周测评(二十三) 谏太宗十思疏 答司马谏议书-【衡水真题密卷】2025-2026学年高一下册语文学科素养周测评

2025一2026学年度高一学科素养周测评（二十三） 卷题 语文·《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 基础达标 1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(5分) A.臣闻求木之长者 长：生长，这里指长得好 B.必浚其泉源 浚：疏通水道 C.人君当神器之重 当：主持，掌握 D.永保无疆之休 休：休息，安息 2.下列句子中加点词语的解释，正确的一项是(5分) A.能克终者盖寡 克：克服 B.虽董之以严刑 董：督察 C.则思谦冲而自牧 冲：冲动 D.简能而任之 简：简化 3.下列句子中，加点虚词含义和用法不相同的一组是(5分) A.罚及则思无因怒而滥刑 因为诬上，卒从吏议 B.求木之长者，必固其根本 其皆出于此乎 C.源不深而望流之远 今守之而不足 D.虽乘奔御风，不以疾也 虽董之以严刑 4.下列句子中，不含通假字的一项是(5分) A.则思无因怒而滥刑 B.简能而任之，择善而从之 C.欲流之远者，必浚其泉源 D.虽董之以严刑，振之以威怒 5.下列各句中加点词的古今意义相同的一项是(5分) ( A.臣闻求木之长者，必固其根本 B.既得志，则纵情以傲物 C.竭诚则胡越为一体 D.傲物则骨肉为行路 6.下列句子中加点词的意义和现代汉语相同的一项是(5分) A.古之学者必有师 B.于反覆不宜卤莽 C.终必不蒙见察，故略上报 D.以为侵官、生事、征利、拒谏 7.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(5分) A.①臣闻求木之长者 ②役聪明之耳目 B.①斯亦伐根以求木茂 ②必竭诚以待下 C.①臣虽下愚，知其不可 ②虽董之以严刑 D.①根不固而求木之长 ②而况于明哲乎 8.下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是(5分) A.为天下理财 不为征利 B.是而不见可悔故也 是可忍，孰不可忍 高一学科素养周测评（二十三）语文第1页（共4页） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C.盘庚不为怨者故改其度 爱其子，择师而教之 班级 D.欲出力助上以抗之 以乱易整，不武 9.下列句子与例句句式相同的一项是(5分) () 例句：虽董之以严刑 姓名 A.鸣琴垂拱 B.振之以威怒 得分 C.虑壅蔽则思虚心以纳下 D.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也 10.下列说法不符合《谏太宗十思疏》一文意思的一项是(5分) () A.“知足”“知止”两条是戒骄躁，劝皇帝要恪守本分，勤于政事，不要劳民伤财。 B.作为一名君主，对臣民进行奖赏和刑罚的时候，都不能从个人的喜好和怨怒出发。 C.“简能而任之，择善而从之”，讲的是“用人”“纳谏”策略，即任人唯贤和择善而从。 D.治理天下要任人唯贤，放手让百官自己去处理职责内的事务，不必干涉。 11.下列对《答司马谏议书》相关内容的分析，不正确的一项是(5分) () A.文中提到，司马光认为天下“怨谤”、众“汹汹然”是王安石在变法中“侵官、生事、征 利、拒谏”造成的。 B.面对保守派的指责，王安石最初无心辩解，就没有回复。后来想到不可鲁莽失礼，才 写了本文，表达了自己坚持变法的决心。 C.王安石通过对司马光指责自己的几个方面的辩驳，从而批驳了保守派的不恤国事、 墨守成规的现状，表明自己变法的坚决态度。 D.本文首先交代写信的原因，言语委婉有致；接着进行合情合理的辩驳，有理有据，层 层深入；最后表明态度，不失赠答之礼。 12.补写出下列句子中的空缺部分。(12分) (1)在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是：“ ， 。” (2)魏征在《谏太宗十思疏》中运用了“木”与“流”两个形象性和哲理性都很强的比喻， 继而引出了自己所要表达的观点：“， 。” (3)《谏太宗十思疏》中，魏征用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结 果的两句是“，”。 (4)王安石在《答司马谏议书》开篇表明此次因政见不同给司马光回信的原因的两句是 “，”。 (5)在《答司马谏议书》中，司马光指责王安石变法存在的五个主要问题的句子是：“今 君实所以见教者，，。” (6)在《答司马谏议书》中，王安石针对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“侵官”罪 名加以反驳的句子是：“某则以谓受命于人主，，，不 为侵官。” 真题密卷 高一学科素养周测评(二十三)语文第2页(共4页) 能力提升 一、文言文阅读(24分) 阅读下面的文言文，完成13~17题 壬辰，帝尝御迩英阁听讲，光讲曾参代萧何。帝曰：“汉常守萧何之法不变，可乎？”光 对曰：“宁独汉也，使三代之君守禹、汤、文、武之法，虽至今存可也。汉武取高帝约束纷更 之，盗贼半天下。元帝改孝宣之政，汉业遂衰。由此言之，祖宗之法不可变也。”惠卿言： “先王之法，有一年一变者，正月始和，布法象魏[注]是也；有五年一变者，巡守考制度是也； 有三十年一变者，刑罚世轻世重是也。光言非是，其意以风朝廷耳。”帝问光，光对曰：“布 法象魏，布旧法也。诸侯变礼易乐者，王巡狩则诛之，不自变也。刑，新国用轻典，乱国用 重典，是为世轻世重也，非变也。且治天下譬如居室，敝则修之，非大坏不更造也。公卿、 侍从皆在此，愿陛下问之。三司使掌天下财，不才而黜之可也，不可使执政侵其事。今为 制置三司条例司，何也？宰相以道德佐人主，安用例？苟用例，则胥吏矣。今为看详中书 条例司，何也？”惠卿辞塞，乃以他语诋光。 壬申，以司马光为枢密副使，固辞不拜。初，光素与王安石厚，及行新法贻书开陈再三又与 吕惠卿辩论于经筵安石不乐。及安石称疾不出，帝乃以光为枢密副使，光辞曰：“陛下所以用臣， 盖察其狂直，庶有补于国家。若徒以禄位荣之，而不取其言，是以天官私非其人也。臣徒以禄位 自荣，而不能救生民之患，是盗窃名器以私其身也。陛下诚能罢制置条例司，追还提举官，不行 青苗、助役法，虽不用臣，臣受赐多矣。青苗之散，使者恐其逋负，必令贫富相保，贫者无可偿则 散而之四方，富者不能去，必责使代偿。十年之外，贫者既尽，富者亦贫。常平又废，加之以师 旅，因之以饥馑，民之羸者必委死沟壑，壮者必聚而为盗贼。” (节选自《宋史纪事本未·王安石变法》) [注]象魏：古代宫廷外的一对高建筑，亦叫“阙”或“观”，为悬示法令的地方。 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号，每选对一处给1 分，选择超过三处不给分。(3分) () 及行新法A贻书B开陈已再三D又与吕惠卿回辩论回于经筵G安石回不乐。 14.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(5分) () A.三司，或为官称，或为官署名，朝代不同所指不同，唐代后期到宋代，三司统管财政， 由重臣任职。 B.选文中“所以”和王安石《答司马谏议书》中“今君实所以见教者”的“所以”意思相同。 C.选文中“私”和魏征《谏太宗十思疏》中“乐盘游则思三驱以为度”中“乐”用法不相同。 D.常平，即常平仓，古代为调节粮价、储粮备荒设置的粮仓。谷贱时购入储存，谷贵时 减价出售。 高一学科素养周测评（二十三）语文第3页（共4页） 真题 15.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(5分) () A.在皇帝到迩英阁听讲时，吕惠卿提出先王治国之法经常有变革，主张进行变法。司 马光则认为国家不要轻易地变法。 B.司马光认为，应让三司使执掌天下财政，没有才能的官员弃置不用；王安石设立制置 三司条例司是设法生财，与民争利。 C.司马光与王安石原本关系很好，但因司马光反对王安石变法，并多次写信劝其放弃 变法，恢复旧制，引起了王安石的不满。 D.司马光拒绝接受皇帝让他担任的枢密副使一职，可见他看重百姓的忧患甚于自己的 官职俸禄，体现了他胸怀天下的担当。 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)刑，新国用轻典，乱国用重典，是为世轻世重也，非变也。 (2)且治天下譬如居室，敝则修之，非大坏不更造也。 17.司马光认为王安石推行的青苗法会导致什么样的后果？请简要概述。(3分) 二、语言文字运用(9分) 18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过15个字。(9分) 水能载舟，亦能覆舟。这是古人的比喻。①。历代开明的君主不敢忘记。《华 严经》上说：“净心水器，莫不影显，常现在前；但破器浊心之众生，不见如来法身之影像。”清 净的水器，永远会映现出物体的影像，但是破器皿、污浊的心，②。为什么呢？清净 的水好像一面镜子，当然可以彰显万物；而破了的水器无法盛水，污浊的心也看不到自己的 面容，③。 密卷 高一学科素养周测评（二十三）语文第4页（共4页）·语文· 参考答案及解析 2025一2026学年度高一学科素养周测评（二十三）】 语文·《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》 基础达标 “是”是代词，这。D项，“欲出力助上以抗之”的 1.D【解析】休：喜庆，福禄。 “以”是连词，表目的，来；“以乱易整，不武”的 2.B【解析】A项，克：能，能够。C项，冲：虚。D “以”是介词，用。 项，简：选拔。 9.B【解析】例句是介宾短语后置句，介宾短语 3.B【解析】B项，前一个“其”是代词，可译作“它 “以严刑”修饰“董之”，后置了，正常的语序是 的”；后一个“其”是副词，表揣测语气，可译作“大 “以严刑董之”。A项，省略句，省略主语“皇 概”。A项，两个“因”都是介词，可译作“因为”。 上”。B项，介宾短语后置句，介宾短语“以威 C项，两个“而”都是连词，表转折关系，可译作 怒”修饰“振”，后置了，正常的语序是“以威怒 “却”。D项，两个“虽”都是连词，可译作“即使”。 振之”。C项，被动句。“壅蔽”是语意被动意， 4.C【解析】A项，“无”同“毋”。B项，“简”同 意为“被蒙蔽”。D项，判断句，“者也”表判断， “拣”。D项，“振”同“震”。 意为“是”。 5.C【解析】C项，一体：古今都是“一个整体”之 10.A【解析】“‘知足’‘知止’两条是戒骄躁”错 意。A项，根本：古义是本义，即指树木的根；现 误。原文“君人者，诚能见可欲则思知足以自 多用比喻义或引申义，指事物的根源或最重要的 戒，将有作则思知止以安人”的意思是：“作为君 部分。B项，纵情：古义是放纵情感，今义是尽情。 主的人，如果真的能够做到一见到能引起（自 D项，行路：古义是路人，今义是走路。 己)喜好的东西，就想到该知足来警惕自己；将 6.D【解析】A项，“学者”古义：求学的人；今义：在学 要兴建什么，就要想到适可而止来使百姓安 术上有一定成就的人。B项，“反覆”古义：书信往 定”。由此可知，“知足”“知止”两条应是戒奢 返；今义：一遍又一遍多次重复/颠过来倒过去、反 侈，而不是戒骄躁。 悔/（不利的情况）重新出现/重复的情况。C项，“上11.B【解析】“就没有回复”错误。原文是“略上 报”古义：回信；今义：刊登在报纸上/向上级报告。D 报”，即简单地做了回复。 项，“以为”古今都是“认为”的意思。 12.(1)鸣琴垂拱不言而化 7.B【解析】A项，①之，助词，主谓之间取消独立 (2)思国之安者必积其德义 性；②之，助词，的。B项，①以，连词，来；②以，连 (3)竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路 词，来。C项，①虽，连词，虽然；②虽，连词，即使。 (4)重念蒙君实视遇厚于反覆不宜卤莽 D项，①而，连词，表转折，却；②而，连词，表递 (5)以为侵官、生事、征利、拒谏以致天下怨 进，更。 谤也 8.C【解析】C项，都是代词，他的。A项，“为天下 (6)议法度而修之于朝廷以授之于有司 理财”的“为”是介词，替，给；“不为征利”的“为” 能力提升 是动词，算作，算是。B项，“是而不见可悔故也” 13.ADG【解析】“及行新法”是表示时间和事件背 的“是”是动词，认为正确；“是可忍，孰不可忍”的 景的句前状语，应单独成句，所以第一处断在A ·17· 真题密卷 学科素养周测评 处；“贻书开陈再三”的主语是司马光，“开陈”是 就是这样。司马光的言论不正确，他的意图是讽输 谓语，“贻书”“再三”是“开陈”的状语，该句应单 朝廷。”皇帝询问司马光，司马光回答说：“在宫廷外 独断开，所以第二处断在D处；“安石不乐”是一 门颁布法令，是颁布旧法。诸侯有改变礼乐制度 个句意完整的主谓句，“安石”是主语，“不乐”是 的，天子视察各地时（察觉到）就要诛杀他，这不是 谓语，主语前断开，所以第三处断在G处。 自我变化。刑法，新建之国使用处罚轻的制度，混 14.B【解析】B项，“意思相同”错误，意思不同。 乱之国使用处罚重的制度，这就是刑罚的轻重在每 …的原因/用来…的，表凭借和手段。C项， 个朝代都有所不同，不是改变。况且治理天下就像 正确。使动用法，使…获利/意动用法， 治理住宅，坏了就加以修整，不是严重毁坏就不重 以…为乐。 新建造。公卿、侍从都在这里，希望陛下问问他们。 15.B【解析】“司马光认为，应让三司使执掌天下财 三司使执掌天下财政，没有才能的可以罢黜，不能 政”错误。由原文第一段“三司使掌天下财，不 让执政大臣侵占他的本职工作。现在设立制置三 才而黜之可也，不可使执政侵其事”可知，三司 司条例司，是为什么呢？宰相用道德辅佐皇帝，哪 使执掌天下财政不是司马光的主张，而是其本 里要用条例呢？如果听从条例，那么就是官府中的 来的职能，且原文并未提及王安石设置三司制 小吏了。现在设立看详中书条例司，是为什么呢？” 置条例司的目的是设法生财、与民争利。 吕惠卿不能回答，就用其他的话诋毁司马光。 16.(1)刑法，新建之国使用处罚轻的制度，混乱之 壬申，（皇帝）任命司马光为枢密副使，（司马光）坚 国使用处罚重的制度，这就是刑罚的轻重在每 决地辞谢，不去赴任。起初，司马光一向与王安石交 个朝代都有所不同，不是改变。（判断句、“变” 好，等到实行新法，（司马光）多次写信（给王安石）陈 各1分，句意2分) 述，又和吕惠卿在御前辩论，王安石不高兴。等到王安 (2)况且治理天下就像治理住宅，坏了就加以修 石声称患病不出门时，皇帝于是任命司马光做枢密副 整，不是严重毁坏就不重新建造。(“譬如”“敝” 使，司马光推锌说：“陛下任用我的原因，是看到我疏狂 “更”各1分，句意1分) 直率，希望对国家有所补益。如果仅仅是用俸禄和爵 17.①十年之后，贫者益贫，富者亦贫。②弱者死于 位使我荣耀，却不采纳我的言论，这是将官位私下给了 沟壑，壮者聚为盗贼。（一点1分，两点3分，意 不恰当的人。我仅仅凭俸禄和爵位使自己荣耀，却不 思对即可) 能挽救百姓的忧患，这是偷盗名号与车服仪制来使自 【参考译文】 己获利。陛下如果能够废除制置三司条例司，追还提 壬辰，（神宗）皇帝曾经到迩英阁听讲经史，司 举官，不颁行青苗法、助役法，即使不任用我，我也已经 马光讲论曹参替代萧何一事。皇帝说：“汉朝坚守 得到很多的赏赐了。青苗法的实施，奉命办事的人担 萧何定下的法度而不改变，可以吗？”司马光回答 心贷钱的人到期无法偿还，必定让穷人、富人相互担 说：“哪里只有汉朝呢，假使三代之君能遵守禹、汤、保，贫穷的人不能偿还，就会流散到各方，富人不能离 文、武的法度，即使到现在也是可以保存的。汉武 去，必定要求奉命办事的人代为偿还。十年以后，穷人 帝对汉高祖制定的法度多有改变，天下的一半布满 已经没有了，富人也变得贫困。常平仓却又废除，（他 了盗贼。汉元帝更改孝宣帝时的政策，汉朝的王业国)用军队来攻打我国，接下来又有饥荒，百姓中瘦弱 从此就衰落了。这样说来，祖宗的制度是不能改变 的人必定被抛弃死于山沟中，强壮的人必定聚集成为 的。”吕惠卿说：“先王的制度，有一年一变的，正月 盗贼。” 天气开始暖和，在宫廷外门颁布法令就是这样；有18.①百姓能维系政权，也能推翻政权②则无法 五年一变的，皇帝视察各地考察制度就是这样；有 彰显事物本来面目③自然也就见不了自己的 三十年一变的，刑罚的轻重在每个朝代都有所不同 本性了（每处3分） ·18·