第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 课件 2025-2026学年统编版九年级历史下册

该初中历史单元复习课件系统梳理了第一次世界大战、战后国际秩序、俄国十月革命、苏联社会主义建设及亚非拉民族民主运动等核心内容，通过整合课本相关史事、拓展设问与试题再现，按“战争爆发-战后秩序-革命与建设-民族觉醒”逻辑构建知识网络，体现历史事件的内在联系。 其亮点在于以史料实证为基础，如引用《凡尔赛条约》原文、“德国向英国发起挑战”漫画等分析历史问题，培养学生历史解释能力。设计分层练习，如课后判断正误、材料分析题等，适配不同水平学生，助力教师精准复习，有效提升学生时空观念与家国情怀，巩固单元知识体系。

回归教材 第三单元 第一次世界大战 和战后初期的世界 1 目 录 第9课 列宁与十月革命 2 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 3 1 第8课 第一次世界大战 4 第11课 苏联的社会主义建设 5 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 文字材料 第8课 第一次世界大战 课本P34——相关史事 1871年，四分五裂的德国完成统一，这为它后来的崛起奠定了基础。德国的工业本来落后于英、法两国，但后来居上。同英国一样，德国发展工业也需要从海外获得原材料和市场，但是德国占有的殖民地相对较少，只有英国殖民地的1/10。在世界基本被瓜分完毕的情况下，德国只能向英、法等国“要求在日光下的地盘”。德国与英、法等国的冲突不断加剧。 拓展设问：结合材料概括第一次世界大战前主要帝国主义国家间存在的问题？ 【参考答案】 工业发展状况不平衡；德国工业生产的发展急需获得原料与海外市场，但殖民地较少，同英、法争夺殖民地。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P35——相关史事 欧洲列强争夺的焦点集中在巴尔干地区。巴尔干地区民族成分复杂。俄国支持塞尔维亚政府建立大南斯拉夫国家；德国支持奥匈帝国控制巴尔干地区。1912年和1913年，巴尔干地区连续发生战争。三国同盟和三国协约两大军事集团插手巴尔干地区的事务。 拓展设问：结合材料分析塞尔维亚与奥匈帝国矛盾激化最终导致了什么？ 【参考答案】 萨拉热窝刺杀事件的爆发。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P36——相关史事 凡尔登是法国的军事要塞，防御工事复杂坚固。它俯瞰着马斯河上游，像一个拳头，深入德军阵地，也是通往巴黎的门户和法军战线的中枢。1916年2月，德军进攻凡尔登，用炮弹不断轰击法军阵地，还使用了毒气弹。法军顽强抵抗，从8月开始反攻，挫败了德军的进攻。 拓展设问：材料中是第一次世界大战中的哪次战役？带来了什么影响？ 【参考答案】 战役：凡尔登战役。 影响：挫败了德军的进攻，是第一次世界大战的转折点。 遭到炮轰后的凡尔登 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 材料一 图1 德国向英国发起挑战(漫画) 图2 遭到炮轰后的凡尔登 (1)客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法是“历史解释”素养的要求。图1、图2是第一次世界大战的历史见证，请结合所学知识加以说明。 【答案】第二次工业革命后，帝国主义各国经济政治发展不平衡，后起的德国要求重新瓜分殖民地，争夺霸权。20世纪初，欧洲形成两大敌对的军事集团“三国同盟”与“三国协约”。1914年，两大集团利用萨拉热窝事件，推波助澜，第一次世界大战全面爆发。战争主要在欧洲战场进行，凡尔登战役异常惨烈。1918年大战以同盟国的失败而结束。第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 试题考查再现 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P37——相关史事 第一次世界大战开始后，美国保持中立，同交战双方做生意，大发战争财。1917年，德国进行的无限制潜艇战损害了美国的利益，两国交恶。同年4月，美国对德宣战。接着，中国、巴西等中立国也宣布加入协约国一方。中国虽没有派军队直接参战，但派出十几万劳工到欧洲战场。中国劳工在前线挖战壕、运弹药，吃苦耐劳，为协约国的胜利作出了巨大的牺牲。 拓展设问：结合材料分析美国对德宣战说明了什么？ 【参考答案】 国家利益是国际关系的决定性因素。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P38——知识拓展 坦克的出现 第一次世界大战中，为了取得胜利，参战各国都将最新研制的武器装备投入战场。1915年，英国福斯特工厂制造出一种奇特的钢铁战车。英国海军针对其外形，幽默地称它为“水柜”（tank），中文发音就是“坦克”。1916年，在索姆河战役中，英国出动了数十辆新制成的坦克。当时，坦克还很不完善，时速只有6千米。尽管如此，这种钢铁“乌龟壳”还是令德军大为惊恐，为英 军的进攻起到了壮大声势的作用。从此，坦 克成为战争中的重要装甲车辆，被誉为“陆 战之王”。 英军坦克 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 图片 德国向英国发起挑战（漫画） _____年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起_________。 这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。 1882 三国协约 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2024·陕西节选）材料二 1914—1918年的“大战”深杭于帝国主义的土壤之中，发生在世界已经形成一个相互关联的整体的时代，战争双方以争夺世界霸权和重新瓜分世界为目标，因此该“大战”就具有影响整个人类社会生活的总体性和牵动全球的世界性，成为历史上的第一战。 ——摘编自徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》 依据材料二，结合所学指出图C中德国向英国发起挑战的目的？(1分) 分析这场战争的性质及影响。(3分) 图C　德国向英国发起挑战(漫画) 试题考查再现 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 依据材料二，结合所学指出图C中德国向英国发起挑战的目的？(1分)分析这场战争的性质及影响。(3分) 【参考答案】 目的：争夺世界霸权、重新瓜分世界。(1分) 性质：西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。(1分) 影响：造成了重大的灾难与伤亡，大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地的民族觉醒。(答出任意一点即可得2分) 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 1914年6月28日，斐迪南大公夫妇离开萨拉热窝市政厅 1914年6月28日，斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀。这就是____________。这一事件成为第一次世界大战的导火索。 萨拉热窝事件 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2023·黑龙江大庆）1914年6月28日，斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普刺杀，这一事件成为第一次世界大战的导火索。它是(　　) A. 来克星顿的枪声 B. 约克镇激战 C. 萨拉热窝事件 D. 凡尔登战役 试题考查再现 C 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 第一次世界大战欧洲战场形势图 战争时间：____年7月—____年11月 主要战场：欧洲为主要战场，形成了东线、西线(最关键、最具决定意义)和南线三条战线 涉及范围：涉及欧、亚、非三大洲，参战国家共计30多个，约15亿人卷入战争(妇女也加入战争相关工作) 【图片解读】 1914 1918 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2024·山东滨州） 读《第一次世界大战欧洲战场形势图》可知(　　) A. 交战双方是英法俄和德意奥 B. 德国多线作战 C. 同盟国占绝对优势 D. 世界反法西斯同盟建立 第一次世界大战欧洲战场形势图 B 意大利先为同盟国成员，后为了自身的利益，参加协约国一方作战，属于协约国 虽然同盟国在某些战役取得了胜利，但并没有在整个战争中占据绝对优势，战争最终以同盟国的失败而结束 世界反法西斯同盟建立于第二次世界大战期间，与第一次世界大战无关 试题考查再现 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 1. 判断以下表述是否正确，在正确选项后的括号里画√，错误的画×。 课后活动 第一次世界大战前，欧洲已经是世界经济的中心（ ） 第一次世界大战是西方列强争霸的结果（ ） 工业革命导致了第一次世界大战（ ） 三国同盟的建立促进了三国协约的形成（ ） √ √ √ × 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 2. 第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。” 结合上述材料和你对第一次世界大战性质的认识，对第一次世界大战爆发前的英德矛盾进行说明。 【参考答案】 19世纪末20世纪初，德国的工业生产超过英国，但它占有的殖民地却很少。为了得到进一步发展，德国需要从海外获得大量原材料和市场，这严重损害了英国的利益。为了争夺世界霸权，英德矛盾日益激化。 课后活动 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2023·四川南充） 材料一　第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。” 根据材料和所学知识谈谈你对第一次世界大战性质的认识。(4分)第一次世界大战结束后建立的国际新秩序是什么？(2分) 【参考答案】 认识：是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权(2分)而发动的一场帝国主义战争(2分)(只答帝国主义战争给2分)； 秩序：凡尔赛——华盛顿体系。(2分) 试题考查再现 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 文字材料 第9课 列宁与十月革命 课本P39——相关史事 1917年3月，俄国首都彼得格勒30多万人举行了反战罢工和示威游行。示威游行发展为武装起义，得到士兵的支持。革命迅速扩及全国，各地相继成立苏维埃，彼得格勒工兵代表苏维埃成为全国革命的领导中心。正在前线的沙皇尼古拉二世被迫退位，资产阶级临时政府掌握了全国政权。 拓展设问：结合材料及所学分析彼得格勒武装起义的背景？ 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 拓展设问：结合材料及所学分析彼得格勒武装起义的背景。 【参考答案】 (1)国内资本主义落后：1861年农奴制改革后，俄国资本主义发展起来，但仍落后于其他资本主义国家； (2)社会矛盾激化：第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种矛盾激化，反对战争和要求社会变革的呼声越来越高； (3)无产阶级的壮大：俄国的无产阶级不断壮大，由于资产阶级和贵族地主的双重压迫，具有较强的革命性； (4)临时政府不得人心：1917年3月(俄历2月)，俄国发生二月革命，推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府并实施了一系列不得人心的政策。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P40——人物扫描 列宁（1870—1924），原名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫。1893年，他在彼得格勒（当时名为圣彼得堡）参加了秘密的马克思主义小组。1895年，他将分散的小组统一为工人阶级解放斗争协会。同年12月，列宁被捕，后被流放到西伯利亚。1917年4月，流亡在外的列宁回到彼得格勒，受到成千上万工人、士兵的热烈欢迎。 列宁在演讲 拓展设问：图中所示列宁在发表激扬人心的演讲，他演讲的主题最有可能是？ 【参考答案】 武装起义·无产阶级专政。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P41——相关史事 1917年11月6日晚到7日清晨，包括 革命士兵、赤卫队员等在内的约20万起 义者占领了彼得格勒的铁路、银行、中 央发电站、电话局等战略要地。7日晚， 起义者包围了临时政府所在地冬宫，以 “阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻。 攻占冬宫 拓展设问：“阿芙乐尔号”炮响宣告了什么？有什么意义？ 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 拓展设问：“阿芙乐尔号”炮响宣告了什么？有什么意义？ 【参考答案】 宣告：十月革命的胜利。 意义：(1)对俄国：开创了俄国历史的新纪元，改变了俄国的社会性质，为俄国社会的发展开辟了一条新的道路； (2)对世界：十月革命开创了世界历史的新纪元①十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家；②推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争；③使世界格局发生了重大变化④实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃；⑤资本主义和社会主义两种制度从此并存与竞争； (3)对中国：十月革命给中国送来了马克思列宁主义，为中国革命指明了方向。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2024·贵州铜仁）抓关键词有助于提高历史学习的效率。“攻占冬宫”“苏维埃政权”“第一次胜利的社会主义革命”等关键词可用于学习(　　) A. 俄国十月革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 日本明治维新 试题考查再现 A 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P41——材料研读 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。 ——毛泽东《论人民民主专政》 结合所学知识，想一想：十月革命对中国产生了什么影响？ 【参考答案】 传播了马克思列宁主义；为中国革命指明了方向；推动了中国无产阶级革命运动的发展。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2023·山东烟台）材料二 “揖美追欧”的辛亥革命试验西方式民主制度失败之后，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。毛泽东在《唯心史观的破产》一文中也指出：“1917年的俄国革命唤醒了中国人，中国人学得了一样新的东西，这就是马克思列宁主义。中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。孙中山也提倡‘以俄为师’，主张‘联俄联共’。总之是从此以后，中国改换了方向。” ——摘编自王垒《论“以俄为师”》 (2)材料二中的“中国改换了方向”指的是什么？根据材料并结合所学知识简析其时代背景。(4分) 试题考查再现 【答案】方向：由“揖美追欧”到“以俄为师”(或：由学习美欧西方民主到学习俄国社会主义革命)。(2分) 背景：辛亥革命失败；民族工业的发展，无产阶级力量的壮大；新文化运动的开展；十月革命的胜利；马克思主义的传播。(答出其中两点即可，2分) 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P42——相关史事 在3年艰苦斗争中，为了战胜敌人，苏维埃政府宣布各项工作转入战时轨道，实行战时共产主义政策，包括实行余粮收集制、取消自由贸易、由国家统一分配一切生活必需品等。战时共产主义政策在巩固新生的苏维埃政权和保证国内战争的胜利等方面起到了积极作用。但是，这个政策中的许多措施，超出了战时需要的限度，存在着许多弊端。 拓展设问：根据材料和所学分析，评价战时共产主义政策。 【参考答案】 它是苏俄在特定历史条件下对社会主义的探索；对保障苏俄在军事上的胜利发挥了重要作用；它的许多措施超越了战时需要的限度。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2024·江苏连云港）苏俄(苏联)社会主义道路的探索充满了开创性、艰巨性和曲折性，九(1)班同学按时序对其探索过程进行了排序，其中排列正确的一项是(　　) A. 新经济政策→十月革命→战时共产主义政策→实行第一个五年计划 B. 战时共产主义政策→新经济政策→实行第一个五年计划→十月革命 C. 十月革命→实行第一个五年计划→新经济政策一战时共产主义政策 D. 十月革命→战时共产主义政策→新经济政策→实行第一个五年计划 试题考查再现 D 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P42——知识拓展 苏维埃 “苏维埃”一词是俄语“代表会议”或“会议”的汉语音译。十月革命胜利的当天，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开。大会通过了列宁起草的《告工人、士兵和农民书》，宣布“代表大会已经把政权掌握在自己手里”。从此，苏维埃成为俄国无产阶级专政的政权组织形式。1922年12月30日，苏维埃社会主义共和国联盟第一次代表大会通过了《苏联成立宣言》和《联盟条约》，宣告苏维埃社会主义共和国联盟成立。后来，苏联宪法明确规定，苏联最高苏维埃是苏联的最高国家政权机关。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 图片 彼得格勒武装起义示意 1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲自领导起义。第二天，彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月，被称为“________”。 十月革命 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 图1是彼得格勒武装起义示意图。此图可以用来说明（ ） A. 列宁领导的十月革命 B. 全部政权归属苏维埃 C. 国际工人运动兴起 D. 苏德战场出现转折 A 图1 试题考查再现 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课后活动 1. 下列各项中，哪些与十月革命的爆发有关？请在正确选项后的括号里画√。 临时政府掌握政权（ ） 俄国退出第一次世界大战（ ）全国食品极度短缺（ ） 工兵代表苏维埃掌握武装（ ） √ √ √ 2. 查阅资料，了解列宁在十月革命关键时刻发挥的重要作用。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 2. 查阅资料，了解列宁在十月革命关键时刻发挥的重要作用。 【参考答案】 列宁是十月革命方针的制定者和社会主义革命胜利的领导者。1917年二月革命后，列宁于4月3日回到了俄国。针对俄国两个政权并存的局面，在著名的“四月提纲”中，为党和无产阶级制定了从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命的纲领和革命和平发展的策略路线。接着，他在布尔什维克党第七次代表会议上所作的报告中又进一步发挥了“四月提纲”中的原理，从4月到7月，列宁一面领导中央委员会的工作，一面直接指导《真理报》编辑部的工作。先后写了150多篇文章和几本小册子，宣传布尔什维克党的策略方针，武装了布尔什维克，增强了他们对革命的必胜的信念。由布尔什维克党领导并制定了正确的方针政策，特别是列宁的亲自领导及人民群众和革命战士的英勇奋战，十月革命取得了胜利。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 文字材料 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 课本P44——相关史事 1918年11月，在柏林工人起义的浪潮中，德皇威廉二世退位，流亡荷兰。德国战败后，国内政局动荡不安。1919年，在德国小城魏玛成立了魏玛共和国。由于德国在战争中损失惨重，战败又赔款，国内经济非常困难，食物匮乏，货币贬值速度惊人，普通民众的生活十分悲惨。人们怨恨《凡尔赛条约》和魏玛共和国，复仇情绪蔓延。 拓展设问：结合材料及所学分析《凡尔赛条约》对德国的影响？ 【参考答案】 和约对德国的过度惩罚招致德国上下一致反对，埋下了复仇情绪；刺激了德国国内的民族激进意识的膨胀，为军国主义的滋长埋下了种子，为希特勒的上台铺平了道路。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2024·广东）《凡尔赛条约》签订之初，人们称它为“结束所有战争的和平条约”。但后来史学家们称它是“结束所有和平的条约”，其依据是该条约(　　) A. 未得到国联批准 B. 稳定了欧洲局势 C. 激化了多种矛盾 D. 遏制了军备竞赛 试题考查再现 C 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P45——相关史事 19世纪末，德国强行向清政府租借了胶州湾沿岸，把山东半岛纳入自己的势力范围。第一次世界大战爆发后，日本趁火打劫，以向德国宣战为由，占领了德国在山东的租借地。战争结束后，中国作为战胜国，派代表参加了巴黎和会。会上，中国代表提出收回德国在中国山东的一切权益。但是，列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本。消息传到国内，激起了中国人民的极大愤慨，引发了五四运动。中国代表最后拒绝在条约上签字。 拓展设问：结合材料及所学分析五四运动核心精神是什么？ 【参考答案】 爱国主义。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P45——材料研读 1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》 材料中的“一个公约”指什么？你如何理解这句话？ 【参考答案】 “一个公约”：《九国公约》。 理解：《九国公约》标榜尊重中国主权、独立与领土完整，但实际上是肯定了中国的半殖民地地位；《九国公约》为美国扩大在中国的势力范围提供了便利；使日本独霸中国的企图未能实现，中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配中国的局面。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2024·四川达州）1922年签订了一个公约，“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。请问签订该公约的会议是(　　) A. 巴黎和会 B. 华盛顿会议 C. 开罗会议 D. 雅尔塔会议 试题考查再现 B 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 【参考答案】 列强在华利益之争(美英出于削弱日本在华势力的需要)和中国人民坚持斗争。 课本P45——相关史事 华盛顿会议期间，中国代表提出，《凡尔赛条约》有关中国山东问题的内容，损害了中国利益，应予以取消，并希望会议促使日本放弃有关山东问题的无理要求。出于削弱日本在华势力的考虑，美、英两国对中国的要求表示支持。由于中国人民坚持斗争，也迫于美、英两国的压力，日本代表不得不与中国代表签订条约。中国收回了在山东的大部分权益。 拓展设问：结合材料及所学说明在中国山东问题上列强态度发生变化的原因？ 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2024·天津）材料一　在巴黎和会上，列强将德国在中国山东的权益全部转给日本，消息传到国内，引发了五四运动。华盛顿会议期间，中国代表提出《凡尔赛条约》中关于山东问题的相关内容，损害了中国利益，应予以取消。出于削弱日本在华势力的考虑，美、英两国对中国的要求表示支持，加之中国人民的坚持斗争，中国最终收回了在山东的大部分权益。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级下册 (1)依据材料一回答中国为什么能够收回在山东的大部分权益？(4分) 结合所学，指出华盛顿会议上签署的《九国公约》使中国陷于何种局面？(2分) 【答案】原因：五四运动的影响；中国外交的努力；列强之间存在利益纷争；中国人民坚持斗争。(4分，答出其中任意2点即可) 局面：中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。(2分) 试题考查再现 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P46——知识拓展 国际联盟 在巴黎和会上，美国总统威尔逊提出了建立国际联盟的建议，得到了和会参与国的认可。1920年1月，国际联盟正式成立，总部设在瑞士的日内瓦。《国际联盟盟约》宣称，国际联盟的宗旨是“促进国际合作，保证国际的和平与安全”。国际联盟的主要机构有会员国全体代表大会、国联行政院和常设秘书处。国联行政院最初由英、法等5个常任理事国和4个非常任理事国的代表组成；常设秘书处是处理日常事务的机构。由于美国参议院认为巴黎和会的结果对美国不利，拒绝批准《凡尔赛条约》，也拒绝让美国加入国际联盟。国际联盟实际上是英、法操纵下维护凡尔赛体系的工具。联合国成立后，国际联盟于1946年宣告解散。 原国际联盟总部所在地—日内瓦万国宫，现为联合国驻日内瓦办事处 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 图片 巴黎和会三巨头 劳合·乔治（前排居左）、克里孟梭（前排居中）、威尔逊（前排居右） _____年___月，战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开巴黎和会，英国首相劳合· 乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊操纵了和会。 1919 1 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2024·四川）图4是创作于1919年的一幅漫画（图中一个巨头正手执圆规指向欧洲大陆），根据图中的信息推断，漫画作者旨在( ) A.肯定“三巨头”维护欧洲秩序 B.揭露“三巨头”结成军事同盟 C.讽刺“三巨头”操纵国际联盟 D.谴责“三巨头”推行强权政治 图4《三巨头》 试题考查再现 D 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 第一次世界大战前的欧洲 第一次世界大战后的欧洲 一战后：德国疆界，______________归还法国；奥地利、波兰等国独立。 阿尔萨斯—洛林 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2023·湖南节选）世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。阅读材料，回答问题。 材料二 根据材料二并结合所学知识，指出图2与图1相比有哪些变化？分析这些变化出现的原因。 图1 第一次世界大战前的欧洲 图2 第一次世界大战后的欧洲 试题考查再现 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 根据材料二并结合所学知识，指出图2与图1相比有哪些变化？分析这些变化出现的原因。 【参考答案】 变化：传统强国的实力发生巨大变化；版图发生变化，奥匈、德意志和沙俄等帝国解体，在中东欧地区出现了一批新兴国家，如立陶宛、爱沙尼亚、拉脱维亚等。 原因：一战后，德国战败，战胜国要求重新划分德国疆界；奥匈帝国是一战战败国，一战后随凡尔赛体系的建立，奥匈帝国解体，分为奥地利、匈牙利等新兴民族国家；沙俄因俄国十月革命爆发，退出帝国主义战争。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课后活动 1. 华盛顿会议最大的获益者是（ ） A. 中国 B.日本 C.美国 D.英国 C 2. 英国著名经济学家凯恩斯曾在巴黎和会期间担任英国方面的财政专家，他认为协约国的赔款政策“是一项令人深恶痛绝的政策”,“这种政策……是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”。《凡尔赛条约》的缔结者之一、英国首相劳合·乔治写道：“如果德国认为 1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。” 你怎样理解上述这些话的含义？与你的同学讨论：《凡尔赛条约》最大的问题是什么？ 【参考答案】 含义：协约国提出的赔款政策对德国来说过分苛刻。 问题：没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾，它激起了德国人的复仇心理，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2023·四川广安）英国经济学家凯恩斯认为协约国的赔款政策“是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”。《凡尔赛条约》的缔结者之一、英国首相劳合·乔治：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”由此可见，《凡尔赛条约》最大的问题是( ) A.美国夺取世界领导权的野心未能实现 B.中国仍未摆脱被列强共同支配的局面 C.形成三国同盟和三国协约两大军事集团 D.为第二次世界大战的爆发埋下了隐患 D 试题考查再现 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 文字材料 第11课 苏联的社会主义建设 课本P48——相关史事 斯大林等苏联领导人认为，苏联经济远比西方资本主义国家的经济落后，苏联应该摒弃资本主义国家走过的工业化道路，优先发展重工业。两个五年计划期间，苏联建成6000多个大企业，建立了拖拉机、汽车、飞机制造以及化工、电力等部门，修建了几千千米铁路，兴建了钢铁煤炭基地和石油基地。两个五年计划完成后，据苏联统计，苏联的工业总产值已跃居欧洲第一位、世界第二位。苏联的工业化速度引起全世界的关注。 拓展设问：结合材料及所学概括苏联出现了怎样的变化？出现这种变化的原因是什么？ 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 拓展设问：结合材料及所学概括苏联出现了怎样的变化？出现这种变化的原因是什么？ 【参考答案】 变化：工业总产值增加，占世界比重明显增多；集体农庄数量显著增长。 原因：社会主义工业化和农业集体化的进行。 【参考答案】 苏联进行社会主义工业化建设，1928—1937年，苏联先后完成第一个、第二个五年计划。 课本P48——问题思考 苏联是如何从一个落后的农业国迅速变成强大的工业国的？ 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2024·四川乐山）20世纪二三十年代，苏联依靠自己的力量，使工业生产水平跃居欧洲第一位、世界第二位，工业总产值占世界的比重由1913年(沙俄时期)的2.6%上升为1937年的10%。二战后，又成功发射世界第一颗人造卫星，将人类第一位宇航员送入太空。材料体现了(　　) A. 社会主义制度的优越性 B. 经济危机引发世界大战 C. 战后殖民体系走向崩溃 D. 世贸组织促进经济发展 试题考查再现 A 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P49——相关史事 斯大林认为，为了实现社会主义工业化，农民必须要作出牺牲。农业集体化就是把农民的土地和其他主要生产资料公有化。在农业集体化的浪潮中，新经济政策被终止，农民都要加入集体农庄。农民的住宅、家禽、小家畜等一律公有化。在农业集体化过程中，农民的利益受到严重损害，致使苏联农业生产长期停滞。 拓展设问：结合材料及所学总结农业集体化的措施和实质？ 集体农庄庄员在田间用餐 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 拓展设问：结合材料及所学总结农业集体化的措施和实质？ 【参考答案】 措施：(1)开展了消灭富农运动，新经济政策被终止； (2)农民都要加入集体农庄； (3)政府从多方面支持集体农庄的建设。 实质：把农民的土地和其他主要生产资料公有化。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P50——相关史事 苏联模式在经济方面表现为建立单一生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制。在政治方面，苏联模式表现为权力高度集中。各级领导实际上由上级指派，基本不受群众监督。 拓展设问：结合材料及所学概括苏联模式的特点？ 【参考答案】 (1)经济方面：建立单一生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制； (2)政治方面：权力高度集中。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 【参考答案】 实行指令性计划经济体制；权力高度集中；监督机制不完善。(任答两点即可，2分) （2024·四川节选）材料一　苏联模式在经济方面表现为建立单一生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划经济体制。在政治方面，苏联模式表现为权力高度集中。各级领导实际上由上级指派，基本不受群众监督。 ——摘自部编版教材《中国历史》九年级下册 根据材料一并结合所学知识，指出苏联模式的弊端。(2分) 试题考查再现 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P51——知识拓展 《母亲》与《钢铁是怎样炼成的》 进入20世纪，伴随着俄国政治、经济形式的变化和革命高潮的到来，文学进入新的发展阶段。20世纪初，高尔基发表了长篇小说《母亲》。它讲述了一对惨遭剥削和压迫的母子投身革命的故事，表现了俄国普通民众的政治觉醒，塑造了一批无产阶级革命者的英雄形象，被视作社会主义现实主义文学的奠基之作。 20世纪二三十年代，苏联出现许多歌颂革命英雄人物和社会主义建设伟大成就的优秀作品，奥斯特洛夫斯基创作的《钢铁是怎样炼成的》就是其中之一。这部小说讲述了男主人保尔·柯察金通过不懈努力，成长为无产阶级战士的历程，歌颂了他保家卫国的爱国主义情怀和为了实现崇高的共产主义理想艰苦奋斗的精神，影响了一代革命青年的成长。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 斯大林 （1879—1953） 1925年，斯大林提出实现国家工业化的设想。1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。 第聂伯河水电站是苏联第一个五年计划的重大成果，体现了当时的社会环境下计划经济的优越性。 第一个五年计划期间，苏联在第聂伯河上修建的水电站 图片 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2025·四川达州）史料是认识历史的主要依据，史料的类型划分有很多种。以下分别是苏联第一个五年计划期间及美国罗斯福新政期间修建的水利工程，这些建筑所属的史料类型是( ) A.文献史料 B.图像史料 C.实物史料 D.口述史料 C 试题考查再现 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 1. 以下表述，哪些是正确的？在正确选项后的括号里画√，错误的画×。 新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了各方面的积极性（ ） 在列宁的指导下，苏联开始进行社会主义工业化建设（ ） 为了加速工业化建设，斯大林加快实行农业集体化（ ） 1936年，苏联宣告确立了社会主义制度（ ） 课后活动 √ √ √ × 2. 查阅资料，看一看苏联在第一个、第二个五年计划期间取得了哪些成就。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 2. 查阅资料，看一看苏联在第一个、第二个五年计划期间取得了哪些成就。 【参考答案】 两个五年计划期间，苏联建成6000多个大企业，建立了拖拉机、汽车、飞机制造以及化工、电力等部门，修建了几千千来铁路，兴建了钢铁煤炭基地和石油基地。两个五年计划完成后，据苏联统计，苏联的工业总产值已跃居欧洲第一位、世界第二位。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 文字材料 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课本P52——相关史事 第一次世界大战期间，印度的民族主义者支持英国，同英国合作，幻想以此换取战后印度自治。但1919年3月，殖民政府颁布了法令。法令规定：印度总督可以随时宣布戒严；殖民政府可以不经过正常的法律程序就逮捕、搜查和监视任何一个印度人，并可以不加审讯就判刑；警察有权解散群众集会和示威游行；等等。法令使印度民族主义者大失所望。 拓展设问：根据材料说明这些法令带来的影响？ 【参考答案】 印度人民与英国殖民者的矛盾激化，在甘地的领导下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P53——人物扫描 1869年，甘地出生于一个印度教家庭。他曾在伦敦大学学习法律，获得律师资格。大学毕业后，一次，他前往南非首府办理案件，公司为他购买了头等车厢的车票。但在火车上，一个欧洲白人见到甘地后，立刻怒气冲冲地叫来车长，声称不愿与有色人种同坐一节车厢。甘地被要求改坐行李车厢， 他拒绝接受，因此被赶下车。他后来回忆这件事 时说，这是“我生平从未受过的侮辱。我的积极 非暴力行动就从这天开始”。 甘地 （1869—1948） 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P54——人物扫描 扎格鲁尔曾在巴黎大学学习，后在埃及任教育大臣、司法大臣等职。1918年，他开始领导埃及争取独立的运动。1924年，扎格鲁尔领导的华夫脱党在大选中以绝对优势获胜，他也成为埃及独立后第一任首相兼内务大臣。 扎格鲁尔（1857—1927） 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课本P55——人物扫描 卡德纳斯出生在一个普通家庭，参加过墨西哥资产阶级革命，1934—1940年任墨西哥总统，大力推行改革。卸任后，卡德纳斯积极投身和平事业，曾任世界和平理事会理事、副主席等职。 卡德纳斯（1895—1970） 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2025·吉林）某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是（ ） A.思想解放潮流 B.社会主义发展 C.民族民主运动 D.福利政策推进 试题考查再现 C 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 图片 非暴力不合作运动中， 甘地和他的追随者 甘地发动的_____________运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 非暴力不合作 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 （2025·北京）第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民族独立浪潮改变了世界的面貌。这一时期为了捍卫国家主权，发展民族经济，亚非拉国家做出的努力有（ ） ①甘地领导印度非暴力不合作运动 ②纳赛尔领导发动起义，建立埃及共和国 ③巴拿马收回运河主权 ④墨西哥的卡德纳斯改革 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 试题考查再现 C 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 课后活动 1. 以下表述，哪些是正确的？在正确选项后的括号里画√，错误的画×。 第一次世界大战期间，埃及是法国的殖民地（ ） 1922年，英国承认埃及完全独立（ ） 墨西哥的1917年宪法改变了国家的落后状况（ ） 卡德纳斯改革为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础（ ） × × × √ 2. 结合所学知识，说一说卡德纳斯改革的主要内容。 【参考答案】 打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制；推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展；发展教育，提高人民的文化水平；等等。 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《回归教材》 返回目录 $