1.2 男生女生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“男生女生”主题，涵盖性别差异的表现与态度、异性交往的意义与方法、青春期朦胧情感的认识与处理。通过“神秘快递箱猜主人”“图片区分性别”等互动导入，结合阅读课本问题、小组讨论等学习支架，引导学生从生理差异逐步过渡到心理差异及异性交往。 其亮点在于情境互动与案例教学，如“男生女生优势PK”活动培养尊重与互助的道德修养，“最牛校规”讨论引导理性看待交往，周恩来邓颖超案例渗透责任意识。融入视频欣赏等多元形式，帮助学生形成健康性别角色意识，教师可借助丰富活动与检测练习提升教学实效。

课前背诵 1.如何正确对待生理(身体)变化？ 2.如何正确对待心理变化？ 神秘快递箱 思考：失物招领处有一些快递箱，上面物流信息已经磨损，请根据箱中的物品猜测快递主人的性别。 导入新课 男生女生 学习目标 1.能够处理好和异性的关系，积极学习异性的优点，不断提升自己。 2.形成积极健康科学合理的性别角色意识；理解性别差异，尊重异性。 3.学会与异性交往，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。与异性相互学习、相互帮助、共同进步。 学习重点：1.与异性交往的意义和做法。 2.如何正确认识和对待青春期的朦胧情感。 4 男生女生性别差异的表现，正确态度？ 01 ★与异性交往的意义？ 02 ★如何正确与异性交往？ 03 ★如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？ 04 阅读课本P6-P8，思考下列问题，并圈画关键词，3分钟。 猜一猜：是他还是她？ 哪张图片更容易区分出男生女生，为什么？ 进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 活动：话说优势 男生 PK 女生 分组讨论：说一说男生和女生各自的优势 评一评：是他厉害还是她厉害 男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么 ?说明了什么？ 搬新书 搬课桌 擦墙壁 分发课本 扫地 挂窗帘 擦玻璃 拖地 男生有力量、大胆等，女生细心、爱干净等，这样安排能做到优势互补。 1.男女生的性别差异表现在哪些方面？P6 两条 理解 ①男生女生各具特点，各有优势。 甲豁达开朗，讲义气，阳刚坚强； 乙性格温顺文雅、多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 1 是他还是她？ 性格特征 甲喜欢芭比娃娃、毛绒玩具等，喜欢逛街； 乙喜欢车类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，问：甲和乙谁更像女生？ 2 兴趣爱好 甲逻辑思维能力强，善于综合； 乙形象思维能力强，善于分析。问：甲和乙谁更像女生？ 3 思维方式 ③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。（心理方面） 男生女生虽有不同，但各有优势。 01 如何对待男女生存在的生理性别差异？ 相互学习、相互欣赏、取长补短、让自己变得更加优秀。 02 小组展示 1.男女性别有何差异及如何对待？ 【有何差异】①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 ②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。【P6】 【如何对待】①男生女生虽有不同，但各有优势。 ②我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得 更加优秀。 观察以下图片的职业，快速说出你心中浮现的性别 护士 厨师 幼儿园老师 军人 消防员 舞蹈老师 思考：对于这些职业我们为什么我们的第一反应会是男/女？ 因为我们受到“性别刻板印象”的影响 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 异性效应 异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。 搬课桌 拖地 分发课本 擦黑板 “男女搭配干活不累” 了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往 表现自己的欲望 更加在意自己的形象 渴望得到对方的肯定和赞赏 正常的青春期心理现象 青春期的心理现象（心理萌动） 知识归纳 2、正确认识与异性交往 最近的“我”很奇怪 在意自己的形象 渴望得到异性肯定和接受 自我表现的欲望 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖 很在意得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 这种表现正常吗？ 活动一： 视频欣赏 课间华尔兹 3、与异性交往对我们的积极作用： ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 最牛校规 思考：（1）你觉得这样的校规合理吗？为什么？ 东东所在学校，近日做出以下规定: ●男生女生不得成对儿出现在校园； ●男生女生交往距离不能小于50厘米； ●男生女生不得同桌吃饭； ●男生女生不得…… 不合理。与异性交往对我们的成长有积极作用。 （2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 早恋荒废学业 ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 如何与异性交往？ 1919年初夏，在天津一次同学集会中邓颖超与周恩来相识。1925年8月8日，两人在广州结婚并把“互爱、互敬、互助、互勉、互商、互谅、互信、互识”作为相伴终身的准则。周恩来与邓颖超的一生，共同进退，共同成就了伟大的事业。 就正如邓颖超在《从西花厅海棠花忆起》一文中说：“我们革命几十年，出生入死，艰险困苦，患难与共，悲喜分担，有时战斗在一起，有时分散两地，无畏无私。在我们的革命生涯中，总是坚定地、泰然地、沉着地奋斗下去。我们的爱情，经历了几十年也没有消减。” 赞爱之真谛——中国神仙爱情系列 真正的爱情 “我这一生都是坚定不移的唯物主义者，唯有你，我希望有来生”。 真正的爱情 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 身高 P8 真正的爱情 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 议学小结 本课课堂小结 男生女生 性别差异 2.异性交往的意义？P7 异性交往 1.性别差异的表现、正确态度？P6 3.如何学会与异性交往 （注意事项）？P8 4.如何正确认识和处理对异性的朦胧情感？P8 练习 1、在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是（ ） A、青春期的生理变化 B、身体外形的变化 C、奇奇怪怪不正常 D、正常的青春期心理现象 D 2.小海擅长逻辑思维，数学学得好，小晶有语言天赋，语文学得好，他们上学放学一起走，路上交流学习体会，对彼此的学习也有很大的促进。下列看法正确的有（ ） ①男生女生应该相互学习，共同进步 ②这种交往会在班里产生不良影响 ③这种交往可以使双方优势互补，促进个性全面发展 ④这种交往会浪费时间，影响学习 A、①② B、①③ C、②④ D、 ③④ B 检测目标 3.某教师以“如何看待异性交在”为议题组织教学,同学们纷纷发言,以下观点正确的是( ) ①与异性交往不可取,男女授受不亲 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面 ③与异性交往,可以优势互补,取长补短 ④与异性交往,只会产生早恋,影响学习 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C $