周测评(十九) 资产阶级革命与资本主义制度的确立-【衡水真题密卷】2025-2026学年高一下册历史学科素养周测评

密真 2025一2026学年度高一学科素养周测评（十九） 卺题 历史·资产阶级革命与资本主义制度的确立 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 题号 1 2 3 5 6 8 9 10 11 12 答案 1.1688年的光荣革命使新教君主登上英国王位，他们同意遵守议会制定的以保护国内制 造业利益为主旨的法令。1700年，英国议会又通过了一项限制印度棉纺品进口英国的 法令，以维护英国生产商的利益，鼓励本国棉纺织业的发展。这说明英国 () A.资产阶级致力于发展棉纺织工业 B.依然坚持奉行重商主义经济政策 C.完全放弃了自由主义的经济政策 D.已经丧失了世界贸易中心的地位 2.18世纪中期法国一位思想家创作了戏剧《中国孤儿》，剧中描绘了一个自由民主的中华帝 国，人民道德高尚、忠勇正直，就连侵略者也被深深地折服，完全是一个理想国的模板。该 剧一上映便大获成功，在法国甚至欧洲产生了深远影响。据此可知，这一作品() A.体现三权分立的政治诉求 B.为法国大革命制造了舆论 C.标志着宗教改革运动开始 D.真实地记录了中国的历史 3.“革命”一词原意为“旋转”“转一圈后回归”，在政治上表示政府组成人员的更替。法国 大革命之后，这一词汇变成了“通过武力从根本上变更政治体制”的意思。这表明法国 大革命 () A.打击了欧洲封建制度 B.消灭了欧洲的封建势力 C.强化了君主集权意识 D.推动了启蒙思想的产生 4.据统计，英国从1272年至1377年的105年间，召开过119次议会，平均每年开会一次以 上。但在1485年至1509年间议会只召开7次，最后13年则召开过两次，且开会只是为 了通过税收法令。这反映出英国 () A.国王权力得到加强 B.民族国家初步形成 C.市民阶层力量壮大 D.封建经济获得发展 5.如图是一幅政治漫画。该漫画意在讽刺 高一学科素养周测评（十九）历史第1页（共4页） 真题 自己战胜自己是最可贵的胜利 A.欧洲分权制衡体制走向崩溃 B.党争使美国三权分立制度摇摇欲坠 班级 C.英国内阁已无法履行行政权 D.政党轮流执政推进了民主政治发展 6.1809年，英国改革家萨缪尔·罗米利认为：“从他即位伊始到北美独立战争结束，乔治三 世(1760一1811年在位)是有史以来最不受欢迎的国王之一，但现在他是最受欢迎的，虽 姓名 然此时政府的特征或精神并无丝毫变化。”“乔治三世形象的转变”是基于 ( A.启蒙思想的影响 B.国际形势的变化 得分 C,殖民扩张的结果 D.君主立宪的完善 7.在1688年的“光荣革命”中，威廉三世和玛丽入主登基，次年，他们签署《权利法案》。这 一法案限制了君主权力，强调议会的重要性，确立了英国政治制度的基本原则。此后， 英国 () A.议会开始掌握行政权力 B.内阁正式对君主负责 C.君主的权力进一步强化 D.君主立宪制逐步形成 8.在学习“资产阶级革命与资本主义制度的确立”一课时，有同学对主要资本主义国家的制度模 式进行了整理（如表所示）。表中“典型国家”栏中①、②、③处应该填写的是 ) ( 模式 特点 典型国家 模式1 渐进改革，政局相对比较稳定 ① 模式2 暴力革命，政体演变循环反复 ② 模式3 专制独裁，专制主义借尸还魂 ③ A.美国、德国、英国 B.日本、英国、法国 C.法国、美国、日本 D.英国、法国、德国 9.法国大革命爆发后，英国出现了大量反映法国大革命题材的漫画。如图是1792年英国 画家吉尔雷创作的画作，画中的法国人衣衫褴楼，英国人却衣食富足。该作品（) 它“法国的自由” “英国的奴隶” A.揭示了英法民主政治的虚伪 B.表达了对法国大革命的赞赏 C.蕴含着对英国式变革的认同 D.嘲讽了拜金主义的社会现象 10.日本是一个善于向外学习的国家，在古代学习中国，建立了中央集权国家；在近代学习 西方资本主义国家，废除封建等级制度，两次学习都推动了日本的社会转型和发展。 这两次改革运动分别是 () A.大化改新、维新变法 B.殖产兴业、明治维新 C.明治维新、文明开化 D.大化改新、明治维新 密卷 高一学科素养周测评（十九）历史第2页（共4页） 11.1867年7月1日，由俾斯麦主导制定的《北德意志联邦宪法》正式生效。根据宪法规 定，联邦内部取消了一切关税和交通限制，实行了统一的币制，各邦的对外政策也由联 邦统一主持。此外，北德联邦还与南德诸邦建立了共同的关税议会。这些举措() A.削弱了皇帝权力 B.推动了统一进程 C.颠覆了专制统治 D.保留了信仰自由 12.19世纪中叶，俄国农村的劳动者被束缚在庄园里，整天无偿地为地主劳动，甚至被作为 物品抵押债务，导致俄国落后于西欧国家。为此，俄国 () A.实行农奴制改革 B.结束分裂的局面 C.出现了南北战争 D.进行了民主革命 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 13.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一“哲学家只有使自己成为能对他的同类作出贡献时，他才有权利对自己作出 估计。”哲学家并不为自己，而是为别人，“只对自己有好处，就是一无好处”。“智者在 抨击干扰理性或阻碍理性发展的谬误中，智慧会感受到有朝一日将如此正当地为减轻 或消灭曾使人备受痛苦的各种灾难作出贡献的那种光荣。”“因此让我们自由写作，也 自由行动吧…一个顾虑重重、畏缩胆怯的作家，是不能为人类的精神和为他的祖国 效劳的…一个哲学家必须以崇高的坚毅进行写作，或者就应预计到像并非哲学家那 样的人去阿谀奉承。”从这些哲学家自己写的这些文字里，分明可以看出这些自称为哲 学家的特性和由他们所掀起的启蒙运动的特性。 一摘编自李宏图《十八世纪法国的启蒙运动》 材料二饶勒斯认为，“否定思想对经济体系和特定生产形式的从属地位是徒劳的和 错误的，同样，单纯用经济形式的演变去解释人的思想运动，那也是幼稚的和低劣的。” 法国大革命的完成，并不仅仅因为它势在必然，“人的力量、意识和意志的力量”也都起 了作用。虽然如此，饶勒斯强调指出，大革命毕竞是长期经济发展和社会发展的结果， 这些发展使资产阶级成了执掌经济和政权的主人。 —摘编自[法]饶勒斯《法国大革命的社会主义史》 (1)根据材料一，概括18世纪法国“哲学家”的“特性”，并列举这一时期一位著名的法 国“哲学家”及其独特的思想。(4分) (2)概括材料二中饶勒斯关于法国大革命起源的结论，并结合所学知识评析其结论。 (14分) 14.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一18世纪60年代中后期，英国政府谋求强化对北美13个殖民地的管理和控 制。鉴于此，殖民地民众展开了一场影响深远的政治大辩论。这场政治大辩论从伸张 殖民地居民的权利开始，逐步发展到否认英国对北美的宗主权，他们阐述了反对英国 高一学科素养周测评（十九）历史第3页（共4页） 真题密 政策的理由，为进行革命寻找理论根据。通过这场辩论，北美民众对殖民地的地位和 命运的认识更为清醒，维护自由和争取独立的信念逐渐明确。欧洲的政治哲学在辩论 中转化为北美民众的常识，初步形成了独具特色的美国政治自由主义。 摘编自李剑鸣《美国独立战争爆发前的政治辩论及其意义》 材料二1787年美国制宪会议上出现了“弗吉尼亚方案”“新泽西方案”“康涅狄格妥协 方案”。“弗吉尼亚方案”提出“各州在国会的投票权应按照各州财力贡献的大小或自 由民多少的比例进行分配”“完善中央政府的组织，国会设两院，国会外增设行政和司 法机关”，试图通过一场平静的革命，把陈旧无能的体系扔在一边。而“新泽西方案”则 主张统一赋予联邦国会征税权、管理商业权、司法权，同时保留邦联条例关于大小州有 同等表决权的规定。此次制宪会议最终通过了“康涅狄格妥协方案”：中央的权力受到 一定的限制，但不得受地方侵犯；各州立法不得与中央相违背；两院制立法机构中，众 议院每州代表数目由州内自由民加上五分之三的奴隶数目决定，每州都有两名参议院 代表。该制宪会议辩论进行了近4个月，最终达成的宪法草案对美国宪法、政治和社 会都产生了深刻影响。 摘编自张友伦等《美国通史：美国的独立和初步繁荣(1775一1860)》等 (1)根据材料一并结合所学知识，分析18世纪60年代中后期英属北美殖民地开展“政 治大辩论”的背景。(8分) (2)根据材料二，概括1787年美国制宪会议的具体议题，并结合所学知识分析1787年 美国制宪会议的意义。(12分) 15.阅读材料，完成要求。(14分) 材料资本主义上升时期(17世纪中期一19世纪末)资产阶级民主革命具有一些一般 特点： ①都是资产阶级取得了革命的领导权，而不是在无产阶级的领导下进行的。 ②广大的人民群众是这个时期资产阶级民主革命的主力，而且他们在革命中发挥 了很大的革命积极性，在一定程度上对革命发展的进程起到了促进作用。 ③因为这个时期资产阶级民主革命的领导者是资产阶级，而广大人民只是革命的 积极参加者和推动者，所以革命的结局都是在有利于资产阶级的条件下而告终的，这 一个事实本身正是表明，一切革命的主要问题，是领导权的问题。 摘编自吕朝欣《试论资产阶级民主革命的基本特征》 结合世界近代史知识，就材料中“资本主义上升时期资产阶级民主革命”的相关论述， 提出你的看法并进行阐述。(14分)（要求：观点明确，持论有据，论证充分，表达清晰） 卷 高一学科素养周测评（十九）历史第4页（共4页）·历史· 于宣扬新兴思想、促进思想解放。宗教改革时 期，路德主张用大众化、民族化的语言翻译《圣 经》。路德用德语翻译的《圣经》激发了德意志 的民族意识，使德意志教会走上民族化的道路 并完成了宗教独立的壮举。随着以法国为中心 的启蒙运动的发展，18世纪成了法语的时代，很 多用法语写成的书籍不断向外传播，弘扬了理 性主义，推动了欧洲以及世界其他地方的思想 2025一2026学年度高 历史·资产阶级革命 一、选择题 1.B【解析】光荣革命后英国议会通过法令保护国 内制造业利益，限制印度棉纺织品进口，这些措 施强调国家千预贸易、保护本土产业，符合重商 主义通过贸易顺差积累财富、扶持本国产业的核 心特征，故选B项；题千强调议会立法保护而非 资产阶级主动投入棉纺织业发展，且该措施属于 贸易保护范畴，不能直接体现资产阶级对工业的 全面投入，排除A项；自由主义在第一次工业革 命和第二次工业革命期间盛行，自由主义经济政 策在19世纪才成为主流，此时英国尚未采用更 未“完全放弃”，排除C项；18世纪英国通过殖民 扩张和贸易逐步确立世界贸易优势，1700年时其 贸易地位正上升而非丧失，排除D项。 2.B【解析】戏剧《中国孤儿》是法国启蒙思想家伏 尔泰创作的，剧中描绘的中国是一个理想国的模 板，宣传了自由、平等、民主的启蒙思想，为法国 大革命制造了舆论，故选B项；材料体现了自由、 民主、博爱等启蒙思想，没有体现三权分立的思 想，三权分立是孟德斯鸠的思想，排除A项；欧洲 的宗教改革运动早在16世纪已经开始，排除C 项；该剧对中国的描写过于美好，不是对中国历 史的真实记录，排除D项。 3.A【解析】根据材料“法国大革命之后，这一词 汇变成了‘通过武力从根本上变更政治体制’的 意思”并结合所学知识可知，法国大革命推翻了 封建君主专制，打击了欧洲封建制度，故选A项： 参考答案及解析 解放。可见，近代西方思想解放也是语言的革 命，但丁的俗语和路德的德语适应了时代的需 要，而法语从18世纪以后更是成了启蒙思想的 重要载体。(12分) 总之，语言在欧洲的思想解放运动中扮演 了重要的角色，成为推动欧洲思想解放的重要 载体。(2分) 学科素养周测评（十九） 与资本主义制度的确立 法国大革命并没有消灭欧洲的封建势力，排除B 项；法国大革命推翻了封建君主专制，打击了欧 洲封建制度，排除C项；启蒙思想在17世纪兴 起，法国大革命发生在18世纪，排除D项。 4.A【解析】材料中早期英国议会召开较为频繁， 而到了中后期，议会召开次数大幅减少，且开会 主要目的变为通过税收法令，这表明议会在国家 事务中的参与度和影响力大幅下降，而国王在国 家事务的决策和管理上拥有了更大的自主权和 控制权，能够减少对议会的依赖，从而反映出国 王权力得到了加强，故选A项；民族国家的形成 通常包括共同地域、共同经济生活、共同语言、共 同心理素质等方面，本题材料未提供这些方面的 线索，排除B项；市民力量的壮大往往与城市的 发展、工商业的繁荣、市民阶层争取自身权利等 因素有关，而本题材料未涉及这些内容，排除C 项；根据材料所涉及的时间段(1272一1509年)并 结合所学可知，14世纪黑死病的流行对英国封建 经济造成巨大冲击，人口锐减、劳动力短缺、农业 生产衰退，封建庄园经济开始走向衰落。而且随 着商品经济发展，资本主义萌芽逐渐兴起，对封 建经济形成一定的瓦解作用，排除D项。 5.B【解析】根据本题材料并结合所学知识可知， 现代美国实行两党制，漫画中驴和象代表美国的 民主党和共和党，两党相争，使三权分立的政治 制度无法正常运转，故选B项；驴象之争是指美 国的两党之争，与欧洲无关，排除A项；美国的两 3 真题密卷 党之争，与英国没有关系，排除C项；材料强调在 两党制下三权分立的民主制度摇摇欲坠，而不是 强调政党轮流执政推进了民主政治的发展，排除 D项。 6.B【解析】北美独立战争期间，乔治三世坚决维 护英国对北美殖民地的统治，导致双方矛盾激 化，战争爆发，因此他在当时不受欢迎，而到1809 年，欧洲大陆正处于拿破仑战争时期，英国面临 着法国的强大威胁，在这种国际形势下，英国人 需要团结在国王周围，共同对抗外敌，乔治三世 作为国家象征，其形象也随之转变，变得受欢迎， 故选B项；启蒙思想强调理性、自由、平等和民 主，它在英国的传播主要是在17世纪、18世纪早 期，与乔治三世形象的转变关系不大，排除A项； 英国的殖民扩张在乔治三世即位前就已经大规 模进行，北美独立战争还使英国失去了重要殖民 地，所以殖民扩张不是乔治三世形象转变的原 因，排除C项；君主立宪制的完善主要影响的是 英国的政治体制和权力分配，而不是国王在民众 心中的形象，排除D项。 7.D【解析】材料表明，英国“光荣革命”后，确立 了政治制度的基本原则，结合所学知识可知，此 后英国君主立宪制度逐步形成，故选D项；在英 国掌握行政权力的是首相而非议会，排除A项； 英国内阁逐步向议会负责，排除B项；“光荣革 命”后英国国王的权力进一步弱化，排除C项。 8.D【解析】英国通过1689年的《权利法案》和之 后长时间的议会改革，最终确立和完善了君主立 宪制，从此英国政局进入一个相对比较稳定的时 期，所以①处为英国；法国通过暴力革命，经历了 共和制和君主制的多次反复，最后确立了共和制 度，所以②处为法国；1871年，德意志帝国成立， 实行君主立宪制，皇帝依然有很大的权力，本质 上依然是君主专制独裁统治，所以③处是德国， 故选D项；其他选项均不符合题意，排除。 9.C【解析】根据材料信息并结合所学可知，英国 人创作的反映法国大革命的政治漫画，很大程度 上会受到英国政治氛围的影响，表达出英国人对 法国大革命的看法。从图中可知，法国通过革命 实现了“自由”，但衣衫褴褛，生活艰难：而英国通 。1 学科素养周测评 过“光荣革命”走上资本主义道路，虽然没有暴力 革命，没有法国的自由，但人民却衣食富足。可 见，画作反映出作者对英国式变革的认同，故选C 项；图中“法国人衣衫褴褛，英国人却衣食富足”， 而A项对英法两国同时否定，不符合题意，排除； 画中的法国人衣衫褴褛，很难说是对法国大革命 的赞赏，排除B项；拜金主义把金钱价值看作最 高价值，一切价值都要服从于金钱价值，D项不 符合题意，排除。 10.D【解析】根据所学可知，646年日本进行大化 改新，学习中国建立起了中央集权的封建国家； 近代学习西方资本主义国家，通过1868年开始 的明治维新走向资本主义社会，两次学习都推 动了日本社会的转型与发展，故选D项；维新变 法是中国1898年进行的资产阶级性质的改革， 不是日本向西方学习的表现，排除A项；殖产兴 业是日本明治维新的内容之一，排除B项；明治 维新是日本近代学习西方而进行的改革，文明 开化是日本明治维新的内容之一，排除C项。 11.B【解析】根据材料“联邦内部取消了一切关税 和交通限制，实行了统一的币制，各邦的对外政 策也由联邦统一主持”“北德联邦还与南德诸邦 建立了共同的关税议会”可知，《北德意志联邦 宪法》规定联邦内部实行统一的币制，建立统一 的市场规则，实行统一的对外政策，这有助于增 强各邦国之间的经济联系，助推德意志的统一 进程，故选B项；材料未涉及削弱皇帝权力的相 关信息，且A项与史实不符，排除；材料仅涉及 各邦国在经济方面的统一信息，无法得出专制 统治被颠覆的结论，排除C项；材料未涉及各邦 国宗教信仰的问题，D项与题意无关，排除。 12.A【解析】根据材料及所学可知，19世纪中叶 俄国农村的劳动者被束缚在庄园里，整天无偿 地为地主劳动，甚至被作为物品抵押债务，导致 俄国落后于西欧国家，当时俄国正在开展工业 革命，工业革命中的俄国缺乏大量的自由劳动 力、缺乏国内市场，为此，俄国实行农奴制改革， 废除了农奴制，故选A项；分裂局面不符合史 实，排除B项；出现了南北战争的是美国，不是 俄国，排除C项；俄国的农奴制改革属于改革范 ·历史· 畴，不属于革命范畴，排除D项。 二、非选择题 13.(1)“特性”：倡导理性、自由、民主，社会责任感 强。(2分) 举例：卢梭，社会契约论、人民主权说。（2分，其 他答案言之有理亦可得分) (2)结论：饶勒斯认为法国大革命是长期经济发 展和社会发展的结果。(2分) 评析：法国大革命前，法国正处于封建专制时 期，上层贵族较少，但占据了大部分土地、金钱 和奴隶，且不需要纳税。然而，下层阶级人口众 多，但只占法国土地的三分之一，他们不得不承 担沉重的税收。因此，法国大革命爆发的原因 之一是统治阶级的剥削激化了社会矛盾；18世 纪下半期，法国资本主义经济已有很大发展，但 封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展；资 本主义经济发展，使得资产阶级力量壮大，为大 革命提供阶级基础；法国是启蒙运动的中心，启 蒙思想反对专制，动摇了封建统治的思想基础， 为法国大革命奠定了思想基础。所以，饶勒斯 认为法国大革命的完成，人的力量、意识和意志 的力量起了作用，是长期经济发展和社会发展 的结果，这些发展使资产阶级成了执掌经济和 政权的主人。(12分) 14.(1)背景：英国殖民政策引发了北美殖民地民众 不满；北美殖民地资本主义经济的发展，资产阶 级力量的壮大；欧洲启蒙思想的传入；美利坚民 族意识的形成与发展。(8分，其他答案言之有 理亦可得分) (2)议题：中央政府与州政府的关系；中央政府 行政、立法与司法的权力划分；大州与小州的关 2025一2026学年度高 历史·工业革命与 一、选择题 1.C【解析】工业革命前，随着资本主义世界经济 的发展，欧洲列强通过殖民扩张和奴隶贸易建立 甘蔗种植园，大规模生产蔗糖并输入欧洲，推动 ·1 参考答案及解析 系；各州在国会的投票权分配。(4分) 意义：讨论制定并通过了美国1787年宪法；维护了 独立战争成果（维护了国家统一局面），奠定了美国 民主共和制度的基础；有利于美国社会的长期稳定 和发展；影响了世界其他地区的民主化进程。(8 分，其他答案言之有理亦可得分) 15.示例 看法：材料认为资本主义上升时期资产阶级民 主革命具有三个特点，我同意该论述，但也有进 一步看法。(2分) 阐述：1789年开始的法国大革命充分体现了上 述这三个特点。18世纪，力量日益壮大的资产 阶级迫切要求摆脱封建专制统治，因而领导了 大革命。资产阶级控制的制宪会议逐渐掌握政 权，拿破仑后来发动军事政变，建立了军事独裁 统治，但是维护了大革命所确立的资本主义经 济体制，拿破仑仍旧代表资产阶级利益。在法 国大革命中，广大人民群众是民主革命的主力， 例如法国民众攻占了象征专制的巴士底狱，革 命由此爆发，民众参军维护新政权，促进了革命 的发展。法国大革命后，法国历经曲折，最终确 立了共和制度，实行资本主义制度，也有利于维 护资产阶级的利益。(8分) 资产阶级民主革命的结果是维护资产阶级的 利益，并没有维护大多数人民群众的利益，所 以才有了无产阶级的抗争，才有了十月革命 和新中国的建立。由此可见，只有社会主义 制度才是真正为广大人民群众谋福利的民主 制度。(4分) (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可得分) 学科素养周测评（二十） 马克思主义的诞生 糖从奢侈品变为大众消费品，故选C项；新航路 开辟虽促进人口迁移和美洲甘蔗种植，但题干现 象发生于18世纪，其根本动力是资本主义经济 扩张而非早期殖民活动，排滁A项；欧洲商业格