周测评(十七) 青蒿素：人类征服疾病的一小步 一名物理学家的教育历程 中国建筑的特征 说“木叶”-【衡水真题密卷】2025-2026学年高一下册语文学科素养周测评

密真 2025一2026学年度高一学科素养周测评（十七） 卺题 语文·《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 《一名物理学家的教育历程》《中国建筑的特征》《说“木叶”》 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 基础达标 1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(7分) A.青蒿(hāo) 璀璨(càn) 羟基(jing) 撒手人寰(yudn) B.目眩(xuàn) 畏葸(s) 栅栏(zhà) 孜孜不倦(z) C.疟疾(nue) 湮没(yan) 福祉(zh) 自鸣得意(ming) D.肘腋(zhu) 杜撰(zuan) 褶皱(zhě) 衍生物(qian) 2.依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是(7分) () 中国首位获得诺贝尔奖的科学家名叫屠呦呦，令她获此 的成果是青蒿素。 在古法的 下，屠呦呦带领研究团队，创造性地采用低温乙醚萃取法。经过191 次尝试，终于成功地将具有极强抗疟活性的青蒿素提取了出来。经过后续实验，屠呦呦 团队发现， 后的青蒿素在高温下是稳定的。然而，随着青蒿素的广泛使用，医 疗工作者发现一些疟原虫已对青蒿素产生抗性。疟疾能像天花一样，被人类彻底征服 吗？让我们 吧I A.殊荣启示提纯翘首以待 B.荣耀启发提取拭目以待 C.荣耀启示提取翘首以待 D.殊荣启发提纯拭目以待 3.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是(7分) () A.童年时期的他并未显示出明显过人之处，他和大多数学生一样按部就班完成学业。 他对鸟类学抱有极大的兴趣，因此进入芝加哥大学学习动物学。 B.刘教授对学生使用网络用语不仅不赞一词，而且还会严厉批评，他认为网络语言对学 生语言素养的提高以及对汉语的规范发展都极为不利。 C.库克自2011年接替乔布斯担任苹果公司CE0时就感觉自己如临深渊，在公司迅猛 发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。 D.屠呦呦被称“三无教授”，她毫不在乎，兢兢业业，对科学执着追求，锲而不舍。为了检 验药物的效果，屠呦呦甚至亲自口服药物。 4.下列各句中，没有语病的一句是(7分) () A.屠呦呦是自最高科技奖设立以来首位女性获得此殊荣，也是首位获此殊荣的非院士专家。 B.自20世纪40年代开始，科学家就知道有宇宙尘埃持续穿透大气层，但他们认为，宇 宙尘埃不会藏身于数以百万计的地面灰尘颗粒中，只存在于几乎无尘的环境中，比如 南极和深海。 高一学科素养周测评（十七）语文第1页（共4页） 真题 愿你靠着劳力，奔向向往的生活 C.有序推进农村承包土地的经营权抵押贷款试点工作，鼓励金融机构在风险可控和商 班级 业可持续的前提下扩大农业农村贷款抵押物。 D.为提高全市商标品牌及知识产权保护意识，市工商局“企业信用信息网”依法公开侵 姓名 犯商标知识产权和制售假冒伪劣商品行政处罚案件信息，开展曝光典型案例与商标 知识产权保护的宣传活动。 5.下列各句中标点符号的使用正确的一项是(7分) 得分 A.首位获得诺贝尔医学奖的中国科学家屠呦呦是浙江宁波人，其名字源于《诗经》中的 … “呦呦鹿鸣，食野之蒿。” B.星期天，我和同学去看电影，一进电影院，屏幕上就出现《夏洛特烦恼》五个大字。 C.建筑的新奇美观与节能环保并不是“鱼和熊掌不可兼得”，关键是在项目设计方案阶 段，就要像重视建筑外观设计一样，重视建筑的生态和节能设计。 D.她反复品味着数学老师的话，不知道老师的话是赞美，是奉承，还是讽刺？ 阅读下面的文字，完成6~7题。(22分) 中国庭院式的组群布局所造成的艺术效果，与欧洲建筑相比，① 。一般来说， 一座欧洲建筑，是比较()的。而中国的古建筑，却像一幅中国画长卷，②，而不 可能同时看到全景。走进一所中国古建筑也只能从一个庭院走进另一个庭院，每走一步，景 色似乎都在()，必须全部走完才能看完。北京的故宫就是最杰出的一个( ),人们从 天安门进去，通过一道道门，进入一层层院，一院院景物不同、③。故宫的艺术形象 也就深深地留在人们的脑海中了。 6.请在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不 超过12个字。(15分) 7.填入原文括号中的词语，正确的一组是(7分) () A.一脉相承更替典范 B.一气呵成 延伸 案例 C.一目了然 变换 范例 D.一览无余 升华 事例 能力提升 阅读下面的文字，完成8~12题。(43分) 材料一： 中国的建筑都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们叫作中国 建筑的“文法”。建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱，因而沿 用的惯例，成了法式。中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”，成 为个别建筑物的框架；怎样用举架的公式求得屋顶的曲面和曲线轮廓；怎样结束瓦顶和布 置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院：这都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的 密卷 高一学科素养周测评（十七）语文第2页（共4页） 惯例法式。无论每种具体的实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式。构件与构件 之间，构件和它们的加工处理装饰之间，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理 方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。至如梁、柱、门、窗、墙、瓦、槛、 阶、栏杆、庭院、夹道等等，那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少 的构件和因素。 这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性和表现的多样性。也 如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有 诗、词、歌、赋、散文、小说等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。 “大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额，一副对 子，纯粹做点缀装饰。建筑也有类似的东西，如在路尽头的一座影壁，或横跨街中心的几 座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它 们都是用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的 规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的 情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。 (摘编自梁思成《中国建筑的特征》) 材料二： 艺术创造不能完全脱离以往的传统基础而独立，即使突然接受一种崭新的形式，受外 来思想的影响，也仍然能表现本国精神。如南北朝的佛教雕刻，或唐宋的寺搭，都起源于 印度，可结果仍以中国风格造就成熟的中国特有艺术。但现在许多建筑却片面地求新求 异，照搬照抄西方建筑，完全失去了传统精神。 一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻 方面都是大可痛心的。因这事实明显地代表着我们文化的衰落，以至于消灭的现象。今 后为适应科学动向，我们在建筑上虽仍需采用西洋方法，但一切为自觉的建设。 要提炼旧建筑中所包含的中国质素，我们必需增加对旧建筑结构系统及平面部署的 认识。构架的纵横承托或联络，常是有机的组织，附带着才是轮廓的钝锐、彩画的雕饰及 门窗细项的分配诸点。这些工程上及美术上的措施常表现着中国的智慧及美感，值得我 们研究。许多平面部署，大的到一城一市，小的到一宅一园，都是我们生活思想的答案，值 得我们重新剖视。我们有传统习惯和趣味：家庭组织、生活程度、工作、游憩以及烹饪、缝 纫、室内的书画陈设、室外的庭院花木，都不与西人相同。这一切表现的总表现曾是我们 的建筑。现在我们不必削足适履，拿自己的生活来将就欧美的部署，或张冠李戴，颠倒欧 美建筑的作用。我们要创造适合于自己的建筑。在城市街心如能保存古老堂皇的楼宇， 夹道的树荫，衙署的前庭，或优美的牌坊，比较用洋灰建造卑小简陋的外国式喷水池或纪 念碑实在合乎中国的身份，壮美得多。且那些仿制的洋式点缀，同欧美大理石富于“雕刻 美”的市心建筑相较起来，太像东施效颦，有伤尊严。因为一切有传统的精神，欧美街心伟 高一学科素养周测评（十七）语文第3页（共4页） 真题密卷 大石造的纪念性雕刻物是由希腊而罗马而文艺复兴延续下来的血统，魄力极为雄厚，造诣 极高，不是我们一朝一夕所能望其项背的。我们的建筑师在这方面所需要的是参考我们 自己艺术藏库中的遗宝，并加以充分地应用。 艺术研究可以培养美感，用此驾驭材料，不论是木材、石块、化学混合物或钢铁，都同 样地可能创造富于特殊风格趣味的建筑。世界各国在最新法结构原则下造成所谓“国际 式”建筑，但每个国家民族仍有不同的表现。英、美、苏、法、荷、比，北欧或日本都曾造成他 们本国特殊作风，适宜于他们个别的环境及意趣。以我国艺术背景的丰富，当然有更多可 以发展的方面。 (摘编自梁思成《为什么研究中国建筑》) 8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(7分) () A.中国建筑法式是一代又一代的匠师们创造并严格遵守的，这也使中国建筑自成体系。 B.中国传统建筑虽遵守多种“文法”，但可以根据其特定的需要创造出极不相同的类型。 C.艺术创造虽然可以接受新的形式，受外来思想影响，但是不能够完全脱离传统基础。 D.中国建筑始终表现出我们的传统习惯和趣味，所以我们不应该追求西方的建筑审美。 9.根据材料内容，下列说法正确的一项是(7分) () A.中国建筑有一定的拘束性、运用的灵活性和表现的多样性，三者各自独立，平行发展。 B.中国的古典建筑，大到宫殿庙宇，小到亭台水榭，均在多样变化中保持着共同的特性。 C.一个国家在建筑上若完全失掉自己的艺术特性，则会导致国家文化的衰落，甚至 消亡。 D.作者将仿制洋式点缀的建筑与欧美纪念性建筑比较，说明西方建筑技艺高超，难以望 其项背。 10.下列选项，不适合作为论据表现中国建筑特点的一项是(7分) () A.广州沙面红楼坐北朝南，红砖砌筑，南面北面各建有尖顶阁楼，内部有壁炉、铸铁天 花，极富浪漫情调。 B.南通光孝塔，每层塔檐用砖砌成迭涩平座，每层有四门，塔檐装有铜铃，风吹铃动，声 如琴音，清脆悦耳。 C.南京夫子庙飞虹桥用巨石筑成，两侧桥栏护板上雕有象征“一路连科”“青云直上”的 纹饰，图案精美。 D.汉明器陶楼的柱顶有斗拱承托檩、梁或楼层地面枋，挑梁外端的斗拱承托檐檩，各个 斗拱之间互不相连。 11.材料二在论证上有何特点？请简要说明。(10分) 12.如何继承和发扬中国传统建筑文化？请结合材料谈谈你的看法。(12分) 高一学科素养周测评（十七）语文第4页（共4页）真题密卷 给她一生不幸的地方，看着眼前的罪魁祸首，她的 情绪最初更多的是悲伤：等到周朴园误会她，质疑 她来到这里的目的时，三十年来种种心酸悲苦涌上 心头，让她对眼前的人产生了“怨”和“恨”，她的情 绪由“悲”到“怨”的变化反映了她愤怒情感的逐渐 加剧。因此最能反映人物心情与神态的“舞台说 明”是D项。 12.A【解析】“偶尔”：偶然发生的，没有计划的， 无周期、无规律。“偶然”：表示意想不到的，事 理上不一定要发生而发生的。①应该用“偶 然”。“断绝”：中止联系，连贯的东西中断。“阻 断”：由于阻止而中断进程或进展。②应该用 “断绝”。“必需”：一定要有，不可少，为动词。 “必须”：表示事理上和情理上必要，一定要，加 强命令语气，为副词。③应该用“必须”。“烟视 媚行”：“烟视”，眯着眼看；“媚行”，徐行；形容扭 捏不自然的样子。“胁肩谄笑”：耸起肩膀，装出 笑脸，形容奉承人、巴结人的丑态。④应该用 “烟视媚行”。 13.C【解析】莎士比亚的“四大悲剧”为《哈姆莱 特《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，不包括《罗密 欧与朱丽叶》。 14.悲剧是发源于古希腊祭祀酒神的仪式，大都 取材于神话、传说和史诗，以表现主人公与现 2025一2026学年度高- 语文·《青蒿素：人类征服疾病的 《中国建筑的特 基础达标 1.C【解析】A项，“羟”读“qiang”,“寰”读 “hun”。B项，“葸”读“x”。D项，“撰”读 “zhuan”,“衍”读“yan”。 学科素养周测评 实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局为基 本特点，为各国戏剧家广泛采用的一种主要 戏剧类型。(9分) 能力提升 15.①文中“一把”是对“惊艳”的补充，表达出中 式美学对人们心灵的震撼；“一把”表达口语 化，更拉近作者与读者的距离；②“一手把”对 “纸钱的灰”起修饰限定作用，表示数量之少， 表达大堰河死后的凄凉，寄寓了作者对大堰 河深切的同情。（两点5分，意思对即可） 16.示例：甲：“已已如意”中的“已”乙：更是一种 对时代的回应（每处3分） 17.句①中“造形”应改为“造型”，“拼和”应改为“拼 合”。（每处2分）句②应改为：从主标识“已”到 “事事如意”这种巧妙的创意链接，渲染出“欢乐 吉祥、喜气洋洋”这一独具中国年味儿的氛围。 (“渲染”与“佳节”搭配不当，可将“佳节”改为 “氛围”)(2分) 18.A和谐共生B博大精深（每处2分） 19.①“你是萍”表达出鲁侍萍对周萍出于本能的 爱；②“凭”与“萍”谐音，写出鲁侍萍想与儿子相 认却不能的内心的痛苦；同时也表达出鲁侍萍 对于周萍打鲁大海的愤激之情。（两点5分，意 思对即可) 学科素养周测评（十七） 小步》《一名物理学家的教育历程》 征》《说“木叶”》 2.D【解析】“殊荣”语气较重，符合语境。“启示” 重在得到提示，“启发”重在使有领悟。根据语 境，应选“启发”。“提取”“提纯”是两种实验方 法，“提取”偏重过程，“提纯”偏重结果，根据语境 ·语文· 应填“提纯”。“拭目以待”：擦亮眼睛等着瞧，形 容殷切期望或密切关注事态的动向和结果。 “拭”，擦，“待”，等待。“翘首以待”：形容殷切盼 望。“翘首”，抬起头来（望）。后者侧重等待急 切，与语境不符，故应用“拭目以待”。 3.B【解析】A项，“按部就班”：按照一定的条理， 遵循一定的程序。B项，“不赞一词”：原指文章写 得好，别人不能再添一句话，现也指一言不发，此 处指不赞成，望文生义。C项，“如临深渊”：好像 来到深水潭边，形容谨慎戒惧。D项，“锲而不 舍”：形容有恒心，有毅力。也比喻做事情能坚持 到底，不半途而废。 4.B【解析】A项，语序不当，应改为“屠呦呦是自 最高科技奖设立以来首位获得此殊荣的女性”。 C项，宾语残缺，应改为“扩大农业农村贷款抵押 物范围”。D项，搭配不当，“提高…意识”改为 “增强…意识”。“意识”是指人们对于客观物 质世界的反映，不能用“提高”，而应该用“增强”。 5.C【解析】A项，句号应在引号外。B项，书名号应 改为引号。D项，无疑而问，应将问号改为句号。 6.①有它独特的艺术魅力②必须一段段地逐渐 展开③一步步感受有别（每处5分） 7.C【解析】“一脉相承”：从同一血统、派别世代相 承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有 继承关系。“一气呵成”：形容文章的气势首尾贯 通。也比喻做一件事情安排紧凑，迅速不间断地 完成。“一目了然”：一眼就能看清楚。形容事 物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。 “一览无余”：一眼看去，所有的景物全看见了。 形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平 淡，没有回味。“更替”：更换，替换。“延伸”：延 长，伸展。“变换”：事物的一种形式或内容换成 另一种。“升华”：比喻事物的提高和精炼。“典 范”：可以作为学习、仿效标准的人或事物。“案 参考答案及解析 例”：某种案件的例子。“范例”：可以当作典范的 事例。“事例”：具有代表性的、可以做例子的事 情。根据语境，C项最恰当。 能力提升 8.D【解析】“所以我们不应该追求西方的建筑审 美”错误。从材料二“今后为适应科学动向，我们 在建筑上虽仍需采用西洋方法”“现在我们不必 削足适履，拿自己的生活来将就欧美的部署，或 张冠李戴，颠倒欧美建筑的作用。我们要创造适 合于自己的建筑”“我们的建筑师在这方面所需 要的是参考我们自己艺术藏库中的遗宝，并加以 充分地应用”可以看出，中国的建筑要传承自己 的传统和趣味，但是也没有提到不应该追求西方 的建筑审美，只是强调不能生硬地照搬照套，要 创造合适自己的建筑。 9.B【解析】A项，“三者各自独立，平行发展”错误。 从材料一第二段“这种‘文法’有一定的拘束性， 但同时也有极大的运用的灵活性和表现的多样 性。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下， 仍可以有许多体裁，有多样性的创作”可以看出， 拘束性对灵活性和多样性是有约束的，三者并不 是各自独立，平行发展的。C项，“一个国家”错 误。从材料二第二段“一个东方古国的城市，在 建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化 表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明 显地代表着我们文化的衰落，以至于消灭的现 象”可以看出，原文说的是一个东方古国的建筑， 而不是任何一个国家的建筑。D项，“说明西方 建筑技艺高超，难以望其项背”错误。从材料二 第三段“且那些仿制的洋式点缀，同欧美大理石 富于‘雕刻美’的市心建筑相较起来，太像东施效 颦，有伤尊严”“欧美街心伟大石造的纪念性雕刻 物是由希腊而罗马而文艺复兴延续下来的血统， 魄力极为雄厚，造诣极高，不是我们一朝一夕所 真题密卷 能望其项背的。我们的建筑师在这方面所需要 的是参考我们自己艺术藏库中的遗宝，并加以充 分地应用”可以看出，作者将仿制洋式点缀的建 筑与欧美纪念性建筑比较，并非为了说明西方建 筑技艺高超难以望其项背，而是为了强调中国建 筑应保持自己的特色，不要盲目仿制洋式建筑。 10.A【解析】材料一第一段可以看出，中国建筑的 特点：梁、柱、门、窗、墙、瓦、槛、阶、栏杆、庭院、 夹道等，是构成一个建筑或一组建筑不可少的 构件和因素。A项，“内部有壁炉、铸铁天花，极 富浪漫情调”是西式建筑的特，点。 2025一2026学年度高一 语文·《在（人民报〉创刊纪念会上 基础达标 1.C【解析】A项，“悼”应读“dà0”，“空”应读 “kòng”;B项，“量”应读“iang”,“嫉”应读“jf”;D 项，“卓”应读“zhu6”。 2.D【解析】A项望文生义。“放马南山”比喻天 下太平，不再作战，现用以形容因太平而产生 的麻痹思想。此项语境是牧民们放牧，只看了 它的字面意思，故使用不当。B项褒贬失当。 “无所事事”指游手好闲，什么事也不干。此项 语境是优等生的学习方法，故使用不当。C项 不合语境。“感同身受”指内心很感激，就像自 己亲身领受到（恩惠）一样，代人表示谢意。此 项语境是我们对于台湾近日来遭受台风袭击 的感受和态度，故不合语境。D项，“芸芸众 生”佛教指世间的一切生灵，一般也用来指众 多的平常人，符合语意。 3.D【解析】“估计”：对事物做大致的推断。“估 量”：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等 做大概的推断。第①句的意思是对新诗的发展 ·8 学科素养周测评 11.①先说“艺术创造不能完全脱离以往的传统基 础而独立”，接着讲失掉传统的危害，怎样保持 传统，最后讲艺术在创造中的作用。②采用举 例论证、对比论证、假设论证的方法。（每点5 分，意思对即可) 12.①保持中国建筑的“文法”，不片面追求标新立 异，不照搬照抄西方建筑。②提炼传统建筑中 的中国质素，提高对传统建筑结构系统及平面 部署的认识。③建筑师参考中国传统建筑文化 藏库中的遗宝，并加以充分地应用。（每点4 分，其他答案言之成理也可酌情给分) 学科素养周测评（十八） 的演说》《在马克思墓前的讲话》 进行揣度，应选用“估量”。“摸索”：试探着（行 进)；寻找（方向）。“探索”：指研究未知事物的精 神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求 答案的过程。第②句强调有意识地寻找路径，应 选用“探索”。“忠心”：忠贞不二之心，名词。“衷 心”：无保留地，忠实、热情的，发自内心的。第③句 是指发自内心地希望，应选用“衷心”。 4.C【解析】①“白驹过隙”：意思是如同白色的马 在缝隙前飞驰而过，转眼就不见了。形容时间过 得极快。“白驹过隙”不用于速度，而应用于“时 间”。②“狡免三窟”：狡猾的兔子有三个洞。比 喻避祸藏身的地方多或藏身的计划周密。③“繁 芜丛杂”：形容内容、文字或种类繁多杂乱。句中 指文化资源多，应用“浩如烟海”。④“抑扬顿 挫”：指声音高低曲折，十分和谐，多用于形容悦 耳的声音。故事情节应用“跌宕起伏”。⑤“怨声 载道”：怨恨的声音充满了道路。形容民众普遍 不满。⑥“飞扬跋扈”：原指举止放荡高傲，现用 来形容放纵骄横，目中无人。