周测评(二十四) 阿房宫赋 六国论-【衡水真题密卷】2025-2026学年高一下册语文学科素养周测评

·语文· 参考答案及解析 2025一2026学年度高一学科素养周测评（二十四）】 语文·《阿房宫赋》《六国论》 基础达标 11.C【解析】A项，①“兵”：兵器。句意：六国的灭 1.B【解析】A项，“剽”读“piā0”；C项，“缤”读 亡，并不是（因为他们的）武器不锋利。②“兵”：军 “pin”;D项，“铛”读“cheng”。 队。句意：待起床一看四周边境，秦国的军队又来 2.B【解析】①⑦，词尾，…的样子；②，兼词，于 了。B项，①“或”：有人。句意：有人问：“六国一 之；③④，疑问代词，怎么、哪里；⑤⑥，句末语气 个接一个的灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？” 助词，表陈述语气。 ②“或”：或许、也许。句意：倘若与秦国相比较，也 3.A【解析】A项中“爱”作“爱护”讲；B项中“爱”， 许还不容易衡量（出高低）呢。C项，两个“固”意 ①是“疼爱”的意思，②是“吝惜”的意思；C项中 义和用法相同，都是“本来”的意思。句意：六国诸 “爱”，①意为“疼爱”，②意为“喜爱”；D项中 侯最担心的，本来就不在于战争/到了覆灭的地 “爱”，①是“喜爱”的意思，②是“爱护”的意思。 步，道理本来就是这样的。D项，①“亡”：丧失，丢 4.A【解析】①④助词，的；②⑤动词，往，到；⑥⑦ 失。句意：六国诸侯所丧失的土地，与战败所丧失 取消句子独立性；⑧助词，宾语前置的标志；③代 的土地相比。②“亡”：灭亡。句意：因此燕国虽然 词，代指金玉珠宝等物；⑨助词，词尾，不译。 是小国，却是最后一个被秦国灭亡的。 5.A【解析】例句与A项都是名词作状语。B项， 12.C【解析】①“胜负”古今意思一致，胜败。 名词作动词；C项，名词的意动用法；D项，动词活 ②“祖父”，古义，祖辈，父辈；今义，指父亲的父亲。 用为名词。 ③“至于”，古义，表示由于上文所说的情况，引出下 6.C【解析】“错落有致”错误，应为“错综复杂”。 文的结果；今义，连词，表示另提一事或另一情况。 7.D【解析】“踏入古代庙堂前台阶，又表示用武 ④“智力”，古义，智慧和力量；今义，指运用智慧解 力打败敌对势力”错误，应是“踏上阼阶主位”，古 决问题的能力。⑤“然后”，古今意思一致，表示一 代庙堂前有两阶，主阶在东，称阼阶，阼阶上为主 件事情之后接着又发生另一件事情。⑥“其实”，古 位。“践祚”指帝王即位，登基。 义，它实际上；今义，副词，表示所说的是实际情况。 8.D【解析】“这几句旨在揭露六国统治者的剥削罪 ⑦“有限”，古今意思一致，数量不多。⑧“故事”，古 行，表达对人民的同情，为后文总结历史教训伏下一 义，先例，旧例；今义，真实的或虚构的有人物有情 笔”错误，这几句形象地写出了阿房宫珍宝的由来， 节的事情。 主要是为了揭露秦王朝统治者的穷奢极欲。 13.(1)奈何取之尽锱铢用之如泥沙 9.A【解析】礼：礼遇。句意：用侍奉秦国的心来 (2)钉头磷磷多于在庾之粟粒 礼遇天下的奇才。 (3)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 10.A【解析】①“道”，原因。句意：这就是六国破 (4)不赂者以赂者丧故不战而强弱胜负已判矣 灭的原因。③“固”，本来。句意：本来就不在于 (5)与嬴而不助五国也斯用兵之效也 战争。⑤“数”，命运。句意：胜败的命运，存亡 (6)苟以天下之大下而从六国破亡之故事 的理数。 是又在六国下矣 ·19· 真题密卷 学科素养周测评 能力提升 说：弊病在于贿赂秦国。”…六国和秦国都是诸侯 14.BEF【解析】“此四者皆天民之秀杰也”“皆役人 国，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国 以自养也”是完整的判断句，其间不应断开，故 而战胜它的优势。如果凭着这样大的国家，却降低 在B、F处断开。“养人”是“恶衣食”的目的，句 身份重蹈六国灭亡的旧事，这就又在六国之下了。 意完整，中间不应断开，故在E处断开。 材料二： 15.C【解析】C项，错误。迅速/招致。D项，正确。 我曾经读(《史记》中)六国世家的故事，私下感 这样/认为对、认为正确。 到奇怪的是，天下的诸侯国，凭借五倍于秦国的土 16.B【解析】“对强大的秦国发动侵略战争表示了 地，十倍于秦国的军队，全心全力向西攻打崤山西 愤怒指责”错误，无中生有。由材料二“不知出 边方圆千里的秦国，却免不了灭亡。我常为这件事 此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠 作深远的思考，认为一定有能够用来自求安定的计 灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人 策，因而不曾不责怪那些当时的谋臣考虑祸患不周 得伺其隙以取其国，可不悲哉”可知，原文并没 密（或太粗疏），谋求利益的眼光太短浅，而且不了 有说“对强大的秦国发动侵略战争表示了愤怒 解天下的形势。韩、魏两国阻碍了秦国出入的要 指责”。 道，却掩护着崤山东边的诸侯国，所以全天下最重 17.(1)如果凭着这样大的国家，却降低身份重蹈六 要的战略位置，再也没有比得上韩、魏两国的了。 国灭亡的旧事，这就又在六国之下了。(“苟” 韩、魏是不能独自抵挡秦国的，天下的诸侯国，必须 “亡”“故事”各1分，句意2分) 靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏 (2)因而不曾不责怪那些当时的谋臣考虑祸患 来抵御秦国。诸侯们不知道这一点，却只贪图边境 不周密（或太粗疏），谋求利益的眼光太短浅，而 上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残 且不了解天下的形势。(“盖”“咎”“疏”各1分， 杀同阵营的人，秦国的军队还没出动，天下的诸侯 句意2分) 各国就已经把自己搞得困顿不堪了。直到让秦国 18.不相同。(1分)①苏洵认为六国灭亡的原因是 得以趁虚而入来并吞了他们的国家，怎不令人悲 贿赂秦国。(1分)②苏辙认为六国灭亡的原因 哀啊！ 是六国谋士思虑不周、见识浅薄，不明了天下大 材料三： 势。(2分) 春秋末期，到战国时代，各国的诸侯及卿相，都争 【参考译文】 相收罗、供养贤才。国家有坏人，就像鸟兽中有猛禽， 材料一： 昆虫中有毒虫一样。把他们分别处理安置，使他们都 六国的灭亡，不是因为他们的武器不锋利，仗 能各安本位，是正确的处理方法：把他们尽数铲除掉， 打得不好，弊端在于（他们用土地来）贿赂秦国。 是没有道理的。我曾考察过世代的兴废，知道六国之 (拿土地)贿赂秦国亏损了自己的力量，这就是灭亡 所以长久存在，而秦朝之所以迅速灭亡，原因都在这 的原因。有人问：“六国一个接一个地灭亡，难道全 里，不可不明察。有智谋的人、有勇气的人、有辩才的 都是因为贿赂秦国吗？”回答说：“不贿赂秦国的因 人、有气力的人，这四种人都是百姓中的优异杰出之 为贿赂秦国的国家而灭亡，原因是（不贿赂秦国的 士，大多是不能自己穿破旧的衣服吃粗陋的食物的而 国家)失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以去奉养别人的，都是要役使别人来奉养自己的一些 ·20· ·语文· 参考答案及解析 人。所以从前的帝王把天下的富贵分出一部分来和逐宾客，采纳了李斯的建议才没有实行。统一天下以 这四种人共同享有。这四种人不失去常业，百姓就安 后，就认为宾客是没有用处的，所以才毁坏了名城，杀 定了。六国的君主，虐待他们的百姓，并不亚于秦始 掉了豪杰。秦朝的变乱虽然形成于秦二世在位之时， 皇与奏二世，然而在那个时候，百姓并没有一个人起 然而假使秦始皇当初知道畏惧这四种人，（设法安置 来反叛。这是因为百姓中的优异杰出之士，多数都被 他们，)使他们不失去常业，那么秦朝的灭亡，还不至 当作宾客奉养起来，没有失去常业。秦始皇当初想驱于这样快。 2025一2026学年度高一学科素养周测评（二十五） 语文·《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》《念奴娇·过洞庭》《游园(【皂罗袍】)》 基础达标 由“着我扁舟一叶”可以推断“玉鉴琼田”是指洞 1.D【解析】“拙”应为一声，读“2hu6”。 庭湖湖面广阔，没有“良田美景”：没有用到“借 2.C【解析】“老病：拖得时间长的疾病”错误。应 代”的修辞手法，是比喻和夸张的修辞手法。 该是年老多病。“老病有孤舟”，作者从大历三年 8.A【解析】“迥然有别”错误，在三万顷的湖面 正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且 上，安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全供我所 “病”，飘流湖湘，以舟为家。前途茫茫，何处安 用的意味，有力地衬托出词人的豪迈气概，与苏 身？面对洞庭湖的汪洋浩森，更加重了身世的孤 轼的这一名句有异曲同工之妙。 危感。 9.A【解析】B项，柳永也是婉约派的代表。C项， 3.C【解析】“但寒烟衰草凝绿”意思是：剩下的只 元曲四大家指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖，不 有寒烟惨淡、绿草衰黄。但：只有。 包括汤显祖。D项，莎士比亚的四大悲剧为《哈 4.C【解析】通读供排句可知，⑥与横线前的句子 姆菜特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，不包括《罗 关系紧密，是对《登岳阳楼》一诗意境方面的总体 密欧与朱丽叶》。 评价，应为首句。由⑤中的“固然”与①中的“但” 10.C【解析】“通过景物实写，描摹出幽禁在深闺 可知，这两句应连在一起，解释这首诗意境开阔 的‘锦屏’女子终得自由赏玩外部世界的喜悦心 的原因。③②④三句相连，构成完整的语意，解 情”错误，诗句的意思是这些美好景致都被深闺 释①句，应放在①后。 中的自己给辜负了，而这些美景是由眼前之景 5.A【解析】从整体阅读的角度看，“昔闻”“今 想到的，是虚写，不是实景。体现的是杜丽娘对 上”，表现的不是喜悦之情。 自己辜负美好时光的无限伤感。 6.C【解析】“总结上片内容”错误。下片怀古抒情。 11.(1)吴楚东南坼乾坤日夜浮 “念往昔”一句，由登临所见自然过渡到登临所想。 (2)亲朋无一字老病有孤舟 “繁华竞逐”涵盖千古兴亡的故事，揭露了金陵繁华 (3)戎马关山北凭轩涕泗流 的表面掩盖着纸醉金迷的生活，并没有总结上片。 (4)千里澄江似练翠峰如簇 7.B【解析】“借代的修辞手法”“良田美景”错误。 (5)归帆去棹残阳里背西风酒旗斜矗 ·21·2025一2026学年度高一学科素养周测评（二十四） 题 语文·《阿房宫赋》《六国论》 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 基础达标 1.下列加点字注音全都正确的一项是(5分) A.矗立(chù) 伫立(zhù) 剽掠(biao) 尽态极妍(yan) B.椽子(chuan)囷囷(qun) 缦立(màn) 在庾之粟(yùsù) C.椒兰(jiao) 妃嫔(bin) 辇车(nian) 锱铢必较(zT zhu) D.媵嫱(ying) 鼎铛(dang) 横槛(jian) 逦迤(Iiy) 2.下列各句中对“焉”的意义和用法分类正确的一项是(5分) ①盘盘焉，囷困焉，蜂房水涡②积土成山，风雨兴焉③焉用亡郑以陪邻 ④未知生，焉知死⑤则耻师焉 ⑥或师焉，或不焉⑦徐徐焉实狼其中 A.①⑦/②⑤/⑥/③④ B.①⑦/②/③④/⑤⑥ C.①⑦/②③④/⑤/⑥ D.①②⑦/③⑤/④⑥ 3.下列各句中“爱”字意思相同的一项是(5分) A.①项燕为楚将，数有功，爱士卒 ②使六国各爱其人，则足以拒秦 B.①父母之爱子，则为之计深远 ②不爱珍器重宝肥饶之地 C.①爱其子，择师而教之 ②秦爱纷奢，人亦念其家 D.①晋陶渊明独爱菊 ②吴广素爱人，士卒多为用者 4.下列各句中“之”字用法归类正确的一项是(5分) () ①齐楚之精英②杳不知其所之也③秦人视之，亦不甚惜④多于南亩之农夫 ⑤项伯乃夜驰之沛公军⑥欲人之无惑也难矣 ⑦师道之不传也久矣⑧夫晋，何厌 之有⑨公将鼓之 A.①④/②⑤/⑥⑦/⑧/③/⑨ B.①④⑦/②⑤/③⑨/⑥⑧ C.①④/②⑤/⑥⑦/⑧/③⑨ D.①④⑦/②③⑨/⑤/⑥⑧ 5.下列句中加点词的用法与例句相同的一项是(5分) 例句：朝歌夜弦，为秦宫人 A.辇来于秦 B.朝歌夜弦，为秦宫人 C.后人哀之而不鉴之 D.燕赵之收藏，韩魏之经营 高一学科素养周测评（二十四）语文第1页（共4页） 读书欲精不欲博，用心欲专不欲希 6.下列对《阿房宫赋》相关内容理解不正确的一项是(5分) 班级 A.“盘盘焉…几千万落”，极言亭台楼阁的不计其数。 B.“长桥卧波…何虹”运用比喻手法，以长桥如龙、复道似虹映衬宫宇之宏伟、楼阁之高大。 C.“高低冥迷，不知西东”从人的感觉的角度突出这个庞大建筑群的错落有致。 姓名 D.“歌台”“舞殿”是互文的写法，台既可舞，殿亦可歌，意谓宫内处处皆是轻歌曼舞。 ----- 7.下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是(5分) ( 得分 A.媵，指古代嫁女时陪嫁的人。杜牧《阿房宫赋》“妃嫔媵嫱，王子皇孙”中的“媵”即为此意。 B.阴阳，山南水北为阳，山北水南为阴。我国许多地名与此有关，如“江阴”“淮阴”“汉阳”“汉 阴“华阴“河阳”等。《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。”“汉阴”指汉水南面。 C.伯仲叔季，是古代兄弟间依长幼排行的顺序。古代称为“伯夷”“仲尼”“叔向”“季路” 的四人，排行顺序是老大、老二、老三、最小。 D.“践阼”原指踏入古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。 8.下列对《阿房宫赋》中语句的分析说明不正确的一项是(5分) ( ) A.“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”开头几句既极其简练地交代了阿房宫建造的背 景，又写出了阿房宫惊人的耗费量，为下文的展开作铺垫。 B.“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。”既遥承上文“六王毕”，又启下写宫女之 多。说明宫女的来源和秦王朝统治者的淫逸奢靡。 C.“明星荧荧，开妆镜也…烟斜雾横，焚椒兰也。”既用丰富奇特的想象写宫女之多，又 暗写阿房宫楼阁高耸入云和下临渭水的地理形势。 D.“燕赵之收藏…秦人视之，亦不甚惜。”这几句旨在揭露六国统治者的剥削罪行，表 达对人民的同情，为后文总结历史教训伏下一笔。 9.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(5分) ) A.以事秦之心礼天下之奇才 礼：礼仪 B.暴秦之欲无厌 厌：满足 C.与嬴而不助五国也 与：亲附、亲近 D.下而从六国破亡之故事 故事：旧事 10.下列句子中加点词的解释，全都不正确的一项是(5分) () ①破灭之道也（规律） ②率赂秦耶（全都） ③固不在战矣（所以） ④思厥先祖父（他们的） ⑤则胜负之数（次数，数量） ⑥洎牧以谗诛（及，等到） A.①③⑤ B.①②⑤ C.③④⑤ D.②④⑥ 11.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是(5分) ( A.①六国破灭，非兵不利 ②起视四境，而秦兵又至矣 B.①或日：六国互丧，率赂秦耶 ②当与秦相较，或未易量 C.①诸侯之所大患，固不在战矣②至于颠覆，理固宜然 D.①诸侯之所亡，与战败而亡者 ②是故燕虽小国而后亡 真题密卷 高一学科素养周测评（二十四）语文第2页（共4页） 12.下列加点词的意思，与今义相同的一组是(5分) ①则胜负之数，存亡之理②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘 ③至于颠覆，理固宜然④可谓智力孤危 ⑤然后得一夕安寝⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 ⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌⑧下而从六国破亡之故事 A.①②⑦ B.③④⑤ C.①⑤⑦ D.④⑥⑧ 13.补写出下列句子中的空缺部分。(13分) (1)《阿房宫赋》描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来 的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是“ (2)《阿房宫赋》描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒 还要多的两句是“ (3)杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是“ ”。 (4)在《六国论》中，“ ”交代了不割地贿赂秦国的国家却因为割地贿 赂秦国的国家而灭亡；“ ”则交代了六国向秦割地求和的结果。 (5)在《六国论》中，齐国不曾割地求和，却也随着五国灭亡的原因是“ ”;而 燕国虽小却最后灭亡的原因是“ (6)在《六国论》中，苏洵以古鉴今，其中“ ”三句，告诫宋朝统治阶级不要以贿赂的方式谋得一时之安。 能力提升 阅读下面的文言文，完成14~18题。(27分) 材料一： 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧， 率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。…夫六国 与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡 之故事，是又在六国下矣。 (节选自苏洵《六国论》) 材料二： 尝读六国《世家》，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里 之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士 虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下 之所重者，莫如韩、魏也。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩 亲魏以摈秦。不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下 诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！ (节选自苏辙《六国论》) 高一学科素养周测评（二十四）语文第3页（共4页） 真题 材料三： 春秋之末，至于战国，诸侯卿相，皆争养士自谋。国之有奸，犹鸟兽之有鸷猛，昆虫之 有毒螫也。区处条理，使各安其处，则有之矣；锄而尽去之，则无是道也。吾考之世变，知 六国之所以久存，而秦之所以速亡者，盖出于此，不可不察也。夫智、勇、辩、力，此四者皆 天民之秀杰也类不能恶衣食以养人皆役人以自养也故先王分天下之富贵与此四者共之。 此四者不失职，则民靖矣，六国之君虐用其民，不减始皇二世，然当是时百姓无一叛者，以 凡民之秀杰者，多以客养之，不失职也。始皇初欲逐客，用李斯之言而止。既并天下，则以 客为无用，故隳名城，杀豪杰，秦之乱虽成于二世，然使始皇知畏此四人者，使不失职，秦之 亡不至若是其速也。 (节选自苏轼《六国论》) 14.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给1 分，选择超过三处不给分。(3分) () 此四者皆天民A之秀杰也B类不能恶C衣食以养D人E皆役人以自养也F故先 王分天下G之富贵与此H四者共之。 15.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(5分) () A.世家，《史记》记载诸侯王的传记。“六国《世家》”，即六国诸侯王的传记。 B.山东，始于战国时期的地理区域名，是当时秦人称崤山、函谷关以东的地区。 C.速，文中指迅速，与苏询的《六国论》中“始速祸焉”的“速”意思相同。 D.是，指这样，与《答司马谏议书》中“是而不见可悔故也”的“是”意思不同。 16.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(5分) () A.材料一开宗明义，起笔即提出了“六国破灭弊在赂秦”的论点，先用否定，既而又自为 设问，从而使这一论断更加严谨周密。 B.材料二结尾对六国的贪利忘义、不顾大局、终取灭亡提出尖锐批评，并表示了痛惜之 情，对强大的秦国发动侵略战争表示了愤怒指责。 C.苏轼认为六国之君对老百姓的暴虐程度不比秦始皇、秦二世轻，然而当时百姓无一 人造反，是因为百姓中的俊杰多数成为宾客，各有职分。 D.苏轼写《六国论》的目的，意在提醒统治者要依据当时的社会实际来制定选拔制度， 使百姓中那些优秀杰出的人参与到对社会的治理中来。 17.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 (2)盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 18.苏洵与苏辙论证的六国灭亡的根本原因是否相同？请简要说明理由。(4分) 密卷 高一学科素养周测评（二十四）语文第4页（共4页）