精品解析：湖北省随州市随县一中曾都一中2025-2026学年高一上学期12月联考（实验班）物理试题

曾都一中、随县一中2025级实验班12月联考 物理试题 一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一项符合题目要求，第8-10题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 1. 在物理学的发展过程中，许多的物理学家都做出了重要的贡献，他们也探索出了许多的研究方法，下列说法中错误的是（　　） A. 引入“重心”、“合力与分力”概念时，运用了等效替代的思想 B. 当时，就可以表示物体在某时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法 C. 在研究物体的运动与力的关系时，伽利略在逻辑推理的基础上通过斜面实验证明了“力是维持物体运动的原因” D. 通过平面镜观察桌面的微小形变运用了微小量放大法 【答案】C 【解析】 【详解】A．重心、合力和分力等概念的建立都体现了等效替代的思想，故A正确； B．根据速度定义式，当足够小时，就可以表示物体在某时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法，故B正确； C．在研究物体的运动与力的关系时，伽利略在逻辑推理的基础上通过斜面实验得到了“物体的运动不需要力来维持”的结论。故C错误； D．通过平面镜观察桌面的微小形变运用了微小量放大法，故D正确。 本题选错的，故选C。 2. 如图所示，粗糙木箱内有一物块A，A与右侧箱壁间用一根轻弹簧连接，此时，弹簧处于拉伸状态，整个系统处于静止状态。若要使物块A相对木箱底面向右运动，下列操作可能正确的是（　　） A. 使木箱向上做加速运动 B. 使木箱向下做减速运动 C. 使木箱向左做加速运动 D. 使木箱向右做加速运动 【答案】C 【解析】 【详解】A．木箱保持静止时，在水平方向弹簧的弹力没有大于A与木箱之间的最大静摩擦力。当木箱向上加速运动时，A处于超重，木箱对物体的支持力增大，则A对木箱的压力大于重力，则最大静摩擦力更大，故最大静摩擦力大于弹簧弹力，物体A与木箱一定相对静止，故A错误； B．当木箱向下减速运动时，木箱的加速度向上，A处于超重，A对木箱的压力大于重力，最大静摩擦力比静止时大，故弹力可能小于最大静摩擦力，弹簧不可能拉动A相对木箱底面向右移动，故B错误； C．使木箱向左做加速运动，若加速度是，物块恰好没有滑动，对物块由牛顿第二定律可得 可知木箱向左运动的加速度小于等于时，物块不产生相对滑动，当木箱加速度大于时，将使弹簧拉动物块相对木箱底面向右运动，C正确； D．假设木箱向右以加速度运动时，物块恰好没有滑动，对物块由牛顿第二定律可得 可知木箱向右运动的加速度小于等于时，物块不产生相对滑动，当木箱加速度大于时，物块相对木箱底面向左运动，故D错误。 故选C。 3. 如图所示，足够长的光滑杆1、2固定在同一竖直平面内，杆1与水平方向之间夹角为，轻质小环套在杆1上，质量的小球套在竖直杆2上，轻质细线连接环和球，当环与球静止时，细线的拉力为F。取重力加速度大小。则F的大小为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】轻质小环重力不计，受到杆的弹力与绳的拉力，根据平衡条件可知，绳的拉力方向垂直于斜杆，对小球进行分析，根据平衡条件有 解得 故选B。 4. 如图所示，小车在水平方向做直线运动，小球A用细线悬挂车顶上，车内放一箱苹果，苹果箱和箱内的苹果相对于车厢始终静止，若观察到细线偏离竖直方向的夹角保持不变，已知重力加速度为g。则下列说法中正确的是（　　） A. 小车的加速度一定为 B. 小车向左做匀加速直线运动 C. 小球受到的合力大小与小球质量无关 D. 车厢对苹果箱的摩擦力水平向右 【答案】A 【解析】 【详解】A．由于小车在水平方向运动，则车内每个物体的运动状态均与小车的运动状态相同，对小球受力分析如图所示 则有 加速度 可知球A所受合外力不为零，且合力与加速度方向水平向左，故A正确； B．球A加速度向左，则可知小车的加速度也向左，因此小车可能向右做匀减速运动或向左做匀加速直线运动，故B错误； C．根据可知小球受到的合力大小与小球质量有关，故C错误； D．苹果箱在竖直方向受重力与车厢对其的支持力而平衡，而水平方向随车一起运动，则可知其水平方向的合外力水平向左，而水平方向只可能受到摩擦力的作用，因此水平方向所受摩擦力即为合外力，即车厢对苹果箱的摩擦力水平向左，故D错误。 故选A。 5. 如图所示，物体A在小车的牵引下以的速度向上做匀速直线运动。某瞬间连接小车端的绳子与水平方向的夹角为，下列说法正确的是（　　） A. 小车做匀速运动 B. 小车做加速运动 C. 该瞬间小车的速度大小为 D. 该瞬间小车的速度大小为 【答案】D 【解析】 【详解】将小车的速度分解为沿绳子分速度和垂直绳子分速度，则有 可得该瞬间小车的速度大小为 由于小车向右运动过程中，逐渐减小，则小车速度逐渐减小，小车做减速运动。 故选D。 6. 如图，轮滑训练场沿直线等间距地摆放着若干个定位锥筒，锥筒间距为d，某同学穿着轮滑鞋向右匀减速直线滑行。现测出他从1号锥筒运动到2号锥筒的平均速度为，从2号锥筒运动到3号锥筒的平均速度为。该同学经过3号锥桶的瞬时速度为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】设该同学经过1、2.3号锥桶的速度分别为、、，根据匀变速直线运动推论有 ， 设加速度大小为，根据运动学公式可得 ， 联立解得 ，， 故选B。 7. 小口径的水泥管如图甲所示，通常用于排水、灌溉和防护。运输到目的地时可用简易装置卸货。如图乙所示，两根直木棍和相互平行，两端分别靠在车和地面上固定不动。一个半径、质量的水泥管从木棍的上部恰好能匀速滑下，已知两木棍间距，与水平面的夹角。（，，取），可能用到的数学公式，则下列说法正确的是（　　） A. 每根直木棍对水泥圆筒的弹力为 B. 将水泥圆筒沿直木棍匀速向上拉动，可施加沿斜面向上的力 C. 将水泥圆筒沿直木棍匀速向上拉动，所需最小拉力为 D. 每根直木棍与水泥桶间的动摩擦因数为0.75 【答案】B 【解析】 【详解】AD．从右侧视角分析，在沿斜坡方向有 垂直与斜坡方向有 解得， 从BD→AC视角分析，受力示意图如图所示 图中θ角满足 所以 由 解得 所以动摩擦因数为 AD错误； C．从右侧视角受力分析，如图所示 因木棍提供的支持力合成为2Ncosθ，摩擦力合成为 故两个力的合力方向固定，图中β角满足 故 现问题变为“物体受重力、木棍提供的力和拉力三力平衡，拉力最小值为多少”，根据力学平衡的矢量三角形得 解得 C错误； B．将水泥圆筒沿直木棍匀速向上拉动，若拉力沿斜面向上，则 B正确。 故选B。 8. 《西游记》中，一只大龟浮水作舟，驮着唐僧师徒四人和白龙马渡过了通天河。如图所示，河岸平直，A处的下游靠河岸B处是个旋涡，A点和旋涡边缘的连线与河岸的最大夹角为（为锐角），河宽为d，河水的速度大小为。大龟在静水中的速度恒定，大龟经过旋涡边缘视为安全。下列说法正确的是（　　） A. 只要大龟在静水中的速度大于，大龟就可以垂直河岸渡河 B. 只要大龟在静水中的速度小于，大龟就无法安全渡河 C. 大龟能够安全渡河的最小速度为 D. 大龟以最小速度安全渡河的位移大小为d 【答案】AC 【解析】 【详解】A．设大龟在静水中的速度大小为，只要 大龟的合速度方向就可能垂直于河岸，大龟就可以垂直河岸渡河，故A正确； BC．若的情况下，只要 大龟的合速度与河岸的夹角 大龟就可以安全渡河，故B错误，C正确； D．大龟以最小速度安全渡河时，渡河的位移大小为，故D错误。 故选AC。 9. 如图所示，质量为M=2.0kg、长度为l=2.5m的长木板静置于水平地面上，它与地面间的动摩擦因数μ1=0.2。质量为m=3.0kg可视为质点的滑块从长木板的右端以初速度v0向左滑上长木板，滑块恰好运动到长木板的左端。