第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 课件 2025-2026学年统编版九年级历史下册

该初中历史中考复习课件聚焦“殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展”核心单元，精准对接中考说明要求，系统梳理拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、俄国改革、美国内战、日本明治维新等高频考点，分析近三年中考真题中原因分析占40%、措施影响占35%、人物评价占25%的权重分布，归纳材料分析、图表解读、比较归纳等常考题型。 课件亮点在于“史料实证+时空观念”的备考路径，如结合1857年印度土兵起义材料分层归纳背景，通过“拉丁美洲独立运动形势图”训练时空定位能力，利用2025成都“南美解放者杯”真题示范人物贡献类答题逻辑。配套“易错点对比表”（如农奴制改革与明治维新的异同），帮助学生构建历史解释框架，教师可直接用于专题复习，提升冲刺阶段备考效率。

回归教材 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 1 目 录 第2课 俄国的改革 2 第3课 美国内战 3 1 第1课 殖民地人民的反抗斗争 第4课 日本明治维新 4 文字材料 第1课 殖民地人民的反抗斗争 课本P2——相关史事 在300年左右的殖民地时期，拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶层的金字塔式的等级社会。印第安人和黑人处于社会最底层，是殖民者役使的主要对象。他们之上是欧洲人与印第安人或黑人结合所生的后代混血种人。混血种人主要做工匠、小贩和牧民。他们之上是移民的后代土生白人。土生白人主要是地主和商人，有的充任中下级官吏。最上层是掌握政权的西班牙和葡萄牙的白人殖民者，他们对土生白人也排挤歧视，白人殖民者与土生白人的矛盾日益尖锐。土生白人中的一些人，后来成为独立运动的领导人。 拓展设问：结合材料及所学分析拉丁美洲独立运动开展的原因？ 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 拓展设问：结合材料及所学分析拉丁美洲独立运动开展的原因？ 【参考答案】 内因：①拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下；②拉丁美洲的经济有了一定发展；③殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺激起拉丁美洲人民的强烈不满。 外因：①美国独立战争和法国大革命的影响；②启蒙思想的传播和影响。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 课本P3——人物扫描 玻利瓦尔出生在加拉加斯城，幼年时父母双亡，青年时去欧洲求学，深受法国启蒙思想的影响，立志以解放祖国为己任。他发誓说：“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”他义无反顾地投身独立运动，与殖民者展开了艰苦卓绝的斗争。他认为“解放者”的称号高于一切，憧憬着建立拉丁美洲各国的联盟。为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的。 玻利瓦尔 （1783—1830） 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 （2025·成都）南美洲是足球的热土，南美各国足球俱乐部的优胜球队每年都会积极参加“南美解放者杯”的角逐。这一赛事的命名是为了纪念( ) A.玻利瓦尔 B.扎格鲁尔 C.哥伦布 D.卡德纳斯 试题考查再现 A 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 课本P4——相关史事 英国在侵略印度的过程中，雇用当地人当兵，为殖民统治服务，这些人被称为“土兵”。驻印度的英印军队共24万人，土兵就有20多万。随着英国殖民统治的推进，印度社会的反抗情绪日益高涨。同时，英国殖民者对土兵的态度越来越差，土兵经常受到英国军官的虐待，土兵的不满也不断加剧。1857年5月，驻守密拉特城的土兵率先发动起义，掀开了印度民族大起义的序幕。 拓展设问：结合材料概括印度民族大起义的背景。 【参考答案】 英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫；英国殖民主义者对土兵的态度，激起了土兵的起义。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 （2024·江苏苏州）19世纪中期的印度民族大起义和一战后的印度非暴力不合作运动的共同点是(　　) A. 反抗的手段完全一致 B. 印度土兵是斗争的主力 C. 资产阶级掌握领导权 D. 打击了英国的殖民统治 试题考查再现 D 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 课本P5——知识拓展 英国东印度公司 资本主义发展早期，为了组织、发展海外贸易和进行殖民活动，英国、荷兰等西欧国家纷纷组建带有垄断性质的贸易公司，英国东印度公司就是其中最著名的一家。1600年，英国女王伊丽莎白一世颁布命令，特许刚刚成立的英国东印度公司垄断英国与好望角以东各国的贸易。不久，英国东印度公司便在印度沿海建立起贸易据点。后来，英国东印度公司不再是一个简单的贸易公司，它不仅拥有自己的武装，能够直接管理殖民地，还可以在殖民地征税。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 18世纪中期，英国击败在印度的最大殖民竞争对手法国。19世纪初期，英国东印度公司已经统治了印度的大部分地区。1757—1815年，英国东印度公司直接掠夺的财富约达10亿英镑。同时，英国东印度公司还向中国贩卖鸦片。印度民族大起义爆发后，英国政府取消了英国东印度公司对印度的统治权，英国政府直接统治印度。1858年，英国东印度公司被撤销。 英国东印度公司在伦敦的总部大楼 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 图片 拉丁美洲独立运动形势图 18世纪末19世纪初，在___________和___________的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。 美国独立战争 法国大革命 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 （2023·北京）对下侧形势图解读正确的是( 　) A. 拉丁美洲独立运动发展 B. 明治维新发展资本主义 C. 非暴力不合作运动开展 D. 非洲国家摆脱殖民统治 A 拉丁美洲独立运动形势图 试题考查再现 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 印度民族大起义形势图 1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。 章西女王 （约1835—1858） 1857年，英军进攻章西，年轻的________领导军民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。 章西女王 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 （2024·贵州）下列是九年级（1）班同学在历史人物研究性学习活动中搜集的一组图片，据此推断，研究的主要内容是( ) A.二战后的世界变化 B.社会主义阵营的壮大 C.国际政治格局演变 D.亚非拉民族民主运动 玻利瓦尔 章西女王 甘地 扎格鲁尔 试题考查再现 D 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 课后活动 1. 结合所学知识，想一想：为什么在18世纪末19世纪初，拉丁美洲会出现波澜壮阔的独立运动？ 【参考答案】 殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺激起拉丁美洲人民的强烈不满；美国独立战争和法国大革命的影响。 2.印度民族大起义产生了什么影响？ 【参考答案】 印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 文字材料 第2课 俄国的改革 课本P6——相关史事 俄国地广人稀，劳动力缺乏，地主为了把农民束缚在土地上，竭力加强对他们的人身控制。许多农民不堪忍受地主的剥削，纷纷逃亡。政府的法令规定，只要农民逃亡的时间不超过5年，地主都可以追回，后来这个期限延长至15年。1649年的法典规定，地主可以无限期地追回逃亡农民，还可以追回逃亡农民的妻子儿女。这就使农民及其子孙都成为失去人身自由的农奴。 拓展设问：从上述材料中你可以得到什么信息。 【参考答案】 农民被奴役的程度日益加深；农奴是地主的私有财产；从法律上确立了农奴制的地位；俄国农民与地主的矛盾尖锐。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 课本P7——人物扫描 彼得一世又被称为“彼得大帝”（1682—1725年在位）。他敢 想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神。他曾亲自操纵船只出海探 险，险些坠海溺死。他假扮成水手，随使节团前往西欧各国考察， 对西方的科学技术深感兴趣，并虚心学习；他又聘请外国专家、工 匠和技师到俄国传授技术。 彼得一世（1672—1725） 课本P8——相关史事 彼得一世死后，俄国政局动荡不安，贵族争权夺利，沙皇更迭频繁。1762年，叶卡捷琳娜通过宫廷政变篡夺王位，称“叶卡捷琳娜二世”（1762—1796年在位）。她实行了一些开明政策，鼓励发展农业和工商业，进一步增强了俄国的实力。她为了取得贵族的支持，极力维护他们的种种特权，将大量国有土地连同农奴赐给贵族。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 课本P8——相关史事 19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40％参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后，农奴购买力低，生产率低下，这些影响了国内市场的发展。1853—1856年，俄国同奥斯曼帝国在克里木半岛进行战争，英、法支持奥斯曼帝国，俄国战败。这充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。 拓展设问：结合材料，概括1861年改革前俄国面临的问题。 【参考答案】 农奴反抗、暴动范围广泛；革命党人的起义；自由劳动力不足；人们购买力低，国内市场狭小；克里木战争失败加剧了统治危机。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 试题考查再现 （2023·四川攀枝花）19世纪上半叶，俄国参加工业生产的劳动者中近40%是农奴，农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。这表明当时俄国(　　) A. 农奴制改革势在必行 B. 资本主义发展迅速 C. 沙皇专制进一步加强 D. 开启了近代化进程 A 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 课本P9——知识拓展 十二月党人 19世纪初，在俄国反对拿破仑的战争中，一些青年军官到了西欧国家，感受到了西欧国家的经济发展和社会进步。回国后，他们对俄国还保留农奴制和沙皇专制非常不满，开始组织秘密团体，宣传民主思想，准备依靠军队的力量推翻沙皇政府。1825年12月26日，在沙皇尼古拉一世即位之日，他们发动了武装起义，但起义很快被镇压下去。这些人被称为“十二月党人”。沙皇政府对十二月党人进行了残酷的迫害，很多人被流放到荒无人烟的西伯利亚服苦役。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 15—18世纪俄国疆域的扩张图 图片 1700—1721年，俄国与瑞典进行战争。俄国获胜，夺取了波罗的海的出海口，并在战争过程中，营建了新首都——________。 营建新首都圣彼得堡 圣彼得堡 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 贵族宣读“解放”农奴的法令 1861年，亚历山大二世颁布了__________的法令。 废除农奴制 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 （2023·四川）1861年3月3日(俄历2月19日)，沙皇亚历山大二世签署了改革宣言。从法令内容上看，农奴在获得解放的同时可以得到一块份地。改革最终使2100万农奴获得了解放，促使社会各方面出现了新的气象。这反映了俄国( ) A.推行文化教育 B.废除农奴制 C.加强中央集权 D.向西方学习 B 试题考查再现 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 1. 下列各项中，哪些属于彼得一世改革的措施？在正确选项后的括号里画√。 课后活动 向西方学习（ ）加强中央集权（ ）创建新式常备军（ ） 废除农奴制（ ）推行文化教育（ ）提倡西方的生活方式（ ） √ √ √ √ √ 2. 列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。 你如何理解列宁所说的这句话？ 【参考答案】 农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价格高出当时的地价，农奴为此付出了沉重的代价。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 文字材料 第3课 美国内战 课本P10——相关史事 19世纪初，奴隶贸易被欧洲明令禁止。1807年，美国通过了废止奴隶贸易的法案。但是，由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利润丰厚，因此，南方的奴隶贸易依然很繁盛。内战前夕，南方有400万黑奴，其中60％的黑奴在种植园劳动。奴隶主可以任意惩罚、买卖甚至杀害奴隶。 美国南方种植园 拓展设问：根据材料及所学概括美国内战爆发的背景。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 拓展设问：根据材料及所学概括美国内战爆发的背景。 【参考答案】 (1)19世纪中期美国北方完成工业革命，资本主义不断发展； (2)英国在工业革命后，对棉花的需求进一步刺激了美国种植园经济的发展； (3)北方有识之士开展废奴运动。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 课本P11——相关史事 在北方，反对奴隶制的民众组成了2000多个废奴社，组织了帮助南方黑奴逃亡的“地下铁道”。北方的“乘务员”将南方的“乘客”，经过一个个“车站”（废奴派的住地），秘密转送到北方。黑人妇女塔布曼先后19次只身潜入南方，救出了300多名黑奴。 拍卖黑人奴隶的广告 拓展设问：材料说明了美国南北矛盾焦点是什么？矛盾是怎样得以解决的？ 【参考答案】 矛盾焦点：奴隶制的存废问题；解决方式：美国内战。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 课本P11——人物扫描 林肯出生在肯塔基州一个贫困家庭，做过木工、店员、乡村邮务员等。因为贫困，林肯几乎没受过正规教育，但是他刻苦自励，勤学自修，成为律师，担任过州和联邦的议员。 林肯同情奴隶，痛恨奴隶制，但他不同意采取过激的方式，激化南北矛盾，引起国家的分裂。他主张用和平的方法，逐步限制奴隶制，最终达到废除奴隶制的目的。 林肯 （1809—1865） 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 （2025·贵州黔南州）下列材料可用于研究( ) A.彼得一世改革 B.法国大革命 C.美国南北战争 D.日本明治维新 林肯说：“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” 试题考查再现 C 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 课本P12——材料研读 《宅地法》规定：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地 是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。 请思考：《宅地法》如何促进美国西部开发？ 【参考答案】 《宅地法》允许满足条件的美国公民购买、耕种西部土地，鼓励人们向西部移民，加速了对西部广大地区的开发，使资本主义生产方式向西部扩展，为美国资本主义的发展提供了资源和市场。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 【参考答案】 《宅地法》。 （2023·四川达州节选）材料二：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地，登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。 ——摘自教育部审定义务教育教科书《世界历史》 材料二选自于美国林肯政府1862年颁布的法律文献之一。请结合所学知识写出此法律文献的名称。 试题考查再现 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 【参考答案】 这种说法有道理，但不准确。内战结束后，美国统一了国内市场，大批被解放的黑人奴隶成为自由劳动力，为经济的迅速发展创造了条件。但是，美国社会内部仍然存在着阻碍资本主义发展的因素。 课本P13——问题思考 有人说，美国内战为资本主义的发展扫清了障碍。你同意这种说法吗？请说明理由。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 课本P13——知识拓展 西进运动 美国独立后，在领土扩张的过程中，大批移民从东部前往西部，这一现象被称为“西进运动”。移民们闯入西部茫茫林海和荒原，修建房屋，开发出一片生机勃勃的土地。随着西进运动的推进，美国西部出现了“小麦王国”“棉花王国”，新兴的工厂和城市也拔地而起。但是，在西进运动中，大批印第安人被屠杀或被驱赶到更远的地区。印第安人的被迫迁徙之路，被称为“血泪之路”。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 图片 林肯在战场上 战争初期，由于南方蓄谋已久，早有军事准备，北方在军事上屡屡失利，首都华盛顿也险些被攻占。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 （2023·四川）图三场景反映了美国历史上的哪一场战争？在这场战争中林肯有怎样的杰出贡献？ 【参考答案】 战争：美国内战(或南北战争)。贡献：维护国家统一；解放黑人奴隶。 图三 林肯在战场上 试题考查再现 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 美国内战形势图 爆发：_____年4月，南方军队挑起战争 发展：战争初期，北方在军事上屡屡失利 转折：1862年，颁布《宅地法》_________________ 高潮：1864年，北方军队围攻里士满 结束：1865年，美国内战以北方获胜告终 1861 《解放黑人奴隶宣言》 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 位于美国首都华盛顿的林肯纪念堂 林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 北方工业发达，希望提高关税（ ） 南方希望多出口棉花，换取廉价工业品（ ） 北方主张在西部新增加的土地上建立蓄奴州（ ） 南方主张在西部新增加的土地上建立自由州（ ） 1. 以下对19世纪中期美国南北方的描述，哪些是正确的？在正确选项后的括号里画√。 课后活动 √ √ 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” 根据上述材料，你认为，林肯作为总统，他在内战中的首要目标是什么。 【参考答案】 维护国家统一。 课后活动 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 课本P15——相关史事 在德川幕府统治的200多年里，武士构成了统治阶级的基础。在他们的上面，是天皇、将军和各藩的首领“大名”。有的武士接受了良好的文化教育，成为有知识和教养的人，担任幕僚和行政官员。在经济发展的过程中，武士阶层也出现分化。下级武士生活困窘，不少下级武士为维持生计，开始从事商业、手工业，有的当医生、作家，有的沦为浪人。一些有文化和政治经验的中下级武士不满幕府的统治，希望在社会改革中求得生机。他们成为倒幕运动的中坚力量。 文字材料 第4课 日本明治维新 明治维新前日本社会等级示意图 拓展设问：结合材料及所学概括倒幕运动的原因。 【参考答案】强藩割据，幕府统治已动摇；物价飞涨，市场混乱， 社会矛盾尖锐。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 课本P16——相关史事 1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一、广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。《五条誓文》表明了日本改革旧制度、向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。 明治维新时期的课堂 拓展设问：结合材料思考这次改革中的哪项措施使日本实现了强兵目标？这次改革取得了怎样的成果？ 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 拓展设问：结合材料思考这次改革中的哪项措施使日本实现了强兵目标？这次改革取得了怎样的成果？ 【参考答案】 措施：实行征兵制，建立新式军队。 成果：通过改革，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 （2023·山东）在图10所示的“课堂”上，教师的教学应该涉及到的外来内容主要是(　　) A. 唐朝的典章制度和诗歌 B. 武士道及相关人物故事 C. 中世纪的希腊罗马文化 D. 世界上的先进科技文化 D 图10 明治维新时期的课堂 试题考查再现 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 课本P16——知识拓展 日本的天皇制度 “天皇”是人们对日本君主的称呼。大化改新后，日本建立了以天皇为中心的中央集权制度，天皇制度正式确立。12世纪后期，日本进入幕府统治时期，天皇逐渐大权旁落。1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代君主立宪制的天皇制度。宪法规定：大日本帝国由万世一系的天皇统治，天皇神圣不可侵犯；天皇作为国家元首，总揽一切大权，总理大臣和国务大臣组成的政府只对天皇负责。日本的天皇制度后来变成军国主义天皇制度。1946年日本颁布新宪法，规定天皇是国家的象征，没有实际统治权。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 图片 明治维新前的日本 1853—1854年，_____海军舰队两次强行进入日本港口，日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。 美国 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 课后活动 1. 制作《中日近代历史大事对照年表》，写出在以下年代中国和日本发生的大事。 1840—1860年： 1861—1880年： 1881—1900年： 中国：鸦片战争、第二次鸦片战争 日本：受到美国及其他西方国家的侵略 中国：开始洋务运动 日本：倒幕运动，开始明治维新 中国：甲午中日战争、戊戌变法、八国联军侵华战争 日本：对外侵略扩张 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 2. 明治维新的主要内容有哪些？明治维新产生了哪些影响？ 【参考答案】 主要内容：①政治上：废藩置县，加强中央集权；②军事上：实行征兵制，建立新式军队；③经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；④社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。  影响：对日本：使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 《回归教材》 返回目录 $