精品解析：2025-2026学年山东省潍坊市青州市苏教版四年级上册期中考试科学试卷

四年级科学 一、选择 1. 小科将动物分为“会飞的动物”和“不会飞的动物”，这种分类方式的主要依据是（　　）。 A. 动物的形态结构 B. 动物的运动特征 C. 动物的生活习性 【答案】B 【解析】 【详解】动物分类的依据通常包括形态结构、运动特征和生活习性等。题目中小科将动物分为“会飞的动物”和“不会飞的动物”，这种分类直接基于动物能否飞行这一行为，而飞行属于动物的运动方式。因此主要依据是动物的运动特征。故选B。 2. 鱼类在水中游泳时，起到平衡和转换方向作用的是（　　）。 A. 尾鳍 B. 背鳍 C. 胸鳍 【答案】C 【解析】 【详解】鱼类鳍的功能中，胸鳍主要用于维持身体平衡和控制游泳方向。题目指出平衡和转换方向的作用，胸鳍具备这些功能。故选C。 3. 小科在海洋馆发现了一种动物。它生活在水里，用鳍游泳，用肺呼吸。小科判断这种动物属于鱼类。你认为他的判断正确吗？（　　） A. 正确。因为它生活在水里 B. 正确。因为它用鳍游泳 C. 不正确，因为它用肺呼吸 【答案】C 【解析】 【详解】鱼类的主要特征包括生活在水里、用鳍游泳和用鳃呼吸。题目中动物虽生活在水里并用鳍游泳，但用肺呼吸，这与鱼类特征不符，因此小科的判断错误。故选C。 4. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”下列选项中不属于黄鹂和白鹭共同特征的是（　　）。 A. 胎生 B. 体温恒定 C. 体表被羽毛覆盖 【答案】A 【解析】 【详解】A．胎生是哺乳动物的繁殖方式，鸟类通过产卵繁殖后代，因此黄鹂和白鹭均不具备胎生特征。符合题意。 B．鸟类属于恒温动物，体温保持恒定，黄鹂和白鹭均符合这一特征。不符合题意。 C．鸟类体表覆盖羽毛，这是鸟类的基本特征，黄鹂和白鹭均被羽毛覆盖。不符合题意。 故选A。 5. 快到冬天了，妈妈要帮奶奶买一件新羽绒服。你觉得妈妈应该选择（　　）做内胆的羽绒服，保暖效果好。 A. 正羽 B. 绒羽 C. 正羽和绒羽混合 【答案】B 【解析】 【详解】A. 正羽是鸟类外层的羽毛，较硬，主要用于飞行和保护，保暖效果差。A选项错误。 B. 绒羽是鸟类内层的羽毛，蓬松柔软，能储存大量空气，空气是良好的隔热体，因此保暖效果好。B选项正确。 C. 正羽和绒羽混合，由于正羽保暖性差，混合后整体保暖效果不如纯绒羽。C选项错误。 故选B。 6. 下列我国珍稀物种中，不属于哺乳动物的是（　　）。 A. 熊猫 B. 朱鹮 C. 东北虎 【答案】B 【解析】 【详解】A．熊猫胎生哺乳，属于哺乳动物，选项不符合题意； B．朱鹮是鸟类，卵生且不哺乳，不属于哺乳动物，选项符合题意； C．东北虎胎生哺乳，属于哺乳动物，选项不符合题意； 故选B。 7. 俗话说“水涨船高”，“水涨”“船高”是以（　　）为参照物。 A. 水 B. 船 C. 地面 【答案】C 【解析】 【详解】参照物是判断物体运动时选定的标准物体。“水涨”指水面上升，“船高”指船的位置升高，二者均相对于地面这一固定参照物发生位置变化。若以水或船为参照物，则无法体现位置变化。故选C。 8. 坐在汽车上的人，看到窗外的景物向前移动，说明汽车是（ ）。 A. 静止的 B. 前进的 C. 后退的 【答案】C 【解析】 【详解】判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置是否发生了改变。如果发生改变，则次物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。根据对参照物选择的认识，我们坐在汽车上，看到窗外的景物向前移动，说明汽车在向后运动。 9. 中华文化博大精深，许多成语蕴含着科学道理。下列能体现运动与位置变化关系的成语是（ ）。 A. 刻舟求剑 B. 坐井观天 C. 曹冲称象 【答案】A 【解析】 【详解】A．刻舟求剑的故事中，船在行驶（运动），而剑的位置相对于河底未变，体现了运动导致位置变化的相对性，正确。 B．坐井观天描述视野受限，与位置变化无关，错误。 C．曹冲称象利用浮力原理称重，不涉及位置变化，错误。 故选A。 10. 体育测试中，小科立定跳远的运动轨迹是（　　）。 A 曲线 B. 圆形 C. 直线 【答案】A 【解析】 【详解】A. 立定跳远时，身体腾空后受重力影响形成先上升后下降的弯曲路径，属于曲线运动。A选项正确。 B. 圆形轨迹需围绕中心点旋转，跳远轨迹无旋转特征。B选项错误。 C. 直线运动方向始终不变，跳远轨迹有明显弧度变化。C选项错误。 故选A。 11. 要比较不同小球在同一条轨道上运动的快慢，需要（ ）。 A. 测量相同距离，小球运动的时间 B. 测量不相同距离，小球运动的时间 C. 肉眼观察小球运动快慢 【答案】A 【解析】 【详解】比较物体运动快慢的方法有两种：相同时间比距离或相同距离比时间。题目中轨道相同，即距离相同，只需测量各小球通过这段距离的时间，时间越短速度越快。B选项距离不同无法直接比较，C选项肉眼观察不准确。故选A。 12. 为避免安全隐患，下列做法正确的是（　　）。 A. 从楼梯上快速跑下楼 B. 将垃圾从15楼扔下 C. 开车时保持安全车距 【答案】C 【解析】 【详解】A. 快速跑下楼容易因失去平衡而摔倒或撞到他人，存在受伤风险。A选项错误。 B. 高空抛物会产生巨大冲击力，可能砸伤行人或损坏物品，属于危险行为。B选项错误。 C. 保持安全车距能预留足够刹车距离，有效防止车辆追尾事故。C选项正确。 故选C。 13. 下面哪些力能够使物体改变运动状态？（　　） ①磁力 ②浮力 ③拉力 ④弹力 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】力可以改变物体的运动状态，如使静止的物体运动或改变运动方向。磁力能吸引物体移动，浮力可使物体上浮或下沉，拉力能拉动物体改变位置，弹力如弹簧作用可推动物体运动。因此所有选项均正确。故选A。 14. 下列奥运会的运动项目中，（　　）不是以弹力作为主要动力的。 A. 皮划艇项目 B. 撑杆跳项目 C. 射箭项目 【答案】A 【解析】 【详解】弹力是物体发生弹性形变时产生的力。撑杆跳利用杆的弹性弯曲储存能量，将运动员弹起；射箭依靠弓的形变产生弹力推动箭矢射出。皮划艇通过桨划水，水的反作用力推动船体前进，属于推力而非弹力作用。故选A。 15. 弹簧测力计的刻度是均匀的，说明（　　）。 A. 弹簧越长越好 B. 弹簧的伸长与拉力成正比 【答案】B 【解析】 【详解】弹簧测力计的工作原理是弹簧在弹性限度内伸长量与拉力成正比，因此刻度均匀分布。题目中刻度均匀直接反映了这一关系。选项A“弹簧越长越好”错误，因为弹簧长度增加可能超出弹性限度导致失效。故选B。 C．弹簧可以无限拉伸 二、实验探究 16. 动物园里的秘密 金秋十月，学校组织“动物园里的秘密”研学活动，四年级学生在老师的带领下来到了动物园，见到了很多动物，并将部分动物名称记录下来。请按要求回答下列问题。 ①蝴蝶 ②孔雀 ③草鱼 ④青蛙 ⑤水母 ⑥老虎 ⑦大熊猫 ⑧鹦鹉 （1）上面动物中属于哺乳动物的有___________。（填序号）哺乳动物的皮肤下面厚厚的脂肪可以起到___________作用。 （2）按照动物是否有脊椎，将动物分为两类。一类是___________。另一类是无脊椎动物。上面动物中属于无脊椎动物的是___________（填序号）。 （3）属于鸟类的有___________（填序号），从体温能否保持稳定来说，鸟类属于___________动物。 （4）小科捡了一支鸟的正羽，在上面滴一滴水，水滴会从正羽上滑下，这说明（　　）。 A. 正羽有防水作用 B. 正羽很大 C. 正羽很轻 （5）小科还观察到一种鸟，它有圆锥形的喙，喙像钳子一样有力。你认为这种鸟适合吃下面哪种食物？（　　） A. 鱼 B. 坚果 C. 花蜜 （6）鱼在水里游泳，鸟在天空飞翔，羚羊在草原上奔跑，他们的生存环境差异很大。请你根据课堂所学和课外积累，说一说为什么大多数鸟类都能在天空飞翔呢？ 【答案】（1） ①. ⑥⑦ ②. 保温 （2） ①. 脊椎动物 ②. ①⑤ （3） ①. ②⑧ ②. 恒温 （4）A （5）B （6）鸟类在天空飞翔原因包括但不限于以下几方面： 身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；前肢变为翼；胸肌发达，为飞行提供强大的动力；骨骼中空，减轻体重；有独特的气囊辅助肺进行双重呼吸，以获得充足的氧气。 【解析】 【分析】动物根据有没有脊柱可以分为有脊柱动物和无脊柱动物。脊柱动物还可以分为爬行动物、鸟类、哺乳动物、两栖动物、鱼类。无脊椎动物包括昆虫、软体动物、腔肠动物等多个类群。 【小问1详解】 哺乳动物体表有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，用肺呼吸，体温恒定。哺乳动物大脑比较发达，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。⑥老虎和⑦大熊猫符合这些特征。哺乳动物皮肤下的脂肪能减少热量散失，起到保温作用（保暖），帮助维持体温。 【小问2详解】 动物按是否有脊椎分为两类：一类是脊椎动物（有脊柱），另一类是无脊椎动物（无脊柱）。无脊椎动物没有脊柱，①蝴蝶（昆虫）和⑤水母（腔肠动物）属于无脊椎动物。 【小问3详解】 鸟类的特征是有羽毛、喙、卵生等。②孔雀和⑧鹦鹉符合这些特征。鸟类能通过自身调节保持体温稳定（如羽毛和脂肪的保温），属于恒温动物（体温不随环境变化）。 【小问4详解】 鸟类的正羽表面有油脂，水滴滑下说明羽毛能防水，保持身体干燥，这是鸟类适应飞翔的重要特征。故选A。 【小问5详解】 圆锥形且有力的喙（像钳子）适合咬碎坚硬食物，如坚果或种子（如鹦鹉的喙）。吃鱼的鸟喙通常细长尖锐（如翠鸟），吃花蜜的鸟喙细长弯曲（如蜂鸟），不符合题意。故选B。 【小问6详解】 鸟类能在天空飞翔，主要是因为它们的身体结构适应飞行：身体呈流线型减少阻力；前肢变成翅膀，覆盖羽毛；骨骼中空，减轻体重；胸肌发达，提供飞行动力。这是鸟类长期进化的结果：流线型身体和翅膀帮助它们在空气中滑翔；中空骨骼和轻质羽毛减轻重量；强壮的胸肌驱动翅膀拍打，独特的气囊辅助肺进行双重呼吸，以获得充足的氧气。这些特征使鸟类能高效飞翔，适应天空环境。 17. 物体的运动 请你根据自行车的运动方式回答下列问题。 （1）骑自行车拐弯时，自行车做的运动是（　　）。 A. 直线运动 B. 曲线运动 C. 旋转运动 （2）骑自行车直行时，在自行车的运动过程中，车身的运动方式是前进，车轮的运动方式是（　　）。 A. 滚动 B. 绕圈 C. 旋转 （3）请你写出3个和自行车一样，在运动的过程中同时存在多种运动方式的物体：___________。 【答案】（1）B （2）A （3）汽车、足球、滑板车 【解析】 【分析】物体的运动方式有直线运动和曲线运动，物体运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动；物体运动轨迹是曲线的运动，叫做曲线运动。 【17题详解】 当自行车拐弯时，它沿着弯曲的路径运动（比如从直路转向小路），而不是沿直线前进，因此属于曲线运动。旋转运动是指物体围绕自身轴心转动（如车轮自转），但整个自行车在拐弯时是整体沿曲线移动，所以选B。 【18题详解】 自行车直行时，车身整体向前移动（直线运动），而车轮在转动的同时与地面接触，向前推进，这种运动方式称为滚动。选项B“绕圈”指绕一个中心点做圆周运动（如旋转木马），C“旋转”指车轮自身转动，但车轮的实际运动是滚动（结合了转动和移动），所以选A。 【19题详解】 自行车在运动时，车身有前进（直线或曲线运动），车轮有滚动（旋转运动）。类似还有： 汽车：行驶时车身前进（直线或曲线运动），车轮滚动（旋转运动）。 足球：被踢时可能沿地面滚动（旋转加移动）或在空中飞行时旋转并沿曲线运动。 滑板车：滑行时车身前进（直线或曲线运动），轮子滚动（旋转运动）。 这些物体都像自行车一样，在运动过程中同时包含多种运动方式。 18. 力与运动 课堂上同学们都做过“探究拉力大小与小车前进快慢关系”的实验，请根据实验回答下面问题。 （1）这个实验中垫圈的主要作用是（　　）。 A. 使小车行驶的稳定 B. 垫圈的重力作拉力 C. A和B均对 （2）实验小组经过实验，得出了表中数据。 实验序号 拉力大小（垫圈个数） 从起点到终点时间（秒） 第1次 第2次 第3次 平均 快慢顺序 1 2 4.28 4.17 4.15 4.20 3 2 4 3.25 3.15 3.11 3.17 2 3 6 1.57 1.59 1.58 1.58 1 根据表格，我们知道实验过程中要改变的因素是（　　）。 A. 绳子的长短 B. 小车的质量 C. 拉力的大小 （3）通过实验数据我们可以得出实验结论：___________你是如何得出这一结论的？___________ （4）实验过程中，每组实验我们都要做3次求平均值。这样做的原因是：_________________。 【答案】（1）B （2）C （3） ①. 拉力越大，小车运动得越快。 ②. 通过分析拉力变化与时间变化的对应关系得出。 （4）减小偶然误差，使实验结果更准确。 【解析】 【分析】一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。 【小问1详解】 在实验中，垫圈通过绳子连接小车。当垫圈下落时，它的重力（即地球对垫圈的吸引力）会拉动绳子，从而对小车施加一个拉力。这个拉力使小车从静止开始运动。选项A“使小车行驶的稳定”不是垫圈的主要作用，因为垫圈主要用于提供力；选项C“A和B均对”不正确，因为A不准确。因此，正确答案是B。 【小问2详解】 从表格数据可以看出： 实验1：拉力大小（垫圈个数）2，平均时间4.20秒。 实验2：拉力大小（垫圈个数）为4，平均时间3.17秒。 实验3：拉力大小（垫圈个数）为6，平均时间1.58秒。 实验中，只有拉力的大小（垫圈个数）在改变，而绳子的长短、小车的质量等其他因素没有变化。通过改变拉力大小，观察小车从起点到终点的时间变化（时间越短，小车越快）。因此，正确答案是C。 【小问3详解】 从表格数据直接看出： 拉力小（2个垫圈）时，平均时间最长（4.20秒），小车最慢（快慢顺序3）。 拉力中（4个垫圈）时，平均时间较短（3.17秒），小车较快（快慢顺序2）。 拉力大（6个垫圈）时，平均时间最短（1.58秒），小车最快（快慢顺序1）。 这表明：拉力越大，小车越快。此结论是通过比较不同拉力下的平均时间：拉力增大时（垫圈个数增加），平均时间减少（如从4.20秒减到1.58秒），说明小车速度加快。 【小问4详解】 实验中，由于操作或环境因素（如手按计时器的误差、桌面不平整等），单次实验结果可能不准确。做3次实验后求平均值（如表格中“平均时间”），可以减少偶然误差，让数据更接近真实值。例如，实验1的3次时间（4.28秒、4.17秒、4.15秒）通过平均得到4.20秒，避免了某次偏差的影响，使实验结果更有说服力。 19. 弹簧的秘密 课堂上，我们在科学老师的指导下，分组做过“探究拉力与弹簧拉伸长度的关系”的实验，请回顾实验过程回答问题。 （1）根据弹簧受力与拉伸长度的变化规律，完成表格。 钩码数 1个 2个 3个 4个 5个 6个 力的大小 0.5N 1N 1.5N 2.5N 弹簧的长度 7厘米 8厘米 9厘米 11厘米 （2）分析上面数据，得出的实验结论：___________ （3）如果无限制地挂钩码，弹簧就（　　）。 A. 一直拉伸 B. 受到损坏 C. 伸长到一定程度后开始缩短 （4）如下图所示，ABC三种不同材质的物体分别挂在相同的弹簧上，这三种物体中最重的是（　　）。 A. A物体 B. B物体 C. C物体 （5）如图中利用弹簧测力计提起物体所用的力是___________。 （6）小科同学也做过这个实验，下面是他的实验数据。 钩码数 1个 2个 3个 弹簧的长度 7厘米 8.1厘米 9.1厘米 你认为他测量的数据准确吗？请至少写出2个出现问题的原因。 【答案】（1） （2）在弹性限度内，弹簧受到拉力越大，弹簧拉伸的长度就越长。 （3）B （4）A （5）2.4N （6）不准确。原因：（1）操作不规范：测量尺（或刻度尺）没有竖直放置。 （2）读数不规范：①视线没有跟测量尺的刻度线保持水平；②弹簧没有静止就读数。 （3）实验器材本身存在问题：如弹簧或钩码质量不好。 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计的原理是弹簧受力与弹性形变大小成正比。1.5N 9厘米 2N 10厘米 2.5N 11厘米 3N 12厘米 【小问2详解】 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 【小问3详解】 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。超过弹簧的弹性限度，弹簧就会损坏。B选项符合题意。 【小问4详解】 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。弹簧伸长越长对应的物体越重。A选项符合题意。 【小问5详解】 每小格0.2N，2N再往下拉两格，故2.4N。 【小问6详解】 拉力与伸长长度不成正比，结果不准确。 原因：（合理即可） （1）操作不规范：测量尺（或刻度尺）没有竖直放置。 （2）读数不规范：①视线没有跟测量尺的刻度线保持水平；②弹簧没有静止就读数。 （3）实验器材本身存在问题：如弹簧或钩码质量不好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级科学 一、选择 1. 小科将动物分为“会飞的动物”和“不会飞的动物”，这种分类方式的主要依据是（　　）。 A. 动物的形态结构 B. 动物的运动特征 C. 动物的生活习性 2. 鱼类在水中游泳时，起到平衡和转换方向作用的是（　　）。 A 尾鳍 B. 背鳍 C. 胸鳍 3. 小科在海洋馆发现了一种动物。它生活在水里，用鳍游泳，用肺呼吸。小科判断这种动物属于鱼类。你认为他的判断正确吗？（　　） A. 正确。因为它生活在水里 B. 正确。因为它用鳍游泳 C. 不正确，因为它用肺呼吸 4. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”下列选项中不属于黄鹂和白鹭共同特征的是（　　）。 A. 胎生 B. 体温恒定 C. 体表被羽毛覆盖 5. 快到冬天了，妈妈要帮奶奶买一件新羽绒服。你觉得妈妈应该选择（　　）做内胆的羽绒服，保暖效果好。 A. 正羽 B. 绒羽 C. 正羽和绒羽混合 6. 下列我国珍稀物种中，不属于哺乳动物的是（　　）。 A. 熊猫 B. 朱鹮 C. 东北虎 7. 俗话说“水涨船高”，“水涨”“船高”是以（　　）为参照物。 A 水 B. 船 C. 地面 8. 坐在汽车上的人，看到窗外的景物向前移动，说明汽车是（ ）。 A. 静止的 B. 前进的 C. 后退的 9. 中华文化博大精深，许多成语蕴含着科学道理。下列能体现运动与位置变化关系的成语是（ ）。 A. 刻舟求剑 B. 坐井观天 C. 曹冲称象 10. 体育测试中，小科立定跳远的运动轨迹是（　　）。 A. 曲线 B. 圆形 C. 直线 11. 要比较不同小球在同一条轨道上运动的快慢，需要（ ）。 A. 测量相同距离，小球运动的时间 B. 测量不相同距离，小球运动的时间 C. 肉眼观察小球运动快慢 12. 为避免安全隐患，下列做法正确的是（　　）。 A. 从楼梯上快速跑下楼 B. 将垃圾从15楼扔下 C. 开车时保持安全车距 13. 下面哪些力能够使物体改变运动状态？（　　） ①磁力 ②浮力 ③拉力 ④弹力 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①③ 14. 下列奥运会的运动项目中，（　　）不是以弹力作为主要动力的。 A. 皮划艇项目 B. 撑杆跳项目 C. 射箭项目 15. 弹簧测力计的刻度是均匀的，说明（　　）。 A. 弹簧越长越好 B. 弹簧的伸长与拉力成正比 C．弹簧可以无限拉伸 二、实验探究 16. 动物园里的秘密 金秋十月，学校组织“动物园里的秘密”研学活动，四年级学生在老师的带领下来到了动物园，见到了很多动物，并将部分动物名称记录下来。请按要求回答下列问题。 ①蝴蝶 ②孔雀 ③草鱼 ④青蛙 ⑤水母 ⑥老虎 ⑦大熊猫 ⑧鹦鹉 （1）上面动物中属于哺乳动物的有___________。（填序号）哺乳动物的皮肤下面厚厚的脂肪可以起到___________作用。 （2）按照动物是否有脊椎，将动物分为两类。一类是___________。另一类是无脊椎动物。上面动物中属于无脊椎动物是___________（填序号）。 （3）属于鸟类的有___________（填序号），从体温能否保持稳定来说，鸟类属于___________动物。 （4）小科捡了一支鸟的正羽，在上面滴一滴水，水滴会从正羽上滑下，这说明（　　）。 A. 正羽有防水作用 B. 正羽很大 C. 正羽很轻 （5）小科还观察到一种鸟，它有圆锥形的喙，喙像钳子一样有力。你认为这种鸟适合吃下面哪种食物？（　　） A. 鱼 B. 坚果 C. 花蜜 （6）鱼在水里游泳，鸟在天空飞翔，羚羊在草原上奔跑，他们的生存环境差异很大。请你根据课堂所学和课外积累，说一说为什么大多数鸟类都能在天空飞翔呢？ 17. 物体的运动 请你根据自行车的运动方式回答下列问题。 （1）骑自行车拐弯时，自行车做的运动是（　　）。 A. 直线运动 B. 曲线运动 C. 旋转运动 （2）骑自行车直行时，在自行车的运动过程中，车身的运动方式是前进，车轮的运动方式是（　　）。 A. 滚动 B. 绕圈 C. 旋转 （3）请你写出3个和自行车一样，在运动的过程中同时存在多种运动方式的物体：___________。 18. 力与运动 课堂上同学们都做过“探究拉力大小与小车前进快慢关系”实验，请根据实验回答下面问题。 （1）这个实验中垫圈的主要作用是（　　）。 A. 使小车行驶的稳定 B. 垫圈的重力作拉力 C. A和B均对 （2）实验小组经过实验，得出了表中的数据。 实验序号 拉力大小（垫圈个数） 从起点到终点的时间（秒） 第1次 第2次 第3次 平均 快慢顺序 1 2 4.28 4.17 4.15 4.20 3 2 4 3.25 3.15 3.11 3.17 2 3 6 1.57 1.59 158 1.58 1 根据表格，我们知道实验过程中要改变的因素是（　　）。 A. 绳子的长短 B. 小车的质量 C. 拉力的大小 （3）通过实验数据我们可以得出实验结论：___________你是如何得出这一结论的？___________ （4）实验过程中，每组实验我们都要做3次求平均值。这样做的原因是：_________________。 19. 弹簧的秘密 课堂上，我们在科学老师的指导下，分组做过“探究拉力与弹簧拉伸长度的关系”的实验，请回顾实验过程回答问题。 （1）根据弹簧受力与拉伸长度的变化规律，完成表格。 钩码数 1个 2个 3个 4个 5个 6个 力的大小 0.5N 1N 1.5N 2.5N 弹簧的长度 7厘米 8厘米 9厘米 11厘米 （2）分析上面数据，得出的实验结论：___________ （3）如果无限制地挂钩码，弹簧就（　　）。 A. 一直拉伸 B. 受到损坏 C. 伸长到一定程度后开始缩短 （4）如下图所示，ABC三种不同材质的物体分别挂在相同的弹簧上，这三种物体中最重的是（　　）。 A. A物体 B. B物体 C. C物体 （5）如图中利用弹簧测力计提起物体所用的力是___________。 （6）小科同学也做过这个实验，下面是他的实验数据。 钩码数 1个 2个 3个 弹簧的长度 7厘米 8.1厘米 9.1厘米 你认为他测量的数据准确吗？请至少写出2个出现问题的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $