精品解析：湖南省常德市汉寿县一中2025-2026学年高一12月月考语文试题

湖南省常德市汉寿县第一中学2025-2026学年 高一上学期12月月考语文试题 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 似乎在一夜之间，周围不少朋友都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。 人工智能聊天程序并不新鲜。比如，不少网络平台使用的人工智能客服。不过，很多人工智能客服带给人的感受实在一言难尽，机械重复的话术“礼貌”而毫无信息增量的反馈等，都让人“想摔手机”。ChatGPT诞生及其给人留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了多具有突破性的技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。 对此，一些行业的从业者不乏“本领焦虑”。有人让ChatGPT写一篇时评，它洋洋洒洒写了几百字用户评价称“虽然不算特别出彩，但也中规中矩”。有自媒体运营者试图让ChatGPT分析某国产车品牌能否打败国外竞品，结果程序输出了一篇有观点和简要论述的分析短文。对于一些大学课程的作业，ChatGPT也能“应对自如”。它的出现让人不得不承认：人工智能不仅能够回答“客观题”，还可以有模有样地回答一些“主观题”了。 但是，大可不必就此认定ChatGPT是某些行业的“终结者”。目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理归纳。例如，有人用杜撰的学术概念“镜像等离子规范场”提问，结果发现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”。而在回答一些社会问题时，尽管人工智能输出了看似结构完整的文章，但不少答案依然“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。 对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了。大学生之所以很快“爱上”这款程序，是因为大学里不少作业并不真正考查学生的创新能力，只要重复教科书中的现成理论，再加上一点网络上能搜到的案例即可。 人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更客易通过组合不同词语实现模仿；还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关键词，就能输出一幅基本功扎实的画作，但实话说，这些画充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式生产。 当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。人工智能学者王咏刚就认为：“无论是AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手”人的灵感并非从天而降的，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高、看得更远。 随着素材的积累，比ChatGPT更“聪明”、更“全能”的聊天程序、一定会在不久的将来诞生。对此，人们与其焦虑“机器取代人工”，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变。指挥机器的是人，不是机器本身，而要让机器的“大脑”更好地服务于人，也离不开人的主观感受与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新、又有机器当好“秘书”，在科学与文化领域一定会取得更深远的突破。 （摘编自王钟《看似无所不能，ChatGPT会不会成为行业“终结者”《中国青年报》2023年2月6日） 材料二： 连日来，被誉为“史上最强聊天机器人”的ChatGPT引发热议，面对人工智能的快速发展，一些传统职业或被取代莘莘学子需要什么样的学习能力，才能在不久的将来找到施展才华的工作？ 判断力：识别真伪、专业决策 目前来看，作为一个人工智能软件，ChatGPT被投喂了海量数据，知识库非常庞大，但是其准确度还远远不够。它可以非常快速地给出信息，同时也会出现《红楼梦》的作者是石头这样的低级错误，评价文学作品也不过是一些假大空的套话。因为网络上本就充斥海量鱼龙混杂的信息、甚至因为算法的缘故，一些虚假信息还可能被优先推荐。 不可否认，人工智能软件加快了人们寻找信息的速度，但识别信息真伪的判断力变得更加重要。答案的出处是什么？有没有权威的研究支持？有没有其他说法？人们需要通过对不同信息源交叉比对，分析判断出人工智能软件给出的答案是不是正确。而这种判断力恰恰来自正规、系统化的学习和搜索技巧。 一切软件和人工智能都是辅助工具，最终作决定的还是人。比如说，医生可以借助人工智能诊断一些特定类型的癌症，但是下诊断的还得是医生。工具无论多么发达，都依赖于操作的人。 情感力：不可被取代的需求 有人尝试用ChatGPT写一篇小学生作文，并混在真正的小学生优秀作文中，结果绝大多数人还是能一眼识别出软件作文和真人作文。因为软件写的文章看起来逻辑清楚、文笔流畅，但缺乏想象力和独特的情感体察。让软件写一首诗歌，也只不过是利用数据库生成的一些词语拼凑的所谓“诗歌”。 软件在聊天时，也缺乏幽默感，听不懂双关语、谐音梗、笑话等，凡是“抖机灵”、脑筋急转弯之类的问题，软件都接不上来，只是按照套路化的方式在回答，甚至同一个问题多问几次的答案都不一样。 目前来看，这个聊天软件只是带有一点人格色彩的搜索引擎，远远不能创作出具有强烈情感的独特文学作品。 创造力：深刻的思想表达弥足珍贵 人类有别于机器，就在于人类独有的心智结构、有价值观、有情感、有独立的思考能力。创新工场的创始人李开复撰文谈到，10种最容易被人工智能技术所取代的工作，排名第一的就是电话销售。但销售和客服大概率不会消失，未来需要的是更深度的支持、面对面的服务和共情能力。同样，人工智能可以生成财经和体育类消息，但不能代替记者进行深入采访，写就深度报道。 简单的汇编信息、重复的工作，不可避免会被人工智能取代，人不可能跟人工智能比拼记忆和手速，需要的是提高认知能力、选择能力，开发要个人的、情感的、思想性的表达。 每一次技术进步都会解放人类的生产力、就像蒸汽织布机解放了纺织女工的双手、汽车代替了马车，人工智能可以把我们从一些简单重复的劳动中解放出来，但它不能代替人们去思考、去感受、去爱、去创造，未来，人与人的情感链接、深刻的思想，创造性的能力将更为珍贵。 （摘编自李峥嵘《做一个不被人工智能取代的人》《科普时报》2023年2月18日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. ChatGPT使用突破性技术。很快就火爆起来，引起了一些行业的从业者的“本领焦虑”。 B. ChatGPT深受大学生的喜爱，是因为它能创造性地解决大学生学习中的各种理论问题。 C. ChatGPT作为人工智能软件，虽然知识库庞大，可以快速给出信息，但准确度存在问题。 D. ChatGPT写的文章逻辑性强、文笔流畅。但绝大多数人能很快甄别出是否为小学生写作。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 人工智能看似“聪明”、其实是无意识的表现，它只能替代流水线式生产，无助于开展创造性工作。 B. ChatGPT的快速发展将给大学生的学习和未来寻找工作产生一定程度的影响，大学生应未雨绸缪。 C. 人工智能取代简单的、重复性的工作将成为必然的趋势，我们不必忧虑，应该积极拥抱这种技术。 D. 两则材料都是围绕ChatGPT这一新生事物展开论述的，并且都认为人工智能还有不足和巨大潜力。 3. 下列选项表述活动中，不能被人工智能技术取代的一项是（ ） A. 为公民提供法律咨询服务 B. 文字录入和数据处理 C. 会计的财务报表分析 D. 婴幼儿的护理和教育 4. 两则材料主要运用了哪两种相同的论证方法？请结合材料简要说明。 5. 两则材料都围绕人工智能技术展开论述，但立论的侧重点有所不同，请结合材料简要概述。 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 月亮升起来了，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。不久，在她的身下就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 很晚丈夫才回来。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去了。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” …… 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” 水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。” 女人鼻子有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好。” 水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。” （节选自孙犁《荷花淀》） 文本二： “斯嘉丽，我这人向来没耐心拼补碎片，骗自己破镜可以重圆。东西碎了就碎了——我宁肯记住它完好时的模样，也不想拼拼补补再一辈子盯着那破过的地方。”他叹口气，“我年纪太大，不相信冰释前嫌重修旧好之类的动人鬼话。我年纪太大，不能再靠彬彬有礼的梦想，一辈子撒谎过日子。我不能跟你一起生活，既骗你又骗自己。” 白瑞特快快吸口气，轻松却柔和地说：“宝贝儿，我不在乎你啦。” 她默默地看着白瑞特上楼去，但觉喉头疼得快憋死人。他的脚步声渐渐远去，消失在楼上过道里。她的最后一线希望也随之远去。现在她才明白想求助他，感情或理性的一切努力都白费力气，他那冷静头脑的决定不会动摇半分。现在她才明白他方才话说得轻松，却句句当真。她懂了，因为他身上具有刚强不屈、绝不妥协的个性——这些东西她一直想在艾希礼身上找，却一直找不到。 她所爱的这两个男人她都没能真正了解，所以都只好失去。现在她才隐约意识到倘若她真了解艾希礼，就绝不会爱他了。倘若她真了解白瑞特，也绝不会失去他。她万分凄凉地想，这辈子她到底真正了解过谁？ 此刻，心神麻木。她经历得多，晓得麻木过后就是剧烈的痛楚，撕皮裂肉，一如身体被外科大夫一刀切开，片刻的无感觉，随即就疼得要命。 “现在甭想啦，”她咬咬牙，“现在琢磨失去他的痛苦，我会疯的，明天再想好了。” “可是，”她的心在呐喊，刀绞般地疼，“不能让他走！一定还有法子！” “现在甭想啦！”她又在心里大声说一遍，想把忧伤推开，想挡住滚滚而来的痛楚，“对了，明天我回塔拉去。”想到这儿，她心情稍稍平静。 她现在不愿想，她只要一个容她生存、容她痛苦的小天地，一个安安静静的地方，好舔舐自己的伤；一个避难所，好筹划以后的战斗。一想到故乡塔拉，就仿佛有只凉爽温柔的手在抚慰她作疼的心。她仿佛看到那幢白房子在闪光，在欢迎她归来；乡间宁静的暮霭正向她徐徐降下，为她祝福；露珠正悄然滴落在无边的绿野、雪白的棉桃上。通往塔拉的林荫道，雪松郁郁苍苍；一丛接一丛的茉莉花，映衬雪白的墙壁，欣欣向荣；洁白的窗帘随风起舞。这美丽的图景让她感到慰藉，给她增添了几分力量，心头的创痛与悔恨顿时轻松不少。 以祖先面对失败绝不低头的精神，她扬起下颌。她要赢回白瑞特，她晓得她办得到！只要她下定决心，没哪个男人她得不到。“一切等明天回塔拉再细想，明天就挺得住了。得想办法夺回他的心。说到底，明天总是个新日子。”她想。 （节选自玛格丽特·米切尔《飘》） 6. 下列对文本思想内容和艺术特色鉴赏不正确的一项是（ ） A. 文本一写女人在院里等丈夫，是担心水生会带回不好的消息，而很晚才回，说明斗争形势严峻，为下文的情节发展蓄势。 B. 文本一中水生嫂虽是普通的农村劳动妇女，但在抗战过程中不断成长进步，是和《祝福》中祥林嫂完全不同的女性形象。 C. 文本二中美丽、充满生机和活力塔拉庄园既是斯嘉丽生活的环境，又是她精神家园的象征，成为她迷茫时的精神寄托。 D. 两个文本均采用第三人称的叙述方式，既能突破时空限制自由讲述故事，又能全面表现人物，增强了作品的艺术感染力。 7. 同为女性形象，选文中水生嫂和斯嘉丽都经历了怎样的心理变化？表现手法各有什么不同？请结合文本简要分析。 8. 孙犁是“荷花淀派”的创始人，其小说融叙事、写景和抒情于一炉，充满了诗情画意，给人以美的享受，有“诗体小说”之美称，请结合文本一，浅析小说的诗意之美。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王祐，字景叔，大名莘人。祐少笃志词学，性倜傥有俊气。晋天福中，以书见桑维翰，称其藻丽，由是名闻京师。邺帅杜重威辟为观察支使。汉初，重威移镇睢阳，反侧不自安，祐尝劝之，使无反汉，不听。祐坐是贬沁州司户参军，因作书贻乡友以见志，辞气俊迈，人多称之。仕周，历魏县、南乐二令。 太祖受禅，拜监察御史，由魏县移知光州，迁殿中侍御史。乾德三年，知制诰。六年，转户部员外郎。 太祖征太原，已济河。诸州馈集上党城中，车乘塞路，上闻之，将以稽留罪转运使。赵普曰：“六师方至，而转运使以获罪闻，敌必谓储峙不充，有以窥我矣，非威远之道也。俾能治剧者，往莅其州足矣。”即命祐知潞州。及至，馈饷无乏，路亦无壅，班师，召还。 会符彦卿镇大名，颇不治，太祖以祐代之，俾察彦卿动静，祐以百口明彦卿无罪，且曰：“五代之君，多因猜忌杀无辜，故享国不永，愿陛下以为戒。”彦卿由是获免，故世谓祐有阴德。 继以用兵岭表，徙知襄州。湖湘平，移知潭州。召还，摄判吏部铨。时左司员外郎侯陟自扬州还，复判铨，祐判门下省，陟所注拟，祐多驳正。卢多逊与陟善，陟因诉之，多逊素恶祐不比己，遂出祐为镇国军行军司马。 太平兴国初，移知河中府。入为左司员外郎，拜中书舍人，充史馆修撰。未几，知开封府，以病请告。太宗谓祐文章、清节兼著，特拜兵部侍郎。月余卒，年六十四。 初祐掌诰会卢多逊为学士阴倾赵普多逊累讽祐比己祐不从。一日，以宇文融排张说事劝释之，多逊滋不悦。及普再入，多逊果败，与宇文融事颇类，识者服其先见。 （《宋史·王祐传》有删减） 9. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 会卢多逊A为学士B阴倾C赵普D多逊E累F讽祐G比己H祐不从 10. 下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A. 路亦无壅          壅：堵塞 B. 有以窥我矣         窥：窥探，暗中察看 C. 师道之不传也久矣      道：规律 D. 郯子之徒          徒：同类的人 11. 下列对文中加点的词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “彦卿由是获免”和“是故无贵无贱，无长无少”中“是”的意思一样。 B. “有以窥我矣”“以病请告”和“作《师说》以贻之”中“以”意思一样。 C. “上闻之”“陟因诉之”和“则群聚而笑之”中的“之”用法是相同的。 D. “愿陛下以为戒”“遂出祐为镇国军行军司马”和“冰，水为之”中“为”的意思不完全一样。 12. 下列对文中相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. “观察支使”“转运使”“河中府”“左司员外郎”“中书舍人”“史馆修撰”“兵部侍郎”等都是官职名。 B. 古代纪年方法大致有干支纪年法、王位纪年法、年号纪年法等，文中“乾德三年”与《琵琶行》中的“元和十年”都属于王位纪年法。 C. 古代官职的变动都有特定的表述，“辟、拜、封、除”表授予官职，“迁、转、徙”表调动官职，“罢、黜”表罢免官职。 D. 古代对人“死”的说法不同，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不禄，庶人曰死”。王祐死称为“卒”，则说明至死他的地位依然很低。 13. 下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王祐很有才华，文章写得很好。桑维翰赞誉他的书信辞藻华丽，使他闻名京城，就连皇帝对他的文章也很嘉许。 B. 王祐有政治才能，很受皇帝重用。太祖征讨太原时，因运粮车辆堵塞道路而治罪转运使，赵普劝说太祖原谅他，并举荐王祐去治理，果然形势很好。 C. 王祐敢于直言，劝谏皇帝。在为符彦卿一事申辩时，他讽谏太祖不要像五代的国君那样，因为猜忌而斩杀无罪的人。 D. 王祐不依附权贵，有政治远见。卢多逊多次劝他依附自己，但王祐没有听从；王祐用宇文融排挤张说的事劝说卢多逊，结果事情的发展果然与宇文融相似。 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）祐坐是贬沁州司户参军，因作书贻乡友以见志，辞气俊迈，人多称之。 （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 南海旅次 曹松① 忆归休上越王台②，归思临高不易裁。 为客正当无雁处，故园谁道有书来。 城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。 心似百花开未得，年年争发被春催。 【注】①曹松是舒州（今安徽潜山附近）人，因应试不第，流落在今福建、广东一带。②越王台在广州附近。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 为客之地没有大雁，故乡里是谁说收到了我的书信，以此表达心中的无限懊恼。 B. 晨霜在晓角声中消尽，明月伴着晚潮复出，景色日复一日唤起作者的归思之情。 C. 长年郁结在心中的归思像含苞待放的花蕾，一到春天就被催发，写出归思的难以遏止。 D. 本诗集中笔墨倾吐心声，迂曲婉转地揭示出思乡的情感，呈现出情深意曲的艺术特色。 16. 曹诗和杜甫的《登高》都有“临高（登高）”字眼，两者的用意有何不同？ 四、名篇名句默写 17. 补写下列句子中的空缺部分。 （1）古代文人常以某种特定的酒器来指代酒，表达不同的心境。苏轼在他的《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》中就各自用“_______”和“_______”分别表达欢聚和祭奠之意。 （2）姚鼐在《登泰山记》中描写日观亭以西的山峰，在日光照耀下呈现“_______，_______”的姿态，让人不禁想起杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”两句。 （3）秦观《鹊桥仙》中“_______，_______”，既写出了相逢时间，又写出了相聚虽短暂，但弥足珍贵。 五、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下题。 ①碎片化睡眠是指在睡眠过程中，②受各种内外因素的影响下，③睡眠中断或觉醒，④从而在睡眠和觉醒之间频繁转换。⑤可通俗理解为夜间频繁醒来，⑥包括完全清醒或不易察觉的微觉醒状态。 碎片化睡眠的原因主要有两个：一方面与生活相关， （1） 。从生活相关因素来看，处理重要事情前的紧张、夜班工作等都可能导致被动的碎片化睡眠。从疾病因素来看，打呼噜、发作性睡病等也会干扰睡眠的连续性。需要注意的是，碎片化睡眠与熬夜虽然都会影响身体健康， （2） 。碎片化睡眠是指夜间觉醒次数多、睡眠质量差，但总睡眠时间可能充足；熬夜则是主动或被动推迟入睡，导致睡眠时间减少和睡眠节律紊乱，对身体的不良影响更大。 那么，碎片化睡眠后， （3） ？补觉虽然能够在一定程度上缓解睡眠不足的影响，但不能逆转经常性睡眠不足导致的代谢失调和健康风险。此外，补觉与否及补觉时长应因人而异，因为每个人的睡眠需求不同，过度补觉还可能导致夜间失眠。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19. 请在文中横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 下列句子中的“一定”与文中加点的“一定”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 她一定会来参加这次聚会，因为她从不食言。 B. 这个任务有一定难度，需要大家的共同努力。 C. 文章的深浅跟篇幅的长短并没有一定的关系。 D. 要想顺利完成，就要按一定的程序进行操作。 六、作文题 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有一种人格像“牛油果”，当你不断往下挖时，会发现一颗坚硬的内核。牛油果型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。 在继往开来的新时代，对于想拥有高质量青春的高中生来说，应该以怎样的态度来对待自我？请结合材料内容写一篇议论文，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省常德市汉寿县第一中学2025-2026学年 高一上学期12月月考语文试题 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 似乎在一夜之间，周围不少朋友都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。 人工智能聊天程序并不新鲜。比如，不少网络平台使用的人工智能客服。不过，很多人工智能客服带给人的感受实在一言难尽，机械重复的话术“礼貌”而毫无信息增量的反馈等，都让人“想摔手机”。ChatGPT诞生及其给人留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了多具有突破性的技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。 对此，一些行业的从业者不乏“本领焦虑”。有人让ChatGPT写一篇时评，它洋洋洒洒写了几百字用户评价称“虽然不算特别出彩，但也中规中矩”。有自媒体运营者试图让ChatGPT分析某国产车品牌能否打败国外竞品，结果程序输出了一篇有观点和简要论述的分析短文。对于一些大学课程的作业，ChatGPT也能“应对自如”。它的出现让人不得不承认：人工智能不仅能够回答“客观题”，还可以有模有样地回答一些“主观题”了。 但是，大可不必就此认定ChatGPT是某些行业的“终结者”。目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理归纳。例如，有人用杜撰的学术概念“镜像等离子规范场”提问，结果发现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”。而在回答一些社会问题时，尽管人工智能输出了看似结构完整的文章，但不少答案依然“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。 对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了。大学生之所以很快“爱上”这款程序，是因为大学里不少作业并不真正考查学生的创新能力，只要重复教科书中的现成理论，再加上一点网络上能搜到的案例即可。 人工智能看似“聪明”，实则只是无意识的表现。比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个“诗人”，这是因为诗歌在形式上更加抽象，也更客易通过组合不同词语实现模仿；还有人喜欢用人工智能作画，敲几个关键词，就能输出一幅基本功扎实的画作，但实话说，这些画充其量只是替代了某些“艺术工厂”的流水线式生产。 当然，这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处。人工智能学者王咏刚就认为：“无论是AI对话、AI写文章还是AI作画，大规模预训练模型固有的非确定性、发散性、天马行空的特点，恰好可以成为激发人类灵感的好帮手”人的灵感并非从天而降的，很多时候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以扮演“巨人”角色，让创造者站得更高、看得更远。 随着素材的积累，比ChatGPT更“聪明”、更“全能”的聊天程序、一定会在不久的将来诞生。对此，人们与其焦虑“机器取代人工”，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变。指挥机器的是人，不是机器本身，而要让机器的“大脑”更好地服务于人，也离不开人的主观感受与创新创造。人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新、又有机器当好“秘书”，在科学与文化领域一定会取得更深远的突破。 （摘编自王钟《看似无所不能，ChatGPT会不会成为行业“终结者”《中国青年报》2023年2月6日） 材料二： 连日来，被誉为“史上最强聊天机器人”的ChatGPT引发热议，面对人工智能的快速发展，一些传统职业或被取代莘莘学子需要什么样的学习能力，才能在不久的将来找到施展才华的工作？ 判断力：识别真伪、专业决策 目前来看，作为一个人工智能软件，ChatGPT被投喂了海量数据，知识库非常庞大，但是其准确度还远远不够。它可以非常快速地给出信息，同时也会出现《红楼梦》的作者是石头这样的低级错误，评价文学作品也不过是一些假大空的套话。因为网络上本就充斥海量鱼龙混杂的信息、甚至因为算法的缘故，一些虚假信息还可能被优先推荐。 不可否认，人工智能软件加快了人们寻找信息的速度，但识别信息真伪的判断力变得更加重要。答案的出处是什么？有没有权威的研究支持？有没有其他说法？人们需要通过对不同信息源交叉比对，分析判断出人工智能软件给出的答案是不是正确。而这种判断力恰恰来自正规、系统化的学习和搜索技巧。 一切软件和人工智能都是辅助工具，最终作决定的还是人。比如说，医生可以借助人工智能诊断一些特定类型的癌症，但是下诊断的还得是医生。工具无论多么发达，都依赖于操作的人。 情感力：不可被取代的需求 有人尝试用ChatGPT写一篇小学生作文，并混在真正的小学生优秀作文中，结果绝大多数人还是能一眼识别出软件作文和真人作文。因为软件写的文章看起来逻辑清楚、文笔流畅，但缺乏想象力和独特的情感体察。让软件写一首诗歌，也只不过是利用数据库生成的一些词语拼凑的所谓“诗歌”。 软件在聊天时，也缺乏幽默感，听不懂双关语、谐音梗、笑话等，凡是“抖机灵”、脑筋急转弯之类的问题，软件都接不上来，只是按照套路化的方式在回答，甚至同一个问题多问几次的答案都不一样。 目前来看，这个聊天软件只是带有一点人格色彩的搜索引擎，远远不能创作出具有强烈情感的独特文学作品。 创造力：深刻的思想表达弥足珍贵 人类有别于机器，就在于人类独有的心智结构、有价值观、有情感、有独立的思考能力。创新工场的创始人李开复撰文谈到，10种最容易被人工智能技术所取代的工作，排名第一的就是电话销售。但销售和客服大概率不会消失，未来需要的是更深度的支持、面对面的服务和共情能力。同样，人工智能可以生成财经和体育类消息，但不能代替记者进行深入采访，写就深度报道。 简单的汇编信息、重复的工作，不可避免会被人工智能取代，人不可能跟人工智能比拼记忆和手速，需要的是提高认知能力、选择能力，开发要个人的、情感的、思想性的表达。 每一次技术进步都会解放人类的生产力、就像蒸汽织布机解放了纺织女工的双手、汽车代替了马车，人工智能可以把我们从一些简单重复的劳动中解放出来，但它不能代替人们去思考、去感受、去爱、去创造，未来，人与人的情感链接、深刻的思想，创造性的能力将更为珍贵。 （摘编自李峥嵘《做一个不被人工智能取代的人》《科普时报》2023年2月18日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. ChatGPT使用突破性技术。很快就火爆起来，引起了一些行业的从业者的“本领焦虑”。 B. ChatGPT深受大学生的喜爱，是因为它能创造性地解决大学生学习中的各种理论问题。 C. ChatGPT作为人工智能软件，虽然知识库庞大，可以快速给出信息，但准确度存在问题。 D. ChatGPT写的文章逻辑性强、文笔流畅。但绝大多数人能很快甄别出是否为小学生写作。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 人工智能看似“聪明”、其实是无意识的表现，它只能替代流水线式生产，无助于开展创造性工作。 B. ChatGPT的快速发展将给大学生的学习和未来寻找工作产生一定程度的影响，大学生应未雨绸缪。 C. 人工智能取代简单的、重复性的工作将成为必然的趋势，我们不必忧虑，应该积极拥抱这种技术。 D. 两则材料都是围绕ChatGPT这一新生事物展开论述的，并且都认为人工智能还有不足和巨大潜力。 3. 下列选项表述的活动中，不能被人工智能技术取代的一项是（ ） A. 为公民提供法律咨询服务 B. 文字录入和数据处理 C. 会计的财务报表分析 D. 婴幼儿的护理和教育 4. 两则材料主要运用了哪两种相同的论证方法？请结合材料简要说明。 5. 两则材料都围绕人工智能技术展开论述，但立论的侧重点有所不同，请结合材料简要概述。 【答案】1. C 2. A 3. D 4. ①两则材料都运用了举例论证和对比论证的论证万法。②两则材料在论证ChatGPT的作用时都列举了事例，两则材料都将ChatGPT与一般聊天程序进行了对比。 5. ①材料一主要从人工智能技术能否取代传统行业的角度阐述了其优缺点和发展前景；②材料二从未来职业发展前景的角度阐述了莘莘学子应从判断力、情感力和创造力等方面提高学习能力。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生根据文本内容进行理解推断的能力。 A.“ChatGPT使用突破性技术”错，原文“Chat-GPT诞生及其给人留下的‘惊艳’印象，未必是因为它使用了多具有突破性的技术”。 B.“是因为它能创造性地解决大学生学习中的各种理论问题"错，原文“是因为大学里不少作业并不真正考查学生的创新能力”。 D.“ChatGPT写的文章逻辑性强、文笔流畅”错，原文“因为软件写的文章看起来逻辑清楚、文笔流畅”，“看起来”说明未必逻辑清楚、文笔流畅。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“无助于开展创造性工作”错，原文“这并不意味着人工智能对创造性工作来说一无是处”。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 D.工作需要情感和创造性，不会被取代；其他三种都是简单的、重复性工作，最易被取代。 故选D。 4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①两则材料都运用了举例论证和对比论证的论证万法。 ②材料一“比如，不少网络平台使用的人工智能客服”“比如，比起创作一篇小说或写一篇原创散文，人工智能更容易成为一个‘诗人’”和材料二“比如说，医生可以借助人工智能诊断一些特定类型的癌症”“创新工场的创始人李开复撰文谈到，10种最容易被人工智能技术所取代的工作，排名第一的就是电话销售”两则材料在论证ChatGPT的作用时都列举了事例，材料一“ChatGPT诞生及其给人留下的‘惊艳’印象，未必是因为它使用了多具有突破性的技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地回答用户的提问”和材料二“被誉为‘史上最强聊天机器人’的ChatGPT”“作为一个人工智能软件，ChatGPT被投喂了海量数据，知识库非常庞大”两则材料都将ChatGPT与一般聊天程序进行了对比。 【5题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 ①结合“一些行业的从业者不乏‘本领焦虑’”“ChatGPT诞生及其给人留下的‘惊艳’印象，未必是因为它使用了多具有突破性的技术，而是它搜集了更多的素材”“但是，大可不必就此认定ChatGPT是某些行业的‘终结者’”“对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了”“人工智能背后的庞大数据库，可以扮演‘巨人’角色，让创造者站得更高、看得更远”“随着素材的积累，比ChatGPT更‘聪明’、更‘全能’的聊天程序、一定会在不久的将来诞生。对此，人们与其焦虑‘机器取代人工’，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变”可知，材料一主要从人工智能技术能否取代传统行业的角度阐述了其优缺点和发展前景； ②结合“面对人工智能的快速发展，一些传统职业或被取代莘莘学子需要什么样的学习能力，才能在不久的将来找到施展才华的工作？”“判断力：识别真伪、专业决策”“情感力：不可被取代的需求”“情感力：不可被取代的需求”可知，材料二从未来职业发展前景的角度阐述了莘莘学子应从判断力、情感力和创造力等方面提高学习能力。 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 月亮升起来了，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。不久，在她的身下就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 很晚丈夫才回来。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去了。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” …… 水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” 水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。” 女人鼻子有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好。” 水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。” （节选自孙犁《荷花淀》） 文本二： “斯嘉丽，我这人向来没耐心拼补碎片，骗自己破镜可以重圆。东西碎了就碎了——我宁肯记住它完好时的模样，也不想拼拼补补再一辈子盯着那破过的地方。”他叹口气，“我年纪太大，不相信冰释前嫌重修旧好之类的动人鬼话。我年纪太大，不能再靠彬彬有礼的梦想，一辈子撒谎过日子。我不能跟你一起生活，既骗你又骗自己。” 白瑞特快快吸口气，轻松却柔和地说：“宝贝儿，我不在乎你啦。” 她默默地看着白瑞特上楼去，但觉喉头疼得快憋死人。他的脚步声渐渐远去，消失在楼上过道里。她的最后一线希望也随之远去。现在她才明白想求助他，感情或理性的一切努力都白费力气，他那冷静头脑的决定不会动摇半分。现在她才明白他方才话说得轻松，却句句当真。她懂了，因为他身上具有刚强不屈、绝不妥协的个性——这些东西她一直想在艾希礼身上找，却一直找不到。 她所爱的这两个男人她都没能真正了解，所以都只好失去。现在她才隐约意识到倘若她真了解艾希礼，就绝不会爱他了。倘若她真了解白瑞特，也绝不会失去他。她万分凄凉地想，这辈子她到底真正了解过谁？ 此刻，心神麻木。她经历得多，晓得麻木过后就是剧烈的痛楚，撕皮裂肉，一如身体被外科大夫一刀切开，片刻的无感觉，随即就疼得要命。 “现在甭想啦，”她咬咬牙，“现在琢磨失去他的痛苦，我会疯的，明天再想好了。” “可是，”她的心在呐喊，刀绞般地疼，“不能让他走！一定还有法子！” “现在甭想啦！”她又在心里大声说一遍，想把忧伤推开，想挡住滚滚而来的痛楚，“对了，明天我回塔拉去。”想到这儿，她心情稍稍平静。 她现在不愿想，她只要一个容她生存、容她痛苦的小天地，一个安安静静的地方，好舔舐自己的伤；一个避难所，好筹划以后的战斗。一想到故乡塔拉，就仿佛有只凉爽温柔的手在抚慰她作疼的心。她仿佛看到那幢白房子在闪光，在欢迎她归来；乡间宁静的暮霭正向她徐徐降下，为她祝福；露珠正悄然滴落在无边的绿野、雪白的棉桃上。通往塔拉的林荫道，雪松郁郁苍苍；一丛接一丛的茉莉花，映衬雪白的墙壁，欣欣向荣；洁白的窗帘随风起舞。这美丽的图景让她感到慰藉，给她增添了几分力量，心头的创痛与悔恨顿时轻松不少。 以祖先面对失败绝不低头的精神，她扬起下颌。她要赢回白瑞特，她晓得她办得到！只要她下定决心，没哪个男人她得不到。“一切等明天回塔拉再细想，明天就挺得住了。得想办法夺回他的心。说到底，明天总是个新日子。”她想。 （节选自玛格丽特·米切尔《飘》） 6. 下列对文本思想内容和艺术特色的鉴赏不正确的一项是（ ） A. 文本一写女人在院里等丈夫，是担心水生会带回不好的消息，而很晚才回，说明斗争形势严峻，为下文的情节发展蓄势。 B. 文本一中水生嫂虽是普通的农村劳动妇女，但在抗战过程中不断成长进步，是和《祝福》中祥林嫂完全不同的女性形象。 C. 文本二中美丽、充满生机和活力的塔拉庄园既是斯嘉丽生活的环境，又是她精神家园的象征，成为她迷茫时的精神寄托。 D. 两个文本均采用第三人称的叙述方式，既能突破时空限制自由讲述故事，又能全面表现人物，增强了作品的艺术感染力。 7. 同为女性形象，选文中水生嫂和斯嘉丽都经历了怎样的心理变化？表现手法各有什么不同？请结合文本简要分析。 8. 孙犁是“荷花淀派”的创始人，其小说融叙事、写景和抒情于一炉，充满了诗情画意，给人以美的享受，有“诗体小说”之美称，请结合文本一，浅析小说的诗意之美。 【答案】6. B 7. 心理变化都由柔弱到坚强（都有由震惊到平静再到勇敢面对的过程）。 表现手法不同：文本一主要通过语言（对话）或细节（动作）。细节如“震动”“吮”，看出水生嫂因丈夫说的事心底起了波澜，又不想让丈夫看出自己失态；语言如“你总是很积极的”，将抱怨与不满隐在理解支持中。文本二主要通过心理描写（内心独白）。如“她万分凄凉地想，这辈子她到底真正了解过谁？”“一切等明天回塔拉再细想，明天就挺得住了。得想办法夺回他的心。说到底，明天总是个新日子”，直接表现其内心变化。 8. ①写景如诗如画：水生嫂月夜编席的画面，朴素清新；苇席、白洋淀、荷叶荷花香等意象轻婉柔美，自然美和人物美相结合，意境鲜明生动。 ②叙事自然舒缓：不追求情节的离奇曲折，没有激烈的矛盾冲突，没有正面渲染战争的严酷，而是以轻松明快的笔调描绘白洋淀妇女夫妻话别的画面，淡雅疏朗。 ③抒情纯美高尚：作者淡化了战争狰狞的面目，侧重抒发夫妻之情、家国之爱，将至真至纯的人性融入到崇高的民族大义中，情感诗意化。 ④语言诗意化：写景语言清新纯朴，“湿润润”“薄薄”等叠音词给人轻缓的节奏美感，“透明”“凉爽”“跳跃”等词给人以舒适光亮的情感体验，富有抒情性。 ⑤人物诗意化：水生嫂勤劳善良、贤惠体贴等传统美德和她丰富的内心世界，都体现出革命年代朴素的人情美，高贵的人性美。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 B.“水生嫂……是和《祝福》中祥林嫂完全不同的女性形象”错误。并非“完全不同”，两位女性都有中国传统劳动妇女的典型特点，如勤劳善良温顺等。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生鉴赏作品的艺术形象的能力。 从“水生小声说：‘明天我就到大部队上去了。’女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下”可知，了解到丈夫“明天”就要参军到大部队上去，水生嫂心里受到震惊；但水生嫂毕竟是一个识大体、明大义的人，她用“吮”受伤手指这个动作，迅速平复了自己的情绪，这显示了她的坚强性格；而从“女人没有说话。过了一会儿，她才说：‘你走，我不拦你。家里怎么办？’”“女人鼻子有些酸，但她并没有哭，只说：‘你明白家里的难处就好。’”可知，水生嫂了解实际情况、稳定情绪之后，已经决定勇敢面对现实了。综上所述，水生嫂经历了由震惊到平静再到勇敢面对的过程。 从“白瑞特快快吸口气，轻松却柔和地说：‘宝贝儿，我不在乎你啦。’她默默地看着白瑞特上楼去，但觉喉头疼得快憋死人。他的脚步声渐渐远去，消失在楼上过道里。她的最后一线希望也随之远去”“此刻，心神麻木。她经历得多，晓得麻木过后就是剧烈的痛楚，撕皮裂肉……”可知，斯嘉丽刚刚听到白瑞特要和自己分手的消息时，非常震惊痛苦；而从“‘现在甭想啦！’她又在心里大声说一遍，想把忧伤推开，想挡住滚滚而来的痛楚，‘对了，明天我回塔拉去。’想到这儿，她心情稍稍平静”可知，不过，勇敢坚强的斯嘉丽努力让自己平静下来；从“以祖先面对失败绝不低头的精神，她扬起下颌。她要赢回白瑞特，她晓得她办得到！只要她下定决心……”，最终，勇敢乐观的斯嘉丽决定勇敢的面对现实。综上所述，斯嘉丽也经历了由震惊到平静再到勇敢面对的过程。 从“女人坐在小院当中，手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着……”“女人抬头笑着问：‘今天怎么回来得这么晚？’站起来要去端饭”“女人低着头说：‘你总是很积极的。’”“女人鼻子有些酸，但她并没有哭，只说：‘你明白家里的难处就好。’”可知，文本一主要通过语言、动作、神态、细节等多种描写手法塑造水生嫂的形象。如“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下”，是细节描写，表现得知丈夫“明天”就要参军到大部队上去，水生嫂心里受到震惊，手指不由自主地震动了一下。但水生嫂毕竟是一个识大体，明大义的人，很快地把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，这表现了水生嫂的坚强贤惠的形象特征。“你总是很积极的”，是语言描写，这句埋怨的话语里包含着对丈夫的赞扬。丈夫丢下家报名参军，她埋怨他，但是水生嫂爱丈夫，爱自己的家，更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她为自己有这样一个丈夫而感到自豪，所以，责怪就变成了赞扬。 而从“现在她才明白想求助他，感情或理性的一切努力都白费力气，他那冷静头脑的决定不会动摇半分。现在她才明白……”“她万分凄凉地想，这辈子她到底真正了解过谁？”“‘一切等明天回塔拉再细想，明天就挺得住了。得想办法夺回他的心。说到底，明天总是个新日子。’她想。”等处可知，文本二主要通过心理描写，通过斯嘉丽的内心独白，直接表现斯嘉丽勇敢坚强的形象特征。 可见，文本一和文本二塑造人物的表现手法不同。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。 从“月亮升起来了，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。不久，在她的身下就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”可知，文本一的这段景物描写，写景如诗如画，渲染了一种清新宁静的气氛，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象；同时，情景相生，展现人物的精神面貌。“一切景语皆情语”，在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那么美好，这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯？这种情景相生的境界，使自然美和人物美相结合，使得作品的意境更加广阔而深邃。 从“女人抬头笑着问：‘今天怎么回来得这么晚？’站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”……”可知，文本一叙事自然舒缓，没有激烈的矛盾冲突，而是以轻松明快的笔调描绘白洋淀妇女夫妻话别的画面，淡雅疏朗。 从“水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。‘怎么了，你？’水生小声说：‘明天我就到大部队上去了。’……”“女人鼻子有些酸，但她并没有哭，只说：‘你明白家里的难处就好。’水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：‘千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。’”可知，文本一的抒情纯美高尚，侧重抒发夫妻之情、家国之爱，这些善良、纯真的人们在战争环境中闪耀出人性的光辉，表现了人民不畏强暴、保卫家园的精神状态。文本一将至真至纯的人性融入到崇高的民族大义中，情感诗意化。 从“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。不久，在她的身下就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”“水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”可知，文本一的语言诗意化，写景语言清新纯朴，“湿润润”“薄薄”等叠音词给人轻缓的节奏美感，“透明”“凉爽”“跳跃”等词给人以舒适光亮的情感体验，富有抒情性，富于诗歌般的意象美。 从“女人坐在小院当中，手指上缠绕着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。不久，在她的身下就编成了一大片……”“女人鼻子有些酸，但她并没有哭，只说：‘你明白家里的难处就好。’”可知，文本一的人物形象诗意化，水生嫂勤劳善良、贤惠体贴，她在家庭中上要侍奉公公，下要养育孩子，是典型的贤妻良母；丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，这表明她的深明大义。水生嫂的性格既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女进步的特点。文本一体现出革命年代朴素的人情美，高贵的人性美。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王祐，字景叔，大名莘人。祐少笃志词学，性倜傥有俊气。晋天福中，以书见桑维翰，称其藻丽，由是名闻京师。邺帅杜重威辟为观察支使。汉初，重威移镇睢阳，反侧不自安，祐尝劝之，使无反汉，不听。祐坐是贬沁州司户参军，因作书贻乡友以见志，辞气俊迈，人多称之。仕周，历魏县、南乐二令。 太祖受禅，拜监察御史，由魏县移知光州，迁殿中侍御史。乾德三年，知制诰。六年，转户部员外郎。 太祖征太原，已济河。诸州馈集上党城中，车乘塞路，上闻之，将以稽留罪转运使。赵普曰：“六师方至，而转运使以获罪闻，敌必谓储峙不充，有以窥我矣，非威远之道也。俾能治剧者，往莅其州足矣。”即命祐知潞州。及至，馈饷无乏，路亦无壅，班师，召还。 会符彦卿镇大名，颇不治，太祖以祐代之，俾察彦卿动静，祐以百口明彦卿无罪，且曰：“五代之君，多因猜忌杀无辜，故享国不永，愿陛下以为戒。”彦卿由是获免，故世谓祐有阴德。 继以用兵岭表，徙知襄州。湖湘平，移知潭州。召还，摄判吏部铨。时左司员外郎侯陟自扬州还，复判铨，祐判门下省，陟所注拟，祐多驳正。卢多逊与陟善，陟因诉之，多逊素恶祐不比己，遂出祐为镇国军行军司马。 太平兴国初，移知河中府。入为左司员外郎，拜中书舍人，充史馆修撰。未几，知开封府，以病请告。太宗谓祐文章、清节兼著，特拜兵部侍郎。月余卒，年六十四。 初祐掌诰会卢多逊为学士阴倾赵普多逊累讽祐比己祐不从。一日，以宇文融排张说事劝释之，多逊滋不悦。及普再入，多逊果败，与宇文融事颇类，识者服其先见。 （《宋史·王祐传》有删减） 9. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 会卢多逊A为学士B阴倾C赵普D多逊E累F讽祐G比己H祐不从 10. 下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A. 路亦无壅          壅：堵塞 B. 有以窥我矣         窥：窥探，暗中察看 C. 师道之不传也久矣      道：规律 D. 郯子之徒          徒：同类的人 11. 下列对文中加点的词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “彦卿由是获免”和“是故无贵无贱，无长无少”中“是”的意思一样。 B. “有以窥我矣”“以病请告”和“作《师说》以贻之”中“以”的意思一样。 C. “上闻之”“陟因诉之”和“则群聚而笑之”中“之”用法是相同的。 D. “愿陛下以为戒”“遂出祐为镇国军行军司马”和“冰，水为之”中“为”的意思不完全一样。 12. 下列对文中相关内容的解说，正确的一项是（ ） A. “观察支使”“转运使”“河中府”“左司员外郎”“中书舍人”“史馆修撰”“兵部侍郎”等都是官职名。 B. 古代纪年方法大致有干支纪年法、王位纪年法、年号纪年法等，文中“乾德三年”与《琵琶行》中的“元和十年”都属于王位纪年法。 C. 古代官职的变动都有特定的表述，“辟、拜、封、除”表授予官职，“迁、转、徙”表调动官职，“罢、黜”表罢免官职。 D. 古代对人“死”的说法不同，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不禄，庶人曰死”。王祐死称为“卒”，则说明至死他的地位依然很低。 13. 下列对文中有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王祐很有才华，文章写得很好。桑维翰赞誉他的书信辞藻华丽，使他闻名京城，就连皇帝对他的文章也很嘉许。 B. 王祐有政治才能，很受皇帝重用。太祖征讨太原时，因运粮车辆堵塞道路而治罪转运使，赵普劝说太祖原谅他，并举荐王祐去治理，果然形势很好。 C. 王祐敢于直言，劝谏皇帝。在为符彦卿一事申辩时，他讽谏太祖不要像五代的国君那样，因为猜忌而斩杀无罪的人。 D. 王祐不依附权贵，有政治远见。卢多逊多次劝他依附自己，但王祐没有听从；王祐用宇文融排挤张说的事劝说卢多逊，结果事情的发展果然与宇文融相似。 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）祐坐是贬沁州司户参军，因作书贻乡友以见志，辞气俊迈，人多称之。 （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 【答案】9. BDH 10. C 11. B 12. C 13. B 14. （1）王祐因此被贬为沁州司户参军，于是他写信给同乡朋友来表明自己的志向，文辞气概优异卓越，有很多人称颂他。 （2）蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却向上能吃到泥土，向下可喝到泉水，这是由于它用心专一啊。 【解析】 【导语】这篇文言文取自《宋史》，通过对王祐生平事迹的叙述，展现了他在政治、文学方面的杰出才华以及人格魅力。王祐以辞学闻名，年轻时即受到钦佩，历经数职展现出卓越的行政能力，尤其在处理复杂政治局势时表现出的智慧和胆识。文章着重描绘其正直不阿、不依附权贵的性格，同时亦不忘以忠言规谏皇帝，从而体现其深远的政治眼光与道德情操，令人钦佩。文中对历史人物王祐的刻画详实生动，具有启迪意义。 【9题详解】 本题考查学生文言断句的能力。 句意：恰好卢多逊担任学士，暗中排挤赵普，卢多逊多次讽劝王祐依附自己，王祐不听从。 “卢多逊为学士”是主谓宾俱全的句子，B处断开； “阴倾赵普”是动宾结构，后面D处断开； “多逊”是主语，“祐比己”是“讽”的内容，不能断开，而“祐不从”也是主谓句，在主语“祐”前H处断开。 故选BDH。 【10题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：道路也没有堵塞。 B.正确。句意：有用来窥探我们的依据了。 C.错误。道：风尚。句意：从师的风尚不流传已经很久了。 D.正确。句意：郯子这类人。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。“是”，均为“此、这”。句意：符彦卿因此获得免罪。/因此，没有地位高低贵贱，不分年纪大小。 B.错误。“以”，介词，用来；/介词，因为；/连词，来。句意：有用来窥探我们的依据了。/因为有病请求告老。/作了一篇《师说》来赠送给他。 C.正确。“之”，代词，这件事；/代词，他；/代词，称呼弟子和老师的人。句意：皇上听到这件事。/侯陟因此起诉王祐。/就聚在一起嘲笑他们。 D.正确。“为”，作为；/担任；/凝结成为。句意：希望陛下把这作为告诫。/就让王祐出朝任镇国军行军司马。/冰，是水凝结而成的。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“‘河中府’‘左司员外郎’‘中书舍人’‘史馆修撰’‘兵部侍郎’等都官职名”错误。“河中府”不是官职名，“史馆修撰”严格说也不是官职名，而是岗位名。 B.“都属于王位纪年法”错误，二者都应为“年号纪年法”。 D.“地位依然很低”错误。说明他至少是大夫。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“赵普……举荐王祐去治理”错误，原文赵普只是说“俾能治剧者，往莅其州足矣”，而后皇帝“即命祐知潞州”，可见王祐去治理并非赵普举荐。 故选B。 【14题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“坐”，因……而判罪；“贻”，送给；“见志”，表明志向；“称”，称颂。 （2）“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，定语后置句，应是“蚓无利爪牙，强筋骨”；“上”“下”名词作状语，向上、向下；“一”，专一。 参考译文： 王祐，字景叔，大名莘县人。王祐年少时专心研究词学，性格洒脱有英气。后晋天福年间，通过书信见到桑维翰，桑维翰称赞他词藻华丽，因此闻名京城。邺帅杜重威征召他担任观察支使。后汉初年，杜重威移师镇守睢阳，反复无常内心不安，王祐曾经劝说他，让他不要反叛后汉，杜重威没有听从。王祐因此被贬为沁州司户参军，于是他写信给同乡朋友来表明自己的志向，文辞气概优异卓越，有很多人称颂他。王祐在后周为官，历任魏县、南乐二县的县令。 太祖接受禅让，任命他为监察御史，由魏县调任光州知州，又提升为殿中侍御史，乾德三年，任制诰。乾德六年，转任户部员外郎。 太祖征伐太原，已经渡过黄河。各州的军粮聚集上党城中，车辆堵塞道路，皇上听到这件事，将要按照拖延滞留加罪转运使。赵普说：“六军刚刚到达，而转运使因为获罪传闻出去，敌人必定说我们储备不充分，有用来窥探我们的依据了，这不是声威远播（威慑远方敌人）的办法。（如果）让能够处理繁重难办的事务的人，前去此州就足够了。”立即命令王祐为潞州知州。到潞州后，军粮不缺乏了，道路也没有堵塞。军队回来，召王祐回朝。 适逢符彦卿镇守大名，治理很不当，太祖用王祐代替他，让他观察彦卿动静。王祐用全家来担保明辨符彦卿没有罪，并且说：“五代的国君，大多因为猜忌而斩杀无罪的人，所以他们享有国家的年数不长，希望陛下把这作为告诫。”符彦卿因此获得免罪，所以世人说王祐有暗中做有益于别人的事的品德。 接着因为朝廷用兵岭表，王祐改任襄州知州。湖湘平定，王祐调任潭州知州。召回朝廷，代理兼管吏部铨。当时左司员外郎侯陟从扬州回来，掌管铨选，王祐掌管门下省，侯陟选用的官员，王祐多有驳回纠正。卢多逊与侯陟友好，侯陟因此起诉王祐，卢多逊平素憎恶王祐不依附自己，就让王祐出朝任镇国军行军司马。 太平兴国初，王祐改为河中府知府。入朝任左司员外郎，任中书舍人，充任史馆修撰。不久，任开封府知府，因为有病请求告老。太宗说王祐的文章和高洁的节操都著名，特地任命他为兵部侍郎。一个多月后去世，享年六十四岁。 当初，王祐掌管诰命，卢多逊担任学士，暗中排挤赵普，卢多逊多次讽劝王祐依附自己，王祐不听从。一天，王祐用宇文融排挤张说的事劝说卢多逊，卢多逊更加不高兴。等到赵普再次进入朝廷，卢多逊果然身败，与宇文融的事很相似，有见识的人都佩服王祐的先见之明。 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 南海旅次 曹松① 忆归休上越王台②，归思临高不易裁。 为客正当无雁处，故园谁道有书来。 城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。 心似百花开未得，年年争发被春催。 【注】①曹松是舒州（今安徽潜山附近）人，因应试不第，流落在今福建、广东一带。②越王台在广州附近。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 为客之地没有大雁，故乡里是谁说收到了我的书信，以此表达心中的无限懊恼。 B. 晨霜在晓角声中消尽，明月伴着晚潮复出，景色日复一日唤起作者的归思之情。 C. 长年郁结在心中的归思像含苞待放的花蕾，一到春天就被催发，写出归思的难以遏止。 D. 本诗集中笔墨倾吐心声，迂曲婉转地揭示出思乡的情感，呈现出情深意曲的艺术特色。 16. 曹诗和杜甫的《登高》都有“临高（登高）”字眼，两者的用意有何不同？ 【答案】15. A 16. ①本诗一反前人通过登高缓解思乡之情传统笔法，独出心裁地写成“休要登高”，登高更容易归思泛滥，不易裁断，以此表达无限的归思。 ②杜诗描写了登高所见之景，还把眼前之景和心中之情联系在一起，表达了自己漂泊不定沦落他乡的无限悲愁；是直接写登高所见所感来表达羁旅中的伤时叹己忧国忧民。 【解析】 【导语】本诗通过对异乡旅途景色的描写，表达了作者浓烈的思乡之情。“客地无雁”暗示音书阻隔，“百花开未得”比喻归思难表。诗中对城头吹角、月夜残潮的刻画，更加深化了孤寂愁思，感情真挚，运笔婉转。 【15题详解】 本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 A.“故乡里是谁说收到了我的书信”说法错误，“故园谁道有书来”的意思是“是谁说有故乡的书信到来”。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌相关内容的能力。 ①在传统诗词中，登高常常是一种缓解思乡之情的方式，诗人可以在高处极目远眺，让思念随着目光延伸向故乡，从而慰藉自己的心灵。然而，曹松这首诗却反其道而行之。诗中“忆归休上越王台”，直接点明“休要登高”，因为“归思临高不易裁”，一旦登上高处，思乡之情就难以控制。这种独特的写法更加强化了诗人内心深处浓浓的归思，登高在这里不是缓解思念的途径，反而成为了引发无尽思念的导火索，突出了诗人对故乡深深的眷恋以及归乡不得的痛苦无奈。 ②《登高》中的“登高”是直接描绘诗人登高后的所见所感。诗中通过描写“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”等景象，将眼前的秋景与自己的身世之感紧密相连。一方面，诗人看到萧瑟的秋景，如落叶飘零、江水奔腾，自然地引发了他漂泊不定、沦落他乡的身世之悲。另一方面，杜甫一生忧国忧民，他的个人命运往往与国家的兴衰紧密交织，所以在登高远望时，他的情感中还蕴含着对时世艰难的感叹。这些复杂的情感都通过登高这一行为及其所见之景淋漓尽致地展现出来，体现出一种包含家国情怀的羁旅之愁。 四、名篇名句默写 17. 补写下列句子中的空缺部分。 （1）古代文人常以某种特定的酒器来指代酒，表达不同的心境。苏轼在他的《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》中就各自用“_______”和“_______”分别表达欢聚和祭奠之意。 （2）姚鼐在《登泰山记》中描写日观亭以西的山峰，在日光照耀下呈现“_______，_______”的姿态，让人不禁想起杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”两句。 （3）秦观《鹊桥仙》中“_______，_______”，既写出了相逢的时间，又写出了相聚虽短暂，但弥足珍贵。 【答案】 ①. 举匏樽以相属 ②. 一尊还酹江月 ③. 绛皓驳色 ④. 而皆若偻 ⑤. 金风玉露一相逢 ⑥. 便胜却人间无数 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：匏樽、属、尊、酹、绛、皓、驳、偻。 五、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下题。 ①碎片化睡眠是指在睡眠过程中，②受各种内外因素的影响下，③睡眠中断或觉醒，④从而在睡眠和觉醒之间频繁转换。⑤可通俗理解为夜间频繁醒来，⑥包括完全清醒或不易察觉的微觉醒状态。 碎片化睡眠的原因主要有两个：一方面与生活相关， （1） 。从生活相关因素来看，处理重要事情前的紧张、夜班工作等都可能导致被动的碎片化睡眠。从疾病因素来看，打呼噜、发作性睡病等也会干扰睡眠的连续性。需要注意的是，碎片化睡眠与熬夜虽然都会影响身体健康， （2） 。碎片化睡眠是指夜间觉醒次数多、睡眠质量差，但总睡眠时间可能充足；熬夜则是主动或被动推迟入睡，导致睡眠时间减少和睡眠节律紊乱，对身体的不良影响更大。 那么，碎片化睡眠后， （3） ？补觉虽然能够在一定程度上缓解睡眠不足的影响，但不能逆转经常性睡眠不足导致的代谢失调和健康风险。此外，补觉与否及补觉时长应因人而异，因为每个人的睡眠需求不同，过度补觉还可能导致夜间失眠。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19. 请在文中横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 下列句子中的“一定”与文中加点的“一定”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 她一定会来参加这次聚会，因为她从不食言。 B. 这个任务有一定难度，需要大家的共同努力。 C. 文章的深浅跟篇幅的长短并没有一定的关系。 D. 要想顺利完成，就要按一定的程序进行操作。 【答案】18. ②，改成“受各种内外因素的影响”或“在各种内外因素的影响下” ④，改成“从而在睡眠和觉醒之间频繁转换的状态” 19. （1）另一方面是与疾病相关 （2）但二者有本质区别 （3）能通过补觉来弥补健康损失吗 20. B 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句②，“受……的影响下”句式杂糅，应改为“受……的影响”或“在……的影响下”； 句④“从而在睡眠和觉醒之间频繁转换”成分残缺，在“转换”的后面加上“的状态”。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第（1）空，根据前句“碎片化睡眠的原因主要有两个：一方面与生活相关”和后面“从疾病因素来看……”等信息，可知此处是说碎片化睡眠的另一个原因与疾病有关，故补写内容为“另一方面是与疾病相关”。 第（2）空，根据句中的“虽然”，可知前后两句是转折关系。再根据后句把碎片化睡眠和熬夜比较可知，此处是说碎片化睡眠和熬夜又本质不同，故补写内容为“但二者有本质区别”。 第（3）空，由后句“补觉虽然能够在一定程度上缓解睡眠不足的影响……此外，补觉与否及补觉时长……”可知此处填的问句，是针对碎片化睡眠后，能不能补觉弥补健康损失，故补写内容为“能通过补觉来弥补健康损失吗”。 【20题详解】 本题考查学生分析一般词语的语境义的能力。 表示某种程度，强调任务的难度程度。 A．表示坚决或确定。 B．表示某种程度。 C．表示“必然的”。 D．表示“规定的，确定的”。 故选B。 六、作文题 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有一种人格像“牛油果”，当你不断往下挖时，会发现一颗坚硬的内核。牛油果型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。 在继往开来的新时代，对于想拥有高质量青春的高中生来说，应该以怎样的态度来对待自我？请结合材料内容写一篇议论文，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 既恪守初心，又与时俱进 时代潮流浩浩荡荡，我辈青年矞矞皇皇，在继往开来的新时代，想拥有“高质量青春”，应当像牛油果一样坚守自我、初心不忘，又要有与时俱进的灵活变通。 坚守自我，不忘初心，百折不挠，是青春应有的精神内核。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”般的恪守初心，让我们变得刚强且坚定。当苏武在茫茫北海，禹禹独行19年，是那颗恪守爱国的初心，给予了他无穷的力量和勇气。当陶潜纠结于出世入世的抉择时，是那颗性本自然的初心，坚定了他“种豆南山下”的人生选择。当邱少云置身火海，却选择一动不动时，是那颗保家卫国的初心，赋予了他忍受大火吞噬的忍耐力。“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”恰逢青春的我们，应具有正确的人生观和价值观，坚守自己的道德高地和精神内核，才能在物欲横流的世界中，保持清醒与独立。 顺时而谋，应运而生，灵活变通是青春应有的姿态。“和光同尘，与时舒卷；戢鳞潜翼，思属风云。”顺应时势变化舒展屈伸，随着风云变化而施展抱负，是一个智慧的成年人应有的处事态度。如果刘邦没有随机应变的灵活，可能在鸿门宴上就已一去难返。如果新东方没有抓住直播带货这商机，继续在培训的道路上，就没有新东方新的崛起。在坚守内心的同时要审时度势，灵活处理。思想内核不变，但处事方式可以灵活多样。正如樊登读书的创立，樊老师思想内核是想分享知识，造福于民。而实现这一想法，途径是多样的，从最开始的制作拆书PPT,到通过视频分享，到线下读书会的交流，到短视频的推送……在分享知识的这个初心上，可以有无数条达到的路径。“去去如何道，长安在日边”，不必为取哪条道归乡而犹豫，因为太阳就是你的“路标”。只要坚守朝着“路标”前行，行进的方式则是逢山开路遇水搭桥。 青春如初春，如朝阳，如百卉之萌，也是人生最宝贵的时期。拥有高质量的青春，人生才会无悔。像“牛油果”一样坚守自我，随时代的步伐灵活变通，让坚守与灵活兼具，才是我们这一代青年应有的品质。 因此，我们要恪守初心，不忘使命；随物赋形，应运而生。让我们将内心坚定与处事通达相结合，遇见青春最美的风景！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料中提到“牛油果”型人格，它特点是内核坚硬，“坚守自我”，拥有“坚定的内心”，三个同一范畴的近义词：坚硬、坚守、坚定。在反复强调中突出了主旨，即坚定内心，不失自我。同时考生也应辩证看待，“牛油果”人格无论何时都能“坚守内心”固然可贵，但有时候，一味地“坚守内心”可能也会成为顽固不化，故步自封的借口。 题干部分“应该以怎样的态度来对待自我”这一提示语为考生指明了写作方向，材料意在引导考生辩证看待“牛油果”型人格，启示我们，既要坚定内心，不在物欲横流的社会中迷失，又要懂得与时俱进，与时偕行，如此方能成就精彩人生。 写作时，可采用递进式的论证结构，从“牛油果”型人格的内涵与实质，“牛油果”型人格的好处，过度坚守自我的弊端，新时代青年应以怎样的态度来对待自我等角度展开具体论证。在论说“‘牛油果’型人格的利弊”时，可以从个人成长、社会发展等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“新时代青年应以怎样的态度来对待自我”时，可以从不同角度切入辩证分析，如我们应坚守内心，坚定自我，呵护心中的净土，找到心灵的归宿，不要让自己在物欲横流的世界里迷失；我们也要适应社会的变化，在不改变初心的基础上与时俱进，获得成长。 立意： 1.坚守自我本心，灵活变通处事。 2.恪守初心，任世界喧嚣繁华。 3.坚守精神内核，拥有激扬的青春。 4.外圆内方，成就人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $