精品解析：江苏省南京市2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题

2025—2026学年度第一学期练习卷七年级历史学科 一、单项选择题（本大题共25分，每小题1分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 中华文明具有源远流长历史连续性和兼收并蓄的开放胸怀，这是中华民族独特的精神标识。我们探寻中华文明起源最可信的史料来源是（ ） A. 远古传说 B. 文献记载 C. 考古发现 D. 专家论著 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，化石是研究人类起源的主要证据，考古发掘是最直接、最原始的第一手史料，因此最为可信的依据是考古发现，C项正确；远古传说需要考古发现印证，不是最可信的，排除A项；文字记载、专家论著属于第二手史料，不是最可信的依据，排除BD项。故选C项。 2. 1958年在半坡遗址上修建了半坡博物馆。下图中能反映半坡居民生活状况的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“反映半坡居民生活状况”和结合所学知识可知，半坡居民是距今约6000年生活在黄河流域的原始农耕居民，其典型居住形式为半地穴式圆形房屋，以适应寒冷干燥的气候。因此，B项正确；干栏式房屋是长江流域河姆渡居民的居住形式，用于防潮，与半坡居民的生活状况不符，排除；稻谷是河姆渡居民种植的主要农作物，半坡居民主要种植粟，排除C项；铜鼎属于青铜器，半坡居民处于新石器时代，尚未掌握青铜冶炼技术，排除D项。故选B项。 3. “龙”是中华民族的精神图腾。下列中华文明探源工程中的考古发现，可以佐证中华文明起源和初步发展的特征是（ ） 牛河梁遗址 玉猪龙（辽宁） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） A. 独立发展 B. 多元一体 C. 手工业发达 D. 渐趋一致 【答案】B 【解析】 【详解】题干中在不同地区文化遗址出土龙形玉器或龙形图案、雕饰，说明这些地区虽然地域上有所差异，形态不完全一致，但具有相似性，都含有龙的形象，充分说明了多元一体的特点，B项正确；独立发展与材料“玉猪龙”“龙首玉镯”“龙纹陶盘”的相似性不符，材料不是强调各文明独立发展，排除A项；手工业发达不是中华文明的发展特征，材料不是强调制造技术，排除C项；渐趋一致无从得出，材料不涉及时间，排除D项。故选B项。 4. 陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，距今4300-4000年，被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究（ ） A. 中国境内的旧石器时代的人类历史 B. 早期国家的产生 C. 长江流域的原始农业 D. 部落联盟的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“陶寺都城遗址”“该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等”及所学知识可知，陶寺遗址的年代（距今4300-4000年）属于新石器时代晚期，其发掘出的城墙、宫殿区、王陵区、大型仓储区等表明已出现明显的阶级分化和国家治理结构，符合早期国家的特征，B项正确；旧石器时代（距今约250万-1万年）以打制石器和狩猎采集为特征，而陶寺遗址已进入农耕文明阶段，排除A项；陶寺位于山西襄汾县（黄河流域），与长江流域无关，且原始农业在更早的河姆渡等遗址已有体现，排除C项；部落联盟（如尧舜时期）尚未形成宫殿、王陵等国家标志性设施，陶寺都城遗址规模已超越部落联盟阶段，排除D项。故选B项。 5. “通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首（百姓）。”这句话所描述的与下列哪一事件有关（ ） A. 黄帝制造指南车 B. 涿鹿之战 C. 嫘祖发明养蚕技术 D. 大禹治水 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首（百姓）”可知，疏通大河，决开堵塞，凿开龙门山，疏导三江五湖的水流入东海，以利于百姓，材料描述了大禹治水的故事，大禹采用疏导方法治理洪水，成功解决水患，造福人民，D项正确；黄帝制造指南车与战争导航相关，与治水无关，排除A项；涿鹿之战是黄帝与蚩尤的战争事件，不涉及水利工程，排除B项；嫘祖发明养蚕技术属于农业和手工业范畴，与治水无关，排除C项。故选D项。 6. “商代有臣、妾、奚、仆、畜民等各种不同名称的奴隶。甲骨文里有‘衆’字，是日下三人的象形，是农业生产中的奴隶在太阳下面辛苦劳作的形象。”据此可知，商朝处于（ ） A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“商代有臣、妾、奚、仆、畜民等各种不同名称的奴隶”、“是农业生产中的奴隶在太阳下面辛苦劳作的形象”可以得出商代的经济生活中存在很多不同称呼的奴隶，这体现出商朝的阶级矛盾是奴隶与奴隶主的矛盾，也就是奴隶社会，B项正确；原始社会是人类历史上第一个社会形态，过着集体生活，不存在奴隶，排除A项；战国开始中国开始进入封建社会，所以商代不属于封建社会，排除C项；中国明代出现资本主义萌芽，但没有进入资本主义社会，所以商朝不可能是资本主义社会，排除D项。故选B项。 7. 《左传》评价西周初年分封制的作用是“封建亲戚，以藩屏周”。你对这句话的理解是（ ） A. 稳定了周初的政局，扩大了统治范围 B. 以宗亲和功臣拱卫周朝，进入封建社会 C. 加剧了社会矛盾，造成夏商周更替 D. 促进了生产力发展，人类进入奴隶制社会 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“封建亲戚，以藩屏周”和所学知识可知，这句话的意思是分封宗亲和功臣，让他们作为周王室的屏障，起到了稳定周初政局、扩大统治范围的作用，A项正确；中国进入封建社会是在战国时期（通过变法确立封建土地所有制），西周属于奴隶社会，分封制是奴隶社会的政治制度，排除B项；夏商周更替是由于末代君主暴政、阶级矛盾激化等原因，分封制是西周巩固统治的措施，并非造成更替的原因，排除C项；人类进入奴隶制社会是在夏朝，分封制是西周的政治制度，时间不符，且分封制主要作用是政治控制，与生产力发展和奴隶制社会的确立无直接关联，排除D项。故选A项。 8. 西周时期，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”，而到了战国时期，“一夫挟五口，治田百亩”。从生产力发展的角度分析，引起这一变化的主要原因是（ ） A. 耒耜等磨制石器的出现 B. 分封制和井田制的瓦解 C. 出现大规模的兼并战争 D. 铁制农具和牛耕的推广 【答案】D 【解析】 【详解】春秋战国时期，铁制农具和牛耕的推广大大提高了生产力。材料中“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”到“一夫挟五口，治田百亩”的变化主要是铁制农具和牛耕的推广，D项正确；耒耜等磨制石器的出现是原始社会，排除A项；分封制和井田制的瓦解不符合材料中“一夫挟五口，治田百亩”的信息，排除B项；大规模的兼并战争也与材料中“一夫挟五口，治田百亩”信息不符合，排除C项。故选D项。 9. 下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是（ ） A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，在原始社会中，磨制石器是新石器时代；打制石器是旧石器时代；铁制工具在春秋时出现；青铜工具是奴隶社会的典型工具，②①④③正确，C项正确；排除ABD三项。故选C项。 10. 战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。其中提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想家是（ ） A. 孟子 B. 墨子 C. 庄子 D. 韩非 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，孟子是儒家学派的代表人物，主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想，A项正确；墨子是墨家的创始人，主张“兼爱、非攻”，提倡节俭，排除B项；庄子是道家的代表，主张治国要顺其自然和民心，人生应追求精神自由，保持独立的人格，排除C项；战国时期，法家的代表人物是韩非，主张以法治国，建立中央集权专制统治，排除D项。故选A项。 11. 顺应时势，从富国强兵的需要出发，礼贤下士，推行县制，奖励耕战，“变法以治，更礼以教百姓”的典范是（ ） A. 王莽改革 B. 吴起变法 C. 李悝变法 D. 商鞅变法 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“从富国强兵的需要出发，礼贤下士，推行县制，奖励耕战”和所学知识可知，战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。在当时各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。商鞅变法政治上确立县制，由国君直接派官吏治理；经济上鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地等与题干材料相符合，D项正确；王莽改制又称王莽新政是新朝皇帝王莽为缓和西汉末年日益加剧的社会矛盾而采取的一系列新的措施，排除A项；吴起在楚国推行变法，主要涉及军事和政治改革，但并未像题干描述的那样全面推行县制和奖励耕战，排除B项；李悝在魏国推行变法，主要涉及法律和农业改革，但也不完全符合题干描述的“推行县制”和“奖励耕战”，排除C项。故选D项。 12. “秦以前，民皆以金玉印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”材料反映了（ ） A. 秦朝时期人们以金玉为印 B. 秦朝皇权至上，皇帝独尊 C. 秦朝皇帝为民，与民共享 D. 秦以前玉玺为皇帝独有 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，“秦以来， 天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”指的是秦朝建立后，皇帝称自己所用的印章为玺，只有皇帝能使用玉为材质的印章，称为玉玺，群臣不敢使用玉作为印章，这体现了秦朝皇权至上，皇帝独尊，B项正确；人们以金玉为印是在秦以前，排除A项；“又独以玉，群臣莫敢用”说明秦朝时无人敢用玉作为印章，不能说明“秦朝皇帝为民，与民共享”，排除C项；玉玺为皇帝独有是在秦朝建立后，排除D项。故选B项。 13. “秦王扫六合，虎视何雄哉！”公元前221年，秦国完成统一，建立秦朝。秦统一中国的时间用世纪年代方式表示为（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪前期 D. 公元前3世纪后期 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“公元前221年，秦国完成统一，建立秦朝。秦统一中国的时间用世纪年代方式表示为”和所学知识可知，年代换世纪，百位加一即可，一个世纪为100年，前30年为世纪前期，后30年为世纪后期，公元前的时间，十位数上的数字越大，时间越早，越是初期，反之则是末期，所以秦统一中国的时间用世纪年代方式表示为公元前3世纪后期，D项正确；ABC时间换算错误，排除ABC项；故选D项。 14. 秦朝时，为了让官员“有权不可任性”而设立的官职是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦始皇为了巩固统一，在中央设置丞相、太尉和御史大夫，丞相分管行政，太尉分管军事，御史大夫分管监察百官。故秦朝时，为了让官员“有权不可任性”而设立官职是御史大夫，C项正确；丞相分管行政，排除A项；太尉分管军事，排除B项；郡守是地方官员，排除D项。故选C项。 15. 西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片土地荒芜。 面对这种情况，汉初统治者采取的政策是（ ） A. 郡国并行 B. 合并郡县 C. 休养生息 D. 盐铁官营 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片土地荒芜”和所学知识可知，西汉初年，因长期战乱导致社会经济凋敝，汉高祖刘邦及后续文帝、景帝为恢复经济、稳定社会，推行休养生息政策，包括减轻赋税、鼓励农耕、提倡节俭等，使社会经济得到恢复和发展，为“文景之治”奠定基础。C项正确；郡国并行制是汉初在地方行政上实行的制度（郡县制与分封制并存），属于政治制度，而非针对经济凋敝的直接政策，排除A项；合并郡县是汉武帝时期为加强中央集权采取的措施（如推恩令），与汉初经济恢复无直接关联，排除B项；盐铁官营是汉武帝时期为增加财政收入推行的经济政策，时间晚于汉初，且属于强化国家控制的经济措施，与休养生息的宽松政策方向相反，排除D项。故选C项。 16. 汉武帝为打破“今诸侯或连城数十，地方千里……强而合从以逆京师”的困局，采取的措施是（ ） A. 颁布“推恩令” B. 实行盐铁专卖 C. 尊崇儒术 D. 铸造“五铢钱” 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“今诸侯或连城数十，地方千里…… 强而合从以逆京师”和所学知识可知，材料描述的是汉初分封的诸侯国势力强大，严重威胁中央集权的情况。汉武帝采纳主父偃的建议，颁布 “推恩令”，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，这样侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，中央对地方的控制大大加强，有效解决了王国问题，A项正确；实行盐铁专卖是汉武帝在经济方面加强中央集权的措施，与削弱诸侯势力无关，排除B项；尊崇儒术是汉武帝在思想文化方面的措施，但不能解决诸侯势力过大的问题，排除C项；铸造 “五铢钱” 也是汉武帝在经济领域的举措，并非针对诸侯势力问题，排除D项。故选A项。 17. 下图为西汉不同时期（按时间顺序排列）丞相出身的统计图。引起图中变化的主要因素是（ ） A. 社会流动加快 B. 丞相权力削弱 C. 儒学地位提升 D. 外戚干权严重 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料图片信息和所学可知，丞相出身中，儒者人数所占的比例在不断增加，造成这种现象出现的主要因素是汉武帝实行“罢黜百家，尊崇儒术”，儒学成为封建统治的正统思想，C项正确；社会流动加快、丞相权力削弱、外戚干权严重均不符题意，排除ABD项。故选C项。 18. “通过这条路，中国的丝绸、造纸、火药、印刷术等传到西方，佛教、伊斯兰教、阿拉伯的音乐舞蹈也来到中国。”这句话说明丝绸之路促进了 A. 经济重心的南移 B. 民族融合的加强 C. 大一统局面的形成 D. 中外文明的交流 【答案】D 【解析】 【详解】依据“通过这条路，中国的丝调、造纸、火药、印刷术等传到西方，佛教、伊斯兰教、阿拉伯的音乐舞蹈也来到中国。”和所学知识，可知丝绸之路促进了东西方经济文化的交流，体现了中外文明的交流，D正确；我国经济重心南移完成是在南宋时期，但是题干没有体现，A排除；题干反映的是丝绸之路促进了中外交流而非民族融合，也没有体现大一统局面的形成，BC排除。故选D。 19. 公元前60年，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属西汉中央政权。西域正式归属中央政权管辖开始于（ ） A. 张骞通西域 B. 西域都护府的设置 C. 班超出使西域 D. 丝绸之路的开辟 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“公元前60年，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属西汉中央政权”和所学知识可知，西域都护府是西汉政府于公元前60年设置的管理西域事务的最高军政机构，其设立标志着西域正式归属中央政权管辖，B项正确；张骞通西域（公元前138年、前119年）开辟了汉朝与西域的联系，但并未建立直接的行政管辖，排除A项；班超出使西域发生在东汉时期（公元73年），时间晚于公元前60年，排除C项；丝绸之路的开辟是张骞通西域的成果之一，属于经济文化交流通道，与西域正式归属中央政权管辖无直接关联，排除D项。故选B项。 20. 以下关于东汉的史实按时序排列正确的是（ ） A. 光武中兴——外戚宦官交替专权——黄巾起义——州牧割据 B. 州牧割据——光武中兴——外戚宦官交替专权——黄巾起义 C. 光武中兴——外戚宦官交替专权——州牧割据—黄巾起义 D. 黄巾起义——光武中兴——州牧割据——外戚宦官交替专权 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】东汉初期，光武帝刘秀统治时期出现了治世——光武中兴，东汉中后期出现外戚宦官交替专权，东汉末年，为了镇压黄巾起义，朝廷不得不借助地方力量，此后各州牧又互相兼并，已形成州牧割据局面，A项正确；BCD项先后顺序排列错误，排除。故选A项。 【点睛】 21. 三国时代英雄辈出，无数故事精彩纷呈。下列事件发生在三国鼎立时代的是（ ） A. 周瑜设计火烧赤壁 B. 诸葛亮促西南开发 C. 苻坚淝水之战兵败 D. 祖冲之计算圆周率 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“三国鼎立时代”并结合所学可知，三国时期，蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发，B项正确；周瑜设计火烧赤壁发生在208年，此时在三国鼎立之前，属于东汉末年，排除A项；苻坚淝水之战兵败发生在383年，是东晋十六国时期，与材料不符，排除C项；祖冲之计算圆周率是北朝时期，排除D项。故选B项。 22. “江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”第一个以建康为都城称帝的是（ ） A. 孙权 B. 刘备 C. 司马睿 D. 司马炎 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，南京是六朝古都，公元229年孙权称帝，建立吴国，定都建业，是现在的南京，A项正确；刘备建立蜀国，定都成都，排除B项；316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。随后，镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。在孙权称帝之后，排除C项；司马炎建立西晋，统一全国，定都洛阳，排除D项。故选A项。 23. 史书记载，吴国“遣将军卫温、诸葛直，将甲士万人，浮海求夷洲，但得夷洲数千人还。”材料中的“夷洲”是指今（ ） A. 南海诸岛 B. 台湾 C. 海南岛 D. 广州 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。所以“夷洲”指的是台湾，B项正确；“夷洲”指的是台湾，与南海诸岛、海南岛、广州无关，排除ACD项。故选B项。 24. “（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。”这说明西晋的社会风气是（ ） A. 能力至上 B. 贵族当权 C. 注重门第 D. 唯利是图 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已”可知，钱在社会中具有极高的影响力，人们对钱极度追逐。“唯利是图”指只贪图利益，材料中钱能左右安危、贵贱等，体现出当时社会对利益的追逐，与“唯利是图”相符，D项正确；“能力至上”强调以能力作为评判标准，材料中未涉及能力相关内容，不符合题意，排除A项；“贵族当权”侧重贵族掌握权力，材料围绕“钱”展开，并非贵族当权的体现，不符合题意，排除B项；“注重门第”是指重视家族门第背景，材料中没有关于门第的表述，排除C项。故选D项。 25. 示意图是历史学习中的一种非常重要的工具。下列示意图反映出（ ） A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立局面形成 C. 统一趋势不断加强 D. 魏晋时期政权并立 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料示意图可知，最初是东汉末年众多军阀割据，局势混乱分散；接着形成魏、蜀、吴三国鼎立，相比之前割据势力减少，区域相对整合；最后西晋实现统一，结束分裂局面。这清晰地展现出统一趋势不断加强，C项正确；示意图的第一个部分确实展示了东汉末年袁绍、曹操等众多军阀割据的局面，但这只是示意图的起始部分，不能全面反映整个示意图的主旨，整个示意图还包括三国鼎立及西晋统一，排除A项；三国鼎立局面形成只是示意图中间的一个阶段，即从众多军阀割据混战之后形成魏、蜀、吴三国并立，然而示意图最后呈现的是西晋统一，而不仅仅是三国鼎立，排除B项；示意图重点体现的是从东汉末年军阀割据到三国鼎立再到西晋统一的过程，西晋是大一统王朝，并非政权并立，而且示意图中没有涉及东晋以及其他政权并立的内容，排除D项。故选C项。 二、非选择题（第26题11分，第27题12分，第28题12分，共35分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 也是在公元前221年，具有更重要的实际意义的一件事是把中央集权的行政新体制扩大到了“天下”，此事发生在李斯的上司王绾力促秦始皇把更遥远的原列国的领土交给秦皇室诸子之时——换句话说，恢复约800年前周灭商后的封建分封制，他争辩说，这样就更容易统治这些领土。李斯大胆地反驳道，周制定的这个政策已经证明了是一个政治灾难，周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们，所以结论是“置诸侯不便”。 ——《剑桥中国秦汉史》 材料二 公元前154年，汉景帝采纳晁错的削藩建议，激化了藩王矛盾，诸侯王之间开始联盟、反叛，势力强大，史称“七国之乱”。后楚王兵败自杀。汉景帝立楚元王之子刘礼为楚王，封地仅领有彭城郡，下辖7县。随后朝廷取消了诸侯王的治民权……。 ——摘编自王健《徐州简史》 （1）下列表述，能够从材料得出的，在括号内填“正确”；违背材料所表达意思或材料未体现的，在括号内填“错误”。 ①公元前221年，秦始皇在“天下”范围推广中央集权制度。 （ ） ②秦朝实行的中央集权制度是继承了战国时期秦国改革的相关内容。 （ ） ③秦始皇支持王绾的观点，认为应该把原六国的土地分封给秦皇室子弟。 （ ） ④李斯认为分封制的实施会带来战争。 （ ） ⑤西周实行的分封制是以血缘关系为纽带。 （ ） （2）据材料二，归纳西汉建立初期政治上存在什么现象？这种现象的出现和哪一制度有关？结合材料二和所学知识，概括汉武帝为解决西汉初期面临的这一问题采取了哪些措施？ （3）综上所述，说明古代地方管理呈现怎样的发展趋势？ 【答案】（1）①正确 ②错误 ③错误 ④正确 ⑤错误 （2）现象：诸侯王势力强大，威胁中央集权。制度：郡国并行制。措施：颁布 “推恩令”；取消诸侯王的治民权。 （3）趋势：中央集权不断加强。 【解析】 【小问1详解】 ①根据材料一“也是在公元前221年，具有更重要的实际意义的一件事是把中央集权的行政新体制扩大到了‘天下’”可知，公元前221年，秦始皇在“天下”范围推广中央集权制度。故①填正确。 ②根据材料一可知，材料一只提到“中央集权新体制”被推广到“天下”，并讨论是否恢复分封制。未提及“继承战国时期秦国改革”，故②填错误。 ③根据材料一“ 此事发生在李斯的上司王绾力促秦始皇把更遥远的原列国的领土交给秦皇室诸子之时 —— 换句话说，恢复约800年前周灭商后的封建分封制，他争辩说，这样就更容易统治这些领土。李斯大胆地反驳道，周制定的这个政策已经证明了是一个政治灾难，周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们，所以结论是‘置诸侯不便’”可知，材料一明确指出“李斯大胆地反驳”，并称“置诸侯不便”，说明秦始皇最终采纳了李斯的主张，反对分封。因此秦始皇不支持王绾观点，该表述违背材料意思。故③填错误。 ④根据材料一“ 周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们，所以结论是‘置诸侯不便’”可知，材料说明李斯认为分封会导致战争。李斯认为分封制会导致诸侯相互攻战，天子无力制止，即分封制的实施会带来战争，故④填正确。 ⑤根据材料一“周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们”可知，材料仅提及“周王室的亲戚”取得土地，但未体现分封制以血缘关系为纽带，故⑤填错误 【小问2详解】 现象：根据材料二“汉景帝采纳晁错的削藩建议，激化了藩王矛盾，诸侯王之间开始联盟、反叛，势力强大，史称‘七国之乱’”并结合所学知识可知，这说明西汉初年诸侯王势力膨胀，威胁中央集权。 制度：根据所学知识可知，汉初为巩固统治，分封同姓王，导致诸侯坐大，形成尾大不掉之势，所以这种现象出现与郡国并行制（或称“分封制”）有关。 措施：根据材料二“ 随后朝廷取消了诸侯王的治民权”可知，汉武帝为解决西汉初年面临的这一问题取消了诸侯王的治民权，使其仅保留衣食租税，无实权。根据所学知识可知，汉武帝时期颁布“推恩令”，令诸侯王将封地分给所有子弟，使封国越分越小，削弱其力量。 【小问3详解】 趋势：根据材料一和材料二可知，秦朝废分封制，推行郡县制强化了中央集权；汉初恢复分封，造成割据，削弱了中央集权；汉武帝时颁布推恩令、收治民权，中央集权再强化。古代中国地方管理制度总体呈现，从分封制向郡县制演变、中央集权不断加强、地方权力逐步被削弱的趋势。 27. 春秋时期是一个政治局面分裂动荡，军事斗争频繁，社会经济有很大发展的变革时期。阅读材料回答问题。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料三 春秋时期，有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治经济发展不平衡，各诸侯为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争。在此过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。 材料四 齐桓公改革：任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯。 晋文公改革：重用狐偃、赵衰等人，修明内政，整饬法纪，增强战备，施惠百姓，发展生产，接受狐偃“尊王攘夷”的主张。 （1）据材料一，概括春秋时期在经济上出现了怎样的进步？据材料二，指出春秋时期在政治上出现了什么现象？ （2）据材料三并结合所学，归纳“（诸侯）相互之间展开激烈的斗争”的原因和影响？ （3）据材料四，概括齐桓公与晋文公能够称霸的共同原因。 （4）综上所述，概括春秋时期的时代特征，并指出春秋战国在中国历史进程中的地位。 【答案】（1）经济进步：铁农具和牛耕的使用。政治现象：周王室衰微，诸侯强并弱。 （2）原因：政治经济发展不平衡，各诸侯为了自身利益。影响：给社会带来了灾难；诸侯国数量减少，客观上有利于国家走向统一。 （3）原因：重用人才，改革内政，发展生产，训练军队。 （4）时代特征：大动荡、大变革。地位：春秋战国是中国历史上一个大变革的时代，是我国从奴隶社会向封建社会过渡的时期。 【解析】 【小问1详解】 经济进步：根据材料一“春秋战国时期的铁农具”“春秋时期的青铜牺尊”和所学知识铁制农具和牛耕技术出现的背景和作用可知，春秋后期，铁制农具和牛耕（青铜牺尊的牛造型是牛耕技术在社会生活中重要性的物证使用），促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。因此，春秋时期在经济上出现了铁制农具和牛耕的使用这一进步。 政治现象：根据材料二“周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”可得出，春秋时期在政治上出现了周王室衰微，诸侯强并弱的现象。 【小问2详解】 原因：根据材料三“由于政治经济发展不平衡，各诸侯为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争”和所学知识西周分封制瓦解的背景可知，（诸侯）相互之间展开激烈的斗争的原因是政治经济发展不平衡，各诸侯为了自身利益。 影响：根据材料三“在此过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展”和结合所学知识诸侯争霸的影响可知，其影响是给社会带来了灾难；诸侯国数量减少，客观上有利于国家走向统一。 【小问3详解】 原因：根据材料四“齐桓公改革：任用管仲为相”“晋文公改革：重用狐偃、赵衰等人”可得出，重用人才；根据材料四齐桓公“改革内政，发展生产，训练军队”和晋文公“修明内政，整饬法纪，增强战备，施惠百姓，发展生产”可得出，改革内政，发展生产，训练军队。因此，齐桓公与晋文公能够称霸的共同原因包括：重用人才，改革内政，发展生产，训练军队。 【小问4详解】 时代特征：根据材料一“春秋战国时期的铁农具”、材料二“周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”、料料三“在此过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展”、材料四“齐桓公改革”“晋文公改革”和所学知识春秋战国的时代特征可知，春秋战国时期是社会大变革时期，铁农具和牛耕的使用促进了土地私有制确立，战争频繁，制度变革，故时代特征是大动荡、大变革。 地位：据所学知识春秋战国的历史地位可知，春秋战国是中国历史上一个大变革的时代，是我国从奴隶社会向封建社会过渡的时期。 28. 中华传统文化博大精深。阅读材料，回答问题。 【思想之美】 材料一 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——摘编自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 【科技之美】 材料二 我国古代科技一直处于世界领先水平。其中有一项发明既能体现“变废为宝”的理念，又为文化的交流和保存提供了重要条件。 【文化之美】 【艺术之美】 材料三 图一 图二 材料四 （1）结合所学，春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面被称为什么？带来了怎样的影响？“己所不欲，勿施于人”是哪一学派的思想？请写出一位该学派的代表人物。 （2）材料二中“变废为宝”的发明是什么？这项发明成果广泛使用的标志是什么？根据材料二，概括这项发明的重要作用。 （3）材料三中图一的文字最早被发现于何人？图二中秦朝作为标准文字颁行天下的字体是哪一种字体？材料四中的壁画反映了魏晋时期我国北方哪一历史特征？ （4）综上所述，构筑中华民族共同体意识的根基是什么？ 【答案】（1）局面：百家争鸣。 影响：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 学派：儒家。代表人物：孔子（或孟子等） （2）发明：造纸术。标志：蔡伦改进造纸术。作用：为文化的交流和保存提供了重要条件。 （3）人物：王懿荣。字体：小篆。历史特征：民族交融。 （4）根基：文化认同。 【解析】 【小问1详解】 局面：根据材料一“诸子百家熠熠生辉”并结合所学可知，春秋战国时期，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。因此春秋战国时期形成了百家争鸣局面。 影响：结合所学可知，儒家、道家、墨家、法家等各个学派聚众讲学，著书立说，促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 学派：结合所学可知，儒家学派创始人孔子主张“己所不欲，勿施于人”，因此是儒家。 代表人物：结合所学可知，儒家学派的代表人物是孔子（或孟子等）。 【小问2详解】 发明：根据材料二“其中有一项发明既能体现‘变废为宝’的理念”并结合所学可知，东汉蔡伦改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布等植物纤维为原料，使纸的质量大为提高。因此该发明是造纸术。 标志：结合所学可知，西汉时期已出现早期的麻纸，但质地粗糙，东汉蔡伦改进造纸术后，纸张才真正得到广泛应用。 作用：根据材料二“为文化的交流和保存提供了重要条件”可知，为文化的交流和保存提供了重要条件。 【小问3详解】 人物：根据材料三图一并结合所学可知，图一是甲骨文，1899年，官员王懿荣得了病，派人买药后发现龙骨上刻着符号，认为这是古文字，就把药店里所有带符号的龙骨都买下来，学者经过研究，认定这些符号就是商朝的文字-甲骨文。 字体：结合所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 历史特征：根据壁画并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，北方游牧民族大量内迁，汉族与少数民族长期杂居，在饮食、服饰、生产技术等方面相互影响，形成了民族交融趋势。 【小问4详解】 根基：综合材料，并结合所学知识可知，中华优秀传统文化包含思想、科技、文化、艺术等多个维度的成果，是中华民族在长期发展过程中形成的精神纽带，为中华民族共同体意识的形成提供了深厚的文化基础和精神支撑，可得出文化认同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期练习卷七年级历史学科 一、单项选择题（本大题共25分，每小题1分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 中华文明具有源远流长的历史连续性和兼收并蓄的开放胸怀，这是中华民族独特的精神标识。我们探寻中华文明起源最可信的史料来源是（ ） A. 远古传说 B. 文献记载 C. 考古发现 D. 专家论著 2. 1958年在半坡遗址上修建了半坡博物馆。下图中能反映半坡居民生活状况的是（ ） A B. C. D. 3. “龙”是中华民族的精神图腾。下列中华文明探源工程中的考古发现，可以佐证中华文明起源和初步发展的特征是（ ） 牛河梁遗址 玉猪龙（辽宁） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） A. 独立发展 B. 多元一体 C. 手工业发达 D. 渐趋一致 4. 陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，距今4300-4000年，被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究（ ） A. 中国境内旧石器时代的人类历史 B. 早期国家的产生 C. 长江流域的原始农业 D. 部落联盟的兴起 5. “通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首（百姓）。”这句话所描述的与下列哪一事件有关（ ） A 黄帝制造指南车 B. 涿鹿之战 C. 嫘祖发明养蚕技术 D. 大禹治水 6. “商代有臣、妾、奚、仆、畜民等各种不同名称的奴隶。甲骨文里有‘衆’字，是日下三人的象形，是农业生产中的奴隶在太阳下面辛苦劳作的形象。”据此可知，商朝处于（ ） A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 7. 《左传》评价西周初年分封制的作用是“封建亲戚，以藩屏周”。你对这句话的理解是（ ） A. 稳定了周初的政局，扩大了统治范围 B. 以宗亲和功臣拱卫周朝，进入封建社会 C. 加剧了社会矛盾，造成夏商周更替 D. 促进了生产力发展，人类进入奴隶制社会 8. 西周时期，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”，而到了战国时期，“一夫挟五口，治田百亩”。从生产力发展的角度分析，引起这一变化的主要原因是（ ） A. 耒耜等磨制石器的出现 B. 分封制和井田制的瓦解 C. 出现大规模的兼并战争 D. 铁制农具和牛耕的推广 9. 下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是（ ） A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ③①②④ 10. 战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。其中提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想家是（ ） A. 孟子 B. 墨子 C. 庄子 D. 韩非 11. 顺应时势，从富国强兵的需要出发，礼贤下士，推行县制，奖励耕战，“变法以治，更礼以教百姓”的典范是（ ） A. 王莽改革 B. 吴起变法 C. 李悝变法 D. 商鞅变法 12. “秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。”材料反映了（ ） A. 秦朝时期人们以金玉为印 B. 秦朝皇权至上，皇帝独尊 C. 秦朝皇帝为民，与民共享 D. 秦以前玉玺为皇帝独有 13. “秦王扫六合，虎视何雄哉！”公元前221年，秦国完成统一，建立秦朝。秦统一中国的时间用世纪年代方式表示为（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪前期 D. 公元前3世纪后期 14. 秦朝时，为了让官员“有权不可任性”而设立的官职是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 15. 西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片土地荒芜。 面对这种情况，汉初统治者采取的政策是（ ） A. 郡国并行 B. 合并郡县 C. 休养生息 D. 盐铁官营 16. 汉武帝为打破“今诸侯或连城数十，地方千里……强而合从以逆京师”的困局，采取的措施是（ ） A. 颁布“推恩令” B. 实行盐铁专卖 C. 尊崇儒术 D. 铸造“五铢钱” 17. 下图为西汉不同时期（按时间顺序排列）丞相出身的统计图。引起图中变化的主要因素是（ ） A. 社会流动加快 B. 丞相权力削弱 C. 儒学地位提升 D. 外戚干权严重 18. “通过这条路，中国的丝绸、造纸、火药、印刷术等传到西方，佛教、伊斯兰教、阿拉伯的音乐舞蹈也来到中国。”这句话说明丝绸之路促进了 A. 经济重心的南移 B. 民族融合的加强 C. 大一统局面的形成 D. 中外文明的交流 19. 公元前60年，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属西汉中央政权。西域正式归属中央政权管辖开始于（ ） A. 张骞通西域 B. 西域都护府的设置 C. 班超出使西域 D. 丝绸之路的开辟 20. 以下关于东汉的史实按时序排列正确的是（ ） A. 光武中兴——外戚宦官交替专权——黄巾起义——州牧割据 B. 州牧割据——光武中兴——外戚宦官交替专权——黄巾起义 C. 光武中兴——外戚宦官交替专权——州牧割据—黄巾起义 D. 黄巾起义——光武中兴——州牧割据——外戚宦官交替专权 21. 三国时代英雄辈出，无数故事精彩纷呈。下列事件发生在三国鼎立时代的是（ ） A. 周瑜设计火烧赤壁 B. 诸葛亮促西南开发 C. 苻坚淝水之战兵败 D. 祖冲之计算圆周率 22. “江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”第一个以建康为都城称帝的是（ ） A. 孙权 B. 刘备 C. 司马睿 D. 司马炎 23. 史书记载，吴国“遣将军卫温、诸葛直，将甲士万人，浮海求夷洲，但得夷洲数千人还。”材料中的“夷洲”是指今（ ） A. 南海诸岛 B. 台湾 C. 海南岛 D. 广州 24. “（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。”这说明西晋的社会风气是（ ） A. 能力至上 B. 贵族当权 C. 注重门第 D. 唯利是图 25. 示意图是历史学习中一种非常重要的工具。下列示意图反映出（ ） A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立局面形成 C. 统一趋势不断加强 D. 魏晋时期政权并立 二、非选择题（第26题11分，第27题12分，第28题12分，共35分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 也是在公元前221年，具有更重要的实际意义的一件事是把中央集权的行政新体制扩大到了“天下”，此事发生在李斯的上司王绾力促秦始皇把更遥远的原列国的领土交给秦皇室诸子之时——换句话说，恢复约800年前周灭商后的封建分封制，他争辩说，这样就更容易统治这些领土。李斯大胆地反驳道，周制定的这个政策已经证明了是一个政治灾难，周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们，所以结论是“置诸侯不便”。 ——《剑桥中国秦汉史》 材料二 公元前154年，汉景帝采纳晁错的削藩建议，激化了藩王矛盾，诸侯王之间开始联盟、反叛，势力强大，史称“七国之乱”。后楚王兵败自杀。汉景帝立楚元王之子刘礼为楚王，封地仅领有彭城郡，下辖7县。随后朝廷取消了诸侯王的治民权……。 ——摘编自王健《徐州简史》 （1）下列表述，能够从材料得出的，在括号内填“正确”；违背材料所表达意思或材料未体现的，在括号内填“错误”。 ①公元前221年，秦始皇在“天下”范围推广中央集权制度。 （ ） ②秦朝实行的中央集权制度是继承了战国时期秦国改革的相关内容。 （ ） ③秦始皇支持王绾的观点，认为应该把原六国的土地分封给秦皇室子弟。 （ ） ④李斯认为分封制的实施会带来战争。 （ ） ⑤西周实行的分封制是以血缘关系为纽带。 （ ） （2）据材料二，归纳西汉建立初期政治上存在什么现象？这种现象的出现和哪一制度有关？结合材料二和所学知识，概括汉武帝为解决西汉初期面临的这一问题采取了哪些措施？ （3）综上所述，说明古代地方管理呈现怎样的发展趋势？ 27. 春秋时期是一个政治局面分裂动荡，军事斗争频繁，社会经济有很大发展的变革时期。阅读材料回答问题。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料三 春秋时期，有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治经济发展不平衡，各诸侯为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争。在此过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。 材料四 齐桓公改革：任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯。 晋文公改革：重用狐偃、赵衰等人，修明内政，整饬法纪，增强战备，施惠百姓，发展生产，接受狐偃“尊王攘夷”的主张。 （1）据材料一，概括春秋时期在经济上出现了怎样的进步？据材料二，指出春秋时期在政治上出现了什么现象？ （2）据材料三并结合所学，归纳“（诸侯）相互之间展开激烈的斗争”的原因和影响？ （3）据材料四，概括齐桓公与晋文公能够称霸的共同原因。 （4）综上所述，概括春秋时期时代特征，并指出春秋战国在中国历史进程中的地位。 28. 中华传统文化博大精深。阅读材料，回答问题。 【思想之美】 材料一 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——摘编自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 【科技之美】 材料二 我国古代科技一直处于世界领先水平。其中有一项发明既能体现“变废为宝”的理念，又为文化的交流和保存提供了重要条件。 【文化之美】 【艺术之美】 材料三 图一 图二 材料四 （1）结合所学，春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面被称为什么？带来了怎样的影响？“己所不欲，勿施于人”是哪一学派的思想？请写出一位该学派的代表人物。 （2）材料二中“变废为宝”的发明是什么？这项发明成果广泛使用的标志是什么？根据材料二，概括这项发明的重要作用。 （3）材料三中图一的文字最早被发现于何人？图二中秦朝作为标准文字颁行天下的字体是哪一种字体？材料四中的壁画反映了魏晋时期我国北方哪一历史特征？ （4）综上所述，构筑中华民族共同体意识的根基是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $