精品解析：广西壮族自治区钦州市浦北县第三中学2025-2026学年八年级上学期12月月考生物试题

浦北县第三中学2025-2026学年八年级上学期12月月考生物试题 （时间：60分钟，满分：60分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 乙型肝炎是由乙肝病毒引起的以肝脏炎性病变为主，并可引起多器官损害的一种传染病，下列疾病中，与乙肝的病原体类型不同的是（ ） A. 艾滋病 B. 脊髓灰质炎 C. 痢疾 D. 天花 【答案】C 【解析】 【分析】乙型肝炎的病原体是乙肝病毒（属于病毒）。题目要求找出病原体类型不同的疾病，即非病毒引起的疾病。 【详解】A．艾滋病由HIV病毒引起，属于病毒，故A不符合题意。 B．脊髓灰质炎由脊髓灰质炎病毒引起，属于病毒，故B不符合题意。 C．痢疾由痢疾杆菌（细菌）引起，属于细菌，故C符合题意。 D．天花由天花病毒引起，属于病毒，故D不符合题意。 故选C。 2. 下图宣传画所表示的途径会传播艾滋病的是（ ） A. ②③⑤ B. ①④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥ 【答案】A 【解析】 【分析】艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、皮肤黏膜破损或炎症溃疡的渗出液中。 【详解】艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV，所以②性传播、③静脉注射输血、⑤母婴可以传播，①握手，④蚊虫叮咬，⑥同时吃饭不会传播。②③⑤符合题意，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 儿童初次感染VZV（全称：水痘——带状疱疹病毒）引起水痘，恢复后该病毒潜伏在体内，少数病人在成年后病毒再次发作，引起带状疱疹。下列说法正确的是（ ） A. 在传染病流行的环节中，VZV是传染源 B. VZV结构简单，可以在空气中独立生活 C. 接种水痘疫苗在传染病的预防措施中，属于保护易感人群 D. 水痘疫苗接种后，会刺激吞噬细胞产生相应抗体 【答案】C 【解析】 【分析】传染病流行需三个环节：传染源、传播途径、易感人群。抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物；抗体是指病原体侵入人体后，由淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。 【详解】A．传染源是指能够散播病原体的人或动物（如患者或携带者），而VZV是病毒本身，属于病原体，而非传染源，故A错误。 B．VZV是病毒，病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，无法独立生存，故B错误。 C．预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。接种疫苗通过增强免疫力保护未感染者，属于保护易感人群，故C正确。 D．抗体由淋巴细胞（如B细胞）产生，吞噬细胞负责吞噬病原体并呈递抗原，不直接产生抗体，故D错误。 故选C。 4. 计划免疫是预防传染病的一种简单易行手段。接种疫苗后需留观30分钟，是为了在接种现场能及时处理可能出现的急性过敏反应，下列有关叙述正确的是（ ） A. 计划免疫就是为机体注射抗体 B. 疫苗可用减毒或失活的病毒制成 C. 过敏反应是免疫功能缺陷引起的 D. 非处方药可以治疗所有的过敏反应 【答案】B 【解析】 【分析】（1）当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下，就会发生过敏反应。发生过敏反应后，应先找出过敏原，然后再进行有针对性的治疗，并且要尽量避免再次接触过敏原。 （2）处方药是须凭执业医师或执业助理医师的处方方可购买，并按医嘱服用的药物，简称Rx。非处方药是不需凭职业医师即可购买，按所附说明服用的药物，简称OTC，包括甲类非处方药和乙类非处方药。 【详解】A．计划免疫是指有计划地进行预防接种。根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。抗体是病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。由此可知，计划免疫不是为机体注射抗体，A错误。 B．疫苗在免疫学上属于抗原，通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可以使人体在不发病的情况下产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，B正确。 C．过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。过敏是人体对过敏原产生了异常反应，是免疫功能过强导致的，因此，过敏和免疫功能缺陷无直接关系，C错误。 D．治疗过敏的药物有药片、液体、吸入剂、鼻喷雾剂、眼药水、护肤霜和注射剂等。其中有些是非处方药，有些需要凭处方购买，D错误。 故选B。 5. 健康是人生最宝贵的财富。下列说法不符合健康理念的是（ ） A. 吸毒会损害人的神经系统，降低人体的免疫功能等 B. 健康包括生理、心理和社会适应三个方面 C. 染上烟瘾或经常酗酒会增加患癌症的风险 D. 保持心情的愉快，就是要尽情地网上冲浪 【答案】D 【解析】 【分析】健康是不仅是身体没有疾病或者不虚弱，还包括心理健康、社会适应良好和道德良好。 【详解】A．吸毒会损害神经系统，破坏免疫系统功能，严重危害健康，符合健康理念，故A不符合题意。 B．世界卫生组织定义健康包括生理、心理和社会适应三个维度，符合健康理念，故B不符合题意。 C．烟草含致癌物（如焦油），酒精代谢产物可损伤DNA，二者均增加癌症风险，符合健康理念，故C不符合题意。 D． “尽情网上冲浪”易导致沉迷、视力损伤或社交障碍，保持心情愉快应通过适度运动、社交等科学方式，不符合健康理念，故D符合题意。 故选D。 6. “豆浆+油条”是人们比较喜爱的早餐搭配方式之一，其主要营养物质分别来自大豆和小麦的（　　） A. 胚乳、子叶 B. 子叶、子叶 C. 子叶、胚乳 D. 胚乳、胚乳 【答案】C 【解析】 【分析】双子叶植物和单子叶植物种子的营养物质储存部位不同。大豆属于双子叶植物，其种子的营养物质主要储存在子叶中，像蛋白质等营养成分多集中于此，为种子萌发等提供物质和能量；小麦属于单子叶植物，种子的营养物质主要储存在胚乳里，胚乳中富含淀粉等营养，供小麦生长所需。 【详解】A．大豆属于双子叶植物，双子叶植物种子的营养物质主要储存在子叶中，而非胚乳；小麦属于单子叶植物，单子叶植物种子的营养物质主要储存在胚乳里，不是子叶，A错误。 B．大豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中；但小麦作为单子叶植物，营养物质是储存在胚乳，并非子叶，B错误。 C．大豆为双子叶植物，其种子结构里，子叶肥厚，储存着大量的营养物质，像蛋白质等，这些营养物质能为种子萌发和后续生长提供能量与物质基础；小麦是单子叶植物，它的种子结构中有胚乳，胚乳是储存营养物质（主要是淀粉）的主要部位。所以大豆的主要营养物质来自子叶，小麦的主要营养物质来自胚乳，C正确。 D．大豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶，不是胚乳；小麦营养物质储存在胚乳，虽然这部分关于小麦的表述正确，但大豆部分错误，D错误。 故选C。 7. 红松是我国珍贵的经济树木，科研人员对长白山红松种子萌发条件进行了研究，结果如图。下列有关叙述正确的是（　　） A. 实验选择红松种子时，应做到随机取样 B. 15℃条件下，光照越强，越利于红松种子萌发 C. 25℃， 光照强度为20lx 时，红松种子萌发率最高 D. 25℃条件下，适当增加光照强度能促进红松种子萌发 【答案】D 【解析】 【分析】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚，种子已度过休眠期，具有胚发育所需的营养物质。 【详解】A．实验选择红松种子时，应选择粒大饱满的种子，故A错误。 B．由柱状图可知，15℃条件下，光照越强，萌发率越低，越不利于红松种子萌发，故B错误。 C．由柱状图可知，25℃条件下， 光照强度为200lx时，红松种子萌发率最高，故C错误。 D．由图可知，25℃条件下，适当增加光照强度能促进红松种子萌发，故D正确。 故选D。 8. “那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝……”这是《白杨礼赞》中的名句。下图分别为白杨枝条和叶芽结构示意图，图甲中的①②分别是由图乙中的哪一结构发育而来的（ ） A. a、 b B. c、 d C. b、 c D. a、 d 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：①是茎，②是侧芽；a是生长点，b是幼叶，c是芽轴，d是芽原基。 【详解】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。可见，图甲中的①茎、②侧芽分别是由图乙中的c芽轴、d芽原基发育而来，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9. 通过生命周期的循环，绿色开花植物得以在地球上生生不息。学习完“植物的生殖和发育”相关内容后，某同学记了笔记（见下图），图中③与④分别代表（　　） A. 种皮、种子 B. 果皮、种子 C. 胚乳、果皮 D. 子房、种子 【答案】B 【解析】 【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。图中：①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子 【详解】结合分析和题图可知，子房包括子房壁和胚珠，子房将来发育为果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，而果实由果皮和种子组成。可见，①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 植物生长需要量最多的三种无机盐分别是（　　） A. 含氮、含磷、含钾的无机盐 B. 含硼、含铁、含钾的无机盐 C. 含镁、含磷、含硼的无机盐 D. 含钙、含铁、含锌的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。 植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11. 下图是“探究溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶部向下挖一个大小相同的洞。在图甲中的萝卜洞内装入浓盐水，在图乙中的萝卜洞内装入等量的清水，一段时间后观察现象。下列说法正确的是（ ） A. 图甲中的萝卜会变硬，洞里的液面会降低 B. 图乙中的萝卜会变软，洞里的液面会升高 C. 当细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞失水 D. 细胞吸水或失水取决于细胞内溶液和外界溶液的浓度差 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞吸水和失水取决于细胞内溶液浓度和外界溶液浓度的大小关系：当细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水；当细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水。 【详解】A．图甲中萝卜洞内装入浓盐水，浓盐水的浓度大于萝卜细胞内溶液的浓度，根据植物细胞吸水和失水原理，此时萝卜细胞会失水。细胞失水后萝卜会变软，同时洞里的水会因细胞失水进入而增多，液面会升高，A错误。 B．图乙中萝卜洞内装入等量清水，清水的浓度小于萝卜细胞内溶液的浓度，此时萝卜细胞会吸水。细胞吸水后萝卜会变硬，洞里的水会因细胞吸水而减少，液面会降低，B错误。 C．根据植物细胞吸水和失水原理，当细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞应该吸水，而不是失水，C错误。 D．当细胞内溶液浓度与外界溶液浓度存在差值时，细胞就会根据浓度差的大小进行吸水或失水，D正确。 故选D。 12. 每年的3.12是植树节，通过这个节日可以增强我们爱护植被爱护环境的意识，同时了解到植物的重要性，植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有（ ） ①带土移栽；②剪去部分枝叶移栽；③在炎热的中午移栽；④树苗种下后马上大量施肥 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【分析】提高树苗成活率的关键在于减少水分流失、保护根系功能，并避免外界环境或操作对植物的过度刺激。 【详解】①带土移栽可以保护根毛和根系结构，减少移栽时对根系的损伤，维持水分吸收能力，故①正确； ②剪去部分枝叶可降低蒸腾作用，减少水分流失，缓解根系供水压力，故②正确； ③在炎热中午移栽会因高温加剧蒸腾作用，导致植物失水过多，降低成活率，故③错误； ④刚移栽的树苗根系吸收能力弱，大量施肥可能造成土壤溶液浓度过高，引发烧根现象，故④错误。 故BCD错误，A正确。 故选A。 13. 在现代温室生产蔬菜的过程中，常增施一种气体以提高植物的光合作用强度，促使蔬菜早熟丰产，因此有人把施加的气体叫作“气肥”，这种气体是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用的原料是二氧化碳和水，增加二氧化碳浓度可提高光合作用效率，促进植物生长。 【详解】A．氧气是光合作用的产物，而非原料，增施不会直接增强光合作用，故A不符合题意。 B．氮气是植物所需营养元素，但主要通过土壤吸收，并非气体肥料，故B不符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的主要原料，增施可提高反应速率，促进有机物合成，故C符合题意。 D．水蒸气参与光合作用，但植物主要通过根部吸水，空气中水蒸气通常充足，无需额外补充，故D不符合题意。 故选C。 14. 某同学进行“观察叶片的结构”实验时，观察到的菠菜叶片横切面如图所示。下列说法错误的是（　　） A. 叶片由1、2、4、5组成 B. 叶绿体主要存在于图中3的细胞内 C. 4的张开与闭合由5保卫细胞控制 D. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮少 【答案】A 【解析】 【分析】图中1是上表皮、2是下表皮、3是叶肉、4是气孔、5是保卫细胞、6是叶脉。 【详解】A．叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。图中1是上表皮、2是下表皮，1和2属于表皮；3是叶肉；6是叶脉。而4气孔是由一对5保卫细胞围成的空腔，气孔和保卫细胞并不单独构成叶片的结构部分，所以叶片由1上表皮、2下表皮、3叶肉、6叶脉组成，并非由1、2、4、5组成，A错误。 B．3叶肉细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，叶肉细胞中的叶绿体能够吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气，使叶片呈现绿色，B正确。 C．4气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它由一对5保卫细胞围成。保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀，通过吸水和失水控制自身的形状，从而控制气孔的张开与闭合。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合，C正确。 D．多数植物叶片的下表皮气孔数目比上表皮多。气孔是植物蒸腾作用时水分散失的通道，所以多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮少，D正确。 故选A。 15. 下列有关光合作用的说法，错误的是（ ） A. 光合作用将光能转化成化学能 B. 光合作用制造的有机物是人和动物食物的来源 C. 植物进行光合作用的场所是叶片的表皮 D. 二氧化碳浓度和光照强度均能影响光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是植物在叶绿体中利用光能、二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程。 【详解】A．光合作用通过叶绿体将光能转化为储存在有机物中的化学能，故A正确。 B．光合作用制造的有机物（如淀粉）通过食物链为人和动物提供能量来源，故B正确。 C．光合作用的场所是叶绿体，主要存在于叶片的叶肉细胞（栅栏组织、海绵组织），表皮细胞不含叶绿体，故C错误。 D．二氧化碳是光合作用的原料，光照是能量来源，二者均会影响光合作用速率，故D正确。 故选C。 二、综合题（本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分，请在[ ]内填序号，横线上填文字。） 16. 流行性感冒简称流感，是流感病毒引起的一种急性呼吸道疾病，目前流行的流感主要是由甲型H3N2流感病毒引起的，其传染性强、传播速度快。请根据所学内容回答下列问题： （1）图中飞沫中含有甲流病毒，从传染病的角度来看，甲流病毒属于__________。 （2）小广在社区医院的宣传下，先后接种了2针甲型流感病毒的灭活疫苗，一段时间后产生对抗甲型流感病毒的物质A（如图所示），物质A是图中的__________（选填“甲”、“乙”或“丙”）。从免疫的类型来看，此种免疫属于__________（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。 （3）传染病流行需要具备传染源、传播途径和易感人群三个环节，请你从学生或学校的角度提出具体措施，防止甲流在学校扩散：__________。 （4）小明没有患过甲型H3N2流感（也没接种过相应的疫苗），但他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，因此不会感染甲型H3N2流感。你认为他的说法对吗？__________，请说说你的理由：__________。 【答案】（1）病原体 （2） ①. 丙 ②. 特异性 （3）加强体育锻炼、增强身体素质；教室和公共区域要做到日常消毒；佩戴口罩入校；不去人员密集的场所等 （4） ①. 不对 ②. 抗体具有特异性##抗体只对特定的抗原起作用##抵抗水痘病毒的抗体不能抵抗甲型H3N2流感病毒 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性；病原体指能引起疾病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。 传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质。可见，图2中：甲是淋巴细胞，乙是抗原，丙是抗体。 【小问1详解】 从传染病的角度来看，能够引起人或动物患病的细菌、病毒、寄生虫等生物被称为病原体。甲流病毒能引起甲型流感这种急性呼吸道疾病，所以甲流病毒属于病原体。 【小问2详解】 疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂。接种疫苗后，疫苗作为抗原，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原的特殊蛋白质，即抗体。图2中丙表示抗体，所以物质A是图2中的丙。这种免疫是出生后才有的，只能对特定的病原体（甲型流感病毒）有防御作用，属于特异性免疫。 【小问3详解】 从学生角度：加强体育锻炼，提高自身免疫力；佩戴口罩；避免去人员密集场所等。 从学校角度：加强教室通风换气；对公共区域定期消毒等。这些措施分别从保护易感人群、切断传播途径等方面来防止甲流在学校扩散。 【小问4详解】 小明的说法不对，理由如下： 抗体具有特异性，一种抗体只能针对某一特定的病原体或异物起作用。小明接种的水痘疫苗，只能刺激人体产生抵抗水痘病毒的抗体，该抗体对甲型H3N2流感病毒没有抵抗作用，所以小明即使接种过水痘疫苗，没有接种甲流疫苗且未患过甲流，仍有可能感染甲型H3N2流感。 17. 劳动实践课后，乐乐按照课堂中记录的方法发豆芽，下图是她在发豆芽操作过程中观察到的一些现象。请据图回答下列问题： （1）挑选豆子：乐乐认真挑选了无病虫害、颗粒饱满、有完整的__________的黄豆种子进行发豆芽。泡发豆子：用清水浸泡豆子一昼夜，吸水膨胀，为种子萌发提供适量的水分。 （2）催芽培育：将豆子放进图一培育容器中均匀地铺平，再用纱布将容器整个严密的盖起来，放在温暖的地方。网格盘有利于种子获得__________，提高豆子发芽率。 （3）种子萌发：吸水膨胀之后的豆子，种皮破裂，其中图中的[______]首先突破种皮，它将来会发育成图中的[______]。 （4）交流讨论：豆芽可食用部分[⑥]逐渐增多，这个部分是由图中的[______]发育而来。 （5）若乐乐明年想继续用剩下的黄豆种子发豆芽，她应将这些种子储存在__________的环境中。 【答案】（1）胚 （2）充足的空气 （3） ①. ② ②. ⑦ （4）③ （5）低温##干燥 【解析】 【分析】图（一）中：网格盒和水盆组合形成的网格盘可以使空气更好地流通，有利于种子获得充足的空气，从而提高豆子发芽率。 图（二）中：①种皮，②胚根，③胚轴，④胚芽，⑤子叶。 图（三）中：⑥是胚轴发育成的连接根和茎的部位，⑦是胚根发育成的根。 【小问1详解】 种子萌发的自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。所以挑选豆子时，要挑选无病虫害、颗粒饱满、有完整的胚的黄豆种子进行发豆芽。 【小问2详解】 种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。将豆子放在网格盒上，并用纱布将容器盖起来，网格盘有利于种子获得充足的空气，满足种子萌发对空气的需求，从而提高豆子发芽率。 【小问3详解】 黄豆种子萌发时，图（二）中的②胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成图（三）中的⑦根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位。 【小问4详解】 在种子萌发过程中，胚轴伸长、连接根和茎，形成豆芽的主要食用部分。结合题图可知，豆芽的可食用部分主要是图三中的⑥连接根和茎的部位，它逐渐增多是由图二中的③胚轴发育而来的。 【小问5详解】 种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温、干燥的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。所以若想继续用剩下的黄豆种子发豆芽，应将这些种子储存在低温、干燥的环境中。 18. 桃子是一种常见的水果。如图为桃花的结构示意图（图1）及桃子（图2）、桃仁（图3）的实物图。请据图回答下列问题（“[ ]”中填序号）： （1）图1中①指的是______，④指的是______。 （2）花粉落到柱头上以后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过②，进入③，一直到达⑥中，释放出精子，胚珠中的卵细胞和来自花粉管中的精子结合形成______，将来发育成______。 （3）桃子属于果实，是由图1中的[ ]______发育而来。图3是桃的种子，晒干后可作药材，具有活血祛瘀、润肠通便、止咳平喘的功效，其是由[ ]______发育而来的。 【答案】（1） ①. 柱头 ②. 花药 （2） ①. 受精卵 ②. 胚 （3） ①. ③子房 ②. ⑥胚珠 【解析】 【分析】图中：①是柱头、②是花柱、③是子房、④是花药、⑤是花丝、⑥是胚珠、⑦是花瓣。 【小问1详解】 由图及分析知，图中①是柱头，④是花药。 【小问2详解】 花粉落在柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过②花柱，进入③子房，一直到达⑥胚珠。花粉管中的两个精子，一个和卵细胞融合，形成受精卵，将来发育成胚；另一个和两个极核融合，形成受精极核，将来发育成胚乳，这就是双受精现象，是绿色开花植物特有的现象。 【小问3详解】 一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。桃子属于果实，是由图1中的③子房发育而来。图3是桃的种子，是由⑥胚珠发育而来的。 19. 学习了植物的生活，小西绘画了有关知识的漫画（如图），请根据漫画回答问题： （1）请从有机物产生和运输的角度，分析“叶说：‘没有我，你们都会饿死。’”的原因：__________。 （2）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎通过__________由下向上运输水分。 （3）根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”，说的是根具有吸收水分的功能。如下图中______图表示的就是该区细胞。 A. B. C. D. （4）植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于__________作用。“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过对水的吸收和散失参与生物圈中的__________。 【答案】（1）叶通过光合作用制造有机物，并通过筛管运输到植物体的各个部位，为其它细胞的生命活动提供营养物质 （2）导管 （3）D （4） ①. 蒸腾 ②. 水循环 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。 （2）植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。 （3）光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。 【小问1详解】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。叶是植物进行光合作用的主要器官，光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到植物体的各个部位，为植物的生长、发育和繁殖等生命活动提供物质和能量。所以“没有我，你们都会饿死”的原因是叶通过光合作用制造有机物，并通过筛管运输到植物体的各个部位，为其它细胞的生命活动提供营养物质。 【小问2详解】 植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。所以茎通过导管由下向上运输水分。 【小问3详解】 A．A为根冠细胞，用于保护分生区细胞，故A不符合题意。 B．B为分生区细胞，分生区细胞进行细胞分裂，增加细胞数量，故B不符合题意。 C．C为伸长区细胞，伸长区细胞进行细胞生长，使细胞体积增大，故C不符合题意。 D．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区细胞具有根毛，图中细胞向外突起形成根毛，表示的是成熟区细胞，故D符合题意。 故选D。 【小问4详解】 植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。所以喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用。绿色植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面在炎热的夏天，能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。同时，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。所以这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。 20. 某生物兴趣小组为了探究玉米的光合作用，设计了图所示的3个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图分析回答问题： （1）实验前应将玉米幼苗放置在黑暗处一昼夜，目的是__________。 （2）图实验结束后，取其各装置中的叶片，放入图所示装置中的__________（选填“A”或“B”）烧杯中加热，直到叶片变成黄白色，此时叶片中的__________溶解在酒精里。 （3）清洗后，滴加碘液，看到图__________号装置中取出的叶片会变蓝，说明该装置中的玉米进行了__________作用。 （4）根据上述实验，请提出一条提高大棚农作物产量的有效措施：__________。 【答案】（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽 （2） ①. B ②. 叶绿素 （3） ①. 1 ②. 光合 （4）适当增加大棚内二氧化碳浓度 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 实验前将玉米幼苗放置在黑暗处一昼夜，目的是为了让叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样，在实验开始时，叶片中就不含有淀粉，从而可以准确判断实验过程中是否产生了新的淀粉，即光合作用是否产生淀粉。 【小问2详解】 实验结束后，需要取其各装置中的叶片进行脱色处理。脱色是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中的过程。由于叶绿素呈绿色，会干扰后续碘液染色时对淀粉的观察。因此，需要先将叶片中的叶绿素去除。根据图示，脱色处理应放在B烧杯中进行，因为B烧杯中盛有酒精，可以溶解叶绿素。脱色后，叶片会变成黄白色，A烧杯装清水，进行水浴加热。 【小问3详解】 脱色并清洗后，需要对叶片进行碘液显色。碘液可以与淀粉反应形成蓝色复合物，从而判断叶片中是否含有淀粉。滴加碘液后，观察到1号装置中取出的叶片会变蓝。这说明该装置中的玉米进行了光合作用，产生了淀粉。而2号和3号装置中的叶片分别由于缺少光合作用所需的二氧化碳和光照，无法进行光合作用，因此不会产生淀粉，滴加碘液后不会变蓝。 【小问4详解】 根据实验结果，我们可以得出一些提高大棚农作物产量的有效措施。由于光合作用是植物产生有机物的主要途径，因此我们可以通过优化光合作用的条件来提高农作物的产量。根据本题实验，我们可以提出适当增加大棚内二氧化碳浓度的措施。二氧化碳是光合作用的原料之一，增加其浓度可以提高光合作用的速率，从而增加有机物的产生量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浦北县第三中学2025-2026学年八年级上学期12月月考生物试题 （时间：60分钟，满分：60分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 乙型肝炎是由乙肝病毒引起的以肝脏炎性病变为主，并可引起多器官损害的一种传染病，下列疾病中，与乙肝的病原体类型不同的是（ ） A. 艾滋病 B. 脊髓灰质炎 C. 痢疾 D. 天花 2. 下图宣传画所表示的途径会传播艾滋病的是（ ） A. ②③⑤ B. ①④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥ 3. 儿童初次感染VZV（全称：水痘——带状疱疹病毒）引起水痘，恢复后该病毒潜伏在体内，少数病人在成年后病毒再次发作，引起带状疱疹。下列说法正确的是（ ） A. 在传染病流行的环节中，VZV是传染源 B. VZV结构简单，可以在空气中独立生活 C. 接种水痘疫苗在传染病的预防措施中，属于保护易感人群 D. 水痘疫苗接种后，会刺激吞噬细胞产生相应抗体 4. 计划免疫是预防传染病的一种简单易行手段。接种疫苗后需留观30分钟，是为了在接种现场能及时处理可能出现的急性过敏反应，下列有关叙述正确的是（ ） A. 计划免疫就是为机体注射抗体 B. 疫苗可用减毒或失活的病毒制成 C. 过敏反应是免疫功能缺陷引起的 D. 非处方药可以治疗所有的过敏反应 5. 健康是人生最宝贵的财富。下列说法不符合健康理念的是（ ） A. 吸毒会损害人的神经系统，降低人体的免疫功能等 B. 健康包括生理、心理和社会适应三个方面 C. 染上烟瘾或经常酗酒会增加患癌症的风险 D. 保持心情的愉快，就是要尽情地网上冲浪 6. “豆浆+油条”是人们比较喜爱的早餐搭配方式之一，其主要营养物质分别来自大豆和小麦的（　　） A. 胚乳、子叶 B. 子叶、子叶 C. 子叶、胚乳 D. 胚乳、胚乳 7. 红松是我国珍贵的经济树木，科研人员对长白山红松种子萌发条件进行了研究，结果如图。下列有关叙述正确的是（　　） A. 实验选择红松种子时，应做到随机取样 B. 15℃条件下，光照越强，越利于红松种子萌发 C. 25℃， 光照强度为20lx 时，红松种子萌发率最高 D. 25℃条件下，适当增加光照强度能促进红松种子萌发 8. “那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝……”这是《白杨礼赞》中的名句。下图分别为白杨枝条和叶芽结构示意图，图甲中的①②分别是由图乙中的哪一结构发育而来的（ ） A. a、 b B. c、 d C. b、 c D. a、 d 9. 通过生命周期的循环，绿色开花植物得以在地球上生生不息。学习完“植物的生殖和发育”相关内容后，某同学记了笔记（见下图），图中③与④分别代表（　　） A. 种皮、种子 B. 果皮、种子 C. 胚乳、果皮 D. 子房、种子 10. 植物生长需要量最多的三种无机盐分别是（　　） A. 含氮、含磷、含钾的无机盐 B. 含硼、含铁、含钾的无机盐 C. 含镁、含磷、含硼的无机盐 D. 含钙、含铁、含锌的无机盐 11. 下图是“探究溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶部向下挖一个大小相同的洞。在图甲中的萝卜洞内装入浓盐水，在图乙中的萝卜洞内装入等量的清水，一段时间后观察现象。下列说法正确的是（ ） A. 图甲中的萝卜会变硬，洞里的液面会降低 B. 图乙中的萝卜会变软，洞里的液面会升高 C. 当细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞失水 D. 细胞吸水或失水取决于细胞内溶液和外界溶液的浓度差 12. 每年的3.12是植树节，通过这个节日可以增强我们爱护植被爱护环境的意识，同时了解到植物的重要性，植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有（ ） ①带土移栽；②剪去部分枝叶移栽；③在炎热的中午移栽；④树苗种下后马上大量施肥 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 在现代温室生产蔬菜的过程中，常增施一种气体以提高植物的光合作用强度，促使蔬菜早熟丰产，因此有人把施加的气体叫作“气肥”，这种气体是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 14. 某同学进行“观察叶片的结构”实验时，观察到的菠菜叶片横切面如图所示。下列说法错误的是（　　） A. 叶片由1、2、4、5组成 B. 叶绿体主要存在于图中3的细胞内 C. 4的张开与闭合由5保卫细胞控制 D. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮少 15. 下列有关光合作用的说法，错误的是（ ） A. 光合作用将光能转化成化学能 B. 光合作用制造的有机物是人和动物食物的来源 C. 植物进行光合作用的场所是叶片的表皮 D. 二氧化碳浓度和光照强度均能影响光合作用 二、综合题（本大题共5小题，除特别标注外，每空1分，共30分，请在[ ]内填序号，横线上填文字。） 16. 流行性感冒简称流感，是流感病毒引起的一种急性呼吸道疾病，目前流行的流感主要是由甲型H3N2流感病毒引起的，其传染性强、传播速度快。请根据所学内容回答下列问题： （1）图中飞沫中含有甲流病毒，从传染病的角度来看，甲流病毒属于__________。 （2）小广在社区医院的宣传下，先后接种了2针甲型流感病毒的灭活疫苗，一段时间后产生对抗甲型流感病毒的物质A（如图所示），物质A是图中的__________（选填“甲”、“乙”或“丙”）。从免疫的类型来看，此种免疫属于__________（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。 （3）传染病流行需要具备传染源、传播途径和易感人群三个环节，请你从学生或学校的角度提出具体措施，防止甲流在学校扩散：__________。 （4）小明没有患过甲型H3N2流感（也没接种过相应的疫苗），但他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，因此不会感染甲型H3N2流感。你认为他的说法对吗？__________，请说说你的理由：__________。 17. 劳动实践课后，乐乐按照课堂中记录的方法发豆芽，下图是她在发豆芽操作过程中观察到的一些现象。请据图回答下列问题： （1）挑选豆子：乐乐认真挑选了无病虫害、颗粒饱满、有完整的__________的黄豆种子进行发豆芽。泡发豆子：用清水浸泡豆子一昼夜，吸水膨胀，为种子萌发提供适量的水分。 （2）催芽培育：将豆子放进图一培育容器中均匀地铺平，再用纱布将容器整个严密的盖起来，放在温暖的地方。网格盘有利于种子获得__________，提高豆子发芽率。 （3）种子萌发：吸水膨胀之后的豆子，种皮破裂，其中图中的[______]首先突破种皮，它将来会发育成图中的[______]。 （4）交流讨论：豆芽可食用部分[⑥]逐渐增多，这个部分是由图中的[______]发育而来。 （5）若乐乐明年想继续用剩下的黄豆种子发豆芽，她应将这些种子储存在__________的环境中。 18. 桃子是一种常见的水果。如图为桃花的结构示意图（图1）及桃子（图2）、桃仁（图3）的实物图。请据图回答下列问题（“[ ]”中填序号）： （1）图1中①指的是______，④指的是______。 （2）花粉落到柱头上以后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过②，进入③，一直到达⑥中，释放出精子，胚珠中的卵细胞和来自花粉管中的精子结合形成______，将来发育成______。 （3）桃子属于果实，是由图1中的[ ]______发育而来。图3是桃的种子，晒干后可作药材，具有活血祛瘀、润肠通便、止咳平喘的功效，其是由[ ]______发育而来的。 19. 学习了植物的生活，小西绘画了有关知识的漫画（如图），请根据漫画回答问题： （1）请从有机物产生和运输的角度，分析“叶说：‘没有我，你们都会饿死。’”的原因：__________。 （2）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎通过__________由下向上运输水分。 （3）根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”，说的是根具有吸收水分的功能。如下图中______图表示的就是该区细胞。 A. B. C. D. （4）植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于__________作用。“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过对水的吸收和散失参与生物圈中的__________。 20. 某生物兴趣小组为了探究玉米的光合作用，设计了图所示的3个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图分析回答问题： （1）实验前应将玉米幼苗放置在黑暗处一昼夜，目的是__________。 （2）图实验结束后，取其各装置中的叶片，放入图所示装置中的__________（选填“A”或“B”）烧杯中加热，直到叶片变成黄白色，此时叶片中的__________溶解在酒精里。 （3）清洗后，滴加碘液，看到图__________号装置中取出的叶片会变蓝，说明该装置中的玉米进行了__________作用。 （4）根据上述实验，请提出一条提高大棚农作物产量的有效措施：__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $