2016-2017学年[华东师大版]高三语文（上）《谈白菜》课件（43张PPT） （共43张PPT）

谈白菜 李锐 学习目标 1、知识与技能：了解作者是怎样由齐白石的画联想生发，进而谈论社会风尚问题的，从而学会探究随笔类文章的写作思路；了解和积累本文中的名言警句。 2、过程与方法：学会捕捉文章中的关键语句，提高整体把握文意的能力；学生在课外进行研究性学习，课堂上走向讲台汇报小组研究成果。 3、情感、态度与价值观：通过阅读与讨论，理解本文所谈“白菜辩证法”的基本含义从而获得人生启迪。 说明： 本文是一篇借此喻彼的杂文，杂文往往讲求曲折变化，生动形象。本文旨在探讨社会风尚问题，但不是开门见山，而是以齐白石所画白菜为话题，条分缕析，触类旁通，娓娓而谈，最后才接触正题结撰成文的。文中的联想十分自然，使本文的视角独到且深远，内容丰富且厚重。理清作者的联想轨迹，不仅有助于学生对课文内容的深入理解，而且在高三这个特定的关键阶段，作为一篇字数在1000字左右的范文，更有助于启发学生在写作中展开联想，丰富自己的素材，使作文更具广度与深度。 学习重难点 1、重点：引导学生抓关键语句来理清本文的联想轨迹与思考脉络，对写作有所借鉴。 2、难点：对“白菜的辩证法”含义的理解。 说明： 这是一篇文笔质朴的文章，针对高三学生现阶段写作存在就事论事的瓶颈，教学的重点设计为引导学生抓关键语句来揣摩本文的写作思路，哪里是引入的由头，哪里是就事论事地分析，哪里开始触类旁通，为后文的由此及彼铺设桥梁，哪里又是深入地触及正题，卒章显志，指向现实，从而借助此文更加形象地体会“由此及彼，娓娓而谈”的写法。 李锐：李锐1917年生，湖南平江人。 1934年考入武汉大学工学院机械系。参加“一二.九”运动，为武汉秘密学联负责人。 1937年武汉大学工学院肄业，后去延安。国内外著名的毛泽东研究专家。解放后主管水电建设工作。1958年任水利电力部副部长，兼毛泽东的秘书。 走进作者 （1）1959年庐山会议受错误批判，就定为“彭德怀反党集团”成员，撤销一切职务，开除出党，下放劳动。 （2）“文化大革命”时关在秦城监狱八年，1979年平反复职。他是一个真诚的爱国者、真诚的革命家和思想家，他对人民高度负责而受毛泽东激赏，又因直言而受到毛泽东的严谴，九年流放，八年囚禁，九死一生而斗志愈奋。他大仁大智大勇，突出表现他对长江三峡的坚决保护。在秦城监狱：单独囚禁，没有人交谈，没有书报可看，甚至在斗室中的坐卧走动都有种种限制。在八年的