7.1 珍视自由 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“自由”主题，以“密室逃脱”情境导入，设置规则、价值、权利三密室，引导学生探究自由的内涵、意义及珍视自由的方法，构建“情境—探究—总结”的学习脉络，辅以故事、案例等支架。 其亮点在于情境化设计与核心素养融合，如“断线的风筝”故事、小张网络言论等案例，渗透法治观念、道德修养与责任意识。采用案例探究与故事教学，通过笔记区和课堂练习巩固，助力学生增强法治意识，为教师提供结构化教学资源。

寻钥自由之境：一场关于规则的密室逃脱 密室逃脱 同学们，欢迎来到“自由之境”。我们每个人都渴望自由，但通往真正自由的道路被三重密室封锁。唯有深刻理解自由的本质，找到三把自由之“钥”，才能成功逃脱。你们准备好了吗？ 【序幕】 密室3：权利之室 ——如何正确使用我们的自由？ CONTENS 密室1：规则之室 ——没有规则，我们更自由吗？ 密室2：价值之室 ——自由为何如此珍贵？ 子议题一 霸凌行径，岂是真自由？ 自由的地位及含义 （1）地位： 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 （2）含义：自由意味着在遵守道德、法律等社会规则的前提下，人民能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 知识归纳 相关链接 社会主义核心值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由。 社会主义核心值观倡导的自由是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 思考：结合材料，谈谈春节假期的 “旅游自由”带来了什么？ 2025年春节是“春节期间，全国国内出游5.01亿人次，同比增长5.9%；国内出游总花费6770.02亿元，同比增长7.0%。 春节假期冰雪旅游持续火热，亚布力、阿勒泰等国家级滑雪旅游度假地人气高涨，湖北、江西、浙江等地冰雪项目为南方冬季旅游市场注入新活力。南下旅游热度攀升，海南、广西、云南等“避寒”目的地吸引广大游客温暖出游。新春灯会、非遗展示、戏曲演出等成为外国游客体验中国春节的重要内容。 消费场景推陈出新，陕西西安《夜谭·白鹿原》山谷光影秀呈现震撼视听效果；宇树科技机器人春晚后亮相浙江乌镇，多地举办AI主题科技庙会，多个景区实现AI导览、拥堵预警等功能，为游客带来全新体验。 探究与分享 点拨：促进了人们的全面发展和社会的繁荣进步。 自由的意义（作用）有哪些？ 知识归纳 2 对社会：自由能推动社会的繁荣进步。 自由能促进人们的全面发展。 1 对个人： 归纳总结：如何珍视自由？ ①珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知哓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 ②依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 ③尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 【故事教学】——故事呈案例，快乐好学习 9 【启思导行】——故事融实践，行动有方向 网络自由与责任： 中学生小张在社交平台上转发了一条未经证实的消息，导致大量网友误解并攻击他人。事后小张说：“我有言论自由，发什么是我的权利！” （1）请结合材料分析小张的言行是否合理？ （2）谈谈如何在网络中既行使自由又承担责任？ 答案：（1）小张的言行不合理。自由的界限是法律、他人权利、公共利益，公民要珍惜自己的权利和自由，依法行使自由。 （2）网络自由需遵守《网络安全法》，不传谣、不侵权。 10 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 断线的风筝 探究与分享 点拨：（1）风筝上的线控制着风筝的飞行方向，同时也在牵引过程中给了风筝飞天 的动力。风筝失去了线的牵引，自然失去了飞天的动力，也就无法起飞了。 思考：挣脱了束缚的风筝为什么无法起飞了？如何理解自由应该受到必要的限制？ 这一事例带给我们什么启示？ （2）自由不是随心所欲，它是有限制的。无限制的自由只会走向反面，导 致混乱和伤害。 （3）珍视自由，必须依法行使权利。 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。 探究与分享 思考：请你评价唐某的言行。如果你是关某，你会怎么做？唐某收到法律 制裁，启示我们应该如何做？ 小玫：唐某逞一时口舌之快但网络空间不是法外之地。 石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取。 小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 唐某没有严格按照宪法和法律的规定行使言论自由权，其言行侵犯了他人的名誉权，需要承担相应的法律责任。 思考一：请你评论唐某的言行。 思考二：如果你是关某，会怎么做？ 与唐某和解，要求唐某道歉并赔偿精神损害抚慰金；找第三方进行调解；向人们法院提起诉讼。 思考三：唐某的言行启示我们珍视自由应该如何做？ 尊重他人的权利。我们要尊重他人的人格尊严，不能侮辱诽谤他人。 探究与分享 依法行使权利。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权力。 如何珍视自由？ 知识归纳 尊重他人的权利。 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利。 珍视自由 1 2 3 情境分析 小彤觉得游乐场太大了，于是用爸爸账号扫码骑行了一台电动自行车，认为这样可以快速到达各个娱乐设施，经过路口时速度很快，但是突然被一辆刚从地下车库出来的汽车撞倒，小彤瞬间摔倒在地，同时也把旁边的小女孩刮伤了。 思考：小彤被撞到在地，她应该怎么做呢？作为团队的你能给出什么建议呢？ 小彤应该维护自己的权益，珍惜宪法和法律赋予的权利。知晓自己的权利，正确认识权利的价值。我会告诉小彤当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权利。 小彤的“越界行为” 小彤的哪些行为是不合法的呢？ 情境回顾 行为 1： 年龄造假（用爸爸账号扫码，隐瞒实际年龄） 行为 2： 没有观察路口（通过路口时没有观察和减速慢行） 根据《中华人民共和国民法典》第九百九十一条：民事主体的人格权受法律保护，任何组织或个人不得侵害。 当校园欺凌侵害到你的人格权，你有权依法请求行为人承担民事赔偿责任。当然，有些情节严重的校园欺凌可能也会涉嫌刑事犯罪，是要受到刑事处罚的。 根据《中华人民共和国民法典》第一千一百七十九条至一千一百八十七条规定：侵害他人给他人造成人身损害、财产损害的，应当承担相应的人身损害赔偿责任、财产损害赔偿责任和精神损害赔偿责任。 根据《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 未成年人参与校园欺凌，情节严重的将会面临刑事责任。 《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条规定：未成年人的父母或者其他监护人应当履行下列监护职责：预防和制止未成年人的不良行为和违法犯罪行为，并进行合理管教。 知晓 捍卫 认识 珍惜权利 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 ①我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。 ②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 笔记☆3.我们应如何珍视自由？（P60-61） 议学小结 18 笔记区 3.如何珍视自由？P60-61 ①珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 ②依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 ③尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 课堂小结 珍视自由 作用 促进人们的全面发展 推动社会的繁荣进步 珍惜宪法和法律赋予的权利 依法行使权利 尊重他人的权利 如何做 地位、内涵 下列行为中属于珍视自由的是（ ） ①红红在学校，老师上课时遵规守纪，自习课时交头接耳 ②观看演出时，同学们都很安静，演出结束后都站起来向表演者鼓掌致谢 ③小华所在的小区的业主都自觉遵守小区停车公约 ④过马路时，车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 课堂练习 C 【解析】本题考查如何珍视自由。珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予的权利。依法行使权利。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。②③符合题意。故选C。 课堂练习 $