精品解析：2025-2026学年河北省邢台市信都区胜利小学等多校联考教科版四年级上册期末考试科学试卷

小学第一学期基础教学质量评价 四年级科学（教科版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚， 并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填空题。（每空2分，共14分） 1. 给自行车轴承涂润滑剂是为了__________摩擦力。 【答案】减少 【解析】 【详解】给自行车轴承涂润滑剂是为了减少摩擦力。润滑剂（如润滑油或润滑脂）能在轴承的金属表面形成一层油膜，使接触面更光滑，从而降低摩擦阻力。 2. 用不同的力量敲击鼓面，用的力越大，鼓面振动的幅度越__________，发出的声音越__________。 【答案】 ①. 越大 ②. 越响 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越响；物体振动的幅度越小，声音越弱。用不同的力度敲击鼓面时，用的力越大，鼓面振动幅度越大，发出的声音越响；用的力越小，鼓面振动幅度越小，发出的声音越弱。 3. 声音的高低可以用__________来描述。 【答案】音调 【解析】 【详解】声音的高低指的是音调。音调是由物体振动的快慢决定的：振动越快，音调越高，声音听起来越尖；振动越慢，音调越低，声音听起来越沉。例如，弹拨细的琴弦时振动快，音调高；弹拨粗的琴弦时振动慢，音调低。 4. 充气后气球具有__________，喷气时可以产生动力驱动小车运动。 【答案】能量 【解析】 【详解】充气后的气球发生弹性形变，具有弹性势能。喷气时气体向后喷出，产生反方向的推力（反冲力），推动小车前进。此现象说明气球储存的能量转化为动能，使小车运动。 5. 人体呼吸时，__________是气体交换的“中转站”，呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的__________（“多”或“少”）。 【答案】 ①. 肺 ②. 多 【解析】 【详解】人体吸入的气体中，氧气占21%，二氧化碳占0.03%；而呼出的气体中，氧气降至16%，二氧化碳升至4%。这一变化与肺泡和血液之间的气体交换密切相关。吸气时，肺泡内氧气浓度高于血液，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中二氧化碳浓度高于肺泡，二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气排出体外。因此，呼出气体中二氧化碳含量增加，氧气含量减少。 二、选择题。（20分） 6. 下列关于声音的说法正确的是（　　）。 A. 汽车鸣笛声很动听，一会儿高，一会儿低 B. 发声的物体都在振动 C. 声音可以在真空中传播 【答案】B 【解析】 【详解】A.汽车鸣笛声的音高变化是特定现象的描述，并非声音的普遍性质，A选项不符合题意。 B.声音是由物体振动产生，所有发声的物体必然在振动，B选项符合题意。 C.声音传播需要空气等介质，真空中没有介质，C选项不符合题意。 7. 学校张贴的“健康生活指南”中，错误的一项是（　　）。 A. 每天摄入多种食物，保证营养均衡 B. 长时间不呼吸，可以锻炼肺活量 C. 养成饭前便后勤洗手的习惯 【答案】B 【解析】 【详解】A．摄入多种食物能提供身体所需的不同营养，有助于维持健康，选项不符合题意； B．长时间不呼吸会导致缺氧，可能造成身体损伤，无法科学提升肺活量，选项符合题意； C．饭前便后洗手可清除病菌，预防疾病传播，选项不符合题意； 故选B 8. 下列做法不利于保护牙齿的是（　　）。 A. 早晚刷牙 B. 饭后漱口 C. 多吃甜食 【答案】C 【解析】 【详解】保护牙齿需要减少糖分摄入和保持口腔清洁，刷牙和漱口有助于清除细菌和食物残渣，而甜食中的糖分易被细菌分解产酸腐蚀牙齿。C选项符合题意。 9. 用来撕碎食物的牙齿是（　　）。 A. 犬齿 B. 门齿 C. 臼齿 【答案】A 【解析】 【详解】牙齿分为门齿、犬齿和臼齿三类，功能各不相同。门齿用于切断食物，犬齿呈锥形且尖锐，专门负责撕碎食物，臼齿则用于磨碎食物。题目明确询问撕碎食物的牙齿类型，对应犬齿的功能。故选A。 10. 在研究“小车运动快慢与拉力大小的关系”实验中，挂3个垫圈时小车3秒运动了60厘米。如果想让小车2秒运动60厘米，可以（　　）。 A. 减少垫圈数量 B. 增加垫圈数量 C. 增加小车重量 【答案】B 【解析】 【详解】在探究小车运动快慢与拉力关系的实验中，拉力由垫圈数量决定，拉力越大，小车运动越快。挂3个垫圈时，小车3秒运动60厘米，速度为20厘米/秒；要让小车2秒运动60厘米，速度需提升至30厘米/秒，因此需增大拉力。增加垫圈数量可增大拉力，使小车运动加快。故选B。 11. 要使气球小车行驶得更远，下列方法可行的是（　　）。 A. 使用更大的气球 B. 使用更小的气球 C. 增加小车的重量 【答案】A 【解析】 【详解】气球小车利用气球放气产生的反冲力推动前进。推力越大，小车运动距离越远；小车重量增加会使其更难被推动。要增加行驶距离，需增大推力或减小阻力。使用更大的气球可储存更多气体，产生更大推力；使用更小的气球推力减小；增加小车重量会增加阻力。因此，A方法可行。故选A。 12. 下列情况利用摩擦力工作是（　　）。 A. 滑冰鞋的冰刀 B. 行李箱安装轮子 C. 汽车刹车 【答案】C 【解析】 【详解】摩擦力是物体相互接触时产生的阻碍运动的力。滑冰鞋的冰刀通过减小接触面积来降低摩擦力，便于滑行；行李箱安装轮子将滑动摩擦转为滚动摩擦，减少阻力；汽车刹车时，刹车片与车轮摩擦产生阻力，使汽车减速，这是利用摩擦力工作。故选C。 13. 弹力产生时，橡皮筋的（　　）改变了。 A. 材质 B. 质量 C. 形状 【答案】C 【解析】 【详解】弹力是物体形状改变时产生的恢复原状的力。橡皮筋产生弹力是因为被拉伸或扭曲导致外形变化，而材质和质量均不会因此改变。故选C。 14. 下列食物中，主要提供蛋白质的是（　　）。 A. 米饭 B. 鸡蛋 C. 苹果 【答案】B 【解析】 【详解】蛋白质是人体必需的营养素，主要来源于蛋类、肉类等食物。米饭主要成分为碳水化合物，提供能量；苹果富含维生素和矿物质；鸡蛋则含有丰富的蛋白质。因此，主要提供蛋白质的是鸡蛋。B选项符合题意。 15. 用力敲击音叉，音叉发出的声音会（　　）。 A. 更强 B. 更弱 C. 更高 【答案】A 【解析】 【详解】声音的响度由物体振动的幅度决定，用力敲击音叉会增大振动幅度，使声音更强。音叉的音调由其固有频率决定，敲击力度不会改变频率，因此音调不会变高。故选A。 三、判断题。（20分） 16. 只有向下落的物体才受重力，静止在桌面上的物体没有受到重力。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】重力是地球对所有物体的吸引力，无论物体处于运动还是静止状态。静止在桌面上的物体受到重力作用，但桌面的支持力与之平衡，使物体保持静止。因此，题目中的说法不正确。 17. 耳蜗可以把声波的信号转化为神经信号。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】耳朵由外耳、中耳和内耳三部分组成。耳蜗属于内耳结构，其内部有特殊的细胞能将声波引起的振动转化为神经信号，这些信号通过听觉神经传递到大脑，使人感知声音。该过程符合耳蜗的功能描述。 18. 在设计和制作小乐器时，我们不需要设计制作方案，直接制作就行。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】设计和制作小乐器时，设计制作方案是必要的步骤。方案包括规划材料、尺寸和制作流程，确保乐器功能合理且制作过程高效。直接制作可能因缺乏准备而失败，例如材料不匹配或结构不稳定，因此需先设计方案以指导实践。 19. 我们的喉咙里能够发出声音、控制声音的器官是声带。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】题目涉及人体发声器官的知识点。声带位于喉咙中，通过振动产生声音，并能通过调整其紧张度和长度来控制声音的音高和音量，因此该陈述正确描述了声带的功能。 20. 所有食物都含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水六种营养成分（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】食物中的六大营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。但并非所有食物都同时含有这六种成分。例如，纯净水主要含水，不含蛋白质、糖类等；白糖主要含糖类，缺乏维生素和无机盐。因此，该说法错误。 21. 气球的喷气方向与小车行驶方向相反。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】题目涉及反作用力的原理。当气球喷出气体时，气体向后喷出，产生一个向后的作用力；根据作用力与反作用力的关系，小车会受到一个向前的反作用力，从而向前行驶。因此，气球的喷气方向与小车的行驶方向相反，该陈述正确。 22. 用力拉小车时，拉力太小时，小车没有运动，当拉力达到一定程度时，小车才会运动起来。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】题目涉及物体运动与力的关系知识点。当拉力小于阻力时，物体无法克服阻力而保持静止；当拉力增大到足以克服阻力时，物体开始运动。该描述符合物体运动的基本规律，因此正确。 23. 我们每天只吃肉类食物就能获得所有必需的营养。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】题目涉及人体所需的多种营养素，包括蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和膳食纤维等。肉类食物主要提供蛋白质和脂肪，缺乏维生素C和膳食纤维，且某些矿物质（如钙）含量较低。如果只吃肉类，会缺失其他必需营养素，无法维持健康。 24. 大肠的主要功能是吸收食物中的营养物质。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】小肠是消化系统中吸收营养物质的主要场所，其内壁有大量绒毛结构增加吸收面积。大肠主要负责吸收食物残渣中的水分和无机盐，使残渣形成粪便，同时储存和排出废物。题目所述功能实际是小肠的作用，与大肠功能不符，题干错误。 25. 任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】能量是物体产生运动或变化的基础，自然界中的一切活动都依赖于不同形式的能量转换。例如，汽车行驶需要燃料的化学能，植物生长依赖光能，风、雨等自然现象也由太阳能驱动。若没有能量传递或转化，所有运动和变化都将停止，因此该说法正确。 四、下表是某同学探究“声音在不同物质中传播”的实验记录，请完成填空。（12分） 26. 下表是某同学探究“声音在不同物质中传播”的实验记录，请完成填空。 实验方法 能否听到声音 声音传播介质 实验结论 敲击音叉后浸入水中，耳贴水槽 能 ________ 声音可以在 ________、 ________、 ________中传播 老师在讲台讲课，同学们在教室里听 能 ________ 用棉线连接两个纸杯通话 能 ________ 【答案】 ①. 水（液体） ②. 液体 ③. 气体 ④. 固体 ⑤. 空气（气体） ⑥. 棉线（固体） 【解析】 【详解】第一个实验：敲击音叉后浸入水中，耳贴水槽：音叉振动产生声音，浸入水中后，声音会通过水传递到水槽，再通过水槽（固体）传到耳朵。 这里的核心传播介质是水（液体），说明声音可以在液体中传播； 第二个实验：老师在讲台讲课，同学们在教室里听：老师说话的声音，通过教室中的空气（气体）传到同学们的耳朵里，核心介质是空气（气体），说明声音可以在气体中传播； 第三个实验：用棉线连接两个纸杯通话：说话时纸杯振动，振动通过棉线（固体）传递到另一个纸杯，再通过空气传入耳朵，核心介质是棉线（固体），说明声音可以在固体中传播。 五、根据馒头在口腔中的初步消化，完成思维导图。（8分） 27. 根据馒头在口腔中的初步消化，完成思维导图。 【答案】 ①. 牙齿 ②. 搅拌食物 ③. 唾液 ④. 减轻 【解析】 【详解】口腔内的初步消化是人体消化系统的起始环节，能将食物初步分解并为后续胃肠消化奠定基础。牙齿是口腔内的主要 “研磨工具”，不同类型的牙齿分工不同：门牙（切牙）：负责切断食物；尖牙（犬牙）：负责撕裂食物；磨牙（臼齿）：负责磨碎食物。通过牙齿的反复咀嚼，食物从块状被分解为直径小于 1mm 的食团，便于吞咽和后续消化。舌头在咀嚼过程中会不断搅拌食物，使食物与唾液充分混合，形成湿润、易吞咽的食团，同时能将食物均匀推送至口腔各处，保证咀嚼充分。唾液的主要成分为水（约 99%）：湿润食物，利于吞咽。食物变软、湿润可以减轻消化道的负担。 六、简答题。（14分） 28. 为什么运动时呼吸会加快？结合呼吸的作用说明。 【答案】运动时呼吸加快是因为身体需要更多氧气来产生能量，同时排出更多二氧化碳。 【解析】 【详解】呼吸的作用是吸入氧气和呼出二氧化碳。运动时，肌肉活动增多，身体消耗的能量增加。能量是通过细胞燃烧食物产生的，这个过程需要氧气，并会产生二氧化碳。因此，呼吸加快是为了：吸入更多氧气：满足能量生产的需求。排出更多二氧化碳：避免废物堆积。 29. 弦的音高和哪些因素有关？ 【答案】弦的音高主要与弦的长度、弦的松紧、弦的粗细有关。 【解析】 【详解】弦的音高是指声音的高低，它是由弦振动时产生的频率决定的。弦的音高主要与以下三个因素有关： 弦的长度：弦越长，音高越低；弦越短，音高越高。 弦的松紧（张力）：弦越紧，音高越高；弦越松，音高越低。 弦的粗细：弦越粗，音高越低；弦越细，音高越高。 30. 刹车时自行车为什么会慢慢停下？说明力的作用效果。 【答案】刹车时，刹车片与车轮之间产生摩擦力，阻碍车轮转动，进而导致地面与车轮之间产生一个与自行车运动方向相反的摩擦力，正是这个力使自行车减速停下。这说明力可以改变物体的运动状态。 【解析】 【详解】力的作用效果是改变物体的运动状态。自行车原本在运动，但刹车时，摩擦力作用在车轮上，方向与自行车运动方向相反。这个力抵消了自行车的运动，使其速度减小，慢慢停下。简单来说，摩擦力让自行车从“动”变“静”，体现了力能改变物体的运动状态。 七、实验探究。（12分） 31. 为了探究弹簧测力计，王芸分别在弹簧测力计上挂上1个钩码、2个钩码、4个钩码（每个钩码的质量是50g），实验装置如右图： （1）观察右面的弹簧测力计，每一大格表示______N，最大能测量______N的力。 （2）读取弹簧测力计的示数时，视线要与指针______。请你用这种方法读取以上三个弹簧测力计的示数，分别填在表格里。 弹簧测力计 钩码的质量（g） 弹簧测力计示数（N） ① 50 0.5 ② 100 _____ ③ 200 _____ （3）弹簧测力计能够测量力的大小，这是利用了弹簧的（　　）。 A. 重力 B. 反冲力 C. 弹力 【答案】（1） ①. 1 ②. 5 （2） ①. 相平 ②. 1 ③. 2 （3）C 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计是一种测量力大小的工具，观察弹簧测力计发现每一大格表示1N，最大能测量5N的力。 【小问2详解】 读数时，视线要与刻度盘垂直，与指针相平。读数时采用大格加小格的方法。 50g对应0.5N半个大格，这个是题目已经给的条件。第二个弹簧测力计观察可知挂了两个钩码100g一个大格，1N,同理可以得出第三个弹簧测力计是2N。 【小问3详解】 弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，是利用弹簧的弹力。弹簧受力越大，伸长越长且成正比。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期基础教学质量评价 四年级科学（教科版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚， 并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填空题。（每空2分，共14分） 1. 给自行车轴承涂润滑剂是为了__________摩擦力。 2. 用不同力量敲击鼓面，用的力越大，鼓面振动的幅度越__________，发出的声音越__________。 3. 声音的高低可以用__________来描述。 4. 充气后气球具有__________，喷气时可以产生动力驱动小车运动。 5. 人体呼吸时，__________是气体交换的“中转站”，呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的__________（“多”或“少”）。 二、选择题。（20分） 6. 下列关于声音的说法正确的是（　　）。 A. 汽车鸣笛声很动听，一会儿高，一会儿低 B. 发声的物体都在振动 C. 声音可以在真空中传播 7. 学校张贴的“健康生活指南”中，错误的一项是（　　）。 A. 每天摄入多种食物，保证营养均衡 B. 长时间不呼吸，可以锻炼肺活量 C. 养成饭前便后勤洗手的习惯 8. 下列做法不利于保护牙齿是（　　）。 A. 早晚刷牙 B. 饭后漱口 C. 多吃甜食 9. 用来撕碎食物的牙齿是（　　）。 A. 犬齿 B. 门齿 C. 臼齿 10. 在研究“小车运动快慢与拉力大小的关系”实验中，挂3个垫圈时小车3秒运动了60厘米。如果想让小车2秒运动60厘米，可以（　　）。 A. 减少垫圈数量 B. 增加垫圈数量 C. 增加小车重量 11. 要使气球小车行驶得更远，下列方法可行的是（　　）。 A. 使用更大的气球 B. 使用更小的气球 C. 增加小车的重量 12. 下列情况利用摩擦力工作的是（　　）。 A. 滑冰鞋的冰刀 B. 行李箱安装轮子 C. 汽车刹车 13. 弹力产生时，橡皮筋的（　　）改变了。 A. 材质 B. 质量 C. 形状 14. 下列食物中，主要提供蛋白质的是（　　）。 A. 米饭 B. 鸡蛋 C. 苹果 15. 用力敲击音叉，音叉发出的声音会（　　）。 A. 更强 B. 更弱 C. 更高 三、判断题。（20分） 16. 只有向下落的物体才受重力，静止在桌面上的物体没有受到重力。（ ） 17. 耳蜗可以把声波的信号转化为神经信号。（ ） 18. 在设计和制作小乐器时，我们不需要设计制作方案，直接制作就行。（ ） 19. 我们的喉咙里能够发出声音、控制声音的器官是声带。（ ） 20. 所有食物都含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水六种营养成分。（ ） 21. 气球的喷气方向与小车行驶方向相反。（ ） 22. 用力拉小车时，拉力太小时，小车没有运动，当拉力达到一定程度时，小车才会运动起来。（ ） 23. 我们每天只吃肉类食物就能获得所有必需的营养。（ ） 24. 大肠的主要功能是吸收食物中的营养物质。（ ） 25. 任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化。（ ） 四、下表是某同学探究“声音在不同物质中传播”的实验记录，请完成填空。（12分） 26. 下表是某同学探究“声音在不同物质中传播”的实验记录，请完成填空。 实验方法 能否听到声音 声音传播介质 实验结论 敲击音叉后浸入水中，耳贴水槽 能 ________ 声音可以 ________、 ________、 ________中传播 老师在讲台讲课，同学们在教室里听 能 ________ 用棉线连接两个纸杯通话 能 ________ 五、根据馒头在口腔中的初步消化，完成思维导图。（8分） 27. 根据馒头在口腔中的初步消化，完成思维导图。 六、简答题。（14分） 28. 为什么运动时呼吸会加快？结合呼吸的作用说明。 29. 弦的音高和哪些因素有关？ 30. 刹车时自行车为什么会慢慢停下？说明力的作用效果。 七、实验探究。（12分） 31. 为了探究弹簧测力计，王芸分别在弹簧测力计上挂上1个钩码、2个钩码、4个钩码（每个钩码的质量是50g），实验装置如右图： （1）观察右面的弹簧测力计，每一大格表示______N，最大能测量______N的力。 （2）读取弹簧测力计的示数时，视线要与指针______。请你用这种方法读取以上三个弹簧测力计的示数，分别填在表格里。 弹簧测力计 钩码的质量（g） 弹簧测力计示数（N） ① 50 0.5 ② 100 _____ ③ 200 _____ （3）弹簧测力计能够测量力大小，这是利用了弹簧的（　　）。 A. 重力 B. 反冲力 C. 弹力 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $