概”也可以) 三、肤色眉毛年龄体格强健、平凡朴素 三、1.动作语言祖国、人民奋不顾身、英 四、1.挑山工作者及其他游客慢折尺形 勇无畏 肩挑重物快直线边走边玩 2.(1)动作动作熟练、镇定自若(2)示 2.神态语言脚踏实地、坚持不懈 只 例一：海海飞快地冲向跳高横杆，高高跃 有一心朝着目标，脚踏实地、坚持不懈地努 起，以惊人的弹跳力成功越过横杆。示 力才会成功 例二：妈妈下班回到家，打开鞋柜换上了拖 习作：我的“自画像” 鞋，然后走到厨房开始做饭。示例三：小 一、1.(1)A(2)ABCD 狗的尾巴快乐地摇晃着，它用爪子翻动食 2.外貌事例爱好或性格特点 物，然后兴致勃勃地品尝着。 二、3./ 四、1.君子以自强不息 三、1.×3.× 2.自胜者强 四、示例：我的眼睛又大又圆，睫毛又长又浓 3.不尤人 语文 192 四年级RJ版