第20课《苏州园林》教学设计 2025-2026学年统编版语文八年级上册

2025~2026学年统编版初中语文八年级上册 第五单元《苏州园林》教学设计 教学目标及重难点 目标与素养: 1.语言运用:积累“丘壑、嶙峋、因地制宜、自出心裁”等词语。 2.思维发展:梳理文章的写作思路,弄清作者介绍园林的条理和顺序,学习本文所运用的说明方法,并理解其作用。 3.审美鉴赏:揣摩语句,理解句子丰富的内涵,体会说明文语言的准确性、严密性。 4.文化传承:引导学生体会苏州园林的图画美,激发学生对祖国灿烂文化的热爱之情。 教学重点: 1.理清课文思路,把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。 2.学习多种说明方法,品味准确、简洁、生动的说明语言。 教学难点: 领略苏州园林的建筑美、画意美。学习本文围绕说明对象的特征,先总后分,由整体到局部,条理清晰地说明事物的写作方法。 教学方法: 创设情境、引导点拨、自主探究。 教学过程 一、导入新课 (展示图片) 同学们,如果让你们自己选一个地方住,你会选哪个?(学生回答之后)老师听到了同学们不同的答案,看来是各有所爱呀,不同的园林风格迥异,那同学们知道我们中国最经典的三大园林风格是哪些吗?(展示材料)它们分别是北方的皇家园林、江南园林和岭南园林,而造园专家陈从周先生说过,“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”,可见苏州园林的地位之高,那么本节课,就让我们一起走进苏州园林,感受我们中式美学的魅力。 二、基础知识 1.苏州园