精品解析：山东省东营市广饶县乐安中学2025-2026学年(五四学制)六年级上学期第二次限时作业道德与法治试题

山东省东营市广饶县乐安中学2025-2026学年(五四学制)六年级上学期第二次限时作业 道德与法治试题 一、选择题（下列各题4个选项中，只有1项符合题意。每小题3分，共36分） 1. 2025年秋季开学，小林正式成为一名初中生，开启了新的校园生活。作为初中生，他拥有的新身份意味着（ ） A. 能够完全摆脱父母的日常管教与约束 B. 学校、家庭和社会对他有更高期望与要求 C. 不需要再参与小学时期接触过的兴趣活动 D. 初中阶段的学习任务会变得非常轻松简单 2. 2025年10月，东营市某中学开展“初中生活规划大赛”，鼓励学生为自己的初中阶段制订目标与计划。举办该活动的原因是（ ） A. 规划能让每个初中生都考上重点高中 B. 合理规划有助于更好地度过初中阶段 C. 只有参加比赛才能做好规划 D. 有了规划我们更应持之以恒 3. 班会课前，老师在黑板上展示了三位同学的行为： 小美：生活中规律作息，注重仪表整洁 小雯：肯定自己的绘画特长，也承认同桌数学思维更好 小浩：拒绝接受他人任何批评，过于“爱面子” 你认为今天的班会讨论主题可能是（ ） A. 学会自爱，完善自我 B. 珍惜名誉，维护自尊 C. 自律自强，提升自我 D. 定期反思，不断进步 4. 一次考试中，小芳发现同桌正在抄袭她的答案⋯⋯小芳当场向老师举报了同桌。下列评价正确的有（ ） ①小芳举报同桌是正确的，因为抄袭是错误行为，宽容不是纵容 ②小芳的做法缺乏宽容精神，应该给同桌一次机会 ③宽容是有原则的，对于违反规则的行为不能宽容 ④小芳应考试后私下劝说同桌，当场给他“留面子”，做到宽容待人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2025年“网络诚信宣传周”期间，东营市某中学开展“诚信上网”活动，下列行为符合“践行诚信”要求的是（ ） A. 在班级群里编造“学校放假延期”的谣言 B. 做课后作业时，为快点完成用AI搜答案 C. 网购时客观评价商品，不参与“刷单炒信” D. 问卷调查时，发表不实评价，干扰数据真实性 6. 生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：垃圾袋外特别贴上“玻璃渣请小心”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递小哥递上一杯水⋯⋯从这些暖心举动中，我们可以感悟到（ ） ①与人善能够传递温情与爱心 ②将内心善良转化为友爱的行动 ③我们要学会体谅和包容他人 ④换位思考，用心了解他人需要 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “慎独”是指无人监督时仍能坚守品德。下列行为体现“慎独”的是（ ） A. 小红在有无老师监督时，都认真完成值日 B. 小冬在倾听他人发言时不随意打断 C. 小刘走进养老服务站参加志愿服务活动 D. 小敏按照引导员的指示有序参观科技馆 8. 东营市开展“青少年禁毒宣传进校园”活动，强调“拒绝毒品”的重要性，关于“如何拒绝诱惑，远离毒品”，下列方法正确的是（ ） ①面对他人毒品引诱，坚决说“不” ②学习禁毒知识，增强防范意识，提高辨别能力 ③因好奇，认为“毒品只尝试一点点没关系” ④不与有吸毒行为或涉毒倾向的人交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 性侵害未成年人是非常严重的犯罪，下列属于预防性侵害正确的做法是（ ） ①不随意跟陌生人外出 ②在与他人交往时，注意保护自己的隐私部位 ③提高自护意识和自救能力，外出时尽量结伴而行 ④与网友坦诚交往，去网友指定地方赴约 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 10. 2025年恰逢新中国对外援助75周年。75年来，中国积极分享自身发展经验，践行“授人以渔”，助力发展中国家发展经济、改善民生。这体现了我国是（ ） A. 世界和平的建设者 B. 全球发展的贡献者 C. 国际秩序的维护者 D. 全球治理的主导者 11. 2025年东营市教育局开展“平安校园·反欺凌”专项行动，明确要求各校排查欺凌隐患。对欺凌行为认识正确的是（ ） A. 同学间的“小摩擦”，无需过度关注 B. 违背道德准则，不涉及法律问题 C. 不道德的，严重时可能构成违法犯罪 D. 不会影响被欺凌者的心理健康 12. 某中学学生发起“和平心愿接力”活动，绘制反战漫画、撰写和平倡议书，并向联合国儿童基金会提交了《青少年和平宣言》。对此认识正确的是（ ） ①和平来之不易，要珍惜今天的和平 ②爱好和平的愿望需要积极表达 ③积极行动起来，做和平与发展的小使者 ④儿童基金会能够解决霸权主义和强权政治的问题 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、情境分析（13小题14分，14小题9分，15小题17分，共40分） 13. 【学会省察，完善自我】 跨进中学校园，意味着一段新的人生旅程的开始。让我们走进同学们的学习和生活，运用所学知识对其进行探究。 片段一 晓峰因为无故不值日被老师批评，他非常生气，认为老师的批评伤害了他的自尊心，让他很没面子，于是和老师当场顶撞了起来。 （1）请你对晓峰的行为进行评析。 片段二 在学校开展的“校园诚信之星”评选活动中，六年级学生鲁宁为获得“文明积分”，虚报自己的志愿服务时长。 （2）你是否赞同鲁宁的行为?请说明理由。 14. 【拒绝诱惑，健康生活】 2025年东营市某社区开展“青少年健康生活月”活动。六年级学生小宇作为志愿者，在社区广场发放“拒绝烟酒，守护生命”宣传册。其间，他看到同班同学小浩被两名高年级学生围住，其中一人递过一支“水果味电子烟”说：“这不是真烟，尝一口没事，还能让你看起来更成熟。”小浩犹豫着伸手想去接。小宇立刻上前，拿出宣传册给小浩看，还帮小浩拒绝了高年级学生。之后，小宇还和小浩一起制订了“健康生活计划”，互相监督不接触烟酒。 （1）为什么要举行“拒绝烟酒，守护生命”的活动？ 某中学生小辉在网上聊天时，认识了一名自称“姐姐”的网友。“姐姐”告诉小辉，有一种“糖果”吃了能让人精力充沛，学习效率提高，还邀请小辉周末见面，免费送他“糖果”。小辉觉得很心动，见面还是不见面，小辉感到很困惑⋯⋯ （2）结合所学知识，判断“姐姐”所说的“糖果”可能是什么？并说明其危害。 15. 【放眼世界，胸怀天下】 2025年是联合国成立80周年，联合国总部举办“守护共同家园，推动和平发展”主题纪念活动。活动中提到，当前全球仍面临中东地区局部冲突持续、极端气候引发多国洪涝灾害、非洲部分国家粮食危机加剧等问题，各国代表呼吁加强国际合作，共同应对全球性挑战。中国代表在发言中表示，中国将继续向冲突地区提供人道主义援助，推动全球气候治理，并通过“全球发展倡议”助力发展中国家经济增长，始终做世界和平的建设者和全球发展的贡献者。 相关链接 2025-2027年间中国将承担联合国超20%的常规预算开支；同时是联合国安理会第一大出兵出警国和第二大维和摊款国，中国“蓝盔”成为维护世界和平的中坚力量。 （1）结合材料与所学知识，说明当今世界什么需要大力促进和平与发展。 （2）材料中中国的做法体现了我们为世界和平与发展做出了哪些贡献？ 三、生活实践（共24分） 16. 2025年东营市“黄河口湿地小卫士”校园实践活动中，六年级(2)班同学分组制作湿地保护手抄报。小明组负责绘画部分，他想以“黄河口候鸟迁徙”为主题，组员小华却坚持画“湿地水质保护措施”，两人争执不下。班主任李老师看到后，提醒他们“回想之前合作成功的小组，是不是都能听进不同意见？”两人冷静后开始反思，最终结合双方想法完成手抄报，还在市级评选中获得二等奖。 【我思考】两人的行为给我们带来了怎样的启发？ 17. 六年级(2)班开展了“校园安全研学行”活动，以下是何东东的研学记录与小记： 研学记录 参观东营市应急管理局时了解到，我市建立了自然灾害监测预警系统，每当暴雨、台风等灾害来临前，会通过短信、社区广播等提前预警；学校每学期开展2次应急疏散演练，帮助师生熟悉逃生路线。 研学小记 研学中发现，班级仍存在一些安全问题：部分同学给有身体缺陷的人起侮辱性外号；有同学在网上和陌生人聊天时，收到了身体裸露的图片。 （1）【我分析】请根据“研学记录”，提炼我市在“应对自然灾害、守护生命安全”方面的做法。 （2）请针对“研学小记”中班级存在的问题，提出合理化建议。 近期，学校德育处发起“‘安全小卫士'行动倡议”，号召同学们将实践活动中学习的生命安全知识转化为日常习惯，从课堂、课间、家庭生活等场景入手，主动守护自己和他人的生命安全。 （3）【我行动】结合以上实践活动，列举两条今后在学习和生活中守护生命安全的好习惯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省东营市广饶县乐安中学2025-2026学年(五四学制)六年级上学期第二次限时作业 道德与法治试题 一、选择题（下列各题4个选项中，只有1项符合题意。每小题3分，共36分） 1. 2025年秋季开学，小林正式成为一名初中生，开启了新的校园生活。作为初中生，他拥有的新身份意味着（ ） A. 能够完全摆脱父母的日常管教与约束 B. 学校、家庭和社会对他有更高期望与要求 C. 不需要再参与小学时期接触过的兴趣活动 D. 初中阶段的学习任务会变得非常轻松简单 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化的相关知识。 A：初中生仍需在父母指导下成长，独立不等于完全摆脱父母管教，故A说法错误； B：升入初中后，学生面临更高学习要求，家庭、学校和社会对其行为规范、责任意识等期望提升，故B符合题意； C：兴趣活动可延续发展，初中阶段仍鼓励参与，故C说法错误； D：初中学科增多、难度加深，学习任务更具挑战性，故D说法错误； 故本题选B。 2. 2025年10月，东营市某中学开展“初中生活规划大赛”，鼓励学生为自己的初中阶段制订目标与计划。举办该活动的原因是（ ） A. 规划能让每个初中生都考上重点高中 B. 合理规划有助于更好地度过初中阶段 C. 只有参加比赛才能做好规划 D. 有了规划我们更应持之以恒 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划的意义的相关知识。 A：规划能帮助明确目标，但“让每个初中生都考上重点高中”的说法过于绝对且片面，故A不符合题意； B：合理规划有助于学生明确目标、提升效率，从而更好地适应初中生活，符合活动目的，故B符合题意； C：参加比赛是规划的一种方式，但“只有参加比赛才能做好规划”的说法过于绝对，故C不符合题意； D：“持之以恒”是落实规划的要求，但题干强调的是“举办活动的原因”（即规划本身的意义），故D不符合题意； 故本题选B。 3. 班会课前，老师在黑板上展示了三位同学的行为： 小美：生活中规律作息，注重仪表整洁 小雯：肯定自己的绘画特长，也承认同桌数学思维更好 小浩：拒绝接受他人任何批评，过于“爱面子” 你认为今天班会讨论主题可能是（ ） A. 学会自爱，完善自我 B. 珍惜名誉，维护自尊 C. 自律自强，提升自我 D. 定期反思，不断进步 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自爱、完善自我。 A：小美规律作息、注重仪表体现自爱；小雯肯定自己特长、承认他人优点体现健康自爱；小浩拒绝批评、爱面子体现缺乏健康自爱，需引导完善自我，故A符合题意； B：珍惜名誉侧重外部声誉，小美和小雯行为未直接体现，小浩行为虽关联但主题不统一，故B不符合题意； C：自律体现在小美行为中，但自强和提升未在小雯和小浩行为中突出，故C不符合题意； D：定期反思在小雯行为中有所体现，但小美和小浩未涉及，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 一次考试中，小芳发现同桌正在抄袭她的答案⋯⋯小芳当场向老师举报了同桌。下列评价正确的有（ ） ①小芳举报同桌是正确的，因为抄袭是错误行为，宽容不是纵容 ②小芳的做法缺乏宽容精神，应该给同桌一次机会 ③宽容是有原则的，对于违反规则的行为不能宽容 ④小芳应考试后私下劝说同桌，当场给他“留面子”，做到宽容待人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宽容他人。 ①：小芳举报同桌是正确的，因为抄袭是错误行为，宽容不是纵容错误，考试作弊违反规则，必须及时制止以维护公平，故①符合题意； ②：宽容不等于纵容原则性错误，作弊行为不能姑息，故②说法错误； ③：宽容是有原则的，对于违反规则的行为不能宽容，考试作弊破坏规则，坚持原则是必要的，故③符合题意； ④：作弊是即时性错误，事后劝说无法纠正已发生的违规行为，故④说法错误； 故本题选B。 5. 2025年“网络诚信宣传周”期间，东营市某中学开展“诚信上网”活动，下列行为符合“践行诚信”要求的是（ ） A. 在班级群里编造“学校放假延期”的谣言 B. 做课后作业时，为快点完成用AI搜答案 C. 网购时客观评价商品，不参与“刷单炒信” D. 问卷调查时，发表不实评价，干扰数据真实性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求相关的知识。 A：在班级群里编造谣言属于传播虚假信息，违背诚信原则，故A说法错误； B：用AI搜答案完成作业属于学术不诚信行为，不符合诚信要求，故B说法错误； C：网购时客观评价商品且拒绝“刷单炒信”，体现了真实、守信的诚信准则，故C符合题意； D：发表不实评价干扰数据真实性，属于故意提供虚假信息，违背诚信，故D说法错误； 故本题选C。 6. 生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：垃圾袋外特别贴上“玻璃渣请小心”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递小哥递上一杯水⋯⋯从这些暖心举动中，我们可以感悟到（ ） ①与人为善能够传递温情与爱心 ②将内心善良转化为友爱的行动 ③我们要学会体谅和包容他人 ④换位思考，用心了解他人需要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：贴纸条提醒保洁人员、设置警示标识、为快递小哥递水等行为均体现了主动传递善意，符合“与人为善传递温情与爱心”的表述，故①符合题意； ②：这些暖心举动是将内心的善良通过具体行动表达出来（如递水、贴警示），符合“将善良转化为友爱的行动”，故②符合题意； ③：题干中的行为强调主动关怀和帮助他人，并未涉及包容他人的过失或缺点，故③不符合题意； ④：提醒保洁人员小心玻璃渣、为快递小哥递水等行为均站在对方立场考虑其需求（安全、解渴），体现了“换位思考，了解他人需要”，故④符合题意； 故本题选B。 7. “慎独”是指无人监督时仍能坚守品德。下列行为体现“慎独”的是（ ） A. 小红在有无老师监督时，都认真完成值日 B. 小冬在倾听他人发言时不随意打断 C. 小刘走进养老服务站参加志愿服务活动 D. 小敏按照引导员的指示有序参观科技馆 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查慎独的含义的相关知识。 A：小红在有无老师监督时都认真完成值日，体现了无人监督时仍能坚守道德准则，故A符合题意； B：小冬在倾听他人发言时不随意打断，属于公共场合的基本礼仪，但未体现"无人监督"情境，故B不符合题意； C：小刘参加志愿服务是主动奉献行为，属于集体活动范畴，故C不符合题意； D：小敏按指示参观科技馆是在引导员监督下的遵守规则行为，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 东营市开展“青少年禁毒宣传进校园”活动，强调“拒绝毒品”的重要性，关于“如何拒绝诱惑，远离毒品”，下列方法正确的是（ ） ①面对他人的毒品引诱，坚决说“不” ②学习禁毒知识，增强防范意识，提高辨别能力 ③因好奇，认为“毒品只尝试一点点没关系” ④不与有吸毒行为或涉毒倾向的人交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查拒绝毒品的要求的相关知识。 ①：面对毒品引诱坚决说“不”，是直接有效的拒绝方式，故①说法正确； ②：学习禁毒知识、增强防范意识，有助于提高对毒品的辨别和抵制能力，故②符合题意； ③：因好奇尝试毒品，忽视其危害性，属于错误认知，毒品具有成瘾性，任何尝试均可能导致严重后果，故③说法错误； ④：不与涉毒人员交往，可减少接触毒品的机会，符合预防毒品的策略，故④符合题意； 故本题选B。 9. 性侵害未成年人是非常严重的犯罪，下列属于预防性侵害正确的做法是（ ） ①不随意跟陌生人外出 ②在与他人交往时，注意保护自己的隐私部位 ③提高自护意识和自救能力，外出时尽量结伴而行 ④与网友坦诚交往，去网友指定地方赴约 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护的相关知识。 ①：不随意跟陌生人外出可降低被诱骗风险，是有效自护手段，故①符合题意； ②：保护隐私部位能防止身体侵害，符合性侵害预防核心要求，故②符合题意； ③：结伴而行提升安全系数，增强自救能力，故③符合题意； ④：赴约网友指定地点易陷入危险情境，属于典型错误行为，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 2025年恰逢新中国对外援助75周年。75年来，中国积极分享自身发展经验，践行“授人以渔”，助力发展中国家发展经济、改善民生。这体现了我国是（ ） A. 世界和平的建设者 B. 全球发展的贡献者 C. 国际秩序的维护者 D. 全球治理的主导者 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国为世界发展做贡献。 A：世界和平的建设者主要体现为维护国际和平与安全，题干未涉及和平议题，故A不符合题意； B：全球发展的贡献者体现为促进各国共同发展，题干中“分享发展经验”“助力经济发展”直接对应此角色，故B符合题意； C：国际秩序的维护者强调遵守和维护国际规则，题干未提及秩序或规则内容，故C不符合题意； D：全球治理的主导者表述错误，中国始终是“参与者”而非“主导者”，该选项本身存在原则性错误，故D说法错误； 故本题选B。 11. 2025年东营市教育局开展“平安校园·反欺凌”专项行动，明确要求各校排查欺凌隐患。对欺凌行为认识正确的是（ ） A. 同学间的“小摩擦”，无需过度关注 B. 违背道德准则，不涉及法律问题 C. 不道德的，严重时可能构成违法犯罪 D. 不会影响被欺凌者的心理健康 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防欺凌与侵害。 A：同学间的“小摩擦”若不及时处理，可能升级为欺凌，需引起重视，故A说法错误； B：欺凌行为不仅违背道德，情节严重时可能违反《治安管理处罚法》或《刑法》，故B说法错误； C：欺凌行为属于不道德行为，若造成人身伤害、财产损失等严重后果，可能构成违法或犯罪，故C符合题意； D：欺凌行为会导致被欺凌者产生焦虑、抑郁等心理问题，严重影响心理健康，故D说法错误； 故本题选C。 12. 某中学学生发起“和平心愿接力”活动，绘制反战漫画、撰写和平倡议书，并向联合国儿童基金会提交了《青少年和平宣言》。对此认识正确的是（ ） ①和平来之不易，要珍惜今天的和平 ②爱好和平的愿望需要积极表达 ③积极行动起来，做和平与发展的小使者 ④儿童基金会能够解决霸权主义和强权政治的问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年维护和平的责任意识。 ①：活动体现了青少年对和平的珍视和行动，符合珍惜和平的理念，故①说法正确； ②：通过漫画、倡议书等方式表达和平愿望，体现了积极表达的重要性，故②说法正确； ③：发起活动、提交宣言等行为展现了青少年主动担当和平使者的角色，故③说法正确； ④：联合国儿童基金会主要关注儿童权益，无法解决霸权主义等全球政治问题，故④说法错误； 故本题选A。 二、情境分析（13小题14分，14小题9分，15小题17分，共40分） 13. 【学会省察，完善自我】 跨进中学校园，意味着一段新的人生旅程的开始。让我们走进同学们的学习和生活，运用所学知识对其进行探究。 片段一 晓峰因为无故不值日被老师批评，他非常生气，认为老师的批评伤害了他的自尊心，让他很没面子，于是和老师当场顶撞了起来。 （1）请你对晓峰的行为进行评析。 片段二 在学校开展的“校园诚信之星”评选活动中，六年级学生鲁宁为获得“文明积分”，虚报自己的志愿服务时长。 （2）你是否赞同鲁宁的行为?请说明理由。 【答案】（1）片段一：①晓峰的行为是错误的，他没有做到自爱。 ②自爱并不意味着虚荣，也不意味着拒绝批评。 ③过于爱面子，输不起、说不得，过度维护自己，都不是真正的自爱。 ④尽量保持情绪稳定，不走极端，不做伤害自己的事情。 ⑤能客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。 ⑥理性对待他人的意见，分析问题时对事不对人。 （2）片段二：不赞同。①他没有做到诚信。②诚信是一个人的优良品格，是人立身处世最基本的原则，也是现代社会发展进步的基石。③生活中，诚实守信是一个人最可靠的“证明书”，也是最有效的“通行证”。④诚信走遍天下，失信寸步难行。在生活中，诚信就像空气，虽然我们用之不觉但失之难存。⑤诚信是相互的，只有彼此讲诚信，我们才能建立良好的社会关系。⑥我们应当从生活中的每一件小事做起，共同建设诚信社会。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的价值、自爱的具体表现、自爱的建议。 能力考查：辨别能力、分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：晓峰因为无故不值日被老师批评，他非常生气，认为老师批评伤害了他的自尊心，让他很没面子，于是和老师当场顶撞了起来。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一晓峰的行为是错误的，他没有做到自爱。 论据①：自爱的具体表现。 论据②：自爱的建议。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：六年级学生鲁宁为获得“文明积分”，虚报自己的志愿服务时长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二鲁宁的行为错误。 论据①：他没有做到诚信。 论据②：诚信价值。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【拒绝诱惑，健康生活】 2025年东营市某社区开展“青少年健康生活月”活动。六年级学生小宇作为志愿者，在社区广场发放“拒绝烟酒，守护生命”宣传册。其间，他看到同班同学小浩被两名高年级学生围住，其中一人递过一支“水果味电子烟”说：“这不是真烟，尝一口没事，还能让你看起来更成熟。”小浩犹豫着伸手想去接。小宇立刻上前，拿出宣传册给小浩看，还帮小浩拒绝了高年级学生。之后，小宇还和小浩一起制订了“健康生活计划”，互相监督不接触烟酒。 （1）为什么要举行“拒绝烟酒，守护生命”的活动？ 某中学生小辉在网上聊天时，认识了一名自称“姐姐”的网友。“姐姐”告诉小辉，有一种“糖果”吃了能让人精力充沛，学习效率提高，还邀请小辉周末见面，免费送他“糖果”。小辉觉得很心动，见面还是不见面，小辉感到很困惑⋯⋯ （2）结合所学知识，判断“姐姐”所说的“糖果”可能是什么？并说明其危害。 【答案】（1）①吸烟、喝酒会直接危害我们的身心健康。 ②吸烟、喝酒还会给他人带来危害，诱发不良行为，甚至可能导致违法犯罪。 （2）毒品。①毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。 ②吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福。还可能危害他人的人身和财产安全，破坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。 【解析】 【分析】考点考查：烟酒的危害、远离毒品。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社区，需要运用烟酒的危害的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在社区广场发放“拒绝烟酒，守护生命”宣传册→可链接吸烟、喝酒会直接危害我们的身心健康；吸烟、喝酒还会给他人带来危害，诱发不良行为，甚至可能导致违法犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用远离毒品的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有一种“糖果”吃了能让人精力充沛，学习效率提高→可链接“糖果”可能是毒品+毒品的危害。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【放眼世界，胸怀天下】 2025年是联合国成立80周年，联合国总部举办“守护共同家园，推动和平发展”主题纪念活动。活动中提到，当前全球仍面临中东地区局部冲突持续、极端气候引发多国洪涝灾害、非洲部分国家粮食危机加剧等问题，各国代表呼吁加强国际合作，共同应对全球性挑战。中国代表在发言中表示，中国将继续向冲突地区提供人道主义援助，推动全球气候治理，并通过“全球发展倡议”助力发展中国家经济增长，始终做世界和平的建设者和全球发展的贡献者。 相关链接 2025-2027年间中国将承担联合国超20%的常规预算开支；同时是联合国安理会第一大出兵出警国和第二大维和摊款国，中国“蓝盔”成为维护世界和平的中坚力量。 （1）结合材料与所学知识，说明当今世界为什么需要大力促进和平与发展。 （2）材料中中国的做法体现了我们为世界和平与发展做出了哪些贡献？ 【答案】（1）①我们生活的世界充满希望，也充满挑战。当今世界，环境问题、地区冲突、粮食危机等全球性问题数量之多、影响之深前所未有。 ②今天的世界并不太平，不少国家和地区依然处在战乱中。 ③在有些国家和地区，人们流离失所，基本的生活需要都难以得到保障。 ④和平与发展是人类的共同愿望，世界各国人民正在为之不懈努力。 （2）①中华民族历来爱好和平，中国始终做世界和平建设者。无论国际形势如何变化，无论自身如何发展，中国永远不称霸，永远不搞扩张，始终以自己的发展促进世界和平。 ②中国坚持走共同发展道路，始终做全球发展的贡献者。中国与世界真诚分享自身的发展经验和机遇，以全球发展倡议等一系列倡议与实际行动有力推动全球发展。 ③中国始终做国际秩序的维护者。中国坚定维护以国际法为基础的国际秩序，维护广大发展中国家利益，推动国际秩序变得更加公正合理。 【解析】 【分析】考点考查：维护和平、时代主题、中国担当。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为世界，需要运用维护和平、时代主题的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当前全球仍面临中东地区局部冲突持续、极端气候引发多国洪涝灾害、非洲部分国家粮食危机加剧等问题→可链接当今世界，环境问题、难民问题、地区冲突等全球性问题数量之多、影响之深前所未有；不少国家和地区依然处在战乱中；在有些国家和地区，人们流离失所，基本的生活需要都难以得到保障；和平与发展是人类的共同愿望。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国，需要运用中国担当的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：继续向冲突地区提供人道主义援助，推动全球气候治理，并通过“全球发展倡议”助力发展中国家经济增长，始终做世界和平的建设者和全球发展的贡献者→可链接中国始终做世界和平的建设者，始终以自己的发展促进世界和平；中国坚持走共同发展道路，始终做全球发展的贡献者；中国始终做国际秩序的维护者。 第三步：整合信息，组织答案。 三、生活实践（共24分） 16. 2025年东营市“黄河口湿地小卫士”校园实践活动中，六年级(2)班同学分组制作湿地保护手抄报。小明组负责绘画部分，他想以“黄河口候鸟迁徙”为主题，组员小华却坚持画“湿地水质保护措施”，两人争执不下。班主任李老师看到后，提醒他们“回想之前合作成功的小组，是不是都能听进不同意见？”两人冷静后开始反思，最终结合双方想法完成手抄报，还在市级评选中获得二等奖。 【我思考】两人的行为给我们带来了怎样的启发？ 【答案】①反思是促进一个人自我完善的重要方式。 ②主动进行反思，能够帮助我们总结学习和生活中的经验或教训。这样，我们就能把事情做得更好，使自己不断进步。 ③反思随时都可以进行，掌握反思的方式、方法，可以更好地进行反思。 ④做了错事后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智;取得成功后，可以反思成功的原因，再接再厉;看到别人的成功与失败后我们也可以反思并借鉴他们的经验或吸取他们的教训，使自己变得更优秀。 ⑤我们应该学会定期进行反思。在日常学习和生活中，要及时把反思结果记录下来，自己进行分析，还可以请家长、老师或朋友一起来帮忙。这些都有助于养成反思的好习惯。 【解析】 【分析】考点考查：反思的重要性和表现、主动进行反思的作用、养成反思好习惯的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用善于反思的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：提醒他们“回想之前合作成功的小组，是不是都能听进不同意见？”→可链接反思的重要性和表现。 关键词②：两人冷静后开始反思，最终结合双方想法完成手抄报，还在市级评选中获得二等奖→可链接主动进行反思的作用、养成反思好习惯的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 六年级(2)班开展了“校园安全研学行”活动，以下是何东东的研学记录与小记： 研学记录 参观东营市应急管理局时了解到，我市建立了自然灾害监测预警系统，每当暴雨、台风等灾害来临前，会通过短信、社区广播等提前预警；学校每学期开展2次应急疏散演练，帮助师生熟悉逃生路线。 研学小记 研学中发现，班级仍存在一些安全问题：部分同学给有身体缺陷的人起侮辱性外号；有同学在网上和陌生人聊天时，收到了身体裸露的图片。 （1）【我分析】请根据“研学记录”，提炼我市在“应对自然灾害、守护生命安全”方面的做法。 （2）请针对“研学小记”中班级存在的问题，提出合理化建议。 近期，学校德育处发起“‘安全小卫士'行动倡议”，号召同学们将实践活动中学习的生命安全知识转化为日常习惯，从课堂、课间、家庭生活等场景入手，主动守护自己和他人的生命安全。 （3）【我行动】结合以上实践活动，列举两条今后在学习和生活中守护生命安全的好习惯。 【答案】（1）①我市建立了自然灾害监测预警系统，通过短信、社区广播等提前预警；②学校每学期开展应急疏散演练，帮助师生熟悉逃生路线。③在平时生活中，我们要增强防灾避险的意识，注意观察学习，提高自护自救的能力。这样才能更好地预防危险，减轻损失。 （2） 针对起侮辱性外号：①尊重他人，不做欺凌者，发现欺凌及时制止并报告老师；②学习法律知识，用法律抵制欺凌行为。 针对收到裸露图片：①提高网络安全意识，不与陌生人深入聊天，收到不良信息立即删除并告知父母老师；②遇到骚扰及时报警，运用法律保护自己。。 （3）①定期学习防灾知识，比如记住火灾、地震的逃生方法。②不接受陌生人递的烟酒，不跟网友私下见面。③课间不追逐推搡，网上聊天不透露隐私。④流感季节做好防护，配合学校健康监测。 【解析】 【分析】考点考查：应对自然灾害、远离校园欺凌和侵害。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我市，需要运用应对自然灾害的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我市建立了自然灾害监测预警系统，每当暴雨、台风等灾害来临前，会通过短信、社区广播等提前预警→可链接我市建立了灾害监测、预警系统，建设了牢固的防灾减灾工程，并不断探寻科学、有效的方法，提高防灾减灾能力。 关键词②：学校每学期开展2次应急疏散演练，帮助师生熟悉逃生路线→可链接我市通过学校开展应急疏散演练，提高师生防灾避险和自护自救能力+在平时生活中，我们要增强防灾避险的意识，注意观察学习，提高自护自救的能力。这样才能更好地预防危险，减轻损失。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用远离校园欺凌和侵害的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分同学给有身体缺陷的人起侮辱性外号→可链接不做欺凌者，不当受害者，也不要成为附和者或冷眼旁观者；当欺凌发生时，我们不要畏惧，而要以积极的态度、正确的方法加以应对；我们要学会用法律武器抵制欺凌行为。 关键词②：有同学在网上和陌生人聊天时，收到了身体裸露的图片→可链接我们要提高自护意识和自救能力，预防性侵害；在与他人交往时，我们应当避免隐私部位被人触碰；外出时尽可能结伴而行；应他人邀约时，尽量选择在公共区域会见；受到他人骚扰、威胁、侵害时，要第一时间告知父母、老师、并及时向公安机关报警，运用法律武器保护自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求列举两条今后在学习和生活中守护生命安全的好习惯，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $