第1课《春》导学案 2025—2026学年统编版语文七年级上册

第1课 《春》导学案 辅助资料 1. 题目解读 “春”是季节名称,是四季之首。“春”是作者描写的对象,独字为题,简明概括, 富有美感和韵味,给人以清新、简约、明丽之感。 2. 作者简介 朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。 著有诗集《雪朝》(与人合著),诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》 《你我》等,都收在《朱自清全集》里。他的创作以散文成就最高。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽、极富真情实感著称。散文“代表作有《春》《荷塘月色》《背影》《绿》等。 3. 文体常识 与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁。它主要分为叙事 、抒情散文和议论散文。其主要特点是“形散神聚”。“形散”主要指取材广泛自由, 表现手法不拘一格。“神聚”是从散文的立意方面说的, 即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,都是为更好地表达主题服务。 4. 背景资料 本文选自《朱自清全集》第四卷(江苏教育出版社 1996 年版)。略有改动。本文最初发表于 1933 年 7 月, 作者写此文时, 鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。 “早春野景”使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地,突出地展示了他要在春天的引领下 “上前去” 的人生信念。《春》描写并讴歌了一个蓬勃的春天,对春天进行了田园牧歌式的抒情,它是当时朱自清心灵世界的逼真写照。 教材内容解析 1 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(句注: 反复 拟人 叠用 “盼望着”,突出强调 “盼”,表达了一种急切的向往之情。 借用“东风”报信,宣告春天到来,充满喜悦。“脚步近了”运用拟人的修辞手法,生动形象地抒发了亲