精品解析：云南省昆明市呈贡区云大附中呈贡中学2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试题

云南省昆明市呈贡区云大附中呈贡中学2025-2026学年七年级 上学期期中道德与法治试题 （本练习共一大题，50小题；时间50分钟，共100分。） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、学号、考场号、座位号用碳素笔或钢笔填写清楚。 2.客观题使用2B铅笔填涂，答题区域用碳素笔或钢笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，客观题修改时用橡皮擦干净，答题区域修改禁用涂改液和不干胶条。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题 1. 2024年5月3日，习近平总书记强调，广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这要求刚升入初中的我们（ ） A. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 B. 珍惜初中阶段，规划人生发展目标 C. 一味地追求享乐，充分实现人生价值 D. 只在乎学习成绩，一心学习心无旁骛 2. 著名诗人舒婷曾说过：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德乃至常识性的认知，都来自那短暂的中学时代。”这表明初中阶段（ ） A. 决定着每个人未来人生的价值 B. 决定了我们一生的发展方向 C. 开启我们自我发展的关键篇章 D. 对我们的人生具有独特价值 3. “青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”总书记的话告诉我们要（ ） ①勇敢搏击，听到拔节生长的声音 ②面临机遇与挑战，逃避和退缩 ③业精于勤，增强奋进的勇气和信心 ④不轻言放弃，努力收获成长的喜悦 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 4. 有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，面对中学生活，中学生应该（ ） ①丰富课程，提供发展的平台②学会合作，创设丰富多彩的课程 ③珍视当下，成为更好的自己④激发潜能，把握机遇从点滴做起 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 5. “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”中学生活把我们带进一个别样的天地，站在一个新起点上，我们应该（ ） ①探索新知，只当第一②参与活动，激发潜力 ③树立目标，超越自我④我行我素，否定他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 凡事预则立，不预则废，生活需要规划，做好初中生活规划，我们要（ ） ①确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③持之以恒，向着既定目标前进 ④没有规划容易让我们陷入盲目和无序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 7. 学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。作为中学生的我们应该（ ） ①学会自主学习，不需要与他人合作 ②将努力落实到每一天的具体行动中 ③掌握努力的方法，并坚持努力 ④避免与同学之间在学习上产生竞争 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 8. 接受高等教育为了建设家乡赵剑帅，回乡开办养老驿站的宗喜，不怕吃苦想当最好兵的宋玺，“哪吒头”夺冠咬牙坚持不服输的葛曼棋……这些优秀青年，让青春在祖国建设的火热实践中绽放绚丽之花！优秀青年的事迹启示我们，在进行人生规划时应该（ ） ①志存高远，将人生理想与民族复兴相统一 ②勇担责任，将个人命运与国家发展相结合 ③立足个人追求，只干惊天动地的大事 ④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 小茗最近很烦，每天都有做不完的作业，总感觉时间不够，每次作业总拖到快交时才急急忙忙去做，常常丢三落四，为此总受到老师的批评。造成他烦恼的原因是 A. 没有父母陪伴，自己做不了 B. 没有合理规划和管理时间 C. 初中作业太多了，根本做不完 D. 中学课程多，学习任务重 10. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。下面做法不符合规划我们的未来，实现我们的美好规划的是（ ） A. 把握初中生活节奏，笑迎新生活 B. 努力学习，树立终身学习观念 C. 培养创新精神和社会责任感 D. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 11. “以人为镜，可以明得失”这句话告诉我们认识自己的途径是（ ） A. 自我全面分析来认识自己 B. 他人评价 C. 接纳自己 D. 欣赏自己 12. 在期末综合素质评价中，班主任认为小曦学习勤奋、尊敬师长，但性格内向；同学认为她积极向上、乐于助人；妈妈认为她有些懒散，不爱做家务；但小曦认为自己乐观开朗、热爱劳动。对此，小曦应（ ） A. 重视他人评价，更全面客观的认识自己 B. 懂得他人评价都是随意的，不用管 C. 坚持自己的评价，别活在他人的眼光里 D. 尊重他人，全盘接受别人的评价 13. “在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。”对此，下列理解正确的是（ ） A. 每个人的一生都可以是精彩的 B. 只能通过他人评价来完善自己 C. 接纳和欣赏自己就一定能成功 D. 正确认识自己以促进自我发展 14. 在期末综合素质的评价中，小德同学写下了如下评语：“担任班干时热情主动服务同学，性格乐观开朗是我的优点；遇事急躁，有时没有顾及朋友的感受是我的缺点。我会有则改之，无则加勉，争取让自己不断进步。”小德对自己的认识（ ） ①是从生理、心理方面认识自己 ②有助于我们增强对自己的信心 ③可以促进自身发展、与他人的交往 ④有助于接纳自己的不足，欣赏自己的优点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受 B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C. 正确认识自己，理性面对他人的评价 D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的 16. 下列“微行为”与“微点评”相匹配的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小亮通过写便签的方式记录自己的内心活动和行为表现 小亮通过对自我的全面分析来认识自己 ② 小果听到别人说自己缺点时，总觉得自己很没用 小果没有做到正确对待他人评价 ③ 小勇身材矮小，长相不出众，他为此感到自卑 小勇能够全面、客观地看待自己 ④ 小乐在参加志愿服务的过程中，感觉自己的人际交往能力不强 小乐在生活实践中发现自己的不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 在杭州亚运会上斩获六枚金牌的中国运动员张雨霏在接受采访时说：“没有人可以一直站在第一的位置上，我们要接受自己是一个不完美的人，学会与自己和解。”这启示我们（ ） A. 要学会接纳自己的全部 B. 要善于掩饰自己的不足 C. 要重视他人的态度和评价 D. 要不断激发自己的潜能 18. “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃才矣。”《抱朴子外篇·务正》中的这一观点启示我们（ ） A. 享受学习 B. 激发潜能 C. 扬长避短 D. 少年有梦 19. 中学生阳阳为无法加入学校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（ ） A. 增强实力，扬长避短 B. 接纳自己，放弃努力 C. 自愧不如，调整目标 D. 从容面对，顺其自然 20. 约哈里之窗是美国心理学家提出关于人类自我认识的窗口理论（如下图）。下面对图示理解正确的是（ ） ①关注开放的自我，尽情展现个人才华②顺从他人的意见，减少盲目的自我 ③保持隐蔽的自我，不暴露自己的缺点④探索未知的自我，挖掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 习近平总书记指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。梦想（ ） A. 是青少年时期的重要主题 B. 是不切实际的空想，没有意义 C. 是我们走向成功的决定性因素 D. 只有青少年这一特定时期确立 22. 古时候，人们有一个梦想：像鸟儿一样在蔚蓝的天空自由飞翔。如今，翱翔天空早已成为现实。正是因为有了各种梦想，我们的世界才有了各种发明创造。由此可见（ ） A. 梦想让生活更有色彩，充满希望 B. 梦想推动人类社会的发展和进步 C. 我们只要有梦想，就一定能实现它 D. 从事发明创造应成为我们的梦想 23. “志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这句格言带给我们青少年的启示是（ ） A. 只要编织梦想，就能成就美好的未来 B. 要主动迎难而上，培养自信自强的品质 C. 志向是人生的航标，要从小学习立志 D. 只要努力，就能实现我们心中的梦想 24. 2008年出生的陈烨，从2016年第一次接触滑板后就深深迷恋，这份爱好一坚持就是七年。2022年，他入选国家集训队；2023年，年仅15岁的他在杭州亚运会上成为中国最年轻的亚运冠军。他的经历告诉我们（ ） A. 人要有梦想，有梦想就一定能取得成功 B. 少年梦想决定着人类社会的发展与进步 C. 冠军最耀眼，人人都应该有一个冠军梦 D. 编织人生梦想是青少年时期的重要主题 25. 航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这启示我们（ ） A. 编织好自己的梦想，就能实现梦想 B. 梦想能不断激发生命的热情和勇气 C. 放弃梦想，任何人都无法生存下去 D. 梦想多的人必然能取得更大的成就 26. 当“读万卷书”遇到“行万里路”，一种新的学习方式来了——研学游！同学们走出课堂，走进大自然，走进社会，主动学习，探索世界。下列对于研学游的认识最恰当的是（ ） A. 学习是我们现阶段的基本任务 B. 学习是立身做人的永恒主题 C. 学习不应该课堂上进行 D. 学习并不局限在学校 27. 小明同学喜欢上物理课,课上:他总是积极主动心情愉快地去进行学习,常常跟老师一起探究新问题，他不觉得学物理是种沉重的负担。小明学习物理的内在动力来自 A. 浓厚的学习兴趣 B. 明确的学习目的 C. 科学的学习方法 D. 较高智力水平 28. 小粤同学说：“当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。”要想不被时代所淘汰，我们就必须要坚持学习。因为学习（ ） A. 能够增强我们的能力 B. 激发我们学习兴趣 C. 需要掌握科学的方法 D. 可以让我们出人头地 29. 某校对初一学生进行学习行为的调查，以下是部分统计数据： 改善该校部分学生学习状况最为有效的措施是（ ） A. 发现并保持学习兴趣 B. 合理安排作息时间 C. 养成良好的学习习惯 D. 积极参加社会实践活动 30. 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。我们和同伴一起在丰富多彩的初中生活中学会学习，享受学习。一般情况下，面对学习，我们的合理路径是（ ） ①掌握科学的学习方法 ②保持对学习的兴趣 ③认识学习的重要意义 ④全面提高学习成绩 A. ①→②→③→④ B. ③→②→①→④ C. ④→①→③→② D. ③→④→①→② 31. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它……，春节在即，“世界再大，也要回家”，“有钱没钱，回家过年”，这背后流淌的是最有中国味的浓浓亲情。这表明（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④建设美好的家庭，需要互相关爱、彼此尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 32. 我们要学会爱，奉献爱。对兄弟姐妹，我们要（ ） A. 孝顺敬重 B. 相互攀比 C. 相携相助 D. 相互嫉妒 33. 下列法律没有对孝亲敬长内容进行规定的是 （ ） A. 《中华人民共和国宪法》 B. 《中华人民共和国义务教育法》 C. 《中华人民共和国婚姻法》 D. 《中华人民共和国老年人权益保障法》 34. 有这样一幅公益广告画面：年近的母亲盼望已成家立业的儿女回家，可是电话中传来的都是儿女不回家的消息。失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。这告诉我们的道理是（ ） A. 子女对父母有赡养扶助的义务 B. 子女只要给予父母物质上的帮助就可以了 C. 子女已成家立业，不再有赡养扶助父母的义务 D. 子女对父母不仅要在物质上提供帮助，而且要在精神上给子慰藉 35. 《增广贤文》曰：“鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”这句话给我们的启示是（ ） A. 子女对父母的要求应完全顺从 B. 子女要懂得感恩和回报父母 C. 父母对子女的爱是伟大而无私的 D. 父母对子女要尽到抚养的义务 36. 下列典故与“孝弟也者，其为仁之本与”所蕴含的道理一致的是（ ） ①百里负米 ②程门立雪 ③扇枕温衾 ④亲尝汤药 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 37. 家庭成员共同分担、相互协作的意义是（ ） A. 杜绝家庭冲突 B. 挑战长辈权威 C. 影响家庭的和睦 D. 有助于营造良好的家庭氛围 38. 2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②在家中要减少与父母的沟通，避免产生矛盾 ③家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 39. 李大钊之子李葆华生长在重视家风的红色家庭，他为新中国的建设做出了重要贡献。他的父亲李大钊是近代杰出革命家，他的儿子李宏塔是"七一勋章"获得者。李葆华严于律己、严格治家、承上启下，实现了红色家风系三代，守本色，传初心。从中我们感受到（ ） ①子女的成长离不开家庭的哺育和支持 ②父母的教导定能确保子女的事业有成 ③只有优良的家风，子女才能获得成功 ④优良家风影响着子女，引导子女向上向善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 40. 家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。下列对家规、家训解读正确的是（ ） ①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——勤俭节约 ②玉不琢，不成器；人不学，不知义。——扬长避短 ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——孝亲敬老 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——热爱祖国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 41. 以下认识符合漫画《甘为人梯》主旨的是（ ） A. 老师是我们学习和成长的引路人 B. 教师是履行教育教学职责的专业人员 C. 尊师重教是中华民族的优良传统 D. 老师能够帮助学生找到好工作 42. 师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生关系的是（ ） ①小强向班主任王老师提出班级管理的合理化建议 ②小刚不喜欢刘老师教的英语学科，常顶撞刘老师 ③晚会上，李老师和小丽表演的哑剧令同学们很开心 ④放学后，小敏和张老师交流同学交往中遇到的烦心事 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 43. 墨子为让弟子耕柱子上进，总是批评他。耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗?”墨子说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢?”耕柱子说：“当然是鞭策快马啊！”墨子接着问：“为什么要鞭策快马而不鞭策黄牛呢?”耕柱子回答：“因为快马经得起鞭策。”耕柱子醒悟了。这个故事告诉我们（ ） A. 老师的表扬意味着鼓励，激励我们更好地发展 B. 要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心 C. 要适应不同风格的老师，尊重老师之间的差异 D. 要尊重老师，主动关心老师，体会老师的辛苦 44. 2024年3月2日，全国优秀教师“教育家精神”2024年巡回宣讲活动来到华南师范大学，6位全国优秀教师结合工作实际，分享了扎根讲台、潜心育人的感人故事。下列诗句能够为这些优秀教师作最好诠释的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 C. 新竹高于旧竹枝，全凭老干来扶持 D. 天生我材必有用，千金散尽还复来 45. 师生交往难免出现矛盾，处理得当，问题就会迎刃而解。请你按照解决问题的逻辑对下列路径进行排序（ ） ①相信善意，对老师多一些宽容和理解 ②坦诚相待，采用恰当方式找老师沟通 ③自我反思，客观分析矛盾产生的原因 ④求同存异，找出共同点保留不同意见 A. ①→②→③→④ B. ③→②→①→④ C. ②→①→③→④ D. ③→①→②→④ 46. 下面是“你喜欢什么风格的老师”的相关调查数据。对该调查数据讨论正确的有（ ） 风格 酷且有型，文青范儿 美丽大方，御姐范儿 井然有序，教授范儿 严肃认真，书生范儿 比例 45.4％ 28.8％ 18.8％ 7％ ①小海：“酷且有型，文青范儿”是最好的教学风格 ②小燕：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现出不同的风格 ③小程：风格差异是我们判断老师是否合格的重要标准 ④小菲：我们应该尊重并适应不同风格的老师 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 47. 虽然我们能否学成，并不仅仅依赖于老师，但老师的作用绝对是不可替代的。“师也者，教之以事，而喻诸德者也。”这主要强调老师（ ） A. 是我们学习知识的引路人 B. 是我们锤炼品格的引路人 C. 是我们创新思维的引路人 D. 是我们乐于助人的引路人 48. 随着信息技术的发展，我们学习知识的方式发生了很大的变化，同学们对是否还需要老师展开了辩论。 正方：老师不仅是我们学习知识的引路人，也是我们精神成长的引路人，给予我们生活上的关心和情感上的关怀，这是技术取代不了的，所以未来的发展需要老师。 反方：学习者可以通过网络自主学习，甚至在某些方面，我们可能比老师知道的还要多，所以未来的社会发展可以不需要老师。 双方的辩论，给予我们的启示是（ ） ①教师承载着塑造灵魂、塑造生命的重任 ②好老师没有统一的模式，可以各有千秋 ③教师是我们学习和成长道路上的引路人 ④现代社会仍需教师承担教书育人的使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 49. 下面对话体现了（ ） 小江：老师，这道题我做不出来，您可以给我讲一下吗? 老师：可以，讲完后记得再独立做一遍啊！ 老师：小江，如何用电脑截屏呢，你可以教我吗? 小江：没问题，这个我很熟悉。 A. 学生要以实际行动尊重老师 B. 学生的学习离不开老师指导 C. 教师承担着教书育人的使命 D. 师生间亦师亦友，互相学习 50. 中华诗词魅力无穷,蕴含浓浓语感、美感和情感。下列诗词中表达师生之情的有（ ） ①人间可恨知多少，不及同君叩老师 ②天涯海角有尽处，唯有师恩无穷期 ③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ④人生自古谁无死？留取丹心照汗青 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省昆明市呈贡区云大附中呈贡中学2025-2026学年七年级 上学期期中道德与法治试题 （本练习共一大题，50小题；时间50分钟，共100分。） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、学号、考场号、座位号用碳素笔或钢笔填写清楚。 2.客观题使用2B铅笔填涂，答题区域用碳素笔或钢笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，客观题修改时用橡皮擦干净，答题区域修改禁用涂改液和不干胶条。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题 1. 2024年5月3日，习近平总书记强调，广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这要求刚升入初中的我们（ ） A. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 B. 珍惜初中阶段，规划人生发展目标 C. 一味地追求享乐，充分实现人生价值 D. 只在乎学习成绩，一心学习心无旁骛 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活、正确面对初中的期待与挑战。 B：材料中习书记的话语告诫中学生要为中国式现代化贡献自己的力量，启示中学生应该珍惜初中阶段，规划人生发展目标，故B符合题意； A：要懂得宽容，没有人能做到十全十美，故A说法错误； C：追求享乐是不珍惜青春的表现，故C说法错误； D：在学习之余，要力所能及的参与实践活动，故D说法错误； 故本题选B。 2. 著名诗人舒婷曾说过：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德乃至常识性的认知，都来自那短暂的中学时代。”这表明初中阶段（ ） A. 决定着每个人未来人生的价值 B. 决定了我们一生的发展方向 C. 开启我们自我发展的关键篇章 D. 对我们的人生具有独特价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 D：题干中诗人舒婷的话体现了中学时代的重要性。依据教材知识，中学时代对我们的人生具有独特价值，故D符合题意； AB：选项中的决定，说法绝对，夸大了中学时代的作用，故B说法错误； C：开启我们自我发展的重要篇章，故C说法错误； 故本题选D。 3. “青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”总书记的话告诉我们要（ ） ①勇敢搏击，听到拔节生长的声音 ②面临机遇与挑战，逃避和退缩 ③业精于勤，增强奋进的勇气和信心 ④不轻言放弃，努力收获成长的喜悦 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：强调勇敢奋斗、主动成长，符合“拔节孕穗期”的积极导向，故①符合题意； ②：“逃避和退缩”是消极应对方式，与青年应直面挑战的要求相悖，故②说法错误； ③：倡导勤奋努力、坚定信心，契合青年阶段需奋进的核心思想，故③符合题意； ④：“不轻言放弃”体现坚持精神，符合收获成长喜悦的积极态度，故④符合题意； 故本题选B。 4. 有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，面对中学生活，中学生应该（ ） ①丰富课程，提供发展的平台②学会合作，创设丰富多彩的课程 ③珍视当下，成为更好的自己④激发潜能，把握机遇从点滴做起 A ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查把握中学时代。 ①②：丰富课程，提供发展平台；创设丰富多彩的课程，不是中学生的角度，故①②不符合题意； ③④：面对中学生活，中学生应该珍视当下，成为更好的自己；激发潜能，把握机遇从点滴做起，故③④说法正确； 故本题选C。 5. “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”中学生活把我们带进一个别样的天地，站在一个新起点上，我们应该（ ） ①探索新知，只当第一②参与活动，激发潜力 ③树立目标，超越自我④我行我素，否定他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查新起点。 ②③：依据教材知识，中学生活把我们带进一个别样的天地，站在一个新起点上，我们应该参与活动，激发潜力；树立目标，超越自我，故②③符合题意； ①：只当第一，说法绝对，故①说法错误； ④：我行我素，否定他人，这是以自我为中心，故④说法错误； 故本题选C。 6. 凡事预则立，不预则废，生活需要规划，做好初中生活规划，我们要（ ） ①确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③持之以恒，向着既定目标前进 ④没有规划容易让我们陷入盲目和无序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 ①：确定个人发展目标是规划的首要步骤，为后续行动提供方向，故①符合题意； ②：制订切实可行的行动方案是将目标转化为具体措施的关键环节，故②符合题意； ③：持之以恒地执行是实现规划目标的必要保障，故③符合题意； ④：该选项强调缺乏规划的后果，属于反面论证，并非“我们要做”的规划行动本身，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。作为中学生的我们应该（ ） ①学会自主学习，不需要与他人合作 ②将努力落实到每一天的具体行动中 ③掌握努力的方法，并坚持努力 ④避免与同学之间在学习上产生竞争 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ②③：作为中学生的我们应该学会自主学习，将努力落实到每一天的具体行动中，掌握努力的方法，并坚持努力，故②③符合题意； ①：学习需要与他人合作，故①错误； ④：与同学之间在学习上产生竞争是正常现象，故④错误； 故本题选B。 8. 接受高等教育为了建设家乡的赵剑帅，回乡开办养老驿站的宗喜，不怕吃苦想当最好兵的宋玺，“哪吒头”夺冠咬牙坚持不服输的葛曼棋……这些优秀青年，让青春在祖国建设的火热实践中绽放绚丽之花！优秀青年的事迹启示我们，在进行人生规划时应该（ ） ①志存高远，将人生理想与民族复兴相统一 ②勇担责任，将个人命运与国家发展相结合 ③立足个人追求，只干惊天动地的大事 ④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做好人生规划。 ①②：让青春在祖国建设的火热实践中绽放绚丽之花启示我们青少年要志存高远，将人生理想与民族复兴相统一；勇担责任，将个人命运与国家发展相结合，故①②说法正确； ③：进行人生规划时要立足于个人的实际情况，考虑个人兴趣爱好、个性特长、能力经验，而不是个人追求，故③说法错误； ④：我们应该从祖国的需要和人民的利益出发，而不是优先考虑个人兴趣爱好，故④说法错误； 故本题选A。 9. 小茗最近很烦，每天都有做不完的作业，总感觉时间不够，每次作业总拖到快交时才急急忙忙去做，常常丢三落四，为此总受到老师的批评。造成他烦恼的原因是 A. 没有父母陪伴，自己做不了 B. 没有合理规划和管理时间 C. 初中作业太多了，根本做不完 D. 中学课程多，学习任务重 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对中学时代的认识，题文中的小茗丢三落四的行为，是没有合理安排时间，缺乏科学的学习方法，不会管理自己的学习的表现，B符合题意；ACD在题文中没有体现，不符合题意，所以正确答案选B。 10. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。下面做法不符合规划我们的未来，实现我们的美好规划的是（ ） A. 把握初中生活节奏，笑迎新生活 B. 努力学习，树立终身学习观念 C. 培养创新精神和社会责任感 D. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对梦想的认识，根据所学，要实现人生梦想和规划，就要把握初中生活节奏，笑迎新生活；努力学习，树立终身学习观念；培养创新精神和社会责任感等，ABC观点正确；D没有认识到参与社会活动的重要性，观点错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选D。 11. “以人为镜，可以明得失”这句话告诉我们认识自己的途径是（ ） A. 自我全面分析来认识自己 B. 他人评价 C. 接纳自己 D. 欣赏自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 B：题文中“以人为镜，可以明得失”说明他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们更客观、清晰、完整地认识自己，故B符合题意； A：自我全面分析来认识自己在题文中未体现，故A不符合题意； CD：接纳自己；欣赏自己在题文中均未体现，而且这也不是认识自己的途径，是成为更好自己的方法，故CD不符合题意； 故本题选B。 12. 在期末综合素质评价中，班主任认为小曦学习勤奋、尊敬师长，但性格内向；同学认为她积极向上、乐于助人；妈妈认为她有些懒散，不爱做家务；但小曦认为自己乐观开朗、热爱劳动。对此，小曦应（ ） A. 重视他人评价，更全面客观的认识自己 B. 懂得他人评价都是随意的，不用管 C. 坚持自己的评价，别活在他人的眼光里 D. 尊重他人，全盘接受别人的评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法。 A：根据教材知识，正确认识自己需要综合多方面的评价，包括自我评价和他人评价。题干中小曦应该重视他人对自己的评价，从中发现自己的优点和不足，从而更全面客观地认识自己，故A符合题意； B：他人评价并非都是随意的，往往是基于对我们的观察和了解。我们应该理性对待他人评价，从中获得有益的信息，故B说法错误； C：我们应该理性对待他人评价，既不完全依赖他人评价，也不完全忽视，故C说法错误； D：尊重他人是必要的，但这并不意味着要全盘接受别人的评价。对他人的评价应该进行分析和反思，接受合理的部分，故D说法错误； 故本题选A。 13. “在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。”对此，下列理解正确的是（ ） A. 每个人的一生都可以是精彩的 B. 只能通过他人评价来完善自己 C. 接纳和欣赏自己就一定能成功 D. 正确认识自己以促进自我发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：题干强调正确认识自己才能成功，而非泛泛而谈“人生精彩”，故A不符合题意； B：“只能通过他人评价”忽略了自我评价等其他途径，表述绝对化，故B说法错误； C：“一定”过于绝对，成功需要多方面因素，故C说法错误； D：题干中“看清自身条件和特点”直接体现正确认识自己，从而促进发展，故D符合题意； 故本题选D。 14. 在期末综合素质的评价中，小德同学写下了如下评语：“担任班干时热情主动服务同学，性格乐观开朗是我的优点；遇事急躁，有时没有顾及朋友的感受是我的缺点。我会有则改之，无则加勉，争取让自己不断进步。”小德对自己的认识（ ） ①是从生理、心理方面认识自己 ②有助于我们增强对自己的信心 ③可以促进自身发展、与他人的交往 ④有助于接纳自己的不足，欣赏自己的优点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义和方法。 ②③④：小德同学对自己的评价较为客观，既看到了自己的优点，也看到了自己的缺点，这有助于我们增强对自己的信心；可以促进自身发展、与他人的交往；有助于接纳自己的不足，欣赏自己的优点，故②③④符合题意； ①：小德是通过自我评价认识自己的，故①不符合题意； 故本题选D。 15. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受 B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C. 正确认识自己，理性面对他人的评价 D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：分析题文，“长相评价”“颜值打分”风靡各大社交平台；依据所学知识可知，这需要我们正确认识自己，理性面对他人的评价；C正确，符合题意； A：他人的评价不一定都是正确的，我们要理性对待；A错误； B：我们不能活在别人的眼光里，我们要理性对待他人评价；B错误； D：总是，观点太绝对；D错误； 故本题选C。 16. 下列“微行为”与“微点评”相匹配的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小亮通过写便签的方式记录自己的内心活动和行为表现 小亮通过对自我的全面分析来认识自己 ② 小果听到别人说自己缺点时，总觉得自己很没用 小果没有做到正确对待他人评价 ③ 小勇身材矮小，长相不出众，他为此感到自卑 小勇能够全面、客观地看待自己 ④ 小乐在参加志愿服务的过程中，感觉自己的人际交往能力不强 小乐在生活实践中发现自己的不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：小亮通过记录内心活动和行为表现进行自我观察，体现了小亮通过对自我的全面分析来认识自己，故①说法正确； ②：小果因他人负面评价而否定自我，说明其未理性对待他人评价，故②说法正确； ③：小勇仅关注外在缺点而自卑，属于对自己的片面认识，故③说法错误； ④：小乐通过志愿服务实践发现自身不足，体现了小乐在生活实践中发现自己的不足，故④说法正确； 故本题选B。 17. 在杭州亚运会上斩获六枚金牌的中国运动员张雨霏在接受采访时说：“没有人可以一直站在第一的位置上，我们要接受自己是一个不完美的人，学会与自己和解。”这启示我们（ ） A. 要学会接纳自己的全部 B. 要善于掩饰自己的不足 C. 要重视他人的态度和评价 D. 要不断激发自己的潜能 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 A：依据教材知识，题文中“我们要接受自己是一个不完美的人”启示我们要学会接纳自己的全部，故A说法正确； B：我们要主动改正自己的不足，故B说法错误； CD：重视他人的态度和评价、不断激发自己的潜能，在题文中没有体现，故CD不符合题意； 故本题选A。 18. “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃才矣。”《抱朴子外篇·务正》中的这一观点启示我们（ ） A. 享受学习 B. 激发潜能 C. 扬长避短 D. 少年有梦 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：享受学习强调学习态度，与材料中发挥优势、规避短处的观点不符，故A不符合题意； B：激发潜能强调开发潜在能力，而材料侧重利用现有优势，故B不符合题意； C：“役其所长，避其所短”意为发挥长处、避开短处，与“扬长避短”直接对应，故C符合题意； D：少年有梦强调树立理想，与材料核心无关，故D不符合题意； 故本题选C。 19. 中学生阳阳为无法加入学校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（ ） A. 增强实力，扬长避短 B. 接纳自己，放弃努力 C. 自愧不如，调整目标 D. 从容面对，顺其自然 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：阳阳想加入篮球队但因个子矮烦恼，“增强实力，扬长避短”意味着他可以通过提升篮球技术来弥补身高不足，发挥自身其他优势以实现目标，这是积极且有助于实现预期目标的应对措施，故A符合题意； B：“放弃努力”是消极态度，接纳自己并非放弃目标，而是在接纳基础上积极改进，故B说法错误； C：“自愧不如，调整目标”意味着放弃加入篮球队的预期目标，与题目“实现预期目标”的要求不符，故C说法错误； D：“顺其自然”缺乏主动解决问题的行动，不利于目标实现，故D说法错误； 故本题选A。 20. 约哈里之窗是美国心理学家提出关于人类自我认识的窗口理论（如下图）。下面对图示理解正确的是（ ） ①关注开放的自我，尽情展现个人才华②顺从他人的意见，减少盲目的自我 ③保持隐蔽的自我，不暴露自己的缺点④探索未知的自我，挖掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ①④：从图示中人类自我认识的四种状态可以看出，我们要关注开放的自我，尽情展现个人才华，探索未知的自我，挖掘自己的潜能，故①④说法正确； ②：要正确对待他人意见，故②说法错误； ③：要改正自己的缺点，而不是隐藏自己的缺点，故③说法错误； 故本题选B。 21. 习近平总书记指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。梦想（ ） A. 是青少年时期的重要主题 B. 是不切实际的空想，没有意义 C. 是我们走向成功的决定性因素 D. 只有青少年这一特定时期确立 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：习近平总书记强调为青少年播种梦想，说明梦想是青少年成长的重要主题，故A符合题意； B：题干肯定梦想的积极意义，选项将梦想等同于无意义的空想，与题意矛盾，故B说法错误； C：梦想能激励行动，但“决定性因素”夸大了其作用，成功还需努力等条件，故C说法错误； D：梦想的确立贯穿人生各阶段，并非仅限青少年时期，故D说法错误； 故本题选A。 22. 古时候，人们有一个梦想：像鸟儿一样在蔚蓝的天空自由飞翔。如今，翱翔天空早已成为现实。正是因为有了各种梦想，我们的世界才有了各种发明创造。由此可见（ ） A. 梦想让生活更有色彩，充满希望 B. 梦想推动人类社会的发展和进步 C. 我们只要有梦想，就一定能实现它 D. 从事发明创造应成为我们的梦想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 A：题干强调梦想促使发明创造，故A不符合题意； B：题干指出“有梦想才有发明创造”，说明梦想推动社会进步，故B符合题意； C：只要、就一定能，说法绝对化，有梦想通过努力才能实现，故C说法错误； D：题干强调梦想的重要性，不是从事发明创造应成为我们的梦想，故D不符合题意； 故本题选B。 23. “志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这句格言带给我们青少年的启示是（ ） A. 只要编织梦想，就能成就美好的未来 B. 要主动迎难而上，培养自信自强的品质 C. 志向是人生的航标，要从小学习立志 D. 只要努力，就能实现我们心中的梦想 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年有梦 C：“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这句格言说明志向是人生的航标，要从小学习立志，故C符合题意； AD：“只要，就”的说法太绝对，故AD错误； B：材料没有体现自信自强，故B不符合题意； 故本题选C。 24. 2008年出生的陈烨，从2016年第一次接触滑板后就深深迷恋，这份爱好一坚持就是七年。2022年，他入选国家集训队；2023年，年仅15岁的他在杭州亚运会上成为中国最年轻的亚运冠军。他的经历告诉我们（ ） A. 人要有梦想，有梦想就一定能取得成功 B. 少年梦想决定着人类社会的发展与进步 C. 冠军最耀眼，人人都应该有一个冠军梦 D. 编织人生梦想是青少年时期的重要主题 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：有梦想是成功的条件之一，但成功还需努力、机遇等因素，“一定”说法过于绝对，故A说法错误； B：少年梦想虽重要，但人类社会发展与进步由多种因素共同决定，该选项夸大了其作用，故B说法错误； C：冠军是成就之一，但人生梦想应多元化，“人人都应有冠军梦”过于片面，故C说法错误； D：陈烨坚持七年实现梦想的经历，印证了编织梦想是青少年成长的核心主题，故D符合题意； 故本题选D。 25. 航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这启示我们（ ） A. 编织好自己的梦想，就能实现梦想 B. 梦想能不断激发生命的热情和勇气 C. 放弃梦想，任何人都无法生存下去 D. 梦想多的人必然能取得更大的成就 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 B：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。”这启示我们梦想能不断激发生命的热情和勇气，故B符合题意； ACD：“就能、都无法、必然能”的说法太绝对，故ACD错误； 故本题选B。 26. 当“读万卷书”遇到“行万里路”，一种新的学习方式来了——研学游！同学们走出课堂，走进大自然，走进社会，主动学习，探索世界。下列对于研学游的认识最恰当的是（ ） A. 学习是我们现阶段的基本任务 B. 学习是立身做人的永恒主题 C. 学习不应该在课堂上进行 D. 学习并不局限在学校 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 A：学习是我们现阶段的基本任务，说法正确但不直接针对研学游强调的学习场所变化，故A不符合题意； B：学习是立身做人的永恒主题，说法正确但不具体，故B不符合题意； C：学习不应该在课堂上进行，说法过于绝对，课堂学习仍是重要方式，故C不符合题意； D：学习并不局限在学校，符合研学游走出课堂、在自然和社会中主动学习的理念，故D符合题意； 故本题选D。 27. 小明同学喜欢上物理课,课上:他总是积极主动心情愉快地去进行学习,常常跟老师一起探究新问题，他不觉得学物理是种沉重的负担。小明学习物理的内在动力来自 A. 浓厚的学习兴趣 B. 明确的学习目的 C. 科学的学习方法 D. 较高的智力水平 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强学习动力的方法。题干表述了小明同学喜欢上物理课,课上:他总是积极主动心情愉快地去进行学习,常常跟老师一起探究新问题，他不觉得学物理是种沉重的负担。他喜欢物理说明他对物理有浓厚的兴趣，A是正确的，兴趣是最好的老师。B不符合题意，题干没有阐述小明学习物理的内在动力来自明确的学习目的，排除。C不是题干主旨的反映，排除。D是错误的，题干没有表述小明的智商高低，排除。故本题选A。 28. 小粤同学说：“当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。”要想不被时代所淘汰，我们就必须要坚持学习。因为学习（ ） A. 能够增强我们的能力 B. 激发我们的学习兴趣 C. 需要掌握科学的方法 D 可以让我们出人头地 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：学习能提升个人知识储备和适应能力，从而应对时代发展需求，故A符合题意； B：学习兴趣是学习动力的一部分，但题干未涉及兴趣激发，故B不符合题意； C：科学方法是学习策略，属于“如何学”而非“为何学”，故C不符合题意； D：“出人头地”强调个人功利性成就，与题干“避免落伍”的社会适应性无关，故D不符合题意； 故本题选A。 29. 某校对初一学生进行学习行为的调查，以下是部分统计数据： 改善该校部分学生学习状况最为有效的措施是（ ） A. 发现并保持学习兴趣 B. 合理安排作息时间 C. 养成良好的学习习惯 D. 积极参加社会实践活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：图表数据未涉及学习兴趣相关内容，无法体现兴趣问题，故A不符合题意； B：题干及图表未提及作息时间安排，与合理作息无关，故B不符合题意； C：图表显示，学生“经常课前复习”（8.5%）、“经常课后复习”（11.1%）、“及时整理复习听课笔记”（16.2%）等日常学习习惯的比例极低，而“临考前整理复习”（51.1%）占比较高，反映出部分学生缺乏持续性的良好学习习惯，依赖考前突击。因此，养成包括课前预习、课后复习、及时整理笔记等在内的良好学习习惯，是改善学习状况的关键，故C符合题意； D：图表未涉及社会实践活动，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选C。 30. 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。我们和同伴一起在丰富多彩的初中生活中学会学习，享受学习。一般情况下，面对学习，我们的合理路径是（ ） ①掌握科学的学习方法 ②保持对学习的兴趣 ③认识学习的重要意义 ④全面提高学习成绩 A. ①→②→③→④ B. ③→②→①→④ C. ④→①→③→② D. ③→④→①→② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性、学习的方法。 ABCD：认识学习的重要意义是激发学习动力的前提，故③应为首要步骤；在明确意义后，保持兴趣才能维持学习热情，故②紧随③；掌握科学方法需建立在兴趣基础上，以提升效率，故①在②之后；成绩提高是前三步实践后的自然结果，故④置于最后；故正确顺序是③→②→①→④，故B说法正确；ACD说法错误； 故本题选B。 31. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它……，春节在即，“世界再大，也要回家”，“有钱没钱，回家过年”，这背后流淌的是最有中国味的浓浓亲情。这表明（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④建设美好的家庭，需要互相关爱、彼此尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对家的内涵与功能的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，题干表述体现了家的意义，家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，故①②③符合题意； ④：该选项属于怎样建设美好的家庭，故④不符合题意； 故本题选A。 32. 我们要学会爱，奉献爱。对兄弟姐妹，我们要（ ） A. 孝顺敬重 B. 相互攀比 C. 相携相助 D. 相互嫉妒 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：孝顺敬重通常用于对待长辈，而非平辈的兄弟姐妹，故A不符合题意； B：相互攀比会破坏家庭和谐，违背“爱”的主题，故B说法错误； C：相携相助体现了兄弟姐妹间互相扶持、共同成长的亲情关系，符合“奉献爱”的要求，故C符合题意； D：相互嫉妒会导致家庭矛盾，与“学会爱”的理念相悖，故D说法错误； 故本题选C。 33. 下列法律没有对孝亲敬长内容进行规定的是 （ ） A. 《中华人民共和国宪法》 B. 《中华人民共和国义务教育法》 C. 《中华人民共和国婚姻法》 D. 《中华人民共和国老年人权益保障法》 【答案】B 【解析】 【详解】孝亲敬长是中华民族的传统美德。我国法律对孝亲敬长也有明确的规定，例如我国的《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国婚姻法》以及《中华人民共和国老年人权益保障法》等都规定了相关内容，ACD与题意不符；《中华人民共和国义务教育法》与孝亲敬长的内容无关，B符合题意，故选B。 34. 有这样一幅公益广告画面：年近的母亲盼望已成家立业的儿女回家，可是电话中传来的都是儿女不回家的消息。失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。这告诉我们的道理是（ ） A. 子女对父母有赡养扶助的义务 B. 子女只要给予父母物质上的帮助就可以了 C. 子女已成家立业，不再有赡养扶助父母的义务 D. 子女对父母不仅要在物质上提供帮助，而且要在精神上给子慰藉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母。 D：材料中从反面告诉我们要孝敬父母，不仅要在物质上提供帮助，而且要在精神上给子慰藉，故D说法正确； A：材料强调的是对父母的精神慰藉，故A不符合题意； B：子女对父母不仅要在物质上提供帮助，而且要在精神上给子慰藉，故B说法错误； C：成年子女有赡养扶助父母的义务，故C说法错误； 故本题选D。 35. 《增广贤文》曰：“鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”这句话给我们的启示是（ ） A. 子女对父母的要求应完全顺从 B. 子女要懂得感恩和回报父母 C. 父母对子女的爱是伟大而无私的 D. 父母对子女要尽到抚养的义务 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，主要考查学生的理解能力。 B：题文中的观点表明，我们作为子女，要懂得孝敬父母，回报父母的养育之恩。 A：观点绝对，是错误的； CD：在题文中没有体现，与题不符； 所以正确答案选B。 36. 下列典故与“孝弟也者，其为仁之本与”所蕴含的道理一致的是（ ） ①百里负米 ②程门立雪 ③扇枕温衾 ④亲尝汤药 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬老。 ①：百里负米讲述子路为父母背米的故事，体现孝道，故①符合题意； ②：程门立雪体现尊师重道，与孝悌无关，故②不符合题意； ③：扇枕温衾讲述黄香侍奉父亲的故事，体现孝道，故③符合题意； ④：亲尝汤药讲述汉文帝侍奉母亲的故事，体现孝道，故④符合题意； 故本题选C。 37. 家庭成员共同分担、相互协作的意义是（ ） A. 杜绝家庭冲突 B. 挑战长辈的权威 C. 影响家庭的和睦 D. 有助于营造良好的家庭氛围 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：家庭成员共同分担、相互协作可减少冲突，但无法完全杜绝家庭冲突，故A说法错误； B：协作旨在促进家庭平等与理解，而非挑战长辈的权威，故B说法错误； C：共同分担责任能增进成员情感，直接促进家庭和睦，而非“影响和睦”，故C说法错误； D：协作可增强成员归属感、减少矛盾，有助于营造和谐、温暖的家庭氛围，故D符合题意； 故本题选D。 38. 2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②在家中要减少与父母的沟通，避免产生矛盾 ③家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ④弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的内涵。 ①③④：习近平总书记的文章体现了家对于我们中国人的重要性，结合所学知识，分析选项，家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家庭与国家紧密联系，我们要弘扬中华传统美德，厚植家国情怀，故①③④符合题意； ②：在家中应积极与父母沟通，增进理解，化解矛盾，而不是减少沟通避免矛盾，故②说法错误； 故本题选C 39. 李大钊之子李葆华生长在重视家风的红色家庭，他为新中国的建设做出了重要贡献。他的父亲李大钊是近代杰出革命家，他的儿子李宏塔是"七一勋章"获得者。李葆华严于律己、严格治家、承上启下，实现了红色家风系三代，守本色，传初心。从中我们感受到（ ） ①子女的成长离不开家庭的哺育和支持 ②父母的教导定能确保子女的事业有成 ③只有优良的家风，子女才能获得成功 ④优良家风影响着子女，引导子女向上向善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的重要性、优良家风的作用。 ①④：依据教材知识，结合题文“李葆华生长在重视家风的红色家庭，实现了红色家系三代”可知，子女的成长离不开家庭的哺育和支持，优良的家风影响着子女，引导子女向上向善，故①④说法正确； ②③：“确保”、“只有……才”说法过于绝对，父母的教导、优良的家风有助于子女获得成功，故②③说法错误； 故本题选B。 40. 家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。下列对家规、家训解读正确的是（ ） ①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——勤俭节约 ②玉不琢，不成器；人不学，不知义。——扬长避短 ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——孝亲敬老 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——热爱祖国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华文化中“家”的内涵、优良家风的重要性。 ①：这句话强调了在日常生活中，对于每一顿饭、每一件衣物，我们都应该思考它们的来之不易，要珍惜物力，其体现了勤俭节约的美德。故①说法符合题意； ②：这句话的意思是，玉如果不经过雕琢，就不能成为精美的器物；人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。其强调的是学习的重要性，而非扬长避短。故②解读错误，不符合题意； ③：这句话表达的是，不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想。其强调的是一种淡泊名利、追求宁静致远的心态，与孝亲敬老无关。故③解读错误，不符合题意； ④：这句话的意思是，只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。其体现了热爱祖国、为了国家利益不惜牺牲自我的精神。故④说法符合题意； 故本题选B。 41. 以下认识符合漫画《甘为人梯》主旨的是（ ） A. 老师是我们学习和成长的引路人 B. 教师是履行教育教学职责的专业人员 C. 尊师重教是中华民族的优良传统 D. 老师能够帮助学生找到好工作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 A：依据教材知识，分析漫画，教师是我成长的阶梯，体现了教师职业的重要性，体现了老师是我们学习和成长的引路人，故A符合题意； BC：题文未体现教师是履行教育教学职责的专业人员；尊师重教是中华民族的优良传统，故BC不符合题意； D：老师不一定能帮助学生找到好工作，故D说法错误； 故本题选A。 42. 师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生关系的是（ ） ①小强向班主任王老师提出班级管理的合理化建议 ②小刚不喜欢刘老师教的英语学科，常顶撞刘老师 ③晚会上，李老师和小丽表演的哑剧令同学们很开心 ④放学后，小敏和张老师交流同学交往中遇到的烦心事 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与老师平等相待、相互促进、彼此尊重。 ①③④：良好的师生关系，应该是师生之间平等相待、彼此尊重、相互关心、相互促进的。小强向老师提出合理化建议，有利于促进老师的班级管理工作；老师和学生共同表扬节目体现了师生合作、平等相待；小敏向老师倾诉烦恼，说明小敏信任老师，老师也关心小敏。这些都是良好的师生关系的表现。故①③④说法正确； ②：因为不喜欢英语学科，就顶撞老师，是不尊重老师表现，不利于营造良好的师生关系。故②说法错误； 故本题选B。 43. 墨子为让弟子耕柱子上进，总是批评他。耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗?”墨子说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢?”耕柱子说：“当然是鞭策快马啊！”墨子接着问：“为什么要鞭策快马而不鞭策黄牛呢?”耕柱子回答：“因为快马经得起鞭策。”耕柱子醒悟了。这个故事告诉我们（ ） A. 老师的表扬意味着鼓励，激励我们更好地发展 B. 要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心 C. 要适应不同风格的老师，尊重老师之间的差异 D. 要尊重老师，主动关心老师，体会老师的辛苦 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 B：墨子通过批评和比喻，实际上是希望耕柱子能认识到自己的潜力，并更加努力地提升自己。耕柱子最终也理解了墨子的用心，并有所醒悟。所以我们要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，B说法正确； A：故事中墨子主要是通过批评和比喻来启发耕柱子，并未涉及表扬。A不符合题意； C：虽然尊重和理解不同风格的老师是重要的，但故事中并未涉及耕柱子需要适应不同风格的老师或尊重老师之间的差异。C不符合题意； D：虽然尊重老师是基本的道德要求，但故事中主要强调的是耕柱子对墨子批评的理解和醒悟，并未涉及耕柱子主动关心老师或体会老师的辛苦。D不符合题意； 故本题选B。 44. 2024年3月2日，全国优秀教师“教育家精神”2024年巡回宣讲活动来到华南师范大学，6位全国优秀教师结合工作实际，分享了扎根讲台、潜心育人的感人故事。下列诗句能够为这些优秀教师作最好诠释的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 C. 新竹高于旧竹枝，全凭老干来扶持 D. 天生我材必有用，千金散尽还复来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点的相关知识。 A：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，这句话的意思是，从书本上获取的知识是有限的，要想真正深入理解和掌握某个事物，就必须亲自去实践。这句话告诉我们在学习过程中要注重理论与实践相结合，强调实践的重要性，与教育家精神无关，故A不符合题意； B："鹤发银丝映日月"描绘了教师年长的形象，头发已经花白，但仍然精神焕发。"丹心热血沃新花"则表达了教师对学生的关爱和教育的热情，他们用诚挚的心血去浇灌年轻的学生，帮助他们茁壮成长，如同鲜艳的花朵。这句诗句歌颂了教师的敬业精神和对学生无私的关爱，体现了教育家精神，故B符合题意； C：新竹高于旧竹枝，全凭老干来扶持，这句诗的意思是，新长出来的竹子之所以能够长得比旧竹子更高，完全是因为有老干的支撑和帮助。这句诗寓意着年轻人的成长和发展需要前辈的指导和支持，同时也表达了对前辈的敬意和感激之情，与教育家精神不相符，故C不符合题意； D：天生我材必有用，千金散尽还复来，这句诗句的意思是，人生在世，应该尽情欢乐，尽情施展自己的才华，不要担心金钱财富的损失，因为失去的金钱还会再来。 这句诗鼓励人们要自信、乐观地面对生活，相信自己的才华和能力能够创造财富和价值，与教育家精神不相符，故D不符合题意； 故本题选B。 45. 师生交往难免出现矛盾，处理得当，问题就会迎刃而解。请你按照解决问题的逻辑对下列路径进行排序（ ） ①相信善意，对老师多一些宽容和理解 ②坦诚相待，采用恰当方式找老师沟通 ③自我反思，客观分析矛盾产生的原因 ④求同存异，找出共同点保留不同意见 A. ①→②→③→④ B. ③→②→①→④ C. ②→①→③→④ D. ③→①→②→④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ABCD：结合所学知识可知，当我们与老师发生矛盾时，我们应该首先自我反思，客观分析矛盾产生的原因；其次相信善意，对老师多一些宽容和理解；从而坦诚相待，采用恰当方式找老师沟通；最后求同存异，找出共同点保留不同意见；故D正确；ABC排序错误； 故本题选D。 46. 下面是“你喜欢什么风格的老师”的相关调查数据。对该调查数据讨论正确的有（ ） 风格 酷且有型，文青范儿 美丽大方，御姐范儿 井然有序，教授范儿 严肃认真，书生范儿 比例 45.4％ 28.8％ 18.8％ 7％ ①小海：“酷且有型，文青范儿”是最好的教学风格 ②小燕：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现出不同的风格 ③小程：风格差异是我们判断老师是否合格的重要标准 ④小菲：我们应该尊重并适应不同风格的老师 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待不同风格的老师。 ①：调查显示“酷且有型，文青范儿”最受欢迎，但“最好”的说法片面，教学风格无绝对优劣之分，故①说法错误； ②：老师因年龄、专业、阅历等差异形成不同风格，符合客观实际，故②说法正确； ③：判断老师是否合格应基于专业能力和师德，而非风格差异，故③说法错误； ④：尊重和适应不同风格的老师是正确态度，符合教材倡导的价值观，故④说法正确； 故本题选D。 47. 虽然我们能否学成，并不仅仅依赖于老师，但老师的作用绝对是不可替代的。“师也者，教之以事，而喻诸德者也。”这主要强调老师（ ） A. 是我们学习知识的引路人 B. 是我们锤炼品格的引路人 C. 是我们创新思维的引路人 D. 是我们乐于助人的引路人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：强调传授知识，但题干更侧重“喻诸德”（品德引导），故A不符合题意； B：“锤炼品格”直接对应“喻诸德”，突出品德培育，故B符合题意； C：“创新思维”在题干中未体现，故C不符合题意； D：“乐于助人”属于具体品德行为，与题干中“喻诸德”（广义品德引导）的概括性不符，故D不符合题意； 故本题选B。 48. 随着信息技术的发展，我们学习知识的方式发生了很大的变化，同学们对是否还需要老师展开了辩论。 正方：老师不仅是我们学习知识的引路人，也是我们精神成长的引路人，给予我们生活上的关心和情感上的关怀，这是技术取代不了的，所以未来的发展需要老师。 反方：学习者可以通过网络自主学习，甚至在某些方面，我们可能比老师知道的还要多，所以未来的社会发展可以不需要老师。 双方的辩论，给予我们的启示是（ ） ①教师承载着塑造灵魂、塑造生命的重任 ②好老师没有统一的模式，可以各有千秋 ③教师是我们学习和成长道路上的引路人 ④现代社会仍需教师承担教书育人的使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：正方提到老师是精神成长的引路人，给予情感关怀，体现教师承载塑造灵魂、生命的重任，故①符合题意； ②：题干辩论围绕“是否需要老师”展开，未涉及“好老师的模式”，与题意无关，故②不符合题意； ③：正方明确指出老师是学习知识和精神成长的引路人，故③符合题意； ④：正方强调“未来的发展需要老师”，说明现代社会仍需教师承担教书育人使命，故④符合题意； 故本题选C。 49. 下面对话体现了（ ） 小江：老师，这道题我做不出来，您可以给我讲一下吗? 老师：可以，讲完后记得再独立做一遍啊！ 老师：小江，如何用电脑截屏呢，你可以教我吗? 小江：没问题，这个我很熟悉。 A. 学生要以实际行动尊重老师 B. 学生的学习离不开老师指导 C. 教师承担着教书育人的使命 D. 师生间亦师亦友，互相学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：对话中未体现学生尊重老师的具体行动，更多是师生间的互动，故A不符合题意； B：仅体现了小江向老师请教，未涵盖老师向小江请教的部分，故B不符合题意； C：强调教师教书育人的使命，仅对应老师指导学生的部分，未体现师生互相学习，故C不符合题意； D：小江向老师请教题目，老师向小江请教电脑截屏，体现师生亦师亦友、互相学习，故D符合题意； 故本题选D。 50. 中华诗词魅力无穷,蕴含浓浓语感、美感和情感。下列诗词中表达师生之情的有（ ） ①人间可恨知多少，不及同君叩老师 ②天涯海角有尽处，唯有师恩无穷期 ③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ④人生自古谁无死？留取丹心照汗青 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重老师。 ①：“人间可恨知多少，不及同君叩老师”表达了对老师的敬重和感激，符合师生之情，故①符合题意； ②：“天涯海角有尽处，唯有师恩无穷期”直接点明师恩的永恒性，符合师生之情，故②符合题意； ③：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”抒发的是思乡之情，与师生之情无关，故③不符合题意； ④：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”体现的是爱国情怀，与师生之情无关，故④不符合题意； 故本题选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $