精品解析：福建省龙岩市新罗区第二中学2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

福建省龙岩市新罗区第二中学2025-2026学年七年级上学期 12月月考道德与法治试题 （考试时间：90分钟；满分：100分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. 明代名臣于谦，年少苦读史书，以文天祥等先贤为榜样，涵养气节。面对官场行贿之风，他拒携礼品，并赋诗“清风两袖朝天去”，以明心志。这个故事对我们的启示是（ ） A. 学习可以提高我们的精神境界 B. 学习让世界变得更广阔、更精彩 C. 在学习中需要集中自己的精力 D. 学习需要掌握科学的学习方法 2. 老师陪我们走过青春的求学时光，他们有的活泼开朗，有的内敛深沉……每一位老师都有着自己独特的风格。面对风格不同的老师，下列做法正确的是（ ） ①小闽因为英语老师很严肃，索性上课做自己事 ②小厦采访数学老师，深入了解老师的工作和生活 ③小同努力适应不同老师的教学风格，主动了解老师 ④小安不喜欢语文老师的授课方式，对老师很不屑 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 3. 对下图漫画寓意认识正确的是（ ） A. 不必在意他人的态度与评价 B. 要用理性的心态对待他人评价 C. 正确认识自己能促进人际交往 D. 别人怎么说，我们就要怎么做 4. “与君远相知，不道云海深”，让我们领悟到（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊决定着人生的方向 D. 友谊是平等的、双向的 5. 浙江的潘老师误将作业布置给上届已毕业的学生，没想到同学们纷纷“交作业”，表达对老师的思念之情……这场“美丽意外”启示我们（ ） A. 要学会接纳不同风格的老师 B. 正确对待老师的缺点和不足 C. 在师生交往中可以获得美好情感 D. 只有师生情谊才能让内心世界更加丰富 6. 下列对中学生活中的场景解读正确的是（ ） 序号 场景 解读 ① 集体生活 涵养我们的品格，丰富我们的个性 ② 新的课程 要求我们要把所有的时间用于学习 ③ 丰富多彩的社团活动 给我们提供发展兴趣的平台 ④ 各种各样的社会实践 引领我们正确对待他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 近日我市各中小学开展“读经典我思考”主题读书活动。该活动有利于（ ） 时事：4•23世界读书日系列活动在福州启动，文旅系统培育了“读中华经典 颂时代华章”等喜闻乐见的全民阅读品牌，策划举办了400多场主题阅读活动。经典文献诵读、古籍修复、投壶射箭、白描画等致力于地方文化弘扬与传承的体验活动，在书香社会建设中发挥了积极影响。 ①滋养心灵，丰富我们的精神世界 ②增强体质，不断提高生命的质量 ③增长知识，更好地提升学习成绩 ④阅读好书，培养良好的阅读习惯 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 从这一个个发光发亮的名字、一段段感人肺腑的故事中，我们懂得（ ） 感动中国 薪火相传 前有“杂交水稻之父”袁隆平， 今有援非农业专家杨华德； 前有一生航空报国顾诵芬， 今有投身风洞研究俞鸿儒； 前有身残志坚张顺东夫妇， 今有视障歌唱演员萧凯恩。 A. 树立远大的志向，定能取得成功 B. 讲好中国故事是滋养心灵的唯一方式 C. 生命的传承也体现在精神信念上 D. 奉献社会可以获得物质和精神回报 9. 下列两位同学的对话说明了（ ） 小福：我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 小闵：我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 A. 集体力量可以完全改变一个人 B. 集体能帮助我们提升学习成绩 C. 集体生活有助于我们完善自己 D. 每个集体成员都能够互帮互助 10. 北京时间2024年8月3日晚，巴黎奥运会网球女单决赛，郑钦文夺冠，她也创造历史成为了中国首位奥运网球单打冠军。她认为“不管选择什么运动，都要学会热爱和享受，朝着目标勇敢坚定地走下去。远大的梦想，唯有坚持才能抵达。”这表明（ ） ①编织人生梦想是青少年时期的唯一主题 ②有了远大梦想，就一定能实现 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代的脉搏 ④实现梦想需要持之以恒的行动 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 11. 接纳和欣赏自己是个人成长和幸福的重要基石，不仅是一种自我认知的过程，更是一种积极的生活态度，要求我们接纳自己的全部，欣赏自己的长处。以下做法符合这一要求的有（ ） ①小轩个子较矮，他感觉到很自卑，减少了和同学们的交往 ②小蓉欣赏自己在艺术上的创造力，不断练习，提升绘画技巧 ③小蕊在组队参加发明比赛时，因知识匮乏，不与队员进行深入讨论 ④小明未能在比赛中达到预期目标，他很快调整心态，设定新的目标 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 七年级学生小李经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小王知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉批评了他。下列认识错误的是（ ） A. 小王能够与小李坦诚相见，这是真正的朋友 B. 小王勇于指出朋友的错误，是值得交往的朋友 C. 小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误 D. 小王这样做不顾小李的情面，不讲“哥们儿义气”，不能算是好朋友 13. 经过半个学期的了解，小泽对几位任课老师的风格进行了概括：数学老师逻辑严谨，让人信服；道德与法治老师真实坦诚，让人钦佩……面对不同风格的老师，小泽应该（ ） ①承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同” ②发现不同风格老师的优点，学习他们身上的长处 ③积极诚恳地向老师提出建议，让老师完全适应学生 ④了解老师的不同喜好，对老师提出的要求言听计从 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（ ） A. 一种长久的关系 B. 平等的、双向的 C. 一场美好的相遇 D. 有目的的 15. 欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”下列古语与其主旨一致的是（ ） A. 书犹药也，善读之可以医愚 B. 民无信不立 C. 位卑未敢忘忧国 D. 乱花渐欲迷人眼 16. “知人者智，自知者明”意思足：能了解、认识别人叫做智慧，能认识，了解自己才足真正聪明。对于中学生而言，“明”的意义在于（ ） ①欣赏自己的优点，赞美他人的全部 ②有正确态度，促进自我价值完善 ③调节个人行为，促进与他人交往 ④梦想可望不可即，圆梦是一种臆想 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 17. 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师是学生精神成长的引路人 B. 老师是学生生命中的第一个导师 C. 老师是学生一生成败的决定者 D. 学习过程中要完全听从老师的意见 18. 学习金字塔模型用数字形象地呈现了使用不同的学习方式，学习者在两周后学习内容平均留存率。根据此模型，学习内容留存率在30%以下的是被动学习，学习内容留存率在50%以上的是主动学习，这启示我们( ) ①掌握科学的学习方法有利于提高学习效率 ②合理有效地安排利用时间，做时间的主人 ③自觉主动地学习能让我们的学习更加高效 ④分清轻重缓急，争取做到每天进步一点点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 期中考前，老师安排小闽帮助学习比较困难的同桌小军，每天落实背诵、解答难题等。在期中考中，小军成绩进步较大，他感到十分高兴。这说明（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 朋友对一个人的成长起着决定性作用 C. 所有友谊都能使人提升成绩 D. 友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 20. 现代社会要求每个人都要树立终身学习观念。下列说法能体现这一观念的是（ ） ①海内存知己，天涯若比邻②活到老，学到老 ③吾生也有涯，而知也无涯④千里之行，始于足下 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 下面漫画《成功的秘诀》启示我们( ) A. 正确认识自己是取得成功的前提 B. 在竞争中寻求合作，以此实现共赢 C. 明确的人生目标有利于找到前进方向 D. 坚持努力，就有机会离成功更近一步 22. 下面是某校教师的“花式催作业” “天青色等烟雨， 而我在等你——交作业！” 语文老师 “作业免不了，物理第一条；练习未盼来，亲人泪两行。” 物理老师 “三月春风吹满地，四月测评要争气。细胞分裂请牢记。” 生物老师 同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（ ） ①作为老师就应该要不苟言笑，不应有不同风格 ②理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步 ③主动走近老师，不利于与老师建立良好的关系 ④认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师的差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 小伟是班级宣传委员。一天中午，他正在绘制板报，围观同学纷纷发出赞叹之声，但小刚却提出了一些不同意见。小伟不高兴了，他扔下粉笔，冲着小刚大声吼道：“你行你来，我不干了！”随后，他扬长而去。面对这种情况，你认为小伟的正确做法是（ ） ①遇事冷静，顺着他人的情绪 ②理性思考，正确对待他人的评价 ③注重沟通，通过对话寻求共识 ④转移话题，忽视别人的不同意见 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ③④ 24. “中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。”以下行为中属于能力培养的是（ ） ①利用课余时间阅读课外书籍 ②周末去敬老院做义工 ③学会自己做饭，能烧几种拿手菜 ④打篮球输了，被同伴喝倒彩，装作什么都没发生，和同伴一起聊天 A ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 25. 请你为以下情境选择一个合适的标题（ ） 情境一 课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。 情境二 生活中，和乐观开朗的同学交往，我从内向慢慢变得活泼开朗。 A. 集体生活成就我 B. 努力学习圆梦想 C. 发展个性做自己 D. 师生情谊我珍惜 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。 判断下列说法或做法是否正确，并说明理由。 （1）小明说：时代发生变化，梦想不再重要。 判断：_______。 理由：_______。 （2）人工智能时代，学习者获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面比老师知道的还要多。因此小福认为现代社会不需要老师。 判断：_______。 理由：_______。 三、阅读材料，回答问题（28分） 27. 长江三湘小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外就是一处液化气站，事发时，小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119，同时通知了消防部门。此外，他还拨打了110。何新余还挨个楼栋去叫醒邻居。“根本顾不得害怕，赶紧救人。”他说，他一边大喊着，一边逐层楼去敲门，“告诉大家着火了，快点跑。”“幸亏有他，我们这里是个老小区，老人和小孩很多，他很及时地通知了大家，让我们有比较充足的时间去躲避危险。”居民刘女士说。 阅读材料，结合何新余的事迹，说说我们应该怎样敬畏生命？ 28. 材料一 2024年11月13日早晨，在河北医科大学第三医院，朱海龙的父亲俯下身，抱了抱海龙，依依不舍地和他做最后的告别。“儿子，你的心愿实现了。”朱海龙的父亲哽咽着说。按照朱海龙生前的遗愿，父亲帮他完成了眼角膜捐献。在生命之火燃尽时，朱海龙将希望留给了爱过他的世界，用生命留下厚礼。 材料二 没有什么比生命更可贵。突如其来的深圳山体滑坡事件造成了极大生命和财产损失。党和国家领导人作出重要批示，要把抢救生命放在第一位，尽最大努力减少人员伤亡。 （1）两则材料共同体现了生命的哪些特点？ （2）生活中，当我们面对各种自然灾害和人为灾难时，我们应如何守护生命？ 29. 阅读名言，回答问题。 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦 不论是多情的诗词，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。 ——普希金 （1）友谊的真谛是什么？ （2）友谊的美好在于什么？ （3）友谊让我们感受到生活的美好。那么，交友的智慧有哪些？（写出两点即可） 30 阅读下列材料，回答问题 材料一 疲惫的时候总想找一个地方歇息，悲伤的时候总想找一个舒心的地方静静地思索。我们是迁移的候鸟，但总有一个地方我们没法忘掉，有一个地方总会让我们魂牵梦萦，那里有我们儿时的回忆，那是我们的家。 材料二 近日，山东淄博黎芳家庭获评第十三届全国五好家庭。黎芳家庭一贯秉持“重德清正立身、积善崇俭持家、精勤善思为学、温顺关爱事亲”的家风家训，正是在这种优良家风的浸润熏陶下，每一个家庭成员都让“家庭美”内化为“心灵美”，外化为“行动美”，时时处处都在传播社会主义正能量，展现着小家庭里的“中国美”。 （1）运用所学知识，说一说什么“家”会让我们魂牵梦萦。 （2）请分享你家的家风家训，并用2个或以上词语简要描述你心中理想的家庭氛围。 （3）请你为建设美好家庭提几点合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省龙岩市新罗区第二中学2025-2026学年七年级上学期 12月月考道德与法治试题 （考试时间：90分钟；满分：100分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. 明代名臣于谦，年少苦读史书，以文天祥等先贤为榜样，涵养气节。面对官场行贿之风，他拒携礼品，并赋诗“清风两袖朝天去”，以明心志。这个故事对我们的启示是（ ） A. 学习可以提高我们的精神境界 B. 学习让世界变得更广阔、更精彩 C. 在学习中需要集中自己的精力 D. 学习需要掌握科学的学习方法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 A：于谦通过苦读史书、以先贤为榜样涵养气节，并践行廉洁，体现了学习对提升精神境界的作用，故A符合题意； B：题干未涉及学习对拓宽世界认知的直接影响，故B不符合题意； C：题干强调学习内容对品格的塑造，而非学习时的专注力，故C不符合题意； D：题干未提及学习方法，而是强调学习对价值观的引导，故D不符合题意。 故本题选A。 2. 老师陪我们走过青春的求学时光，他们有的活泼开朗，有的内敛深沉……每一位老师都有着自己独特的风格。面对风格不同的老师，下列做法正确的是（ ） ①小闽因为英语老师很严肃，索性上课做自己的事 ②小厦采访数学老师，深入了解老师的工作和生活 ③小同努力适应不同老师的教学风格，主动了解老师 ④小安不喜欢语文老师的授课方式，对老师很不屑 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查面对风格不同的老师。 ②③：结合所学知识可知，小厦采访数学老师，深入了解老师的工作和生活；小同努力适应不同老师的教学风格，主动了解老师，这都是能正确面对风格不同的老师的做法，②③符合题意； ①④：小闽和小安的做法都是对老师的不尊重，没有正确面对风格不同的老师，①④错误； 故本题选B。 3. 对下图漫画寓意认识正确的是（ ） A. 不必在意他人的态度与评价 B. 要用理性的心态对待他人评价 C. 正确认识自己能促进人际交往 D. 别人怎么说，我们就要怎么做 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 B：结合漫画文字“好听的话别当真，难听的话别较真”，这启示我们要用理性的心态对待他人评价；B符合题意； AD：我们要正确对待他人的态度与评价；AD错误； C：材料没有涉及正确认识自己的意义；C不符合题意； 故本题选B。 4. “与君远相知，不道云海深”，让我们领悟到（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊决定着人生的方向 D. 友谊是平等的、双向的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊。 A：分析题文，“与君远相知，不道云海深”意思是:我和你相隔千里,但能相互了解、彼此交心,就不在乎深远的云海将我们分开了；结合所学知识可知，这体现了友谊是一种心灵的相遇；A符合题意； BD：与题意无关，BD排除； C：说法太绝对，C错误； 故本题选A。 5. 浙江的潘老师误将作业布置给上届已毕业的学生，没想到同学们纷纷“交作业”，表达对老师的思念之情……这场“美丽意外”启示我们（ ） A. 要学会接纳不同风格的老师 B. 正确对待老师的缺点和不足 C. 在师生交往中可以获得美好情感 D. 只有师生情谊才能让内心世界更加丰富 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 C：分析题文，潘老师受到上届已毕业的学生的“作业”；学生们用“交作业”的方式，表达对老师的思念之情；这说明在师生交往中可以获得美好情感；C正确； AB：观点不符合题干主旨；AB不符合题意； D：只有····才能，观点太绝对；D错误； 故本题选C。 6. 下列对中学生活中的场景解读正确的是（ ） 序号 场景 解读 ① 集体生活 涵养我们的品格，丰富我们的个性 ② 新的课程 要求我们要把所有的时间用于学习 ③ 丰富多彩的社团活动 给我们提供发展兴趣的平台 ④ 各种各样的社会实践 引领我们正确对待他人评价 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对新起点的正确认识。 ①③：依据教材知识可知，中学生活为我们的发展提供了多种机会，丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；新的课程，引领我们探索新的知识领域；集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性，①③说法正确； ②：我们不能把所有时间用于学习，要劳逸结合，②说法错误； ④：各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门，④说法错误； 故本题选B。 7. 近日我市各中小学开展“读经典我思考”主题读书活动。该活动有利于（ ） 时事：4•23世界读书日系列活动在福州启动，文旅系统培育了“读中华经典 颂时代华章”等喜闻乐见的全民阅读品牌，策划举办了400多场主题阅读活动。经典文献诵读、古籍修复、投壶射箭、白描画等致力于地方文化弘扬与传承的体验活动，在书香社会建设中发挥了积极影响。 ①滋养心灵，丰富我们的精神世界 ②增强体质，不断提高生命的质量 ③增长知识，更好地提升学习成绩 ④阅读好书，培养良好的阅读习惯 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①④：题干中的开展“读经典我思考”主题读书活动，有利于滋养心灵，丰富我们的精神世界；阅读好书，培养良好的阅读习惯，故①④符合题意；’ ②：题干未涉及增强体质，故②不符合题意； ③：“读经典我思考”主题读书活动不能更好地提升学习成绩，故③不符合题意； 故本题选B。 8. 从这一个个发光发亮的名字、一段段感人肺腑的故事中，我们懂得（ ） 感动中国 薪火相传 前有“杂交水稻之父”袁隆平， 今有援非农业专家杨华德； 前有一生航空报国顾诵芬， 今有投身风洞研究俞鸿儒； 前有身残志坚张顺东夫妇， 今有视障歌唱演员萧凯恩。 A. 树立远大的志向，定能取得成功 B. 讲好中国故事是滋养心灵的唯一方式 C. 生命的传承也体现在精神信念上 D. 奉献社会可以获得物质和精神回报 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 A：“定能取得成功”说法过于绝对，树立远大的志向是成功的重要条件，但不是唯一条件，故A说法错误； B：“唯一方式”表述错误，滋养心灵的方式有多种，讲好中国故事只是其中之一，故B说法错误； C：题干中“感动中国 薪火相传”体现了不同时代奉献者的精神信念代代传递，说明生命的传承不仅是身体的接续，也体现在精神信念上，故C符合题意； D：材料中未提及“物质回报”，这些人物的奉献更多体现的是精神层面的价值，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 下列两位同学的对话说明了（ ） 小福：我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 小闵：我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 A. 集体力量可以完全改变一个人 B. 集体能帮助我们提升学习成绩 C. 集体生活有助于我们完善自己 D. 每个集体成员都能够互帮互助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。 C：依据题文，原来性格内向、不善于表达的小福在班集体生活中变得越来越活泼了，小闵与社团里的同学相互帮助、共同进步，这些都说明了集体生活有助于我们完善自己，故C符合题意； A：“完全”说法过于绝对，集体力量可以影响甚至改变一个人，故A说法错误； B：题文强调的是集体生活成就我，集体能帮助我们提升学习成绩在题文中未涉及，故B不符合题意； D：“每个、都能”说法过于绝对，并不是每个集体成员都能够做到互帮互助，故D说法错误； 故本题选C。 10. 北京时间2024年8月3日晚，巴黎奥运会网球女单决赛，郑钦文夺冠，她也创造历史成为了中国首位奥运网球单打冠军。她认为“不管选择什么运动，都要学会热爱和享受，朝着目标勇敢坚定地走下去。远大的梦想，唯有坚持才能抵达。”这表明（ ） ①编织人生梦想是青少年时期的唯一主题 ②有了远大梦想，就一定能实现 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代的脉搏 ④实现梦想需要持之以恒的行动 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点、努力实现梦想。 ①：“唯一”说法过于绝对，依据教材知识可知，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，故①说法错误； ②：“一定能”说法太过绝对，应为有了远大梦想还要付诸努力才有实现可能，故②说法错误； ③：依据教材知识，结合题文“巴黎奥运会网球女单决赛，郑钦文夺冠，她也创造历史成为了中国首位奥运网球单打冠军”可知，做有梦想的少年，应当紧扣时代的脉搏，故③说法正确； ④：依据教材知识，结合题文“远大梦想，唯有坚持才能抵达”可知，实现梦想需要持之以恒的行动，故④说法正确； 故本题选D。 11. 接纳和欣赏自己是个人成长和幸福的重要基石，不仅是一种自我认知的过程，更是一种积极的生活态度，要求我们接纳自己的全部，欣赏自己的长处。以下做法符合这一要求的有（ ） ①小轩个子较矮，他感觉到很自卑，减少了和同学们的交往 ②小蓉欣赏自己在艺术上的创造力，不断练习，提升绘画技巧 ③小蕊在组队参加发明比赛时，因知识匮乏，不与队员进行深入讨论 ④小明未能在比赛中达到预期目标，他很快调整心态，设定新的目标 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 ①：小轩因个子矮自卑并减少社交，属于不接纳自身不足，消极逃避，故①说法错误； ②：小蓉欣赏自身创造力并积极提升，体现了对长处的欣赏和积极行动，故②符合题意； ③：小蕊因知识匮乏回避讨论，属于不接纳自身不足且缺乏改进态度，故③说法错误； ④：小明调整心态并设定新目标，体现了接纳失败并积极应对，故④符合题意。 故本题选B。 12. 七年级学生小李经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小王知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉批评了他。下列认识错误的是（ ） A. 小王能够与小李坦诚相见，这是真正的朋友 B. 小王勇于指出朋友的错误，是值得交往的朋友 C. 小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误 D. 小王这样做不顾小李的情面，不讲“哥们儿义气”，不能算是好朋友 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的原则。 D：不顾小李的情面，不讲“哥们儿义气”，不能算是好朋友是错误的认识，友谊不能没有原则，“哥们儿义气”不是真正的友谊，小王真心帮小李改正错误，这是真正的朋友，故D符合题目要求； ABC：题干中，小王的做法是诤友的表现，坚持原则，对朋友的错误敢于提出批评，是真正的朋友，值得交往，故ABC不符合题目要求； 故本题选D。 13. 经过半个学期的了解，小泽对几位任课老师的风格进行了概括：数学老师逻辑严谨，让人信服；道德与法治老师真实坦诚，让人钦佩……面对不同风格的老师，小泽应该（ ） ①承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同” ②发现不同风格老师的优点，学习他们身上的长处 ③积极诚恳地向老师提出建议，让老师完全适应学生 ④了解老师的不同喜好，对老师提出的要求言听计从 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待不同风格老师的态度。 ①：承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同”，这是正确对待老师风格差异的基础，故①符合题意； ②：发现不同风格老师的优点并学习，有助于学生全面发展，故②符合题意； ③：向老师提建议是合理的，但“让老师完全适应学生”要求过于绝对，不符合实际，故③说法错误； ④：对老师的要求“言听计从”是盲从，学生应有自己的判断，故④说法错误。 故本题选A。 14. “投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（ ） A. 一种长久的关系 B. 平等的、双向的 C. 一场美好的相遇 D. 有目的的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：“投我以桃，报之以李。”意思是他把桃子送给我，以李子回赠他。比喻相互赠答，礼尚往来。体现了友谊是平等的、双向的，B说法错误； A：友谊不是一成不变的，A说法错误； C：体现了友谊的特质，但题文中未体现，C说法错误； D：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，D说法错误； 故本题选B。 15. 欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”下列古语与其主旨一致的是（ ） A. 书犹药也，善读之可以医愚 B. 民无信不立 C. 位卑未敢忘忧国 D. 乱花渐欲迷人眼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：这句话强调了读书的重要性，认为读书如同良药，能够治愈愚昧无知。这与欧阳修所说的主旨一致，都强调了读书在个人成长和学习中的基础性和重要性。故A符合题意； B：这句话主要强调的是诚信的重要性，与欧阳修的名言主旨不符，因为欧阳修强调的是读书的重要性，而不是诚信。故B不符合题意； C：这句话表达的是即使身份卑微，也不应忘记忧国忧民的责任。这主要体现的是一种爱国情怀和责任感，与欧阳修强调的读书学习主旨不一致。故C不符合题意； D：这句话通常用来形容纷繁复杂的事物容易让人眼花缭乱，无法分辨真伪或主次。这与欧阳修的名言主旨完全不符。故D不符合题意； 故本题选A。 16. “知人者智，自知者明”意思足：能了解、认识别人叫做智慧，能认识，了解自己才足真正聪明。对于中学生而言，“明”的意义在于（ ） ①欣赏自己的优点，赞美他人的全部 ②有正确的态度，促进自我价值完善 ③调节个人行为，促进与他人交往 ④梦想可望不可即，圆梦是一种臆想 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②③：依据题干材料，对于中学生而言，“明”的意义在于有正确的态度，促进自我发展完善，调节个人行为，促进与他人交往，②③符合题意： ①：赞美他人的优点和长处，①错误； ④：梦想并不都是可望不可即，努力是连接梦想与现实的桥梁，④错误； 故本题选C。 17. 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A. 老师是学生精神成长的引路人 B. 老师是学生生命中的第一个导师 C. 老师是学生一生成败的决定者 D. 学习过程中要完全听从老师的意见 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 A：根据所学，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。精粹，题文内容说明老师是学生精神成长的引路人，故A说法正确； B：父母是学生生命中第一个导师，故B说法错误； C：决定，说法绝对化，夸大了老师的作用，故C说法错误； D：学习过程中要听从老师的合理意见，故D说法错误； 故本题选A。 18. 学习金字塔模型用数字形象地呈现了使用不同的学习方式，学习者在两周后学习内容平均留存率。根据此模型，学习内容留存率在30%以下的是被动学习，学习内容留存率在50%以上的是主动学习，这启示我们( ) ①掌握科学的学习方法有利于提高学习效率 ②合理有效地安排利用时间，做时间的主人 ③自觉主动地学习能让我们的学习更加高效 ④分清轻重缓急，争取做到每天进步一点点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法、学习的内容及具体形式。 ①：掌握科学的学习方法有利于提高学习效率。根据学习金字塔模型，使用合理科学的学习方法，如讨论、实践等主动学习方式，可以达到较高的学习内容留存率，从而提高学习效率，故①符合题意； ③：根据学习金字塔模型，主动学习方式的学习内容留存率更高，自觉、主动学习能够提高学习效果，故③符合题意； ②④：题文未体现合理有效地安排利用时间，做时间的主人；分清轻重缓急，争取做到每天进步一点点，故②④不符合题意； 故本题选B。 19. 期中考前，老师安排小闽帮助学习比较困难的同桌小军，每天落实背诵、解答难题等。在期中考中，小军成绩进步较大，他感到十分高兴。这说明（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 朋友对一个人的成长起着决定性作用 C. 所有友谊都能使人提升成绩 D. 友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：老师安排小闽帮助学习比较困难的同桌小军，小军成绩进步较大，说明友谊是平等的、双向的，故A说法正确； B：“决定性作用”说法太绝对，故B说法错误； C：“所有、都能”说法太绝对，故C说法错误； D：说法正确但与题干主旨不符，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 现代社会要求每个人都要树立终身学习观念。下列说法能体现这一观念的是（ ） ①海内存知己，天涯若比邻②活到老，学到老 ③吾生也有涯，而知也无涯④千里之行，始于足下 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查终身学习理念的理解。 ①：三人行，必有我师焉，体现了好学，故①不符合题意； ②：活到老，学到老，体现终身学习理念，故②符合题意； ③：吾生也有涯，而知也无涯，说明学习是无止境的，故③符合题意； ④：千里之行，始于足下，体现了从现在做起，从小事做起，故④不符合题意， 故本题选C。 21. 下面漫画《成功的秘诀》启示我们( ) A. 正确认识自己是取得成功的前提 B. 在竞争中寻求合作，以此实现共赢 C. 明确的人生目标有利于找到前进方向 D 坚持努力，就有机会离成功更近一步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 D：分析可知，漫画强调“坚持努力”促进成功，说明坚持努力，就有机会离成功更近一步；故D说法正确； ABC：漫画未涉及合作与竞争、人生目标、自我认知，而是强调行动上的坚持，故AB不符合题意； 故本题选D。 22. 下面是某校教师的“花式催作业” “天青色等烟雨， 而我在等你——交作业！” 语文老师 “作业免不了，物理第一条；练习未盼来，亲人泪两行。” 物理老师 “三月春风吹满地，四月测评要争气。细胞分裂请牢记。” 生物老师 同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（ ） ①作为老师就应该要不苟言笑，不应有不同风格 ②理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步 ③主动走近老师，不利于与老师建立良好的关系 ④认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师的差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，①错误； ②：理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步，②正确； ③：我们与老师交流互动，主动走近老师，有利于与老师建立良好的关系，③错误； ④：我们要尊重接纳老师的差异，感受每位老师的独特魅力，④正确； 故本题选C。 23. 小伟是班级宣传委员。一天中午，他正在绘制板报，围观同学纷纷发出赞叹之声，但小刚却提出了一些不同意见。小伟不高兴了，他扔下粉笔，冲着小刚大声吼道：“你行你来，我不干了！”随后，他扬长而去。面对这种情况，你认为小伟的正确做法是（ ） ①遇事冷静，顺着他人的情绪 ②理性思考，正确对待他人的评价 ③注重沟通，通过对话寻求共识 ④转移话题，忽视别人的不同意见 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ②③：材料中，小伟面对小刚的不同意见的做法是不能理性对待他人评价的表现，小伟应该理性思考，正确对待他人的评价，注重沟通，通过对话寻求共识，故②③说法正确； ①：遇到冷静，学会调节个人情绪，但也不一定要顺着他人的情绪，故①说法错误； ④：对于他人不同的意见，既不盲从也不忽视，应该冷静客观地对待他人的评价，故④说法错误； 故本题选A。 24. “中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。”以下行为中属于能力培养的是（ ） ①利用课余时间阅读课外书籍 ②周末去敬老院做义工 ③学会自己做饭，能烧几种拿手菜 ④打篮球输了，被同伴喝倒彩，装作什么都没发生，和同伴一起聊天 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ②③：周末去敬老院做义工，有利于提高社会实践能力；学会自己做饭，能烧几种拿手菜，可见掌握了一项技能，提高了动手能力，故②③符合题意； ①：阅读书籍能够丰富知识，属于知识的获取，与提高能力无关，故①不符合题意； ④：这体现了能够积极应对挫折，与能力培养无关，故④不符合题意； 故本题选B。 25. 请你为以下情境选择一个合适的标题（ ） 情境一 课堂上，看到同学们求知若渴的眼神，我也情不自禁地认真听课。 情境二 生活中，和乐观开朗的同学交往，我从内向慢慢变得活泼开朗。 A. 集体生活成就我 B. 努力学习圆梦想 C. 发展个性做自己 D. 师生情谊我珍惜 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。 A：此选项强调了集体生活对个人成长和发展的影响。情境一中，同学们求知若渴的眼神构成了积极的集体氛围，促使我也认真听课，体现了集体对个人学习态度的积极影响；情境二中，与乐观开朗的同学交往，使我性格发生变化，这同样是集体生活对个人个性的塑造作用。故A选项符合题意； B：此选项主要聚焦于个人的学习努力与实现梦想的关系，虽然情境中提到了认真听课，但这并不是该情境的核心要点。情境一更侧重于集体氛围对个人学习态度的影响，而非单纯强调个人的学习努力。故B不符合题意； C：此选项强调个性的发展与自我实现。情境二确实涉及了个性的变化，即从内向变得活泼开朗，但这主要是通过与集体中乐观开朗的同学交往而实现的，更侧重于集体对个人个性的塑造作用，而非单纯强调发展个性。故C不符合题意； D：此选项主要聚焦于师生之间的关系与情感。然而，两个情境均未直接涉及师生之间的深厚情谊或特定互动。故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。 判断下列说法或做法是否正确，并说明理由。 （1）小明说：时代发生变化，梦想不再重要。 判断：_______。 理由：_______。 （2）人工智能时代，学习者获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面比老师知道的还要多。因此小福认为现代社会不需要老师。 判断：_______。 理由：_______。 【答案】（1） ①. 错误 ②. ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 ④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。     ⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。 （2） ①. 错误 ②. ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、教师职业的意义 能力考查：运用所学知识的能力、辨识和判断的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：教师职业的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 三、阅读材料，回答问题（28分） 27. 长江三湘小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外就是一处液化气站，事发时，小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119，同时通知了消防部门。此外，他还拨打了110。何新余还挨个楼栋去叫醒邻居。“根本顾不得害怕，赶紧救人。”他说，他一边大喊着，一边逐层楼去敲门，“告诉大家着火了，快点跑。”“幸亏有他，我们这里是个老小区，老人和小孩很多，他很及时地通知了大家，让我们有比较充足的时间去躲避危险。”居民刘女士说。 阅读材料，结合何新余的事迹，说说我们应该怎样敬畏生命？ 【答案】①让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③对生命的敬畏是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，就走向了道德的生活。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发生火灾时，何新余冒着危险及时地通知邻居躲避危险→可链接对他人生命的关怀+谨慎对待生命关系+与周围的生命休戚与共。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 材料一 2024年11月13日早晨，在河北医科大学第三医院，朱海龙的父亲俯下身，抱了抱海龙，依依不舍地和他做最后的告别。“儿子，你的心愿实现了。”朱海龙的父亲哽咽着说。按照朱海龙生前的遗愿，父亲帮他完成了眼角膜捐献。在生命之火燃尽时，朱海龙将希望留给了爱过他的世界，用生命留下厚礼。 材料二 没有什么比生命更可贵。突如其来的深圳山体滑坡事件造成了极大生命和财产损失。党和国家领导人作出重要批示，要把抢救生命放在第一位，尽最大努力减少人员伤亡。 （1）两则材料共同体现了生命的哪些特点？ （2）生活中，当我们面对各种自然灾害和人为灾难时，我们应如何守护生命？ 【答案】（1）生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的、宝贵的。 （2）我们需要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力；提高危险预判能力；提高避险和逃生能力；学习防护和急救的知识与技能。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、守护生命 能力考查：运用所学知识解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：朱海龙捐献眼角膜，“没有什么比生命更可贵”及抢救生命优先→生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的、宝贵的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用守护生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：生活中，当我们面对各种自然灾害和人为灾难时→我们需要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力；提高危险预判能力；提高避险和逃生能力；学习防护和急救的知识与技能。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读名言，回答问题。 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦 不论是多情的诗词，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。 ——普希金 （1）友谊的真谛是什么？ （2）友谊的美好在于什么？ （3）友谊让我们感受到生活美好。那么，交友的智慧有哪些？（写出两点即可） 【答案】（1）友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。 （2）友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 （3）交友需要真诚和热情。交友需要慎重选择。交友需要学会关心和尊重对方。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。交友需要讲原则。 【解析】 【小问1详解】 本题考查友谊的真谛，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查友谊的美好在于什么，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查交友的智慧，可以结合教材知识作答。 30. 阅读下列材料，回答问题 材料一 疲惫的时候总想找一个地方歇息，悲伤的时候总想找一个舒心的地方静静地思索。我们是迁移的候鸟，但总有一个地方我们没法忘掉，有一个地方总会让我们魂牵梦萦，那里有我们儿时的回忆，那是我们的家。 材料二 近日，山东淄博黎芳家庭获评第十三届全国五好家庭。黎芳家庭一贯秉持“重德清正立身、积善崇俭持家、精勤善思为学、温顺关爱事亲”的家风家训，正是在这种优良家风的浸润熏陶下，每一个家庭成员都让“家庭美”内化为“心灵美”，外化为“行动美”，时时处处都在传播社会主义正能量，展现着小家庭里的“中国美”。 （1）运用所学知识，说一说为什么“家”会让我们魂牵梦萦。 （2）请分享你家的家风家训，并用2个或以上词语简要描述你心中理想的家庭氛围。 （3）请你为建设美好家庭提几点合理化建议。 【答案】（1）①家是我们生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 （2）家风家训：诚实守信、言出必行、孝亲敬长等。家庭氛围：温馨、和睦、随和自然、轻松诙谐等 （3）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 ⑤我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：家的作用、传承优良家风、共建美好家庭 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题              核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用家的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家是疲惫悲伤时心灵的栖息地，是让人无法忘怀、魂牵梦萦的存在→可链接家是我们生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查分享自己家的家风家训，并用2个或以上词语简要描述自己心中理想的家庭氛围。开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查共建美好家庭。依据教材内容回答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $