语文（甘肃陇南专用）-2024-2025学年七年级下学期学业能力评鉴二（期中）

2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 七年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。 一、积累与运用(30分) 中华优秀传统文化是中华民族的根基和精神纽带，它承载了中华民族的历史、文化、价 值观和民族特色。请你跟随学校社团，参与以“中华五千年·塑造当代贤”为主题的语文实践 活动，领略中华上下五千年传统文化的魅力。 【学汉字】 1.阅读下面语段，完成题目。(9分) 龙是中华民族的先民想象出来的shénshu,龙字是diǎn xing的象形字， 甲骨文中的“龙”字 像龙角， 像张开的嘴巴，而 是弯曲的 身体，非常生动形象。从龙字的演变过程可以看出，几千年来，汉字的发展一脉相 承，如今的龙字，在它竖弯钩的笔画中，我们虽然还能看出龙身体的弯曲形状。 (1)给加点字注音并根据拼音写汉字。(4分) 弯曲 一脉相承 shen shòu dian xing (2)依次填入横线处的词语，正确的一项是（)(3分) A.下半部分 上半部分 右侧 B.上半部分 右侧 下半部分 C.上半部分 下半部分 右侧 D.右侧 下半部分 上半部分 (3)画线句有语病，请提出修改意见。(2分) 【赏非遗】 2.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是(）(3分) 作为布堆画的产生和发展之地，延川见证了布堆画由妇女手下的“补丁”演变为艺术并成 (B)七年级语文第1页（共8页） 为非遗，逐渐进入公众视野的历程。 ①延川布堆画是以棉布层层堆贴、拼接、缝合，并加上少许刺绣的一种艺术形式 ②发展至今，依然保留着较多的原生态艺术特质，散发出自成一派的朴拙魅力 ③吸引着人们再次踏入延川，探访这一民间艺术 ④延川布堆画入选第一批全国“一县一品”特色文化艺术典型案例 A.②④①③ B.①②④③ C.①④②③ D.②④③① 3,剪纸是国家级非物质文化遗产，是中华传统文化的重要组成部分。剪纸社邀请你前往 “民间剪纸之乡”—延川，在研学活动中探寻剪纸的前世今生。请你参与制定此次活动计划。 (4分) “民间剪纸之乡”—延川研学活动计划 ①】 前期准备 ②准备必要证件，带好生活用品。 ③提前搜集资料，了解剪纸知识。 ①欣赏剪纸作品，感受剪纸魅力。 中期参观 ② ③聆听专家讲解，了解剪纸内涵。 后期复盘 复盘研学活动，撰写心得体会。 【习书法】 4.书法社将于明天下午三点在学校大礼堂开展“正字修身，习字育人”实践活动，社长希 望作为书法社成员的你能邀请班级同学一起来参加，第二天你将如何向班级同学发出邀请？ (3分) 5,小南在书法比赛中获得了三等奖，主持人让他上台发表获奖感言，你认为他会说些什 么？请你用第一人称写下来。(4分) 【颂诗词】 6.填写古诗文名句。(7分) 诗中有美丽的景色。春天的花草树木含情，在暮春时节珍惜最后的美好时光，尽情舒展 (B)七年级语文第2页（共8页) 生命的本色：“(1) ,(2) ”。(韩愈《晚春)月夜 的竹林清新幽静，只有月光酒下与人相伴：“深林人不知，(3) ”。(王 维《竹里馆》) 诗中有浓厚的亲情。木兰代父从军，一路行色匆匆，行至黄河边，黄河的流水声勾起了 她对父母和家乡的思念：“(4) ,(5) ”；得胜归 来，年迈的父母互相搀扶着迎接归乡的女儿：“(6) (7) ”。 二、阅读(60分) (一)阅读下面文章，完成题目。(18分) 访梅 小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一 下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。 舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却 并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱， 似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差 不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得 有些生气。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们 很有几分（)，更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他去了。 山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的 呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时 辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。 “单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。” “找些什么色彩呢？” “譬如梅花，那花是多么红呢！” “去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。 我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没 有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。 我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地 在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里， 觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有， 还谈得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。 我们转回到舅爷那儿，十分()，他竟已画了四张画，看见了我们，说：“孩子，寻 到了吗？” “什么也没寻到，只是白的。” “好了，找到了。” (B)七年级语文第3页（共8页) “白的有什么意思？” “你们想想，天是什么？天是云，云是什么？云是蒸气，蒸气是什么？蒸气是水，水是什 么？水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！” “那么说，”我们一时（)了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？” “对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红 得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是 丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。” 我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深 了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。 (选自《贾平凹散文精选》，有删改) 7.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是(）(2分) A.吃惊狐疑 疑惑 B.狐疑 吃惊 疑惑 C.疑惑狐疑吃惊 D.疑惑 吃惊 狐疑 8.梳理文章情节，在下面横线上填写合适的语句。(4分) 听说舅爷来家，我们高兴地盼望→① →跟随舅爷并看他作 画，我们觉得画作单调→② →听舅爷讲白色是最美的色彩后， 我们惭愧起来 9.请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。(6分) (1)我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。 (2)我们都哑然笑了。 10.请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”？ (6分) (二)阅读下面文章，完成题目。(12分) 巴山夜雨 钱歌川 ①我对雨虽不特别爱好，也不怎样嫌恶。如果头戴帽子在不大不小的雨中行走，我并不 觉得难过，毋宁有一种超然的心情。 ②你只要不以打湿衣帽为意，便可悠然不迫而有余情去欣赏那织女机中的雨丝。真的， 那就和春蚕刚吐出来的丝一样光亮、细长，且整齐地排列着，似乎要把天空和大地缝织起来。 那时你就像一把梭子，从那些雨丝中穿过。 (B)七年级语文第4页（共8页) ③雨不仅可看，而且可听。听雨最好是在夜里，没有市声混杂，你可以清晰地辨出什么 是芭蕉上的雨声，什么是残荷上的雨声。池中之雨清彻，瓦上之雨沉重。倾盆大雨如怒号， 霏霏细雨如鸣咽，一个是英雄气短，一个是儿女情长。 ④夜雨中又以巴山夜雨最出色。唐代诗人大半都有写巴山夜雨的诗句，尤以李商隐的一 绝最为脍炙人口。他那一首诗使得巴山夜雨更多了一重意义，令人联想到高贵的友情。于是 乎雨又可话了。 ⑤说来奇怪，四川的雨，大都是夜里降落，天明又止。我初到四川，住在城中，房子是 瓦盖的，夜来雨洒庭前树，仿佛伴我夜读。深夜人倦抛书睡去，梦中还在低吟“蜀星阴见少， 江雨夜闻多”之句。早晨出门，路面已千，夜雨化成朝云，横在山腰，遮断树身，构成绝好图 画。你想会有人不爱巴山夜雨么？ ⑥然而好景不长，城中居不多时，我便被日本的炸弹逐到乡下。乡下田地多而房屋少， 于是我出建筑费，在本地人的地上盖茅屋，约定住两年，就把房子送给地的主人，如果再住 下去，我另出房租。我知道这房子终将属于他人，不愿投资过多，能蔽风雨就不错了。 ⑦那茅屋从第一年就漏，愈漏愈甚。第二年，愈漏愈不成样子了。起初是一处漏，后来 竞好几处。南边漏水，恰在床头，只好把床北移，雨水跟着追来，最后追到床铺靠紧北窗， 无法再退。我既不能把床移到墙外，只好以困兽精神，作背水之战。所有的武器，一把雨伞 而已。我把它撑在床头，像临到危险的鸵鸟，只要把头部遮住不受雨淋之苦，便算满足。 ⑨巴山多夜雨，室内少晴天，又熬了一年。我拱手把屋子送给那地的主人，满望他可以 负责来修理。他果然满口答应，并说要换瓦，以作一劳永逸之计。我只希望早点动工，从春 望到夏，从夏等到秋。直到秋尽冬来，房主人才叫匠人预备来兴工了。 ⑨瓦匠到来，第一步工作，当然是破坏。他们爬上屋顶，把茅草全给掀了。他们答应三 天把瓦盖好。第二天来钉格子，一片瓦也没有盖。但天气已有雨意。我提心吊胆过了一夜， 满以为早晨瓦匠来，谁知直到下午还是毫无人影。天色暗淡，云雾翻涌，看去十分险恶，而 时候已近黄昏。原来他们又在别家接了生意，过两天再回头来做。 ⑩巴山之雨，与夜俱来。起初几滴，后来愈下愈大，万箭齐集；跟着竟像黄河决口，满 屋泛滥。我将家中所有草席，全铺在床顶。睡不多时，忽听枕边有滴水声，伸头去看，床顶 已聚水成渠。我除了把那一渠积水倾倒地下，别无办法。再也不能安睡，一夜中忙着疏浚， 直到天明雨过方停。 ①张志和《渔歌子》描写渔翁，说“斜风细雨不须归”，似乎很可羡慕。读者读这些诗句 时被诗人支配，欣赏那诗中有画，用不着设身处地去为渔翁着想。其实渔翁冒雨打鱼，在他 本身并无诗情，也无画意，毋宁是不得已的苦事。你要是遇雨而在家安然读书，我相信你对 雨不会发生恶感。 ②你对巴山夜雨，一定会觉得怪可爱的。然而，我可不能和你发生同感了。 (B)七年级语文第5页（共8页） (有删改) 11.关于雨有无诗意，作者的看法是什么？请结合全文简要分析。(2分) 12.本文标题为“巴山夜雨”，但文章第①~④段并未直接描写巴山夜雨。请说明这四段在 文中的作用。(4分) 13.第②段中画线的比喻句有哪些妙处？请简要赏析。(3分) 那时你就像一把梭子，从那些雨丝中穿过。 14.文章第①段提及了两种读诗方法，一是被诗人支配，欣赏诗中的诗情画意；二是设 身处地进入诗中的世界，去感受诗歌反映的现实。你更赞同哪一种？请结合具体诗句，谈谈 你的观点。(3分) (三)阅读下面文言文，完成题目。(17分) 【甲】卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。见其发矢十中八九，但微颌之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃念然日：“尔 安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请日：“非聘徽州唐打猎， 不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然， 时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启日：“闻此虎 距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。入谷将半，老翁顾童子日：“此畜似尚 睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声。果自林中出，径搏老翁。老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半 之，奋臂屹立。虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颌下至尾间，皆 触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之不瞬；其臂使壮夫 攀之，悬身下缒不能动。《庄子》日：“习伏众，神巧者不过习者之门。”信夫！ (节选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改) 15.解释下列加点词。(4分) (1)但微额之 (2)尔安敢轻吾射 (3)徐以杓酌油沥之 (4)老翁手一短柄斧 16.下列句子中加点的“以”，与“其目以毛帚扫之不瞬”中的以”的意义和用法相同的一项 (B)七年级语文第6页（共8页) 是(）(3分) A.自以为大有所益(《孙权劝学) B.静以修身(《诫子书》) C.公亦以此自矜 D.以钱覆其口 17.翻译下列句子。(5分) (1)有卖油翁释担而立，睨之久而不去。(3分) (2)此畜似尚睡，汝呼之醒。(2分) 18.阅读文章，回答下面问题。(5分) (1)欧阳修的《归田录》写成后，以手抄本的形式在民间流传，后要呈给皇帝御览，欧 公便作了如下整理与修改。请比较《卖油翁》一文中欧阳修对陈尧咨言语的改动，说说这样 修改的好处。(2分) 原稿：①“尔知射乎？吾射精乎？” ②“汝何敢轻吾射！” 修订稿：①“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” ②“尔安敢轻吾射！” (2)阅读这两篇文章后，你有哪些收获？(3分) (四)古诗阅读(5分) 敕勒歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 19.赏析古诗，完成对话。 小陇：这首诗和《木兰诗》一样，都是（1) 。1 诗歌明白如话，仅用寥寥数语， 就勾勒出了北方草原(2) 的风光。 小南：是阿，我最喜欢“天似穹庐，笼盖四野这两句，描绘出了天好像锅底一样，四野 到处都是绿色的景象，让人身临其境。 小陇：不，你理解错了，这两句的意思是(3) 其中的“穹庐”就是牧民的毡帐，这两句诗非常有地域特色。 小南：原来如此。这么看来，全诗都充满了游牧民族的特色风情，尤其是(4)“ 一句更是写景如画，描绘出一幅股实富足、其乐融融的景象。 (五)名著阅读(8分) 20.老舍，原名 ，字舍予，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家，中 华人民共和国成立后第一位获得“ ”称号的作家。初中阶段，我们还学过他的 (B)七年级语文第7页（共8页） 散文《 》,他的主要作品还有小说《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 (3分) 21.阅读下面从《骆驼祥子》中摘录的文字，回答问题。(5分) 又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着 雨气…风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹 在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊…地上射起无数 的箭头，房屋上落下万千条瀑布…祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草 帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头和背， 横扫着他的脸… 老舍描绘的暴风骤雨的场景，展现的也是祥子的世界。有人说：“祥子的世界一直在下雨， 让我们觉得这雨真大。”请结合祥子生活经历中的关键事件，说说你对这句话的理解。 三、作文(60分) 22.根据题目要求，将下列寓言故事改写为一段150字左右的文字。(10分) 燕国乡下有个少年，跑到大都市邯郸去学走路，没有把邯郸人优美的步态学会，却把自 己原来走路的步法全忘了，只好爬着回去… (译自《庄子·邯郸学步》)】 要求：请你以第一人称视角改写这个故事，适当发挥联想和想象，在不改变寓意的基础 上增添必要的细节。 23.请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。(50分) (1)阅读下面材料，完成作文。 生活中一张彩色的照片，一份远游的纪念品，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一份 难得的牵挂，一滴真诚的泪水…点点滴滴的人间真情，都能在我们的心海里荡起暖暖的涟 漪。这种体会如荷花映水，高贵而美丽；如桂花绽枝，优雅而馨香。 请以“点滴真情暖我心”为题目作文。 (2)请以“少年，到远方看看”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄 露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。 (B)七年级语文第8页（共8页)2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 七年级语文参考答案 一、积累与运用(30分) 1.(9分)(1)aumài神兽 典型（每处1分，共4分） (2)C(3分) (3)将“虽然改为“依然”(“仍然”)(2分) 2.(3分)B 3.(4分)示例：前期准备：①规划时间路线，确定集合地点中期参观：②采访 剪纸名家，解答剪纸疑惑（合理即可，每空2分） 4.(3分)示例：同学们，今天下午三点，我们书法社将在学校大礼堂开展“正字 修身，习字育人”实践活动，我代表书法社诚挚邀请大家来参加这次活动。（语言得体、 条理清晰即可，时间错扣一分) 5.(4分)示例：亲爱的老师、同学们，大家好！很荣幸能够在这次书法比赛中获 得三等奖，感谢评委老师对我作品的认可，同时也要感谢我的恩师对我的指导和鞭策， 感谢父母对我的鼓励和支持，没有你们就没有今天的我。今后我会戒骄戒躁，常怀谦单 之心，再接再厉，争取在书法这条路上取得更好的成绩。（言之有理即可） 6.(每空1分，共7分) (1)草树知春不久归 (2)百般红柴斗芳菲 (3)明月来相照 (4)不闻爷娘唤女声 (5)但闻黄河流水鸣溅溅 (6)爷娘闻女来 (7)出郭相扶将 二、阅读(60分) (一)(18分) 7.(2分)D 8.(每空2分，共4分)①翻看舅爷的画集，我们不佩服②帮舅爷寻作画色彩无 果，我们后悔 9.(每小题3分，共6分)(1)“我们”对舅爷的画不佩服，有些不以为意。 (2)为“我们”的无知而不好意思，感到惭愧。 10.(6分)①对生活要充满热情，要有好奇心。②要关注表面看起来“简单的事 物，体会其中的内涵。③要努力发现无处不在的美，把握生命本真的意义。（言之有理 即可) (B)七年级语文参考答案第1页（共2页） (二)(12分) 11.(2分)在作者看来，雨是否有诗意，不能一概而论，要看人的经验和心境。 只有在欣赏文学或现实中悠闲不迫的时候，雨才可能是有诗意的，如初到四川，居住城 里，夜雨伴读，充满诗意，当它带来现实生活的妨碍，诗意就不复存在，如居住乡下， 夜雨漏屋，饱受雨淋之苦，雨之诗意顿消。 12.(4分)①从雨写到夜雨再到巴山夜雨，渐次引出下文关于巴山夜雨的经历和 感受。②从看雨、听雨到话雨，表现雨的诗意和情趣，与后文中巴山夜雨带来的痛苦经 验形成对比。 13.(3分)①用梭子在丝中穿过的情形，生动写出了人在雨丝中穿行的情景。② 梭子在丝中轻巧穿行的比喻，贴切地表达出雨中行走的惬意。③与前面“织女机”和以蚕 丝喻雨相呼应，前后一体。 14.(3分)示例：我赞同第一种。如“大漠孤烟直，长河落日圆”，诗人写景描绘 了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，黄沙莽莽，无边无际。昂首看天， 天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远跳，但见天尽头有一缕孤烟在升腾， 诗人的精神为之一振，似乎觉得这荒漠有了一点生气。（言之有理即可） (三)(17分) 15.(每小题1分，共4分)(1)点头(2)轻视(3)慢慢地(4)手持，手拿 16.(3分)D 17.(5分)(1)有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久 也不离开。(3分) (2)这个畜生好像还在睡觉，你把它叫醒。（2分) 18.(5分)(1)比之原稿，修改后的语句更加凸显了陈尧咨盛气凌人、恃才傲物 的性格特征和对卖油翁行为的愤怒不满。(2分) (2)①要练就高超的功夫，就要有持之以恒的磨炼、专心致志的态度和顽强的意 志。②生活中不要以貌取人。③不论有多大成就，都要有谦虚谨慎的态度。(3分) (四)(5分) 19.(1)北朝民歌(1分) (2)壮丽富饶(1分) (3)敕勒川的天空四面与大地相连，看起来好像牧民们的毡帐一样(2分) (4)风吹草低见牛羊(1分) (五)(8分) 20.(每空1分，共3分)舒庆春 人民艺术家 济南的冬天 21.(5分)略（意思对即可） 三、作文(60分) 22.(10分)略 23.(50分)略 (B)七年级语文参考答案第2页（共2页）