1.1 认识区域（课件）- 【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二地理选择性必修第二册（鲁教版）

该高中地理课件围绕“认识区域”主题，系统涵盖区域的含义、类型、特征及空间尺度等核心知识点，通过雄安新区设立、上海世博会展馆等情境导入，构建从概念理解到类型划分再到特征分析的逻辑脉络，为学生搭建递进式学习支架。 其亮点在于融合区域认知与综合思维，通过全国主体功能区、汉语方言区等拓展案例，结合“区域界线辨析”“功能区差异”等探究活动，引导学生动态理解区域整体性、差异性与开放性。学生能在真实情境中建立空间观念，教师可依托情境探究提升教学互动性与知识应用深度。

知识 清单破 1.区域的概念:区域是指一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上按照一定的指 标划分出来的。 2.区域的特点 (1)区域具有一定的界线、地域范围、形状和面积。 (2)区域有明确的区域特征。 (3)各区域内部的特征相对一致,并与其他区域有所区别。 知识点 1 区域的含义 第一节 认识区域 第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 3.划分区域的目的:主要是为了进一步了解区域之间的差异,因地制宜对区域开发利用。 4.区域的空间尺度 (1)类型划分:区域空间尺度(地域范围)可大可小,包括大尺度区域、中等尺度区域和小尺度 区域。 第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 (2)特点:一般来说,区域的空间尺度越大,表达的区域特征越宏观;反之,尺度越小则表达的区 域特点越详细、越具体。 拓展延伸　全国主体功能区 　　全国主体功能区是根据不同区域的资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力,确定 主体功能定位,明确开发方向,控制开发强度,规范开发秩序,完善开发政策,逐步形成人口、经 济、资源环境相协调的空间开发格局。2011年6月《全国主体功能区规划》正式发布,将全 国国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类。 第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 1.以单一指标或综合指标为划分依据 (1)单一指标:如以积温为指标将某个区域划分为不同的温度带。 (2)综合指标:如根据语言、宗教等指标将世界划分为东亚文化区、中东与北非文化区、欧 美文化区等。 2.以自然要素特征或人文要素特征为划分依据 (1)自然要素特征:如根据自然条件差异将我国划分为三大自然区。 (2)人文要素特征:如根据经济发展水平,将我国划分为发达地区和欠发达地区。 知识点 2 区域的类型 第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 拓展延伸　中国汉语方言区 　　在汉语中,众多方言对民族和文化发展产生了极其深远的影响。方言具有独特的地域 性,其在地域上的分布范围,称为方言区。汉语通常可划分为七大方言区:北方方言区、吴方 言区、湘方言区、粤方言区、闽方言区、客家方言区和赣方言区。 第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 1.整体性:区域内部各部分、各地理要素之间相互联系、相互影响,构成一个统一的整体。任 何一个区域内部都有其相对一致性。以青藏高原为例,图示如下:   知识点 3 区域的特征 2.差异性:自然和人文现象在空间分布上的差异性,是地球表层最显著的特点之一。我们所说 的区域内具有相对一致性,并不是说内部没有差异,只不过是求大同存小异。除了区域内部 存在差异外,区域之间的差异更为明显,如青藏高原区和黄土高原区的差异。 第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 3.开放性:区域并不是孤立存在的,而是与其他区域有着各种联系的,包括自然要素之间和社 会要素之间的联系。   第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 拓展延伸　经济全球化 　　经济全球化是指商品、服务、信息、生产要素等打破区域界限,在更大的空间内优化组 合与合理配置,通过国际分工,在世界范围内提高资源配置的效率,从而使各国间经济相互依 赖程度出现了日益加深的趋势。 　　经济全球化是世界经济发展的客观趋势,是区域开放性的表现。经济全球化的不断深入 发展使得整个世界经济紧密地联系在一起,任何一个国家或地区都不可避免地卷入全球化的 浪潮之中。 　　经济全球化的影响因素主要有科学技术(推进器)、国际贸易(表现及重要因素)、跨国 公司(主力和载体)、国家政策(可扫除体制方面的障碍)等。 第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 疑难 情境破 情境探究 　　2017年4月1日,中共中央、国务院印发通知,决定设立雄安新区。雄安新区是继深圳经 济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区。雄安新区位于河北省中部,地处北 京、天津、保定腹地,包括雄县、容城县、安新县及周边部分区域。 疑难 1 区域有哪些特点?如何认识区域? 第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 问题1　安新县、容城县、雄县和雄安新区都属于区域吗?    都属于区域。 提示 问题2    安新县、容城县、雄县之间的界线与雄安新区城市功能区之间的界线有何区别? 安新县、容城县、雄县之间的界线明确;雄安新区城市功能区之间的界线不明确。 提示 问题3　北京属于东部季风区和发达地区,这分别是按照什么指标来划分的?    按照自然要素特征,根据自然条件差异,可将我国划分为三大自然区,北京属于东部季 风区;按照人文要素特征,根据经济发展水平等,可将我国划分为发达地区和欠发达地区,北京 属于发达地区。 提示 第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 内涵 说明 是地球表面的空间单位 区域是地表的一部分,占有一定空间,这些空间可以是自然的、经济的、社会的等,如甘肃省占有一定空间 有一定的地域范围和界线 区域空间尺度(地域范围)有大有小,如我国东部沿海经济带的范围大于京津唐工业基地;有的区域界线不明确,如干湿地区界线;有的区域界线明确,如行政区界线 讲解分析 1.区域的内涵剖析 第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 内涵 说明 有明确的 区域特征 每个区域都具有明确的区域特征。如甘肃省的干旱区位于该省西北部,湿润区位于该省东南部。各区域内部的特征相对一致,并与其他区域有所区别 内部某些特征相对一致 如甘肃省干旱区的内部年降水量大致在200毫米以下,半湿润区的内部年降水量在400~800毫米 有一定的 体系结构 区域具有分级性或多级性、层次性。大尺度区域如我国东部沿海经济带;中等尺度区域如长三角地区;小尺度区域如上海自由贸易区 客观存在性 区域是客观存在的,是人们按照不同的要求、对象加以划分的,是主观对客观的反映 续表 第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 2.认识区域的一般思路 　　根据区域的内涵和特点,常从以下五个方面认识一个区域:   第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 情境探究 　　在上海世界博览会的展馆中,黑龙江馆展示了冰雪世界风光,内蒙古馆展示了草原风光, 海南馆展示了热带沿海风光。   疑难 2 区域具有哪些典型特征? 第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 问题1　上述三个展馆反映了区域的什么特征?     区域内部具有相对一致性,区域之间具有显著的差异性。 提示 问题2　在内蒙古,自东向西能领略到大兴安岭原始森林风光、美丽的草原风光和大漠风情, 这说明了什么?     说明了区域内部存在差异。 提示 问题3　冬季,海南的水果远销黑龙江,这体现了区域的什么特征?    开放性特征。 提示 第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 讲解分析 1.区域三大特征的含义及其对人类活动的指导意义 特征 含义 指导意义 区域特征图解 整 体 性 区域内部各部分、各 地理要素之间相互联 系、相互影响,构成 一个统一的整体 人类开发利用资源时要正确处理资源开发利用与环境保护的关系;认识区域的整体性对于开发利用资源、修复生态系统、改善环境质量具有重要的指导意义   表现为A、B内部各 自的地理要素组成一 个统一的整体 第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 特征 含义 指导意义 区域特征图解 差 异 性 除了区域内部存在差 异外,区域之间的差 异更为明显 因地制宜,扬长避短, 促进区域的可持续发 展   表现为A、B内部存在差异,但A、B之间的差异更加明显 开 放 性 区域之间有着各种联 系,使区域呈现出开 放性的特点 加强区域合作,实现 优势互补、协调发展   表现为A、B之间具有联系,能互相提供彼此所需 第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 2.区域三大特征的关系 　　整体性是区域的基本属性,没有整体性就没有差异性,没有差异性就没有所谓的开放 性。区域的整体性是相对的,差异性是绝对的。自然和人文现象在空间分布上的差异性,是 地球表层最显著的特点之一。不仅各个区域间普遍存在着差异性,区域内部也存在着差异 性,这种差异性是进一步进行区域划分的基础,也是开放性形成的基础。应该说,区域的空间 尺度越小,区域内部的差异性就越小。我们所说的区域内具有相对一致性,并不是说区域内 部没有差异,只不过是求大同存小异。 第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念   第一单元 地理环境与区域发展 第1讲　描述运动的基本概念 $