周测评(十八) 欧洲的思想解放运动-【衡水真题密卷】2025-2026学年高一下册历史学科素养周测评

2025一2026学年度高一学科素养周测评（十八） 题 历史·欧洲的思想解放运动 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 题号 2 3 6 7 9 10 11 12 答案 1.如图是德国画家克拉纳赫于1521年制作的宣传册中的两幅木刻插画，左图是基督为门 徒洗脚的俭朴生活，右图是教皇让国王亲吻其脚的特权行为，两幅画里基督的谦卑与教 皇的傲慢形成了强烈对照。由此可推知，两幅插画 () A.否定神创论 B.传播理性主义思想 C.批判了教会的特权 D.推动民族国家形成 2.它使人类对于客观世界的认识达到了一个前所未有的高度，彻底地将人类的目光从神 拉向了人间，将人类的思想解放了出来，不仅进一步推动了社会的进步与变革，也促进 了政治与艺术更加多元化、人性化发展。材料中的“它”指的是 () A.文艺复兴 B.启蒙运动 C.宗教改革 D.科学革命 3.15世纪，亚里士多德的著作在威尼斯流传着经院哲学（基督教神学）版本和古希腊版本。 有学者以古希腊版本为主，批判其谬误之处，吸收其他版本的合理观点，丰富和完善了 亚里士多德思想体系，确立了古希腊版本的权威。这一行为 () A.曲解了古希腊文化的内涵 B.推翻了基督教会的思想专制 C.适应了新时代变革的要求 D描绘了理性王国的理想蓝图 4.加尔文的“新教伦理”包含了若干鼓励日常生活中理性、勤勉和苦行倾向的行为规范，这 种规范培育了教民的俭朴、勤勉、苦行等文化观念。这一规范反映了宗教改革() 高一学科素养周测评（十八）历史第1页（共4页） 真题 劳力不一定成功，但放弃一定会失败 A.简化仪式提倡信仰得救 B.适应了社会变革的需要 班级 C.扩展了新教的传播范围 D.建立了独立的民族教会 5.1517年马丁·路德将《九十五条论纲》钉在了教堂的门上。汉斯·卢夫特迅速印刷并分 发了《论纲》。在一个月内，整个德国都知道了《论纲》，在三个月内，整个欧洲都知道了 姓名 《论纲》。《论纲》的传播 A.推动了技术革新 B.动摇了教会权威 得分 C.引发了宗教改革 D.有助于新教传播 6.从15世纪开始，儿童游戏的场面越来越多地出现在西欧的宗教肖像画中，游戏不再被 视作肉体与精神的放纵。意大利教育家维多里诺认为，儿童学习要与游戏和必要的锻 炼交替进行，才能达到智力敏捷。这一现象 A.得益于科学革命的兴起 B.旨在弘扬古希腊教育理念 C.使儿童得到了全面发展 D.反映出教育的人文化倾向 7.“这场起于哥白尼、讫于牛顿的革命，打破了旧的天堂，使《圣经》上描述的上帝创造的东 西，看来是属于无稽之谈。他们希望社会也能履行自然规律的法则，并且认为人居住在 一个既可理解又可驾驭的世界里。这些认识对欧洲社会的世俗化作出了重大贡献，为 欧洲政治权力和这个时代许多新的智力争论开道。”材料意在强调 () A.18世纪理性化思维方式成熟 B.科学革命对思想解放的作用 C.神学在对抗科学中彻底瓦解 D.王权加强源于近代科学兴起 8.“1660年前后，一种机械论的自然观荡涤了神秘主义。此后，自然界被认为像最精致的 机械钟一样运转，天体运动规律可以被准确无误的预测，大自然本身可以被人类充分理 解。”与该评述相关的史实是 () A.文艺复兴使人彻底挣脱宗教束缚 B.科学革命推动了欧洲思想解放 C.宗教改革确立了人的主体地位 D.启蒙运动高扬理性主义的旗帜 9.文艺复兴以来，西方医学开始了由经验医学向实验医学的转变。1543年，比利时人维萨 里发表《人体构造论》，奠定了人体解剖学的科学基础，近代西方医学开始兴起；17世纪， 英国人哈维发现血液循环；荷兰人列文虎克利用显微镜研究血细胞和微生物。这说明， 近代科学 () A.重视生活经验 B.摆脱了宗教束缚 C.重视实验归纳 D.重视理性的判断 10.1726年到1728年，伏尔泰在英国居住，亲身体验了英国开明而又民主的政治制度，此 后终其一生都在鼓吹君主立宪制度。孟德斯鸠也曾专门在英国对政治进行考察，树立 了君主立宪的政治理想。据此可知，他们 A.强调对政治权力进行有限制约 B.尝试完善三权分立的学说 C.希望英国支持法国的革命活动 D.赞同法国实施直接民主制 密卷 高一学科素养周测评（十八）历史第2页（共4页） 11.卢梭在《社会契约论》中提到，个人对于他所服从的法律应有参与制定的权利，服从法 律的意思乃是服从他自己和同胞的意愿，如此人才能说有自由…政府的成立是基于 每一个公民自愿签订的一项契约的规定，一个合法的政府的主宰应该是人民。据此可 知，卢梭认为 () A.社会契约有助于人民主权 B.公民的自由不受任何限制 C.立法必须由公民直接参与 D.民主共和制度最具优越性 12.18世纪时，沙龙成了法国精心组织的会面场所。在这里，许多作者向爱批评的读者介 绍他们的新作品；沙龙女主人宣读旅行家或远方记者的信件；有抱负的哲学家的名望 会在谈笑风生中传开。法国当时及后来的许多自由主义思想，就产生于这些沙龙里。 这些“沙龙”的出现 () A.展现了文艺复兴的盛况 B.呼唤着近代科技的兴起 C.有利于启蒙思想的传播 D.旨在引导资产阶级革命 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 13.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料莎士比亚出生于英格兰中部的一个商人家庭，曾在刷院做过马夫、杂役和跑龙 套，后来从事戏剧创作，30多岁便成了一名颇有名气的剧作家和诗人。1590一1600 年，莎士比亚创作的历史剧以《亨利四世》最为著名。它描写了亨利四世夺取王位后终 日忧虑不安，引起了贵族的叛乱，常常厮混于下流社会的太子亨利五世继位后改邪归 正，平定了叛乱，稳定了政局的故事。这一时期的喜剧主要有《仲夏夜之梦》《威尼斯商 人》等。它们均以爱情为主题，歌颂了青年男女为争取爱情和婚姻自由而进行的斗争。 这时期的著名悲剧是《罗密欧与朱丽叶》，描写了两个出身于敌对贵族家庭的青年男女 的恋爱悲剧。1601一1608年，莎士比亚创作的悲剧《哈姆雷特》最具有代表性。它描写 丹麦王子哈姆雷特为父报仇，经过激烈的内心矛盾和犹豫之后，最终与敌人同归于尽。 总的来说，莎士比亚的戏剧塑造了许多丰富多彩的人物形象，风格新颖，语言丰富，背 景广阔，是文艺复兴人文主义文学的最高成就。 一摘编自庄锡昌主编《西方文化史》 (1)根据材料，归纳莎土比亚创作的戏剧中所彰显的价值取向。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，谈谈文学作品的史学研究价值。(8分) 14.阅读材料，完成下列要求。(22分) 材料一文艺复兴时期，弗吉里奥(1349一1420年)将身体运动引入学校，认为体育教育 应该培养充满世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人。竞争精神被列为受教育者 高一学科素养周测评（十八）历史第3页（共4页） 真题密 应该具有的一种首要品格，竞争精神的基石在人的天性之中。人具有一种渴望得到赞扬 的天性。维多利诺(1378一1446年)反对“灵魂的拯救只能通过对肉体的禁抑”，主张重视 个体身心和谐发展。“人的发展应该包括身体的发展，理想的完全的教育因之也应包括 体育在内，而不只进行心灵的训练”，即“从新的审视角度来看待受教会无端指责达千年 之久的身体活动，建立正确的体育观，从而自觉地投身到体育活动之中”。 —摘编自石龙、王桂荣《西方体育人文价值的演变》等 材料二英国思想家洛克(1632一1704年)说，“三育（智育、德育和体育）并重，体育为 先”，英国教育的目的是培养绅士。从资产阶级进行海外竞争的需要出发，他重视体 育，强调“为了我们的事业，健康对于我们是不可缺少的”，对一个民族来说，只有培养 出“野兽般的体魄”，才能在斗争中立于不败之地。卢梭(1712一1778年)指出：体育作 为一切教育的前提，其任务是使受教育者的身体获得自然的发展；体育教育应该遵从 青少年身心发展规律，让他们在大自然中快乐健康地成长。这一思想在近代体育史上 独树一帜，对后来的自然体育学派产生了重要影响。 一摘编自赵冬等《试论三大思想文化运动对欧洲近代学校体育兴起和发展的影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期体育教育观的主要内涵和意义。 (12分) (2)根据材料二，指出与文艺复兴时期相比，启蒙运动时期体育教育观的新内容，并结 合所学知识分析新内容出现的原因。(10分) 15.阅读材料，完成要求。（14分) 材料文艺复兴时期的但丁在《论俗语》中指出：拉丁语（官方宫廷用语）是“矫揉造作 的”，而俗语简单易懂，反而是“较高贵的语言”，用俗语取代拉丁文能够表达民间的声 音。俗语是一种具有强大生命力的语言，把文学的表现权利第一次交还给了人民大 众。在宗教改革中，路德在翻译《圣经》时更注重用大众化、民族化的语言，所以他用德 语翻译了《圣经》。随着宗教改革运动的发展，各国语言版的《圣经》不断出现。法语中 的“启蒙”含有“光明”“智慧”之意，18世纪成了法语的时代，欧洲的很多国王都成为法 语迷，很多国家的达官贵人都以能讲一口流利的法语而感到自豪。法语成为18世纪 后民主运动、思想解放的重要载体。 —摘编自胡斌《语言的力量—对西方近代思想解放的另一种解读》 根据材料并结合所学知识，以“语言和思想解放”为题，写一则历史短文。(14分)（要 求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰) 卷 高一学科素养周测评（十八）历史第4页（共4页）真题密卷 遍接受”表述过于绝对，排除C项；材料说的是 中国的土茯苓进入世界市场，与美洲玉米在中 国的传播无关，排除D项。 11.B【解析】16世纪末至19世纪初新航路开辟 后，世界开始连为一个整体，物种得以在全球范 围交流传播，材料中马铃薯、番茄、辣椒等美洲 作物在欧洲广泛种植并融入饮食传统，这正是 世界联系加强影响欧洲物质生活的表现，故选B 项；美国成立于1776年，而材料所述物种传播 始于16世纪，此时美洲尚未形成独立国家，且 作物传播主体为西班牙、葡萄牙等殖民国家，排 除A项；物种交流引发欧洲饮食结构变化，C项 因果关系错误，排除；材料强调的是物种在欧洲 饮食文化中的影响，而非世界贸易发展，排除 D项。 12.B【解析】由材料可知，这些措施都是有利于经 济发展的，因此可以说明英国政府积极推动经 济发展，故选B项；工业革命期间，英国推行自 由主义，而据材料“1623年”“1707年”可知此时 工业革命还未开始，排除A、C两项；行政能力具 体指：组织协调能力、决策能力、执行能力等，材 料并未涉及其变化，排除D项。 二、非选择题 13.(1)背景：封建经济的发展，城市实力增强；城市市 民的斗争；领主权力的衰落；王权的强化。(8分) 影响：商品经济发展，促进了资本主义的发展； 促进王权的强化，加强了中央集权；促进西欧文 化与教育的发展。(6分) (2)条件：西班牙和葡萄牙较早建立集权政治体 制；职业化的军事人才队伍；造船技术的进步； 专业的航行人才储备。(8分) 14.示例 2025一2026学年度高 历史·欧洲的 一、选择题 1.C【解析】左图中基督为门徒洗脚体现了他的谦 卑和平等意识，右图中教皇让国王亲吻其脚彰显 教皇的高高在上和教会的特殊权力。通过将基 ·1 学科素养周测评 论题：玉米的全球传播，改变了人们的饮食结 构。(2分) 阐述：新航路开辟促进了世界市场雏形初现，推动 了玉米在全球范围内的传播。16世纪中叶以来， 玉米在南欧广泛种植，17世纪传遍欧洲，成为仅 次于小麦的粮食作物，玉米饼、玉米羹等制品迅速 出现。玉米传入中国后，因其适应性强，广泛种植 于山区等地区，推动了农业种植结构的变化，玉米 成为明清时期民众主要粮食作物之一。(8分) 总之，玉米的全球传播，优化了农业生产结构，增 加了粮食产量，丰富了人们的生活，促进了全球人 口增长，对世界历史产生了深远的影响。(2分) (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可得分) 15.(1)主要特点：实行强制性的贸易保护政策；重 视商品贸易的发展。(4分) 兴起的背景：16一17世纪是西欧资本原始积累 时期；商业资本的兴起和发展；封建自然经济瓦 解，国内市场统一；对殖民地的掠夺和对外贸易 的扩张积累了大量资金；产生了重商主义思想。 (6分，任答3点即可) (2)影响：重商主义政策极大地促进了英国经济 的发展和生产技术水平的提高；促使英吉利民族 国家得到进一步成长；为英国的农业、商业和工业 提供了较大的发展空间；确定了英国今后经济发 展的道路。这就造成了国民经济中不同生产部 门和行业的发展出现畸轻畸重的现象；在重商主 义的刺激下，手工工场和城市人口猛增，造成原料 和粮食等常常供不应求，致使物价飞涨；对外贸易 掠夺又使大量金银流入英国，导致金银贬值；金钱 与货币日益在人们心目中上升为统治地位，而社 会道德与良心被视为一钱不值。(8分) 学科素养周测评（十八） 思想解放运动 督的谦卑和教皇的傲慢进行对比，画家批判了教 会凭借特权而表现出的不合理、傲慢的行为，故 选C项；两幅插画只表现了基督和教皇的不同姿 态，没有对神创论进行肯定或否定，排除A项； ·历史· 17一18世纪的启蒙运动的核心是理性主义，强调 运用理性思考和科学方法去认识世界、判断事 物，而插画创作于1521年，此时启蒙运动尚未开 始，还未到传播理性主义思想的时期，排除B项； 两幅插画围绕基督和教皇的行为对比展开，没有 反映民族情感的凝聚、国家主权的相关理念，也 没有对共同文化等促进民族国家形成的要素进 行表达，因此无法得出推动民族国家形成的结 论，排除D项。 2.A【解析】结合所学可知，14世纪到17世纪初 欧洲发生了文艺复兴运动。文艺复兴运动的精 神内核是人文主义。人文主义以人为中心而不 是以神为中心，提升人的地位，推动了思想解放， 也即材料所述“将人类的目光从神拉向了人间” “将人类的思想解放了出来”。文艺复兴运动一 定程度上冲击了封建秩序，也即材料所述“推动 了社会的进步与变革”。由此可知，材料中的 “它”是文艺复兴，故选A项；“理性”是启蒙运动 的精神内核，强调独立思考与自主精神，与材料 所述不符，排除B项；“宗教改革”与“政治与艺术 更加多元化、人性化发展”关系不大，排除C项； 科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维 方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合 等基本途径发现自然规律的科学方法，促进了思 想解放和社会进步，与材料所述不符，排除D项。 3.C【解析】15世纪正值欧洲社会转型期，商品经 济发展，新兴资产阶级壮大，学者对亚里士多德 思想体系的完善，打破了经院哲学的束缚，能为 新时代发展提供助力，适应时代变革需求，故选C 项；学者基于古希腊版本，丰富和完善了亚里士 多德思想，合理发展了古希腊文化内涵，“曲解” 说法错误，排除A项：15世纪基督教会思想专制 未被推翻，宗教改革才冲击了其统治，排除B项； 17、18世纪启蒙运动描绘理性王国理想蓝图，与 15世纪时间不符，排除D项。 4.B【解析】加尔文的新教伦理规范培育了教民俭 朴、勤勉等文化观念，可以刺激资产阶级追求财 富，适应了社会变革的需要，故选B项；马丁·路 德主张信仰得救，信仰得救强调依靠虔诚的信仰 救赎自己，排除A项；材料没有涉及传播范围，无 。1 参考答案及解析 法得出相关结论，排除C项；材料内容主要反映 了宗教改革适应了当时社会变革的需要，没有强 调独立的民族教会的史实，D项和材料无关， 排除。 5.D【解析】据材料“一个月内，整个德国都知道 了《论纲》”“三个月内，整个欧洲都知道了《论 纲》”并结合所学可知，《论纲》迅速传遍德国乃至 整个欧洲，使得更多的人了解到马丁·路德的思 想和主张，从而推动了新教的传播和发展，故选D 项；虽然材料提到“汉斯·卢夫特迅速印刷并分 发了《论纲》”，说明印刷术的确帮助了《论纲》的 快速传播，但这主要是现有技术的应用，而不是 推动了新的技术革新，排除A项；《论纲》确实对 教会的权威提出了质疑和挑战，但材料没有涉及 《论纲》传播的后果，不能得出“动摇”的结论，排 除B项；马丁·路德发表《九十五条论纲》确实是 宗教改革的开端，但材料描述的是《论纲》如何在 短时间内广泛传播，强调的是其传播速度及影 响，而非直接讨论其引发宗教改革的具体过程， 排除C项。 6.D【解析】15世纪开始，儿童游戏场面越来越多 地出现在宗教肖像画中，且教育家认为学习要与 游戏等交替进行，关注到儿童的身心特点，体现 了对儿童个体的关怀，反映出教育的人文化倾 向，故选D项；科学革命兴起于16世纪，与题千 时间不符，排除A项；题干主要强调的是对儿童 游戏和学习关系的新认识，主要目的是关注儿童 个体教育，体现人文关怀，并非单纯为了弘扬古 希腊教育理念（丰富且多元），排除B项；题干只 是说学习要与游戏和锻炼交替进行，这有利于儿 童发展，但不能就此认为得到了全面发展，具体 效果未知，排除C项。 7.B【解析】根据材料“这场起于哥白尼、讫于牛顿 的革命…使《圣经》上描述的上帝创造的东西， 看来是属于无稽之谈”并结合所学可知，近代自 然科学的形成冲击了基督教神学，使人们思维理 性化，促进了思想解放，故选B项；在16一17世 纪，形成了重视经验和事实的理性化思维方式， 但材料中并未涉及，排除A项；“彻底瓦解”的说 法绝对化，排除C项；14、15世纪，随着社会环境 真题密卷 逐渐稳定，经济增长，西欧各国王权有不同程度 的加强，排除D项。 8.B【解析】根据材料可知，近代自然科学的兴起， 打破了人们对基督教会的迷信，削弱了欧洲封建 统治的精神支柱，对欧洲思想解放产生了重要的 推动作用，故选B项；文艺复兴使人们开始关注 人本身和现世世界，并未彻底挣脱宗教束缚，排 除A项；康德提出“人是目的，而非工具”，即尊重 他人的原则，他的理性批判哲学最终确立了人类 的主体地位，排除C项；启蒙运动由思想领域深 入到政治领域，要求实行法治和一整套民主政治 制度，高扬理性主义的旗帜，与题意无关，排除 D项。 9.C【解析】从人体解剖、血液循环到显微镜研 究，这种科学研究方法是一种实验方法，体现 了重视实验归纳，故选C项；材料强调从经验 到实验，排除A项；16一17世纪的宗救改革也 未摆脱宗教束缚，而是反对封建教会，排除B 项；理性主义是启蒙运动时期的核心，排除 D项。 10.A【解析】伏尔泰和孟德斯鸠都鼓吹或树立了 君主立宪的政治理想。君主立宪制度的核心特 ,点之一就是对君主的权力进行限制，确保政治 权力不是绝对的，而是受到法律和其他政治机 构的制约，故选A项；孟德斯鸠是三权分立学说 的重要提出者，但题目中主要强调的是伏尔泰 和孟德斯鸠对君主立宪制度的推崇，排除B项； 材料涉及的是法国启蒙运动，不是英国支持法 国的革命活动，排除C项；英国实行的是君主立 宪制，属于间接民主制，“直接民主制”说法错 误，排除D项。 11.A【解析】根据材料可知社会契约有助于人民 主权，故选A项；B项“任何”过于绝对，排除；材 料没有强调直接民主，排除C项；材料没有对比 各种制度，“最具优越性”无法体现，排除D项。 12.C【解析】18世纪法国沙龙中，作者介绍新作 品、女主人宣读信件、哲学家名望传播，许多自 由主义思想也在此产生，这些活动为思想交流 创造了良好氛围，与启蒙运动倡导的自由、民 主、平等思想传播要求契合，有利于启蒙思想传 。1 学科素养周测评 播，故选C项；文艺复兴是14一17世纪的思想 文化运动，与18世纪时间不符，且题千未提及 与文艺复兴相关的文艺内容，排除A项；近代科 技兴起与科学革命关联更密切，但沙龙讨论聚 焦于哲学、文学和社会思想，而非自然科学或技 术发明，排除B项；结合所学可知当时启蒙运动 为资产阶级革命提供思想基础，而沙龙是自由 思想产生之处但没有直接引导资产阶级革命的 行为，排除D项。 二、非选择题 13.(1)价值取向：民族国家的形成和民族意识的 觉醒；歌颂青年男女争取爱情和婚姻自由的 斗争；积极进取的现世生活精神；人文主义色 彩浓厚。(8分) (2)研究价值：文化是一定时期政治、经济、社会 生活等的反映，所以文学作品有一定的史学参 考价值；同时，文学是艺术创作的一种形式，往 往含有艺术加工的成分，所以对于文学中的史 料信息应辨别真伪，谨慎考证。(8分) 14.(1)内涵：肯定个体价值；鼓励个人全面发展；反 对教会禁欲主义：积极倡导体育锻炼。(6分，任 答3点即可) 意义：冲击了教会神学世界观的束缚，解放了人 们的思想；反映了新兴资产阶级的诉求；顺应了 时代潮流；为资本主义经济发展提供了有利条 件；促进了教育的近代化变革。(6分，任答3点 即可) (2)新内容：提升体育教育的地位；强调身体健 康的重要性；尊重儿童天性；充满理性精神。(4 分，任答2点即可) 原因：资本主义的快速发展，资产阶级力量的壮 大；启蒙运动推动了人文精神的复苏与发展；资 产阶级革命和构建资本主义社会的迫切需求； 早期殖民扩张的深入发展，加剧了欧洲殖民国 家之间的竞争：近代科学革命的勃兴。(6分，任 答3点即可) 15.示例 语言和思想解放 文艺复兴时期，但丁主张用俗语进行写作， 他的作品通俗易懂，更容易接近人民大众，有利 ·历史· 于宣扬新兴思想、促进思想解放。宗教改革时 期，路德主张用大众化、民族化的语言翻译《圣 经》。路德用德语翻译的《圣经》激发了德意志 的民族意识，使德意志教会走上民族化的道路 并完成了宗教独立的壮举。随着以法国为中心 的启蒙运动的发展，18世纪成了法语的时代，很 多用法语写成的书籍不断向外传播，弘扬了理 性主义，推动了欧洲以及世界其他地方的思想 2025一2026学年度高 历史·资产阶级革命 一、选择题 1.B【解析】光荣革命后英国议会通过法令保护国 内制造业利益，限制印度棉纺织品进口，这些措 施强调国家千预贸易、保护本土产业，符合重商 主义通过贸易顺差积累财富、扶持本国产业的核 心特征，故选B项；题千强调议会立法保护而非 资产阶级主动投入棉纺织业发展，且该措施属于 贸易保护范畴，不能直接体现资产阶级对工业的 全面投入，排除A项；自由主义在第一次工业革 命和第二次工业革命期间盛行，自由主义经济政 策在19世纪才成为主流，此时英国尚未采用更 未“完全放弃”，排除C项；18世纪英国通过殖民 扩张和贸易逐步确立世界贸易优势，1700年时其 贸易地位正上升而非丧失，排除D项。 2.B【解析】戏剧《中国孤儿》是法国启蒙思想家伏 尔泰创作的，剧中描绘的中国是一个理想国的模 板，宣传了自由、平等、民主的启蒙思想，为法国 大革命制造了舆论，故选B项；材料体现了自由、 民主、博爱等启蒙思想，没有体现三权分立的思 想，三权分立是孟德斯鸠的思想，排除A项；欧洲 的宗教改革运动早在16世纪已经开始，排除C 项；该剧对中国的描写过于美好，不是对中国历 史的真实记录，排除D项。 3.A【解析】根据材料“法国大革命之后，这一词 汇变成了‘通过武力从根本上变更政治体制’的 意思”并结合所学知识可知，法国大革命推翻了 封建君主专制，打击了欧洲封建制度，故选A项： 参考答案及解析 解放。可见，近代西方思想解放也是语言的革 命，但丁的俗语和路德的德语适应了时代的需 要，而法语从18世纪以后更是成了启蒙思想的 重要载体。(12分) 总之，语言在欧洲的思想解放运动中扮演 了重要的角色，成为推动欧洲思想解放的重要 载体。(2分) 学科素养周测评（十九） 与资本主义制度的确立 法国大革命并没有消灭欧洲的封建势力，排除B 项；法国大革命推翻了封建君主专制，打击了欧 洲封建制度，排除C项；启蒙思想在17世纪兴 起，法国大革命发生在18世纪，排除D项。 4.A【解析】材料中早期英国议会召开较为频繁， 而到了中后期，议会召开次数大幅减少，且开会 主要目的变为通过税收法令，这表明议会在国家 事务中的参与度和影响力大幅下降，而国王在国 家事务的决策和管理上拥有了更大的自主权和 控制权，能够减少对议会的依赖，从而反映出国 王权力得到了加强，故选A项；民族国家的形成 通常包括共同地域、共同经济生活、共同语言、共 同心理素质等方面，本题材料未提供这些方面的 线索，排除B项；市民力量的壮大往往与城市的 发展、工商业的繁荣、市民阶层争取自身权利等 因素有关，而本题材料未涉及这些内容，排除C 项；根据材料所涉及的时间段(1272一1509年)并 结合所学可知，14世纪黑死病的流行对英国封建 经济造成巨大冲击，人口锐减、劳动力短缺、农业 生产衰退，封建庄园经济开始走向衰落。而且随 着商品经济发展，资本主义萌芽逐渐兴起，对封 建经济形成一定的瓦解作用，排除D项。 5.B【解析】根据本题材料并结合所学知识可知， 现代美国实行两党制，漫画中驴和象代表美国的 民主党和共和党，两党相争，使三权分立的政治 制度无法正常运转，故选B项；驴象之争是指美 国的两党之争，与欧洲无关，排除A项；美国的两 3