精品解析：辽宁省沈阳市浑南区 2025-2026学年七年级上学期期末考试道德与法治试卷

辽宁省沈阳市浑南区2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、本次测试考号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包含15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 下列成长日记的内容说明（ ） 2025年9月4日 星期四 天气晴 今天是开学的第四天。第三节是历史课，老师讲我最感兴趣的古代故事了。初中的课程真有意思！我还报名参加了学校的乒乓球社团，我的生活真是丰富且充实。 A. 初中阶段为我们的发展提供新的机会 B. 初中阶段对我们的成长提出新的要求 C. 初中生活充满了手忙脚乱和紧张不安 D. 初中生活决定了我们未来的前途命运 2. 小华在期中考试后，对自己的学习情况进行了总结和反思。这种认识自己的方法属于（ ） A. 教师评价 B. 他人评价 C. 集体评价 D. 自我评价 3. 某初中《开学第一课》的主题为“强国有我”。这堂课宛如一把钥匙，开启了我们理解民族复兴的大门。强国有我！这是每一个中国人的责任和担当，也是我们对未来的期许和承诺。这启示我们（ ） ①要早立志、立大志，立长志 ②上好《开学第一课》就能实现报国理想 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2025年暑假，青少年“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，了解中华民族的历史底蕴及其创新伟力。这表明（ ） ①学习不仅仅局限学校 ②研学活动是初中阶段学习的主要方式 ③对中华优秀传统文化的体验和感悟也是一种学习 ④研学是学习中华优秀传统文化的最佳方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 小红上中学后，发现课程多了，老师讲课的节奏快了。于是她课前预习新课，上课认真听讲，记录不懂的问题，下课后再弄明白，制订学习计划，并按计划执行。慢慢地，她觉得自己适应了初中的学习节奏。小红的做法告诉我们学会学习（ ） ①需要掌握科学的学习方法 ②照抄照搬别人的学习方法 ③需要从小培养学习的兴趣 ④需要养成良好的学习习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 七年级学生小丽在作文中写道：“我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我遇到困难的时候，是爸爸妈妈帮我排解困难，教会了我如何面对生活、如何做人做事。”这说明了（ ） A. 父母是我们的第一任老师 B. 家是代代传承的生活共同体 C. 好家风促进家庭幸福和谐 D. 家庭和谐亲密就不会有矛盾 7. 某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，一件件“传家宝”映照着祖先们勤俭持家的家风家训，一帧帧老照片诉说着先辈们艰苦奋斗的故事，同学们深受触动。这一活动旨在（ ） A. 保证学生赡养父母，依法履行义务 B. 教导父母言传身教，身体力行示范 C. 让美德在家庭中生根、在亲情中升华 D. 消除家庭矛盾纠纷，促进家庭和谐 8. 经过一个学期了解，小洋对几位任课老师的风格进行了概括：数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信服⋯⋯这段文字启示我们（ ） A. 对老师的话要言听计从 B. 要正确对待老师的表扬和批评 C. 长大要成为一名合格的教师 D. 要尊重并适应不同风格的老师 9. “朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的糖，有你才香甜。”这告诉我们（ ） ①友谊决定着人生的方向 ②在真正的友谊中，能得到理解和帮助 ③友谊让我们更加深刻地体悟人生的美好 ④真正的友谊能给我们精神上的支持和满足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 下列“交友行为”与“微点评”相匹配的是（ ） 序号 交友行为 微点评 ① 到处打听朋友情绪低落的原因 交友需要对朋友的隐私刨根问底 ② 与好友一起参加校团委的竞选 这是志趣相同、志同道合的友谊 ③ 好友遇到挫折时，多陪伴多鼓励 交友需讲究原则，坚持正确立场 ④ 会给朋友建议，但不帮朋友做决定 交友需要尊重对方，把握好界限 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 11. 七年级(2)班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置班长、班委等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。这样设置班干部岗位将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，促进分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散同学们的精力、阻碍正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 斑马线是一条安全线。近期，株洲交通管理部门对斑马线相关配套设施进行完善，优化交通信号时间分配，对存在安全隐患之处实施工程改造，优化通行环境，有效均衡人车通行需求，进一步保障市民安全出行。这体现了（ ） ①尊重生命，关爱生命 ②他人的生命更重要 ③生命是脆弱的，需要呵护 ④生命是宝贵的，应当珍惜 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 13. 从今年秋季学期开始，多地中小学推广并落实“课间一刻钟”，因地因校开展足球联赛、跳方格、羽毛球等活动项目。这样做有利于引导学生（ ） A. 认识生命，改变生命发展规律 B. 珍爱生命，掌握自救自护方法 C. 敬畏生命，学会关爱他人生命 D. 守护生命，养成健康生活方式 14. 下列古诗文中，可以提醒我们正确对待逆境的是（ ） A. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 B. 少年易学老难成，一寸光阴一寸金 C. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 15. 某校举办了一场家务劳动比赛，包含插花、收纳行李、拆洗电风扇等项目。此举旨在（ ） A. 教育大家正确认识友谊与竞争 B. 传承勤俭节约的中华传统美德 C. 引导学生尊重劳动和热爱劳动 D. 减轻家长们的经济负担和压力 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16. 拥抱中学新起点，认识自我向未来，学习筑梦正当时。 【新起点】 2025年秋季开学，全国多所中学推出“新生成长导航计划”，通过“校园探秘打卡”、“时间管理训练营”等活动，帮助新生快速融入新环境，学会规划新阶段。 （1）为什么要做好初中生活规划? 【识自我】 （2）请运用所学知识告诉小明和小亮，他们应如何正确对待他人的评价? 2026年寒假学习清单 ☆学习围棋，和爷爷下几盘有趣的棋局。 ☆练习厨艺，为家人做几顿可口的饭菜。 ☆参与项目，为知识寻觅出落地的路径。 ☆社区服务，周末到社区参加义务劳动 （3）上述学习清单表明初中阶段的学习内容有哪些? （4）运用所学回答、学习对实现梦想起到怎样的作用? 17. 亲情、师生情、友情、集体情、编织成长纽带，照亮前行之路。 【亲情港湾】 小敏的妈妈最近工作调整，经常加班。小敏发现爸爸主动承担了更多家务，还每晚为妈妈准备热腾腾的夜宵。周末，小敏陪妈妈聊天，了解妈妈的新工作，体谅母亲的辛苦，爸爸说：“咱家每个人都在为这个家‘添砖加瓦’，这就是幸福。” （1）小敏的爸爸是如何践行“建设美好家庭是家庭成员的共同责任”的? （2）小敏的行为表明家发挥着怎样的作用? 【师生情谊】 李老师被评为某市2025年“最美教师”。在乡村支教二十余年，他不仅是学生的“知识导师”，利用数字化资源弥补教学条件不足；更是“人生导师”，通过家访、书信了解每个孩子的内心世界，帮助他们树立远大的志向。他说：“我希望成为学生生命中的一束光，照亮他们前行的路。” （3）李老师是新时代好老师的代表、新时代好老师的要求是什么? 【友谊之树】 小凡的好朋友小晶经常跟着一群高年级同学去网吧，并多次邀约小凡去上网，还说“不去就是不够意思”。小凡很纠结，既不想失去朋友，又清楚这样做是错的。 （4）运用“交友的智慧”的相关知识，为小凡排忧解难。 【集体力量】 在学校篮球联赛中，七年级(3)班起初成绩不佳。队员们没有互相埋怨，而是利用课后时间一起分析录像、调整战术。队长鼓励大家：“我们是一个集体，输赢一起扛！”最终。他们凭借默契的配合和顽强的斗志逆袭夺冠、队员们都说，这次经历让他们对“班集体”有了更深的情感。 （5）材料彰显美好集体的意义是什么? 18. 生命是珍贵的馈赠，敬畏、守护、滋养生命，让人生绽放光彩。 【生命认知】 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。---诺贝尔 你有专属的人生使命，如你般独一无二。---玛格丽特 （1）选择其中一位名人，并运用相关知识对其名言加以说明 【生命滋养】 近些年，我国儿童青少年超重率和肥胖率呈逐年递增趋势。该趋势得不到有效遏制，2030年我国青少年超重肥胖率将超过30%。 近几年，我国制定《儿童青少年肥胖防控实施方案》，持续开展多种形式的“健康体重”科普活动。 （2）材料提醒我们要关注身体健康。身体健康的重要性是什么? （3）我们可以提供哪些增强生命韧性方法?(写出一点即可) 【生命盾牌】 ◆教育部高度重视消防安全教育，积极会同国家消防救援局等部门不断完善相关政策措施，推动地方和学校加强消防安全教育、努力提升中小学生消防安全意识和能力。 ◆每年均印发专门通知，指导各地各校结合全国中小学生安全教育日和防灾减灾日等时间节点，根据本地实际，将火灾逃生演练作为安全教育的重要内容，广泛开展宣传教育，持续提升中小学生面临火灾时自救自护的应变能力 ◆在国家中小学智慧教育平台，开设“生命与安全”专栏，提供防范火灾有关教育资源，指导各地组织线上学习和线下活动，切实培养中小学生安全意识，掌握火灾逃生的知识和技能 （4）教育部的举措有利于提高学生哪一方面的防护能力? （5）为了提高这方面防护能力，我们应该怎样做?(写出一点即可) 19. 人生因目标而清晰，因态度而精彩，因奉献而闪光。让我们探寻人生的价值。 【航标·确立人生方向】 （1）材料表明人生目标的重要性是什么? （2）陈亮的事迹告诉我们，每一个近期目标的实现对长远目标会产生怎样的积极影响? 【风帆·端正人生态度】 面对学校新开设的人工智能课程，两位同学态度迥异。 小阳：“听起来好难，我肯定学不会。”他上课敷衍，遇到难题就放弃。 小光：“这是一个新挑战，有意思！”课上专注，课后钻研，还参加了学校社团。 （3）选择一名同学，并用所学知识说明他的人生态度将产生怎样的影响? 【征程·实现人生价值】 2019年，30岁的李经纬博士毕业后加入贵州大学，加入农学院张万萍教授组建的博士团队，为蔬菜产业补齐科技短板。六年来，博士团队的10个年轻人，说吃苦，讲奉献。大家志愿相投、仅在威宁县，博士团队陆续推广甘蓝、白菜、洋葱、红菜薹等10多个新品种，如今科技服务还覆盖贵阳、黔南、遵义等地。 （4）材料表明衡量人生价值的标准是什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市浑南区2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、本次测试考号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包含15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 下列成长日记的内容说明（ ） 2025年9月4日 星期四 天气晴 今天是开学的第四天。第三节是历史课，老师讲我最感兴趣的古代故事了。初中的课程真有意思！我还报名参加了学校的乒乓球社团，我的生活真是丰富且充实。 A. 初中阶段为我们的发展提供新的机会 B. 初中阶段对我们的成长提出新的要求 C. 初中生活充满了手忙脚乱和紧张不安 D. 初中生活决定了我们未来的前途命运 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中新生活。 A：日记中描述学习新课程、参加社团活动，体现初中生活带来的发展机会，故A符合题意； B：内容未提及成长中的新要求或挑战，故B不符合题意； C：日记强调生活“丰富且充实”，与选项负面表述矛盾，故C说法错误； D：初中是重要阶段，但“决定未来命运”说法绝对化，故D说法错误； 故本题选A。 2. 小华在期中考试后，对自己的学习情况进行了总结和反思。这种认识自己的方法属于（ ） A. 教师评价 B. 他人评价 C. 集体评价 D. 自我评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：教师评价属于他人评价范畴，题干未涉及教师参与评价，故A不符合题意； B：他人评价需借助外部反馈，题干中小华是自主反思，未体现他人参与，故B不符合题意； C：集体评价强调群体共同意见，题干仅涉及个人行为，故C不符合题意； D：小华通过自我总结和反思认识自己，属于典型自我评价方式，故D符合题意； 故本题选D。 3. 某初中《开学第一课》的主题为“强国有我”。这堂课宛如一把钥匙，开启了我们理解民族复兴的大门。强国有我！这是每一个中国人的责任和担当，也是我们对未来的期许和承诺。这启示我们（ ） ①要早立志、立大志，立长志 ②上好《开学第一课》就能实现报国理想 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的相关知识。 ①：材料强调“强国有我”的责任担当，启示青少年要树立远大志向并持之以恒，故①说法符合题意； ②：“就能实现”表述绝对化，上好《开学第一课》仅是思想引导，实现报国理想需长期实践，故②说法错误； ③：树立远大志向是成为有梦想少年的必然要求，与“强国有我”主题一致，故③说法符合题意； ④：“紧扣时代脉搏”体现将个人理想与国家发展结合，符合“民族复兴”的语境，故④说法符合题意。 故本题选C。 4. 2025年暑假，青少年“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，了解中华民族的历史底蕴及其创新伟力。这表明（ ） ①学习不仅仅局限在学校 ②研学活动是初中阶段学习的主要方式 ③对中华优秀传统文化的体验和感悟也是一种学习 ④研学是学习中华优秀传统文化的最佳方式 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：题干中青少年通过博物馆研学进行学习，说明学习场所不限于学校，故①说法正确； ②：初中阶段学习的主要方式仍是课堂学习，研学是补充而非主要方式，故②说法错误； ③：体验和感悟中华优秀传统文化属于实践学习，表明对中华优秀传统文化的体验和感悟也是一种学习，故③说法正确； ④：“最佳方式”表述绝对化，研学只是学习的方式之一，故④说法错误； 故本题选B。 5. 小红上中学后，发现课程多了，老师讲课的节奏快了。于是她课前预习新课，上课认真听讲，记录不懂的问题，下课后再弄明白，制订学习计划，并按计划执行。慢慢地，她觉得自己适应了初中的学习节奏。小红的做法告诉我们学会学习（ ） ①需要掌握科学的学习方法 ②照抄照搬别人的学习方法 ③需要从小培养学习的兴趣 ④需要养成良好的学习习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ①④：题干中，“课前预习新课，上课认真听讲，记录不懂的问题，下课后再弄明白，制订学习计划”这属于科学的学习方法。小红的做法告诉我们需要掌握科学的学习方法，需要养成良好的学习习惯，故①④符合题意； ②：照抄照搬别人的学习方法，这不是科学的学习方法，故②说法错误； ③：题干未涉及培养学习的兴趣，故③不符合题意； 故本题选B。        6. 七年级学生小丽在作文中写道：“我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我遇到困难的时候，是爸爸妈妈帮我排解困难，教会了我如何面对生活、如何做人做事。”这说明了（ ） A. 父母是我们的第一任老师 B. 家是代代传承的生活共同体 C. 好家风促进家庭幸福和谐 D. 家庭和谐亲密就不会有矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 A：父母教会了我如何面对生活、如何做人做事，说明家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师，A说法正确； BC：说法在题干中没有体现，BC与题意不符； D：家庭和谐亲密会减少家庭中成员间的矛盾，D错误； 故本题选A。 7. 某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，一件件“传家宝”映照着祖先们勤俭持家的家风家训，一帧帧老照片诉说着先辈们艰苦奋斗的故事，同学们深受触动。这一活动旨在（ ） A. 保证学生赡养父母，依法履行义务 B. 教导父母言传身教，身体力行示范 C. 让美德在家庭中生根、在亲情中升华 D. 消除家庭矛盾纠纷，促进家庭和谐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风重要性。 A：该活动重在引导学生感受家风，而非强制履行赡养义务，而且成年子女有赡养父母的义务，故A说法错误； B：活动对象是学生，目的是教育学生而非“教导父母”，故B说法错误； C：通过家史、家训、家风的熏陶，让传统美德融入家庭生活，在亲情中深化价值认同，符合活动主旨，故C符合题意； D：“消除矛盾纠纷”夸大了活动作用，故D说法错误； 故本题选C。 8. 经过一个学期的了解，小洋对几位任课老师的风格进行了概括：数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信服⋯⋯这段文字启示我们（ ） A. 对老师的话要言听计从 B. 要正确对待老师的表扬和批评 C. 长大要成为一名合格的教师 D. 要尊重并适应不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师的知识。 A：对老师的话要言听计从——盲目服从老师会丧失独立思考能力，不符合正确师生关系的要求，故A说法错误； B：要正确对待老师的表扬和批评——题干未涉及表扬或批评的具体情境，与材料主旨无关，故B不符合题意； C：长大要成为一名合格的教师——材料强调学生对老师风格的适应，而非职业规划，故C不符合题意； D：要尊重并适应不同风格的老师——材料描述不同老师的教学风格特点（严谨、坦诚、热忱），启示学生应尊重和适应多样性，故D符合题意； 故本题选D。 9. “朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的糖，有你才香甜。”这告诉我们（ ） ①友谊决定着人生的方向 ②在真正的友谊中，能得到理解和帮助 ③友谊让我们更加深刻地体悟人生的美好 ④真正的友谊能给我们精神上的支持和满足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的作用。 ①：友谊对人生有重要影响，但并不能“决定”人生方向，人生方向受多种因素影响，故①说法错误； ②：诗句中“雪中的炭”“被中的棉”体现了朋友在困难时给予的帮助和温暖，说明真正的友谊能提供理解和支持，故②符合题意； ③：诗句中“菜中的糖”强调朋友让生活更美好，说明友谊能丰富人生体验，让人生更美好，故③符合题意； ④：诗句中“无严寒”“才温暖”等表述，表明真正的友谊能给予精神上的慰藉和支持，故④符合题意。 故本题选D。 10. 下列“交友行为”与“微点评”相匹配的是（ ） 序号 交友行为 微点评 ① 到处打听朋友情绪低落的原因 交友需要对朋友的隐私刨根问底 ② 与好友一起参加校团委的竞选 这是志趣相同、志同道合的友谊 ③ 好友遇到挫折时，多陪伴多鼓励 交友需讲究原则，坚持正确立场 ④ 会给朋友建议，但不帮朋友做决定 交友需要尊重对方，把握好界限 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 ①：尊重朋友隐私是交友的基本原则，不应过度干涉对方私事，故①说法错误； ②：共同参与积极活动体现志趣相投，符合友谊特征，故②说法正确； ③：陪伴鼓励体现关怀支持，但未涉及原则立场问题，故③说法错误； ④：给建议但不帮朋友做决定，体现了交友需要尊重对方，把握好界限，故④说法正确； 故本题选C 11. 七年级(2)班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置班长、班委等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。这样设置班干部岗位将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，促进分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散同学们的精力、阻碍正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好班集体的相关知识。 ①：设置多样岗位可让更多同学参与班级事务，增强集体凝聚力，故①符合题意； ②：不同岗位能发挥学生各自优势，促进分工协作，故②符合题意； ③：岗位设置旨在培养责任感，合理竞争不会破坏班级团结，故③说法错误； ④：适度参与班级事务不会分散精力，反而有助于能力培养，故④说法错误。 故本题选A。 12. 斑马线是一条安全线。近期，株洲交通管理部门对斑马线相关配套设施进行完善，优化交通信号时间分配，对存在安全隐患之处实施工程改造，优化通行环境，有效均衡人车通行需求，进一步保障市民安全出行。这体现了（ ） ①尊重生命，关爱生命 ②他人的生命更重要 ③生命是脆弱的，需要呵护 ④生命是宝贵的，应当珍惜 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的知识点是珍爱生命。 ①③④：题干中“机动车不礼让斑马线”专项整治活动体现了对生命的敬畏，生命是脆弱的，需要呵护；生命是宝贵的，应当珍惜；我们要珍视生命、尊重生命，①③④正确，符合题意； ②：错误，他人的生命与我们自己的生命同样重要； 故本题选D。 13. 从今年秋季学期开始，多地中小学推广并落实“课间一刻钟”，因地因校开展足球联赛、跳方格、羽毛球等活动项目。这样做有利于引导学生（ ） A. 认识生命，改变生命发展规律 B. 珍爱生命，掌握自救自护方法 C. 敬畏生命，学会关爱他人生命 D. 守护生命，养成健康生活方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 A：生命发展规律是客观的，无法通过课间活动改变，故A说法错误； B：题干未提及自救自护的内容，故B不符合题意； C：选项偏离重点，活动主旨是学生自身的健康，而非关爱他人生命，故C不符合题意； D：课间体育活动直接有助于学生增强体质，培养健康生活习惯，故D符合题意； 故本题选D。 14. 下列古诗文中，可以提醒我们正确对待逆境的是（ ） A. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 B. 少年易学老难成，一寸光阴一寸金 C. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境的态度。 A：诗句以梅花经历严寒才能绽放芬芳为喻，强调克服困难才能获得成功，符合正确对待逆境的主题，故A符合题意； B：诗句强调珍惜时间、及时学习，与逆境无关，故B不符合题意； C：诗句描绘春日美景，属于写景抒情，未涉及逆境，故C不符合题意； D：诗句描写瀑布的壮丽景象，与逆境无关，故D不符合题意； 故本题选A。 15. 某校举办了一场家务劳动比赛，包含插花、收纳行李、拆洗电风扇等项目。此举旨在（ ） A. 教育大家正确认识友谊与竞争 B. 传承勤俭节约的中华传统美德 C. 引导学生尊重劳动和热爱劳动 D. 减轻家长们的经济负担和压力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动的意义。 A：选项强调友谊与竞争的关系，但题干中的家务劳动比赛主要涉及劳动技能，与友谊无关，故A不符合题意； B：勤俭节约美德通常与资源节约相关，而插花、收纳等活动侧重劳动实践，未直接体现节约，故B不符合题意； C：比赛项目（插花、收纳、拆洗电风扇）均为家务劳动，直接指向培养学生劳动意识和技能，故C符合题意； D：学校活动重在教育意义，而非经济层面减轻家庭负担，故D说法错误； 故本题选C。 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16. 拥抱中学新起点，认识自我向未来，学习筑梦正当时。 【新起点】 2025年秋季开学，全国多所中学推出“新生成长导航计划”，通过“校园探秘打卡”、“时间管理训练营”等活动，帮助新生快速融入新环境，学会规划新阶段。 （1）为什么要做好初中生活规划? 【识自我】 （2）请运用所学知识告诉小明和小亮，他们应如何正确对待他人的评价? 2026年寒假学习清单 ☆学习围棋，和爷爷下几盘有趣的棋局。 ☆练习厨艺，为家人做几顿可口的饭菜。 ☆参与项目，为知识寻觅出落地的路径。 ☆社区服务，周末到社区参加义务劳动 （3）上述学习清单表明初中阶段的学习内容有哪些? （4）运用所学回答、学习对实现梦想起到怎样的作用? 【答案】（1）做好初中生活规划，有助于我们尽快适应初中新环境，明确成长目标，学会有效管理时间，为初中阶段的顺利学习和生活奠定基础。 （2）要重视他人的评价，但也要客观冷静分析。既要用心聆听，勇于面对，也要用理性的心态、平和的态度对待他人的评价，不盲从，不忽视。 （3）初中阶段的学习，包括知识的获取（如学习围棋）、能力的培养（如练习厨艺、参与项目）以及如何做人（如社区服务）。 （4）学习是梦想与现实之间桥梁。学习能够增长才干，提升素质，为我们实现梦想积累知识、锻炼能力、奠定基础。 【解析】 【分析】考点考查：规划的含义及重要性、正确对待他人评价的方法、学习的内容及具体形式、学习与梦想的关系 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查初中生活规划的重要性，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：别人说我内向、不爱说话。我觉得自己只是慢热，不要随便评价自己→链接重视他人的评价+用心聆听，勇于面对；不忽视。 关键词②：我很在意别人的看法，听到别人说我做的不好我就特别沮丧→链接客观冷静分析+用理性的心态、平和的态度对待他人的评价；不盲从。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的内容的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习围棋，和爷爷下几盘有趣的棋局→链接知识的获取。 关键词②：练习厨艺、参与项目→链接能力的培养。 关键词③：社区服务，周末到社区参加义务劳动→链接如何做人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查学习对实现梦想的作用，可结合教材知识作答。 17. 亲情、师生情、友情、集体情、编织成长的纽带，照亮前行之路。 【亲情港湾】 小敏的妈妈最近工作调整，经常加班。小敏发现爸爸主动承担了更多家务，还每晚为妈妈准备热腾腾的夜宵。周末，小敏陪妈妈聊天，了解妈妈的新工作，体谅母亲的辛苦，爸爸说：“咱家每个人都在为这个家‘添砖加瓦’，这就是幸福。” （1）小敏的爸爸是如何践行“建设美好家庭是家庭成员的共同责任”的? （2）小敏的行为表明家发挥着怎样的作用? 【师生情谊】 李老师被评为某市2025年“最美教师”。在乡村支教二十余年，他不仅是学生的“知识导师”，利用数字化资源弥补教学条件不足；更是“人生导师”，通过家访、书信了解每个孩子的内心世界，帮助他们树立远大的志向。他说：“我希望成为学生生命中的一束光，照亮他们前行的路。” （3）李老师是新时代好老师的代表、新时代好老师的要求是什么? 【友谊之树】 小凡的好朋友小晶经常跟着一群高年级同学去网吧，并多次邀约小凡去上网，还说“不去就是不够意思”。小凡很纠结，既不想失去朋友，又清楚这样做是错的。 （4）运用“交友的智慧”的相关知识，为小凡排忧解难。 【集体力量】 在学校篮球联赛中，七年级(3)班起初成绩不佳。队员们没有互相埋怨，而是利用课后时间一起分析录像、调整战术。队长鼓励大家：“我们是一个集体，输赢一起扛！”最终。他们凭借默契的配合和顽强的斗志逆袭夺冠、队员们都说，这次经历让他们对“班集体”有了更深的情感。 （5）材料彰显美好集体的意义是什么? 【答案】（1）小敏的爸爸主动承担更多家务、为妈妈分担，用实际行动体谅和支持家人，履行了共同分担家庭责任、相互关心和扶助的义务。 （2）家是我们身心的寄居之所，是心灵的港湾。家里有亲情，家是我们代代传承、血脉相连的生活共同体。 （3）新时代的好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 （4）小凡应该坚持交友的原则。友谊不能没有原则。小凡应该明确告知好友去网吧的行为是错误的，并劝阻他。如果好友执意如此，这样的友谊不值得珍惜。真正的友谊应该是健康的、积极向上的。 （5）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，我们能获得丰富的精神养料，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量。 【解析】 【分析】考点考查： 建设美好家庭、家的作用、新时代好老师的要求、交友的智慧、美好集体的意义 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爸爸主动承担了更多家务，还每晚为妈妈准备夜宵→用实际行动体谅和支持家人，履行了共同分担家庭责任、相互关心和扶助的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用家的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小敏陪妈妈聊天，了解妈妈的新工作，体谅母亲的辛苦→家是我们身心的寄居之所，是心灵的港湾；家里有亲情等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查新时代好老师的要求，可以结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小凡的好朋友小晶经常跟着一群高年级同学去网吧，并多次邀约小凡去上网，还说“不去就是不够意思”→小凡应该坚持交友的原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用美好集体的意义有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们凭借默契的配合和顽强的斗志逆袭夺冠→美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 生命是珍贵的馈赠，敬畏、守护、滋养生命，让人生绽放光彩。 【生命认知】 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。---诺贝尔 你有专属的人生使命，如你般独一无二。---玛格丽特 （1）选择其中一位名人，并运用相关知识对其名言加以说明 【生命滋养】 近些年，我国儿童青少年超重率和肥胖率呈逐年递增趋势。该趋势得不到有效遏制，2030年我国青少年超重肥胖率将超过30%。 近几年，我国制定《儿童青少年肥胖防控实施方案》，持续开展多种形式的“健康体重”科普活动。 （2）材料提醒我们要关注身体健康。身体健康的重要性是什么? （3）我们可以提供哪些增强生命韧性的方法?(写出一点即可) 【生命盾牌】 ◆教育部高度重视消防安全教育，积极会同国家消防救援局等部门不断完善相关政策措施，推动地方和学校加强消防安全教育、努力提升中小学生消防安全意识和能力。 ◆每年均印发专门通知，指导各地各校结合全国中小学生安全教育日和防灾减灾日等时间节点，根据本地实际，将火灾逃生演练作为安全教育的重要内容，广泛开展宣传教育，持续提升中小学生面临火灾时自救自护的应变能力 ◆在国家中小学智慧教育平台，开设“生命与安全”专栏，提供防范火灾有关教育资源，指导各地组织线上学习和线下活动，切实培养中小学生安全意识，掌握火灾逃生的知识和技能 （4）教育部的举措有利于提高学生哪一方面的防护能力? （5）为了提高这方面的防护能力，我们应该怎样做?(写出一点即可) 【答案】（1）选择诺贝尔：人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 选择玛格丽特：每个人的生命都是独特的。 （2）身体健康是我们享受学习、生活和工作的基础，是幸福人生的重要前提。 （3）培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助；培养某方面的兴趣，专注于此并提升自信。 （4）提高自我保护的意识和能力（或：提高应对火灾等灾害的自救自护能力）。 （5）主动学习消防安全知识；积极参加学校组织的火灾逃生演练；掌握基本的灭火和自救技能。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、爱护身体、增强生命韧性的方法、提高防护能力。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用生命的特点的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石→可链接人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 关键词②：你有专属的人生使命，如你般独一无二→可链接每个人的生命都是独特的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用爱护身体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国儿童青少年超重率和肥胖率呈逐年递增趋势→可链接身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查增强生命韧性的方法，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用提高防护能力的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育部高度重视消防安全教育→可链接提高自我保护的意识和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育部高度重视消防安全教育→可链接主动学习消防安全知识；积极参加学校组织的火灾逃生演练；掌握基本的灭火和自救技能。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 人生因目标而清晰，因态度而精彩，因奉献而闪光。让我们探寻人生的价值。 【航标·确立人生方向】 （1）材料表明人生目标的重要性是什么? （2）陈亮的事迹告诉我们，每一个近期目标的实现对长远目标会产生怎样的积极影响? 【风帆·端正人生态度】 面对学校新开设的人工智能课程，两位同学态度迥异。 小阳：“听起来好难，我肯定学不会。”他上课敷衍，遇到难题就放弃。 小光：“这是一个新挑战，有意思！”课上专注，课后钻研，还参加了学校社团。 （3）选择一名同学，并用所学知识说明他的人生态度将产生怎样的影响? 【征程·实现人生价值】 2019年，30岁的李经纬博士毕业后加入贵州大学，加入农学院张万萍教授组建的博士团队，为蔬菜产业补齐科技短板。六年来，博士团队的10个年轻人，说吃苦，讲奉献。大家志愿相投、仅在威宁县，博士团队陆续推广甘蓝、白菜、洋葱、红菜薹等10多个新品种，如今科技服务还覆盖贵阳、黔南、遵义等地。 （4）材料表明衡量人生价值的标准是什么? 【答案】（1）人生目标像航标一样，为我们指明前进的方向，引领我们的人生道路，激励我们不断奋斗。 （2）每一个近期目标的实现，都能让我们体验到成功的喜悦，增强自信，为我们实现长远目标积累经验、创造条件、打下坚实的基础。 （3）选择小阳：他的人生态度是消极、畏难的。这种态度会让他逃避挑战，难以获得新知识和新技能，可能错失成长机会，不利于个人发展。 选择小光：他的人生态度是积极、乐观、勇于迎接挑战的。这种态度能激发他的学习动力，促使他克服困难，掌握新本领，不断拓展自己的能力，获得成长。 （4）衡量人生价值的标准主要看一个人为国家、为社会、为他人贡献了什么。 【解析】 【分析】考点考查： 人生目标的重要性、近期目标与长远目标的关系、人生态度的影响、衡量人生价值的标准 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用人生目标的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人生需要目标→ 人生目标为我们指明前进的方向，引领我们的人生道路，激励我们不断奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用近期目标与长远目标的关系的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从一步步的积累到达成自己的目标→ 每一个近期目标的实现，都能让我们体验到成功的喜悦，增强自信，为我们实现长远目标积累经验、创造条件、打下坚实的基础。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用人生态度的影响的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遇到难题就放弃→消极的人生态度的影响； 关键词②：这是一个新挑战，有意思！→积极的人生态度的影响； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用衡量人生价值的标准的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：李经纬博士毕业后加入贵州大学，加入农学院张万萍教授组建的博士团队，为蔬菜产业补齐科技短板→一个人为国家、为社会、为他人贡献了什么。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $