第二单元 第三节-2025-2026学年一年级语文上册识字教案（统编版·新教材）

第二单元+第三节+识字教案+一年级+语文+人教版+上册 040.本 小朋友们，今天我们要认识一个"有根有底"的字——"本"！ 一、"本"字长什么样？ 左边是个"木"字，就像一棵大树。下面加一短横，这可不是普通的一横哦！它告诉我们： 树根不仅往下扎（竖着长）；还会往旁边伸（横着长）。就像你们画太阳时，既要画光芒四射的直线，还要画圆圆的太阳对不对？ 二、为什么读奔"běn"？ 因为树根特别有活力，像赛跑一样在土里"奔"跑着找营养！是不是很形象？ 三、"本"字告诉我们什么？ 它最开始的意思是"树根"，就像大树要靠树根才能长高，所有事情都有"根本"（最重要的部分），比如：学习要认真是"本分"，中国是我们的"本国"。 四、有趣的"本"字组词： 1.书本（知识的"根"）； 2.草本植物（用草茎做"本"的植物）； 3.本来（最开始的样"本"）。 五、互动小游戏： 1.谁能学小树根"奔"跑的样子？ 2.说说你名字里的"本"事是什么？ 3.找找教室里哪些东西有"根本"？ 记住啦小朋友们，就像大树要把根扎牢才能长得高，我们也要打好基础，把"本领"学扎实！现在，让我们都来做一棵努力扎根的小树苗吧！ 041学 小朋友们，今天我们要认识一个和你们最亲近的字——"学"！ 一、"学"字长什么样？ 你们看，"学"是由倒“八”和字会意而成的字。倒 八“ 丷 ”表示分合这里表示分析 、分辨之意 ;字指文字的意义 ;字形会意为 分析文字为学 。 二、 为什么读"xué"？ 因为它借了"穴"字读音，意思是学习要找到"窍门"，就像找到山洞的入口一样简单！ 三、"学"字教会我们什么？ 1.最开始的意思是"学会认字的方法"； 2.就像玩闯关游戏要找诀窍，学习也要找对方法。 比如：在学校"学习"，做"学问"，都是这个"学" 四、有趣的"学"字朋友： 1.学校（我们每天去的地方） 2.数学（要动脑筋的学科） 3.学画画（新本领） 五、快乐互动： 1.谁能表演一个"认真读书"的样子？ 2.说说你最喜欢"学"什么？ 3.找找教室里哪些东西能帮助我们学习？ 记住啦小朋友们，"学"字就像一把金钥匙，帮我们打开知识的大门。只要我们肯动脑筋，找到学习的"小窍门"，就一定能成为最棒的小学生！现在，让我们一起快乐地"学"起来吧。 042.校 小朋友们，今天我们来认识一个特别有意思的字——"校"！ 一、"校"字长什么样？ 左边是个"木"字，右边是个"交"字。合在一起就像： 1.用木头围起来的栅栏 2.交叉的木条做成的大门，就像我们学校的大门一样！ 二、两个读音的小秘密： 1.读"xiào"时： 和"效"字有关，意思是老师做榜样，学生跟着学，比如"学校"就是学习的地方，还有"校官"是军队里的一个级别。 2.读"jiào"时： 和"交"字有关，就像交叉的木条能把弯曲的木头变直，意思是"改正"，比如"校对"就是检查错字。 三、有趣的故事： 古代最早的"校"字： 1.是训练士兵的场所 2.也是改正错误的地方 就像现在我们的学校，既要学习知识，也要改正坏习惯！ 四、互动小游戏： 1.谁能用身体摆出一个"校"字？ 2.说说你最喜欢学校的什么地方？ 3.找找教室里哪些东西是用木头做的？ 五、记住啦小朋友们： 1.学校就像一个大花园，我们是小树苗； 2.老师帮我们"校正"错误，让我们茁壮成长； 3.要像"校"字一样，学会改正错误，互相学习。 4.让我们一起快乐地在"校"园里成长吧！ 小提示： "校"字告诉我们： 2.要善于发现错误（校正）； 3.在老师的指导下成长的地方（学校） 043：班 小朋友们，今天我们来认识一个"闪闪发光"的字——"班"！ 一"班"字的故事： 左边是"王"字旁，右边是"分"字。合在一起就像： 1.两块超级漂亮的玉石（珏）； 2.用刀把它们分开（刂）。 就像把一块大蛋糕切成几块分给大家一样！ 二、为什么读半"bān"？ 因为和"半"字读音很像，意思是"可以分成两半的玉石"。 三、"班"字的奇妙用处： 1.最开始是指"分割玉石" 2.现在表示"分组"的意思： （1）我们上课的"班级"； （2）爸爸妈妈的"上班"时间； （3）公交车的"班次"。 四、有趣的小知识： 1.军队里也有"班"，比"排"小； 2."班师"是指军队胜利回来； 3."班车"就是按时发车的公交车。 五、互动小游戏： 1.谁能用积木摆出一个"班"字？ 2.说说你们班有多少个同学？ 3.找找教室里哪些东西可以"分成几份"？ 记住啦小朋友们： 1.班级就像一块美玉，每个同学都是其中闪闪发光的一部分 2.我们要团结友爱，让我们的班级更加美好 3.就像玉石需要精心雕琢，我们也要在班级里不断进步 让我们一起努力，成为最棒的"班级"！ 小提示： "班"字告诉我们： 1.每个人都很珍贵（像美玉一样）； 2.团结合作很重要（分成小组）； 3.要遵守时间（班车、班次）。 044：级 小朋友们，今天我们来认识一个"步步高升"的字——"级"！ 一、"级"字长什么样？ 左边是"纟"丝旁，右边是"及"字。合在一起就像： 1.用蚕丝做的绳子（纟）； 2.一节一节连起来（及）。 就像我们玩的串珠游戏一样！ 二、为什么读及"jí"？ 因为和"及"字读音一样，表示"连接、累积"的意思。 三、"级"字的奇妙用处： 1.最开始是指"蚕丝的不同质量等级"； 2.现在表示"不同层次"的意思： （1）学校的"年级"（一年级、二年级）； （2）楼梯的"台阶"（石级）； （3）比赛的"等级"（高级、初级）。 四、有趣的小知识： 1.古代人用蚕丝的好坏来分等级 2.现在我们用"级"来表示进步 3."留级"就是要再学一遍 五、互动小游戏： 1.谁能用绳子打几个结来表示"级"？ 2.说说你现在是几年级？ 3.数数教室里的台阶有几"级"？ 记住啦小朋友们： 1.学习就像爬楼梯，要一级一级往上走 2.每个年级都是新的开始 3.只要努力，就能"升级"到更高的水平 4.让我们一起加油，向更高的"年级"前进！ 小提示： "级"字告诉我们： 1.进步是一步一步来的； 2.每个年级都很重要； 3.要脚踏实地往前走。 045姓 小朋友们，今天我们来认识一个和每个人都有关系的字——"姓"！ 一、"姓"字的故事： 左边是"女"字，右边是"生"字。合在一起就像：妈妈（女）生下小宝宝（生）；表示这个孩子是属于哪个家族的？ 二、为什么读兴"xìng"？ 因为和"兴"字读音很像，意思是希望家族兴旺发达！ 三、"姓"字的奇妙用处： 1.最开始是为了区分不同家族； 2.古代人用动物、植物等做姓氏； 3.现在用来：自我介绍（我姓王）；称呼别人（请问您贵姓？）。 四、有趣的小知识： 1.最早的姓氏来自妈妈这边； 2.古代贵族才有姓，普通人是"百姓"； 3.同一个姓的人可能是一家人。 五、互动小游戏： 1.谁能说说自己姓什么？ 2.找找班上有没有同姓的同学？ 3.你知道哪些有趣的姓氏？ 记住啦小朋友们： 1.姓氏就像家族的标志 2.要为自己的姓氏感到骄傲 2.记住别人的姓氏是礼貌的表现 让我们一起认识更多有趣的姓氏吧！ 小提示： "姓"字告诉我们： 1.姓氏代表一家人； 2.每个姓氏都有故事； 3.记住别人的姓是友好的表现。 046：名 小朋友们，大家好！今天我们来聊一个和我们每个人都有关系的字——**“名”**字。 你们看，“名”这个字长得很有意思，它是由上面的“夕”和下面的“口”组成的。 “夕”就是黄昏、太阳下山的时候，天都快黑了，看东西模模糊糊的。“口”呢，当然就是我们的嘴巴啦。 那你们猜猜，天黑看不清，和嘴巴有什么关系呢？原来在古代，天黑的时候，两个人碰面看不清楚对方是谁，怎么办呢？就会用嘴巴喊出来：“哎，你是谁呀？”对方就会回答：“是我，小明！”这样，通过嘴巴说出一个代号，大家就知道是谁了。所以，“名”最早的意思，就是因为看不清，而用嘴巴说出来的那个称呼。 它的读音和“冥”很像，“冥”就是昏暗的意思，正好对应了天黑看不清的场景。 后来，“名”的意思就越来越丰富啦！ 最主要的意思就是我们每个人的名字。比如你叫小红，他叫小强，这个名字就是我们的代号。 由名字引申开，还有名声、名誉的意思。比如一位“著名”的科学家，就是大家都知道的、很有名气的科学家。 它还可以当动词用，表示“说出”。比如“莫名其妙”，就是说不出的奥妙，形容事情很奇怪。 还有我们考试或比赛后的名次，比如第一名、第二名。 所以，我们的“名字”不只是一个简单的符号，它代表着我们这个人。我们要好好爱护自己的“名字”，努力学习，做个好孩子，让我们的“名字”成为一个闪闪发光的好名字！ 047:王 小朋友们，今天我们要认识一个"霸气十足"的字——"王"！ 一、 "王"字的故事： 这个字由三横一竖组成： 1.三横代表"天、地、人" 2.一竖把它们连起来 就像把天空、大地和人类都连在一起的超级英雄！ 二、为什么读"wáng"？ 因为和"往"字读音很像，意思是大家都愿意跟随他。 三"王"字的奇妙用处： 最开始是指最厉害的首领。现在可以表示： 1.古代的国王（大王）； 2.比赛冠军（拳王）； 3.某些动物的首领（猴王）； 4.还是一个姓氏（王同学）。 四、有趣的小知识： 1.古代的王要很聪明很善良； 2."王"字中间的竖线像权杖； 3.象棋里最重要的棋子就是"王"。 互动小游戏： 1.谁能用身体摆出"王"字？ 2.说说你知道的带"王"字的词语？ 3.你们班谁像"小班长"这样的"王"？ 记住啦小朋友们： 1.真正的"王"不是靠力气大； 2.要像"王"字一样顶天立地； 3.帮助别人才是真正的"王"。 让我们一起做个善良又勇敢的"小大王"吧！ 小提示： "王"字告诉我们： 1.领导要为大家着想； 2.冠军要努力才能当； 3.最重要的是品德好。 学科网（北京）股份有限公司 $