北京市房山区2025-2026学年四年级上学期1月期末语文试卷

2025一2026学年度第一学期期末考试试卷 四年级语文 1. 本试卷共6页、答卷时间为90分钟。 注 2.在答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。 意 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 事 4.在答题卡上、选择题、作图题、连线题用2B铅笔作答，其他试题用黑 项 色字迹签字笔作答。 考试结束，请将答题卡交回。 密 第一部分积累与运用 封 一、选择，完成1-10题。 线 1.下列词语中加点字读音有错误的一项是 A.屹立(y) 立即() B. 挖掘(jué) 潜入(qan) 内 C.混沌(hun) 惩罚(chéng) D.豌豆(won) 气氛(n) 不 2.下列词语中加点字读音完全相同的一项是 A.少女 B.要求 能 少见 需要 C.相同 互相 D.钉子 钉扣子 答 3.下列词语中书写有错误的一项是 题 A.融角 精疫力竭 B.招待 通情达里 C.洋泣 得心应手 D.奋力 横七竖八 4. 小明去农家院游玩时，看到院中的招牌上写着“农家佳馔”一词，他猜测“馔” 字的意思最有可能是 A.餐具 B.礼仪 C.景点 D.食物 5.小刚要做一张主题为“gng续红色血脉”的海报，一时忘记“gng”字怎么写， 通过查字典，他应该选择 A 浭 ng液水，古水名，时 今还乡河，北省与天津 B 庚 gng①天千的第七位，用作 市交界处菊达河的上游， 顺序的第七。②年龄：同~、 D. 赓gng继续（国一埃）， g0ng0用华把土翻松：~耘 耕深一细作，©比喻从事某种 你动：笔~1舌~。 四年级语文试卷第1页（共6页） 6.下列词语中“魂”的悠艰与其他三项不同的是 A.走马观花B.坚井观天 C.抽手旁观 D.天下奇观 7.下列加点词语使用陷当的一项是 A.班会上，同学恪神通，展示了丰富的才艺。 B.侦察员神机心算，终于成功识破了敌人的阴谋。 C.科学家蹰云哪.努力地探除着宇宙的秘密。 D.春节大扫除.纰得不可开交.直说自己要有三头六臂就好了。 8.下列句子中依次填入晒，恰当的一项是 随者生活不断，人们越来越认识到垃圾分类意义重大。一方面我们 要 生活习损，另一方面要 垃圾分类的设施设备。 A.改进改善政变 B.改善 改变 改进 C.改善改进政变 D.改变 改进。 改善 9.小丽想劝说同桌抓凯会参加演讲比赛展示自己，你觉得用哪句成语最合适 A.机不可失，时不再来。 B.比上不足，比下有余。 C.差之毫厘，以千里。 D.一言既出，驷马难追。 10.在主题班会“启迪睿数.点亮人生”的交流中，同学们正探讨站在不同视角看 待问题的重要性，知果引用诗句来启发大家，你觉得恰当的一句是 A.空山不见人，但與人语响。 B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 C.生当作人杰，死迹为鬼雄。 D.一道残阳铺水中，半立瑟瑟半江红。 二、按要求填写，完成11-12题。 11.读句子，在田字格中写出相应的词语，注意把字写规范。 yin qie biao yan 在大京 的目光中，阅兵式 开始了。当战士们迈着 jian ding zòn tòn hao 的步伐走来所有人都忍不住 之情油然而生。 口平朗设文试卷第2页（共6页） 12.在神话故事阅读分享活动中，同学们发现中国的航天科技成果常常与神话故事 相结合，形成了独特的命名方式：中国首辆火星车被命名为“祝融号”；中国 探月工程叫“嫦娥工程”；暗物质粒子探测卫星叫“悟空号”：太阳监测卫星 计划叫“夸父计划”…中国航天让神话故事走进现实。 (1)从航天成果的命名中你想到了哪些神话人物和他们的故事，请任选两个写下来。 人物： 神话故事《」 》 人物： 神话故事《 (2)听到探月工程叫“蝣娥”，你想到了古诗《嫦娥》中的诗句：城娥应悔偷吴药， 航天科技与诗文相结合，多浪漫啊！ (3)除了中国神话，你还读过的外国神话故事有《 0,这个故 事中最吸引你的是： 第二部分 阅读与理解 三、阅读短文，完成13-17题。 等待开花的蟹爪兰 ①去年深秋，我走进一个花圃的大棚。一盆顶着花芭的蟹爪兰立刻吸引了我， 丝绸般的粉色花芭从叶子顶部挤出来，煞是好看。我满怀欣喜把这蓬小灯笼捧回了家。 ②每朵花芭都像一条小鱼，在我室内游弋。不久，她们早晨一抬头，就能警见 我玻璃上冻出的热带雨林画了。到了年底，“小鱼们”终于破了壳，出落成一条条 袅袅婷婷的美人鱼。她们活泼了我的斗室，也活泼了我的心情。花陆陆续续开了一 个多月，才恋恋地落尽，剩下的又是惹眼的绿。 ⑧又是一年春夏，蟹爪兰的顶端又默默地蹄出许多新叶。转眼深秋，我睁大了 眼寻找那叶的顶端冒出的粉红色的花芭，以至几次错认了叶芽，可是我期盼中的“小 鱼”始终也没出现，我的心里也就多了一份无言的闷怅。腊月二十九，一位串门的 邻居，无意中看到没有花芭的敬爪兰，一语道破了天机：“你放在这见不着阳光的 地方，它晒不着太阳，哪里会开花？”我愕然了，目光和心情一样被折成了几段， 重重地摔在地上。我知道，蟹爪兰比我还急，我只是少看了一次鱼趣，而她却是错 过了生命的约定，因为我的失误，让她错过了花期。又过了些日子，我又去花圆， 四年级语文试卷第3页（共6页) 与卖花的小伏子谈起彀爪兰。他说，要想让赞爪兰在秋后多长花骨朵，必须在叶子 长得最茂盛的夏天，不断掐下顶端新长出的叶子才行。原来如此，由于我没有早早 地去了解蟹爪兰的生活习性，才导致了这样的结果，这时我便有了一种负罪感。 ④我爱我的敏爪兰，可是我却在无意间伤害了她，我想，我们做事不能只凭美 好的愿望，更要 。 我们都知道生命露要阳光和弯养可是又有多 少人能够理解，有时意时過制生机，也是为了让花开得更好的道理呢？ (取材于（小学语文读本》，有改动） 13. 作者的心情随彀爪兰发生了怎样的变化？请完成下面的图表。 被花苞 欣贪 子找 得知 得知 吸引 花开 花芭 缺光照 要掐尖 14.第②自然段画线句子中“小鱼”指的是 “美人鱼”指的是 这样写让你感受到 15.“我”的蜜爪兰为什么没有再开花？下列分析不正确的一项是（) A.“我”把盔爪兰养在斗室内、爪兰缺少光照。 B.“我”没有在夏天掐掉肇爪兰顶端的新叶。 C. “我”不了解餐爪兰的生活习性，养护不当。 D. “我”沉迷于欣赏鱼趣，从而让蟹爪兰错过了花期。 16.从种植蟹爪兰的经历中，作者产生了怎样的思考和感悟？请你联系全文思考， 将第④自然段横线处补充完整。 17.种植之思，亦是成长之思。读画“”的句子，结合短文内容和同学们的批注， 联系生活实际淡谈谈你的理解。 小明批注： “暂时遏制生机”在生活中指的是什么呢？ 小丽批注：读到这儿，我终于明白妈妈为什么不让我玩手机了。 小刚批注；用反问句结尾，更能引发我的思考。 四年级语文试卷第4页（共6页) 四、阅读短文，完成18-22题。 珍珠泉 ①我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大找团。山包上，树很密， 草很深，花很多。一条石板销成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路 的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。 ②走近了，这是一漳深绿的泉水。周图镍嵌着高低错落的石头，上面长着一层 黑里透绿的青苔。那绿得没有一点儿杂色的旅（é）草，那悄悄地开放着的花朵， 给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。 水是那样深，又那样清，清得能看见深底的青祸色的石头，能看见沉积在淬底的沙 粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水大清太凉的缘普吧？ ③俯身装视，最有趣的当然是那晶亮的、饱满的、一哪鲁一廓噜从津底冒出来 的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高、越来越大，最后在水面烷开了，在“扑 哧”一笑中消失了，这可爱的小水泡是在和我捉迷藏吗？有时候，透过密密的树叶， 太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上一直眼到潭底青褐色的 石头上。水面和遵底，金色的光班和银色的光班交错着，水泡闪亮闪亮的，射出红 的光，黄的光，绿的光，紫的光…多像一串串彩色的珍床啊！ ④这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ ⑤我是多么喜欢珍珠泉府！我很想知道，它哪来这么多雪不完的水泡？在小河 断流的时候，在村里的井水千涸的时候，它还是不停地商，难道是有许多快乐的 孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高吧？每次，挑着阿爸给我 做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。 ⑥这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ (取材于《北京版义务教育教科书》，有改动) 18.联系上下文，理解下列词语的意思。 朴素： 喷涌： 19. 边读边想象、按照顺序梳理短文描绘的画面。 远远看 二号 珍珠泉边 密林清泉图 来迪退想图 四年级语文试卷第5页（共6) 20.第②自然段中作者通过细致的观察，把泉水 的特点写得十分准确生动。 21阅读第③自然段，完成以下任务。 （!)读第③自然段画线的句子，调动不同感官想象画面，我仿佛看到了 听到了 想到了 感受到了水泡的活泼有趣。 ())潭中多彩的水泡还会怎么冒出来？请展开想象，用上下面一两个词语写下来。 姜时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 密 (3)“透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光”中，“筛”字的妙处是() 封 A.突出太阳光线变化快 线 B.描绘了树叶形态各异的样子 内 C.体现阳光透过树叶缝隙的动态感 D.暗示树叶像筛子一样稀疏 不 22.“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”这句话在课文中反复出现， 能 表达了作者」 的情感。 答 题 第三部分 表达与交流 23.习作。 生活中，总有一些事让我们心潮澎湃：可能是参加比赛时的紧张，可能是第一 次当众做事的忐忑，也可能是久别重逢的激动…请你选择这样一件事，写一写。 要求： (1)题目自拟。 (2)写清楚事情的经过和当时的感受。 (3)注意恰当运用描写心情的词语。 四年级语文试卷第6页（共6页）