已知长木板刚开始运动时的加速度大小a1=1m/s2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取10m/s2。则下列说法正确的是（　　） A. 滑块与长木板间的动摩擦因数 B. 滑块与长木板间的动摩擦因数 C. 滑块初速度 D. 滑块初速度 【答案】AD 【解析】 【详解】AB．长木板刚开始运动时的加速度大小，对木板分析，根据牛顿第二定律有 解得，故A正确，B错误； CD．对滑块进行分析，根据牛顿第二定律有 解得 可知滑块先向左做匀减速直线运动，木板向左做匀加速直线运动，两者达到相等速度后保持相对静止向左做匀减速直线运动，最终停止运动。两者达到相等速度过程有 滑块相对于木板的相对位移大小恰好等于木板长度，即有 解得，故C错误，D正确。 故选AD。 10. 如图（a）所示，在倾角的固定光滑斜面上，劲度系数为k的轻质弹簧下端固定在斜面底端的挡板上，上端与小滑块A相连，小滑块B在斜面上紧靠着A但不粘连，A、B的质量均为m，初始时小滑块均处于静止状态。现用沿斜面向上的拉力F拉动B，使B沿斜面向上做加速度大小为a的匀加速运动，A、B的图像如图（b）所示，A的图像在时刻的切线与t轴平行，已知重力加速度大小为g，则（　　） A. 施加力F的瞬间，A、B间的弹力大小为 B. A、B在时刻分离，此时弹簧弹力大小为 C. 弹簧恢复到原长时，A的速度达到最大值 D. A沿斜面向上运动过程中速度最大时，A、B间的距离为 【答案】BD 【解析】 【详解】A．当小滑块均处于静止状态时，设弹簧的压缩量为，则根据平衡关系有 解得 施加力F的瞬间，对小滑块A进行受力分析，列牛顿第二定律方程有 解得此时A、B间的弹力大小为，故A错误； B．由图（b）可知，A、B在时刻分离，此时对小滑块A进行受力分析，列牛顿第二定律方程有 解得此时弹簧弹力的大小为，故B正确； C．当小滑块A的加速度为零时，其速度达到最大值，设此时弹簧的压缩量为，则对小滑块A进行受力分析，根据共点力平衡有 解得，故C错误； D．由图（b）可知，时刻小滑块A沿斜面向上运动速度有最大值，则根据匀变速直线运动位移与时间的关系式可得，时间内小滑块B上升的位移为 又因为该过程小滑块A上升的位移为 所以A沿斜面向上运动过程中速度最大时，A、B间的距离为，故D正确。 故选BD。 二、实验题（共6+10=16分） 11. 某物理实验学习小组学员分别用图甲和图丙所示的装置“探究平抛运动的特点” （1）“频闪摄影”是摄像机每隔一定时间就对运动物体拍摄一次，因此拍摄到物体的图像是不连续的，但从这些不连续的图像中可发现物体运动的规律。某同学利用如图甲所示的装置和频闪摄影探究平抛运动的特点。如甲图用小锤击打弹性金属片，球沿水平方向抛出，同时球自由落下。某次实验，频闪照相记录两小球在不同时刻的位置如图乙所示。以下说法合理的是___________； A. 分析乙图照片，仅可判断球竖直方向做自由落体运动 B. 分析乙图照片，仅可判断球竖直方向做匀速直线运动 C. 分析乙图照片，可判断球竖直方向做自由落体运动，水平方向做匀速直线运动 （2）某同学用图丙装置探究平抛运动的特点时，下面说法合理的是___________； A. 挡板高度必须等间距变化 B. 每次可从斜槽上不同的位置无初速度释放钢球 C. 在白纸上记录斜槽末端小球球心的位置，作为所建坐标系的原点 （3）图丁是某同学利用“频闪摄影”得到的小球轨迹图，、、是连续三次摄影时小球的位置，和的水平间距相等且均为，测得和的竖直间距分别是和，则平抛的初速度大小为___________（已知当地重力加速度为，结果均用上述字母表示）。 【答案】（1）C （2）C （3） 【解析】 【小问1详解】 分析乙图照片，与左边自由落体运动对比可以判断球竖直方向做自由落体运动，相同时间内，水平方向位移相同，可以判断水平方向做匀速直线运动。 故选C。 【小问2详解】 A．挡板只要能记录下小球下落在不同高度时的不同的位置即可，不需要等间距变化，故A错误； B．为了能画出平抛运动轨迹，首先保证小球做的是平抛运动，所以斜槽轨道不一定要光滑，但必须是水平的，同时要让小球总是从同一位置无初速度释放，这样才能找到同一运动轨迹上的几个点，故B错误； C．在白纸上记录斜槽末端小球球心的位置，作为所建坐标系的原点，故C正确。 故选C。 【小问3详解】 竖直方向，根据 水平方向 联立可得 12. 某兴趣小组的同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验时采用了两种方案，图甲是教材中的实验方案；图乙是拓展方案，其实验操作步骤如下： i．测量遮光片的宽度d，挂上托盘和砝码，调节木板的倾角，使质量为M的小车通过两光电门的时间一致； ii．取下托盘和砝码，称量出其总质量为m，将小车从木板上P点由静止释放，记下小车通过光电门2的时间t，并测出P点和光电门2的距离为x，计算并记录加速度a； iii．改变砝码质量和木板倾角，重复上述步骤并保证每次小车都从P点释放，多次测量，作图得到a-F的关系。 （1）在记录数据时，把mg作为合外力F值的实验方案是__________（选填“甲”、“乙”或“甲和乙”）；需要满足条件的实验方案是__________（选填“甲”、“乙”或“甲和乙”；需要在实验前平衡摩擦力的实验方案是__________（选填“甲”、“乙”或“甲和乙”）。 （2）在方案乙中，由步骤（ⅱ）得到的加速度表达式a=__________（使用x，t，d表示）。 （3）该小组的田同学和郑同学都采用了方案乙进行实验，田同学操作正确，而郑同学在步骤（ⅱ）中只取下并称量了砝码的质量，也记为，并在没有取下托盘的情况下进行了操作（ⅲ），两位同学都将自己测量的数据mg作为小车所受合外力F，绘制了a-F图像，其中田同学的图像用实线表示，郑同学的图像用虚线表示，若田同学测得图像斜率为k1，郑同学测得图像斜率为k2，图A中纵轴截距为，图B中横轴截距为c，则托盘质量为__________（只可选用、、、表示） A． B．C． D． 【答案】（1） ①. 甲和乙 ②. 甲 ③. 甲 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]在记录数据时，把mg作为合外力F值的实验方案是甲和乙，在图乙实验方案中，挂上托盘和砝码，使小车匀速下滑，设斜面的倾斜角为，小车受到的阻力总和为f，则有 取下托盘和砝码，小车做匀加速直线运动，由牛顿第二定律可得 即 故乙方案中，不需要满足；在图甲的实验方案中，由托盘和砝码的重力提供拉力，让小车做匀加速直线运动，由牛顿第二定律可得 解得 则绳子对小车的拉力 当时，绳子拉力近似等于托盘和砝码的重力，故甲需要满足。需要在实验前平衡摩擦力的实验方案是甲。 【小问2详解】 小车通过光电门2的速度 根据，得 【小问3详解】 由题意可知，田同学的测量满足 化简可得 可得田同学测得的斜率为 由题意可知，郑同学的测量有 化简可得 可得郑同学测得的斜率为 因为，对比图像可知，他们得到的图像应是图D。 由和可知，该托盘的质量为 三、计算题（请写出必要的文字说明、方程式和重要步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位，共10+16+18=44分） 13. 如图所示，质量的物块在沿斜面向上的推力作用下与斜面一起向右匀速运动，已知斜面质量，斜面倾角，斜面与地面间的动摩擦因数，，，重力加速度大小g＝10m/s2。 （1）求沿斜面向上的推力F的大小； （2）若此时物块恰好不沿斜面上滑，则物块与斜面间的动摩擦因数μ'是多少？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 以物块和斜面为整体，分析受力，水平方向有 竖直方向有 而 联立解得 【小问2详解】 以物块为研究对象，分析受力，沿斜面方向，有 垂直斜面方向，有 而 联立解得 14. 如图，国家射击队在进行某项模拟训练时使用的装置。受训运动员处于高的塔顶，在距塔水平距离为的地面上有一个电子抛靶装置，圆形靶以速度被装置竖直向上抛出。当靶被抛出的同时，运动员立即用枪射击，子弹初速度。若子弹沿水平方向射出，不计人的反应时间、抛靶装置的高度及子弹在枪膛中的运动时间，忽略空气阻力，且靶可以看成质点。（取） （1）当如何取值时，无论为何值，靶都不能被击中？ （2）若，，试通过计算说明靶能否被击中； （3）若，，其它条件不变，子弹与靶不同时开始运动，靶能被击中，求时间差。 【答案】（1） （2）恰好击中 （3）或 【解析】 【小问1详解】 依题意，子弹飞出做平抛运动，若无论为何值，靶都不能被击中，则子弹的水平位移小于水平距离l，子弹落地时，水平位移最大，则有竖直方向 水平方向 解得。 则当时，无论为何值，靶都不能被击中。 【小问2详解】 若，， 设子弹和靶相遇时，子弹竖直位移，子弹水平位移刚好为，靶竖直位移为则对子弹有， 解得， 设竖直向上为正方向，则对靶有 则可得 可知，恰好击中。 【小问3详解】 若，，靶能被击中，子弹的运动时间为 子弹下落的高度为 若子弹先射出，对靶有 解得 （舍）， 若子弹后射出，对靶有。 解得（舍）， 综上所示，时间差为或。 15. 如图所示，光滑水平面的左侧有一以顺时针转动的倾斜传送带，传送带与水平面的夹角且与水平面平滑连接。水平面右侧竖直平面内有一以为圆心，半径的圆弧坡，以弧面最低点的点为原点、水平方向为轴，竖直方向为轴建立直角坐标系，某时刻有一物体以初速度从水平面冲上传送带。已知传送带足够长，物体与传送带间动摩擦因数，，，，求： （1）物体在传送带上运动的总时长； （2）物体在传送带上相对传送带运动的总路程； （3）物体返回水平面后，从右端飞出落在坡上的落点坐标。 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】 【详解】（1）从物体冲上传送带到与传送带共速，设物体的加速度为，运动时间为，根据牛顿第二定律和运动学公式 从物体与传送带共速到物体离开传送带，设物体的加速度为，运动时间为，根据牛顿第二定律和运动学公式 解得 ，或（舍） 则运动的总时间 （2）以传送带为参考系，从物体冲上传送带到与传送带共速 从物体与传送带共速到物体离开传送带 则总相对路程 代入数据 （3）返回水平面物体的速度 物体离开水平面后，水平方向 竖直方向 根据几何关系 解得 ， 故落点坐标为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 曾都一中、随县一中2025级实验班12月联考 物理试题 一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1-7题只有一项符合题目要求，第8-10题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 1. 在物理学的发展过程中，许多的物理学家都做出了重要的贡献，他们也探索出了许多的研究方法，下列说法中错误的是（　　） A. 引入“重心”、“合力与分力”概念时，运用了等效替代的思想 B. 当时，就可以表示物体在某时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法 C. 在研究物体的运动与力的关系时，伽利略在逻辑推理的基础上通过斜面实验证明了“力是维持物体运动的原因” D. 通过平面镜观察桌面的微小形变运用了微小量放大法 2. 如图所示，粗糙木箱内有一物块A，A与右侧箱壁间用一根轻弹簧连接，此时，弹簧处于拉伸状态，整个系统处于静止状态。若要使物块A相对木箱底面向右运动，下列操作可能正确的是（　　） A. 使木箱向上做加速运动 B. 使木箱向下做减速运动 C. 使木箱向左做加速运动 D. 使木箱向右做加速运动 3. 如图所示，足够长的光滑杆1、2固定在同一竖直平面内，杆1与水平方向之间夹角为，轻质小环套在杆1上，质量的小球套在竖直杆2上，轻质细线连接环和球，当环与球静止时，细线的拉力为F。取重力加速度大小。则F的大小为（　　） A. B. C. D. 4. 如图所示，小车在水平方向做直线运动，小球A用细线悬挂车顶上，车内放一箱苹果，苹果箱和箱内的苹果相对于车厢始终静止，若观察到细线偏离竖直方向的夹角保持不变，已知重力加速度为g。则下列说法中正确的是（　　） A. 小车的加速度一定为 B. 小车向左做匀加速直线运动 C. 小球受到的合力大小与小球质量无关 D. 车厢对苹果箱的摩擦力水平向右 5. 如图所示，物体A在小车的牵引下以的速度向上做匀速直线运动。某瞬间连接小车端的绳子与水平方向的夹角为，下列说法正确的是（　　） A. 小车做匀速运动 B. 小车做加速运动 C. 该瞬间小车的速度大小为 D. 该瞬间小车的速度大小为 6. 如图，轮滑训练场沿直线等间距地摆放着若干个定位锥筒，锥筒间距为d，某同学穿着轮滑鞋向右匀减速直线滑行。现测出他从1号锥筒运动到2号锥筒的平均速度为，从2号锥筒运动到3号锥筒的平均速度为。该同学经过3号锥桶的瞬时速度为（　　） A. B. C. D. 7. 小口径的水泥管如图甲所示，通常用于排水、灌溉和防护。运输到目的地时可用简易装置卸货。如图乙所示，两根直木棍和相互平行，两端分别靠在车和地面上固定不动。一个半径、质量的水泥管从木棍的上部恰好能匀速滑下，已知两木棍间距，与水平面的夹角。（，，取），可能用到的数学公式，则下列说法正确的是（　　） A. 每根直木棍对水泥圆筒的弹力为 B. 将水泥圆筒沿直木棍匀速向上拉动，可施加沿斜面向上的力 C. 将水泥圆筒沿直木棍匀速向上拉动，所需最小拉力为 D. 每根直木棍与水泥桶间的动摩擦因数为0.75 8. 《西游记》中，一只大龟浮水作舟，驮着唐僧师徒四人和白龙马渡过了通天河。如图所示，河岸平直，A处的下游靠河岸B处是个旋涡，A点和旋涡边缘的连线与河岸的最大夹角为（为锐角），河宽为d，河水的速度大小为。大龟在静水中的速度恒定，大龟经过旋涡边缘视为安全。下列说法正确的是（　　） A. 只要大龟在静水中的速度大于，大龟就可以垂直河岸渡河 B. 只要大龟在静水中的速度小于，大龟就无法安全渡河 C. 大龟能够安全渡河的最小速度为 D. 大龟以最小速度安全渡河的位移大小为d 9. 如图所示，质量为M=2.0kg、长度为l=2.5m的长木板静置于水平地面上，它与地面间的动摩擦因数μ1=0.2。质量为m=3.0kg可视为质点的滑块从长木板的右端以初速度v0向左滑上长木板，滑块恰好运动到长木板的左端。已知长木板刚开始运动时的加速度大小a1=1m/s2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取10m/s2。则下列说法正确的是（　　） A. 滑块与长木板间的动摩擦因数 B. 滑块与长木板间的动摩擦因数 C. 滑块初速度 D. 滑块初速度 10. 如图（a）所示，在倾角的固定光滑斜面上，劲度系数为k的轻质弹簧下端固定在斜面底端的挡板上，上端与小滑块A相连，小滑块B在斜面上紧靠着A但不粘连，A、B的质量均为m，初始时小滑块均处于静止状态。现用沿斜面向上的拉力F拉动B，使B沿斜面向上做加速度大小为a的匀加速运动，A、B的图像如图（b）所示，A的图像在时刻的切线与t轴平行，已知重力加速度大小为g，则（　　） A. 施加力F的瞬间，A、B间的弹力大小为 B. A、B在时刻分离，此时弹簧弹力大小为 C. 弹簧恢复到原长时，A的速度达到最大值 D. A沿斜面向上运动过程中速度最大时，A、B间的距离为 二、实验题（共6+10=16分） 11. 某物理实验学习小组学员分别用图甲和图丙所示的装置“探究平抛运动的特点” （1）“频闪摄影”是摄像机每隔一定时间就对运动物体拍摄一次，因此拍摄到物体的图像是不连续的，但从这些不连续的图像中可发现物体运动的规律。某同学利用如图甲所示的装置和频闪摄影探究平抛运动的特点。如甲图用小锤击打弹性金属片，球沿水平方向抛出，同时球自由落下。某次实验，频闪照相记录两小球在不同时刻的位置如图乙所示。以下说法合理的是___________； A. 分析乙图照片，仅可判断球竖直方向做自由落体运动 B. 分析乙图照片，仅可判断球竖直方向做匀速直线运动 C. 分析乙图照片，可判断球竖直方向做自由落体运动，水平方向做匀速直线运动 （2）某同学用图丙装置探究平抛运动的特点时，下面说法合理的是___________； A. 挡板高度必须等间距变化 B. 每次可从斜槽上不同的位置无初速度释放钢球 C. 在白纸上记录斜槽末端小球球心的位置，作为所建坐标系的原点 （3）图丁是某同学利用“频闪摄影”得到的小球轨迹图，、、是连续三次摄影时小球的位置，和的水平间距相等且均为，测得和的竖直间距分别是和，则平抛的初速度大小为___________（已知当地重力加速度为，结果均用上述字母表示）。 12. 某兴趣小组的同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验时采用了两种方案，图甲是教材中的实验方案；图乙是拓展方案，其实验操作步骤如下： i．测量遮光片的宽度d，挂上托盘和砝码，调节木板的倾角，使质量为M的小车通过两光电门的时间一致； ii．取下托盘和砝码，称量出其总质量为m，将小车从木板上P点由静止释放，记下小车通过光电门2的时间t，并测出P点和光电门2的距离为x，计算并记录加速度a； iii．改变砝码质量和木板倾角，重复上述步骤并保证每次小车都从P点释放，多次测量，作图得到a-F的关系。 （1）在记录数据时，把mg作为合外力F值的实验方案是__________（选填“甲”、“乙”或“甲和乙”）；需要满足条件的实验方案是__________（选填“甲”、“乙”或“甲和乙”；需要在实验前平衡摩擦力的实验方案是__________（选填“甲”、“乙”或“甲和乙”）。 （2）在方案乙中，由步骤（ⅱ）得到的加速度表达式a=__________（使用x，t，d表示）。 （3）该小组的田同学和郑同学都采用了方案乙进行实验，田同学操作正确，而郑同学在步骤（ⅱ）中只取下并称量了砝码的质量，也记为，并在没有取下托盘的情况下进行了操作（ⅲ），两位同学都将自己测量的数据mg作为小车所受合外力F，绘制了a-F图像，其中田同学的图像用实线表示，郑同学的图像用虚线表示，若田同学测得图像斜率为k1，郑同学测得图像斜率为k2，图A中纵轴截距为，图B中横轴截距为c，则托盘质量为__________（只可选用、、、表示） A． B．C． D． 三、计算题（请写出必要的文字说明、方程式和重要步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位，共10+16+18=44分） 13. 如图所示，质量的物块在沿斜面向上的推力作用下与斜面一起向右匀速运动，已知斜面质量，斜面倾角，斜面与地面间的动摩擦因数，，，重力加速度大小g＝10m/s2。 （1）求沿斜面向上的推力F的大小； （2）若此时物块恰好不沿斜面上滑，则物块与斜面间的动摩擦因数μ'是多少？ 14. 如图，国家射击队在进行某项模拟训练时使用的装置。受训运动员处于高的塔顶，在距塔水平距离为的地面上有一个电子抛靶装置，圆形靶以速度被装置竖直向上抛出。当靶被抛出的同时，运动员立即用枪射击，子弹初速度。若子弹沿水平方向射出，不计人的反应时间、抛靶装置的高度及子弹在枪膛中的运动时间，忽略空气阻力，且靶可以看成质点。（取） （1）当如何取值时，无论为何值，靶都不能被击中？ （2）若，，试通过计算说明靶能否被击中； （3）若，，其它条件不变，子弹与靶不同时开始运动，靶能被击中，求时间差。 15. 如图所示，光滑水平面的左侧有一以顺时针转动的倾斜传送带，传送带与水平面的夹角且与水平面平滑连接。水平面右侧竖直平面内有一以为圆心，半径的圆弧坡，以弧面最低点的点为原点、水平方向为轴，竖直方向为轴建立直角坐标系，某时刻有一物体以初速度从水平面冲上传送带。已知传送带足够长，物体与传送带间动摩擦因数，，，，求： （1）物体在传送带上运动的总时长； （2）物体在传送带上相对传送带运动的总路程； （3）物体返回水平面后，从右端飞出落在坡上的落点坐标。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $