1.1 党领导人民制定宪法 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“党领导人民制定宪法”核心内容，通过近代各阶级救国探索失败与中共成功对比导入，结合研学场景还原五四宪法制定历程，搭建从历史背景到宪法内容、地位的学习支架，帮助学生理解宪法产生的必然性。 其亮点在于融合历史脉络与实践活动，通过小组合作分析1.5亿人参与五四宪法讨论等实例，落实政治认同与法治观念，课堂小结系统梳理宪法核心内容。学生能增强宪法意识，教师可高效培养学生对党的领导和宪法权威的认同。

宪法专册 1.1 党领导人民制定宪法 总议题：追寻历史足迹，党领导制宪为何是历史必然？ 1.通过研学场景还原五四宪法制定的历史脉络，能够阐述中国共产党领导制宪是历史发展的必然结果和全体人民的共同选择；准确概括宪法的根本内容，深刻认同宪法是党的主张和人民意志高度统一的体现。 2.结合五四宪法的制定历程及我国宪法的发展沿革，能够梳理出宪法产生与发展的完整过程；明确宪法作为国家根本法的至高地位，提炼并说出党领导人民制定宪法的核心逻辑。 3.通过研学实践的深度反思与总结，树立尊崇宪法、学习宪法的自觉意识，增强维护宪法尊严和权威的责任感与使命感，自觉成长为具有宪法意识的合格公民。 学习目标： 自主预习 1.人民是如何以法律形式确认其奋斗成果的？（背景） 2.宪法规定的国家性质、根本制度、中国特色社会主义最本质特征 （内容） 3. 我国宪法是如何产生和发展的？（产生与发展） 4.宪法的制定和修改广泛征求人民意见的意义 ？（优势） 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽! 解放战争时期（1946—1949） 新民主主义革命时期（1919—1949） 整个民主革命时期（1840—1949） 活动1： 1911年 资产阶级 辛亥革命 1860-1894年 地主阶级 洋务运动 1851年 农民阶级 太平天国运动 近代以来，为实现强国富民的奋斗目标，中国人民进行了艰难探索。 1921年 无产阶级 中国共产党成立 成功 失败 失败 失败 议一议：小组合作，探究以下问题： ①人民英雄的奋斗与宪法制定有何关联？ ②人民是如何以法律形式确认其法律成果的？ 1.人民是如何以法律形式确认其奋斗成果的？P3（宪法产生的背景） 笔记 ①实践依据：1921年，中国共产党成立。此后，党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。 ②法律依据：党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，明确了公民的基本权利和义务，规定了国家机关的性质与职权。 活动2： 史料卡一：1921 年，中共一大在南湖红船闭幕，审议通过党的第一个纲领，明确革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，承认无产阶级专政，确立为工农大众谋利益的初心使命。 史料卡二：红船精神的核心是：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神，这一精神贯穿党领导革命、建设、制宪的全过程。 议一议：中国共产党的初心使命，和制宪的目的有什么相同之处？ 2.我国宪法规定的国家性质、根本制度、中国特色社会主义最本质特征 ？P4 （宪法规定的根本内容） ①国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ②根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 ③最本质特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 笔记 你对宪法了解多少？ 我国现行宪法是哪一部宪法？经过几次修改？ 现行宪法 1988 第一次宪法修正案 1993 第二次宪法修正案 1999 第三次宪法修正案 2004 第四次宪法修正案 2018 第五次宪法修正案 1949 《共同纲领》 1954 “五四宪法” 1975 “七五宪法” 1978 “七八宪法” 1982 “八二宪法” 我国现行宪法是新中国第四部宪法。于1982年12月4日正式通过并公布实施。现行宪法经过5次修改。 第三站我们来到了五四宪法陈列馆，了解了宪法的前世今生。 3. 我国宪法是如何产生和发展的？P4-5 ①宪法制定和完善：宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。 ②宪法联结奋斗与经验：我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连。同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。 ③宪法确立四个自信的发展成果：它以国家根本法的形式确立了中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果。反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。 议一议：1954 年宪法草案公布后，1.5亿人参与讨论，收集 118万多条意见。宪法在制定和修改过程中为什么要广泛征求人民群众意见？ 活动3： 4.宪法的制定和修改广泛征求人民意见的意义 ？P5（宪法的优越性） ①党的主张和人民意志的高度统一：党领导人民制定宪法，集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一。 ②显著优势，坚实基础，强大生命力：得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势，坚实基础，强大生命力。 笔记 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 议学延伸：假如你是本次研学的记录者，从三个地标中任选一个，写下一句对党领导人民制定宪法的感悟。 ①宪法是国家的根本法，规定了国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律效力P1 ②一切组织和个人必须以宪法为根本的活动准则P1 ③我国宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的体现。P2 ④规范权力运行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。 5.宪法的地位 ？P1-2 课堂小结 宪法的产生和发展 （1）国家性质 （2）根本制度 （3）中国特色社会主义最本质特征 （4）宪法的性质 （5）宪法法核心价值追求 宪法的规定 宪法在制定和修改过程中征求人民群众意见：党的主张和人民意志的高度统一 党领导人民制定宪法 $