期末总复习专题检测《短文二篇》巩固训练 2025-2026学年统编版(五四学制）语文八年级上册

期末总复习专题检测：短文二篇巩固训练---2025-2026学年八年级语文上册统编版（五四学制） 姓名：___________班级：___________考号：___________ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁竞放，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥师①二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木②，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。留连徐步，薄暮乃已。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁③，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老④弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 （节选自苏轼《东坡集》，有删改） 【注释】①参寥师：参寥禅师，僧人道潜，苏轼友人。②枳木：也称枸橘，果实可入药。③修洁：整洁、宽敞。④崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的至交琴友。 1．根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 遂至承天寺寻张怀民 课内迁移法：肃遂拜蒙母 （1） 盖竹柏影也 课内迁移法：盖以诱敌 （2） 每岁竞放 课内迁移法：沉鳞竞跃 （3） 薄暮乃已 查阅字典法：①稀薄，不浓。②迫近。③轻视，看不起。 （4） 2．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．念无与为乐者    此木不为人所喜 B．主虽市井人    虽乘奔御风（《三峡》） C．然以予故    不以疾也（《三峡》） D．往憩于尚氏之第    实是欲界之仙都（《答谢中书书》） 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）今年复与参寥师二三子访焉，则园已易主。 4．【甲】文中苏轼自称为“闲人”，【乙】文中苏轼写自己的“醉”，请试着分析作者在两篇文章中抒发的感情有何相同之处。 5．文言文对比阅读 中国古代文人往往在作品中寄托自己的人生态度与处世哲学。苏轼是宋代文学的集大成者，他的散文不仅语言凝练，更蕴含着深刻的人生思考。请阅读下面两篇苏轼的散文节选，完成下面小题。 【甲】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 东坡志林·记游松风亭（节选） 苏轼 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就林止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。 注释：①木末：树梢，此处形容亭宇位置很高，仿佛在树梢之上。②歇：歇息，休息。③悟：领悟，明白。④敌：敌人，此处指与敌人作战。⑤法：军法，指违反军法会被处罚。⑥恁么：如此，这样，这里指“进退两难”的处境。 (1)解释下列加粗词的含义。 ①怀民亦未寝( ) ②水中藻、荇交横( ) ③余尝寓居惠州嘉祐寺( ) ④思欲就林止息( ) (2)翻译文中划线句子。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 (3)下列对甲、乙两文理解和分析有误的一项是（   ） A．两文均为苏轼被贬期间所作，都体现了他乐观豁达、随遇而安的人生态度。 B．甲文侧重通过“闲”中赏月、与友人漫步，抒发对人生境遇的感悟；乙文侧重通过“悟”到“何处不可歇”，从疲惫与焦虑中解脱，释怀心境。 C．两文语言都简洁凝练，没有过多修饰，却能以朴素的文字传达深刻的人生思考，体现了苏轼“文如其人”的特点。 D．甲文情感更显沉郁，乙文情感更显轻快。 (4)结合甲、乙两文的具体内容，简要分析苏轼“闲”与“悟”的人生态度分别有何具体体现。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 记承天寺夜游   苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 书上元夜游     苏轼 己卯上元①，子在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之步城西入僧舍历小巷，民夷③杂糅，屠沽④纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之⑥钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 [注]①己卯：公元1099年。上元：农历正月十五。②儋州：今海南省儋县，作者于1097年被贬至此。③民：指汉族人。夷：指当地少数民族。④屠沽：指卖者买者。⑤过：作者的幼子，随侍苏轼于海南。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈。韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，暗指自己境遇不好，不得志。 6．下列选项中加点字意义不相同的一项是（   ） A．欣然起行          屠沽纷然 B．盖竹柏影也        盖自笑也 C．何夜无月          过问先生何笑 D．不知走海者未必得大鱼也      未复有能与其奇者 7．下列对文中画波浪线句子断句正确的一项是（   ） A．予欣然/从之步城西/入僧舍/历小巷 B．予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷 C．予欣然/从之步城/西入僧舍/历小巷 D．予/欣然从之/步城西入僧舍/历小巷 8．用现代汉语翻译下列句子。 ①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ②放杖而笑，孰为得失？ 9．【甲】【乙】两文作者所展露的胸怀有何相同之处？请结合两文具体内容分析概括。 阅读【甲】【乙】两篇短文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝①第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松②十数株，修竹③千余竿。青萝为墙援④，白石为桥道，流水周⑤于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚⑥记。每一独往，动弥旬日⑦。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。 ［白居易《与微之书》（节选）］ 【注释】①胜绝：绝妙。②乔松：大松树。乔，高大。③修竹：长竹。④墙援：篱笆墙。援，用树木围成的园林护卫物。⑤周：环绕。⑥殚（dān）：尽，全。⑦动弥句日：常常满十天。动，常常。弥，满。旬日，十天。 10．“四时俱备”中的“备”与下列词语中加点的“备”，意思相同的一项是（   ） A．备尝艰辛 B．有备无患 C．德才兼备 D．关怀备至 11．下列对“自康乐以来，未复有能与其奇者”的理解，正确的一项是（   ） A．自从谢灵运之后，就再也没有人能欣赏山川的奇美景色了。 B．自从谢灵运以来，还没有人能真正拥有这奇丽的山川景色。 C．从谢灵运开始，才有人能够描绘出山川景色的奇特之处。 D．自谢灵运以后，就再也没有人与他一起探寻山川的奇趣了。 12．结合《答谢中书书》及材料【乙】，在横线处填写恰当内容。 陶弘景赞誉山川美景是人间“ ”，以此表达对自然奇景的珍视。白居易在庐山看见“ ”，因喜爱而置草堂。此处山水佳境与他的志趣完美契合，不仅让他流连忘返，甚至“ ”，尽显对庐山风光的眷恋。 阅读文言文片段，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 有泉焉，其始出石罅①，涓涓然冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴②为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。 其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸜鹆，黑色而赤觜，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑。有二脊鸰③，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣而去。予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出。至是，悉出。又有虫四、五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也。 予既爱兹水之清又爱其出之不穷有君子之德焉。上人又曰：“属④岁旱时，水所出，能溉田数十亩。” 则其泽又能及物，宜乎白野公之深爱之也。 （刘基《诚意伯刘文成公文集·活水源记》） 【注释】①罅：缝隙。②潴：积聚、汇聚。③脊鸰：一种水鸟。④属：恰逢、正值。 13．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处） 予既爱兹水之清又爱其出之不穷有君子之德焉 14．运用相应的方法，解释【乙】文中加点词。 文言词句 方法 释义 （1）名之曰活水 词类活用法，如“每至晴初霜旦”。 （1） （2）深不逾尺 课内迁移法，如“七十而从心所欲，不逾矩”。 （2） （3）恒鸣其上 成语参考法，如“持之以恒”。 （3） （4）浴饮毕 字典查询法，如“毕的义项：①完结，完成，结束。②全，都。③一种乐器。④姓氏。 （4） 15．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出。 16．下列对两篇文章的解析，不恰当的一项是（   ） A．【甲】文“高峰入云，清流见底” 以仰视、俯视视角结合，勾勒山水整体轮廓，画面感极强。 B．【乙】文写 “石蟹”“小鲼鱼”“水鼠” 等生物，既突出活水源的生机，也暗示其水质洁净。 C．【甲】文突出了山川的 “奇”；【乙】文仅写出了活水源的 “大”。 D．【甲】文借 “古来共谈” 表达对山水之美的认同；【乙】文以 “君子之德” 喻水，均蕴含作者情感态度。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 辛丑岁正月五日，天气澄和，风物闲美。与二三邻曲①，同游斜川。临长流，望曾城，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜②者名实旧矣不复乃为嗟叹。若夫曾城、傍无依接，融秀中皋③。遥想灵山，有雾嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏毕纪乡里，以记其时日。 （选自陶渊明《游斜川诗序》） [注]①邻曲：邻居。②南阜：南山，即庐山、③中皋：平泽中的高地。 17．解释下列加点词在文中的意思。 ①五色交辉     ②夕日欲颓     ③临长流     ④悼吾年之不留 18．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 彼 南 阜 者 名 实 旧 矣 不复 乃 为 嗟 叹。 19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语 ①自康乐以来未复有能与其奇者 ②鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。 20．【甲】【乙】两文都写了山川景物，作者表达的情感有何异同？ 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 21．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．晓雾将歇（消散） B．五色交晖（日光） C．风烟俱净（都） D．猛浪若奔（飞奔的马） 22．下列加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．山川之美               实是欲界之仙都 B．虽乘奔御风，不以疾也   可以为师矣 C．未复有能与其奇者       以钱覆其口 D．自富阳至桐庐一百许里   自非亭午夜分 23．下列对选文理解和分析有误的一项是（   ） A．两文都通过感官多角度写景，所写的山水环境都充满了生机与活力，陶弘景用“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”写听觉动感，吴均则用“泉水激石，泠泠作响”营造出清越的听觉效果。 B．两文都抒发了对自然山川的由衷热爱与赞美，并体现了清高雅逸的志趣。 C．两文都采用了“总—分”结构，即先提出总体印象，再从不同角度加以分述，结构严谨。 D．两文语言都以骈散结合为主，讲究对仗工整，声律和谐，读来朗朗上口，具有极高的音乐美感，是南朝骈文的典范。 24．把下列句子翻译为现代汉语。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 乙 天目盈山皆壑①，飞流淙淙，若万匹缟②，一绝也。石色苍润，石骨奥巧③，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。虽幽谷县岩④，庵宇⑤皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚，非山居久者不能悉其形状。山树大者，几四十围，松形如盖，高不逾数尺，一株直万余钱，六绝也。余谓大江之南，修真栖隐⑥之地，无逾此者，便有出缠结室⑦之想矣。 （节选自袁宏道《天目山》） 【注】①壑：山谷。②缟：白色的丝织品，这里形容瀑布如白色丝绢。③石骨奥巧：石头的形态奇特精巧。④县岩：“县”通“悬”，悬岩，即陡峭的悬崖。⑤庵宇：寺庙屋舍。⑥修真栖隐：修身养性、隐居避世。⑦出编结室：脱离尘世束缚、隐居山林。 25．解释下列句中加点词的意思。 （1）五色交晖   晖： （2）未复有能与其奇者   与： （3）若万匹缟，一绝也   绝： （4）诸山尖出云上若萍   若： 26．用现代汉语翻译下列句子。 （1）青林翠竹，四时俱备。 （2）白净如绵，奔腾如浪。 27．请根据提示，体会甲文的山川之“美”和乙文的天目山之“绝”。 篇目 具体内容 特点 甲文山川之美 高峰入云，清流见底。 ① 之美 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 朝夕变幻之美 乙文天目山之绝 石径曲折，石壁竦峭。 石的形态之绝 ② 松的价值之绝 28．从两篇选文画波浪线的句子中，你读出了作者怎样的言外之意？ 阅读下面的文言文，完成各题 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——陶弘景《答谢中书书》 【乙】 夜登华子冈①，辋水②沦连，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂③，复与疏钟相间。此时独坐僮仆静默多思曩④昔携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦⑤出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊⑥。斯之不远，傥⑦能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。 ——王维《山中与裴秀才迪书（节选）》注释：①华子冈：王维辋川别业中的一处胜景。②辋水：车轮状的湖水。③夜舂：晚上用白杵捣谷（的声音）。舂，这里指捣米，即把谷物放在石臼里捣去外壳。④曩：从前。⑤轻鲦（tiáo）：即白鲦鱼，鱼名。身体狭长，游动轻捷。⑥朝雊（gòu）：早晨野鸡鸣叫。雊，野鸡鸣叫。⑦傥：同“倘”，假使，如果。 29．下列各组句子中，加点词语的意义相同的一项是（   ） A．①自康乐以来                ②自非亭午夜分（《三峡》） B．①未复有能与其奇者            ②念无与为乐者（《记承天寺夜游》） C．①能从我游乎                ②一狼仍从（《狼》） D．①实是欲界之仙都            ②然是中有深趣也 30．下列用“/”给【乙】文中划波浪线的句子标出朗读停顿，正确的一项是（   ） A．此时独坐/僮仆静默/多思曩昔/携手赋诗 B．此时/独坐僮仆/静默多思/曩昔携手赋诗 C．此时独坐僮仆/静默多思曩昔/携手赋诗 D．此时/独坐僮仆静默/多思曩昔携手/赋诗 31．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）青林翠竹，四时俱备。 （2）斯之不远，傥能从我游乎？ 32．请结合【甲】【乙】两文中的景物描写与关键语句，分别分析两文所寄托的不同情感。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】方山子①，光、黄②间隐人也。余谪居于黄过岐亭适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而与妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。晚年庵③居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。 （节选自苏轼《方山子传》，有删改） 【注释】①方山子：即陈慥（zào），字季常，北宋文士，太常少卿陈希亮之子。②光：光州，今河南省潢川县一带。黄：黄州，今湖北省黄冈市一带。③庵：草房。 33．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ） 选项 词语 探究 理解 A 余告之故 成语推断法：无缘无故、平白无故 原因、缘故 B 环堵萧然 根据语境推敲词义 墙壁 C 毁冠服 查阅字典：①帽子②古时表示男子已成年而举行的冠礼③超出众人，位居第一 ①帽子 D 余既耸然异之 语法分析，“异”不能直接带宾语，是使动用法 使……感到惊异 A．A B．B C．C D．D 34．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（   ） A．欣然起行 环堵萧然 B．相与步于中庭 尝射于家圃 C．自得之意 择其善者而从之 D．而与妻子奴婢皆有自得之意 与朋友交而不信乎 35．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．余/谪居于黄/过岐亭/适见焉 B．余/谪居于黄过/岐亭适见焉 C．余谪居/于黄过/岐亭适见焉 D．余谪居/于黄过岐亭/适见焉 36．用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。 37．【甲】【乙】文段中的张怀民、方山子都是苏轼被贬黄州时的朋友，请概括张怀民、方山子人物形象的异同。 阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 【甲】 《游武功山记》（徐霞客） ①夫武宗封岳为武宏，武宏之胜地也。宏之奇胜，有五：其峰如锥，披发千丈；其岩如削，临丹渊者万仞；其瀑如帷，飞珠溅玉；其濑如奔，泻壑烟雨；其水如溯，穿巨碑者数十里。此五者，帝王将相断肠视之，一时放神；诗人墨客胡为吟咏之辞，几尽取之。 ②甲午四月廿一，余与卿适萍乡，游武功山。会天雨，游者甚少……俄而雨霁新晴，云海翻涌，光洞如璧。晦暝变化者，鬼神而莫测，此天象之瑰奇也……翌日，自峰顶观日出。初时四瞰云漫，乃至朝暾始见于扶桑，极天一线，上下异色；既而浩如金冶，佛光云海；天下罕见，堪为一绝。 【乙】 《记承天寺夜游》（苏轼） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 38．词语解释：请运用提示的方法，解释下列句子中加点的词语。 文言词句 方法 解释 临丹渊者万仞 成语类推：“居高临下”“临渊羡鱼” （1） 俄而雨霁新晴 语境推断：结合上下文“会天雨”和“新晴”进行推断。 （2） 堪为一绝 课内迁移：天下独绝 （3） 39．停顿划分：请用“/”给下面的句子划分朗读停顿（划两处）。 帝 王 将 相 断 肠 视 之 40．句子翻译：请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）其瀑如帷，飞珠溅玉。 （2）晦暝变化者，鬼神而莫测，此天象之瑰奇也。 41．比较阅读：阅读【乙】文，与【甲】文画线部分“俄而雨霁新晴……堪为一绝”进行比较，完成表格。 对比维度 【甲】文画线部分 【乙】文 所绘景致 雨后云海、山中日出 （1） 写景手法 运用比喻，描绘宏大、动态的奇观（如“云海翻涌，光洞如璧”） （2） ，描绘澄澈、静谧的月夜。 作者心境 （3） 寄寓了贬谪的悲凉与自我排遣的豁达，以及悠闲自适、知足常乐的心境。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。 （吴均《与施从事书》） 42．解释下列加点词语。 （1）晓雾将歇          （2）夕日欲颓 （3）春罗被径          （4）风雨如晦 43．下列各组加点词语意义和用法相同的一项是（    ） A．自康乐以来/自以为大有所益 B．秋露为霜/温故而知新，可以为师矣 C．沉鳞竞跃/千翼竞来 D．归飞之鸟/孔子云：何陋之有 44．翻译下面的句子。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 译文： （2）归飞之鸟，千翼竞来。 译文： 45．陶弘景和吴均都是南朝梁时期的文学家，这两封书信在很多方面有相同之处。请从写作手法和思想感情两个方面，各选一个共同点简要分析。 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 乙 灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。朝廷唯以文义①处之，不以应实②相许。出③为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬④朔⑤。所至辄为诗咏，以致其意。 （《宋书·谢灵运传》有删改） 注①文义：这里指文辞之士。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：十天。⑤朔：一个月。 46．解释下面画线的词语， （1）略无阙处  阙：     （2）负势竞上  负： 47．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ） A．遂至承天寺寻张怀民    遂成枯落    遂肆意游遨 B．山川之美    实是欲界之仙都    文章之美    C．自康乐以来    自非亭午夜分    自以为大有所益 D．灵运素所爱好    调素琴，阅金经    素湍绿潭 48．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（   ） A．晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 翻译：晨雾将要消散，猿、鸟乱糟糟地啼叫着。 理解：作者高卧山中，却被猿鸟的啼叫惊扰了好梦，这里作者借对猿鸟惊梦的厌倦反衬出自己远离尘嚣的悠闲。 B．自康乐以来，未复有能与其奇者。 翻译：自从康乐公谢灵运以来，就再没有人能够欣赏这奇丽的景色了。 理解：在作者看来能欣赏自然之美的人很少，其中既有对人们不懂得欣赏自然之美的遗憾，也暗含自己能发现自然之趣的自豪。 C．朝廷唯以文义处之，不以应实相许。 翻译：朝廷只让他做文辞之事，并不把有实权的职务交给他。 理解：朝廷并不相信谢灵运有治世之才，只让他做处理文辞之事，直到出任永嘉太守后，谢灵运的政治能力才得以展现。 49．从乙文内容来看，康乐公谢灵运“能与其奇”的原因有哪些？请用自己的话回答。 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 双溪归后十日，偕一青、仲孚、应宿，观披雪之瀑。水源出乎西山，东流两石壁之隘，隘中陷为石潭，大腹弇①口若罂②，瀑坠罂中，奋而再起，飞沫散雾，蛇折雷奔，乃至平地。其地南距县治七八里，西北距双溪亦七八里；中间一岭，而山林之幽邃，水石之峭厉，若故为诡愕③以相变焉者。是吾邑之奇也。 石潭壁上有刻文，曰：“敷阳王孚信道、建安陈信臣、荥阳张晓子厚、合淝皇甫升。绍圣而子正月甲寅。”凡三十六字。信臣、皇甫、甲寅之下，各有二字损焉。以兹瀑之近依县治，而余昔尝来游，未及至而返。后二十余年，及今乃履其地，人前后观兹瀑者多矣，未有言见北宋人题名者，至余辈乃发出之。人事得失之难期，而物显晦之无常，也往往若此。余以是慨然而复记之。 （选自姚鼐《观披雪瀑记》） [注释]：①弇（yǎn）：器物口小、收窄的样子。②罂（yīng）：一种盛酒器。③诡愕：诡，奇异；愕，惊讶。这里指奇特惊人的样子。 50．参考表格提示的方法，解释加点词语。 文言词句 方法 解释 四时俱备 成语推断法：德才兼备 备： 未复有能与其奇者 本义推导法：“与”读音为“yù”，本义是“参加”。 与： 奋而再起 字典查阅法：①鸟张开并振动翅膀；②振作，鼓劲；③提起，举起。 奋： （填写番号） 及今乃履其地 联系语境法：结合前文作者的游玩经历，和搭配“其地”的表述，推断“履”是与“地方”相关的动作。 履： 51．请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）飞沫散雾，蛇折雷奔，乃至平地。 52．下列说法错误的一项是（   ） A．甲文带有骈文特点，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，于整齐中有变化。 B．甲文写景文字明朗，“高峰入云，清流见底”八字用笔洗练，以仰观、俯察两种视角写出了白云、高山、流水三重风物。 C．乙文运用动静结合的表现手法，既描绘了石潭“大腹弇口若罂”的静态形状，又刻画了瀑布“奋而再起”的动态景象。 D．乙文写“山林之幽邃，水石之峭厉”，是借周边寻常可见的山水风貌，反衬披雪瀑的独特奇景。 53．甲乙两文均以“奇”字概括所见景致，两位作者借此表达的思想感情有何异同？请结合原文内容具体分析。 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 期末总复习专题检测：短文两篇巩固训练---2025-2026学年 八年级语文上册统编版（五四学制参考答案 1． 于是 大概是（原来是） 争着，竞相 迫近 2．D 3．（1）哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （2）今年又和参寥禅师以及其他两三个人去访赏，然而那个园子已经换了主人。 4．两篇文章都抒发了苏轼乐观、旷达（或洒脱）的情怀。 【导语】这篇文言文阅读材料由苏轼的两篇小品文组成，展现了苏轼在贬谪生活中的精神世界。【甲】文通过月夜寻友的雅事，表现其超然物外的闲适心境；【乙】文则借赏花醉酒的日常，流露其随遇而安的豁达情怀。两文均采用白描手法，语言简净而意境深远，在看似平淡的叙述中暗含人生感慨，体现了苏轼“不以物喜，不以己悲”的处世哲学。作者将自然景物与人生感悟巧妙融合，形成独特的艺术境界。 1．本题考查文言实词。 （1）根据“课内迁移法”可知，“肃遂拜蒙母”的意思是：鲁肃就拜见吕蒙的母亲；“遂”指“于是，就”的意思；据此可知，“遂至承天寺寻张怀民”的“遂”理解为“于是”。“遂至承天寺寻张怀民”句意为：于是到承天寺寻找张怀民。 （2）根据“课内迁移法”可知，“盖以诱敌”的意思是：原来是用来诱惑敌人；“盖”表推测，指“原来是”；据此可知，“盖竹柏影也”的“盖”理解为“原来是”“大概是”。“盖竹柏影也”句意为：原来是竹子柏树的影子。 （3）根据“课内迁移法”可知，“沉鳞竞跃”的意思是：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面；“竞”指“争着”；据此可知，“每岁竞放”的“竞”理解为“争着，争相”。“每岁竞放”句意为：每年海棠争相盛开。 （4）根据“查阅字典法”选②。“薄暮乃已”的意思是：直到傍晚才作罢；薄：迫近。 2．一词多义，注意根据语境确定词义。 A.动词，做，作/介词，被； B.连词，虽然/连词，即使； C.介词，因为/动词，认为； D.都是：助词，的； 故选D。 3．本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。 （1）重点词：但：只是；闲人：清闲的人，这里是指苏轼自称“闲人”；耳：语气词，相当于“而已”“罢了”。 （2）重点词：复：又；二三子：泛指几位朋友；访焉：拜访那里（指海棠园）；则：然而；易：更换。 4．本题考查对比阅读。 【甲】根据甲文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼自称“闲人”，这一称呼背后蕴含着复杂的情感。一方面，他因被贬谪而有了闲暇时间，得以在月夜中漫步承天寺，欣赏竹柏影，表现出一种超脱世俗、悠然自得的心境；另一方面，“闲人”也透露出他内心的无奈和自嘲，因为被贬而失去了施展才华的机会，只能以“闲人”自居。然而，在这份闲适中，苏轼也找到了生活的乐趣和心灵的慰藉，表现出一种乐观豁达的人生态度； 【乙】在【乙】文“每岁竞放，必携客置酒，已五醉其下矣”、“醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也”可知，苏轼描述了自己与友人共游海棠园、醉卧小板阁的情景，其中的“醉”字同样蕴含着丰富的情感。这里的“醉”不仅仅是酒醉，更是一种心灵的沉醉和放松。在繁忙的官场和生活中，苏轼难得有这样的闲暇时光与友人共度，享受自然之美和友情之乐。这种“醉”态表现出他对生活的热爱和对友情的珍视，同时也透露出他内心的宁静和满足； 据此可知，苏轼在【甲】文中自称“闲人”和在【乙】文中写自己的“醉”，都体现出了他在逆境中保持乐观豁达的心态，善于从生活中发现乐趣和美好。无论是月夜漫步还是与友共游，他都能以一颗平常心去面对生活中的得失和荣辱，表现出一种超脱世俗、随遇而安、乐观豁达的人生态度。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】黄州定惠院东边的小山上，长着一株海棠，长得格外繁盛茂密。每年海棠竞相盛开时，我必定会携带宾客、摆设酒宴，至今已经在它下面醉过五次了。今年又和参寥师以及几位友人前来探访，却发现园子已经换了主人。新主人虽是市井百姓，但因为我的缘故，对这株海棠稍稍加以培育整治。山上有很多老枳树，树干细瘦而坚韧，筋脉纹路暴露在外，就像老人的脖颈。枳树的花洁白而圆润，像一串串大珍珠，香气和色泽都不同寻常。这种树不被常人喜爱，大多被人稍微砍伐掉了，也因为我的缘故，这株得以保留不被砍伐。我们在山上流连漫步，直到傍晚才作罢。饮酒之后，前往尚氏家休息。尚氏也是市井百姓，但居所修整得整洁干净，就像吴越一带的人家，家中的竹林和花圃都令人喜爱。我醉卧在小小的木板楼阁上，稍稍清醒后，听到座中宾客崔成老弹奏雷氏琴，琴声如悲凉的风、拂晓的月，铮铮作响，意境仿佛并非人间所有。 5．(1) 睡觉 交错纵横 曾经 靠近、到 (2)①庭院里的月光像积水一样澄澈透明，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子啊。②因此（我）就像挂在鱼钩上的鱼，忽然得到了解脱。 (3)D (4)①“闲”：甲文苏轼被贬后，深夜见月色“欣然起行”，寻张怀民共赏“积水空明”的月色，借赏月排遣心绪，体现“闲”中寻乐、豁达从容的态度。②“悟”：乙文苏轼登山疲乏，见亭远难及，忽悟“此间有甚么歇不得处”，放下“必须到亭中休息”的执念，体现随遇而安、释怀超脱的人生智慧。 【导语】这两篇苏轼散文展现了他在逆境中的精神境界。《记承天寺夜游》以“闲”为眼，通过月下漫步的闲适，将贬谪的失意转化为超然物外的审美体验；《记游松风亭》则以“悟”为要，在疲惫困顿时顿悟“随处可歇”的处世智慧。两文语言洗练，意境空明，共同构成苏轼“超然自得”的精神图谱：既有道家随遇而安的洒脱，又具禅宗顿悟的透彻，更见儒家“穷则独善其身”的坚守，充分展现了中国传统文人在困境中实现精神超越的典型路径。 【详解】（1）本题考查文言实词。 ①句意：张怀民也还没有入睡。寝：睡觉。 ②句意：水藻、水草纵横交错。交横：交错纵横。 ③句意：我曾经住在惠州的嘉祐寺。尝：曾经。 ④句意：很想找个能躺下的地方休息一下。就：到，靠近。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： ①空明：澄澈透明；交横：交错纵横；盖：大概是。 ②由是：因此；忽：突然；解脱：摆脱束缚，得到自由。 （3）本题考查文章内容的理解分析。 D.甲文虽然表达了苏轼在被贬黄州期间的孤寂之情，但整体情感并不沉郁，而是透露出一种超脱和豁达；乙文则通过苏轼的感悟，表达了一种释怀和轻松的心境，但整体情感也并不显得特别轻快，而是更加深沉和内敛； 故选D。 （4）本题考查文章内容的理解概括。 “闲”：由甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，苏轼在被贬黄州期间，虽然生活困顿，但他依然能够保持乐观豁达的心态，与友人张怀民在庭院中散步赏月，享受生活中的闲适与美好。这种“闲”不仅体现在他有时间去欣赏月色，更体现在他能够以一种超脱的心态去面对生活中的困境和挫折； “悟”：由乙文“此间有甚么歇不得处？”“由是如挂钩之鱼，忽得解脱”可知，苏轼在松风亭下休息时，原本感到疲惫不堪，想要到亭子里休息，但看到亭子还在树梢之上，感到无法到达。然而，他很快领悟到“此间有甚么歇不得处”，即无论在哪里都可以休息，不必非要到亭子里去。这种“悟”让他从疲惫和焦虑中解脱出来，释怀了心境。这种“悟”不仅体现在他对休息地点的选择上，更体现在他对人生境遇的深刻理解和超脱态度上。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下，感到腿酸疲乏，很想找个能躺下的地方休息一下。抬头望向松风亭，还在高处，心想这么高，我可如何爬上去休息呢？就这样想了一会儿，忽然对自己说：“这里为什么就不能休息呢？”于是心情一下子放松了，好像已经挂在渔钩上的鱼儿忽然得到了解脱。如果人们都能领悟随遇而安的道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死，到那时，一样能放下顾虑，很好地休息一番。 6．C 7．B 8．①哪个夜晚没有月色？哪里没有竹树柏树？只是少了像我们俩一样的闲人罢了。 ②我放下拐杖大笑，哪个是得，哪个是失？ 9．甲乙两文都表现了作者的旷达心态。甲文中作者以“闲人”自居，尝试以旷达乐观的心态去欣赏大自然的美景，虽被贬谪，却有一种闲情逸致。乙文“放杖而笑”，既是作者夜游后尽兴而归，舒心而笑，也是以一颗平常心面对逆境，笑得洒脱坦荡。 【导语】这篇文言文阅读选取了苏轼两篇小品文，展现了他在不同境遇下的生活情趣和豁达胸襟。【甲】文写月夜闲游，以空明澄澈的月色映照超然物外的心境；【乙】文记上元夜游，通过市井见闻和韩愈典故，表达随遇而安的人生态度。两文均以白描手法勾勒生活片段，语言简净而意蕴深远。作者将日常琐事升华为人生感悟，在平淡中见真趣，在困顿中显旷达，展现了宋代文人“平淡有味”的审美追求。 6．本题考查一词多义。 A.助词，表“……的样子”/助词，表“……的样子”； B.副词，表“大概”/副词，表“大概”； C.疑问代词，表“哪、哪个”/疑问代词，表“为什么、什么原因”； D.代词，表“……的人”/代词，表“……的人”； 故选C。 7．本题考查文言文断句。 句意：我高兴地答应了他们，步行前往城西，进入僧人的居所，又穿行过几条小巷。“予”是主语，“欣然从之”是完整谓语部分，意为“我高兴地答应了他们”，语义完整，不应拆分。“步城西”“入僧舍”“历小巷”是三个连续的动作，分别表示“步行到城西”“进入僧舍”“穿行小巷”，为并列的动宾结构，需各自断开，所以断句应为：予欣然从之/步城西/入僧舍/历小巷； 故选B。 8．本题考查文言文翻译。重点字词： ①何：哪、哪个；但：只是；闲人：清闲的人；耳：语气助词，译为“罢了”。 ②放：放下；孰：哪个、什么；为：是；得失：得到与失去。 9．本题考查内容理解与概括。 甲文写于苏轼被贬黄州期间，“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”，可见他即便深夜欲睡，见月色便欣然起身，还主动寻觅友人共赏美景，没有因贬谪而消沉；面对“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”的夜景，他能以细腻的笔触捕捉光影之美，并用“但少闲人如吾两人者耳”自嘲，将被贬后的清闲转化为欣赏自然美景的契机，在平淡中寻得乐趣，尽显从容。 乙文写于苏轼被贬儋州之时，儋州地处蛮荒，是比黄州更远的贬谪之地，但原文“予欣然从之”“步城西入僧舍历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然”，可见他对老书生的邀约欣然应允，穿行于市井小巷，欣赏着民夷共处、市井繁华的景象，毫无被贬后的失意；归来后“放杖而笑”，还“笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”，以韩愈的执念自嘲，暗含自己不再纠结于仕途得失，而是以平常心面对逆境，即便身处天涯海角，也能在平凡生活中寻得慰藉，笑得洒脱坦荡。 由此可以看出，甲乙两文均彰显了苏轼被贬谪后超脱豁达、随遇而安的人生胸怀。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣衫准备入睡，这时皎洁的月光映入房门，我高兴地起身出门漫步。想到没有可以一同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，我们便一同在庭院中散步。庭院里的月光宛如一泓清澈透明的积水，水中仿佛有藻、荇等水草交错生长，大概是竹子和柏树的影子。哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲自在、能欣赏美景的人罢了。 【乙】己卯年农历正月十五，我在儋州。有几位老书生前来拜访，说：“如此美好的月色，如此怡人的夜晚，先生能出门一同游玩吗？”我高兴地答应了他们，步行前往城西，进入僧人的居所，又穿行过几条小巷。街巷里汉族人与少数民族混杂相处，叫卖的商贩、购物的行人往来纷乱，十分热闹。回到住处时，已经是三更天了。家中的人早已关门熟睡，并且已经打鼾入睡第二次了。我放下手杖笑了起来，究竟什么是得到，什么是失去呢？我的幼子苏过问我为什么笑，大概是在嘲笑自己吧，不过也在嘲笑韩愈——韩愈钓鱼却没有钓到大鱼，便想要到更远的地方去垂钓，却不知道出海的人也未必能钓到大鱼啊。 10．C 11．A 12． 欲界之仙都 云水泉石，胜绝第一 可以终老 【导语】甲文展现了山川四季晨昏的绝美风光，盛赞其为“欲界之仙都”，抒发了对自然奇景的由衷热爱与赞美，也暗含着对古今知音稀少、无人能共赏此奇景的感慨。乙文记述了白居易游览庐山香炉峰下的经历，以及草堂周边的雅致环境，表达了对庐山绝美风光的深深眷恋，流露出自得其乐的闲适心境，以及愿在此终老、沉醉自然的向往之情。 10．本题考查文言实词的一词多义辨析。 “四时俱备”中“备”，具备、存在的意思。 A.词意：指受尽各种艰辛，“备”译为“全、尽”； B.词意：指事先有准备就不会遭遇祸患，“备”译为“准备”； C.词意：指同时具有品德和才能，“备”译为“具备、具有”； D.词意：指关怀非常周到，“备”译为“周全、完备”； 故选C。 11．本题考查文言句子的理解与翻译。 “自康乐以来，未复有能与其奇者”的意思是“自从谢灵运之后，就再也没有人能欣赏山川的奇美景色了”。 B.“拥有”误解“与”的含义，“与”是“欣赏”而非“拥有”，表述错误； C.“描绘出”偏离原意，句子强调“欣赏”而非“描绘”，且“从谢灵运开始”与“未复有”逻辑矛盾，表述错误； D.“与他一起探寻”曲解“与”的含义，“与”并非“和……一起”，而是“欣赏”，表述错误； 故选A。 12．本题考查文言文内容的理解与信息提炼。 甲文明确表述“实是欲界之仙都”，陶弘景将山川美景赞誉为人间“欲界之仙都”，直接体现对自然奇景的珍视，故第一空填“欲界之仙都”； 乙文开篇即写“见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂”，可见白居易因看见“云水泉石，胜绝第一”的美景，心生喜爱而建造草堂，故第二空填“云水泉石，胜绝第一”； 乙文结尾点明“不唯忘归，可以终老”，说明此处山水与他的志趣契合，不仅让他流连忘返，更让他生出“可以终老”的念头，尽显眷恋之情，故第三空填“可以终老”。 【点睛】参考译文： 【甲】山川的美丽，自古以来就是人们共同赞叹的话题。高耸的山峰直插云霄，清澈的溪流见底。两岸的石壁色彩斑斓，相互映照。青葱的树林、翠绿的竹子，四季都能见到。清晨的薄雾将要消散时，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫；傍晚的夕阳快要落下时，深水处的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊！自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】我去年秋天初次游览庐山，走到东西二林之间的香炉峰下，看见那里的云雾、流水、清泉、怪石，绝美无双，喜爱得舍不得离开。于是我建造了一座草堂，草堂前有十几棵高大的松树，一千多竿修长的竹子。青藤缠绕成篱笆墙，白色石头铺成小桥路，流水环绕在草堂之下，飞泉落在屋檐之间，红色的石榴花、白色的莲花，罗列生长在池塘边的台阶上。大致情况就是这样，不能一一详细记述。每次我独自前往那里，常常一住就是十天。我一生喜爱的事物，全都在这里了。这里不仅让我流连忘返，更可以让我在此度过晚年。 13．予既爱兹水之清/又爱其出之不穷/有君子之德焉 14． 命名 超过 经常、总是 完毕 15．（1）夕阳快要落山了，水中的鱼争相跳跃。（2）我在早春来时正非常寒冷，各种水族都隐藏不出来。 16．C 【导语】这两篇山水小品各具特色。【甲】文以简练笔触勾勒山川四时之美，通过“高峰入云”“沉鳞竞跃”等意象展现空灵意境，体现六朝文人“澄怀观道”的审美追求；【乙】文则细腻描摹活水源的生态链，以“水族隐现”“君子之德”的拟人化描写，展现明初文人“格物致知”的观察视角。两文皆通过自然物象寄托士人情怀，甲重意境营造，乙重物理观察，构成互补的山水审美范式。 13．本题考查断句。 句意：我既喜爱这泉水的清澈，又喜爱它源源不断涌出，具有君子的德行。 “予既爱兹水之清”写喜爱泉水的清澈，“又爱其出之不穷”递进写喜爱其源源不断，“有君子之德焉”进一步点明其象征的品德。 故断句为：予既爱兹水之清/又爱其出之不穷/有君子之德焉。 14．本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据词类活用方法，“名”本为名词，意为“名称”，在“名之曰活水”中，属于名词作动词，可理解为“命名”。句意：（于是）命名它为活水源。 （2）通过课内迁移法：“不逾矩”意思是“不超过规矩”。逾：超过。据此可知，“深不逾尺”中的“逾”理解为“超过”。句意：深度不超过一尺。 （3）根据成语推断法：“持之以恒”指长久坚持下去。恒：持久、经常。据此推断“恒鸣其上”中的“恒”理解为“经常、总是”。“恒鸣其上”句意：（它）经常在树上鸣叫。 （4）联系查阅词典法确定选①。“浴饮毕”译为：洗浴、饮水完毕。 15．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）颓：坠落；沉鳞：指水中潜游的鱼；竞：争相。 （2）予：我；方：正，正在；诸：各种，众多；水族：水中动物。 16．本题考查文章内容的理解和分析。 C.根据【乙】文“其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴”“浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流……潴为大池”等内容可知，文章不仅写了活水源的“大”，更着重描写了其清澈见底、源源不竭、滋养生物的特点，并以“君子之德”赞美其清澈与利物的品性，因此“仅写出了活水源的‘大’”表述不恰当。 故选C。 【点睛】参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 有一眼泉水，它刚开始是从石头缝隙中流出的，涓涓细流，冬天温暖而夏天冰凉。水流逐渐形成一条小渠，无论冬夏都不干涸，于是溢出来向西南流去，又潜行于沙土之下，从旁边渗出形成四个小水池，往东流到山脚下，汇聚成一个大水池，再向东流入若耶溪，然后向东北注入镜湖。它刚形成小渠时，深度不超过一尺，却清澈可以照见人影；俯看泉水，山崖上的松树、竹子、花草树木都倒映在水底。所以秘书卿白野公经常来游玩，整天坐在水边，给它起名叫活水源。 泉水中生有石蟹，像铜钱大小，还有小鲼鱼，颜色纯黑，生活在石头的洞穴里，有水鼠经常来吃它们。水边的草多是水松、菖蒲。这里有一种鸟，像八哥大小，黑羽毛红嘴，经常在水边树上鸣叫，叫声像竹鸡但更滑润动听。有两只脊鸰鸟，经常从竹林中飞下来，站在石头上，沐浴饮水完毕，便鸣叫着飞走了。我早春时节来这里，天气还很寒冷，各类水族动物都隐藏着不出来。到这个时候，全都出现了。还有四五只虫子，都像小指头大小，形状像半边的莲子，整天在水面上旋转着行走，太阳照在它们的背上，颜色像紫水晶一样，不知道是什么虫类。 我既喜爱这泉水的清澈，又喜爱它源源不断涌出，具有君子的德行。僧人又说：“恰逢遇到干旱的年景，这泉水所流经的地方，能灌溉几十亩田地。”那么它的恩泽又能遍及万物，难怪白野公深深地喜爱它了。 17． 交相辉映 坠落 面对、临近 停留、留存 18．彼南阜者/名实旧矣/不复乃为嗟叹 19．①自康乐公以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 ②傍晚时分，鲂鱼、鲤鱼跃出水面，水鸥乘着和煦的风翻飞翱翔。 20．相同点：两文都表达了对山川自然之美的喜爱与赞美之情。 不同点：【甲】文侧重赞美自然景致的奇丽，流露出自豪与自得；【乙】文在赏景之余，暗含对时光流逝、人生短暂的感慨。 【导语】这篇山水小品文展现了六朝文人独特的自然审美。【甲】文陶弘景以工笔描绘“高峰清流”的仙都之景，突出谢灵运后无人能赏的遗憾；【乙】文陶渊明则通过斜川之游，在“鲂鲤跃鳞”的闲适画面中渗透人生易逝的感怀。两文都体现“以形写神”的山水描写传统，但陶弘景侧重客观呈现自然之美，陶渊明则更多融入主观生命体验，形成“景中寓情”的典型意境。 17．本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：各种色彩相互映照。交辉，交相辉映。 ②句意：傍晚的太阳将要坠落。颓，坠落。 ③句意：面对长长的流水。临，面对、临近。 ④句意：哀伤我的年华不能留存。留，停留、留存。 18．本题考查文言文断句。 句意：那南山，名声和实际情况向来就是如此，（我们）不再为它感叹。 “彼南阜者”点明描述对象，“名实旧矣”说明南山的固有状态，“不复乃为嗟叹”表示后来的态度。 故断为：彼南阜者/名实旧矣/不复乃为嗟叹。 19．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）与，参与，这里指欣赏、领悟；奇，奇丽的景色。 （2）跃，跳跃；将夕，傍晚时分；乘和，乘着和煦的风；翻飞，飞翔盘旋。 20．本题考查文言文内容的理解。 相同点： 根据【甲】文“山川之美，古来共谈”“实是欲界之仙都”和【乙】文“天气澄和，风物闲美”“鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞”可知，两文的相同点是均通过描摹山川、草木、鸟兽等自然景致，表达了对自然之美的喜爱与赞美之情。 不同点： 根据【甲】文“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，【甲】文是在赞美景致奇丽的基础上，额外流露出自能领略此等奇景的自豪与自得。 根据【乙】文“悲日月之遂往，悼吾年之不留”可知，【乙】文是在欣赏风物之美的同时，增添了对时光流逝、人生短暂的感伤与怅惘。 【点睛】参考译文： 【甲】 山川的美丽，自古以来就是世人共同赞叹的。高耸的山峰直插云霄，清澈的溪流见底。两岸的石壁，各种色彩相互映照。青葱的树林、翠绿的竹子，四季都有。清晨的雾气将要消散时，猿猴和鸟儿杂乱地鸣叫；傍晚的太阳将要坠落时，水中的深水之鱼争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】辛丑年正月五日，天气清澈和暖，景物娴静优美。我和两三位邻居，一同游览斜川。面对长长的流水，眺望曾城山，傍晚时分，鲂鱼、鲤鱼跃出水面露出鳞片，水鸥乘着和煦的风翻飞翱翔。那南山，名声和实际情况向来就是如此，（我们）不再为它感叹。至于曾城山，旁边没有其他山陵相接，在平泽中的高地上显得格外秀丽。遥想那灵异的山峰，有着美好的名声。（我们）欣喜地观赏着眼前的美景，仍觉得看不够，于是随性赋诗。悲伤时光匆匆流逝，哀悼我的年华不能留存。众人各自写下籍贯、姓名，来记录下这一天。 21．B 22．A 23．C 24．自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【导语】这两篇文章通过描绘自然景色，表达了作者对大自然的赞美和热爱。两文都以生动的文字刻画出了山川的瑰丽多姿，强调了景色的静态美与动态美的结合。在描述中运用了比喻、对比等修辞，营造出情景交融的意境，展现了古代文人对于自然风光的独特审美情趣和追求闲适生活的心境。谢灵运目光如炬，不仅描绘宏伟景色，还表达出一种旷达的生活态度；而吴均却表现出一种陶醉于自然之中的宁静和满足。 21．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 B.句意：色彩斑斓，交相辉映。晖：辉映； 故选B。 22．本题考查一词多义。要根据具体语境来理解辨析。 A.相同，都是结构助词，的； B.动词，认为/介词，凭借； C.代词，这/代词，它的； D.介词，从/连词，如果； 故选A。 23．本题考查对选文理解和分析。 C.甲文是“总—分—总”结构，开头总述山川之美，中间分写具体景物如高峰、清流、石壁等，结尾以感慨收束；乙文采用“总—分”结构，先总写富春江山水奇绝，再分写“异水”“奇山”，结尾以写景自然收束，无总结性语句。因此本项分析错误； 故选C。 24．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： 自：从。康乐：指谢灵运。复：再。与：参与，这里有“欣赏”“领悟”之意。其：这种。奇：奇丽的景色。 【点睛】参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 25． 辉映 参与，这里指欣赏、领悟 绝妙 好像 26．（1）青葱的树林和翠绿的竹子，一年四季都有。 （2）（云彩）洁白得像丝绵，像波浪一样奔腾涌动。 27． 山水相映 松形如盖，高不逾数尺，一株直万余钱 28．甲文：作者认为自谢灵运以来，很少有人能欣赏山川之奇，暗含自己能领略这种奇景的自得与对山川之美的珍视；乙文：作者认为江南修真栖隐之地没有超过天目山的，暗含对天目山的喜爱及想要在此隐居的愿望。 【导语】这两篇山水小品文展现了古代文人对自然之美的极致追求。陶弘景以简练笔触勾勒出山川的灵秀与生机，呈现“欲界仙都”的意境；袁宏道则通过“六绝”的铺陈，突显天目山的奇绝风貌。两文皆以自然景观为载体，寄寓了文人隐逸山林、超脱尘俗的理想。文字清丽，意境深远，体现了六朝山水小品文的典型风格。 25．本题考查文言词语含义。 （1）句意：各种色彩交相辉映。晖：辉映。 （2）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，这里指欣赏、领悟。 （3）句意：像无数匹白色的丝绢，这是第一绝。绝：绝妙。 （4）句意：各座山峰的山顶露出云层之上，如同浮萍。若：好像。 26．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）青林：青葱的树林；翠竹：翠绿的竹子；四时：四季；俱：都。 （2）白净：洁白；绵：丝绵；奔腾：奔腾涌动；浪：波浪。 27．本题考查文章内容理解和概括。 ①根据甲文“高峰入云，清流见底”可知，前句写山势高耸入云，后句写水流清澈见底，山与水相互映衬，共同构成一幅和谐的画面，因此可概括为“山水相映之美”。 ②根据乙文“松形如盖，高不逾数尺，一株直万余钱”可知，此处从形态与价值两方面描写松树之奇：“如盖”以车盖为喻，突出其形态饱满奇特；“高不逾数尺”强调其矮小反常；“直万余钱”则通过高昂价值侧面烘托其珍稀。这三者共同凸显了松树独特的观赏价值与经济价值，因此可对应题目中“松的价值之绝”这一特点，填入具体内容为“松形如盖，高不逾数尺，一株直万余钱”。 28．本题考查文章内容理解和分析。 根据甲文“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者提到自谢灵运（康乐）之后，再无人能欣赏山川奇景。表面是感慨知音稀少，实则暗含两层深意：一是以谢灵运作比，暗示自己与谢灵运一样具备高雅的审美情趣，流露出能领略自然之奇的自得之情；二是通过“未复有”的否定表达，含蓄强调眼前山川之美的珍贵与独特，体现对自然美景的深切珍视。 根据乙文“余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣”可知，作者直接评价天目山为江南修真隐居之最，并明确生出隐居于此的念头。表面是客观比较与主观感受的结合，实则暗含两层深意：一是通过“无逾此者”的极致评价，突出对天目山风景与隐居环境的高度喜爱与推崇；二是由“出缠结室之想”直接表露心迹，暗示作者对世俗生活的疏离、对归隐山林的向往，天目山正是其理想中的精神栖居之地。 【点睛】参考译文： 甲 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 乙 天目山满山都是深谷，瀑布流水潺潺，如同无数匹白色的绸缎，这是第一绝。山石的颜色深沉温润，石头的形态奇特精巧，石径曲折蜿蜒，石壁耸立陡峭，这是第二绝。即使是幽深的山谷和陡峭的悬崖，庙宇也都十分精致，这是第三绝。我平时不喜欢听雷声，但天目山的雷声非常小，听起来像婴儿的啼哭声，这是第四绝。清晨起来观看云海，在陡峭的山谷之下，云朵洁白得像丝绵，奔腾如浪涛，整个大地仿佛成了琉璃海洋，各座山峰的山顶露出云层之上，如同浮萍，这是第五绝。然而云彩的形态变化最是无常，它的景象非常奇特，不是长期居住在山中的人不能完全了解它的形状。山上的大树，粗的几乎有四十围，松树的形状像车盖，树高不过几尺，一株就价值一万多钱，这是第六绝。我认为长江以南地区，修身养性、隐居避世的地方，没有超过天目山的了，于是便有了脱离尘世束缚、在此筑室隐居的念头。 29．C 30．A 31．（1）青翠的树林和碧绿的竹子，一年四季都有。 （2）这（美好的春光）离现在不远了，如果可以，能跟随我一同游览吗？ 32．示例：甲文通过“高峰入云”“五色交辉”“沉鳞竞跃”等语句，细致描绘山川四季皆美的壮丽与灵动，结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句，在对自然奇景极致赞叹的同时，暗含自身能领略这般美景的自得之感，整体流露着超然物外的审美愉悦。 乙文先以“辋水沦连”“寒山远火”“深巷寒犬”等描写勾勒冬夜静谧之景，又想象“草木蔓发，春山可望”的春日生机，还穿插“多思曩昔携手赋诗”的回忆，最终以“傥能从我游乎”发出邀约，在欣赏自然之美的基础上，更寄托了对友人的思念以及希望与友人共享美景的期盼。（意思对即可） 【导语】这篇文言文阅读选取了陶弘景和王维的两篇山水小品，展现了六朝至唐文人寄情山水的审美情趣。甲文以四言为主，用简练笔触勾勒出“高峰入云，清流见底”的澄明之境，体现隐逸者超然物外的精神追求；乙文则通过“辋水沦连，与月上下”等细腻描写，在夜境与春景的对比中，流露出文人雅士邀友共赏的闲适之趣。 29．本题考查一词多义。 A.介词，自从/连词，如果、假如； B.动词，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思/介词，和； C.两个“从”都是动词，可译为“跟随”； D.判断动词，是/代词，这； 故选C。 30．本题考查文言文断句。 句意：此时我独自坐着，童仆也都静默无声，多想从前你我手搀着手吟诵诗歌。 “此时”是时间状语，明确动作发生的时刻，其后承接“独坐”，构成完整的主谓结构，语义独立，其后应断开；“僮仆静默”进一步说明周围环境的安静，语义独立，其后应断开；“多思曩昔”构成完整的动宾结构，表示“我”在这样的氛围下开始回忆过去，而“携手赋诗”是对“曩昔”的具体补充，说明回忆的内容，属于后置的场景补充成分，与“多思曩昔”之间存在语义停顿，故“曩昔”后应断开。 据此可断句为：此时独坐/僮仆静默/多思曩昔/携手赋诗。 故选A。 31．本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）句重点词：四时，四季；俱，都、全。 （2）句重点词：斯，这（指代春景）；从，跟随、跟从；乎，语气助词，吗。 32．本题考查理解分析文章内容及作者情感。 根据甲文“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，作者细致描绘了山川从高峰到清流、从石壁到林间、从清晨到傍晚等不同时段、不同场景的壮丽与灵动之美，展现出了山川四季皆美的独特魅力。结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句，将自身与山水诗人谢灵运相联系，在对自然奇景发出由衷赞叹的同时，暗含着自己能捕捉并领略这份美景的独特自得，整体情感落脚于对自然之美的纯粹欣赏，流露着超然物外的审美愉悦。 根据乙文第一段“辋水沦连，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间”可知，作者以细腻的笔触勾勒出了冬夜静谧之景，营造出一种清幽、孤寂的氛围。接着第二段又想象“草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”的春日生机勃勃的景象，形成鲜明的对比。同时文中还穿插“多思曩昔携手赋诗”的回忆，回忆与友人往昔携手赋诗的美好时光，最终以“傥能从我游乎”发出邀约，希望友人能和自己一起游览春日的华子岗。由此可见作者在欣赏自然之美的基础上，更将情感寄托于对友人的思念，以及期盼与友人共赏春日盛景的真挚愿望。 据此作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青翠的树林和碧绿的竹子，一年四季都具备。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】 在夜色中登上华子冈，只见车轮状的湖水在月光下荡漾，水光与月光上下浮动。寒冷的远山，远处的灯火，在树林外忽明忽暗。幽深的小巷里传来寒犬的叫声，那声音就像豹子叫一样。村里的人晚上用杵捣谷，那声音又与稀疏的钟声相互交错。此时我独自坐着，童仆也都静默无声，多想从前你我手搀着手吟诵诗歌，在小路上漫步，面对着清澈的溪流的情景。 等到春天来临，草木蔓延生长，春天的山景更值得观赏，轻捷的白鲦跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露沾湿了青草地，麦田里野鸡在清晨鸣叫。这（美好的春光）离现在不远了，如果可以，能跟随我一同游览吗？如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不要紧的事务相邀呢？然而这其中实在是有很深的趣味啊。 33．D 34．C 35．A 36．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）他低着头不作回应，又仰起头笑，邀请我到他家住宿。 37．相同点：两人在生活中都保持豁达乐观的人生态度。 不同点：张怀民是“闲人”，是被贬谪后被动闲居，有闲情逸致的人。方山子是“隐人”，是主动放弃荣华富贵，隐居在光州、黄州一带。 【导语】这两篇文言小品展现了苏轼贬谪黄州时期的精神世界。【甲】文以空灵笔触勾勒月夜清景，“积水空明”的意象与“闲人”之叹，折射出文人超然物外的审美情趣；【乙】文通过“环堵萧然”与“自得之意”的对比，刻画出方山子弃绝荣利的隐士风骨。两文均以白描手法呈现人物，在“月色”与“草庵”的不同背景下，共同诠释了宋代士大夫“达则兼济，穷则独善”的精神内核。 33．本题考查文言实词。 D.“余既耸然异之”中的“异”是意动用法，可解释为“感到……奇异”。 故选D。 34．本题考查一词多义。 A.均为助词，“……的样子”； B.都是介词，“在”； C.结构助词，“的”/代词，“他”； D.均为连词，表示转折关系，译为“但是”。 故选C。 35．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：我被贬居住在黄，经过岐亭，才见到他。 “余”是主语，“谪居于黄”是一个状语后置的句子，“过岐亭”是动宾短语，“适”是副词，修饰“见”，“见焉”是动宾短语。 正确划分为：余/谪居于黄/过岐亭/适见焉。 故选A。 36．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）积水空明：形容月光如水般澄澈；藻、荇交横：竹柏影子交错的动态； 盖：表推测，大概是。 （2）呼：邀请；宿：留宿，补出宾语 “我”。 37．本题考查分析人物。 相同点：两人在生活中都保持豁达乐观的人生态度。 结合甲文“怀民亦未寝，相与步于中庭”分析，被贬黄州的张怀民，夜晚未眠，与苏轼一同在庭院漫步赏月。在贬谪的境遇里，能有此闲情，体现他随遇而安，以豁达心态面对处境。 结合乙文“环堵萧然，而与妻子奴婢皆有自得之意”分析，方山子家中四壁简陋、生活清贫，可他和家人都有怡然自得的神态，彰显其在清苦生活里，依旧保持内心平静，是豁达乐观的体现。 不同点：结合甲文“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝”分析，张怀民和苏轼一样，因仕途不顺被贬黄州，无奈成为“闲人”。“亦未寝”能看出他深夜难眠，侧面暗示被贬后内心的苦闷，其“闲”是仕途受挫后的被动结果。结合乙文“弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也”分析，方山子主动舍弃车马、官服这些代表荣华富贵的事物，隐居在黄州山中，和外界不相往来，人们都不认识他。可见他是主动选择隐居，做自觉远离尘世的“隐人”，与张怀民被动“闲居”不同。 【点睛】参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】 方山子，是光州、黄州一带的隐士。我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“哎，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会在这里呢？”方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。我对此感到十分惊异。（方山子）晚年住在草房里，吃素食，不与社会（外界）交往。他放弃了车马，毁掉了官帽官服，徒步在山里来来往往，人们都不认识他。 38． 面临，靠近 雨雪停止，天放晴 独一无二、绝妙 39．帝王将相/断肠/视之 40．（1）那里的瀑布如同悬挂的帷幔，飞溅的水珠像玉珠一样。 （2）（天色）明暗变化，即使是鬼神也难以预测，这真是天象的瑰丽奇特啊。 41． 庭院月色（或：月下竹柏影） 运用比喻（或：侧面描写/虚实结合），描绘澄澈、静谧的月夜 对自然瑰丽奇观的震撼、赞美与沉醉（词：震撼、赞美） 【导语】两文皆以简驭繁，借景抒怀。徐霞客重摹武功山之奇险瑰丽，笔势雄奇，气象宏阔，展现自然之壮美与探险之豪情；苏轼则于承天寺夜色中取静谧清幽，以“积水空明”喻月光，于淡泊中见旷达。一动一静，一壮一雅，同显古人“寄情山水、物我相融”之审美境界。 38．本题考查文言实词的解释。要求根据提示的方法解释实词的含义。 （1）要求用“成语类推法”解词。“居高临下”，意思是站在高处对着低处，“临”是“面对、对着”；“临渊羡鱼”指站在深渊边羡慕鱼，“临”是“靠近、临近”。“临丹渊者万仞”指（武功山）靠近丹渊的地方有万仞之高，结合成语中“临”的核心义，确定其解释为“靠近，面对”。 （2）要求用“语境推断法”解词。结合上下文“会天雨”（恰逢天下雨）和“新晴”（刚刚放晴）提供的语境可知，“会天雨”说明前文是下雨的状态；“俄而”是“不久、一会儿”，“新晴”是“刚刚放晴”，由此可推断“雨霁”是“雨停”；“霁”的文言核心义就是“雨雪停止，天放晴”。句意为：一会儿雨停了，天刚刚放晴。 （3）要求用“课内迁移法”解词。《与朱元思书》中“天下独绝”，形容山水景色独一无二，“绝”是“独一无二的，绝妙的”。“堪为一绝”指（武功山的景色）称得上是独一无二的景致，因此“绝”的解释与课内一致，为独一无二的，绝妙的。 39．本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：帝王将相见了它也会为之断肠神伤。根据句意可知，“帝王将相”是一个固定名词短语，指代古代社会的权贵阶层，语义完整，作为一个整体充当主语，在其后停顿；“断肠”形容极度悲伤或震撼的情感状态，在此处作状语，修饰后面的动词“视之”，表示“看到此景而心碎神伤”，语义和情感上需稍作强调，故在其后停顿；“视之”是动宾结构（看它），不宜再拆分。因此，可断句为：帝王将相/断肠/视之。 40．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）帷：帷帐、幕布，形容瀑布宽大垂挂之状；珠：珍珠、玉珠，比喻晶莹剔透的水滴；溅：液体受冲击向四外飞射；玉：美玉，比喻水花洁白温润、珍贵美丽。 （2）晦：昏暗；暝：日落、天黑，亦指昏暗；“晦暝”连用，强调光线昏暗、明暗不定的状态；莫：没有谁，不能；测：推测、预料。 41．本题考查内容概括与句子赏析。 （1）由【乙】文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，本文描写的是苏轼在元丰六年十月十二日夜，因月色入户而起行，与张怀民同游承天寺的情景。文中核心景象是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，即庭院中月下的光影之美。因此，其所绘景致为“庭院月色”或“月下竹柏影”，突出的是静谧清幽的夜间环境。 （2）【乙】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，将月光比作“积水空明”，把竹柏的影子比作“藻荇”，这是典型的比喻手法。同时，“积水”本无，“藻荇”亦非真实存在，而是视觉错觉，从侧面描写月光的澄澈，故又体现虚实结合、侧面描写的写法。此手法营造出澄澈透明、空灵静谧的意境。 （3）由【甲】文第②段“余与卿适萍乡，游武功山。会天雨，游者甚少……俄而雨霁新晴，云海翻涌，光洞如璧。晦暝变化者，鬼神而莫测，此天象之瑰奇也……翌日，自峰顶观日出。初时四瞰云漫，乃至朝暾始见于扶桑，极天一线，上下异色；既而浩如金冶，佛光云海”可知，本文描写的是徐霞客亲历武功山雨后云海、日出奇景的过程。“云海翻涌，光洞如璧”“朝暾始见于扶桑”“浩如金冶，佛光云海”等语句极尽夸张与赞美之能事，表现出对大自然瑰丽奇观的强烈震撼与由衷赞叹。“天下罕见，堪为一绝”更是直接抒发了豪迈之情与敬畏之心，体现了探险家面对奇景时的激动与崇敬。 【点睛】参考译文： 【甲】①武宗皇帝曾封此山为“武宏”，是武宏的名胜之地。武宏的奇绝美景有五处：山峰如锥，高耸千丈；崖壁如削，临近深潭的地方达万仞之高；那里的瀑布如同悬挂的帷幔，飞溅的水珠像玉珠一样；急流如奔马，倾泻入山谷，激起烟雨；溪水逆流而上，穿行于巨石之间长达数十里。这五景，连帝王将相见了也会为之断肠神伤，一时心驰神往；诗人墨客为何吟咏不绝？几乎把所有赞美的词句都用尽了。 ②甲午年四月二十一日，我和友人到萍乡，游览武功山。恰逢天下雨，游客很少……不久雨停止了，天刚刚放晴，云海翻腾，阳光穿透云层，明亮如玉璧。（天色）明暗变化，即使是鬼神也难以预测，这真是天象的瑰丽奇特啊……第二天，从峰顶观看日出。起初四望云雾弥漫，随后朝阳初现于东方，天边一线，上下颜色迥异；继而光芒浩荡，如熔金般辉煌，佛光与云海交相辉映——天下罕见，堪称一绝。 【乙】元丰六年十月十二日夜里，我解开衣服正要睡觉，月光洒进屋门，不由得欣然起身。想到没有一同享这乐趣的人，就去承天寺找张怀民。怀民也还没睡，我们便一起在庭院中散步。月光照在院子里，如同积满了一池清澈透明的水，水中的藻类和荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 42． 消散 落下 覆盖 昏暗 43．C 44． 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 归巢的鸟儿，千翼相连，竞相飞来。 45．示例：这两封书信在写作手法上都运用了多角度写景的技巧，【甲】文从视觉（高峰入云、五色石壁）、听觉（猿鸟乱鸣）等角度展现山水之美，【乙】文从视觉（绝壁干天、清川万转）、听觉（鸡鸣不已）等角度刻画山林之奇，多感官结合让景致更具感染力；在思想感情上都满含对自然山水的痴迷与沉醉，【甲】文以“自康乐以来，未复有能与其奇者”流露对山水的珍视，【乙】文以“信足荡累颐物，悟衷散赏”抒发借山水澄心的快意，均借山水表达了对自然的深情眷恋。 【导语】两篇山水小品文各具韵味。【甲】文以精炼笔触勾勒山川之美，从高峰清流到石壁林竹，再到晨昏禽鱼，层次分明，且融情于景，抒发对自然的赞叹与知音难觅之慨，语言典雅隽永。【乙】文则着力描绘故鄣县青山的雄奇幽秀，绝壁孤峰、绿水百转，再衬以飞鸟、猿猱、风雨鸡鸣，画面感强烈，尽显山林野趣。二者皆以景寄情，然甲文更显雅致空灵，乙文更具雄奇野逸，共同展现了六朝山水散文的独特魅力。 42．本题考查文言实词。 （1）句意：晨雾即将消散。歇：消散、停止。 （2）句意：太阳快要落山了。颓：本义为坠落，在本文语境中引申为太阳即将落下。 （3）句意：春天的女萝覆盖着小路。被：覆盖。 （4）句意：风雨交加，天色昏暗，犹如黑夜，晦：昏暗。 43．本题考查一词多义。 A.介词，自从……/代词，指自己； B.动词，凝结成/动词，成为； C.都是：副词，争相地、竞相地； D.结构助词，表修饰，的/结构助词，表倒装，无实际意义。 故选C。 44．本题考查文言文翻译。重点词句有： （1）康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运（袭封康乐公）；未复有：再也没有；与：参与、欣赏；奇：指山水之奇异。 （2）归飞：归巢飞翔；千翼：指众多鸟儿的翅膀；竞：竞相地，争相地。 45．本题为开放式作答，作答时可根据题干提示，从写作手法和思想感情两个方面的共同点分析。 写作手法方面的共同点：都运用了动静结合的手法。【甲】文“高峰入云，清流见底”是静态之景，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动态之景，静态的山川与动态的禽鱼相互映衬，使画面富有生机。【乙】文“绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转”是静态的山水形貌，“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接”“鸡鸣不已”是动态的鸟兽活动，动静交织间，山林的活力与野趣尽显。 写作手法方面的共同点：都运用了借景抒情的手法。陶弘景先绘“高峰入云，清流见底”的壮阔，再写“青林翠竹，四时俱备”的清雅，又衬以“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”的生机，将这般兼具雄奇与灵动的山水赞为“欲界之仙都”，借景直白抒发对自然的热爱与“未复有能与其奇者”的知音之盼；吴均则聚焦故鄣县山水，刻画“绝壁干天，孤峰入汉”的雄峻、“绿嶂百重，清川万转”的幽远，再添“归飞之鸟，千翼竞来”“企水之猿，百臂相接”的野趣，以这立体鲜活的山林胜景为媒，传递出“信足荡累颐物，悟衷散赏”的沉醉，将借景涤荡尘嚣、愉悦身心的情志融入每一处景致描写中。 思想感情方面的共同点：都表达了对自然山水的热爱与赞美之情。【甲】文以“实是欲界之仙都”直接抒发对山水美景的赞叹，结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”，既表达对山水的珍视，也暗含与知音共赏的情怀。【乙】文“信足荡累颐物，悟衷散赏”，表明山水能涤荡忧愁、愉悦身心，体现出作者对这片山林美景的喜爱与沉醉。 示例：陶弘景和吴均的这两封书信，在写作手法上都运用了动静结合的技巧，如【甲】文中静态的高峰清流、石壁林竹与动态的猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃相映成趣，【乙】文中静态的绝壁孤峰、绿嶂清川与动态的归鸟竞来、猿猴企水、鸡鸣不已交织生辉。在思想感情上都饱含对自然山水的热爱与赞美，【甲】文赞山水为“欲界之仙都”，【乙】文称山水可“荡累颐物，悟衷散赏”，均借山水抒发了沉醉自然的情怀。 【点睛】参考译文： 甲：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 乙：故鄣县往东三十五里，有座青山，悬崖陡峭，连接云霄，山峰直插银河；绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。归来的鸟，比翼竞飞；喝水的猿猴，手臂相接。秋露变为霜，春草覆盖着小路。风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连续不断。我深信这些景物可使人消除疲劳，怡养性情，使人心胸开阔，得到慰藉。 46． 通“缺”，空隙，缺口 凭借 47．B 48．B 49．①谢灵运自幼好学，读书多，有文学才华，有较好的审美能力；②谢灵运热爱自然山水，遍访山水名胜；③谢灵运政治不得志，有闲暇肆意遨游。④谢灵运游览山水时常常吟诗寄情，能用文学创作表达游历山水的感受。 【导语】这篇文言文展现了陶弘景与谢灵运对自然山水的不同审美视角。陶文以清丽笔触勾勒“欲界仙都”的永恒之美，暗含知音难觅的孤高；谢传则通过宦海失意后的纵情山水，体现文人“诗以言志”的传统。两文互文见义，共同构建了六朝文人“山水以形媚道”的审美范式。 46．本题考查文言词语含义。 （1）句意：完全没有中断的地方。阙：通“缺”，空隙，缺口。 （2）句意：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。负：凭借。 47．本题考查一词多义。 A.副词，于是/副词，最终/副词，于是； B.结构助词，的/结构助词，的/结构助词，的； C.介词，从/连词，如果/代词，自己； D.副词，一向/形容词，没有装饰的/形容词，白色的； 故选B。 48．本题考查句子翻译与文意理解。 A.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘的是清晨生机勃勃的景象，“乱鸣”并非指声音杂乱扰人，而是形容猿鸟啼鸣的热闹、充满生机，以此衬托山川的活力与美好，并未体现“被惊扰好梦”的厌倦之情。 C.原文并未提及谢灵运在出任永嘉太守后展现了政治能力，恰恰相反，“出守既不得志，遂肆意游遨”说明他因不得志而寄情山水。 故选B。 49．本题考查对文章内容的理解与概括。 根据乙文“灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一”的内容分析，谢灵运自幼勤奋好学，阅读广泛，具备极高的文学才华和深厚的文化修养，这为他欣赏和表现山水之美奠定了坚实的学识与审美基础。 根据乙文“郡有名山水，灵运素所爱好”的内容分析，他天性就喜爱山水自然，对美景有着内在的向往和追求。 根据乙文“出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬朔”的内容分析，他因在政治上不得志，被外放为永嘉太守，这反而为他提供了充足的时间和行动上的自由，能够纵情漫游，深入探访各地的山水名胜。 根据乙文“所至辄为诗咏，以致其意”的内容分析，他并非走马观花，而是在游览过程中积极进行文学创作，通过诗歌来抒发和寄托自己在山水间的感受与情意，这体现了他与山水之间深刻的精神互动和独特的感悟能力。 【点睛】参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 谢灵运年少时就好学，广泛阅览群书，文章辞藻的华美，与颜延之并称为江东第一。朝廷只是把他当作文辞之士来对待（并不授予他有实权的职务），不赞许他具备处理实际事务的才能。（后来）他外放担任永嘉太守。永嘉郡内有著名的山水，是谢灵运一向所喜爱的。出任太守既然不得志，于是就纵情游览，走遍了郡下各县，每次出游动不动就超过十天甚至一个月。所到之处就作诗吟咏，以此来抒发他的心意。 50． 具备，齐全 欣赏、领悟 ② 到达、来到 51．（1）清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要坠落的时候，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。（2）飞溅的水珠散开成雾气，（水流）像蛇一样曲折蜿蜒，又像雷声一样奔涌轰鸣，最终流到平坦的地面。 52．D 53．相同：甲乙两文作者均表达了对自然山水的喜爱。甲文借山高水清、石壁植物绚烂、猿鸟沉鳞灵动的景象，抒发了酷爱自然、长伴林泉的志趣；乙文则通过描绘披雪瀑的雄伟奇特，以及周边山林水石的幽深险峻，表达了对瀑布景观的赞叹。 不同：甲文作者还为世人对秀美山水的无动于衷而惋惜，也因能与谢公比肩、拥有独特审美情趣而自许。乙文则结合石潭壁上北宋题名的发现，以及自身前后两次游览的经历，抒发了对人生际遇难料、事物显隐无常的深沉感慨。 【导语】这两篇山水小品文展现了古代文人对自然之美的独特感悟。甲文以清丽笔触勾勒出“欲界仙都”的永恒之美，陶弘景通过四时景致的变化，流露出对山水之奇的赞叹与独赏之情；乙文则以发现者的视角，在寻常中发掘不寻常，姚鼐借披雪瀑的奇景与北宋题名的偶然发现，抒发了对物显晦无常的深沉感慨。两文皆体现了中国古代文人“澄怀观道”的审美追求，在山水描写中寄托人生感悟。 50．本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据成语推断法：“德才兼备”指品德和才能都具备。“备”意为“具备”。“四时俱备”句意：四季都具备（青林翠竹）。据此推断“备”理解为“具备，齐全”。 （2）根据本义推导法：“与”读音为“yù”，本义是“参加”。“未复有能与其奇者”句意是就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。据此可知“与”理解为“欣赏、领悟”。 （3）联系查阅词典法确定选②。“奋而再起”译为：（水流）振作（或鼓足力量）再次涌起。 （4）“履”常理解为“鞋子”。根据语境推断：前文提到作者“未及至而返”，后文说“及今乃履其地”，结合搭配“其地”，推测“履”在此活用为动词，理解为“踏上，到达”。“及今乃履其地”句意：到现在才踏上那个地方。 51．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）歇：消散；颓：坠落；沉鳞：潜游在水中的鱼；竞跃：争相跳跃； （2）飞沫：飞溅的水花；蛇折：像蛇一样曲折；雷奔：像雷声一样奔涌；乃至：最终到达； 52．本题考查文章内容的理解和分析。 D.根据乙文第一段“中间一岭，而山林之幽邃，水石之峭厉，若故为诡愕以相变焉者。是吾邑之奇也”可知，作者认为包括“山林之幽邃，水石之峭厉”在内的整个环境，都显得奇特惊人（“诡愕”），共同构成了“吾邑之奇”。因此，周边的山水风貌并非“寻常可见”，它们与披雪瀑共同构成了奇景，是正衬而非反衬。该项表述错误； 故选D。 53．本题考查对文章主旨情感的对比分析。 相同之处：甲乙两文作者都借助“奇”景，表达了对自然山水的热爱与赞美之情。 根据甲文“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”等一系列对山川景物的生动描绘，以及文末“实是欲界之仙都”的直接赞叹，可见陶弘景沉醉于这清丽灵动的山水之中，抒发了对自然之美的深切热爱和归隐林泉的志趣。 根据乙文对披雪瀑“瀑坠罂中，奋而再起，飞沫散雾，蛇折雷奔”的雄奇动态描绘，以及对周边“山林之幽邃，水石之峭厉”环境的刻画，并直接点明“是吾邑之奇也”，可见姚鼐面对如此奇特壮观的瀑布景象，内心充满了惊叹与赞美。 不同之处： 两位作者在“奇”景之外，还融入了各自独特的人生感悟。 甲文作者在文末感慨：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话一方面暗含了知音难觅的淡淡遗憾，对世人不能欣赏山水之美的惋惜；另一方面，也隐含着作者自己能像谢灵运一样领略此山此水之奇妙的得意与自许，体现了清高的情怀。 乙文作者则在描绘景物之后，由石潭壁上北宋人题名的发现，联想到自己“昔尝来游，未及至而返。后二十余年，及今乃履其地”的经历，并由此生发出“人事得失之难期，而物显晦之无常，也往往若此”的深沉感慨。这超越了单纯的景物欣赏，融入了对人生机遇难以预料、事物显隐变化无常的哲理思考，使文章的情感意蕴更为厚重。 【点睛】参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 （我从）双溪回来十天后，陪同（友人）一青、仲孚、应宿，（一同）观赏披雪瀑。瀑布的源头出自西山，（水流）向东流入两座石壁之间的狭窄处，狭窄处凹陷形成石潭，（石潭）腹部大，口部收窄，像一只罂（一种陶制容器），瀑布坠入“罂”中，（水流）激荡奋起再次涌出，飞溅的水沫散成雾气，（水流）像蛇一样曲折蜿蜒，又像奔雷一样轰鸣，最终流到平坦的地面。这个地方南面距离县城七八里，西北距离双溪也七八里；中间隔着一道山岭，然而山林的幽深，水石的陡峭峻厉，好像故意做出奇特惊人的样子来相互变化似的。这是我家乡的奇景啊。 石潭的石壁上有刻的文字，写道：“敷阳王孚信道、建安陈信臣、荥阳张晓子厚、合淝皇甫升。绍圣而子正月甲寅。”（共）三十六个字。（其中）信臣、皇甫、（甲寅）的下面，各有两个字磨损了。因为这座瀑布靠近县城，而我过去曾经来游玩，（却）没有到（这里）就返回了。（时隔）二十多年，到现在才踏上这个地方。（这期间）前前后后观赏过这座瀑布的人很多了，（却）没有说见到过北宋人题名的，直到我们这些人来了才发现它。人事的得失难以预料，而事物的显露与埋没没有定规，也往往像这样。我因此感慨而又记下了这件事。 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $