内蒙古自治区乌兰察布市联盟校2025-2026学年八年级上学期1月期末语文试题

乌兰察布市初中联盟校2025-2026学年度第一学期期末素养评价 八年级语文参考答案 61481100771W(上册完) 一、积累与运用(19分) 1.略(2分) 2.【甲】A(1分) 【乙A(1分) 3.D(2分) 4.这些节目推动更多打动人心的作品从优秀传统文化中走来。(2分) 5.C(2分) 6.示例：同学们，从学校出发，沿和平街往东走，在第一个岔路口，沿人民南路向东北方向继续 前行，通过永乐街十字路口，沿着人民北路继续向北走，文化广场就在人民北路东侧。(3分) 7.（1)似曾相识燕归来 (2)隐隐笙歌处处随 (3)子子孙孙无穷匮也 （4)富贵不能淫 (5)提携玉龙为君死 (6)江人大荒流 （每空1分，共6分)》 二、阅读(41分) (一) 8.(1)拉，牵拉(1分) (2)几(1分) (3)因此学者用洞龙称呼他。(2分) 9.①海人不倦：坚守为学宗旨和本心，教导学生尽心尽力：②扶贫助学：遗嘱中愿将书院中的东 西分给贫困好学的学生。(4分) 10.愚公的“移山”和吴心学的“苦学”都值得我们学习，他们告诉我们要敢于正视和面对困难，只 要心中有目标，脚踏实地，日复一日坚持不懈地努力，终能有所收获。(3分) (二) 11.（1)杨树生出很多新的树枝（2)松树长出很多的枝条和叶子，把桥完全遮住 (3)不怕灾难，受了伤害，自己能生出来补救(3分) 12.孩子们用纯真的话语讲述了身边人的参军抗日的事例，这些人物没有具体姓名，代表着中 国广大普通民众，具有普遍性和典型性。反映了全体中华儿女团结一心、共御外敌的决心。 (4分)】 13.(1)“也”表示“同样”，上文中提到树被砍伐后新生更多的枝叶，小女孩天真的发问引发作者 的联想：国家像树一样，前线士兵牺牲，但后方能新生出更多士兵，继续抗争。(2分) (2)示例一：我们会像你一样顽强不屈，战争最后的胜利一定属于我们！ 示例二：我要向你学习，等我长大以后，也要参军保护大家！（2分) 14.本文作者将中国比作大树，大树遭斩伐后新生枝叶的顽强姿态，象征着中国虽历经战争磨 难，但凭借深厚的民族底蕴和民众的抗争精神，不断孕育新生力量，必将战胜侵略者，借树 表达了对中华民族坚韧不拔精神的赞美和对抗战胜利的坚定信念。《白杨礼赞》的作者描 绘了力争上游、伟岸正直、挺拔不屈的白杨树，象征着保家卫国的北方抗日军民，赞美他们 坚强不屈和团结向上的民族精神。（4分) (三) 15.D(2分) 16.“截至目前”限定了时间范围，说明“我国有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗 产名录、名册”这一情况是到现在这个时间节点为止的，不排除这个数字的变化，体现了说 明文语言的准确性；“第一”直接而鲜明地突出了我国在列入非物质文化遗产名录、名册项 目数量方面在世界所处的领先地位，增强人们的民族自豪感和文化自信心。(4分)》 17.示例：文化符号：对联。 我的分析：①家庭和睦方面，一家人共同参与到挑选内容、张贴对联的过程中，增进了家庭 成员之间的感情。②社会包容方面，对联往往寄托着人们对新一年的期许和祝福，这种共 同的文化纽带能够让不同身份、不同背景的人们更加包容、友好地相处，提升社会的凝聚 力。③人与自然和谐共生方面，对联的内容常常会涉及对自然万物的描绘与赞美，比如“春 临大地百花艳，节至人间万象新”等，将自然的美好融入节日氛围中，彰显了人与自然和谐 共生的价值追求。(4分) (四) 18.(1)①周恩来②贺龙(2分) (2)示例：成岗。成岗在狱中受尽酷刑，坚贞不屈。并坚持出版《挺进报》，被注射“诚实药 剂”依然坚守党的秘密，可见“红岩精神”是对共产主义信念的执着追求，是威武不能屈 的革命气节，是勇于牺牲的奉献精神。(3分) 三、写作(40分) 19.略 评分 文章 ☆写作目的明确，写作视角独特。 ☆文章立意深刻，有正确的价值观。 ☆写作内容基于现实，文体特征明显。叙述类文章，叙述生动，有具体 一类 细节；论说类文章论说充分，逻辑严密。创作类文章，形象鲜明，构 (40-35分) 思精巧。 ☆文章结构合理，详略得当，条理清楚。 ☆语言流畅，富有表现力。 ☆书写规范，卷面整洁。 ☆写作目的较明确。 ☆文章立意较深刻，有正确的价值观。 ☆写作内容基于现实，文体特征较明显。叙述类文章，叙述较生动，有 二类 具体细节；论说类文章论说较充分，逻辑严密。创作类文章，形象较 (34-28分》 鲜明，构思较精巧。 ☆文章结构较合理，详略较得当，条理较清楚。 ☆语言较流畅，有一定的表现力。 ☆书写较规范，卷面整洁。 ☆写作目的基本明确。 ☆文章有一定的立意，有正确的价值观。 三类 ☆写作内容基于现实，文体特征基本明显。叙述类文章，有基本细节； (27-20分) 论说类文章论说基本清楚。创作类文章，基本能呈现形象。 ☆文章结构基本合理，条理基本清晰。 ☆语言基本流畅。 ☆书写基本规范，卷面基本整洁。 ☆写作目的模糊，偏离题意，中心欠明确。 四类 ☆写作内容空洞，文体特征不明显。叙述偏离题意，内容空泛，情感虚 (19-0分) 假；论说类偏离话题，观，点不明，条理混乱。创作形象模糊。 ☆语言欠通顺，结构欠完整。 ☆书写欠规范，卷面欠整洁。 说明： (1)对有独到之处（如见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严密、想象丰富、语言有表 现力)的文章，鼓励打高分甚至满分。 (2)抄袭作文15分以下。 (3)字数不足500，每少50字扣2分。画00 乌兰察布市初中联盟校2025-2026学年度第一学期期末素养评价 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区城的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，耀出矩形边框限定区域的客案无效 八年级语文答题卡 (3) (4) (2) 准考证号 (5) (6) 贴条形码区 西 可 二、阅读(41分) ⊙ m 田 14.(4分) 0 口 8.(4分)(1)(1分) D 缺考 填涂样例 四 回 四 (2)(1分) 口 团 正确填涂 四 g 口四 (3)(2分) 违纪 错误填涂 888 n ⊙ 00 品 四 四 9.(4分) 注意事项 L答避前，考生先将白已的姓名、准考证号填写清楚，并认直核准条形码上的准与证号、姓名反科目 在悦定位置赶条形码。 16.(4分) 2选释必领使用2B铅笔填徐：非选择题必须使用0.5意米及以上飘色字迹的签字笔书写，要求字 体工整，笔连清楚 3严格按项题号在相应的答题区城内作答，短出答题区城书写的答案无效 4保持卡面清洁，不要装订，不要折叠，不要。 订 3.四四四(2分) 15.四四四(2分】 5.▣四▣回(2分) 10.(3分) 请在各题目的密题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 17.(4分)文化符号： 、积累与运用(19分】 我的分析 : 1.(2分) 11.(3分)(1)】 2.(2分)甲】 【乙1 (2) 线 4.(2分) (3) 12.(4分) 6.(3分】 18.(1)(2分)① ② (2)(3分) 13.(4分)(1) 7.(6分】 (1 (2) 请在各题目的答题区域城内作答，超出矩形边框限定区城的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边粗限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 人年级语文答题卡61481100771WK第1页（共6莫） 人年级语文答题卡61481100711K第2页（共6页） 八年级语文养题卡61481100771W1K第3页（共6页） 型 ■口口口▣口口口口■ 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区城的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，显出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题日的答题区域内作答，超出矩形边框限定区城的答案无效 三、写作(40分) 19.题目： 请在各题目的答题区域内作答，短出矩形边框限定区域的答案无效 请在各慧日的客题区域内作答，娅出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题日的答题区域内作答，超出矩形边框限定区城的答案无数 八年饭话文答题卡61481100771WLK第4页（共6页） 人年级语文答题卡61481100771K第5页（共6页） 八年级语文答题卡61481100771W1K第6页（共6页） 乌兰察布市初中联盟校2025-2026 学年度第一学期期末素养评价 八 年 级 语 文 注意事项： 1.本试卷共6页，三个大题，满分100分，考试时间120分钟。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用(19分) 振兴中学开展了多姿多彩的课外实践活动。 八年级(1)班拟举办“弘扬传统文化，增强文化自信”的主题实践活动，请你参与并完成以下任务。 1.请用正楷准确、端正地书写活动主题“弘扬传统文化，增强文化自信”。(2分) 下面是小蒙同学撰写的发言稿，请你帮忙修改完善。 近年来，草原文化类节目以锐不可当之势成为备受瞩目的文化现象。例如，聚焦草原诗歌与民族史诗的节目，运用电视化、通俗化表达，让镌【甲】(A. juān B.xié)刻在历史深处的故事走向荧屏，令观者屏息凝神、热泪盈眶；展现草原文物与非物质文化遗产的栏目，以故事化演绎讲述马背民族的传奇，可谓古今交响、凝魂聚气；一些全新视角呈现游牧生活历史脉络与文化符号的节目，比普通风光片更引人入胜；而内蒙古卫视推出的《蔚蓝的故乡》《草原音画》等栏目更是自出心【乙】(A.裁B.载)，深入挖掘了边疆历史与多民族文化，以生动纪实展现草原的深厚底蕴……这些节目无不是从优秀传统文化中寻找 ，用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到草原文明的 ，感动于中华文化的生生不息。这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化中走来，让那些 着历史烟云、凝结着先贤智慧的长调、那达慕、民俗艺术“热起来”，为当代人的精神世界提供丰厚滋养。 2.小蒙对【甲】【乙】两处字音、字形使用不确定，请你选出正确项。(2分) 【甲】 【乙】 3.依次填入上面稿件横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) A.源头活水 博采众长 积累 B.源远流长 博大精深 积累 C.源远流长 博采众长 积淀 D.源头活水 博大精深 积淀 4.画波浪线的句子有语病，请写出修改后句子。(2分) 5.活动中有一个介绍非物质文化遗产的环节。下面是小文准备的内容，但他不小心把句子顺序打乱了，请你帮他将这些句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是( ) (2分) ①它们不仅是民族文化的瑰宝，更是连接过去与未来的桥梁。 ②非物质文化遗产，是指被各社区、群体，有时是个人，视为其文化遗产组成部分的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。 ③从古老的戏曲到精美的传统手工艺，从世代相传的民间故事到独特的节庆习俗，非物质文化遗产以丰富多样的形式存在于我们的生活中。 ④然而，在现代社会的快速发展中，许多非物质文化遗产面临着传承危机，保护和传承这些文化瑰宝显得尤为重要。 ⑤这些文化遗产承载着一个民族的历史记忆和文化基因，是民族精神的象征。 A.②③⑤④① B.②①③⑤④ C.②③⑤①④ D.③②①⑤④ 6.活动结束后，班委会计划组织大家在本周末到文化广场观看“内蒙古文化遗产展演”。右面是路线图，请你用简洁的语言告诉大家怎样从学校前往目的地。(3分) 7.下面是校诗文朗诵比赛主持组撰写的部分主持词，请你在横线上补充相关句子。(6分) 小蒙：同学们，光阴似箭，又到了朗诵比赛时间，我们不禁慨叹时光流逝，但也有看到旧识的欣喜，正如晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)中所说的“无可奈何花落去，(1) ”。 小古：是的，“芳草长堤。(2) ”。让我们用朗诵迎接春天的来临，请欣赏诗词朗诵《采桑子》(轻舟短棹西湖好)。 小蒙：新时代，我们仍要发扬愚公精神，用发展的眼光看待问题，正如愚公所说：“子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；(3) 。” 小古：对呀，我们不仅要学习愚公精神，还要做“(4) ，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫。 小蒙：古诗中闪耀着诗人的一片赤诚之心。《雁门太守行》中“报君黄金台上意，(5) ”借黄金台的典故，展现了李贺精忠报国义无反顾之心。 小古：穿过历史的烟云，有多少诗人在荆楚大地吟唱一首首动人心弦的诗歌，在长江之滨望荆门，和李白一起欣赏“山随平野尽，(6) ”的雄浑景象。 二、阅读(41分) (一)阅读下面文言文，完成8-10题。(11分) 吴心学一心向学 吴心学，号少虞，家世业农，一意孔孟之学。隐于似马山中，凿山开径，倚石为壁，引木为巢，于绝顶两岩间，面柱静坐者久之。访学求友，足迹几遍天下，收遗书数百卷，买舟而归。讲会益力，以下学上达①为宗②，教人以即事即心为本。居山中凡二十年而终。初入山锄石，得记云：似马山中出洞龙，故学者以洞龙称之。 (选自《黄州府志》，有删改) 【注释】①下学上达：指学习人情事理，进而认识自然的法则。②宗：本原，主旨。 8.解释下列加点词，翻译画横线句子。(4分) (1)引木为巢(1分): (2)收遗书数百卷(1分): (3)故学者以洞龙称之(2分)： 9.请结合本文及链接材料，简要分析吴心学在“为师”上的态度。(4分) 【链接材料】吴心学以勤苦致病，万历十八年病势转沉，他立下遗嘱，略云：“我或将不久于人世，然此生并无遗憾。我殁后，此中所有诸物，皆分给弟子中贫而好学者。” 10.对愚公的“移山”和吴心学“苦学”你怎么看?请结合本文内容谈谈你的理解。(3分) (二)阅读下面文本,完成11-14题。(15分) 中国就像棵大树 ①春间在汉口，偶赴武昌乡间闲步，看见田野中有一大树，被人斩伐过半，只剩一干。而春来干上怒抽枝条，绿叶成荫。新生的枝条长得异常的高，有几枝超过其他的大树的顶，仿佛为被斩去的“同根枝”争气复仇似的。我徘徊不忍去，抚树干而盘桓。附近走来两个孩子，一男一女，似是姐弟。他们站在大树前，口说指点，似乎也在欣赏。我走近去同他们谈话。 ②我说：“小朋友，这棵树好看么?” ③小朋友们最初有些戒严，退了一步。这也许是我的胡须的关系，小孩子看见胡须大都有些怕的。但后来他们看见我的态度仁善，恐惧之心就打消了，那姐姐回答我说：“很好看！”我们就谈起话来。 ④我说：“你家住在什么地方?” ⑤女孩说：“就在那边，湖边上。这棵树是我们村子里某个人家的。” ⑥男孩说：“我们门前有一株杨树，树枝剪光了，也会生出新的来，生的很多很多，比这棵树还要多。” ⑦女孩说：“我们那个桥边有一株松树，被人烧去了半株，只剩半株，也不会死。上面很多的枝条和叶子，把桥完全遮住。夏天我们常在桥上乘凉。” ⑧我说：“你们的村庄真好，有这许多大树！这些树真好，它们不怕灾难，受了伤害，自己能生出来补救。好比一个人被斩去了一只臂膊，能再生出一只来。” ⑨女孩子抢着说：“人斩了臂，也会生出来的?” ⑩我说：“人不行，但国就可以。譬如现在，前线上许多兵士被日本鬼子打死了。我们后方能新生出更多的兵士来，上前线去继续抵抗。前线上死一百人，后方新生出一千人，反比本来多了。日本鬼子打中国，只见中国兵越打越多。他们终于打不过我们。现在我们虽然失了许多地方，但增了许多兵士，所以失去的地方将来一定可以收回。中国就好比这一棵树，虽被斩伐了许多枝条，但是新生出来的比原有的更多，将来成为比原来更大的大树。中国将来也能成为比原来更强的强国。” ⑪女孩子说：“前回日本飞机在那江边丢炸弹，炸死了许多人。某甲的爸爸也被炸死。某甲同他的兄弟就去当兵，他们说要杀完了日本鬼子才回家来。” ⑫男孩子也说：“某乙的妈妈也被炸死。某乙有一支枪，很长的，他会打鸟。现在说不打鸟了，要拿这枪去打日本鬼子。” ⑬我说：“你们这儿有这许多人去打日本鬼子，很好。别的地方的人也是这样。大家痛恨日 本鬼子，大家愿意去当兵。所以中国的兵越打越多。正同这棵树的枝叶越斩越多一样。我们中国就像棵树。你们看看，像不像?” ⑭两个孩子看看大树，都笑起来。男孩子忽然离开他的姐姐，跑到大树边，张开两臂抱住树干，仰起头来喊了些什么话，随即跟着他的姐姐去了。 ⑮我目送两孩去远了，告别大树，回到汉口的寓中，心有所感，就提起笔来把当日所见的情景用画记录。画好之后，先拿给一个少年看。少年看了，叫道：“唉！这棵树真奇怪，斩去了半株，怎么还会生出这许多枝叶来?”他再看一会儿，又说道：“对了！因为树大的缘故。树大了，根柢深，斩去一点儿不要紧。它能无限地生长出来，不久又是一棵大树了。”他问我要这幅画。我说没有题字，答允他今晚题了字，明天送他。 1938年春 (选自《丰子恺散文》，有删改) 11.根据“我”和孩子们的对话内容，梳理树的形态特征，并概括出这些树的相似之处。(3分) 生长环境 形态特征 相似之处 田野中 干上怒抽枝条，绿叶成荫 (3) 家门前 (1) 桥边 (2) 12.文中男孩、女孩、某甲、某乙、少年等人都没有姓名，请结合文章内容阐述作者这样设置的用意。(4分) 13.联系上下文品味下列句子，回答括号内的问题。(4分) (1)女孩子抢着说：“人斩了臂，也会生出来的?”(你从加点的“也”字中读出了什么?)(2分) (2)男孩子忽然离开他的姐姐，跑到大树边，张开两臂抱住树干，仰起头来喊了些什么话，随即跟着他的姐姐去了。(推测男孩抱住树干会喊些什么。)(2分) 14.本文与《白杨礼赞》都写到了树，分别表达了作者怎样的情思?请结合本文内容和《白杨礼赞》的结尾加以阐述。(4分) 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ (选自茅盾《白杨礼赞》) （三）阅读下面材料，完成15-17题。(10分) 材料一： ①今天的春节虽然得名于1914年，但作为岁首的中国新年，它在中国走过了3000年。 ②历法岁首在古代名称不一，有正日、正旦、元日、元旦，其时间基础是新的年度周期的开始，即一年的元月首日。由于夏商周秦汉王朝历法不同，所以岁首日也有所不同。直到汉武帝太初元年（公元前104年）才将岁首确定在夏历正月初一，此后无论立法有多大幅度修订，岁首都固定在夏历正月初一。 ③春节本是立春之节，由于夏历岁首总是在立春附近，因此新年常常有迎春的节俗，这就为民国初年将元旦改名春节提供了实践依据。自1949年起，春节被确定为法定假日，我们都享受春节的欢乐。 材料二： ①春节非遗有四大类别： ②一是年俗饮食非遗。中国南北地区都有不同的年节食品，这些食品的制作技艺、口味与饮食方式，体现了中国人的智慧、情感与伦理。北方地区的面食，南方地区的麻糍、年糕是不可或缺的新年美食。 ③二是春节艺术。大红的春联，喜庆热闹的年画，锣鼓喧天的年戏，高耸的台阁，诡异奇幻的脸谱，翻腾的龙狮舞等，让人沉醉。元宵节的灯会灯彩是春节艺术最后的精彩展示，如秦淮灯彩、洛阳宫灯、北京灯彩都是国家级非遗。 ④三是春节娱乐。春节娱乐主要是群体活动，如逛庙会、耍社火、游灯会、行花街等，春节娱乐性非遗大多是为放松身心、增进社会活力而进行的文化设计。 ⑤四是春节礼俗仪式。虽然我们在春节申遗时，只列了江苏省无锡市吴氏宗族、浙江省温州市文成县刘氏宗族、安徽省黄山市祁门县桃园村陈氏宗族等宗族祭祀仪式活动，但更普遍的是中国人在春节例行的祖宗祭祀礼俗。春节礼俗在辞年礼俗、团年礼俗与拜年礼俗的操演习练中，创造了人际关系的连接。 材料三： ①截至目前，我国有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数位居世界第一。 ②近年来，每逢春节，许多国家和地区便同时进入“春节时间”——法国巴黎埃菲尔铁塔、日本东京塔、澳大利亚悉尼歌剧院等地标披上“红装”，大大小小的商家挂上灯笼、售卖年货，中国戏曲、舞蹈、音乐受到广泛关注，越来越多国家的政要和国际组织领导人向中国人民致以新春祝福…… ③“欢乐春节”系列活动的足迹遍布世界。从美国纽约到日本东京，从西班牙马德里到塞尔维亚贝尔格莱德，通过参与舞龙舞狮、画年画、逛庙会等活动，不同国籍、不同肤色、不同文化背景的人们沉浸式体验中华优秀传统文化，深刻体会家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生的价值追求。 （以上材料选自《人民日报》，有删改） 15.根据上述材料，下列理解或推断正确的一项是（ ）(2分) A.材料一按照逻辑顺序说明岁首在不同阶段的变化及相关情况。 B.历朝历代都将岁首固定在夏历正月初一。 C.春节礼俗仪式就是江苏、浙江、安徽等省份举行的大型宗族祭祀仪式活动。 D.春节是世界了解中国的重要窗口，承载着中华文化更好地走向世界。 16.请你从说明文语言的角度，分析加点词语的表达效果。(4分) “截至目前”，我国有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数位居世界第一。 17.请根据三则材料及链接材料，从春节文化遗产中，选取一个文化符号，从家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等方面中任选两个方面分析。(4分) 【链接材料】春节文化遗产的核心是形成了一批文化符号，如红包、对联、年画、龙狮、灯笼、鞭炮、饺子与汤圆。这是中国人最常用的文化符号，它们在不同社会和不同历史时期，构建了人与自然多元关系模式。 文化符号： 我的分析： （四）名著阅读(5分) 18.班级图书管理员筹备“致敬经典”系列活动，请你按要求完成任务。 (1)根据《红星照耀中国》中对人物形象的描述，在下表①②处横线上填写相应的人物。 人物 人物形象描述 ① 他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。 ② 他在国民党报纸上被称为“劣迹昭著的”；他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；他总希望别人提出批评，留心听取意见。 (2分) (2)在和平年代，我们依然需要“红岩精神”，但每个人对“红岩精神”的理解不一样。请从下面所列《红岩》的主要人物中选择一个，结合其相关事迹，说说你对“红岩精神”的理解。 (3分) 许云峰 江雪琴 成岗 华子良 三、写作(40分) 19.阅读下面文字，按要求作文。(40分) 请以“我的2026将 ”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④不少于500字；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $